2018阅读心得体会(4篇)
2018阅读心得体会(4篇) 这篇《亲子读书阅读心得体会》由应届毕业生心得体会栏目为大家整理收集，希望对大家有所帮助!
范文一：
古人说"读书破万卷，下笔如有神",这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。 " 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉 " ,而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，在学校和老师的 " 亲子阅读 " 倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。
我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，不宜对孩子的阅读管得太死。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自
己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。
通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。
范文二：
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子"爱看"的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，
书香校园阅读圆梦总结5篇
书香校园阅读圆梦总结5篇 书香校园阅读圆梦总结5篇书香校园阅读圆梦总结1为了让每一位教师.每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作 1.加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。1学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。2在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。3开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会.国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求第一.要多读书，即博览群书，手不释卷;第二.要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三.要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。 2.拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。1加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校.家庭.社会明确实施读书计划的重要性，取得社会家长的关心.支持;2鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级
中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅.登记.归还等工作;3不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。4利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。 3.保证时间，加强指导，确保学生读好书。1学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文老师要到场指导。学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。2教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 4.开展活动，督促带动，激励学生多读书。1举办读书博览会每天上午课前3分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”.“书海拾贝”.“好诗推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书.好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。2举行读书小报评比配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料.格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。3响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节，把4月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个
“朗诵诗词,书香校园”诗歌朗诵大赛
化庄乡中心小学举办“传承中华文明， 争做美德少年”演讲比赛 为弘扬祖国优秀的传统文化，为弘扬中华优秀传统文化，丰富我校学生的课余生活，营造良好的“书香校园”氛围，激发学生体验读书的乐趣，提高学生的口语表达与演讲能力，为学生创设才艺展示的平台。我校于5月12日下午4月12日，举办了“传承中华文明，争做美德少年”演讲比赛。 此次大赛分三组进行，分别是：低年级组、中年级组和高年级组。一个个精彩的故事将大家带入了一个又一个奇妙的世界，有蕴含道理的寓言故事，有轻松明快的童话故事，有催人泪下的亲情故事，有震撼人心的英雄故事……选手们经过充分准备，各显其能，在比赛过程中，他们自信从容，慷慨激昂，声情并茂，用充沛的感情把美德传颂，引发台下阵阵掌声。 那有声有色的故事内容，那丰富有趣的故事情节，那一个个生动而又鲜明的故事角色，吸引了大家的目光，赛场高潮迭起，激情飞扬。在比赛中，杨和润同学的演讲激情澎湃、大气磅礴；赵梓翔同学的演讲慷慨悲壮、刚强坚毅；姚雪洁同学娓娓道来、宁静美好。他们每一字、每一句都深深地吸引着评委和观众。 参赛的选手共有28名，比赛实行现场评分，并评出一、二、三等奖和优秀奖。校长在现场对选手们的表现进行给予了肯定，并激励同学们生活中要常怀一颗感恩的心，懂得分享，学会合作，无私奉献，
执着追求，发扬开拓创新、积极进取的精神，练就朴实无华之气、高雅圣洁之魂、从容淡定之魄，仰望星空，脚踏实地，用自己的那份热情演绎一个个美丽的故事，在人生的大舞台上秀出精彩，装点生活的诗意，争做一名敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦的中华好少年！ （责任编辑：王玉芳审核：侯继明） 新蔡县化庄乡中心小学 二0一八年四月
书香校园演讲稿14篇
书香校园演讲稿14篇 篇一 尊敬的老师,亲爱的同学们： 你们好,我讲话的题目是：书香校园 在炎炎夏日,有一种东西能为你送去清凉；在那寒冬腊月,有一种东西能带给你无限温暖；快乐时,它与你一起欢舞；悲伤时,它抚平你心中的伤痛.它是谁?它就是承载着人类历史的代代文明,传播着古今中外的人文风情的书,一种没有浮华的外衣,却用它独特的触角——文字,镌刻历史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食粮! 读书是我生命的泉水,使我单调孤寂的生活变得丰富生动,如我忠实有趣的朋友伴我成长.随着年龄的增长,我对读书的兴趣越来越大,工作之余,开始有意识的读一些世界名著和教育书籍,每读到一本好书时,就像有一股股温暖而滋润心扉的气流,在不知不觉中慢慢沐浴着我,牵动了我的心,让我在不知不觉中陶醉,在悄然无声中领略教育真谛. 美国诗人狄金森说过：“没有一艘船能像一本书,也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样,把人带往远方”.是啊!书给了我们每个人不同颜色的天空,一千个人读《哈姆雷特》就会有一千个哈姆雷特的形象,书的广褒是任何
传媒途径也不能比拟的. 读过夏洛蒂·布朗特的《简爱》,折服于Jane对爱情的执著,这也是一种信仰,一种为了实现自我的坚持.由此我联想到我们的现实生活,我们在实现自我时的状态,虎头蛇尾是经常,半途而废也不稀奇.我们离成功有时只有一步之遥的坚持.《简爱》教会我,坚持自己的信仰,不畏艰难一步步实现它.透过美国女作家米切尔的《飘》,再现了百年前那烽火连年的时代,人们对战争前后的态度.是怨天尤人,还是努力适应；是死守旧制,还是尝试改变；是做旧制的俘虏,还是做新制的勇士.态度问题,态度决定了一切.我们的生活是由自己来创造的,我要学习郝思佳做生活的强者,勇敢的面对改变.《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等都是把新鲜的处事态度带给我们,让我们更好的生活,更好的把握机会.书,让我懂得了生活是自己的,用自己积极态度赢得好生活. 与书为舞,我感慨一滴水就是一片海；与书为舞,我惊叹整个世界就是一本书；与书为舞,我顿悟我们的教学是一门艺术,是一项伟大的工程.《发展与教育心理学》让我明嘹了学生的成长过程,各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平,在平时的教学中,可据此来结合学生的具体情况,选择合适的教学活动,运用能激发儿童兴趣的教学语言等；《教学现场与教学细节》中的课
读书月活动方案
读书月活动方案 一、活动目的: 1、以读书活动为契机，引导师生形成“读书筑梦, 读书圆梦”的意识。开展读书活动，构建书香校园，提升文化品位。让学生明白读书是筑梦,圆梦的基础。 2、与深圳市第十五届读书月活动对接，以活动带动家庭,带动社会,在社区形成浓郁的读书氛围。 二、活动时间: 2014年 11月中—12月底 三、活动主题： “读书筑梦,读书圆梦” 四、加强宣传，营造氛围： 1、做好环境布置（黄阳聪） 2.围绕读书月各中队出一期黑板报。(每个班要有自已的读书口号). 3.围绕读书月各中队利用班队课召开一次主题队会。 4.各中队创设“书香中队”，布置图书角。 5.各中队开设读书月成果展示角 五、活动安排： 1、“阅读筑梦、阅读圆梦”书香家庭评选活动（德育处）； 2、“阅读筑梦、阅读圆梦”书香中队活动（德育处）； 3、“与名家牵手”教师读书征文活动（教学处）； 4、低年段汉字听写比赛、中高年段读书朗诵比赛（教学处） 5、“亲子携手同追梦”读书手抄报展示活动（年级组）； 6、“最美瞬间”家庭读书摄影展示活动（年级组）； 7、“我与孩子共成长”阅读经历展示活动（年级组）； 8、“跳蚤小书市”活动（德育处）； 9、“我阅读、我快乐”读书手抄报展示活动（班主任）； 六、活动步骤： 1活动内容： 1．建设“书香班级”： 2．建设”书香校园” 3.低年级童话故事大赛,中高年级读书笔记竞赛。(教学处安排) 4.举办读书手抄小报评比。
5.师生人人读一本书。(每天中午12：20—12：50为班级阅读时间,周 一周三的第七节活动课 )。 6.制作一份书签 7.写一篇读书心得 8.亲子共读一本书，评选“书香家庭”。 10. “跳蚤市场”。 11.“书香班级”评比。 12.做好读书月活动总结。 附件一: 1．建设“书香班级”：张贴班级读书月活动口号（11月17日）；读书月主题黑板报（11月21日查）；各班充实书柜，要求图书角充分发挥作用2．建设”书香校园”：每年级根据自身特点办好读书展墙（11月21日前完成）； 3、制作一份书签 由班主任老师自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐5张优秀书签于11月28日之前交康余老师处，统一进行展示。 4、读一本完整的书。 每个学生在读书活动期间坚持读完一本书，一、二、三年级学生以阅读童话寓言、古诗文、成语故事为主；四、五、六年级学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。在读书月期间，各班老师自行组织学生，并作适当的检查，如读书笔记；在活动期间，各位老师也自行读一本书，做到在学生中树立起榜样。 5、写一篇读书心得。（时间：12月5日前交） 在读书活动过程中，学生可以摘录书中的妙词佳句，也可以写读后感，并在班上交流。各班择优上报一定数量的读书心得，并将其打印发送到康余老师处统一汇编成集（每班限送4篇），各班其他的读书心得以班为单位装订成册；每位老师写一篇读书心得，打印后到交到康余老师处，装订成册。 6．家庭读书活动：开展亲子阅读及“亲子读书乐”征文活动（12月5前日以电子稿形式上交）。 7．申报评比“书香班级”、评选书香家庭（一、二、三年级每年级三个，四、五、六年级每年级两个）、“十佳书香家庭”（每年级十个）、“十佳书香少年”（每年级十个）。
书香校园征文比赛
读《复活》有感 在以前，我曾看过《复活》这本书。当我看的时候，内心深处曾有这样一个疑问：谁，就这样复活了？然而当我把这本沉甸甸的书拿起时，我知道答案就在这一张张纸上，只有用心去读，才能体会到作者当时的用意。 小说的主要内容是描写主人公聂赫留朵夫在自己的姨妈家度假时遇到女主人公玛丝洛娃，并且在诱奸她过后将其抛弃，几年过后，聂赫留朵夫在法庭上又见到玛丝洛娃，而玛丝洛娃正被起诉，随后被判流放。聂赫留朵夫为了赎罪，便一路跟随玛丝洛娃，并在流放的路途中遇见了一群也被流放的政治犯，玛丝洛娃和聂赫留朵夫在他们的影响下又经历了一次精神上的复活，聂赫留朵夫利用自己的身世背景为玛丝洛娃和政治犯们积极奔走上诉，为他们洗刷冤屈。最后，聂赫留朵夫向玛丝洛娃求婚，但是她为了不想牵累聂赫留朵夫便拒绝了他的求婚，跟随了西蒙松(政治犯)。 对此，聂赫留朵夫他对不合理的社会现象感到了不满并持有批判态度；与此同时，对他曾想与其结婚的贵族小姐及一家人的庸俗和虚伪厌恶至极。对他探视时，耳目共睹的专制制度的黑暗更是深恶痛绝。于是，他的精神又经历了第二次“复活”，即从对自己的
罪恶的认识上升到了对整个统治制度的认识；从对玛丝洛娃她一个人的同情转到了对整个劳动人民的同情。他认识到了，农民贫穷的根本原因是在于土地被地主阶级所占据。于是，他将自己的土地分给了贫穷人民。在跟随玛丝洛娃的时间里，他最终认识到了统治阶级的专制和黑暗。经历了这些之后，他悟出了这样的一个道理：为了摆脱苦难，唯一可行的办法便是在上帝面前永远承认自己有罪、有错，因而既不可以惩罚他人，也不可以纠正他人。聂赫留朵夫从此开始了一种新的生活。他的精神和道德最终都得到了“复活”。同样，玛丝洛娃也有了她自己的“复活”过程。不过，她的“复活”却没有聂赫留朵夫那样的赎罪感。 读完小说《复活》之后，我终于明白了作者为什么命名其小说为《复活》。他们有罪吗？我认为，他们没罪，关键在于当时的社会---浓厚的利益、土地的私有制。这个社会铸就了他们的命运，他们为了生活，不得不适应这个社会，不得不屈服这个社会。例如，当他认为必须节省开销，穿旧大衣，不喝酒的时候，大家认为这是一种怪癖；而当他把大笔的钱用于打猎，或者用于布置一间与众不同的奢华书房的时候，大家却称赞他的鉴赏力，送给他许许多多荒唐的东西。不可否认的是玛丝洛娃的命运也是由社会背景造成的，
传承经典文化 打造书香校园
传承经典文化打造书香校园 坐落于201国道旁的大刘家中心小学，有教职工46人，12个教学班，学校秉承“发展教师、成就学生、提升学校”的办学理念，实施人文管理，按照“文化立校、特色兴校、质量强校、品牌塑校”的工作思路，以“传承经典文化打造书香校园”为德育特色，形成大刘家中心小学独特的教育亮点。 亮点一：让学校在高效的管理中发展 学校为了培养得才兼备的教师队伍，品学兼优的优秀学生，创建质量一流的品牌学校，通过几年来全校师生的打造，形成了学校特有的文化特征：管理现代化课堂高效化文化多元化 管理现代化：通过管理信息现代化、管理观念人性化等，形成具有现代化特色的师生团结、勤奋、诚实、和谐、严谨、创新的学习工作作风。 1、管理信息现代化。加强信息技术的装备及其应用是教育走向现代化的基础所在，学校开设了校园网，配备了电子阅览室，教师用计算机达到每人一台，为学校管理、行政办公、校内外交流学习等方面提供全面有力的技术支持和保障，充分发挥其信息化管理功能的优势，实现学校德育、教学、人事、校务、教务、财务和资源等方面的网络化管理，逐步实现学校管理网络化、信息化，从而大大提高学校管理水平和运作效率。 2、、管理观念人性化。学校领导的现代管理观念是学校管理现代化的决定性因素。强调以人为本，实行人性化管理。充分考虑师生的个性和利益,合理满足其自然性和社会性的要求，发挥他们的积极性主体性。尊重师生的意愿。如教师家里人生病，学校领导会亲自送去关怀。学校将全体师生的生活及学习各方面紧紧连在一起，人本化的管理为学校各项工作实现新的跨越奠定了坚实的基础。 课堂高效化：我校课堂教学改革的特点是：围绕课改研究课堂，立足课堂发展教师，一切聚焦课堂，一切聚焦教学。一方面大力倡导各学科积极开展以课例为载体的教学研究，一方面不断推出我校有指导性的《五环教学模式》。 文化多元化：校园文化是学校精神的载体，是学生成长成才的沃土，也是学校育人的永恒主题。学校在加强校园文化建设中的不断探索，在整合已有的校园文化资源基础上，进一步挖掘学校的文化底蕴，打造精品、塑造品牌，逐步形成了以提高学生的思想素质，满足学生的精神文化需求，培养学生的实践创新能力为重点的多元化的校园文化发展格局。 教学楼内围绕养成教育“立德树人、以生为本”和国学教育“经典诵读”为主题的德育特色校园文化建设依次呈现。以“明德、精学、尚志”为各楼层的主题，对走廊和室内两大部分进行规划，文化长廊里“国学经典诗配画”、“校园活动摄影展”“布贴画作品展”、“小明星”“小帮手”“小制作”“诵经典”等由学生参与布置的栏目，告诉人们学生才是学校的主人。学校开展艺术节、体育节、读书月以及社团活动等丰富多彩的校园活动，校园文化体现了学生的生活、反映学生积极向上的精神风貌。 从学生人生梦想出发, 开展多姿多彩的圆梦活动,吸引学生参与到其中。学生生活在一个五彩缤纷的世界里，为自已的未来充满希望，激发起学生的斗志竖立远大的理想，并教育学生有为自已理想付出努力的准备。 从学生兴趣出发。学校利用有利于学生健康成长的社会文化开展教育活动，
书香校园8226;阅读圆梦
书香校园?阅读圆梦 “书，是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的一句远近闻名的名言。这条名言告诉了我们， 人类的进步是永远离不开书的。 在我美丽而又烂漫的校园里，走到哪都可以听到同学们响亮的读书声，宛如著名的音乐学家贝多芬弹奏出一曲安详的安眠曲一样如痴如醉，难道这就是书香？把那优美的文章或一些动人的故事，交给我们的广播员，让他们用那动听悦耳的声音传播校园的每一个角落，难道这就是书香？那我愿意去吮吸这样的书香，只有这样，我才会翩翩起舞，我才能无忧无虑。 我认为，书籍能使人的思想变得深邃，能把明晰的智慧和深刻的道理深深的刻在心头。总之，阅读是快乐的。 有一次，老师让同学们在图书馆里进行一次寻宝活动，同学们都产生疑问：“图书馆有什 么好藏的？”我们进入了图书馆里，老师和蔼地说：“宝藏就藏在书里，你们快去寻找吧！”同学们纷纷行动了起来。几分钟过后，大家再次产生了疑问：“哪里有宝？老师不会在忽 悠人吧？”小明却抢着说：“老师说有宝就有宝，我们还是花时间去寻找吧。”大家再次行 动起来。几十分钟过后，同学们竟一个个沉醉在书中，我恍然大悟，原来老师所说的宝，是指书中的知识。我看了看老师，老师却微微一笑。看到同学们如此的陶醉，我竟不禁也沉醉在书中，因为我本就不是个爱看书的孩子。下课铃响了，同学们还沉醉在书里，好似做到了自己喜欢做的梦，不愿意被吵醒，就算被吵醒了，也愿意重做一遍。老师大喊也无反应，直到第二节上课，老师才把我们严厉地吹回教室。 阅读是幸福的，能让人与人之间更加的和谐，能让社会变得更加美好；阅读是美好的，能让自己有个理想的目标，考上理想的大学；阅读还是快点的，能开发思想的大脑，让我们飞翔属于自己的诗歌王国……我还认为，阅读是自由的，因为书中的描述是如此的栩栩如生，能让人们陶醉在书中，犹如身临其境，就像飞出国外！飞向太空！ 正是阅读给了我无穷的力量，让我的成绩不断的提高；正是阅读给了我无穷的信心，把粗心“赶”出了我的世界，下笔不再犹豫。俗话说“少年强，则国强、”所以，阅读吧！青少年！
小学书香校园建设解说词
小学书香校园建设解说词 各位领导，大家好！首先欢迎各位领导莅临我校指导工作。何官屯小学位于（学校简介或绿化带介绍） 近年来，在上级领导的亲切关怀下，各项工作全面发展的同时，一直注重培养学生的诵读、写作、绘画、写字等综合素质，尤其是把爱国教育、传统文化教育作为重点容来抓。 一、班级读书交流会。雁过留声，书读留香。读书改变了学生的生活，丰富了学生的想象。学生在阅读中变得快乐，学到了更多。我校以班级为单位每两周举行一次读书交流会，为学生提供展示自己的舞台。读书交流会不拘一格、形式多样：有读书推介会、读书心得交流会、读书讨论会等，所有的活动学生都积极参与，精心筹备，在活动中学生们全身心投入，力求把自己读书的心得、体会展示出来，和所有人分享阅读的喜悦。 二、魅力流动书架。窗竹影摇书案上，图书阅览功能强。好读书，读好书，好书何处来？下课每班流动书架旁就会聚集很多看书的学生，他们手捧图书，细细品味，流动书架成为学生的精神食粮，成为我校一道靓丽的风景线。各班图书角布置得温馨、素雅，容包罗万象，这教室一隅已成为学生们精神的乐园。在我校读书是每个人的功课，不仅仅是学生，老师也爱读书，读书室少不了老师们的身影，办公室既教师办公的地方又是教师读书的地方，现在形成了校长、教师、学生“三位一体”的读书模式，读书已经成为我校师生的习惯。
三、腹有诗书气自华，这是何官屯学校全体师生的共识；硕果累累是何官屯学校全体师生的骄傲。 精读中华文明书，誓做华夏好儿郎！为让学生感受祖国文化的博大精深，我校精心筹建图书室，让学生在知识的海洋里尽情翱翔。 我校现藏书万余册，其中有文学类、科普类、经济类、文化教育类、哲学、天文学、自然科学、历史、地理、生物、医药、等等，各类图书应有尽有。 这是我们的教师阅览室。老师们可以在这里查阅相关的教学资料，用知识武装自己的头脑，用知识畅谈祖国的富强，用知识浇灌祖国的花朵！这是教师的论文集、读书读后感、改革开放三十年征文、庆祝建国六十周年征文。 学校每班每周都安排一节大阅读课，不仅如此图书室还向学生全天式开放。孩子们从图书室借书，快乐阅读。这是我校的学生活动，主要的比赛活动有:争创读书明星、古诗大王、我读书我快乐演讲比赛、手工、绘画、歌咏比赛等等。在这些活动中，同学们增长了知识，开阔了眼界；明白了事理，增强了能力；冶了性情，学会了做人、做事。 四、学生活动集 这里有我校的学生活动集：诗文配画；感恩爸爸妈妈；祖国在我心中；爱绿护绿、植树节征文（环境教育）；诚实守信；硬笔书法；征文及书画展；古诗文诵读手抄报；我读书我快乐（演讲比赛）。
2015年期末读书活动总结
楼房小学2015--2016学年度第一学期 读书活动总结 好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，楼房小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下： 一、学生读书活动 1、营造书香环境。 （1）拓展图书来源，建立班级图书角。定期在学校内进行图书交流。 （2）学校的橱窗展示学生读书活动的手抄报作品。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。 （3）保证阅读时间。实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“读书活动课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后早自习和课间操，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由辅导老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。 2、加强读书交流。 (1).每月根据相应的读书活动主题对于好的读书笔记在班级、学校进行交流。 (2).学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，全校每天开一次读书交流会，每周背一首古诗词。 （3）学校在本学期进行了以下读书活动：以“勿忘国耻·圆梦中华”为主题的读后感交流；以“书香换书香”为主题的“种菊、赏菊、画菊、评菊、爱菊”等系列手抄报、观察日记、菊花知识竞赛、试题诗朗诵、优秀习作交流；以“诵
2019年书香校园征文范文6篇.doc
2019年书香校园征文范文6篇 【篇一】 书 窗外雨后初霁，风轻云淡，被雨水打湿的小花在微风中 摇曳，衬托着这秋天还未消失不见的一抹绿。清晨，太阳出来，遣散凉丝丝的雾气，温暖的阳光透过树叶，映下点点斑 驳的树影，也透过教室洁白的玻璃窗，照在同学们的身上。 只听见传来一阵阵郎朗的读书声，树上的鸟儿也跟着叽叽喳 喳的配乐，合唱一首愉快的晨之歌。 教室门口贴着各种名人名言，教室图书角的书琳琅满 目。莎士比亚曾说过：“日子里没有书本，就好像没有阳光，才智里没有书本就好像鸟儿没有翅膀。”在自习课上，或在图书室里，韶光静静地流动，在每一个风轻云淡的日子里， 写出那些锦瑟生香的暖字。坐在秋的时节，安安静静的捧一 本书，与书为伴，进入一个不相同的国际，又何曾不是一种 享用呢？ 校园里教师脚踏实地地教授常识，同学们细心心细的
听，从小到大，咱们在校园里度过了那么多的夸姣韶光，从无知走向有知，曾以为许多东西都能够永久，直到失掉才发现底子没有永久。假如非要说有永久的话，我觉得那应该就 是书本中那些隽永的文字，像一座巩固的丰碑，直至长远。 生长 在环绕着书香、墨香的校园，咱们丰厚了常识，细心品味书中的言语之后，咱们懂得了许多，逐渐生长。读汪国真的诗篇：“我不去想，是否能够成功，已然挑选了远方，便只管风雨兼程。”咱们知道干事要矢志不渝的坚持；读陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山。”咱们看到了他的闲适；读 海伦·凯勒的故事，咱们懂得了要刚强?? 一杯茶在等一个懂得品它的人，一本书，也需求一个懂得赏识它的至交，寻一分懂得，寻一份温暖。咱们在书香校园的陪同下，一路奔驰，一路感悟，一路收成，一路生长。 前行 花开了注定要谢，故事开端了也相同就会有结局，但其中的进程夸姣得不可意料，在前行的路上渐渐感悟充盈，脚步越来越远，行囊愈来愈重。愿望离咱们当然很远，其实好像伸手就能碰到，只需这一秒坚持，下一秒才会有期望，不
书香校园阅读圆梦征文3篇
书香校园阅读圆梦征文3篇在互联网迅速更新发展的今天，人们几近很难驻足稍作休息，更难静处1隅，凝思品阅书籍。这类浮躁难免会影响到我们。而浏览可让我们息心养性，营建良好的学习充实氛围。在浏览中，我们于喧闹和躁动中渐入宁静，学会明辨是非，彬彬有礼。 著名学者朱永新先生说：“浏览，让贫乏和平庸阔别我们!浏览，让博学和睿智丰富我们!浏览，让历史和时间记住我们!浏览，让吾国之精魂永世传承!”。是的，浏览可以陶冶人的情操，可以长才，可以开辟人的眼界，感悟灵魂深处的精神所在。在浏览名人作品是，就如与他们面对面的交谈。我们虚心凝听着古今圣贤的教诲，纵情领略文人骚客的俊逸风采。这类境地，在网络发达的当今，是电脑浏览所不能代替的。 创建书香校园，让学生置身于文化缭绕的环境，去探索知识的无穷世界，汲取生命的营养，倘佯在文字的阳光雨露中。诗意的语言和优美的语句带来爱的感受和美的熏陶，当你融入其中怎还将会去管那喧喧闹闹呢?当走过学校图书馆就可以看到那句永久伴随我们学习成长的标语：“为中华突起2读书!”这是1种豪言壮语，但实践在我们平淡的平常生活中。多读1本书，感悟周围的1草1木，都是充满生机的精魂在舞动。 有些人会认为建设书香校园，会是学校氛围显得太过沉重和压抑。其实，书香校园只其次，我们从中真正得到的，应当是怎样静下心细细品读1本书，而不是被书香校园的外表所吓到，只会1味地认为书本太过枯燥，而回避这类可以怡情的学习方式。把浏览作为享受而不是受罪才会感遭到浏览的真正魅力所在。 固然学校可以读举行1些校园读书节，在丰富多彩的活动
中，让学生们体验浏览的快乐与喜悦，培养学生的浏览兴趣;营建文化宿舍，以宿舍为单位，相互交换和鼓励对方多读书，读好书，充实宿舍文化氛围。可以在宿舍1角贴上文化标语，例如“书香与梦想起飞，读书与人生相伴，让浏览成为习惯，让书香飘逸校园，用书籍开启智慧，让智慧点亮人生!”在浓郁的氛围中逐步培养浏览习惯。 “书香文化，它是1口掏不完的井，是1座掘不尽的矿。”我们这些充满活力的钻井人，就应当拿出102分的魄力，探索知识的源头，掘出智慧的甘甜。 书香校园浏览圆梦·2这件事是让人多么难忘啊!每当我看见小鸟在天空中自由自在飞翔的时候，我闭上眼晴肆意1653地感受着它带来的快乐，就会不由想起曾产生的事。在1个阳光明媚的凌晨，我和小火伴们在家里玩捉迷藏，玩得满头大汗，开心极了!只见火伴蒙着眼睛，数着数，“1、2、3、4……”她不耐烦地数着，“好了吗?”她摘下了眼罩，东望望、西瞧瞧，可还是不见踪迹，急得直跺脚，像1只热锅上的蚂蚁，团团转。她喃喃自语道：“这几个小家伙藏得可牢得!”其实，她其实不用找，我就在她后面随着，惹得我哈哈大笑，调皮的我捂着嘴吧，差点就笑出声来了。她1转身，我立马随着她，学着她的动作1转，像跟屁虫似的。突然，我的鞋带被她给踩住了，把我摔了个仰面朝天，那时不懂事的我在小孩眼前哇哇大哭，眼泪像断了线的珍珠似的留下来，疼得我摸着屁股，揉着腿，心想：怎样躲个这样的地方，唉!早知本日，何必当初啊!腿上破了皮，流出了鲜血。看着快乐的小鸟，我不由又想起了那件事! “读万卷书，行万里路。”“读书破万卷，下笔如有神。...... 的确，读书使我收获颇丰:沉醉在书中，不觉得不愉快都抛到9霄云外;沉醉在书中，我晓得了许多人生哲理;沉醉在书中，我旅游了很多自然风光。读书，使我
2018年广西师范大学书香校园·阅读圆梦经典诵读评选活
2018年广西师范大学“书香校园·阅读圆梦”经典诵读评选活动 方案 为了进一步加强书香校园建设，充分发挥阅读育人的功能，引导学生在阅读中感悟社会主义核心价值观，更好地思考和践行中国梦，根据《自治区教育厅关于开展2018广西“书香校园?阅读圆梦”系列评选活动的通知》（桂教思政〔2018〕11号）要求，我校将举办广西师范大学“书香校园?阅读圆梦”经典诵读评选活动。 一、作品主题 牢记使命，共筑中国梦 二、作品内容 诵读作品须紧扣主题，为古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典等经典诗文。可以诵读整篇经典诗文，也可节选某个篇章。 三、参赛对象 广西师范大学全日制在校本科生、研究生 四、作品要求 1. 作品是老师、家长或学生本人为学生个人录制的诵读视频。 2. 每位参赛学生限报一件作品参赛。每件作品只能提交一次，重复提交者将不进入评审；作品需按要求填写参赛报名表（附件1），包括作者姓名、年龄、所在院系和班级、参赛作品名称及联系方式（电话及QQ），视频内不允许出现学校、班级、姓名等内容，否则不予通过。 3. 视频作品应为作者本人原创，若涉嫌假冒顶替行为，一律取消参赛资格。 4. 视频要求。 （1）视频时长：不超过 2 分钟，不要有与诵读无关的内容。 （2）录制场景：可以是课堂、多功能教室、礼堂或相关活动现场等，场地要求光线充足、环境整洁。作品允许配乐，但切忌喧宾夺主。 （3）文件格式：成片统一采用MP4 或WMA 视频格式。 （4）文件命名：参赛学生姓名+诵读诗文标题，例如：李XX《少年中国说》。
（5）录像设备：摄像机、DV、手机等。 （6）视频质量：要求画面和声音清晰、连贯、完整，视频码流不低于800kbps，分辨率不低于720×576 像素。 五、参赛方式 1.各学院（部）分团委认真动员，组织学生参赛，经初选后，每个学院（部）向学校推荐23部诵读作品。 2.在图书馆今年举办的美文诵读比赛基础上，选出部分优秀作品参赛。 六、评审办法及奖项设置 1. 专家评审：主办方邀请专业老师组成评审团队，对参赛作品进行评审及评奖。 2. 奖项设置：活动设校级一、二、三等奖共计30名及优秀奖若干，并推选获三等奖及以上的作品参加自治区教育厅举办的“书香校园?阅读圆梦”经典诵读评选活动，最终获奖作品将颁发自治区级奖项，并在广西大学生在线官网统一展示及推送。 七、活动时间安排 （一）7月10日前：各学院（部）分团委进行广泛宣传和动员。 （二）暑假期间：参赛同学根据作品要求，录制诵读作品。 （三）9月7日前：各学院（部）向学校推荐23部诵读作品，提交要求：将作品文件命名为“参赛学生姓名+诵读诗文标题”，并按要求填写报名表（见附件1）及参赛作品汇总表（见附件2），将报名表、汇总表、参赛作品一并发送至活动邮箱tsgzw6@https://www.360docs.net/doc/7517047008.html,，标题注明“书香校园?阅读圆梦”经典诵读参赛作品+XX学院； （四）9月15日前：学校对作品进行初审，对需要修改的作品将安排专业老师进一步指导，提升作品质量； （五）9月21日—30日：对作品进行抄袭检测，评选并公示；向教育厅报送并上传参赛作品。 八、工作要求 （一）各学院（部）高度重视，积极参与。指定专人负责做好诵读活动的广
书香校园高三作文800字大全
书香校园高三作文800字大全 走进这美丽的校园，一种阳光，一种活力，一种书香气息向你迎面扑来。这里给大家分享一些以书香校园为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以书香校园为话题的高中作文篇1 人们都说：“读书破万卷，下笔自有神”。我们的校园就是一个“书香校园”。 早晨，一走进我们的校园，就听见了朗朗的读书声，原来是同学们在读书呀!有的班在读《弟子规》、有的班在读古诗词、还有的班在读语文书。总之，无论是什么书，都各有各的价值，各有各的作用。 只要一下课，我们班的几个“小书虫”就朝着图书角飞奔而去，挑好自己喜欢的书，就开始津津有味地“享用”起来。你看他们看书姿势可是大不相同啊!有的坐在座位上看、有的蹲着看、还有的靠着墙上看、甚至有的还趴在地上看。同学们看书的姿势真是千姿百态啊!无论什么地_点、无论什么姿势、都不会打扰到他们看书，因为他们爱书已经到了忘我的境界。 我也给大家说一说我喜欢的一本书，那就是郑渊洁写的《舒克和贝塔》，这是一个励志的故事。两只小老鼠舒克和贝塔从不打不相识到成为一对好朋友，自从被大花猫抓到皮皮鲁家后，就认识了皮皮鲁这个朋友，在皮皮鲁的帮助下创立了“舒克贝塔航空公司”，然后大战一只叫海盗的坏老鼠，最后舒克和贝塔打算再去干一件大事，就离开了舒克贝塔航空公司，开始了新的冒险之旅。 “书籍是人类进步的阶梯。”是啊，高尔基说的这句话的确没有错，只要你肯看书，你就会进步。
以书香校园为话题的高中作文篇2 书，人们都说是我们的哑巴老师，它教会我们知识，教会我们如何去爱，教会我们如何学习。当然，我们也会厌烦它，离它疏远，但它总是耐心地，心平气和地教我们。毛姆说过：为乐趣而读书。用一种享受的心态去读书，感受书的乐趣。 只要走进校园，映入耳的是朗朗的读书声，映入眼帘的是同学们捧起书，带着美好的心态读书。只要走进教室，如果不早读，同学们就会拿起书预习或看课外书提高课外知识。一上课，同学们积极发言，讲述自己所知道的知识，听老师所讲的知识，写老师记在黑板上的笔记。下课了，同学们拿着书，去走廊或操场一边复习一边呼吸新鲜空气。 知识，是稀有的，因为有些人想得到，却如何也得不到;它也是宝贵的，因为知识辽阔无际;知识是美丽的，因为它让人变得美好。知识是要我们勤奋努力学习得来的，是_钱买不到的。 读书，是很好的;读书能让人进入到一个美好境界;读书能让人更换另一种心态;读书能让人知道书是多么美好;读书能让人提高个人知识;读书能让人学会怎么去关爱、珍惜身边的某人某物。读书是人的渴望。读书让人渴望去探究;读书让人渴望去看书中所提到的;读书让人渴望去实现。 高尔基先生说过：书是人类进步的阶梯。是的，你读一本书，你就得到进一步的知识，得到更多的积累。我们爱读书，书也会爱我们，因为它给我们知识。我们好好使用知识，知识也会发挥它的作用，要记住人才一开始不是靠天赋，而是靠勤奋得来，如果成绩差千万不要垂头丧气，必须要勤奋起来，要不然你更是个弱者，强者永远会在弱者之上，弱者永远会被强者踩在脚底，所以，努力吧!
书香校园读书活动解说词
青青园中葵阅读始生辉 “一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上取决于这个民族的阅读状况。传承文明的桥梁，是延续文化的中介。充实而有意义的人生，应当伴随着读书而发展。”-----朱光潜。 北国12月白山黑水间，银装素裹。在晶莹剔透的世界里自有一抹绿意在永胜田 野里渲染，自有一股书香在永胜校园间弥漫，绿意始于文字的滋养，书香恰是典藏的熏陶。 读书是开启人类智慧的金钥匙，永胜小学秉承“一切为了学生的发展”的教育理 念，以“为民族输送优秀人才”为己任，以双城市教育局关于开展“书香校园活动” 为契机，努力创设浓郁的阅读氛围，组织广大师生积极开展创建书香校园活动。通过开展“书香芬芳校园，理想丰满人生”的经典诵读活动，极大地提升了师生的文明层次和文化底蕴，为学生营造了享受成长快乐的理想乐园，使这方充满激情的热土因为有了经典诵读而绿意葱茏、生机盎然！ “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教育的事业是启迪人的智慧，促进人的发展，而读书就是人生大河畅流不息的源头活水。没有书籍滋养的心灵是干涸的，没有书籍为伴的生活更是灰白的。阅读是点亮人生精神明灯的火种。美丽的文字是有温度的，能温暖学生一生。在浓郁的书香中，学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善，精神发育才会健康。 书香校园掠影之一一一晨诵。穿梭于千年美文，在晨光中与先贤对话。 中华文化博大精深，中华经典是五千年灿烂文化的精髓，一言一语都蕴含着古人 的智慧，读经典就是与古圣先贤对话。我校以《三字经》、《弟子规》和优秀的唐诗宋词为承载，开展晨诵活动，让学生与晨光为舞。每周二至周五早间十分钟是学生的晨诵时间，晨诵里学生伴着朝阳穿梭于千年美文之中，或诵读，或感悟，在愉悦的阅读氛围中开启美好的一天。
我读书我快乐
我读书我快乐 ——2014年春读书节校长讲座 各位老师，同学们： 大家好！书是人类知识的宝库，多读书，自然就会获得更多的知识。我们学校从去年以来，致力于打造书香校园，我们将之形象的称为“阅读筑梦”、“阅读圆梦”的书香工程，为此，我们新购置了一批图书，启用了电子化借阅系统，在教室内设置了图书角，在住宿区新增了“爱心书架”。所有的努力都只有一个目的，就是希望大家读书、读书、再读书！可是，你知道什么是书吗？我们为什么要读书呢？今天，我就与大家一起来探讨这个话题。 首先，我们来谈谈“书”到底是什么？在我们人类文明的发展史上，书籍的形式也在不断的发生着变化，从原始社会的刻在龟背或是骨骼上的甲骨文，到奴隶社会初期的以青铜器为书籍的载体，后来发现刻书于青铜器既不容易，又不方便携带与传播，到了封建社会，人们慢慢的发现将书刻写于竹简之上，相比较要容易的多而且也比青铜器要轻巧的多，就有了后来的竹简，与竹简相比，丝帛则更轻盈，因此当时的达官贵人就将书写在其上，但是丝帛终究比较昂贵，不是一般老百姓家能负担的起的，帛书也就没有更加广泛的使用，后来蔡伦发明了造纸术，这种技术的成本也不高，就逐渐代替了竹简和帛书，成了现在我们所使用的纸书。我们现代汉语里对“书”的解释也是根据古史流传而得，
有几种不同的解释。 从广义上理解，“书”有以下几种解释，第一种是指成本的著作，也就是指形成一册一册的作品或作品集；第二种是指信，在我国有把信函称之为“书”，比如说与家人之间的信件往来，也可以称之为“家书”；第三种是指文件，第四种是指写字，也就是我们说的书法、书写。而我们这里所说的“书”是指狭义的成本的著作，也就是好的作品或作品集。同时，对于“书”的理解，也有许多抽象的定义，尤其是一些世界名人，都对此作了不同的解释，高尔基认为“书是人类进步的阶梯”，他认为，人类文明的发展和进步都离不开书，只有大量的读书，才可以推动一个人乃至一个社会的发展；莎士比亚说，“书是全世界的营养品”，一个人要健康，就必须营养均衡，书就如同是我们精神的营养品一样，多读书，就可以是我们的精神更加健康；托尔斯泰也说“理想的书籍是智慧的钥匙”，法国的文学家、思想家、史学家、哲学家伏尔泰也认为“书是朋友，读了一本好书，就仿佛找到了一个朋友”，我国古代的经学家、目录学家刘向对“书”也有他自己的理解，“书犹药也，善读之可以医愚”，他认为书籍就是医治愚昧无知的一贴良药。 刚才我们谈了一些关于书籍的演变过程、书籍的概念界定以及世界名人对书的解释，那么我们为什么要读书呢？接下来我就针对这个问题跟大家交流一些我的看法。 我先跟大家分享一组世界各地人的读书的数量，美国是世界
[书香校园手抄报]书香校园
[书香校园手抄报]书香校园 【宣传标语】 一：[书香校园]书香校园的手抄报 书香校园标语（一） 1、品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生，书香校园手抄报资料。 2、与书本为友，与大师对话。 3、与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵。 4、营造书香校园，倡导读书人生。 5、热爱书籍，享受阅读，品味人生。 6、精读一本好书，点亮一盏心灯。
7、书乃物中精华，善求者必博。 8、阅读能致远、书香能修身。 9、读高雅书，做高尚人。 10、让读书成为习惯，让积累成就辉煌。书香校园的手抄报图片一 书香校园的手抄报图片二 书香校园的手抄报图片三 书香校园诗歌（二） 蓝色海豚 百年学府书声扬，读经诵典少年忙； 之乎者也皆学问，诗词歌赋即文章；
千年文字能说话，五自少年翰墨香； 勤学善思懂礼仪，陵小学子好儿郎。 书香校园的作文（三） “书是人类的阶梯”。的确，在我们生活中学习中、学习上都立了不少汗马功劳。因此有人说：“读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈，也像在像一位智者请教”。读书时也应该把心静下来，这样才能把一本书读好，否则再好的书也会被读杂了的。 小时候，爸爸妈妈经常给我讲《小红帽》、《哪吒闹海》、《水浒传》、《三国演义》、《东周列国志》、《聊斋志异》……尽管我已经知道里面的内容了，可我还是听不厌。只要妈妈或者是爸爸每晚一讲故事，我便很快进入美好梦乡！ 后来，我开始上学了，爸爸妈妈也给我很少讲故事了，由于他们太忙了，我缠着爸爸妈妈给我讲故事，没办法，他们也只能给我买故事书看，看不懂的，不认识的字，我都会拿字典认真的查出来，经过一番“破万卷”我有津津有味的“啃”了起来，手抄报大全《书香校园手抄报资料》。就这样我
“书香校园”建设活动方案
“书香校园”建设活动方案 本着“以评促建、以评促改”的目标，为促进学校图书资源的有效利用，全面推进“三全育人”工作，顺利迎接本科教学工作评估，学院经研究决定，与校图书馆联合推进“书香校园”建设，在消除“零借阅”学生读者的基础上，进一步提升我院学生的纸质书籍借阅量。为使活动顺利开展，特结合我院实际情况，拟定实施方案如下。 一、活动目的 图书借阅量是评估的重要指标之一，为了顺利迎接本科教学评估工作，配合学校有关部门的工作，同时通过学工队伍、专任教师两方面的综合督导，使我院学生们培养出良好的阅读习惯，以达到增强专业知识储备，提升专业文化素养，激发专业创新创造力的效果。 二、活动主题 阅读圆梦，书香校园 三、活动对象 商学院全体在校师生 四、活动时间 2019年12月开始 五、活动措施 （一）学工队伍方面 1.各辅导员、班主任每学期给所带班级召开一次“阅读圆梦，书香校园”主题班会。 2.每个月从图书馆导出一次全院的书籍借阅数据，在学工群公布和学委群通告，并要求转发到各个班群知晓。 3.每个学期结合“学风建设”活动进行一次总结，表彰“先进”个人和集体。 （二）专任教师方面 1.各科任老师在课堂上，不定期介绍专业有关书籍，罗列课程阅读书单，每学期推荐的专业书籍至少6本。 2.帮助同学们了解本专业/本课程书籍基本的图书分类号，方便到图书馆查找。 3.根据专业或课程实际情况，要求同学们提交书籍阅读报告等。 （三）班级学生方面 1.由各班学委督促，每人每周需到图书馆至少1次，借阅至少1本书籍。 2.由各班学委督促，每人每个学期均需撰写一份“XX学期阅读计划”，学委收齐后上交给带班老师审阅。（本学期的阅读计划，上交时间另行通知。）
书香校园征文1000字
书香校园征文1000字 书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴;书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫;书是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。以下是为大家整理的关于书香校园征文1000字，给大家作为参考，欢迎阅读! 书是人类进步的阶梯，书是你一生不可抛弃的朋友，书包含着许多的情感，书同时让你走进另一个人的内心世界，书可以形容这世界之大，书可以让你放眼人生...... 《开国上将》这本书让我走进四九年之前，那时的艰难与困苦，让我看到了老一代革命家的聪明智慧与那种为了新中国而奋不顾身，在战场上不退缩，敌人面前不畏惧，甘洒热血的革命精神，这种精神激励着一代又一代的中华儿女，这种精神永远会被铭记。我们的生活来之不易，我们的生活是战士们的鲜血所构成的，我们的生活是老一辈革命家挑灯夜战，费尽心血所想出的各种战略，而这种来之不易，会让我们更加珍惜，不论经历百年千载。 童年是一杆记录快乐的笔，《笑猫日记》样我走进了我自己的内心世界，让我懂得了童年的含义：童年是一种单纯，是一种纯洁的心灵，童年是一个小小的人生，是一种幼稚，是一幅彩色，绚烂的画作，同时也是一种回忆。杨红樱在笑猫的角度上进行了描写，把自己的感受倾注到各种动物身上，把自己当笑猫，来看孩子，这样更为生动。 《战争与和平》是列夫托尔斯泰的作品，列夫托尔斯泰是一个讨
厌上流生活，喜欢平凡生活的人，他认为只有亲近大自然的人，才能找回人应有的本性。战争是残酷的，和平是美好的，而这种美好起源于大自然。 《上下五千年》讲述了中国的历史与文化，记载了中国的进程于宏伟的建筑，炎黄子孙的后代。 《老人与海》反映了一位老人最平凡的捕鱼生活，那种乐观的生活态度，与简朴的生活。 ...... 书是人类的营养品，它从不同的角度，来理解人生，社会，战争与和平。书体现着一个人的心情、理解，书让你走进另一个人的人生，走进作者的心灵，体会作者的心情，让人与人走得更近，让生活变得更和谐。 书香校园征文1000字篇2我只听说过花香，菜香，饭香还有妈妈的香水很香，书香到底是什么呢? 跟随我的脚步去找找这神秘而又充满趣味的书香吧! 走进校门，远远就闻到一股金银花的香味，路过生物园，它就环绕在我的身边，好香!这个是书香吗?应该是吧!再接着走，到了教学区，听到同学的朗朗的读书声，我的精神也为之一振，加油，争取快一点找到这神秘的书香吧! 路过地理园，桂花在树上静静地吐纳芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠绿的树叶上嬉戏打闹，小草儿也绿的发亮，它们为这寂寞的地理园平添了一抹欢乐，"小草呀!你知道什么是书香吗?"它扭着柔软