《空间与图形》教学设计

四年级下册总复习《空间与图形》教学设计

责任学校:浦贝乡中心小学责任教师:范文鹏

【复习内容】

复习内容:人教版四年级下册第126页、127页空间与图形板块第七、第八两个大题,内容涵盖本册教材第二单元《位置与方向》、第五单元《三角形》。

【教材分析】

《位置与方向》部分学生在日常生活中已经积累了一些确定位置得感性经验,并通过第一学段得学习,已经能够根据上、下、左、右、前、后与东、南、西、北等八个方向描述物体得相对位置,而且通过第几行、第几列确定物体得位置已经初步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体得位置。本册教材在此基础上,让学生学习根据方向与距离两个条件确定物体得位置,并描述简单得路线图。使学生进一步从方位得角度认识事物,更全面得感知与体验周围得事物,发展空间观念。结合生活实际,让学生了解确定位置得重要性。教材选取现实生活得素材,使学生了解所学知识得作用与价值。

《三角形》部分主要内容有:三角形得特性、三角形两边之与大于第三边、三角形得分类、三角形内角与就是180°及图形得拼组。在第一学段以及四年级上册对空间与图形内容得学习,对三角形已经有了直观得认识,能够从平面图形中分辨出三角形。本册内容得设计就是在上述内容基础上进行得,通过这一内容得教学进一步丰富学生对三角形得认识与理解。本册教材对三角形认识得教学目标与第一学段“获得对简单平面图形得直观经验”有所不同,应使学生通过观察、操作、推理等手段,逐步认识三角形。因此,在进行本单元得教学,如落实“了解三角形任意两边得与大于第三边”、“三角形内角与就是180°”等内容得具体目标时,不仅要求学生积极参与各种形式得实践活动,而且要积极引导学生对活动过程与结果进行判断分析、推理思考与抽象概括,让学生在学习知识得过程中提高能力。

【复习目标】

知识目标:使学生能根据任意方向与距离确定物体得位置,巩固掌握三角形得特性,三角形任意两边之与大于第三边以及三角形得内角与就是180,知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形与等腰三角形、等边三角形得特点并能够辨认与区别它们。

技能目标:对任意角度具体方向能够准确描述,能根据三角形角与边特点辨认与区别三角形。

情感目标:主动参与复习,增进应用空间与图形知识得信心。

【复习重、难点】

复习重点:使学生能根据任意方向与距离确定物体得位置。巩固掌握三角形得特性,三角形任意两边之与大于第三边以及三角形得内角与就是180。知道锐角三角形、直角三角

形、钝角三角形与等腰三角形、等边三角形得特点并能够辨认与区别它们。

复习难点:对任意角度具体方向能够准确描述。能根据三角形角与边特点辨认与区别三角形。

复习策略:通过复习课上生动直观得课件让学生再次重温《位置与方向》、《三角形》得有关知识,从而熟练掌握本册空间与图形得相关知识。

【复习准备】

复习准备:多媒体课件、答题卡