2018_2019学年中考地理地图的阅读复习专项训练
地图的阅读专项训练
一、单选题
1.海南博鳌是亚洲论坛永久所在地，每年在这里举行年会．如果你是论坛工作人员，下列有四幅比例尺不同的博鳌交通地图，请你把其中的一幅推荐给第一次参加年会的与会人员．你推荐的这幅地图的比例尺应该是（）
A. 1：3 000 000
B. 图上1厘米代表实地距离25千米
C. 三百万分之
一 D.
2.在学校平面图上，已知食堂与办公楼的实地距离是350米，经测量两地图上距离约为
3.5厘米，则该平面图的比例尺为（）
A. 1：
10000 B. 1/100000 C.
D. 图上1厘米代表实地距离10千米
3.下列四幅地图的图幅大小相同，其中比例尺最小的是（）
A. 世界地图
B. 中国地
图 C. 福建省地
图 D. 漳州市地图
4.图幅相等的四幅地图，比例尺最大的是（）
A. 世界地图
B. 中国地
图 C. 辽宁地
图 D. 营口市地图
5.用同样大小图幅, 分别绘制下列四个地图, 所用比例尺最大的是 ( )
A. 世界地图
B. 中国地
图 C. 四川省地
图 D. 岳池县地图
6.初中毕业了，旺旺同学不忘母校，绘制了一幅学校的平面图（如下图），旺旺将这幅图送了一份给他的地理老师，但地理老师看后，说这幅图有一处明显的错误，这处错误是（）
A. 比例尺应为1∶300 000
B. 指向标错
误 C. 缺少经纬
度 D. 缺少图例
7.有指向标的地图，指向标一般指（）方。
A. 东
B. 南
C. 北
D. 西
8.下列有关地图的叙述，正确的有（）
①在任何地图上都可以根据“上北下南，左西右东”来判别方向②地形图上，等高线在陡崖处出现重合③有了地图，就可以知道图示范围内的地形高低起伏状况④地图的比例尺大小不同，所表示的内容详略程度就不同．
A. ③④
B. ①③
C. ②④
D. ①②
9.甲、乙、丙、丁四幅图的比例尺如下，
甲图 1：18 000 乙图二十七万分之一
丙图 1：800000 丁图图上1厘米代表实地距离1000千米．
量得甲图两地的图上距离为3厘米，则两地的实地距离为（）
A. 0.54米
B. 54
米 C. 540
米 D. 5400米
10.某学校组织旅游团到峨眉山旅游，为更好地游览峨眉山各景点，请你为他们选择一幅合适的地图
( )
A. 中国旅游图
B. 四川省旅游
图 C. 峨眉市交通
图 D. 峨眉山旅游图
11.下列比例尺中最大的是
A. 五千万分之一
B. 1：2500000
C.
D. 图上1厘米代表实距800km
12.小红的哥哥准备跑长途货运，小红打算送他一幅地图，你认为哪种地图最合适（）
A. 政区图
B. 旅游
图 C. 交通
图 D. 地形图
13.若下列四幅地图图幅面积相同，那么比例尺最小的是（）
A. 世界地图
B. 中国地
图 C. 安徽地
图 D. 合肥地图
14.周末去郊外山地进行越野活动，应该选择合适的地图是（）
A. 政区图
B. 地形
图 C. 交通
图 D. 旅游图
二、填空题
15.海拔是指一个地点高出________ 的垂直距离，又称为________ 高度．
16.图例▲的含义是________ ，图例的含义是________ ．
17.在图幅相同的地图上，比例尺越大，表示地区范围就越________ ，内容就越________
18.在没有指向标的地图上，通常采用“________”的规定确定方向．
三、综合题
19.读图，回答问题
（1）在甲、乙、丙三幅地图中，比例尺最大的是________，它表示的范围比其他两幅________，但表示的内容要________些。
（2）在乙图中，可以看出杭州位于上海的________方向，上海位于苏州的________方向。
20.读泰安市区部分图，回答问题。
（1）星期天上午，小明和小亮相约去天平湖划船，图中①②两处分别是小明和小亮的家，根据地图提供的信息，请用简要的语言分别描述他们的位置。________。
（2）图中火车站以西“东岳大街”的走向是________。
（3）在划船过程中，船从A处划向B处是顺风还是逆风？________。
（4）如果他们两人保持25米，分的划船速度，从A处到B处大约需要多长时间？________。
（5）他们计划下星期天叫上小伟一起去徂徕山进行定向越野活动，事先要没汁行动方案，他们应选择哪种类型的地图进行策划？________。
21.读“某学校部分校园图”，回答下列问题。
（1）小明站在校园的中央（如图），若校门位于正南方，那么，阅览室位于________方，篮球场位于________方，实验室位于________方，教学楼位于________方，花坛位于________方。
（2）比较贴近该校园图实际的比例尺可能为（）
A. 100万分之一
B. 图上1厘米等于实际距离100
米 C. 1：1100000
（3）早晨，小明站在校园中央，若想看到初升的太阳，应该仰望（）
A. 花坛那一侧的上空
B. 校门方向的上
空 C. 教学楼那边的上空
22.读图，完成后面小题：
（1）养鸡场在村庄的（）
A. 东方
B. 西
方 C. 东南
方 D. 西南方
（2）下列说法正确的是（）
A. 林地在村庄的西南方
B. 耕地在村庄的北方
C. 小河大致向南
流 D. 该图的比例尺为1：2000
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】C
13.【答案】A
14.【答案】B
二、填空题
15.【答案】海平面；绝对
16.【答案】山峰；首都
17.【答案】小；详细
18.【答案】上北下南；左西右东
三、综合题
19.【答案】（1）甲；小；详细
（2）西南；东南
20.【答案】（1）小明家位于体育场的东面，小亮家位于岱庙的西面（2）西北东南方向
（3）逆风
（4）40分钟
（5）地形图
21.【答案】（1）西北
；东北（或北偏东）
；东南
；西南（或西偏南）
；东
（2）B
（3）A
22.【答案】（1）C （2）C
初中地理地球和地图汇总
地球和地图 一．选择题（共10小题） 1．麦哲伦船队的环球航行证实了（） A．地球是一个球体B．大地是运动的 C．月球是一个球体D．板块处于不断运动中 2．地球是人类共同的家园，下列关于地球的叙述中，不正确的是（） A．地球由外向内可分为地壳、地幔、地核三层 B．地球是距离太阳最近的一颗行星 C．地球上的大部分淡水曾是海洋水的一部分 D．地球上的地震主要发生在板块交界的地方 3．有关地球形状与大小的叙述，正确的是（） A．地球的平均半径是6378千米 B．地球的赤道直径是4万千米 C．地球是个不规则的球体 D．地球是个标准的球体 4．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”描述的是地球的（） A．自转运动B．公转运动C．星空变化D．季节更替5．下列四幅图中能正确表示地球自转方向的是（） A．B．C． D． 6．由于地球自转而产生的地理现象有（） A．地球表面形成四季的变化 B．地球表面产生昼夜更替现象 C．地球表面形成五个温度带 D．地球上不同经度的地方，出现时间的差异
7．图中这种现象产生的原因是（） A．地球公转B．地球自转C．五带划分D．季节变化 8．泰安某中学的小明听爷爷述说夏日的星空：黎明时东方的“启明星”与傍晚时西方的“长庚星”是同一颗星，这种现象主要与什么有关（） A．地球自转B．地球公转 C．月球公转D．四季冷暖差异 9．晚上．北京的畅畅给美国的姑妈打电话说上午好，出现这种差异的原因是（）A．地球公转B．地球自转C．纬度位置D．海陆位置 10．玲玲家准备在张家界市城区买房，为方便爷爷奶奶出行，准备买一楼，但妈妈担心光线不好，玲玲建议元旦期间去看房，说如果这几天光照条件好，那全年都会比较好．根据所学知识，你觉得玲玲的理由是（） A．正值假期，看房的人多，可以讨价还价 B．这几天昼长夜短，看房时间充足 C．这几天正处于张家界地区正午太阳高度角最小值附近，楼房的影子最长 D．这几天天气凉爽，阳光明媚，出行方便 二．填空题（共10小题） 11．地球公转的方向是__________________，公转一周的时间是__________________． 12．在有经纬网的地图上，经线指示__________________方向；图幅大小相同的四川省地图和成都市地图，比例尺大的是__________________地图． 13．在图幅一定的情况下，要表示较小范围的区域，得采用较__________________比例尺的地图，图上反映的内容也就较__________________（详细、简略）
七年级下册地理复习提纲(中国地图出版社)
第四章自然资源与经济发展 第一节水资源及其开发利用p4—p11 一水是重要的自然资源 1、自然资源：人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源。 2、主要包括：水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。 3、分类①可再生资源：可以持续利用，利用后还能循环再生、或者不断更新。（阳关、空气、土地、水、生物等）②非可再生资源：用一点就少一点，不能更新，也不能再生，越用越少。（煤炭资源） 4、淡水资源的存在形式：江河及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等。（地球上水量的97.5%为咸水，淡水只占2.5%，而且68.7%的淡水以冰川形式存在） 5、淡水资源主要来自大气降水。 降落在地面的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。 水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。径流量又随降水的变化而变化。 一般来说，降水多的地区，淡水资源丰富；降水少的地区，淡水资源贫乏。 二、我国水资源的时空分布 1、中国的水资源总量占世界第六位，人均占有量只相当于世界人均占有量的1/4。 2、分布特点：时间分配不均匀、空间分布不平衡。 在时间上，河川径流夏秋季节丰沛，春冬季节水量减少。影响：水旱灾害。降水过于集中，夏季洪灾，春季旱灾；降水的年际变化大，造成径流年际变化大，连续几年的丰水或连续几年的枯水。 在空间上，分布从东南沿海向西北陆递减，总体呈现南方多水、北方少水的状态。 影响：北方平原广阔，耕地面积大，人口密集，人均水资源量少，加剧北方缺水的状况。 3、水污染原因：工农业发展，部分地区的工厂、乡镇企业把未经处理的污水直接排入河流、湖泊。北方地区水资源缺乏，水污染更为严重。淮河、海河和辽河是我国受污染最重的河流。 三、合理用水保护水资源 1、供水紧原因：利用率低、浪费严重、水污染也降低了水资源的利用价值。 解决方法：合理利用和节约用水。（喷灌技术是农业节水及增产的重要措施。）2、改变水资源区域分配不均（空间）：调水工程。（引黄济青工程、引滦入津工程、南水北调工程等。） 3、解决时间分配不均的问题：修建水库。丰水期蓄水，枯水期防水，保持下游较稳定的流量。功能：防洪、灌溉、发电、城市供水、航运等。 4、防治水污染。 第二节土地资源与农业p12—p19 一、我国土地资源的特点
初中地理 地球和地图专题练习(及答案)
一、地球和地图选择题 1．北京时间2018年12月8日凌晨，在四川西昌（102°E,28°N）卫星发射中心成功发射嫦娥四号探测器，开启了中国月球探测的新旅程。 据此完成下列各题。 （1）嫦娥四号探测器发射成功时，东营正处于（） A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季（2）下图四点的位置与西昌最为接近的是（） A. B. C. D. 【答案】（1）D （2）B 【解析】【分析】（1）春分日即3月21日前后；夏至日即6月22日前后；秋分日即9月23日前后；冬至日即12月22日前后，北京时间2018年12月8日是北半球的冬季，东营位于北半球，正好是冬季；ABC不符合题意，D项正确。 故答案为：D。 （2）读图可知，该经纬网中没有出现0°的纬线和0°的经线，应根据经度的变化规律：度数向东逐渐增大为东经，向西逐渐增大为西经；纬度的变化规律：度数向北逐渐增大为北纬，向南逐渐增大为南纬来判断，A图的经纬度大致为108°W，28°N；B图的经纬度大致为102°E，28°N；C图的经纬度大致为108°W，28°S；D图的经纬度大致为102°E，28°S；与
西昌（102°E,28°N）最为接近的是B。ACD不符合题意，B项正确。 故答案为：B。 【点评】太阳直射点一年之中在南北回归线之间移动．春分（3月21日前后）太阳直射在赤道，然后向北移动，到夏至日（6月22日前后）直射北回归线．之后又向南移动，到秋分（9月23日前后）又直射赤道．之后继续向南移动，到冬至日（12月2日前后）直射南回归线．之后又开始向北移动，到下一年的春分又直射赤道．由于太阳直射点的位置不同导致了南北半球接受的太阳辐射多少产生了差异，因此产生了季节的差异，南北半球的季节正好相反。 2．读图，回答下面小题。 （1）B点的半球位置是（） A. 东半球、北半球 B. 西半球、北半球 C. 东半球、南半球 D. 西半球、南半球 （2）A点属于（） A. 低纬度 B. 中纬度 C. 高纬度 D. 南温带【答案】（1）C （2）A 【解析】【分析】（1）读图可知，图中经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示，B点的经纬度是（40°S，10°W）；由南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E 以东为西半球，可判断，该点位于东半球、南半球；故答案为：C。（2）根据纬度划分，0°-30°为低纬度区，30°-60°为中纬度区，60°-90°为高纬度区；A点的纬度是20°S，位于低纬度区；故答案为：A。 【点评】由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置.在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示；南北半球与南北纬度的分界线是赤道，以北为北半球（北纬），以南为南半球（南纬）；东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。 3．2016年中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产名录”。
初中地理七年级《地图的阅读》优秀教学设计
《地图的阅读》教学设计 （第1课时） 【教学目标】 1．掌握比例尺的概念和三种表示方法，理解比例尺的大小与所示地区范围的大小、内容详略之间的关系。 2．能够运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔高度与相对高度。 3．掌理解等高线地形图对高度、地形坡度、地形类型表达，准确判断地形部位的类型。运用等高线知识，分析地形地形特征。 4．懂得学习地理知识必须具有严谨的科学态度。 【教学重点】 1.比例尺及其表示方法 2.在有经纬网的地图上判别方向 3.在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型 【教学难点】 1.比例尺的大小与地图内容的详略关系 2.在有经纬网的地图上辨别方向 3.等高线地形图的判读 【教学方法】讲述法、小组合作学习、讨论法、实践法等。 【课前准备】 1.学生准备：尺子、铅笔、白纸、小地球仪、剪刀、彩笔、胶水、橡皮泥或泡沫塑料、海绵、玻璃片。 2.教学器材：大地球仪、教学挂图（世界地形图、中国政区图、北京市地图、校园平面图）、投影仪或计算机、等高线模型、 3.教学课件： 计算机演示——①比例尺的三种表示形式、②经纬线先的三种画法、③等高线的画法、④等高线的形状、⑤地形剖面图画法； 投影片演示——①有指向标地图、②有经纬网地图、③地形剖面图、④山地不同部位示意图。【教学流程】
【教学过程】 （导入）迷语导入：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。”（迷底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。 （板书）第三节 地图 （提问） 一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？ 学生：（略） 下边我们就实验一下，把实物画在纸上。 （学生活动）用尺子测量自己课桌的长度和宽度（60×40），然后画在笔记本上；请一学生画在黑板上 （提问） 同学们画的非常好，谁能告诉大家，画图的时候首先要注意的一点是什么？ 学生：把课桌缩小。 （提问） 你们把课桌缩小了多少倍？ 学生：缩小了10倍 （提问） 我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。写成1：10（注意单位用厘米）。 （板书）一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度 比例尺= （学生活动）打开地图册，找一找地图上的比例尺 请一学生写在黑板上 （根据学生写的比例尺的形式归纳出比例的三种表示形式） （板书）比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式 （提问） 数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数，线段式比例尺可以直接在地图上量算，文字式比例尺能清楚表示比例尺的含义。三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算：由千米换算成厘米时，要在千米数字后加上五个零，由厘米换算成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。 2）读“台湾岛”图，此图的比例尺是什么形式？从台北到高雄大致有多远能 不能知道？从高雄到台北往哪边走？（小组同学可以一起做） （提问） 地图上的比例尺能表示地图缩小的程度，可以用来量算距离，看地图不仅会读比例尺，还要会在地图上辨别方向。 （板书）二、地图上的方向 （演示）“日本图”指导学生读图、分组讨论回答下列问题： 1）经线指示什么方向，纬线指示什么方向？ 2）标出图中X 、Y 、Z 三点的东、西、南、北四个方向 3）图中的X 点在Y 点的什么方向，Z 点在Y 点的什么方向？ 学生：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 X 点在Y 点的西南方向，Z 点在Y 点的东北方向 （提问） 在有经纬网的地图上，要根据经纬网来定方向，经线指示南北方向，纬线指示东 实地距离图上距离
人教版七年级地理上册《地图的阅读》优秀教案
人教版七年级地理上册《地图的阅读》优秀 教案 第三节地图的阅读 【教学目标】·知识目标 1．理解比例尺的含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。2．记住地图上依据经纬线或者指向标辨别方向的方法。3．记住一些常用的图例。·能力目标 1．能正确运用比例尺，换算图上和实际距离。 2．能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。 3．初步具备在实际生活中运用地图的能力，如辨别方向等。·情感、态度、价值观目标 通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。【教学重点和难点】 1．正确运用比例尺，换算图上和实际距离 2．运用地图辨别方向【教学准备】 地图册、课本中的相关插图、小黑板上的一幅指向标地图【教学方法】 比较法、读图法、活动法、讨论法等【教学过程】 [激趣]猜谜语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名
城，浑身绚丽多彩。”打一事物。对，下面我们就一起来探讨地图的有关知识。第三节地图的阅读 [启思]我们拿到一幅地图，该怎样去看地图呢？地图的基本要素有哪些呢？ [活动] 每个学生阅读课本16页“台湾的卫星影像”和“台湾岛地图”先自己独立思考“能在地图上看到什么？能从地图上获得哪些信息？”，然后再组内交流。 教师找小组代表发言，不同小组可相互补充。 卫星影像反映的是一种实物景象，而地图上出现的是一些符号和文字。地图就是对地面景物进行选择或者综合运用各种符号，按照一定比例缩小以后表示在平面上。学习地图知识，首先要知道地图上的比例尺、方向和图例，这三个是地图的基本要素。我们首先探讨地图的比例尺。一、地图的基本要素 1．比例尺 [启思] 假若绘制你的课桌平面图，用1厘米的线段表示课桌的长度，那么实际课桌长度缩小了多少倍？ [活动] 学生动手量算，用准备好的刻度尺量出自己课桌的长度。 第 1 页共 4 页 我们把图上距离比实地距离缩小的程度叫做比例尺。[启思]①比例尺的公式是什么？②表示比例尺的形式有哪
初中地理 地球和地图(含答案)
一、地球和地图选择题 1．下列各等高线地形图中，表示山峰的是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④【答案】 C 【解析】【分析】解：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高出凸为山谷。①图等高线向海拔高出凸为山谷；②图等高线重叠在一起，表示陡崖；③图等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山峰；④图等高线向海拔低处凸为山脊。 故答案为：C 【点评】在等高线图中，等高线越密集代表坡度越陡，越稀疏代表坡度越缓。根据等高线不同的弯曲形态，可以判读出地表形态的一般状况。等高线呈封闭状时，高度是外低内高，则表示为凸地形，等高线高度是外高内低，则表示的是凹地形。等高线向高处弯曲的部分表示为山谷;等高线向低处凸出处为山脊。等高线重合为陡崖。 2．下图中①、②、③为不同时期人类对地球形状认识的简图。下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是（） A. ①→③→② B. ③→②→① C. ②→③→① D. ③→ ①→② 【答案】 D 【解析】【分析】人们对地球形状的认识经历了漫长的过程。古代人由于活动范围狭小，凭着直觉认为“天圆地方”；1522年麦哲伦船队环球航行的成功，证实了地球是一个球体；20世纪中期人造卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量出了地球的大小，地球是一个两极稍扁的不规则球体。故答案为：D。 【点评】人类对地球形状的认识经历了很久的发展历程，最早由麦哲伦实现环球航行证实了地球是个球体。后来随着人类科技的发展以及现代探测技术的运用，人们发现地球是个
初中地理第三节 地图的阅读
1教学目标 1、理解比例尺的含义，记住三种比例尺的表现形式。 2、记住经纬网或指示向标在地图上辨别方向的方法。 3、记住一些常用的图例。 2学情分析 我校为郊区学校，学生大部分来自农村，小学学习以语文数学为主，其他学科多数没有涉及过，学生社会生活经验较少，关于地图的知识更加少得可怜，如何吸引学生的兴趣，愿意去掌握相关知识。3重点难点 教学重点： 1.比例尺及其表示方法。 2.在有经纬网的地图上判别方向。 教学难点： 1.比例尺的大小与地图内容的详略关系。 2.在有经纬网的地图上辨别方向。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】 迷语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩”同学们知道老师说的是什么吗？（迷底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。板书第三节《地图的阅读》。 活动2【导入】 1 、一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？预期：把实物缩小，用符号表示…… 2 、下边我们就实验一下，把实物画在纸上。学生活动：用尺子测量自己课桌的长度和宽度（60 ×40 ），然后画在笔记本上；请学生画在黑板上 3 、同学们画的非常好，谁能告诉大家，画图的时候首先要注意的一点是什么？预期：把课桌缩小。 4 、你们把课桌缩小了多少倍？预期：缩小了10 倍 活动3【讲授】一、地图上的比例尺 5、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。写成1：10（注意单位用厘米）。 （板书）一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度学生活动：打开地图册，找一找地图上的比例尺 6、请一学生写在黑板上（根据学生写的比例尺的形式归纳出比例的三种表示形式） （板书）比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式 7、数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数，线段式比例尺可以直接在地图上量算，文字式比例尺能清楚表示比例尺的含义。三种形式可以相互转换。注意转换时单位换算：由千米换算成厘米时，要在千米数字后加上五个零，由厘米换算成千米时，要在厘米数字中去掉五个零。 学生活动： 1）写出下列表格中的比例尺的其他两种形式
初中地理：地球和地图
初中地理:地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2） ⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米 ⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。 ⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线（P5中的图1.7） ⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴：假想的地球自转轴。 ⑷两极：地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点： ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20°W——以东是东半球，以西是西半球 160°E——以东是西半球，以西是东半球 ⑺南北半球的分界线：赤道（0°纬线）；东西半球的分界线：20°W、160°E。 ⑻经度和纬度的变化规律： （西经）（东经）
七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》同步练习
七年级地理上册第一章第三节《地图的阅读》 同步练习 一、单项选择题 1．小明在图上量算得学校到居住区的直线距离为2厘米，两地 实际距离是4000米，该图的比例尺是（） A．1：2019 B．1：4000 C．1：201900 D．图上1厘米代表实际距离2019厘米 2．在比例尺为1：50000的地图上，量得甲乙两地的直线距离是 4厘米，两地的实地距离是（） A．2千米B．0.2千米 C．20千米D．4千米 3.图上1厘米代表实地距离100千米，用数字比例尺表示是（） A．1：10 000 000B．1：100 C．1：1 000 000D．1：100 000 4.下列四幅地图的比例尺最大的是（） A．B．图上1厘米代表实地距离5千米 C．五百万分之一D．1：50000 5．在同一大小的纸张上，要绘制下列区域的地图，采用比例尺 最小的是（） A．世界政区图B．亚洲政区图 C．中国政区图D．北京政区图 6．甲地位于东经52°、北纬47°，乙地位于西经52°、南纬
74°，甲地位于乙地的（） A．西北方B．东北方 C．西南方D．东南方 7．当你到一个陌生的城市旅游时，你应选择（） A.世界气候图 B.世界政区图 C.中国地形图 D.城市旅游交通地图 8.图例“”表示的是（） A．居民点B．国界线C．铁路线D．河流 9.如图所示图例，表示河湖的是（） A．B．C．D． 10.现代地图种类繁多，大致可以分为自然地图和社会经济地图，下列地图属于社会经济地图的是（）。 A．中国地形图B．世界气候类型图 C．中国人口分布图D．山东省水系图 11.地图种类繁多用途广泛，想找到某个国家的准确位置最好查找（） A．世界地形图B．世界植被图 C．世界政区图D．世界气候类型分布图 12.地图是我们日常生活必不可少的工具，手机打车软件中使用的地图是 A.地形图 B.电子地图 C.人口分布图 D.气候分布图
初中地理地球和地图专题练习(附答案)
一、地球和地图选择题 1．下列比例尺最大的是（） A. 1：100000 B. 图上1厘米代表实地距离100千米 C. 1：1000000 D. 1：10000 【答案】 D 【解析】【分析】解：比例尺是图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺的三种形式是：数字式、文字式和线段式。数字式比例尺分子相同的情况下，分母越大分数越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分数越大，也就是比例尺就越大；把选项中的比例尺都化为数字式比例尺为：B、1：10000000，比较选项中的比例尺，D比例尺最大。故选项D符合题意。 故答案为：D 【点评】比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度，也叫缩尺。其公式为：比例尺=图上距离/实地距离。比例尺越大表示的范围越小，内容越详细，比例尺越小表示范围越大，内容越简略。比例尺有三种表示方式，线段式、数字式、文字式。实际范围相同的两幅地图，比例尺越大，则地图的图幅越大，反之越小。 2．雨霁风光，春分天气。千花百卉争明媚。 ——欧阳修《踏莎行·雨霁风光》据此完成下列各题。 （1）词中描写的景象可能出现在上图中（） A.①位置前后 B.②节气前后 C.③日期前后 D.④位置前后 （2）该日期前后，北京（） A.万条垂下绿丝绦 B.小荷才露尖尖角 C.霜叶红于二月花
D.千树万树梨花开 【答案】（1）D （2）A 【解析】【分析】（1）词中描述的节气是春分日，读图可得，④是北半球的春分日，此时太阳直射赤道，故D正确。故答案为：D。（2）春分日期前后，全球昼夜平分，北京正值春天，万物复苏，万条垂下绿丝绦，一派生机，A符合题意；“小荷才露尖尖角”描述的是初夏；“霜叶红于二月花”描述的是秋天的景色；“千树万树梨花开”描述的是冬季。故BCD错误。故答案为：A。 【点评】（1）地球的公转方向是自西向东的，当太阳直射在南回归线上时为冬至日，为12月22日，北半球昼短夜长，北极圈以内地区有极夜现象；当太阳光直射在北回归线上时为夏至日，为6月22日，北半球昼长夜短，北极圈以内地区有极昼现象；当太阳光第一次直射在赤道上时，这一天称为春分日，为3月21日，全球昼夜平分；第二次直射在赤道上时为秋分日，为9月23日，全球昼夜平分。 （2）通常把接受太阳辐射最多，即最炎热的时段称为夏季，接受太阳辐射最少，即最寒冷的时段称为冬季，它们之间的过渡时段称为春季和秋季。在北半球的温带地区，一般3～5月为春季，6～8月为夏季，9～11月为秋季，12月至次年2月为冬季。南半球温带地区，则9～11月为春季，12月至次年2月为夏季，3～5月为秋季，6～8月为冬季。 3．2017 年12月6日，美国总统特朗普正式宣布美国承认耶路撒冷为以色列首都。如你想知道美国、以色列在哪里，应该查找什么地图（） A. 世界政区图 B. 世界地形图 C. 世界人口图 D. 世界气候图 【答案】 A 【解析】【分析】地图的选择，应根据实际情况进行选择，想知道美国、以色列在哪里，应该查找世界政区图，故答案为：A。 【点评】在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图，不同主题的地图所提供的地理信息也不一样。自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图。 4．下列地理现象，与地球自转相关的是( ) A. 季节的变化 B. 昼夜长短的变化 C. 昼夜交替 D. 极昼极夜 【答案】 C 【解析】【分析】地球公转产生了季节变化，昼夜长短变化，极昼极夜现象等；地球自转产生了昼夜交替，时差；C符合题意。 【点评】由于地球是一个不透明不发光的球体，所以太阳同一时间里只能照亮地球的一半，产生昼夜现象；地球围绕地轴不停的旋转叫做地球自转，自转的方向为自西向东，周
1.3地图的阅读(人教版七年级上册) (3)
第三节地图 教学目标： 1、比例尺的计算公式和直线比例尺 2、运用地图辨别方向，量算距离，估算海拔与相对高度 3、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 4、在地形图上识别五种主要的地形类型 5、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 6、知道电子地图，遥感图像等在生产，生活中的用途 重点和难点： 重点：1、比例尺的计算公式 2、等高线地形图的地形判读 3、根据不同实际情况需要选择不同地图 难点：比例尺大小的判断 教学准备： 广州市地图和图、中国地图及地图册中的各种地图、示意图。直尺，圆规，米尺，画有校园平面图的小黑板，计算机课件及地图册中的各种地图 课时安排：3课时 教学过程： 第一课时： 导入： 这是一幅我们学校的校园平面图，谁能辨别出它们都是校园的什么教学设施？（操场、篮球场、食堂、教室，实验室、计算机教室，会议室、礼堂等）请找到我们教室所在的位置？ 请两位同学上来，用直尺测量一下这张图上我们教室的长和宽？请另两位同学用米尺测量我 们教室的实际长度和宽度？（学生活动）请大家一起计算：？算一算缩小后画在纸上 的距离是教室实际距离多少分之一，也就是计算一下图上的1厘米代表了实际的几米？这个 数值就是我们经常说的比例尺。 引出比例尺的概念及公式。用公式表示就是： 图上距离÷ 实地距离＝比例尺 板书： 第二章地图， §1 地图的基本要素1．比例尺 提问： 比例尺有几种表示呢？地图上的比例尺"用文字表示？用数字写出来？直线 式？（由学生回答）打开地图册，任选三幅图，请三位同学，分别用文字式、数字式和直 线式表示比例尺。板书： 文字式、数字式、直线式提问： 比例尺有什么用呢？ 学生活动：
七年级下册地理地图答案
7下读图 1、读“亚洲气候类型分布图",回答下列问题。 （1）填出图中数码名称： A：太平洋 B：印度洋 C:北冰洋 D俄罗斯 E青藏高原 F鄂毕河 G喜马拉雅山 a长江 b日本 c印度 （2）亚洲地势特点：地面起伏大，中部高，四周低。 （3）亚洲河流特点：放射状流. （4）亚洲气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆 性气候分布广的特点。 （5）亚洲东部和南部季风气候显著。 （6）亚洲没有的气候类型是温带海洋性气候和热带 草原气候。 2、读“日本略图”，回答下列问题. （1）写出图中字母所代表的岛屿和城市名称。 岛屿：A北海道 B本州_ C四国D九州 城市：E东京F横滨G神户 (2）日本地形以山地为主，日本的河流短小，但水能资源丰富。 （①海拔落差大②降水丰富。） (3)日本的气候是温带和亚热带季风气候，海洋性特征明显。 (4）日本工业集中分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸的狭长地 带,主要原因是①港口优良,便于进出口②人口和城市密集 （5）日本海外投资建厂的主要对象是美国、东亚、东南亚。 3、读“东南亚部分地区图”，完成下列各题。 (1)A是苏门答腊岛,B是马来半岛，C是马六甲海峡。 (2)D周围的气候类型是热带季风气候 E周围的气候类型是热带雨林气候 （3）中南半岛的地形特点是山河相间，纵列分布。 （4）中南半岛城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。 （5）东南亚主要的粮食作物是水稻，原因是①气候高温 多雨；②人口密集，劳动力丰富。 （6)东南亚主要的经济作物有橡胶、油棕、椰子、蕉麻。 （7）东南亚流经国家最多的河流是湄公河。 4、下图是“印度及其邻国相互位置略图”。请把图中代 号所表示的地理事物名称填 在相应空格上: （1)海湾名称： A 孟加拉湾B阿拉伯海 地形区名称:C喜马拉雅山D恒河平原 E 德干高原 1 / 1
七年级地理上册地图的阅读思维导图及知识点解析人教版
1 / 10 《地图的阅读》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）图上距离比实地距离缩小的程度（2）线段式、数字式、文字式（3）上北下南，左西右东（4）指向标（5）北方（6）南北（7）东西 二、知识点解析
知识点梳理（基础、提升、拓展）例题解析 基础知识点一、学会阅读地图 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。 比例尺、方向和图例是地图的“语言”。 辨误区：地图和照片的区别 地图和照片是有区别的，地图是把某一区域的景物进行选择和综合，并且按照一定比例缩小，用“符号”来代替真实的景物；照片是原封不动地展现景物的真实面貌。 （1）比例尺 ①定义：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 ③表示方式（以图上1厘米表示实地距离1千米为例）： 数字式：1∶100 000或者1/100000 文字式：图上1厘米代表实地距离1千米 线段式： ④大小比较：比较几个比例尺的大小时，可以先把不同的比例尺统一成同一形式的比例尺再进行比较。 比较数字式比例尺大小时，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。【例1－1】下列关于地图及其构成要素的说法正确的是（）。 A．地图是照片的复制，二者没有区别 B．地图的构成要素包括比例尺、方向和图例 C．地图的构成要素有比例尺、方向和大小 D．地图都是反映在平面上的图形 解析：A地图和照片是不同的，见上面的“辩误区”，B正确，这称为地图的三要素；C地图的大小不是地图的要素；D地图不一定都是在平面上，有时也做成立体地图。 答案：B 【例1－2】李阳是树园中学初三年级学生，家住晶晶小区，每天步行上学。据图完成下列问题。 （1）李阳家所在的晶晶小区位于树园中学的（）。 A．西北方 B．东南方 2 / 10
七年级地理上册地图的阅读思维导图及知识点解析
《地图的阅读》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）图上距离比实地距离缩小的程度（2）线段式、数字式、文字式（3）上北下南，左西右东（4）指向标（5）北方（6）南北（7）东西二、知识点解析
知识点梳理（基础、提升、拓展）例题解析 基础知识点一、学会阅读地图 地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。 比例尺、方向和图例是地图的“语言”。 辨误区：地图和照片的区别 地图和照片是有区别的，地图是把某一区域的景物进行选择和综合，并且按照一定比例缩小，用“符号”来代替真实的景物；照片是原封不动地展现景物的真实面貌。 （1）比例尺 ①定义：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式：比例尺＝图上距离/实地距离。 ③表示方式（以图上1厘米表示实地距离1千米为例）： 数字式：1∶100 000或者1/100000 文字式：图上1厘米代表实地距离1千米 线段式： ④大小比较：比较几个比例尺的大小时，可以先把不同的比例尺统一成同一形式的比例尺再进行比较。 比较数字式比例尺大小时，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。【例1－1】下列关于地图及其构成要素的说法正确的是（）。 A．地图是照片的复制，二者没有区别 B．地图的构成要素包括比例尺、方向和图例 C．地图的构成要素有比例尺、方向和大小 D．地图都是反映在平面上的图形 解析：A地图和照片是不同的，见上面的“辩误区”，B正确，这称为地图的三要素；C地图的大小不是地图的要素；D地图不一定都是在平面上，有时也做成立体地图。 答案：B 【例1－2】李阳是树园中学初三年级学生，家住晶晶小区，每天步行上学。据图完成下列问题。 （1）李阳家所在的晶晶小区位于树园中学的（）。 A．西北方B．东南方
人教版七年级地理上册练习题 地图的阅读
义务教育基础课程初中教学资料 第三节地图的阅读 第四节地形图的判读 预习类训练，可用于课前） 1.地图的要素主要包括______________、______________、______________。 思路解析：地图反映地面景物时，对它们进行选择和综合，运用各种符号，按照一定比例缩小以后表示在平面上。比例尺、方向和图例是地图的基本要素。 答案：比例尺方向图例 2.下列说法正确的是（） A.比例尺表示实际距离和图上距离的比值，也叫缩尺 B.图例是地图的语言，包括各种符号、地图的文字说明、地理名称和数字等 C.地图上，总是“上北下南，左西右东” D.地图是平面的，所以没法表示高度和深度 思路解析：比例尺，表示的是图上距离和实际距离的比值，是一种缩小的程度，所以也叫缩尺。在没有注明指向标和经纬网的地图上，判别方向才是“上北下南，左西右东”；地图上用等高线表示地表的高低起伏。 答案：B 3.等高线密集的地方，坡度______________；等高线稀疏的地方，坡度______________。 思路解析：等高线越密集，单位距离内等高线的条数越多，高度差别越大，所以坡度越大；反之，等高线越稀疏，坡度越小。 答案：大小 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.在分层设色地形图上，一般用绿色表示______________，用蓝色表示______________，用黄色和橙色表示______________。 思路解析：正确解读分层设色地形图，颜色是最基本的一环。一般地，用绿色表示陆地，而不仅是草原和森林等；用蓝色表示海洋，这倒是符合基本的生活常识；用黄色和橙色表示高原，有时也用紫色表示极高的高原。 答案：平原海洋高原 2.在野外看地图时，应手持地图，面朝______________，背朝______________，这样图上方向与实际方向就一致了。 思路解析：一般地图上的方向的判别方法是“上北下南，左西右东”，所以如果面朝北，背朝南，这样看图的姿势正好符合上面所说的规律，容易辨识地物。 答案：北南 数字式文字式线段式 1∶100 000 图上1厘米代表实地距离50千米 思路解析：比例尺的形式主要有三种：数字式、文字式、线段式。应该学会它们之间的互相转化。从厘米到千米，小数点左移5位。从千米到厘米，小数点右移5位，不足的加“0”。答案：
1.3.1地图的阅读(人教版七年级上册) (17)
第三节地图 5分钟训练（预习类训练，可用于课前） 1.地图的要素主要包括______________、______________、______________。 思路解析：地图反映地面景物时，对它们进行选择和综合，运用各种符号，按照一定比例缩小以后表示在平面上。比例尺、方向和图例是地图的基本要素。 答案：比例尺方向图例 2.下列说法正确的是（） A.比例尺表示实际距离和图上距离的比值，也叫缩尺 B.图例是地图的语言，包括各种符号、地图的文字说明、地理名称和数字等 C.地图上，总是“上北下南，左西右东” D.地图是平面的，所以没法表示高度和深度 思路解析：比例尺，表示的是图上距离和实际距离的比值，是一种缩小的程度，所以也叫缩尺。在没有注明指向标和经纬网的地图上，判别方向才是“上北下南，左西右东”；地图上用等高线表示地表的高低起伏。 答案：B 3.等高线密集的地方，坡度______________；等高线稀疏的地方，坡度______________。思路解析：等高线越密集，单位距离内等高线的条数越多，高度差别越大，所以坡度越大；反之，等高线越稀疏，坡度越小。 答案：大小 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.在分层设色地形图上，一般用绿色表示______________，用蓝色表示______________，用黄色和橙色表示______________。 思路解析：正确解读分层设色地形图，颜色是最基本的一环。一般地，用绿色表示陆地，而不仅是草原和森林等；用蓝色表示海洋，这倒是符合基本的生活常识；用黄色和橙色表示高原，有时也用紫色表示极高的高原。 答案：平原海洋高原 2.在野外看地图时，应手持地图，面朝______________，背朝______________，这样图上方向与实际方向就一致了。 思路解析：一般地图上的方向的判别方法是“上北下南，左西右东”，所以如果面朝北，背朝南，这样看图的姿势正好符合上面所说的规律，容易辨识地物。 答案：北南 思路解析：比例尺的形式主要有三种：数字式、文字式、线段式。应该学会它们之间的互相转化。从厘米到千米，小数点左移5位。从千米到厘米，小数点右移5位，不足的加“0”。答案：
七年级地理下册地图全复习答案
七年级地理下册知识网络答案 一、亚洲 海沟：马里亚纳（同时也是世界最深海沟，为11034米，是地球的最深点。） 近海：U阿拉伯海、V孟加拉湾、Y南海、W东海、X渤海 群岛：O马来群岛、P日本群岛 半岛：Q阿拉伯半岛、R印度半岛、S中南半岛、T辽东半岛 海洋：A北冰洋、B印度洋、C太平洋 大洲：D欧洲、E非洲、F北美洲、G大洋州 洲界—欧洲：H乌拉尔山、I乌拉尔河、J里海、K大高加索山脉、L 黑海、I地中海 非洲：M苏伊士运河 北美洲：N白令海峡 高原：?伊朗高原、?德干高原、?青藏高原 ?蒙古高原、?中西伯利亚高原、?帕米尔高原 山脉：?喜马拉雅山、?昆仑山、?天山、?阿尔泰山 平原：⑴西西伯利亚平原、⑶东北平原、⑷长江中下游平原、⑶印度河与恒河平原 水系：⑸长江、⑹湄公河 湖泊：⑺贝加尔湖、⑼咸海、⑽死海、⑻巴尔喀什湖 缺失：温带海洋气候 最广：温带大陆气候 季风气候分布：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候 经济：日本二、美洲 海：A北冰洋、B太平洋、C大西洋 陆：L白令海峡、D亚洲、E南极洲 北美洲：I巴拿马运河、加拿大、美国、墨西哥城 南美洲：I巴拿马运河、巴西、格陵兰岛 中美洲：美国 群岛：西印度群岛、火地岛 近海：墨西哥湾、加勒比海 北美洲：①北极圈、②北回归线南美洲：③赤道、④南回归线 地形：M落基山、S墨西哥高原、P中央平原O安第斯山脉、Q 亚马孙平原 R拉布拉多高原、N阿巴拉其亚山脉T巴西高原 河湖：⑥密西西比河⑦亚马孙河 居民：印第安人、华人混血种人 经济：玉米、墨西哥城 三、非洲 1．非洲地形图 经纬度：B赤道、A北回归线、C南回归线、 海陆：?印度洋、?阿拉伯海、⑶大西洋、?地中海、?欧洲、?亚洲 界线：?直布罗陀海峡、?红海、?苏伊士运河 地形特点：高原为主、高原大陆 高原：N东非高原埃塞俄比亚高原、Q南非高原H埃塞俄比亚高原
七年级地理上册 地图的阅读教案 新人教版
地图的阅读教案 教学目标 知识目标 ①知道地图是记录和传递信息的工具。 ②理解比例尺的含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。 ③记住地图上依据经纬线或者指向标辨别方向的方法。 ④记住一些常用的图例。 能力目标 ①能在地图上量算出两地之间的图上距离，并根据比例尺换算成实地距离。 ②能够在地图上依据经纬线或指向标等确定方向。 ③初步具备在实际生活中运用地图的能力，如辨别方向、查找地理事物等。 情感、态度、价值观目标 通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。 教学重点和难点 本节教学的重点和难点，是地图比例尺知识的学习、运用，以及地图方向及地理事物之间的空间位置关系的判别。依据初中学生的认识特点，教师需要创设多种情境，注意结合学生的生活体验进行教学。 教学准备 ①师生课前准备． 大地球仪1个、小地球仪6～8个、世界地形图、世界政区图、中国地形图、中国政区图、中国交通图、校园平面图、米尺等。 ②投影仪、投影片： 台湾岛的照片和“台湾岛图”； 日本图； 某地区平面图。 课时安排 1课时。 导入新课 出示投影片：台湾岛的照片和“台湾岛图”（或让学生分组观察课本中的台湾岛图，分组展开竞赛，按小组回答），问：“你能在地图上看到什么？你能从地图上获得哪些信息？” 师：同学们在“台湾岛图”上找到很多地理事物，这一节我们一起学习怎样看地图。 教学新课 板书第三节地图的阅读 师：请你动手量算，同桌同学合作，用准备好的米尺量出使用课桌的长度和宽度？ 生：长1.2米，宽0.4米。 师：假若绘制你的课桌平面图，用长1厘米的线段表示课桌的长度，那么比实际课桌长度缩小了多少倍？ 生：120倍。 教师小结：我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。（教师说明在比例尺的公式里，图上的单位一般是厘米，实地距离的单位也要换算成厘米，才能计算出图上距离相对于实地距离缩小的倍数。） 板书一、比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 板书 1．三种表示形式 师：在黑板上画出长1厘米的线段，用它表示1.2米。比例尺的这种表示方式是线段式。你能用自己的语言描述这个比例尺吗？ 生讨论回答：图上1厘米代表实地距离1.2米。
七年级下册地理地图答案.doc
7下读图 1、读“亚洲气候类型分布图”，回答下列问题。 （ 1）填出图中数码名称： A：太平洋B：印度洋C：北冰洋 D 俄罗斯E青藏高原F鄂毕河G 喜马拉雅山 a 长江b日本c印度 （ 2）亚洲地势特点：地面起伏大，中部高，四周低。 （3）亚洲河流特点：放射状流。 （4）亚洲气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆性 气候分布广的特点。 （5）亚洲东部和南部季风气候显著。 （6）亚洲没有的气候类型是温带海洋性气候和热带草 原气候。 2、读“日本略图” ，回答下列问题。 （ 1）写出图中字母所代表的岛屿和城市名称。 岛屿： A北海道B本州_C四国D九州 城市： E东京 F 横滨G神户 （ 2）日本地形以山地为主，日本的河流短小，但水能资源丰 富。（① 海拔落差大②降水丰富。） （3）日本的气候是温带和亚热带季风气候，海洋性特征明显。 （4）日本工业集中分布在濑户内海沿岸和太平洋沿岸的狭长 地带，主要原因是① 港口优良，便于进出口②人口和城市密集 （5）日本海外投资建厂的主要对象是美国、东亚、东南亚。 3、读“东南亚部分地区图”，完成下列各题。 （1）A 是苏门答腊岛， B 是马来半岛， C 是马六甲海峡。 （2）D 周围的气候类型是热带季风气候 E 周围的气候类型是热带雨林气候 （3）中南半岛的地形特点是山河相间，纵列分布。 （4）中南半岛城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。 （5）东南亚主要的粮食作物是水稻，原因是①气候高温 多雨；②人口密集，劳动力丰富。 （ 6）东南亚主要的经济作物有橡胶、油棕、椰子、蕉麻。 （ 7）东南亚流经国家最多的河流是湄公河。
4、下图是“印度及其邻国相互位置略图”。请把图中代号所表示的地理事物名称填在相应空格上： （ 1）海湾名称： A 孟加拉湾 B 阿拉伯海 地形区名称： C 喜马拉雅山 D 恒河平原 E 德干高原 主要城市： F 加尔各答（最大的麻纺织中心） G孟买（最大的棉纺织中心）H 班加罗尔（高科技中心） 印度工业分布的特点是：靠近原料地 此时为印度的 7 月风向，（西南季风），属于印度的雨季 （ 2）印度的气候类型是热带季风气候。 5、读“俄罗斯略图” ，填注并回答下列问题。 （ 1）写出图中字母所代表的地理事物的名称： A 北冰洋 B 太平洋 D 黑海 E里海 F 贝加尔湖G 伏尔加河 L 莫斯科M 圣彼得堡港O O海参崴港K 乌拉尔山脉 H 鄂毕河I 叶尼塞河 C 勒拿河 （2）俄罗斯大部分地区的气候类型为温带大 陆性气候，气候特点是冬季寒冷而漫长，夏 季温暖而短促。 （ 3）俄罗斯自然资源种类齐全、储量丰富，O 该国最主要的油田是秋明油田，最著名的铁 矿产地是库尔斯克。 （ 4）俄罗斯的地势特点是南高北低，东高西低。 6、读“中东地区简图” ，回答下列问题。 （ 1）本区地处两洋、三洲、五海之地。 （ 2）古代著名的“丝绸之路”就经过这里； 现代本区又成为东、西方海陆空交通走廊， 其中苏伊士运河沟通了红海和地中海，大 大缩短了印度洋与大西洋的距离。 （ 3）写出图中名称： 国家 a 沙特阿拉伯 d 伊朗e伊拉克 海域①里海②阿拉伯海③红海 ④地中海⑤黑海 （ 4）中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸 地区，所产石油绝大部分通过海洋运往西 欧、美国、日本等发达国家。运往日本的 海上航线需通过的海峡马六甲海峡。