电能电功导学案答案

电能电功导学案答案精

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18.1电能电功

班级姓名

一、【教学目标】

1.了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位；

2.会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识；

3.从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的；

4.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。

教学重点：电能和电能的计算。

教学难点：对电功的概念的理解。

二、【自主学习】

知识点一：电能电能的各种来源与应用（课本P87-88页）

1.电能来自于各种发电厂和电池。

2.电灯泡把电能转变为光能，给我们照明；

电动机把电能转变为机械能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；

电热器把电能转变为内能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；

电视机、电脑依靠电能工作，把各种信息加工后传达给我们…

3、电能用“W”表示，电能的单位有__焦耳(J)__、__度_（学名__千瓦时_符号：__kwh__），

换算关系：1度=__1__kw·h=__3.6×106_J

知识点二：电能的计量（电能表-----测电能）（课本Ｐ88-89页内容）

1.电能表的作用：用来测量用电器在一段时间内消耗的电能的；

2、电能表读数时的单位是千瓦时（或度），上面显示出来的数字的最后一位是小数（填“整数”或“小数”）；如可记作__263.5kwh__。

3.某段时间内用电度数的计算：__W=W2-W1__。

【针对练习】2010年3月10日小明从家中电能表上看到的示数为

，2010年4月10日他看到电能表的示数为，则这个月他家用电__121__kWh ；若按0．5元／(kWh)计费，小明家本月应缴电费_60.5__元。

4.电能表上各参数表示的含义：

220V:电能表应该在220V 的电路中正常使用；

10A(20A):电能表的标定电流为10A ，额定最大电流__20A ；电能表工作时的电流不应超过_额定最大电流。

50Hz:电能表在频率为50hz 的交流电路中使用；

重点：表盘转速为600revs/Kw ·h 表示:接在这个电能表上的用电器，每消耗1度的电能，电能表上的转盘就转过600转。

（3）了解电能表的种类：除普遍机械式电能表，IC 卡电能表、电子式电能表、多费率电能表等。

【针对练习】一电能表盘上标明“1200r/（kwh ）”，将某用电器单独接在该表上。当用电器工作4min 后，电能表水平转盘转过了60r ，该用电器消耗的电能为＿0.05＿kwh ；

知识点三：电功（课本P90页）

1．电动车工作时电流对车做了功，将电能转化为机械能，那么电能与电功是什么关系？（相等）

2．电功：

（1）电流做功的过程是将电能转化为其他形式能的过程。且用电器消耗了多少电能，电流就做多少功。如：电流对电动车做了360000J 的功代表有360000J 的电能转化成电动车的动能和内能。

（2）电流做功的多少跟电压、电流、通电时间都有关系。

公式为：W =__UIt __(变形式：U=__W /It __,I=_W /Ut __,t=_W /UI __)

W 的单位：焦耳（J ）U 、I 、t 的单位分别是：伏（v ）、安（A ）、秒（s ）.1J=1V ·A ·S

公式推导：W =_I 2R __=U 2t /R 。

【针对练习】一小灯泡的两端加2.2V 电压时电流是0.3 A ，它在这种情况下通电10min ，电流做了多少

功消耗的电能是多少(396J) 三.【当堂练习】

1．0.2千瓦时=7.2×105焦耳7200000J=2kw.h

2．小花同学搜集了一些能量转化的事例，其中将电能转化为内能的是(B )

A.电动机工作

B.电炉工作

C.火力发电机发电

D.大阳能热水器工作

解：t =10min=600S W =UIt =2.2V ×0.3A ×600S=396J

3.一位同学家上周末电能表的示数是，本周末示数为，该家庭本周用电15.3kW·h 。若电能表铭牌上标有“220v”“3000r/kW·h”，则这周内电能表的转盘转?45900圈。

4．一个小灯泡的两端加2.5V 电压时电流是0.3 A ，

它在这种情况下通电30min ，电流做了多少功？

消耗的电能是多少？

5.如图所示的电路中,电阻R 2=20Ω,电源电压为9V,电流表示数为0.3A,问:(1)

通电2min,电源提供的电能是多少(2)通电10min,电流在R 1上做的功是多少

6．小芳家的电能表标有“3600imp/(kWh)”字样，若该电能表耗电指示灯100s 内闪烁220次，电路中用电器消耗多少电能？若此时电路中只有取暖器单独工作，求通过该取暖器的电流。

7．R 1＝6Ω、R 2＝12Ω串联后接到12V 的电源上，求：（1）R 2两端的电压。（2）5min 内电流通过R 1所做的功

8．如果甲、乙二位同学家的电能表上分别标出600revs/kW ·h 、1200revs/kW ·h 则这二位同学家

（1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？

（2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？

（3）电能表转15圈，消耗的电能分别是多少焦耳？解：t =30min=1800S

解：（1）t =2min=120S （2）R=U/I=9V /0.3A=30Ω R 1=R –R 2=30Ω-20Ω=10Ω

（2）t =10min=600S 解W=3600000J/3600imp ×220imp=220000J

因W =UIt 所以I=_W /Ut =220000J/（220V ×100S ）=10A

苏科版九年级物理15.1电能表和电功学案doc

§15.1电能表与电功总第个学案学习目标：1.知道单相电能表的用途、技术指标以及读数方法； 2.理解电流可以做功和常见的电流做功过程中的能量转化 3.掌握电功的公式W=UIt 学习过程：【温故习新·导引自学】（一）完成下列表格串联电路并联电路电流I 电压U 电阻R 其它分压规律分流规律（二）问题：调查你家一个月要交多少电费？供电部门是根据什么来计算电费的？相关知识点： 1.认识电能表. （1）如图（a）是单相感应式电能表技术参数和示数说明： 220V表示；1.5A表示； 6A表示； 2400r/KWh表示. （2）千瓦时是的计量单位。1kW·h=J在数值上等于。（3）电子式电能表的技术参数和示数（大部分与感应式电能表相同） imp/kW·h表示：，如1600imp/kW·h表示。 2.叫做电功；当转化__________________时，就说做了电功．电流做功的过程就是____能转化为__________能的过程，电流做多少功就有多少电能转化为其它形式的能．（电流做功的本质）电流做多少功就消耗了多少电能． 3.电灯通电后，把_____能转化为________能和__________能；电动机通电后，把______能主要转化为______能；电炉通电后，把______能转化为_______能．【交流质疑·精讲点拨】 1.研究表明：电功大小与加在用电器两端的电压、通过的电流和通电时间有关。 2.电功的公式及单位：（1）公式：W=____________；（2）单位：国际单位：_____，简称：______，符号：_____； 1J=_____V·A·s=_______N·m （3）注意点：①公式中的W、U、I、t四个量必须是同一导体的，即“同体性”； ②公式中的W、U、I、t四个量必须统一用_____、_____、_____、_____； ③公式_________对所有电路均适用，而由W＝UIt及欧姆定律推导出的另外两个公式___________和___________只适用于纯电阻电路．（4）公式的变形：U=_________；I=_________；t=_________． 3.活动：15.1比较两个灯泡的亮暗（小组合作讨论，解决以下问题）（1）如何判断（显示）电流做功的多少？。

第1节电能电功导学案

第1节电能电功一、学习目标： 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 4、知道电功及其计算公式。二、主线问题：（一）、电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把转化而来，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电池把转化为。 2、电能的利用：就是通过用电器把电能转化为的能。如：电灯泡：电能转化为；电动机：电能转化为；电热器：电能转化为； 3、电能的单位：、。换算关系：1 kw.h = J （二）、电能的计量 1、电能的计量仪器——电能表（如右图）。 2、电能表上几个参数的意义： “220V ”表示。 “10（20）A ”表示。 “600revs/kw.h ”表示。 3、电能的计量 (1)较大用电量的计量方法(如算一个月的用电量): (2)较小用电量的计量方法(如算2分钟的用电量): 4、阅读课本第89页：了解一度电的作用。（三）、电功 1、电功的定义：______________________________________________________________ 电流做功的过程其实就是电能转化为________能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。 2、电流做功多少与_______________、_______________、_________________有关。 3、电功的单位与____________的单位相同： ________________________。 4、电功的公式：__________________________ W 表示_________________,单位是_________；U 表示_________,单位是_____________； I 表示__________,单位是__________；t 表示 ___________,单位是______________。该公式可变形为：U=___________； I=____________；t=_____________ 三、例题预热：电能表

苏科版9年级物理下册第十五章一、电能表与电功教学设计

15.1 电能表与电功教学设计教学目标： 1、知识和技能 ●知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时，知道电功率的单位是瓦或千瓦。 ●会使用家庭电能表。 2、过程和方法 ●体验电能可以转化其他形式的能量。 3、情感、态度、价值观 ●了解电能在人类社会中的作用。 ●认识节约用电的重要性。重、难点： 1、电能的概念、相关单位。 2、围绕“电能”进行教学。教学器材：电脑多媒体、小灯泡、开关、电源、导线滑动变阻器电流表电压表教学课时：1课时教学过程：一、前提测评：连接一个使小灯泡发光的电路。二、导学达标：引入课题：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？进行新课： 1、能量和电能：（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等

学生讨论：能量可以转化吗？教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。例举一些其它能→电能的例子（2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。学生讨论：电能的应用……教师总结电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度” 能量的国际单位：焦耳（焦）（J） 1kW·h＝3.6×106J 2、电能表：测量电能的常用工具之一。（1）、电能表的结构：接线柱、转盘、示数（对照实物观察）（2）、电能表的使用：“220V”…… “10A（40A）”…… “50Hz”…… 接线方法…… （3）、读数：例1：投影图片……让学生读数，计算使用的电能例2：给出图片……让学生读数，计算使用的电能（4）、介绍新型的电能表： 3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？（1）符号：W （2）单位：与能相同……焦耳。 4、电功大小的决定因素（1）学生猜测（2）指导学生采取控制变量法设计实验（3）依照设计好的电路图连接实物电路并进行实验（4）教师总结，得出结论，计算公式。三、例题分析

2021年九年级物理下册 5. 电能表与电功学案(新版)苏科版(I)

2019-2020年九年级物理下册 15.1 电能表与电功学案1（新版）苏科版(I) 一、课前预习： 1．最近我们一直在学习电学知识，说到电，我们最熟悉的就是家庭用电.请回家查电费交费单，和父母讨论共同完成下列问题：供电部门是根据来收缴电费的，家里用来测量每月消耗多少电能的仪表叫； 2．预习课本P2-3的内容，完成下列问题： ⑴表头符号kW·h 读作“ ____________ ”，俗称_______,是电能的计量单位. 国际单位制中，能量的基本单位是__________. 1kW·h相当于功率为_____________的用电器正常工作__________ 所消耗的电能. （用我们熟悉的计算功的公式W=Pt容易得到W=Pt =1kW×1h=1kW·h ）注意：1kW·h （度）=l kW×1h= l000W×3600s=_______________ J ⑵电压示数220V表示电能表适用的_______________； ⑶电流示数10A（40A），10A表示电能表的______________为10A；（40A）表示电能表的_________________ A； ⑷（电感式）表盘转动示数3000r/kW·h，指电路中用电器每消耗________电能时，电能表转盘将转动___ _转；（电子式）表盘指示灯闪烁参数：6400imp/kW·h指每消耗__________电能时，此电能表指示灯闪烁______次；

3．电功电流做功的过程中,伴随着电能向能量的转化,电流做了多少功,电路中就消耗了多少 ,电流所做的功叫做 . 二、新课学习任务一：读懂电能表例1：小明家xx年10月底与11月底电能表的示数如图所示，请计算小明家11月份消耗了多少电能（电能可用字母W表示）？若1kW·h电费为0.55元，应付多少电费？任务二：探究影响电流做功多少的因素： 1．怎样判断电流做功的多少？我的方法是：电灯中电流做的功越多，消耗的能就越多，电灯获得的内能也就越多，电灯就越（亮/暗），根据电灯的亮暗程度，就可以比较电流做功的多少. 2．猜想：电流做功多少可能与哪些因素有关？ ______________________________； 3．实验时应当采用什么研究方法？__________ ___________； 4．设计实验电路图并进行讨论，说出你设计的目的. 5．按照自己设计的电路图进行实验，连接电路时，开关应该（断开/闭合），滑动变阻器的滑片位于位置，请将实验结论填写在课本P4-5的空格中.

2019-2020年九年级物理上册第十三章电路初探电能表与电功导学案(2) 苏科版

2019-2020年九年级物理上册第十三章电路初探电能表与电功导学案（2）苏科版班级姓名学号一、学习目标： 1、知道电能表是测量电功的仪表 2、会用家用电能表初步测量家庭用电的电功、会根据家用电能表的表盘数据计算电功。 3、进一步应用电功公式及变形公式计算、培养理论联系实际的学习习惯。二、学习重点：目标1、2 学习难点：目标2、3 三、自主学习 1、电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的与通过该电路中的以及通电时间的乘积，可用公式W=____ 表示。电功的单位是__ __。 2、电流通过电动机做功，_____能转化为_____能，电流通过电灯做功，__能转化为_____能，电流通过电炉做功，____能转化为_____能，总之，电流做功的过程就是______能转化为__________能的过程。 3、用来测量电路消耗电能的仪表叫做。四、合作探究活动认识电能表 1、图15－1单相电能表技术参数中“220V”表示电能表适用的是220V，10A 表示电能表持续工作时的，40A表示允许在短时间内通过电能表的。300r/(kWh)表示用电1 kWh，电能表转盘转动。还有一种电子式单相电能表，其一个重要参数是6400imp/(kWh)表示用电1 kWh，电能表耗电指示灯闪烁。 2、电能表的读数，完成P3例题。活动单位换算 1度＝ kWh＝ J 五、达标巩固 1、王明同学家中上月30日查电能表读数3408.5度,本月30日查表读数是3488.5度,这个

月家里用电度.合 kWh，合 J. 2、工作人员来李明家收电费，他观察到李明家电能表的情况如图所示．然后从记录本上查出上月电能表的示数是811.6kWh．若按0.5元／kWh计费，李明家本月应缴电费__ _元。 3、如图该电能表记录了小明家柜式空调1h消耗的 2.2kw·h电能，则它的转盘转了转，1h前电能表的示数是 kw·h, 柜式空调工作时流过它的电流是 A。 4、对于图1中的各种数据，下列说法不正确的是（） A．电能表正常工作时的电压一定为220V，电流一定为10A B．每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转 C．同时使用的用电器流过干路的电流不能超过10A D．电能表读数的单位是kW·h 5、日常生活中所说的“度”是下列哪个物理量的单位（） A.电功 B.电压 C.电流 D.电阻 6、电能表是测量用电器消耗电能的仪表，小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确，于是，将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5min后，电能表的转盘正好转了110r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是（）A．2400r B．xxr C．1500r D．1200r 7、小芳家里的电能表标有“6400imp/(kWh)”的字样，则该电能表耗电指示灯100 s内闪烁了220次，电路中用电器消耗的电能是 J。如果此时电路中只有取暖器单独工作，则流过该取暖器的电流是________A。 8、一个家用电能表的盘面上标有“3000 r／kW·h”字样，若某个电热水器单独使用时，电表转盘在300s内转了210转，则热水器消耗的电能是多少？这个热水器放出的热量能使多少质量的水温度升高10℃？ [ 假设没有能量损失，已知：c水= 4.2×10 3 J/（kg·℃）]

苏科版初中物理《电能表与电功》教案

电能表与电功教学目标： 1、知识和技能（1）知道电功的概念和实质；（2）通过探究实验理解电功的决定因素，知道电功的公式、单位，会简单的电功计算；（3）知道电能表的作用，及铭牌的各项技术参数的含义； 2、过程和方法（1）体验电能可以转化其他形式的能量。（2）体验实验探究过程和意义，增强科学的分析和归纳能力 3、情感、态度、价值观培养学生实事求是的科学实验态度。教学重点、难点： 1、电功的概念、相关单位。 2、探究影响电功大小的因素。教学器材：小灯泡、开关、电源、导线教学过程：一、引入课题教师：我们在学习电流的时候形象的将电流类比为水流，人们很早就学会利用水流来做功（请同学们来看一段视频）二、进行新课（一）电功师：（视频：水能的利用）我们的祖先很早就学会利用水流来推动石磨来做功，现代人们利用水流来推动水轮机进行发电，将水流的动能最终转化成电能，可以看出水流做功的过程就是能量的转移和转化的过程，同样：电流可以做功吗？电流做功的伴随着怎样的能量转化？师：（演示实验：模拟吊车）给电动机通电，电流做了功了吗？为什么？做功过程中能量是怎样转化的呢？生：电能转化为机械能；师：在这个实验中给电动机通电时间越长，物体被吊的也就越高，电流做的功也就越多，也就有越多的电能转化成机械能；师：电流做功，只能过转化为机械能吗？这是我们生活中经常使用的电吹风，当我使它工作；师：（图片：电吹风、灯泡）分析能量转化师：在物理上，我们将电流所做的功叫做电功，而且我们发现电流做功的过程实际上就是电能向其他形式的能转化的过程，就是消耗电能的过程；电流做了多少功就有多少电能转化为其它形式的能，就是消耗了多少电能. 师：电流做功的大小与哪些因素有关呢？

15.1电能表与电功教案

15.1 电能表与电功教学目标 ⑴让学生了解电能表参数的物理意义。 ⑵让学生会根据电能表读数计算消耗电能的多少。 ⑶通过实验得出并理解电功公式，提高学生分析问题、归纳问题的能力。 ⑷让学生会用电功公式计算电器消耗的电能。教学重点、难点重点：电能表参数的意义及计算耗电的方法，电功的含义，电功的公式及运用。难点：电功的含义，电功公式的得出过程。学生知识基础机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。教学方法实验探究法、阅读讨论法、练习法。教具准备电能表、电源、电流表、电压表、导线若干、小灯泡、开关、多媒体课件等。教学过程【一】课题导入教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。学生：讨论并回答。【二】引导学习一．电能表的学习教师：出示电能表，问：谁读过电能表的示数，谁会读数？下面我们用2分钟时间阅读课文学案中单相感应式电能表的技术参数的说基本规格。学生：阅读根据学案的说明了解电能表的规格。教师：我们先来交流一下每个人通过阅读了解到得电能表的规格。学生：回答并交流尚不清楚的地方，鼓励其他同学帮助。教师：在学生交流的基础上重点讲解几个概念： 1．“电能表的计量单位：kW·h” 2．电能表的示数为四位整数和一位小数(深色框内的数字)组成，如图15-2所示。

教师：我们来做个小练习，看谁真正理解了电能表示数的含义？示题如下：例：小明家2003年1月底与2月底电能表的示数如图所示，请计算，小明家2月份消耗多少电能？若1kWh电费为0.52元，应付多少电费？学生：交流计算。 3．“电压-220V”表示电能表适用的额定电压为。 4．“电流规格-10(40)A” “10A”电能表持续工作时的最大电流为； “(40)A”的数字表示在短时间允许内通过电能表的最大电流为40A。 5．“电能表常数300 r/(kW·h)”表示用电1 kW·h电能表转盘转动的圈数为转。练一练： 1.若消耗电能2kW·h，则电能表转盘会转过转。 2.若消耗电能0.5kW·h，则电能表转盘会转过转。 3.若电能表转盘转过了30转，则说明消耗了电能kW·h。教师：如图l5-1(b)所示．电子式单相电能表有一个重要参数imp/(kW·h)，它表示用电l kW·h 耗电指示灯闪烁的次数，如3200imp／(kW·h) 二．电功概念的学习㈠电功的定义教师：引导学生联系生活中电流做功的其他实例。 ⒈电风扇扇风时；⒉洗衣机洗衣时；⒊电饭锅烧饭时；⒋电灯发光时；学生：思考、交流、回答、观察。 ⒈电风扇扇风时&⒉洗衣机洗衣时：电能转化为机械能； ⒊电饭锅烧饭时：电能转化为内能； ⒋电灯发光时：电能转化为光能和内能。教师：联系实际分析、归纳总结总结：电流做功的过程中，伴随着电能向其他形式能量的转化，电流做了多少功，消耗了多少电能。（课件）㈡电功公式的构建和运用教师：电流做功的过程伴随着电能转化为其他能的过程，那么，电流做功的多少可能与哪些因素有关呢？

江苏省江阴市南闸中学(苏教版)物理九年级下册学案15.1电能表与电功(2)

0 2 6 8 7 电能表与电功导学案（2）班级姓名【学习目标】 1、知道电能表是测量电路中消耗电能多少的仪表；知道电能的计量单位； 2、了解电能表的技术指标数据；学会认读电能表； 3、会利用电能表转盘转动的圈数或指示灯闪烁的次数计算电路中用电器消耗的电能。 4、知道电功的含义，会利用电功的公式进行有关计算。教学重点：电能表的知识，电功的概念和公式。教学难点：实验探究影响电功大小的因素。一通过电能表求用电器消耗的电能值的方法。方法一：测出一定时间内电能表上表盘的转数，再算出电能值。例1．电能表是用来测量的仪表。小明家的电能表上的一些技术参数如右表，由表可知：小明家的电能表的额定电压是；持续工作的最大电流是；允许在短时间内通过的最大电流是； 3000r/KWh ，表示每消耗1KWh 的电能，电能表的转盘转 r 。若室内只接了一只灯泡，测出转盘3min 内转了15r ，则灯泡在这段时间内消耗的电能是 KWh ＝ J 。若灯泡一段时间内消耗电能为0.2KWh ，则电脑表转盘转过________。方法二：观察电能表表盘上前后两次的示数，他们的示数差即是所求的电能值。例2．某用户的电能表在3月底抄表时的示数为到4月底抄表时的示数为，则该用户4月份用电为（） A ．352.9KWh B ．268.7KWh C ．84.2KWh D ．84.2J 二利用公式进行计算在通电时间相同的情况下，电压越大，电流越大，电流做功越；如果电压和电流不变，通过时间越长，电流做功越。所以电流在某段电路上所做的功，等于这段电路上的、和的乘积，写成公式是。变形公式：________________,_______________. 例3．R 1＝6Ω、R 2＝12Ω串联后接到12V 的电源上，求：（1）R 2两端的电压。（2）通过R 1 电流。（3）3min 内电流通过R 1所做的功。例4．在图电路中，电阻R 1的阻值为10Ω．闭合开关S ，电流表A l 的示数为0.3A ，电流表A 的示数为0.5A ．则：(1)通过电阻R 2的电流．(2)电源电压．(3) 电阻R 2的阻值（4）10s 内电流通过R 1做了多少功（5）10s 内电流通过R 2做了多少功？（6）总功为多少？ 0 3 5 2 9

九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案(新版)新人教版

九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案（新版）新人教版【学习目标】 1．了解电能的各种来源与应用。 2．知道电能及转化。 3．会使用家庭电能表。 4．知道电功及其公式、并会用其进行简单计算。情景导入如图所示的是日常生活中常用的几种电器，以及工农业生产中使用的几种电动机械。大家有没有想过他们都是靠什么工作的，今天我们来学习有关知识。自研互学知识板块一电能自主阅读教材P87～88内容，自主完成下列问题： 1．下列关于电能的说法中正确的是( B ) A．使用电能的过程，实际上是机械能转化为电能的过程 B．使用电能的过程，实际上是电能转化为其他形式能的过程 C．使用电能的过程，实际上是电能和机械能相互转化的过程 D．使用电能的过程，实际上是电能和内能相互转化的过程 2．下列所示情况中，电能主要转化为机械能的是( D ) 知识板块二电能的计量自主阅读教材P88～89及插图，完成下列问题： 3．小林家5月底电能表示数如图所示，6月底电能表示数为100.0kW·h，那么6月份他家消耗了68kW·h的电能，在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了0.16度电。 4．电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表( D ) A．电功率B．电压C．电阻D．电功 5．如图所示的电能表，下列说法中不正确的是( B ) A．电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000r B．额定电压为220V，额定电流为10A C．此时电路共消耗电能为2003.6kW·h D．电能表读数的单位是kW·h

6．我市一中学生在课外实践活动中了解到：城南路的路灯共有100盏，每小时共消耗电能30kW·h，其开灯时间为晚上7时至次日早上7时。由于夏季天亮时间较早，每天早上6点已大亮，于是建议每天早上少开灯1h，1个月按30天计算。夏季1个月可节约用电900kW·h；按0.50元/kW·h的电费计算，可节省电费450元。知识板块三电功 7．电功是电流做的功，有多少电能发生转化就说电流做了多少功。电动机工作时，我们可以说电能转化成了机械能，也可以说电流做功使电动机能够向外输出功能。 8．电功的符号：W，单位：J或kW·h。 9．大量事实表明：电功和电流、电压、时间的关系W＝UIt。合作探究对学：对子检查独学完成情况，用双色笔做好记录。群学：小组长先统计本组疑问，并帮助解疑，针对展示方案进行讨论交流。交流展示方案一0.2千瓦时＝7.2×105焦耳，7200000J＝2kW·h。方案二一空调接入家庭电路中，通过该空调的电流10A，工作了10分钟，求电流对空调做的功。解：W＝UIt＝220V×10A×10×60s＝1.32×106J。课后反思

八年级物理下册《电能和电功》导学案北师大版

八年级物理下册《电能和电功》导学案北师大版【学习目标】【重点】电功的概念和公式【难点】实验探究，同时注重理论联系实际从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。【自学指导】水流可以推动水轮机转动做功，电流可以使电动机转动起来而做功。探究点1：电能和电功（阅读课本P67观察与思考）①电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了能。消耗能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做____________，用字母“________”表示。②电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为能；电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为能；电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为能和能。综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。探究点2：电功与电压、电流、通电时间的关系①猜想：电流做功与哪些因素有关？②进行探究实验：（课本P67实验探究）③实验结论：电压越，电流

越，做功时间越，电流做功就越多。大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比、电功等于电压、电流和通电时间的乘积。公式：电功 = 电压电流通电时间即④国际单位：焦耳，简称焦，符号J 。 1 J =1 VAS 常用单位：千瓦时（度）1度＝1kWh =_____________________ J强调：（1）公式W＝UIt中，W、U、I 及t四个量都是对同一段电路而言，即“同一导体，同一时间”；（2）四个量的单位必须用国际单位。⑤针对训练：通过我们教室的日光灯的电流是0、18A，那么通电10分钟，电流做了多少功？探究点3：电功的测量①测量工具：计量单位是： ②使用方法：连接在用户所有用电器之_______（如图）③用户在一段时间内消耗的电能，就是这段时间结束和开始时电能表计数器所显示的数字。④针对训练：月初、月末小华家电能表计数器所显示的数字如图所示。小华家的用电器这个月消耗了多少电能？如果民用电的价格是0、50元/度，小华家这个月应交多少电费？四、针对训练 1、以下各用电器中，工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的是( ) A、电风扇

18.1电能电功导学案

第一节电能电功学案一教学目标课程标准 3.4.5理解电功 1、掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位等） 2、理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 3、培养学生的分析能力和实事求是的学习生活态度。二教学重点、难点及突破设想重点：掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位） 1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 2、灵活应用公式P=UI进行有关计算掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位）难点： 1、知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 2、灵活应用公式P=UI进行有关计算。三学前准备：玩具电动机、直流电动机模型四学情分析五预习学案 1、根据下列事例，分析电能可以转化成什么形式的能？（２）电取暖器，电能转化为_____能。（３）（1）城市夜景：电能转化为_____能。电梯：电能转化为______能。（４）电镀：电能转化为_______能。２、在国际单体制中，电能的单位是_______，简称_____，符号是______；常用的电能单位还有___________，符号________，俗称_________。电功的单位和电能的单位是一样的。1KW·h=____________J 六、探究学案：探究点一：电能 1．我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？ 2．自主学习：（1）自学课本并讨论电能的来源：哪些能量可以转化成电能？（2）小组讨论：生活中的各种用电器把电能转化成了什么能？（3）自学课本了解：电能的单位是什么？

3．其他形式的能通过发电机、电池可以转化成。电能通过各种用电器可以转化成其他形式的能。电能的单位有：千瓦时和焦耳。1度=1kW·h= J。 4．练一练：电饭煲将能转化成了能。电风扇、洗衣机将能转化成了能；电脑和电视将能主要转化成了能和能；家用电吹风将能转化成了能和；给手机电池充电时，电能转化为能。探究点二：电能的测量 1.家里用的电能的多少不同，收取的电费不同，怎样判断你家里消耗电能的多少？参数意义电能表KW.h 220V 10A (20A) 50Hz 3000r/KW.h （2）电能表的读数： ①新电能表的示数应该是，表盘最后一位是位。 ②陈鸣一家今年一月新安装了电能表，如右图所示。九月初的读数为，九月末读数，从安装本电能表到九月初她家共用了的电能，从安装上到九月末她家共用了的电能。九月份她家共用了电能。 ③电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗＿＿＿的仪表。一段时间内的用电度数等于电能表上先后两次示数之差。（3）自学电能表的种类：除普遍机械式电能表，IC卡电能表、电子式电能表、多费率电能表等。（4）自学了解1kW·h的电能的作用，增强节约用电的意识。 3．练一练：

13.2 电功率精品导学案

教师个人研修总结

在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。教学反思在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。

九年级物理下册 15.1 电能表与电功导学案(一)(无答案) 苏科版

科目物理课题电能表与电功（一）授课时间设计人课型新授班级九年级姓名学习目标 1、知道电能表是测量电路消耗电能的仪表。 2、了解单相电能表的技术指标。 3、学会认读电能表，会利用电能表转盘转动的圈数计算电路中用电器消耗的电能。学法指导联系生活实际独立思考一、自主先学（6分） 1、调查你家一个月要交多少电费？供电部门是根据什么来计算电费的？ 2、认识电能表图（a）单相感应式电能表的技术参数和示数说明： 220V表示 1.5A表示6A表示 2400r/KWh表示二、课堂探究（20分）活动一、认识“额定电压”和“千瓦时” 额定电压是指。千瓦时是的单位。1kW·h=度，1kW·h=J。活动二、小李家2011年10月底与11月底电能表的示数如图所示。请计算，小李家11月份消耗了多少电能？若1 kW·h电费为0.52元，应付多少电费？ 3 9 5 4 6 3 9 8 6 9 活动三、有一电能表上面标着220V 10（40）A 1600r/kW·h。我们观察它工作时，发现在10分内，磁盘转了800转，那么在这段时间消耗了多少电？三、课堂检测（10分） 1、电能表是用来测量用电器消耗的仪表。电能一般以计量单位。（a）感应式(b)电子式

2、右图是一个电能表，对其中的重要参数，下列说法错误的是（） A．“220V”是说这个电能表应该在220伏的电路中使用 B．“10(20)A”是说这个电能表使用时允许通过的电流为20 安 C．“50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的交流电路中使用 D．“600r evs／kW·h”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过600转四、我的收获（3分）五、课后巩固 1、如右图是小明家的一只单相电子式电能表，请说出下列主要技术参数的物理意义：（1）“220V”表示；（2）“5（30）A”中的“5A”表示； “30A”表示；（3）“1600 imp/kW·h”表示 2、1kW·h=J 3、有一电能表上面标着220V 10（40）A 3200r/kW·h。我们把它接在电路中，观察它工作10分，发现磁盘转了400转，那么在这段时间消耗了多少电？九年级物理下册 15.1 电能表与电功导学案（一）（无答案）苏科版

第十八章电能电功和电功率导学案

《电能电功》导学教案课题：《电能电功》课型：授课教师：主备：总课时数：第（27）课时定稿时间：班级：__________ 小组：__________ 姓名：___________ 分数：_________ 导学目标 1、知道电能及其单位和单位的换算。 2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。 3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。 4、知道电功及其计算公式。一、电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把转化为电能，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电池板把转化为。 2、电能的单位：、。换算关系：1 kw.h = J 练习：1、0.2千瓦时= 焦耳 7200000J = kw.h 二、电能的计量电能表上几个参数的意义： “220V ”表示。 “10（20）A ”表示。 “600revs/kw.”表示。 “50Hz ”表示。练习：三、电功 1、电功的定义：电流做功的过程其实就是电能转化为能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。 2、电流做功多少与、、有关。 3、电功的公式：其中W 表示 ,单位是；U 表示 ,单位是；I 表示 ,单位是；t 表示 ,单位是；该公式可变形为：U= ； I= ；t= 达标检测： 1、家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是联路中的。小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h，5月底电能表读数如右图所示，那么5月份他家消耗了 kW·h 的电能。电费0.6元一度， 5月份小林家共需交电费元。 2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（） A 、电流 B 、电压 C 、电能（电功） D 、电功率 3、电能表上标有的“3000R/ kw.h ”，物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电度，合 J 。 4、晚上学习时与我们相伴的台灯正常工作时通过的电流是0.2A ，如果我们学习了三个小时，台灯消耗了焦的电能。 5、有一只灯泡接在220V 的家庭电路中，发光10h ,消耗了1度电，问：这只灯泡工作时通过它的电流是多大？ 6、一个小电动机在6V 的电压下工作，电流在１min 内做功180J ，通过电动机的电流是多少？ 7、如图为某电加热器内的电路图，电阻R 的阻值为22Ω，求通电5min 电流做了多少J 的功？消耗了多少电能？电能表

电功率学案

第八章《电功和电功率》复习教学案知识梳理：一、电功： 1、定义：____________________________________________。 2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。 4、计算公式：W=UIt =Pt （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= __________=___________=_____________ 5、单位：国际单位是常用单位： 1度=1千瓦时=1 kwh=______________ 6、测量电功： ⑴电能表：是测量．．用户用电器在某一段时间内所做电功．．（某一段时间内消耗电能）的仪器。 ⑵ 电能表上“220V ”“5A ”“3000R/kwh ”等字样，分别表示：_______________________________________ ________________________________________________ ①最后一位．．．．有红色标记的数字表示小数点后一位。②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。如：电能表月初读数月底读数是这个月用电度合 J （3）测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh ）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J 。二、电功率： 1、定义：。 2、物理意义：灯泡的亮度取决于灯泡的。 3、电功率计算公式：P=UI=W/t （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P= ______= ______=_______ 4、单位：国际单位____________ 常用单位：____________ 5、额定功率和实际功率： ⑴ 额定电压：。额定功率：用电器在额定电压下的功率。P 额=U 额I 额=U 2额/R 某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V ，额定功率25W 的灯泡。若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V ，额定功率25W ，额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值Ｒ＝U 2额/Ｐ＝２９３６Ω。 ⑵ 当U 实 =U 额时，P 实=P 额用电器正常工作（灯正常发光）当U 实＜U 额时，P 实＜P 额用电器不能正常工作（灯光暗淡）,有时会损坏用电器 ①实际功率随电压变化而变化根据P=U 2 /R 得 ② 当U 实 > U 额 P 实 > P 额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈) P 实= 0 用电器烧坏(灯丝烧断) ⑶ 灯L 1“220V 100W ”，灯L 2“220V 25W ”相比较而言，L 1灯丝粗短，L 2灯丝细长。判断灯丝电阻口诀：“大（功率）粗短，小细长”（U 额相同）两灯串联时，灯L 2亮，两灯并联时，灯L 1亮。判断哪个灯亮的口诀“串小（功率）并大” （U 额相同） ⑷“1度”的规定：1kw 的用电器工作１h 消耗的电能。Ｐ＝Ｗ/ t 可使用两套单位：“W 、J 、s ”、“kw 、 kwh 、h ”、 6、测量： Ⅰ、伏安法测灯泡的额定功率：①原理：P=UI ②电路图： ③选择和连接实物时须注意几项：电源、滑动变阻器、电压表、电流表的使用。 Ⅱ 测量家用电器的电功率：器材：电能表秒表原理：P=W/t 三电热 1、实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。 2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 3、计算公式：Q=I 2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U 2 t/R=W=Pt ①串联电路中常用公式：Q= I 2 Rt 。Q 1:Q 2:Q 3:…Qn=R 1:R 2:R 3:…:Rn 并联电路中常用公式：Q= U 2 t/R Q 1:Q 2= R 2:R 1 ②无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量常用公式Q= Q 1+Q 2+…Qn ③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U 2 t/R=Pt 4、应用——电热器： ①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。 ②原理：焦耳定律 ③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。 ④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。典型例题解析：【例1】小明家的电冰箱铭牌如下表。小明在家用电器只有冰箱工作的情况下，观察冰箱从启动到停止工作用了6 min ，电能表转盘转了18圈。则冰箱以标定耗电量工作时，一天实际工作 h ，启动次，每消耗1度电电能表转盘转圈。【例2】甲、乙两个电阻R 1＝6OΩ，R 2=75Ω，它们允许消耗的最大功率分别是15W 和3 W 。若把它们接入某一并联电路，则电路中允许通过的最大电流是 A 。【例3】有一个电压值可任意选取的电源，有若干根电阻值相同的电阻丝。现把一根电阻丝接在电压值为U 的电源上，通电1 min ，电阻丝产生的热量为Q ，要想使电阻丝产生的热量为3Q ，应采取哪三种最简单的不同方法。【例4】李明同学从商店里买来一个电热毯。使用中有时感到温度太高，他想用一个开关和一个电阻把它改装为两档，使电热毯在单位时间内的发热量为原来的一半。厂家说明书上只写着额定电压为220 V ，没有其他额定指标。请你设计一个方案完成这项改装。要求：(1)画出电路图；(2)推导出所用电阻大小的计算公式；(3)指出安装时必须注意的问题。能力训练 6V 0.3A ”字样，小蔡想测小灯泡发光的额定功率，器材如下：电流表、电压表、开关一个、三个规格分别为“10Ω1A”、“50Ω 0.5A”、“1K Ω1A ”的滑动变阻器、导线若干、电源（电压为12V ） (1)请你帮小蔡选择一个合适的变阻器，规格为___________________________。 (2)小蔡选择了合适的变阻器后,连接好电路,发现灯泡发光较暗,电流表有示数,任意滑动变阻器的滑片,电压表的示数不变(示数不为零)且小于6V 。你认为原因是 _。 (3)不改变电路,还可以完成的实验是:__________________________(写一个即可)。 (4)小蔡发现测定小灯泡的功率实验与以前做过的“测量电阻器的电阻”有好多相似之处，但是也有不同的地方，请你写出一个不同之处______。 (5)数据如右表所示，小灯泡的额定功率为____。 3 2 4 6 8 3 2 6 5 4 实验次数亮度电压/V 电流/A 1 微亮 4.0 0.24 2 亮 6.0 0.30 3 很亮 8.0 0.36 P 实 P 额 U 2 额 U 2实＝ R ′ V A R

电能电功导学案答案

苏科版九年级物理15.1电能表和电功学案doc

第1节 电能 电功导学案

苏科版9年级物理下册第十五章一、电能表与电功 教学设计