2020年七年级语文上册 23 绿色蝈蝈导学案(新版)新人教版.doc

2020年七年级语文上册23 绿色蝈蝈导学案（新版）新人教版

【学习目标】

1.知识与能力: 了解法布尔和《昆虫记》，通过速读，抓住事物的特征，概括文章主要内容。

2.过程与方法：通过整体感知、合作交流等方式学习本文抓住特征说明事物的方法；通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点。

3.情感态度与价值观: 学习法布尔的科学探索精神，培养学生探索未知世界的兴趣。

【学习重点】学习作者抓住事物特征生动说明的方法。

【学习难点】体会拟人手法的表达效果及本文传神的语言。

【知识链接】科学小品也称知识小品或文艺性说明文。其特点是长于运甩文艺笔调具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙有机联合。这种融合与记叙文的描写有明显区别。文章短小精悍，通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼，深受读者喜爱。

【学法指津】

1、朗读法：《绿色蝈蝈》是一篇观察随笔，也是一篇优美的散文。文章科学精神与人文精神高度结合，描写生动，妙趣横生，在反复诵读中体味生动传神的语言特点，如拟人手法的运用及表达效果。

2、研讨点拨法：本文是一篇妙趣横生的小品文，因其内容的生动有趣，课堂教学应充分调动学生自由探究的积极性，为深层把握文意提供广阔的活动空间。教师适当点拨、归结，如文章突出的写作特色。

【自主学习】

一、课前准备

1、朗读课文，借助工具书弄清字词的读音及含义，解决课后的“读一读，写一写”。

2、捕捉第一印象，找出本文最吸引你的地方。

二、解题：（投影）

法布尔生于法国南部一户农民家中。童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。后来他在乡间购得一处老旧民宅，进一步研究活虫子的计划即将变成现实。最终，他写出了《昆虫记》。《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。

三、导语

小时候，知了歌唱、蜘蛛织网、蚂蚁搬家……这些趣事为我们的童年生活增添了无限的乐趣，随着岁月的流逝，阅历的增加，慢慢地我们少了那份赏玩的心境。但在法国有一位叫法布尔的人他却一生与昆虫相伴，并为它们书写历史，最终写成了一部影响世界的大作《昆虫记》，今天我们就一起来学习其中的一篇《绿色蝈蝈》（板书课题：绿色蝈蝈）

四、畅读诗歌，整体感知

1. 给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

窸窣．（）静谧．（）篡．夺（）吮．取（）

蝉喙．（）妒．忌（） gōu（）火 shòu（）猎

低liè（） jié（）掠贪lán（）和mù（）

2. 在阅读课文的过程中识记理解词语

篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷的地方或野外架着柴燃烧的火堆。

扰乱：搅扰，使混乱或不安。喧嚣：声音杂乱。

弱肉强食；指动物中弱者被强者吃掉。窃窃自语；形容声音细小。

窸窣：象声词，形容细小的摩擦声音。沉寂：十分寂静。

静谧：安静。篡夺：用不正当的手段夺取(地位或权力)。

啼哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

纵身：全身猛力向前或向上(跳)。惊慌失措：害怕慌张，举动失常。

酷爱：非常爱好。津津有味：形容很有滋味。

毫不犹豫；一点儿也不会拿不定主意。果断地。和睦：相处得好，不争吵。

劫掠：抢劫掠夺。贪婪：贪得无厌，不知满足。

3、课堂检测：

请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）：

①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（）

②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（）

③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（）

④它们对这道菜吃得特别有兴趣。（）

4. 整体感知，理清思路

自由朗读课文，理清文章的结构。

5. 绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？

6、请写出文章的主旨

【合作探究】

1.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。

2. 文章的字里行间充满了作者对蝈蝈的喜爱之情，体现着蝈蝈的漂亮、可爱，可写蝈蝈的食性这几个段落中，作者极写其残忍贪婪，这是为什么？

3. 文中最后一段文字写了什么内容？抒发了作者怎样的思想感情？

【展示提升】

作者将绿色蝈蝈写得有声有色、有情感有性格，字里行间无不流露出对蝈蝈的喜爱之情，是由于善于描写，并运用拟人、比喻等手法。请仔细阅读后，画出文中富有表现力的句子，说一说它抓住了蝈蝈的什么特征？这样写有什么好处？

【拓展创新】

运用本文的写作特点(或语言生动，或运用拟人……等)说说自己喜欢的一种小动物。

【自测提升】

一、积累运用（6分）

1.下列加点字注音正确的一项是（）（2分）

A．篝．火（ɡāo）喑．哑（yīn）窸窣．（sū）静谧．（mì）

B．喧嚣．（xiāo）更胜一筹．（cóu）篡．夺（cuàn）喙．（huì）

C．莴苣．（jù）吮．取（shǔn）贪婪．（lán）蜕．变（tuì）

D．低劣．（liè）妒忌．（jì）捕．蝉（pǔ）清脆．（chuì）

2.下列句子是平实说明，是生动说明。（2分）

Ａ．计算机能用来计算，这只是它的一种功能，它还有其他多种功能。用作计算的工作量大约只占１／７，６／７的工作量作其他用途。

Ｂ．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。

Ｃ．逗号表示句中内部的一般性停顿。例如：“据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。”

Ｄ．天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中……

3.下面句子正确的排列顺序是（）（2分）

①它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。

②我投入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。

③这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味。

④自私心是到处存在的。

⑤谁要是来咬这块美味的食物，出于忌妒，它便踢腿把对方赶走。

⑥嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。

⑦吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。

A．②⑤④⑦③⑥① B．②④⑤⑦③⑥① C．②⑤④⑥①⑦③ D．①②④⑤⑦③⑥

二、课内阅读（11分）

清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它．是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它．进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开瞠破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于

两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。

为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。

1.作者是如何知道蝈蝈最喜欢吃什么食物的？（2分）

2.蝈蝈的食物之谜是什么？（2分）

3.蝈蝈为什么首先吃蝉的肚子？（2分）

4.画线的句子中加点的两个“它”分别指代什么？（2分）

5.选择一种动物，仿照下面的句子，对其进行描写。（3分）

蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。仿写：

三、类文赏析

莺布封

①阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。

②在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大树林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落。到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。

③我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。

④它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜园里，一般在蔬菜架子上栖息；

它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几只歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。

⑤莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。

⑥在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？

1.作者运用那些修辞手法来描写冬景？其作用是什么？

2领会“听到了这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？”这一结语在文中的内涵。