阳光作文之阳光心理健康成长作文-身心阳光健康成长
阳光心理健康成长作文
【篇一：阳光心理、健康成长手抄报和征文比赛】
关于开展“阳光心理，健康成长”心理健康
知识手抄报、征文活动的通知
接共青团白云区教育局委员会的通知，为进一步加强我校师生心理
健康教育工作，营造阳光健康的校园心理教育氛围，引导学生认识
心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，
正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促
进青少年学生身心阳光健康和全面发展，营造关注心理健康、创建
和谐示范校园的良好氛围。现决定组织开展“阳光心理，健康成长”
心理健康知识手抄报、征文活动。具体活动方案如下：
1、对象：全校学生
2、要求：围绕“阳光心理，健康成长”主题开展设计制作。手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“阳光心理，健康成长”主题。结构设计
新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，具备一定知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。可以是个人或集体（集体创作成员不超过3人）创作作品。
3、规格：统一用a3大小的卡纸创作。
4、评奖：由学校团委组织评选出一等奖、二等奖、三等奖若干，予以公开表彰。
5、作品上交：于11月19日前，各班至少上交2幅作品（参赛作
品请注明参赛者姓名、学校班级、联系电话等信
息）。
二、“阳光心理，健康成长”心理健康征文活动
1、对象：全校学生
2、要求：围绕“阳光心理，健康成长”主题，结合自身学习生活中遇到心理困惑、心理困扰等，自己是如何应对和解决的或自己如何进
行心理调节，塑造自己阳光健康生活等。请结合自己生活实际，撰
写具有真情实感的文章，字数控制在700字左右。
3、评奖：由学校团委组织评选出一等奖、二等奖、三等奖若干，予以公开表彰。
三、工作要求
请各班高度重视，认真组织学生开展好心理健康教育活动。所有所
交作品都将计入校园艺术节中并折算得分。
钟落潭中学团委
2014.10.31
【篇二：“阳光心理,健康成长”心理手抄报及心理征文比
赛方案】
“阳光心理，健康成长”心理手抄报及心理征文比赛方案
活动指导精神：
为进一步贯彻落实国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若
干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》、广东教育厅《关于
加强中小学心理健康教育的实施意见》等文件精神，根据《广州市
白云区教育局团委“青春与阳光同行”心理健康教育活动实施方案》
的要求，我校将举行以“阳光心理，健康成长”为主题的心理手抄报
和心理征文比赛活动。
活动目的:
营造阳光健康的校园心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、
完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进青少年学生身
心阳光健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的
良好氛围
活动主题：“阳光心理，健康成长”
活动时间：11月1日——11月20日
活动主办部门：学生发展中心、心理健康教育指导中心
活动对象：全校学生。
一、心理手抄板比赛方案
（一）手抄报内容要求
1、围绕“阳光心理，健康成长”主题开展设计制作。
2、手抄报要求有刊头设计，刊名要切合“阳光心理，健康成长”主题。
3、结构设计新颖，布局合理，图文并茂。
4、内容必须积极向上，具备一定知识性、趣味性与可读性，注重突
出原创
性，文字流畅，不出现常识性错误。可以是个人或集体（集体创作
成员
不超过3人）创作作品。
（二）形式要求
1、手抄报统一以a3大小的卡纸为规格；
2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图；
3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。
4、作品背面须用铅笔注明编者班级和姓名（正面不允许出现班级和
姓名）。
（三）作品上交
1、非毕业班每班至少上交2篇作品，毕业班可自由参赛。
2、作品上交截止时间为11月16日上午12：00，请各班心灵使者
在截至时
间前收齐作品统一交到初二（1）班陈青辉处，过时不参加评比。（四）评比
1、评比标准：
（1）内容健康，积极向上，突出主题。（40分）
（2）字迹工整、清楚、美观。（20分）
（3）图文并茂，搭配合理，整体效果好。（20分）
（4）版面设计新颖，有创意。（20分）
学生发展中心副主任王能坤，团委书记曾苹，美术老师许珊、谢淑妮，心理老师陈贻承，初一、初二、高一、高二每班“心灵使者”各
一人，共29人。
3、评比
（1）作品收齐整理后，由心扉协会活动部负责对每个作品进行编号，并
把编号后的作品按顺序放在初中部301会议室的会议桌上。
（2）作品评比时间为11月18日。请相关评委准备参加；
（3）评比相应表格和笔由陈贻承老师提前准备。
4、奖项设立：
全校评一等奖3人、二等奖7人、三等奖12人。获奖者将获得学校颁发的奖状。前3名直接参加区组织的相关比赛。
（五）成绩公布及颁发证书
11月20日公布评比结果，并由学生发展中心副主任王能坤在周一
升旗仪式时对获奖学生进行颁奖，由温绍萍老师负责摄像。奖状由
心理老师向学校申请。
二、心理征文比赛方案
（一）征文要求
围绕“阳光心理，健康成长”主题，结合自身学习生活中遇到心理困惑、心理困扰等，自己是如何应对和解决的或自己如何进行心理调
节，塑造自己阳光健康生活等。请结合自己生活实际，撰写具有真
情实感的文章，字数控制在700字左右。参赛作品要注明参赛者姓名，班级等信息；
文字格式：标题用黑色三号字加粗居中，正文用宋体小四号字，段
落为
1.5倍。
（二）作品上交
1、非毕业班每班至少交2篇文章，毕业班可自愿参加。
2、参赛作品的电子稿以邮件附件的形式发送到心理老师邮箱：
3、上交截止时间为2014年11月17日22：00，过时不参加评比，以收件
时间为准。
（三）评比
1、评委
评委由学生发展中心副主任王能坤、团委书记曾苹、心理老师陈贻承、心理兼职老师肖彩云、语文科组长陈海建以及每班一名心灵使
者组成。
2、评比
（1）由陈贻承老师把作品打印好，由心扉协会活动部负责对每个作
品进
行编号，并把编号后的作品按顺序放在初中部301会议室的会议桌上。
（2）作品评比时间为11月19日。请相关评委准备参加；
（3）评比相应表格和笔由陈贻承老师提前准备。
4、奖项设立
评一等奖3人、二等奖7人、三等奖12人。获奖者将获得学校颁发的奖状，前3名直接参加白云区组织的相关比赛。
（四）成绩公布及颁发证书
11月21日公布评比结果，并由学生发展中心副主任王能坤在周一
升旗仪式时对获奖学生进行颁奖，由温绍萍老师负责摄像。奖状由
心理老师向学校申请。
学生发展中心
心理健康教育指导中心
2014-10-31
【篇三：心理健康作文】
我阳光我快乐我成长
四（2）班金露在学校，我是老师的“小帮手”。每当看到老师拖着疲惫的身体和嘶哑的嗓子，利用课余时间给别的学生补课的时候，
我就主动帮助老师做一些力所能及的事，尽量让老师少说话，少操心。我是班里的学习委员，时时刻刻以自己的行动做其他同学的表率，只要班里的同学有了困难，不管是学习方面还是别的方面，我
都会尽全力的去帮助。班里的纪律乱了，我会主动的去管理；教室
的卫生差了，我会主动的去打扫；同学的难题出现了，我会主动的
去讲解；数奥竞赛的时间快到了，我会主动组织参赛的选手组成小
组学习讨论……老师经常夸我是“得力的小帮手”。
在家里，我是爸爸妈妈的“小帮手”。可怜天下父母心，爸爸妈妈为
了我付出太多太多，每天还要忙碌辛苦地工作，我这个做孩子的，
要多体谅、多关心爸爸妈妈，为他们分担一些家务，成为爸爸妈妈
的好帮手。
我快乐，因为我爱老师，他们教给我知识，教会我做人，给予我无
微不至的关怀；我快乐，因为我爱爸爸妈妈，他们把我养大，给了
我幸福的家庭，给了我生命和这快乐的生活；我快乐，因为我爱同
学们，我们互帮互助，共同进步；我快乐，因为我爱朋友们，他们
与我分享快乐，给了我友谊。快乐无所不在，快乐无处不有，只要
去挖掘、去寻找、去探索，终究会发现它，得到它。我在成长中寻
觅快乐，在快乐中茁壮成长！我想：我现在还只是一棵小树苗，我
会快乐的茁壮成长，做个德智体全面发展的好学生，长大成为祖国
的栋梁。
我的心中充满着爱，我的脸上洋溢着快乐。我渴求新知，我积极进取。我在快乐中成长！“路只有靠自己走，才能越走越宽。”。
我知道我还有很多很多的不足，我会努力改进的，用心是成长的阶梯，勤奋是成长的基石，希望在我的努力下那个阳光灿烂的男孩就
是我！
增强自信克服自卑
四（2）班马舒娅在这个社会中,我们小学生该做的事情很多，但我
们首先要培养自信心。自信心，我的理解是对自己充满信心，遇事
不乱，处事不惊，相信自己，不要对自己说：“我不行！”
在我们日常生活中，往往做很多事都需要自信，自信
就是登山的阶梯，过河的木舟；自信,就是理想的风帆，成功的基石，是勇于开拓进取者必备的心理品质，是有所作为的人取得成功的法
宝。自信心对人的一生至关重要，没有自信心的人，眼前的世界便没有鲜亮的色彩。每个人在人生的旅途中都会遇到这样或那样的挫折，而能让自己的生活绽放光彩的法宝就是自信心。
我们小学生，要培养自己的信心，如果没有信心，那任何事都不可能成功，张海迪通过自学，去参加高考，获得硕士生学位，她不是天生就聪明，那她靠什么，自信。如果她没有信心，会去参加高考么，没有信心参加高考，又怎么能获得硕士生学位呢？
伟大的哲学家、文学家、思想家爱默生说过：“自信是成功的第一秘决。”鲍威曾讲过：“缺乏自信心，是失败的最大原因。”苏格拉底并讲过：“一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。”