第七章 亚洲 导学案 粤教版七年级下册
泸州外国语学校初2014级地理导学案——“日出之地”亚细亚洲
（一）本节学习目标：
1．运用地图说明亚洲的半球位置和海陆位置
2．读图说出亚洲的地形和地势特点
3．根据地形、地势特点说出河流的分布与流向
4．初步掌握使用亚洲地形图和有关资料，学会归纳亚洲地形、气候、河流特点及其相互关系
5．通过资料，学会分析亚洲人口过多，对资源、环境、经济与发展造成的影响
（二）本节重点难点剖析：
1．通过亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法与过程
2．亚洲的位置，濒临的海洋，相邻大洲及其分界线
3．亚洲地形特点以及主要地形区
4．亚洲地形特点对于河流的影响
5．亚洲人口问题与社会、经济发展之间的关系
6．地理位置、地形与气候的关系
（三）课前自主预习：
引导：我们回顾一下上学期学习的内容，一直围绕着世界、地球这个话题在展开，现在我们这学期就要进入到世界的某一个角落，去了解这个地方所呈现给我们的地理景观，那么你认为了解一个地方应该先从哪些角度开始呢？从地理学的角度说我们这学期所要学习的地理称为世界区域地理，在学习区域地理的时候，每个同学都要一直围绕着“3W”原则；3W原则即where、what、why；那么同学们你们认为这三个单词之间有什么联系吗？让我们通过亚洲的学习，从而掌握学习某个地方的方法。
活动（1）：读课本P2页亚洲在世界中的位置图，完成：
亚洲大部分位于东西半球的半球、南北半球的半球。
活动（2）：读课本P2页7.1图，完成：
亚洲的经纬度位置：通过图7.1观察可知：亚洲地跨_____、_____、_____三带，其纬度跨_____°，是世界上跨纬度_______的洲；通过7.1图可以算出亚洲所跨纬度，以及经度为______°；通过观察
P2页亚洲在世界的位置图，还可以判断出亚洲是_________最长的大洲
亚洲的海陆位置：亚洲东临_________（海洋）；南临_________（海洋）；北临___________（海洋），西面与_________（大洲）接壤；同时濒临了_________（海洋）
活动（3）：读课本P2页7.1图、P3页7.2图，完成：
亚洲在世界七大洲中面积居第_____位，面积为__________km2；亚洲的西北是洲，以、、、、、为界；西南临，以为洲界；东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
活动（4）：读课本P9页7.15图，完成：
按地理方位，人们把亚洲分成了哪六个地区？这六个地区主要分布着哪些国家？
引导：前面我们已经了解了亚洲的地理位置，接下来我们开始了解亚洲所呈现给我们的地理景象，首先我们了解亚洲的地形与地势，同学们想一想我们在上学期学习的地图那一节的内容，这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图？
活动（5）：读课本P4页7.3图，完成：
亚洲的地形以______、______为主；并在图7.3中用圆圈圈出以下地形区，观察它们的位置并记住。
主要平原：西西伯利亚平原（亚洲最大）、东北平原、华北平原、长江中下游平原
主要高原：青藏高原（世界最高）、蒙古高原、伊朗高原
主要半岛：阿拉伯半岛（世界最大）、印度半岛、中南半岛
主要山脉：喜马拉雅山脉
观察以上列出的地形区的位置，说说亚洲的地势有何特点？在7.3图中找到珠穆朗玛峰与死海，观察两地的海拔，算出两地的相对高度为________；查阅相关资料，说说亚洲平均海拔居世界第______位活动（6）：读课本P4页7.3图，完成：
俗话说；人往高处走，水往低处流请同学们读7.3图；在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。归纳亚洲的大河在分布上的特点。如：黄河、长江流入洋，鄂毕河、叶尼塞河流入洋，湄公河流入洋，恒河、印度河流入洋。查阅相关资料，说一说亚洲最长河是__________；亚洲流经国家最多的河流是____________特点：受地形影响，亚洲地势的决定了河流多发源于部，向四周分布的特点。
在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊，请大家在图上找出:世界上最大的湖泊是、世界上最深的湖是、死海是世界点。
引导：在上学期我们已经知道了天气与气候之间的区别，现在还有同学能够说出天气与气候的区别吗？那么现在就请你描述一下，今天的天气情况吧。然后说一说学校的气候有什么特点？是什么气候？同学们有谁知道影响气候的因素主要有哪些吗？如果不清楚可以翻一翻七年级上册的课本P65哦~
活动（7）：读课本P6页7.6图，完成：
亚洲主要有哪几种气候类型？缺失哪种气候？找出亚洲分布范围最广的气候类型，说出它的分布范围；结合影响气候的因素，简要分析一下亚洲气候类型复杂多样的原因？
活动（8）：读课本P6页7.6图，完成：
亚洲东部地区都分布着______气候，自南向北气候类型不同，通过课本以及回顾上学期所学知识完成下表：
气候类型名称纬度位置海陆位置夏季气候特征冬季气候特征
季风气候分布在亚洲的东部地区，说明亚洲季风气候显著，完成上表后，想一想亚洲季风气候显著的原因是什么呢？
活动（9）：读课本P6页7.7图、7.8图、7.9图，完成：
三种季风气候降水都有明显的季节差异，产生差异的原因就是受到了季风的影响，读课本P8页7.13图、7.14图，说一说上海市冬季与夏季分别盛行什么风？此时上海的气候特点是？
通过活动（7）、活动（8）、活动（9），我们可以总结出亚洲气候的三个特点，那么这三个特点分别是__________________________、___________________________、_____________________________ 引导：前面我们一直都在围绕着自然环境这个话题去了解亚洲，那么现在我们就从人文环境的角度去了解亚洲，了解亚洲的人口、经济，那么请同学们回忆一下上学期我们所学过的知识，世界上总共有多少个人口超过一亿的国家？分别是哪些国家？你能随意例举出几个发达国家的名字吗？
活动（10）：读课本P9页7.16图，完成：
亚洲人口占世界总人口数的多少？亚洲人口过亿的国家有那几个，各属于哪一个分区？观察亚洲人口过亿的国家的位置，说一说亚洲人口较稠密的地区分别是_________、_________、_________
活动（11）：读课本P10页7.17图、7.18图，完成课本活动的第2题，通览课本P10～P11，完成以下空格：
亚洲各国的社会、经济发展水平极不_________，亚洲除_______外为发达国家其余全为发展中国家，直到现在________在多数亚洲国家的经济占有主导地位；亚洲是世界上人口最稠密，人口最多，人口自然增长率最大的大洲，人口与环境、资源的矛盾很大，_________________和_______________是亚洲很多国家都必须关注的问题
（四）当堂反馈：
一．选择题：
（）1、从所在的半球看，亚洲主要位于
A、东半球、南半球
B、东半球、北半球
C、西半球、南半球
D、西半球、北半球（）2、影响亚洲河流流向的主要因素是
A、地势
B、纬度
C、气候
D、海陆
（）3、亚欧两洲分界线处的海峡是
A、马六甲海峡
B、白令海峡
C、土耳其海峡
D、直布罗陀海峡
（）4、亚洲的地形多种多样，中部主要地形类型是
A、高原和山地
B、高原和平原
C、山地和丘陵
D、平原和盆地
（）5、亚洲和非洲的分界线是
A、乌拉尔山
B、巴拿马运河
C、苏伊士运河
D、土耳其海峡
（）6．世界上人口最多的大洲是
A．非洲 B．亚洲 C．欧洲 D．南美洲
（）7．人口分布的疏密程度，可以用下列哪种指标来衡量
A．人口的自然增长率 B．人口密度 C．人口数量 D．人口增长数量
（）8.亚洲的发达国家是
A．韩国 B．中国 C．日本 D．新加坡
（）9．世界人口然增长率最高的大洲是
A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．北美洲
（）10．世界上人口在1亿以上的国家分布最多的大洲是
A．亚洲 B．欧洲 C．南美洲 D．北美洲
（）11、亚洲大陆东部形成典型的季风气候，其主要原因是
A、受海陆位置的影响
B、受地形的影响
C、受纬度位置的影响
D、受洋流的影响
（）12、下列气候类型中，在亚洲没有分布的是：
A、热带季风气候
B、热带雨林气候
C、温带海洋气候
D、温带季风气候
（）13、亚洲东部和南部发生的旱涝灾害，与哪一种因素的强弱活动有关
A、夏季风
B、冬季风
C、地形
D、纬度位置
（）14、下面对亚洲气候差异的说法，正确的是：
A、亚洲中部高四周低的地势特点，使亚洲中部降水最多。
B、亚洲东部和西部均有季风气候分布。Ｃ、季风气候使亚洲各月降水均匀，一般没有旱涝灾害。
D、北回归线穿过阿拉伯半岛、印度半岛，但两半岛的气候迥然不同。
（）15、中南半岛的气候属于：
A、热带季风气候
B、温带季风气候
C、热带雨林气候
D、温带大陆气候
二、读图6.1亚洲地区图，回答问题：
1、填写图中字母所示地理名称。
山脉：A.
B.
C
河流：D.
E.
F.
高原：G.
H.
2、填写图中序号所示地理名称。
平原：①
②
半岛：③
④
⑤
岛屿：⑥⑦
二、读图分析题：
读图6.2亚洲气候类型分布,回答下列问题：
（1）填写图中序号所示气候类型：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
（2）亚洲气候复杂多样，主要是受它所处的位
置和位置的影响。
泸州外国语学校初2014级地理导学案——与中国山水相连的地区—东南亚
（一）本节学习目标：
1．了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置
2．了解东南亚热带雨林气候、热带季风气候的气候特点及其对于农业生产的影响
3．了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布
4．了解东南亚人口稠密及人口和城市的分布特点
5．了解华人华侨在开发东南亚和支援我国经济建设做出的贡献
6．了解东南亚的旅游资源和社会风貌
（二）本节重点难点剖析：
1．东南亚地理位置的重要性与地形特征
2．热带气候对于农业生产的影响
3．华人华侨分布集中
4．马六甲海峡和中南半岛的地形特征
5．热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特点及其对于农业生产的影响
（三）课前自主预习：
引导：前面我们已经了解了亚洲，亚洲地域辽阔，因此人们把亚洲把亚洲划分成了六个地理分区，同学们能够说出来吗？今天我们就要开始了解与中国山水相连的地区—东南亚，记住在学完这一节内容后，你要想一想为什么说东南亚与中国是山水相连的呢？
活动（1）：读课本P12页7.20图，完成：
纬度位置：东南亚北部被________（特殊纬线）穿过，南部被______（特殊纬线）穿过，所以大部分地区位于_______带
海陆位置：东南亚地处洲与洲、洋与洋之间的“”。
活动（2）：读课本P12页7.20图，完成：
东南亚大致是由____________、____________两大地理单元组成；其中_____________是世界上最大的群岛，通过阅读课本，说出中南半岛的地形特征______________________
活动（3）：读课本P13页7.21图，完成：
通过阅读课本说说东南亚包括了哪些国家？观察每个国家的海陆位置特点，找出东南亚唯一的内陆国是哪个国家？并记住这些的位置、名称；通过阅读课本说说哪个国家是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称？
活动（4）：读课本P12页7.20图，完成：
在7.20图中找到以下地理单元：
半岛：中南半岛、马来半岛
岛屿、群岛：马来群岛、苏门答腊岛、菲律宾群岛
海洋、海峡：南海、印度洋、太平洋、马六甲海峡
河流：伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河
记住以上地理单元的位置，并且完成课本P13页的活动第1、2题
活动（5）：读课本P14页7.22、7.23图，完成：
通过阅读课本P14的第一段以及7.22图，说一说马六甲海峡的重要性
马六甲海峡是世界上________的海峡，世界上最_______的海峡，因此被誉为“咽喉要道”；马六甲海峡是日本进口石油的必经之路，因此被日本誉为“______________”
新加坡位于________半岛的南端的，新加坡___________，缺乏_______、_______资源；_______、
____________、______________为主要的工业支柱
活动（6）：读课本P15页、东南亚气候分布图，完成：
通过观察右图，说说东南亚的气候大部分地区
是由_________________、___________________两
种气候构成
观察右图，说说热带季风气候与热带雨林的分
布地区？
通过两种气候的气候特点分别说说这两种气候
对于农业生产的影响？
活动（7）：读课本P15、P16页、东南亚物产分布图，完成：
物产稻米的重要
出口国
橡胶的最大
生产国
油棕的最大
生产国
椰子的最大
生产国
蕉麻的最大生
产国
椰子的最大出
口国
主要生产
或出口国
东南亚的矿产资源也比较丰富，石油主要分布在_________、_________，锡主要分布在__________ 活动（8）：读课本P16、P17页，查阅相关资料，完成：
中南半岛的大城市主要分布在和；东南亚居民绝大多数是种人，是世界和分布最集中的地区。缅甸仰光的、柬埔寨的、越南的、印度尼西亚的都是著名的旅游胜地。
东南亚的华人华侨主要来自我国的_______、________两省，说说华人、华侨的含义，了解之间的差别？
（四）当堂反馈：
一、选择题：
1、中南半岛是因为位于（）以南而得名
A中国 B 印度 C日本 D 菲律宾
2、被称为东南亚“十字路口”上的咽喉要道的海峡是（）
A土耳其海峡 B白令海峡 C马六甲海峡 D 琼州海峡
3、世界最大的橡胶生产国是（）
A泰国 B马来西亚 C 印度尼西亚 D菲律宾
4、世界最大的群岛是（）
A马来群岛 B琉球群岛 C 舟山群岛 D 菲律宾群岛
5、世界最大的群岛国家是（）
A马来西亚 B 印度尼西亚 C 菲律宾 D 日本
6、东南亚的主要粮食作物是（）
A小麦 B水稻 C玉米 D谷子
7、东南亚唯一的内陆国是（）
A泰国 B缅甸 C 越南 D老挝
8、中南半岛地形分布特点是（）
A平原为主 B山河相间、纵列分布 C 山地为主 D 高原为主
9、中南半岛的人口和城市主要分布在（）
A山区 B海岸 C 河流沿岸和河口三角洲 D没有规律
10、新加坡人口中数量最多的是（）
A华人 B 华侨 C 中国人 D英国移民后裔
11、东南亚居民多是（）
A 白种人 B黄种人 C黑种人 D 混血种人
12、中国近年在东南亚的旅游热线是（）
A新马泰 B越南游 C 印度尼西亚火山风景游 D 看柬埔寨的吴哥窟
13、对东南亚的开发和繁荣做出巨大贡献的是（）
A 黑人奴隶 B华人华侨 C殖民统治者 D英国移民
14、东南亚流经国家最多的河流是（）
A红河 B湄南河 C湄公河 D 伊洛瓦底江
15、大金塔是下列哪个国家的典型建筑（）
A柬埔寨 B 印度尼西亚 C 菲律宾 D马来西亚
16、首都素有“花园城市”之称的是（）
A 曼谷
B 河内
C 新加坡
D 仰光
17、世界华人华侨最集中的分布地区是（）
A 东亚
B 西亚
C 东南亚
D 南亚
二、将下列国家与主要物产用线连接起来：
A 菲律宾 a 棕油
B 马来西亚 b 蕉麻
C 泰国 c橡胶
D 印度尼西亚 d 椰子
三、读右上图回答问题：
1、图中E 海峡连接了A 洲和B
洲，沟通了C 洋和D 洋，
是东南亚“”的咽喉要道。
2、E海峡处于半岛和
岛之间。
3、读“东南亚图”回答：
（1）半岛、群岛：
A、___ _____
B、____ ____
（2）洋、海峡：
C、________ 洋
D、________洋
E、________海峡
（3）河流：
①________ ②_______
泸州外国语学校初2014级地理导学案——喜马拉雅之南—南亚
（一）本节学习目标：
1．掌握南亚的范围，理解“南亚次大陆”与“南亚”的区别；能在地图上填出南亚的主要国家和主要的城市。
2．通过读图知道南亚的位置，在图上能够找出主要半岛、岛屿及临海。
3．知道南亚是人类古代文明中心之一和南亚地区的宗教。
4．掌握南亚三大地形区的分布和两大河流的概况。
5．掌握南亚工农业的分布，掌握主要城市的位置及其城市职能。
（二）本节重点难点剖析：
1．南亚的自然地理特征及其与农业生产的关系
2．南亚的资源与工业的分布关系
（三）课前自主预习：
引导：同学们最熟悉的中国神话小说是哪一部？它主要讲了什么内容？为什么叫西天？他们取什么经？为什么到哪里去取经？
活动（1）：读课本P18页7.32图，完成：
海陆位置：南亚地区地处山脉__________的南部，背靠______大陆，东南临_______（海洋），西南临________（海洋），南临_________（大洋）；记住以上地理单元的名称与位置，并圈在课本的图中经纬度位置：南亚中部被__________（特殊纬线）穿过，位于______带和________带，南亚由于南部被赤道穿越所以南亚地跨_____、_____半球，全部位于_______半球
活动（2）：读课本P18页“知识之窗”，完成：
“南亚次大陆”的由来：因等高大的山体与亚洲其他地区隔开，形成了一个的地理单元。因为它的面积小于大陆，故被称为“”
活动（3）：读课本P18页7.32图、P19页7.33图，完成：
南亚大致包括了_______半岛、___________岛、____________群岛；南亚共有_____个国家，其中海陆兼备的国家是________、_________、________；内陆国是_________、_________；岛国是________、_________
活动（4）：读课本P19页7.33图，完成：
观察7.33图，说说南亚的地势特点是______________、地形以________、________为主；再图中圈出以下地形单元：喜马拉雅山脉、印度河平原、恒河平原、德干高原；并记住它们的位置，据此完成下表：
地区北部地区中部地区南部地区地形区名称
农业生产活动
活动（5）：读课本P18页7.32图、P19页7.33图，完成：
通过观察两幅图，认真提取图中的信息，完成下表
河流发源地流向流经地区流经国家注入地恒河
印度河
活动（6）：读课本P6页7.6图、课本P8页7.13图、7.14图，完成：
南亚气候以________________气候为主，气候特点是_____________________________________，南亚的季风分为两种，南亚一月，风从__________吹向_________，风向是_________叫_________季风。南亚七月，风从__________吹向_________，风向是_________叫_________季风。
活动（7）：读课本P20页7.36图，完成：
阅读课本P20—P21页，说说南亚主要的粮食作物有________、________；经济作物有________、________、________、________。
观察7.36图，完成下表：
经济作物种类主要分布地区
棉花
茶叶
黄麻
活动（8）：读课本P20页7.35图，完成：
观察7.35图说说南亚主要的矿产资源有_______、________；大多主要分布在____________上；阅读课本P20—P21页，说说印度的__________、___________处于世界的先进水平，同时印度还是世界上的_________大国，其出口量仅次于美国。
观察7.35图，查阅相关资料，完成下表：
主要工业区西海岸工业区东北部工业区南部工业区
工业中心
工业部门
活动（9）：阅读课本P21的内容，查阅相关资料，完成：
城市：
印度的首都是_________，该城市是印度的________、_________中心；巴基斯坦的首都___________ 孟买是印度______________和___________中心；加尔各答是印度______________和___________中心；班加罗尔是印度的“_________”是印度的___________中心
人口、人种、宗教：
南亚地区的人种非常复杂，被称为“_______________”“__________________”同时南亚地区也还是世界上人口密度非常大的地区之一，该地区有三个人口超过1亿的国家，它们分别是F__________、G_________、J_________，同时南亚地区还是___________教和__________教的发源地。
（四）当堂反馈：
1．印度著名的古代建筑是（）
A.吴哥窟
B.金字塔
C.大雁塔
D.泰姬陵
2. 下列国家中，和印度陆地不相邻的是（）
A.中国
B.孟加拉国
C.巴基斯坦
D.斯里兰卡
3.印度大部分地区以哪种气候为主？（）
A.热带雨林气候
B.热带草原气候
C.热带季风气候
D.热带沙漠气候
4．能给印度带来丰沛降水的水汽是来自印度洋的（）
A.东南季风
B.西南季风
C.东北季风
D.西北季风
5.下列叙述正确的是 ()
A.恒河注入太平洋
B.印度河主要流经印度
C.恒河主要流经印度
D.印度河注入孟加拉湾
6.印度国民生产总值居发展中国家前列，却是世界上贫穷的国家之一，原因是
A.人口增长过快，抵消了经济的增长
B.贫富不均，贫困人口多
C.交通不便，出口产品少
D.农产品以出口为主
7、印度在殖民主义者统治期间主要发展的工业是（）
A.机械工业
B. 钢铁工业
C.采矿业和纺织业
D.原子能工业
8、印度钢铁工业的主要分布地区是（）
A.德干高原西北部
B.德干高原东北部
C.德干高原南部
D.德干高原中部
9、印度是一个比较贫穷的国家，在哪些领域居世界前列（）
A.原子能、软件制造工业
B.纺织工业
C.机械工业
D. 钢铁工业
10、读图7.7, 回答下列问题
（1）海洋：A B G
（2）城市：
C、印度最大的工业中心
D、印度最大的工业中心
E、首都
F、，有印度的“硅谷”之称，
该国的软件出口量居世界第位。
11.读图7．6回答下列问题：
（1）图中代码所代表的地理事物
A 海 B湾 C 洋 E （国家）
（2）横穿印度的重要纬线H是，
因此印度大部分位于带。
（3）流经印度的主要河流G是。
（4）印度与D国争夺的焦点是地区。
（5）F是印度的首都。
泸州外国语学校初2014级地理导学案——世界石油宝库—西亚
（一）本节学习目标：
1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；
2．了解西亚的自然环境特征
3．了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷；
4．掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
（二）本节重点难点剖析：
1．地理位置的重要性；
2．西亚的石油资源
3．教材中指出的重要地名及其位置的记忆；
（三）课前自主预习：
引导：材料1、1948—1973年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战争，统称为中东战争。
1980—1988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”
1990年，伊拉克入侵科威特，发生了海湾战争。
1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。
1998年，美英再次轰炸伊拉克。
2003年，美国入侵伊拉克，发生了美伊战争。
材料2、下列四幅图片依次为：逃难的路上、受伤的伊拉克男孩在哭泣、美丽家园成废墟、失去亲人的伊拉克人。仔细观察图片，运用所学知识回答问题：
究竟是什么原因使西亚成为世界长期的热点呢？假设，现在我们就是西亚的一名中学生，你有何感想？活动（1）：读课本P23页7.41图，完成：
经纬度位置：西亚地区被_________（特殊纬线）穿过，地跨______带和________带
海陆位置：西亚地处“两洋三洲五海”之地；填出五海的名称：_________、_________、__________、__________、_________、沟通的“两洋”是_________、________，三洲是_______、_______、_______ 活动（2）：读课本P23页7.41图，完成：
观察7.41图，记住以下地理单元的名称及位置，并在课本图中圈出来
大洲：亚洲、欧洲、非洲
海洋：阿拉伯海、红海、地中海、黑海
海湾、海峡、湖泊、运河：波斯湾、土耳其海峡、霍尔木兹海峡、里海、苏伊士运河
活动（3）：读课本P24页“知识之窗”，完成：
说说西亚自然环境干旱的原因？西亚主要的灌溉农业区位于哪里？是由哪两条河冲积而成的？查阅相关资料，说说西亚的气候主要以什么气候气候为主？
活动（4）：读课本P24—P25页7.42图、7.43图、7.44图，完成：
观察7.42图
西亚是目前世界上石油_________最大_________和_________石油最多的地区；西亚石油占世界的比例——储量_________、产量_________、出口量_________
观察7.44图
西亚的石油主要分布在__________沿岸，主要的石油国有___________、__________、_________。
观察7.43图
西亚的石油主要输往___________、___________和____________等发达国家
西亚石油输出的线路分为东、西两条线共有三条；
东线是：波斯湾——_______海峡——_____洋——______海峡——_____洋——中国、日本、美国、澳大利亚；
西线：分为两条线：
①.波斯湾——_______海峡——_______洋——_____海——_______运河——_____海——_____海峡——______洋——美国、西欧；
②.波斯湾——________海峡——_____洋——_______——_____洋——美国、西欧。
活动（5）：读课本P25—P27页，完成：
西亚成为世界热点地区的原因是：
__________________、__________________、
__________________、__________________
活动（6）：读课本P27页“知识之窗”，完成：
中东主要是______种人。大多数居民信仰
__________，少数居民信仰____________教；
中东_________ (城市)被伊斯兰教、基督教和
犹太教三大宗教看作是圣城。
（四）当堂反馈：
1．据中东位置请你判断下列说法中正确的是
A.东地处亚、非、欧三大洲，沟通大西洋和印度洋枢纽地位。
B.东地处亚、欧、美三大洲，沟通太平洋和大西洋枢纽地位。
C.东地处南、北美、非三大洲，沟通北冰洋和大西洋枢纽地位。
D.东地处亚、欧、大洋洲三大洲，沟通太平洋和印度洋枢纽地位。
２．下列海峡属于两大洲分界线的是（）
A．马六甲海峡B．台湾海峡C．土耳其海峡D．霍尔木兹海峡
3．中东周围的海区称为“五海”，按逆时针方向依次是（）
A．黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海B．黑海、里海、阿拉伯海、红海、地中海
C．红海、地中海、黑海、里海、阿拉伯海D．阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海
4．被伊斯兰教、基督教、犹太教都看作圣城的城市是（）
A．麦加B．耶路撒冷C．巴格达D．开罗
5．中东的居民主要为（）
A．黄色人种B．黑色人种C．白色人种D．混血种人
6．水资源匮乏是引发中东国家之间矛盾的重要因素，造成水资源短缺的主要原因是（）A．气候干旱，降水稀少B．污染和战争的破坏严重
C．人口多，经济发展快D．流经多个国家的国际性河流多
7.中东地区许多国家过去是贫穷的以农牧业和灌溉农业为主的国家，而现在不少国家一跃成为世界富裕国家，其致富原因是充分利用了当地丰富的（）
A 森林资源B金属矿产资源C煤炭资源D石油资源
8．读中东地区图，完成下列要求。
（1）写出图中序号所代表的地理事物名称。
海、海湾：①________、②________、③__________、
④__________；
湖泊：⑤__________；
城市：⑥__________、⑦__________、⑧__________、
⑨__________。
（2）将下面地理事物的代号填在图中恰当位置。
A．土耳其海峡B．霍尔木兹海峡C．苏伊士运河
（3）写出三条输油路线：
9．中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（）
A．黑海B．阿拉伯海C．里海D．红海
泸州外国语学校初2014级地理导学案——樱花之国—日本
（一）本节学习目标：
1．记住日本的主要组成：四大岛屿
2．记住日本工业的主要分布地区
3．运用板块构造学说，解释日本多火山地震的原因
4．在地图上指出日本的主要城市
5．知道日本资本主义工业发达和农业、渔业现代化程度高
6．正确说出日本的自然环境特点
7．知道日本东西方文化的差异
（二）本节重点难点剖析：
1．结合日本的国情，分析日本发达加工贸易经济的发展特点
2．教材中指出的重要地名及其位置的记忆；
（三）课前自主预习：
引导：前面我们知道了亚洲被分为了六大地区，我们也简要了解了东亚。东亚五国唯一的一个群岛国家是日本。日本在第二次世界大战中是个战败国，战后经济衰退，几乎达到崩溃的边缘，但是，只经过十几年的时间，到5、60年代，就跃居为仅次于美国的世界第二强国。是什么原因使它经济复苏这么快呢？是有丰富的自然资源？还是有优越的自然环境？还是有其他原因？
活动（1）：读课本P28页7.50图，完成：
半球、纬度位置：日本全部位于___、___半球，全部位于_____带。
海陆位置：日本东临________，西临_______海、_______海，望________、________、_______、________，是东亚______国；由此可知，日本海陆位置的特点是____________
板块位置：日本地处_______板块与_______板块的交界地带（位于______________火山地震带），多火山地震温泉
活动（2）：读课本P28页7.50图，完成：
日本是由四大本岛及其附属岛屿组成的，四大岛分别是_________、________、________、________，其中_________的面积最大，在日本的南部，还有个分布在太平洋内的_________群岛。
活动（3）：读课本P29页“知识之窗”，完成：
日本是一个善于吸收外来文化的国家，古代受_______的影响（主要是______朝时期），近现代受________文化的影响，形成了__________的文化，日本的传统服装是________，名族是__________
活动（4）：读课本P29—P30页、地图册P18页日本地形图，完成：
日本的地形以_________、________为主，________面积狭小，且集中在沿海地区，日本最大的平原是____________，受日本地势的影响，日本的河流河流特点是_________，_________资源丰富，同时日本的__________资源也非常丰富，日本的森林覆盖率世界_________，日本海岸线__________，多_____________，这对日本发展_____________经济十分有利。
日本的最高峰是____________；日本的气候类型和气候特征：日本位于中纬度大陆东岸，拥有_____带和__________带__________气候。
读表：东京和北京一月和七月气温和降水量
纬度位置最冷月均温最热月均温气温年较差年降水量
东京36 °N 3.7°25.1°21.4°1610mm
北京40 °N -4.7°26.1°30.8°636mm
冬季，东京比北京__________（冷还是暖），夏季呢？降水量，东京比北京__________（多还是少）。这说明日本的气候具有什么特点？_________
活动（5）：读课本P31页、地图册P19页日本工业原料输入图，完成：
日本领土狭小，自然资源_________，其中_________资源最为贫乏，工业所需的燃料、原料都需要_________，所以日本是世界上最大的____________进口国
观察地图册19页，完成下表
资源种类输入的地区
石油
铁矿石
煤炭
木材
活动（6）：通过查阅相关资料，完成：
日本的农业：日本由于地_____人_____，其的农业实行___________的小型________农业，所以_____________产量很高；日本渔业发达，_________世界第一，___________是世界上四大渔场之一 活动（7）：读课本P32—P33页、7.57图，完成：
日本领土狭小，自然资源_____，其中_____资源最为贫乏，工业所需的燃料、原料都需要_____，所以日本是世界上最大的__________进口国，由于国内市场狭小，产品大量出口，因此日本经济___________，因需大量进口原料、燃料，所以日本工业集中在沿海地区，日本的工业主要分布在_______________和________________，日本工业分布的特点是________，日本经济发展的类型为___________，日本工业也存在污染问题，所以日本以后发展的方向是将耗能_____、污染______的企业向海外迁移，日本的第一贸易伙伴是________、其次是_________、_________、_________，日本工业非常发达，其不利因素主要有___________和__________，有利因素主要是____________、____________、___________、___________。 工业分布原因：
日本的主要工业区、城市
读右图，日本主要工业区分布示意图，回答下列问题：
城市②、③所在的工业区是_____________ 城市④所在的工业区是________________ 城市①⑤所在的工业区是______________ 城市⑥所在的工业区是________________ 濑户内海沿岸的工业区是______________ 城市①是_________、城市②是_________ 城市③是_________、城市④是_________ 城市⑤是_________、城市⑥是_________
以出口加工为主的经B ：原料、燃料主要依靠进口 D ：产品主要出口 太平洋沿岸的有利
条
件
A ：城市和人口集中，是国内最大的消费地 工厂靠近码头，陆地交通便利 C ：港口条件优越，巨型船舶可以停靠 沿海平原集中，填海造陆价格低 工业
经济
效益
高
广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册第1章第5节综合活动：创作校园报刊教案粤教版
第五节综合活动：创作校园报刊 知识与技能： 1.能综合运用word的知识和操作技能创作一份电子报； 2.能够对自己及他人的作品做出评价； 3.通过不同渠道收集信息，运用所掌握的技术进行信息的整理和编辑。 过程与方法： 通过体会电子报的制作流程，养成用信息技术解决生活实际问题或帮助其他学科学习的习惯，激发学习信息技术学科的兴趣。 情感态度与价值观： 1.培养学生协作学习的技巧，学会与他人合作沟通。 2.培养学生合理有效地管理信息的能力。 3.使学生学会正确地评价自己和他人，树立正确的人生观。 教学重点： 1能综合运用word的知识和操作技能创作一份电子报； 2.能规范地进行信息的管理； 3.能对自己及他人的作品做出评价。 教学难点： 小组成员之间的协作配合。 教学过程： 一、导入 1、同学们，随着计算机技术的发展和互连网应用的普及，网上的电子报刊也如雨后春笋般发展起来。在电脑制作小报需要用来介绍的文字、图片等资料，从哪儿可以收集到这些文字、图片呢？ 2、像这样从因特网上把有关的信息保存到自己的计算机上的过程就叫信息的下载，今天我们就来学习为了制作小报从Internet上下载信息的方法。 学生先自由读这段文字，再说出“信息的下载”的定义。 二、新授 1、制作小报的第一步新建一个Word文件，保存，文件命名为小报，保存在各自的文件夹中。 2、师：网上去找资料，打开IE浏览器，进入“百度”搜索引擎，假如我们需要一段文字，我们在“百度”中打上需要的文字。 问：我们怎样才能把这一段文字放到“小报”文件中呢？这与我们以前学过的什么内容相似？教师示范，学生随后完成。 3、教师按照学生讲述的方法操作，复制网上的文字到“小报”文件中。 4、你们是不是想过要把这张图片也下载到“小报”文件中呢？能不能按照下载文字的方法来下载图片呢？ 学生动手操作，尝试练习，证实猜想。 5、教师请学生讲讲各自不同的、成功的下载图片的方法。 6、小结下载图片和文字的情况。 三、实际制作 1、有时候，为了快速地将需要的图片下载到自己的计算机上，往往采用书上介绍的另一种下载图片的方法。接下来我们举行小组下载图片竞赛。
【答案版】七年级 第二节《亚洲及欧洲的地形》导学案
第二课时亚洲及欧洲的地形 【知识目标】会利用地形图分析大洲的地形特征。（重难点） 一、亚洲的地形特征 1、阅读课本P5，结合图6-3，在图中找到并圈注： 青藏高原、帕米尔高原、喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、西西伯利亚平原、死海 2、从以下四方面①主要地形类型及平均海拔②地面起伏状况③地势总体趋势④特殊地 形进行分析亚洲地形特征 ①主要地形类型及平均海拔：结合图6-4 图6-5，亚洲地形以高原、山地为主，平 均海拔950米，是除南极洲以外海拔最高的大洲； ②地面起伏状况：看图6-4，亚洲地面起伏大，高低悬殊，既有世界上最高的高 原青藏高原，最高的山脉喜马拉雅山脉，最高的山峰珠穆朗玛峰，又有世界陆地表面最低处死海。 ③地势总体趋势：看图6-3，亚洲地势中部高，四周低，以帕米尔高原为中心 向四周延伸的山脉有喜马拉雅山脉、天山山脉、天山山脉。 ④特殊地形：大陆东侧和东南侧有世界上规模最大，最典型的呈弧形排列的弧形 群岛，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于环太平洋火山地震带上。 二、欧洲地形的主要特征（参考图6-3，结合P5活动有关资料） 1、主要地形类型：以平原为主的地形。 2、地势特征：南北地势高，中间地势低。 3、相对高差：地面起伏小。 4、平均海拔：世界平均海拔最低的大洲。 5、特色地貌：冰川地貌。 三、结合书本P6表格，填表对比分析亚欧两洲的主要地形差异。
【小试牛刀】 1、亚洲的地势特点是﹙B ﹚ A、中间高、两边低 B、中间高、四周低 C、东西低、南北高 D、中国高、伊朗低 2、依据“站的高看的远”的道理，我们应在什么地方才能看的最远（ D ） A、蒙古高原 B、西西伯利亚平原 C、印度德干高原 D、珠穆朗玛峰 3、关于亚洲地形的叙述，正确的是( C ) A、多高原、山地，是世界上海拔最高的大洲 B、平原面积广大，是世界上海拔最低的大洲 C、中部地势高耸，四周地势较为低下 D、高原、平原、山地自西向东纵列分布 4、读“亚洲地形图”，回答问题。 （1）山脉：A乌拉尔山脉； B昆仑山脉；C喜马拉雅山脉； （2）高原：G伊朗高原；H蒙古高原； （3）平原：①东欧平原；②东北平原； （4）半岛：③中南半岛；⑤阿拉伯半岛 （5）由图可知:亚洲地形的三大特点是： 起伏大、中间高、四周低。 4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题 ①图中最高的山峰海拔为8848米，陆地最低处的海拔为-400米，两地的相对高 度是9248 米，说明了亚洲的地面起伏大，高低悬殊。 ②从图中可以看出，亚洲的地形中，高原、山地的面积广大，地势中间高，四周低。
湘教版七年级数学下册知识点总结
知识点总结 湘教版七年级数学下册知识点归纳 第一章二元一次方程组 一、二元一次方程组 1、概念： ①二元一次方程：含有两个未知数，且未知数的指数（即次数）都是1的方程，叫二元一次方程。 ②二元一次方程组：两个二元一次方程（或一个是一元一次方程，另一个是二元一次方程；或两个都是一元一次方程；但未知数个数仍为两个）合在一起，就组成了二元一次方程组。 2、二元一次方程的解和二元一次方程组的解： 使二元一次方程左右两边的值相等（即等式成立）的两个未知数的值，叫二元一次方程的解。 使二元一次方程组的两个方程左右两边的值都相等的两个未知数的值，叫二元一次方程组的解。 注：①、因为二元一次方程含有两个未知数，所以，二元一次方程的解是一组（对）数，用大括号联立；②、一个二元一次方程的解往往不是唯一的，而是有许多组；③、而二元一次方程组的解是其中两个二元一次方程的公共解，一般地，只有唯一的一组，但也可能有无数组或无解（即无公共解）。 二元一次方程组的解的讨论：
3、用含一个未知数的代数式表示另一个未知数： 用含X的代数式表示Y，就是先把X看成已知数，把Y看成未知数；用 含Y的代数式表示X，则相当于把Y看成已知数，把X看成未知数。 例：在方程 2x + 3y = 18 中，用含x的代数式表示y为：___________,用含y的代数式表示x为:____________。 4、根据二元一次方程的定义求字母系数的值： 要抓住两个方面：①、未知数的指数为1，②、未知数前的系数不能为0 例：已知方程 (a-2)x^(/a/-1) – (b+5)y^(b^2-24) = 3 是关于x、y 的二元一次方程，求a、b的值。 5、求二元一次方程的整数解
【答案版】七年级第一节《亚洲及欧洲的位置》导学案
第一课时亚洲及欧洲的位置 【知识目标】 1、学会运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置。（重点） 2、学会利用时区换算不同地点的时间。（难点） 【自主学案】 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代，人们把地中海以东的地方称为“亚细亚”，以西的地方称为“欧罗巴”，后来，亚细亚成为亚洲的名字，欧罗巴成为欧洲的名字。 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称亚欧大陆，这是世界上面积最大的大陆。 二、亚洲和欧洲的位置 1、在右图中用铅笔涂出亚洲的范围。（细心） 在书本P2图6-1中描出20°W、160°E、赤道、北极圈、北回归线。 2.从以下三方面分析亚洲的位置： ①经纬度位置②半球位置③海陆位置 (1)经纬度位置：北部深入北极圈，南部延伸 到赤道以南。亚洲地域十分辽阔，是世界上 面积最大的大洲，面积约4400万千米2。 跨热带、北温带带、北寒带，大部分处于 北温带，纬度范围：11°S～80°N之间，跨纬度 最大 经度范围：25°E～170°W之间，东西距离最长 (2)半球位置：南、北半球中，大部分位于北半球，东、西半球中，大部分位于东半球。 (3)海陆位置：亚洲临三大洋：东临A 太平洋，南临B 印度洋，北临C 北冰洋。西隔①乌拉尔山脉，②乌拉尔河、③大高加索山、④土耳其海峡于欧洲相接。西南隔⑤苏伊士运河与非洲为邻。东隔⑥白令海峡与北美洲相望，东南与大洋洲隔海相望。 3．根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置 ①欧洲的经纬度位置是：24°W~66°E，36°N~81°N。 ②南北半球中，欧洲全部位于北半球，东西半球中，主要在位于东半球； ③欧洲北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，东临亚洲，西南隔直布罗陀海 峡与非洲相望。
粤教版 七年级下学期信息技术教案
第一章文字处理 第一节信息时代的文字处理 知识与技能： 1.了解文字处理方法的历史发展过程； 2.能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例； 过程与方法： 1.通过了解从铅字排版到计算机排版的变化，初步领会模拟人工 工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本思想方法； 2.通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析， 逐步培养自学新软件的能力。 情感态度与价值观： 1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播 的需要，感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影响； 2.感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的 便利，产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望，增强学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。 教学重点： 1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播 的需要，知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及其带来的变化；
2.让学生经历观察与发现的思维过程，探讨应用以往软件使用经 验学习、了解新软件的方法，逐步培养软件学习的迁移能力。 教学难点： 1.领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机 解决实际问题的基本工作思路； 2.初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能 异同点。 教学过程： 1、文字处理的变迁 古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的?泥活字?印刷术。 举例子：印章、北京奥运的中国印 曾经广泛使用的?铅字排版?印刷。 举例子：铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。 现代的?计算机排版?优点：整洁、干净、方便、环保、快速 2、计算机文字处理进入生活 名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志 3、选择文字处理软件 简单：记事本、写字板 微软的公司的WORD、金山公司的WPS 教学评价： 本节着重在于对不同文字处理软件的操作、比较。因而，本节的教学评价着重于知识与技能目标的第三点和过程与方法目标。
【答案版】七年级第四节《亚洲及欧洲的河流、人口及国家》导学案
第4课时亚洲及欧洲的河流湖泊、人口与国家 【知识目标】 1、学会结合地形、气候分析河流特征。（重难点） 2、了解亚洲的人口分布、政区等人文地理知识。 一、亚洲和欧洲的河流、湖泊 1、亚洲的河流 ①读课本P4图6-3，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置。 注入太平洋的：长江、黄河、湄公河、黑龙江、淮河； 注入印度洋的：印度河、恒河、雅鲁藏布江； 注入北冰洋的：勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河。 ②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点： a大和多发源于中部的高原山地，顺地势呈辐射状向四周奔流入海； 【成因】：亚洲的地势起伏大，中间高，四周低。 b内流区面积广大； 【成因】：亚洲地域辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，河水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河。其中锡尔河和阿姆河是世界上两条著名的内流河。 ③长江长度和流量都居亚洲第一，世界第三。湄公河是亚洲流经国家最多的河 流，发源于亚洲，注入太平洋，在我国称为澜沧江。 2、亚洲的湖泊 读课本P4图6-3，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处。 世界上最深的湖泊：贝加尔湖世界上最大的湖泊：里海 一半咸水一半淡水的湖泊：巴尔喀什湖世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊：死海 3、欧洲的河流 ①受平原地形的影响，欧洲河流河网密集，水流平缓； ②受海洋性气候影响，欧洲河流水量丰富，径流量季节变化小，有利 于内河运输；其中通航里程最长的河流是伏尔加河。 ③受海陆轮廓影响，欧洲河流短（长/短），绝大部分是外流河（内/外流河）； ④读图6-14，分析多瑙河流经德国、奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、塞尔维亚、罗马尼亚、保加利亚、摩尔多瓦等国家，是欧洲流经国家最多的河流。 ⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大 水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉。
第14课分享多媒体作品教案--广东省阳江市粤教版七年级信息技术下册
阳江市初中信息技术课堂教学设计教材出版社广东教育出版社年级七年级信息技术下册[来源:学#科#网Z#X#X#K] 章节名称第二单元第十四课分享多媒体作品 学科信息技术授课班级七年级（）班授课时数1课时设计者所属学校 1、教学目标： 知识和技能： 1、掌握多媒体作品分享的方法。 2、掌握多媒体作品打包和解包的方法。 过程和方法： 1、通过阅读、小组合作学习来提高学生的自主学习能力和团结协作能力。 2、学会与同学相互协同完成任务。 情感态度和价值观： 1、培养学生多角度分析问题的思维方法。 2、培养学生热爱学习善于思考的好习惯，养成正确的审美观。 2、教材内容分析 1、教材采用的是广东教育出版社课程教材研发中心编著的信息技术七年级上下册，分享多媒体作品是第二单元《制作多媒体作品》中的内容。 2、本课学习内容有：掌握多媒体作品分享的方法，掌握多媒体作品打包和解包的方法。是对前面学习内容的一个承接，体现了问题解决与“技术以人为本”的基本思想。 3、教学重难点及解决措施 项目内容解决措施 教学重点多媒体作品分享的方法 通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略 教学难点 多媒体作品打包和解包的 方法 通过创设课件、图片和微视频，让学生结合信息 过程在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到解 决问题的策略 4、教学对象分析：[来源:学科网ZXXK]
1.经过前几节课的学习，学生已经掌握了基本的多媒体作品知识。 2.经过本课的学习，可以培养学生掌握掌握多媒体作品分享的方法和多媒体作品打包和解包的方法，并将知识应用于日常学习和生活中的技能，培养学生团结协作互帮互助的团队精神和终身学习的意识，通在学习中的应用来激发学生的学习热情，同时提升学生的学习能力，树立正确的价值观。 5、教学模式： 任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法 6、教学策略： 为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成三个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。 为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。 7、教学媒体： 硬件准备：计算机网络教室 软件准备：PPT课件微视频 8、课堂教学过程结构设计 教学环节教师的活动学生的活动[来源:学科网ZXXK] 教学媒体 （资源） 设计意图、依据 一、创设情境激情引入（4分）1、播放微视频 （微视频有关于多媒体作品 分享的方法内容） 学生观看视频 微视频 让学生通过观看微视 频，深刻认识多媒体作品 对我们生活的影响，激发 学生学习信息技术学科的 学习兴趣 二、自主探究学习新知（25分）（1）课件展示P107图14—2 任务一：将演示文稿 “红线女.p pt”在QQ上 进行分享。 [来源:学科网ZXXK] 图片 微视频 通过创设图片和微视 频，让学生分析交流，从 而得到解决问题的策略。 （2）课件展示P109图14—4 ——图14-6 B b 任务二：打包多媒体 作品“红线女.ppt”。图片 微视频 通过展示的图片和微 视频，让学生分析交流， 从而得到解决问题的策 略。 三、拓展练习巩固提高根据本课的知识点内容，设计 好课堂思考题和练习题。 课堂思考题：将演示文稿 “红线女.ppt”在微信上进行 分享。 学生完成课堂思考 题和练习题。PPT 检测学生对本节课的学 习效果
10菱角的喜剧 精品导学案 粤教版必修二
10菱角的喜剧 花城(节选) 秦牧 一年一度的广州年宵花市，素来脍炙人口。 …… “风生白下千林暗，雾塞苍天百卉殚”的日子过去了，大地的花卉越种越美，人们怎能不热爱这个风光旖旎的南国花市，怎能不从这个盛大的花市享受着生活的温馨呢！ 而南方的人们也真会安排，他们选择年宵逛花市这个节目作为过年生活里的一个高潮。太阳的热力是厉害的，在南方最热的海南岛上，有一些象菠萝之类的果树，根部也可以伸出地面结出果子来；有一些树木，锯断了用来做木桩，插在地里却又能长出嫩芽。在这样的地带，就正像昔人咏月季花的诗所说的：“药谢花开无日了，春来春去不相关。”早在春节到来之前一个月，你在郊外已经可以到处见到树上挂着一串串鲜艳的花朵了。面在四时的花卉，除了夏天的荷花石榴等不能见到外，其他各种各样的花几乎都出现了。牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ …… 广州的花市上，吊钟、桃花、牡丹、水仙等是特别吸引人的花卉。尤其是这南方特有的吊钟，我觉得应该着重地提它一笔。这是一种先开花后发叶的多年生灌木。花蕾未开时被鳞状的厚壳包裹着，开花时鳞苞里就吊下了一个个粉红色的小钟状的花朵。通常一个鳞苞里有七八朵，也有个别到十多朵的。听朝鲜的贵宾说，这种花在朝鲜也被认为珍品。牡丹被誉为花王，但南国花市上的牡丹大抵光秃秃不见叶子，真是“卧丛无力含醉妆”。唯独这吊钟显示着异常旺盛的生命力，插在花瓶里不仅能够开花，还能够发叶。这些小钟儿状的花朵，一簇簇迎风摇曳，使人就象听到了大地回春的铃铃铃的钟声。 花市盘桓，令人撩起一种对自己民族生活的深厚情感。我们和这一切古老而又青春的东西异常水乳交融。就正像北京人逛厂甸、上海人逛城隍庙、苏州人逛玄妙观所获得的那种特别亲切的感受一样。看着繁花锦绣，赏着姹紫嫣红，想起这种一日之间广州忽然变成了一座“花城”，几乎全城的人都出来深夜赏花的情景，真是感到美妙。 在旧时代绵长的历史中，能够买花的只是少数的人，现在一个纺织女工从花市举一株桃花回家，一个钢铁工人买一盆金桔托在头上，已经是很平常的事情了。听着卖花和买花的劳动者互相探询春讯，笑语声喧，令人深深体味到，亿万人的欢乐才是大地上真正的欢乐。 在这个花市里，也使人想到人类改造自然威力的巨大，牡丹本来是太行山的一种荒山小树，水仙本来是我国东南沼泽地带的一种野生植物，经过千百代人们的加工培养，竟使得它们变成了“国色天香”和“凌波仙子”！在野生状态时，菊花只能开着铜钱似的小花，鸡冠花更像是狗尾草似的，但是经过花农的悉心培养，人工的世代选择，它们竟变成这样丰腴艳丽了。“天工人可代，人工天不如。”生活的真理不正是这样么！ 在这个花市里，你也不禁会想到各地的劳动人民共同创造历史文明的丰功伟绩。这里有来自福建的水仙，来自山东的牡丹，来自全国各省各地的名花异卉，还有本源出自印度的大丽，出自法国的猩红玫瑰，出自马来亚的含笑，出自撒哈拉沙漠地区的许多仙人掌科植物。各方的溪涧汇成了河流，各地劳动人民的创造汇成了灿烂的文明，在这个熙熙攘攘的市集
(完整版)2017湘教版七年级下册数学教学计划
2017年湘教版七年级下册数学教学计划 一、基本情况： 本学期担任七年级两个班数学教学工作。通过上学期的教学学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，没有形成对数学学习的浓厚兴趣；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。 本学期将促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。 二、教学内容： 本学期教材是湘教版七年级下数学教材，其主要内容有： 第一章二元一次方程组 第二章整式的乘法 第三章因式分解 第四章相交线与平行线 第五章轴对称与旋转 第六章数据的分析 三、教材分析： 1 本书的第一章“二元一次方程组”，是与实际生活密切相关的内容，与上学期学习的一元一次方程具有许多共同的特征，相互之间有着密不可分的联系，从实际情境出发，基于学生现有的认知准备，引入并展开有关知识，使学生了解方程，方程组都是反映现实世界数量关系的有效的数学模型，并学会寻找所给问题中隐含的数量之间的等量关系，掌握其基本的解决方法。本章的最后设置了一个选学内容“三元一次方程组”与阅读内容“数学与文化高斯消元法”，目的在于通过实例，与学生一起解剖分析，尝试解决实际问题，逐步提高对方程组的应用能力，提升学生对方程组的探索与全面认识。 2 本书的第二章“整式的乘法”是在七年级上册“整式的加法和减法”的基础上进行的深化，将整式的加减法过渡到整式的乘法，并通过乘法公式进行系统化与公式化，为后续的因式分解方面的知识作好铺垫，从同底数的幂的乘法与幂的乘方、积的乘方，再过渡到单项式的乘法、多项式的乘法、乘法公式等，既是对上册知识的补充，同时也是知识的升华与深化，在实际中应用很广，应着重掌握。 3 本书的第三章“因式分解”是本学期的重点与难点，虽然只介绍了“提公因法”与“公式法”两种方法进行因式分解，但对初一学生来说，有一定的难度，“因式分解”知识历来是初中数学成绩的“分界点”，将它提前到七年级下册进行教学，实际上也就是将学生的知识水平提前了，对于因式分解的其他方法，如
亚洲及欧洲第一课时公开课教学设计导学案(含中考练习带答案很实用)
第一节 亚洲及欧洲 （一） 【学习目标】：1、运用地图简述亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置； 2、结合地形河流图，描述亚洲和欧洲的地形特点并认识主要的河流及流向； 【学习重难点】：亚洲和欧洲的地形特点；【学习过程】：（教师寄语：积极参与，解 开地理之谜） 一、课前预习： 【预习指导】：在解决问题之前必须仔细阅读教材，并用铅笔及时圈画认为重要的知识 点，然后根据预习内容再次阅读教材，在阅读中深入思考，独立完成每个预习任务。 学习任务一：写出大洲、大洋的名称 A B C D E F G 分界线：AE AC AB 学习任务二：阅读课本P5页文字及 P4图6—3，认识亚洲的地形特征主 要的河流。 1、阅读P4图6—3，完成下列各题： 将图中（东经100°附近）数码代表的地理事物名称，完成： （1）地形区：① 平原 ② 高原 ③ 高原 （世界最高的高原） ④___________________半岛 （2）河流：⑤___________河⑥___________河 ⑦___________江⑧___________河 （3）图中所示⑤~⑧的河流分别入哪一个大洋？ ⑤注入___________洋，⑥注入___________洋，⑦注入 ___________洋，⑧注入___________洋。 2、亚洲有世界最高的山脉 ，世界陆地最低处： 3、 的长度和河流都居亚洲首位，世界第三。 在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家做多的一条国际河。 二．合作探究1、亚欧主要位于 半球和 半球 2、亚洲地跨 、 、 带。 3、世界上最高的山峰号称“地球之巅”的是（ ）A 、乞力马扎罗山 B 、天山 C 、珠穆朗玛峰 D 、阿尔卑斯山 4．下列流河注入印度洋的是（ ） A ．长江B ．黄河C ．叶尼塞河 D ．印度河 三、拓展提升：1、为了避免日期的混乱，国际上规定以______经线作为今天与昨天的分E F G
广东省惠阳区高中语文 阿q正传导学案 粤教版必修4
《阿Q正传》 一．学习目标 1、让学生学会阅读分析小说的故事内容。 2、赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。 3、联系社会背景，体会作者的写作意图。 4、领悟课文主旨，分析评论我们身边的阿Q精神。 二.课文助读 1．作品简介：以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写未庄流浪雇农阿Q,虽然干起活来真能做，但却一无所有甚至连姓名都被人遗忘了。悲惨的地位使他倍受凌辱，而他却自轻自贱，自欺自慰，用精神上的胜利来掩盖实际上的失败和被奴役的地位。后因向赵太爷的女仆“求爱”，被赵秀才打出门外。为讨"生计"，被迫进城入伙偷盗。辛亥革命波及未庄时，他从县城返回，虽一向反对"造反"，但见百里闻名的举人老爷对此惊恐万状，于是也不免对革命"神往"起来，正当声称"造反"，并沉浸于幼稚而糊涂的幻想之中时，摇身一变为"革命党'的假洋鬼子扬起"哭丧棒"，不许他革命，赵家遭抢后，无辜的阿Q又突然被"革命党"抓进县大牢处决了。 2. 作品目录 第一章序(交代给阿Q作传的缘起，概括阿Q的社会地位和生活环境) 第二章优胜记略(重点介绍阿Q的“精神胜利法”。) 第三章续优胜记略(继续写阿Q的精神胜利法) 第四章恋爱的悲剧第五章生计问题第六章从中兴到末路 第七章革命第八章不准革命第九章大团圆 三、学法指导 鉴赏小说的人物形象 常见提问： ①结合全文，简要分析人物形象。 ②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？ ③概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？ ④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 四. 预习题（一） 1、阅读课文，完成阿Q档案。 籍贯：住址：身份地位： 工作：外形特征：性格特征： 嗜好：生平第一件屈辱：生平第二件屈辱： 2、阅读课文，概括文中所记叙的事件 3、请你提出一两个在预习中遇到的问题。 课外拓展（一） 1．试结合全文，参考下列定义，给“精神胜利法”下一个定义。 参考定义格式：精神胜利法，是一种……的思维方式。
广东省东莞市黄冈理想学校七年级信息技术下册第1章第3节表格的设计与制作教案粤教版
第三节表格的设计与制作 知识与技能： 1.理解表格中的行、列、表头、单元格的概念； 2.了解运用表格整理信息的过程，能绘制简单的表格； 3.能根据需求装饰表格。 过程与方法： 通过校园小歌手初赛报名表的制作，体会表格在表现信息方面的优势，学会用表格来恰当表达生活中的信息。 情感态度与价值观： 通过制作报名表，逐步培养学生用计算机解决生活实际问题的能力。 教学重点： 1.理解表格中的行、列、表头、单元格的概念； 2.能绘制出简单的表格并进行修饰。 教学难点： 1会运用表格上的各项选定操作； 2.斜线表头的绘制。 教学过程： 一、建立表格的三种方法 1、制作简单的表格 在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上，用鼠标向下拖动。 2、手工绘制表格 右击工具栏→表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”中的“绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，表格内部画出直线和斜线。单击“擦除”按钮，可以擦除线条。 3、使用菜单命令建立表格 用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列数以及格式→确定 二、表格的美化与编辑 1、表格的美化与修饰 1）单击表格中的任何一个单元格→”表格”菜单→“表格自动套用格式”→选择格式→要应用的格式→将特殊格式应用于→确定 2）“视图”菜单→“工具栏”→“表格和边框” 利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式：字体、底色、字体颜色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。 鼠标右键单击表格，选择“边框和底纹”也可设置 2、表格的编辑 1）增加行、列 定位→“表格”菜单→“插入行、插入列” 2）删除行、列 选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列 3）移动行或列的位置：选定→剪切→定位→粘贴 4）单元格的拆分和合并 选定→“表格”菜单→拆分单元格（输入行数、列数）、合并单元格
亚洲及欧洲(气候)导学案(湘教版)
NO：12--003班级姓名组名 第一章第一节亚洲及欧洲（气候） 学习目标：1.运用地图和相关材料分析亚洲和欧洲气候的分布及特点。 2.理解地理位置、地形分布等因素对亚洲、欧洲气候的影响。 学习重难点：1.亚洲复杂多样的气候（重点）2.欧洲的气候特征（难点） 【自主学习】 任务一：了解亚洲的气候特点及成因 （1）气候类型 原因：面积广大，地跨、、三带，且地形。影响的因素为、等。 （2）气候的性特征显著。 原因：距海远近不同，加上气流和地形的影响。影响的因素主要为。 （3）气候的显著。 原因：地处世界最大的大陆大陆，濒临世界最大的海洋洋，差异特别显著。亚洲的东部和南部的最强盛、最典型、影响范围也最广。影响的主要因素为。 任务二：欧洲的气候特点及成因：气候深受洋的影响。 （1）以气候为主； （2）性特征显著； （3）气候和气候分布典型。 2.原因： ①三面临海，形似亚欧大陆向西凸出的“大半岛”。 ②大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，绝大部分地方距海不远。（海岸线最曲折的大洲)。 ③大部分位于北纬之间，终年盛行来自洋的温暖湿润的。 ④沿岸有经过，使西北部沿海地区显著升温。 ⑤山脉多走向，广阔，连成一片，有利于大西洋上的暖湿空气长驱直入。 3.读图1—10可知，亚欧大陆同纬度地带，由西向东气温年较差越来越，降水量越来越，原因是距海越来越远，气候由性向性转变。 【合作探究】
夏季风陆地海洋 风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处。 2.读下图亚洲季风气候示意图，完成下列问题： （1）图A表示____季，图B表示____ 季。能给亚洲地区带来丰沛降水的是图 （2）亚洲热带季风气候、温带季风气候和亚热带季风气候的共同特点是（） A. 冬季气温均高于0℃ B. 年降水量较少 C. 冬季寒冷干燥 D. 雨热同期 【课堂检测】 1.亚洲分布最广的气候类型是（） A热带季风气候B温带大陆性气候C温带季风气候D热带雨林气候 2.欧洲西部是世界上温带海洋性气候分布最广的区域，其形成原因不包括（）A常年受海洋上的西风的影响B沿岸受北大西洋暖流的作用 C地形以平原为主，地势低平，阿尔卑斯山脉南北走向，有利于水汽深入内陆。D大陆轮廓破碎，海岸线曲折，各地距海较近。 3.下列大洲中，地跨寒、温、热三带的是（） A亚洲 B 欧洲C南美洲D非洲 4.在欧洲分布最广泛，而亚洲缺失的气候类型是（） A地中海气候B温带海洋性气候C温带季风气候D热带草原气候5.亚洲东部和南部的季风气候最典型，是因为（） A纬度跨度大B经度跨度大C海陆差异大D地形复杂多样 6.下列不属于亚洲气候特征的是（） A气候复杂多样B大陆性特征显著C季风气候显著D冬暖夏凉7.下列亚洲各气候类型中，分布地区最广的是（） A温带季风气候B热带季风气候C热带沙漠气候D温带大陆性气候 8.亚洲气候复杂多样，除（）气候外各种气候类型都有。 A地中海气候B温带海洋性气候C温带季风气候D热带沙漠气候9.亚洲季风气候显著，在冬季风的影响下，气候（）。
三年级科学下册第三单元12植物的叶-导学案-粤教版(2017)
植物的叶 【学习目标】 1．科学知识。 （1）同种植物的叶子有不同的生长阶段，但具有基本相同的形态。 （2）不同种植物的叶子一般都由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 2．科学探究。 （1）对叶子进行有目的地观察，能描述叶子的外形特征。 （2）整理收集到的观察信息，进行分类和归纳，发现叶子的共同特征。 3．科学态度。 （1）养成乐于观察、善于发现的态度和意识。 （2）感受植物的多样性，养成爱护植物的情感。 【学习重点】 通过观察，对比出叶子的异同点，知道植物的叶子一般由叶片和叶柄组成。 【学习难点】 对叶子进行有目的地观察，能描述叶子的外形特征。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．植物的叶一般由_______和_______组成。 2．绿色开花植物六大器官是_______、_______、_______、_______、_______、_______六大器官。 3．叶是植物的一种主要_______，植物的_______作用和_______作用需要靠叶进行。 4．像这种像线条一样的纹路就是叶片的_______，叶片都具有明显的_______。 5．在叶片中，输送水分和养分的部位叫做_______。 6．呈平行分布的叶脉叫_______脉。呈网状分布的叶脉叫_______脉。
并用简图记录下来。 2．请填写下列图中的叶脉的类型： （）（）（）（）3．植物的叶要经历怎样的完整历程？ 4．密密分布的叶脉有什么作用？
【学习小结】 通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？ 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．叶的形态千姿百态，特点都相同。（） 2．叶是由叶柄和叶片、叶脉构成的。（） 3．紫苏叶的叶脉看起来就像渔网一样。（） 4．竹子叶是网状叶脉。（） 5．白兰叶的叶脉看起来就像羽毛排列的一样，属于网状叶脉。（）6．同一株植物的叶的大小是不同的。（） 7．树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。（）二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．在叶片中，输送水分和养分的部位叫做（）。 A．叶柄 B．叶脉 2．（）是落叶的季节。 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 3．不同植物的叶子的形状是（）的。 A．相同 B．不同 4．不同的植物，叶脉的特点也不一样，如白兰的叶脉是（）。 A．平行分布 B．网状分布
湘教版数学七年级下册2.2.1 平方差公式.docx
初中数学试卷 2.2.1 平方差公式 要点感知两个数的__________与这两个数的__________的等于这两个数的平方差,即 (a+b)(a-b)=__________. 预习练习计算： (1)(2a+1)(2a-1)=__________； (2)(s-3t)(s+3t)=__________； (3)(2a+3b)(2a-3b)=__________； (4)(ab+4b)(ab-4b)=__________. 知识点1 平方差公式 1.下列计算中，不能用平方差公式计算的是( ) A．（x+y）（x-y） B．（-x-y）（-x+y） C．（x-y）（-x+y） D．（-x-y）（y-x） 2.下列各式计算正确的是( ) A.(x+3)(x-3)=x2-3 B.(2x+3)(2x-3)=2x2-9 C.(2x+3)(x-3)=2x2-9 D.(5ab+1)(5ab-1)=25a2b2-1 3.如果(2x-3y)·M=4x2-9y2,那么M表示的式子为( ) A.-2x+3y B.2x-3y C.-2x-3y D.2x+3y 4.下列各式:①(x-2y)(2y+x)；②(x-2y)(-x-2y)；③(-x-2y)(x+2y)；④(x-2y)(-x+2y).其中能用平方差公式计算的是( ) A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 5.计算：（1）(3x-y)(3x+y)=__________;（2）(-x-1)(x-1)=__________. 6.当x=3，y=1时，代数式(x+y)(x-y)+y2的值是__________. 7.计算： (1)(2m+3n)(3n-2m); (2)(-1 2 x- 1 3 y)( 1 3 y- 1 2 x); (3)(-3x2+1 2 )(-3x2- 1 2 ). 知识点2 平方差公式的应用 8.若a2-b2=12,a+b=6,则a-b的值是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 9.对于任意的整数n,能整除(n+2)(n-2)-(n+3)(n-3)的整数是( ) A.2 B.3 C.4 D.5 10.如果（x+y-3)2+(x-y+5)2=0，那么x2-y2=__________. 11.计算： (1)197×203; (2)99.8×100.2. 12.如图1，从边长为a的正方形纸片中剪去一个边长为b的小正方形，再沿着线段AB剪开，把剪成的两张纸片拼成如图2的等腰梯形.
15赤壁赋 精品导学案 粤教版必修二
15 赤壁赋 苏轼词精选 卜算子 黄州定惠院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 浣溪沙 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。 浣溪沙 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 昭君怨 谁作桓伊三弄，惊破绿窗幽梦。新月与愁烟，满江天。欲去又还不去，明日落花飞絮。飞絮送行舟，水东流。 浣溪沙 照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌。黄童白叟聚睢盱。麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。 西江月·重九 点点楼头细雨，重重江外平湖。当年戏马会东徐，今日凄凉南浦。莫恨黄花未吐，且教红粉相扶。酒阑不必看茱萸，俯仰人间今古。 西江月 顷在黄州，春夜行蕲水中。过酒家饮，酒醉。乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。及觉已晓。乱山攒拥，流水铿然，疑非尘世也。书此语桥柱上。 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 水龙吟 次韵章质夫杨花词 似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是、离人泪。
(完整)新湘教版七年级下册数学期末试题
七年级下册数学期末试题 一选择题（每题4分、共40分） 1.已知一个二元一次方程组的解是，则这个方程组是（） （A）（B） （C）
（D） 4.下列运动属于平移的是（） A．荡秋千B．地球绕着太阳转
C ．风筝在空中随风飘动 D ．急刹车时，汽车在地面上的滑动 5、如图，∠1＝20°，AO ⊥CO ，点B 、O 、D 在同一直线上，则∠2的度数为 （ ）。 A 、70° B 、20° C 、110° D 、160° 6、下列各式从左到右的变形中，是因式分解的是( ) A 、()()2339a a a +-=- B 、()()22a b a b a b -=+- C 、()24545a a a a --=-- D 、23232m m m m m ? ?--=-- ?? ? 7、把代数式 322363x x y xy -+分解因式，结果正确的是（ ） A ．(3)(3)x x y x y +- B ．223(2)x x xy y -+ C ．2(3)x x y - D ．23()x x y - 8、 已知代数式133m x y --与5 2 n m n x y +是同类项，那么m n 、的值分别是（ ） A ．21m n =??=-? B ．2 1m n =-??=-? C ．2 1m n =??=? D ．2 1m n =-??=? 9、某校四人绿化小组一天植树如下：10、10、x 、8已知这组数据的众数与平均数相 等,那么这组数据的中位数是（ ） （A ）9 （B ）10 （C ）11 （D ）12 10、 y x y x n n 123)6(-?-的计算结果是( ) A ．21318y x n -； B ．31236y x n --； C ．y x n 13108--； D ．313108y x n - 二填空题（每题4分、共32分） 11、在二元一次方程8512-=-y x 中，用含x 的代数式表示y ，则y ＝ ；用含y 的代数式表示x ，则x ＝ 。 12、已知21x y =??=?是二元一次方程组7 1ax by ax by +=??-=?的解，则b a -的值为 13、如果22(8)(3)a pa a a q ++-+的乘积不含3a 和2a 项，则p= ；q = 14、因式分解：32_____________a ab -= 15、若()()7,1322=-=+b a b a ，则=+22b a ______，=ab _____。 16、如图，直线AB 、CD 相交于点E ,DF ∥AB ，若∠AEC=1000，则∠D 的度数等 于 . A B C D E F
广东省七年级信息技术下学期期末试题 粤教版
广东省七年级信息技术下学期期末试题粤教版 一、单项选择题（每题2分，共100分） 1、要快速计算和统计“惠州市中小学生田径运动会”比赛结果，可以使用（）软件。 A、Word B、Windows7 C、PowerPoint D、Excel 2、Excel工作表纵向为列、每列用字母表示，称作列标。横向为行，每行用数字表示，称作行号。每个行列交叉部分称为。( ) A、工作表 B、工作簿 C、单元格 D、域 3、第一台计算机诞生于（）年 A、1943 B、 1944 C、1945 D、1946 4、下列行为中合乎计算机使用道德规范的行为是（） A、私自更改公用计算机的设置 B、在网上截取他人密码 C、恶意传播计算机病毒 D、使用正版软件 5、以下属于输入设备的是（） A、 CRT显示器 B、扫描仪 C、软盘 D、硬盘 6、在计算机内，多媒体数据最终是以_____形式存在的。 A、二进制代码 B、特殊的压缩码 C、模拟数据 D、图形 7、微处理器也被称为中央处理器，其英文缩写为( )。 A、 ALU B、 MPC C、 CPU D、 UPC 8、世界上第一台电子计算机的名称是( ) 。 A、 MARK I B、 Z1 C、 ENIAC D、 EDVAC 9、安装程序常用的文件名是（）。 A、setup.hlp B、setup.exe C、readme.txt D、setup.ini
10、Excel中活动单元格是指( )。 A、可以随意移动的单元格 B、随其它单元格的变化而变化的单元格 C、已经改动了的单元格 D、正在操作的单元格 11、下列哪项不是图表的功能（） A、直观形象地呈现数据大小 B、帮助反映数据所代表事物间的相互联系 C、帮助反映数据所代表事物间的变化趋势 D、快速检索数据 12、下列说法错误的是( )。 A、单击行号即可选定整行单元格 B、Excel不能同时选定几个不连续的单元格 C、若要选定几个相邻的行或列，可选定第一行或第一列，然后按住Shift键再选中最后一行或列 D、可以使用拖动鼠标的方法来选中多列或多行 13、在Excel数据列表的应用中，( )字段进行汇总。 A、只能对一个 B、只能对两个 C、只能对多个 D、可对一个或多个 14、在Excel中，函数SUM（3，5）的值是（）。 A、3 B、5 C、15 D、8 15、在Excel中，对于D5单元格，其绝对单元格表示方法为( )。 A、D5 B、D$5 C、$D$5 D、$D5 16、Excel中对指定区域(C1：C5)求和的函数是（）。 A、SUM(C1:C2) B、SUM(C1:C5) C、MAX(C1:C5) D、MIN(C1:C5) 17、在Excel中，不连续单元格的选择，只要按住( )的同时选择所要的单元格。 A、Ctrl B、Shift C、Alt D、ESC 18、在Excel中，以下表示单元格宽度不够的是（）。 A、(#DIV/O!) B、(#NUM!) C、(#VALUE!) D、(#######) 19、在Excel中，在A1单元格内输入“1”，然后拖动该单元格填充柄至A2，则A2单元格中内容是