眼科知识书籍

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《应用光学基础》

应用光学基础主要对应用光学基本内容、研究对象及所涉及的光学领域的了解,掌握应用光学与眼科、视光学有关的基本理论,通过光学理论的阐述,了解光学发展史的概况和现状,了解光学的新进展。主要内容有几何光学的基本定律、成像理论、球面及共轴球面系统、理想光学系统、平面镜和棱镜、光度学、像差概论等。

《眼科学基础》

眼科学基础是为研究视觉器官疾病的防治掌握必要的基本理论、基本知识、基本技能,要求掌握眼科疾病的发生、发展的基本规律,眼部基本检查,眼科诊断和治疗的基本方法。主要内容有眼的解剖、生理,眼部疾病基本病理改变,基本眼科药理,眼科微生物、免疫,眼科基本遗传疾病,眼科基本检查法等。

《临床视光学基础》

临床视光学基础主要涉及视觉的基本理论及临床检测,包括模型眼分析、光觉、色觉等诸多视觉影响因素分析、视觉检查方法和应用。在学习了应用光学、眼镜学的基础上要求掌握关于光学知识在人眼视觉的生理和病理现象及处理诸多方面的知识和技能。

《眼视光器械学》

眼视光器械学介绍眼科、视光学器械的光学设计原理、器械基本结构、使用方法及临床运用。主要内容包括眼视光学常用器械,如裂隙灯显微镜、各种类型眼压计、检影镜、眼科摄影系统、眼电生理仪、各种类型视野计、眼部超声、综合验光仪、势力检测器械等,还包括眼睛和眼镜光学参数测定仪器,如角膜地形仪、角膜曲率计、眼镜片屈光力检测仪等。同时还强调了这些器械的临床应用的维护。

《验光学》

验光学教学方式以实验室实习操作和临床前实习操作技能训练为主,并以小组方式和病例讨论方式作为教学手段,要求掌握主觉和客观验光的规范程序、双眼平衡、隐斜测量等。

《眼镜学》

眼镜学的宗旨是研究眼镜镜片的基本理论、基本知识和眼镜验配技术。内容包括各种基本形式的镜片光学性质,如球面镜片、球柱镜片、环曲面镜片、棱镜等,双光镜、三面镜、渐变镜基本理论知识,厚透镜理论、镜片材料、镜架、镜片质量检测、镜片装配技术以及在临床视觉矫正中的运用。

《眼科学》

眼科学是眼视光专业的主要专业之一,要求通过本课程的学习,掌握常见眼病的基本理论,如发病机制、组织生理变化、病理因素、诊断及鉴别诊断、临床处理等。了解少见眼病的基本知识。主要内容包括结膜病、角膜病、青光眼、晶状体病、葡萄膜病、视网膜玻璃体病、视路病等。

《斜视/弱视学》

斜视/弱视学主要介绍斜视、弱视的发病机制、临床检测方法及临床处理理论等。内容主要有斜视的目前分类理论、检测手段和方法,斜视体征、症状,临床处理,弱视形成机制,临床处理理论。还涉及偏心注视、异常视网膜对应、视觉抑制等临床问题的诊断及处理方法。

《双眼视》

双眼视内容主要涉及正位视觉的理论、功能性视觉理论、有关眼球动力学、调节与辐辏系统的协调与失调,要求掌握双眼视问题的检测方法以及临床处理理论。

《低视力学》

低视力课程主要内容涉及低视力的国际定义、视觉损失的病因、视觉损失的功能评价,低视力临床处理规范,包括各种低视力助视器的原理、临床使用方法、适应范围等,低视力检查方法,低视力病人的教育与训练等。

《隐形眼镜学》

隐形眼镜涉及隐形眼镜的历史发展、材料、制造工艺、配戴选择、临床问题处理的基本内容、基本技能和最新进展等。主要内容包括隐形眼镜光学、隐形眼镜材料、制造与类型、隐形眼镜护理系统、眼部生理与隐形眼镜相对作用、隐形眼镜配戴评价标准,各种类型隐形眼镜,如普通软镜、抛弃型隐形眼镜、频繁更换型隐形眼镜、硬镜(RGP)等,各种特殊类型隐形眼镜的性能、特点、临床应用、并发症的诊断与处理等。

《视觉神经生理学》

视觉神经生理学介绍视觉形成的神经生理学理论,涉及视觉的基本特性、视网膜的信息处理、视觉的中枢机制等。内容主要包括眼球运动、明暗视觉、明暗适应及原理、色觉、视系统的分辨特性、视网膜电图、光感受器兴奋、视网膜中信息的传递和调控、中枢通路神经元的反应、各级视皮层的构筑、视信息的处理以及视系统的发育和可塑性等。眼视光学新进展

眼视光学新进展以眼科及视光学国内外最新技术、理论等内容为主,向即将走上临床工作的学生介绍国内外眼视光领域最新的研究理论、最新科技、器械设备研制、科研成果等,还阐述眼视光学发展前景、国内外眼视光学发展对比、专业发展潜力等相关问题。

《眼科显微手术学》

眼科显微手术学内容涉及眼科显微手术器械、各种基本手术技术、手术管理等,内容包括不同类型眼科手术显微镜使用介绍、各种基本眼科显微手术器械、手术规范操作程序、缝线技术、手术室特殊管理、手术准备、特殊手术护士及手术室需要等。

制作书籍的基本知识概论

制作书籍第1章、制作书籍的基本知识 要想制作出具有专业水准的书籍,首先必须了解一些书籍编辑、制作、出版方面的基本知识,以及书籍编排中的一些特殊规定,这样才能保证在接下来的工作中,按照这些要求和规定来编辑制作出符合标准规范的书籍。 下面我们把在书籍编辑制作过程中需要了解的一些基本知识向大家做一个简单的介绍。 1.1开本 开本是指拿整张印书纸裁开的若干等分的数目做标准来表明书刊本子的大小。如我们经常提到的某本书是16开本、32开本等,即是将整张印书纸裁开16等分、32等分。 需要注意的是,在以往的一段时间里,我国使用了一种与国际通用标准不一致的旧开本标准,随着出版标准向国际标准接轨,现在出版社一般都采用国际通用的开本标准制作书籍。 1.2扉页 在书籍中,一般都有扉页。扉页是指在书刊封面之内印着书名、著者等项的一页,或者是封面后或封底前与书皮相连的空白页。 1.3版心 版心是指书刊幅面除去周围白边,剩余的正文和图版部份,也就是排版范围。 1.4版面 版面是指书刊每一页上文字图画的编排方式。 1.5书籍内容 所谓巧妇难为无米之炊,要想制作一本具有专业水准的书籍,充实的书籍内容是必不可少的东西,因此你首先必须为自己的书籍收集丰富的材料,以使文章生动有趣;此外还必须根据目标读者的定位,设计出符合读者阅读习惯的具有特色的版面,以方便读者进行阅读。 当所有的前期准备工作完成后,我们就开始进行用Word制作书籍的工作了。 7

制作书籍的基本知识 第2章、页面设置 根据自己制作书籍的要求对书籍开本、版心、版式、页眉和页脚进行具体设置。本章重点是页眉、页脚设置操作。 为了在以后的编辑工作中,真实反映出所制作书籍的实际页面效果。因此在进行编辑操作工作之前,我们先对页面效果进行设置。 2.1设置书籍开本 在本次学习中,我们以制作一本A4(16开)规格开本标准的书籍作为示例。 选择“文件”菜单中的“页面设置”命令,打开“页面设置”对话框,单击“纸型”选项卡,从“纸型”下拉列表框中选择“A4”规格,并将方向设置为“纵向”。最后单击“确定”按钮使设置生效。如图1所示(注:Word2003中纸张调整为纵向或横向的功能在“页边距”中,不同版本Word的类似细微差别请读者自己多摸索一下)。 图1 2.2设置版心 一般情况下A4格式的版心标准为23.7厘米(高)×16.4厘米(宽),当然此标准也不是绝对的,你也可以根据所制作书籍的特点对版心标准进行一些调整。 设置版心的方法是,选择“文件”菜单中的“页面设置”命令,打开“页面设置”对话框,单击“页边距”标签,将上、下边距设为“3厘米”,左边距设为“2.4厘米”,右边距设为“2.2厘米”。 由于制作的书籍将要采用双面打印方式进行打印输出,即在每张纸的正反两面都要打6

自己制作的书籍

自己制作的书籍 书,不仅可以买,也可以自己制作。我素有自己制作书籍的习惯,而且自认为自己制作的书,放在正式出版的书籍中可以乱真。自己制作书籍,主要为学习方便,也为节省地方,同时也为把自己零散发表的文字集中起来。 我制作书藉的习惯,起因于年青时工作的需要。那时从事新闻工作,写新闻文章需要范本,而正式出版的范文不一定对口,于是萌生了自己给自己编范本的欲望。我制作的头两夲书是《新闻作品选》、《人民日报-报告文学选》。我有《人民日报缩印合订夲》和《文汇报缩印合订夲》,均为16开整版缩印,为我编书、制书创造极大方便。其中,我编的《人民日报-报告文学选》,把《人民日报》近十年中发表的报告文学作品搜罗殆尽,200多页收作品200余篇,200多万字,蔚为大观,成为我当时案头的范夲。我还汇编成一夲《文汇报-学术论文选》。后来我又将自己发表的文字编制成《学步屐痕》一、二和《论文留影》3本书。 再后来,我又把编制书籍用于学习资料的收集上,我书柜中至今还有一部分是我自己汇编的书。我是个书迷,踫到好书总想买,而问题是家里容量有限,虽有一书房,也还是没地方放。不得不把年青时购买的外国的、中国现当代的文学作品和一些其它书籍整箱地送人,舍不得也没办法,只留下需要常翻阅的书。后来,心有不甘,觉得有用的书还是要

给自己留下来,于是自己制作书籍的老办法又派上了用场。例如《古代汉语》,我有王力的、北大的、许嘉璐的、复旦的.读过后不可能全留下,我就拆书,把书中对我有用的菁华部分留下,文选等摒弃,重新汇编成书。原来12本书变成两本,既省了篇幅,又便于重读。用裁剪压缩的办法,我还制作了《中国历史参考手册》、《中国历史地图》、《写作》、《中外文学知识》等书。其中,《中外文学知识》还制成了与《辞海》缩印本大小厚薄相仿的硬皮精装本。自己还有一个奢望,就是自编《中国历史掌故》和《中国历史知识荟萃》,不过需要自己动笔,工程浩大,有生之年能否竣工还未知可否。 自己制作书籍並不难,工序: 1、打印封皮、目录,内页按序码齐。2、将扉页、目录、内页码齐,上下用铁夹夹紧,在书脊处厚厚地涂上胶水,粘封皮。3、粘好后平放,不松铁夹,放置24小时后松夹即可。上述步骤适用于600页以下的书籍。其中的关键是书脊涂胶,不能太少,要使用粘性高的粘纸胶水,要让胶能少许渗入内页;但也不能松夹,防止造成胶流入内页毁坏书籍。4、如制作厚本、硬封面,则要将书打孔穿线,并在书脊处先粘布,然后粘硬封皮,这样才有強度,才能牢固。总之,整理书页的时间长,装订一本书一顿饭时间足可搞定。

书籍装帧艺术教案

书籍装帧艺术 一、课型:设计与生活 二、授课对象:八年级 三、教学目标: 1、知识与技能:了解书籍分类,掌握封面设计三要素,在欣赏作品中通过了解书籍的分类,分析设计的三要素,初步掌握封面的设计方法,提高设计能力。 2、过程与方法:由古到今的一个书籍装帧的演变历程。 3、情感态度与价值观:扩大学生的知识面,激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望,提高艺术设计方面的审美能力。 四、教学难点:封面设计的三要素,书籍的名词术语,书籍种类的已知知识与创造性思维 五、教学重点:书籍设计的设计流程,包括制作书的手工能力和绘画能力。 六、教学过程: 1、导入:当我们走进书店选择图书的时候,最先映入我们眼帘的就是各式各样书籍的封面,封面是书籍设计最主要的组成部分。 2、多媒体播放书籍装帧概述,以及由古到今,由竹简到册页到如今的平装精装书籍的演变。 3、书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多,其中封面,扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。(学生分组讨论整理书籍装帧设计的基础知识,教师引导学生进行归纳和概括,完成基本概念教学。) 4、让学生快速浏览本课课本上的文字内容,结合多媒体总结出书籍设计的各部分名称。 5、图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象,把这三者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。 好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱,就是要有主有次,层次分明,简而不空,意味着简单的图形中要有内容,增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章,使人看后有一种气氛、意境或者格调。 6、展示一些有意思的书籍的封面设计

出版从业者必须掌握的书籍设计基本常识(最全的大汇总)

出版从业者必须掌握的书籍设计基本常识(最全的大汇总) 图书整体设计的概念 图书整体设计是对图书载体的工艺性设计,也是图书载体的艺术性设计。整体设计是对书稿内容、主题及包括塑造形象、动作、构图、色彩、笔法、技巧等一切思想性和技法性内容的筹划过程。对书稿的每一种构思及每一个设计行为都是书籍构成的外在和内在、整体和局部、文字传达与图像传播及工艺兑现的一系列探索过程。 图书整体设计的核心是设计,而设计的核心是创意。创意则需思考图书的形式意味、视觉想象、文化意蕴、材料工艺等。图书的整体设计要求在有限的空间(封面、版面)里,把构成图书的各种要素——文字字体、图片图形、线条线框、颜色色块等诸因素,根据特定内容的需要进行组合排列,按照造型艺术的原理,把构思与计划以视觉形式表达出来。整体设计的计划应与书稿的内容、性质相匹配,又要与印刷工艺要求相适应。 整体设计不仅包括封面,也包括版面,二者不可分割,这一点是当代书籍设计的重要理念。 整体设计与一般的绘画创作不同。整体设计工作结束后,设计者的作品只是一种方案,它不是最终完成的艺术品,后面还需要经过制作、印刷、印后加工等生产环节,通过用纸张

及各种装帧材料、印装工艺而物化成为具有物质形态的图书。书籍的整体设计及最终的形态、材质、效果、质量,必须依赖于材料、制作、印刷及印后加工技术。所以,书籍的出版工作是一个系统工程。 书籍版式设计的基本常识 一、版式设计的目的 方便读者,给读者美的享受 二、版式设计的定义 版面的编排设计,即在一定的开本上,把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三、现在常用的一些版式规格 a)诗集:通常用比较狭长的小开本(如787mm·960mm的1/32开本,成品尺寸是113mm·184mm) b)理论书籍:大32开比较常用 c)儿童读物:接近方形的开度 d)小字典:42开以下的尺寸,106/173mm e)科技技术书:需要较大较宽的开本 f)画册:接近于正方形的比较多 图书整体设计的目的和内容 一、图书整体设计的目的 使图书具有最佳视觉效果。经过整体设计的图书是信息发布的重要媒介,同时它又要让读者通过阅读产生美的遐想与共

关于书籍的构成与基本知识

关于书籍的构成与基本知识 [ 2008-1-7 9:27:00 | By: 小妖 ] 书籍的形体结构是指书籍的开本,它是书籍的外在表现形式; 书籍的结构有两层含义,一是指书籍文章内部的组织、构造、也就是谋篇、布局,二是指书籍装帧过程中的内容要素的密切联系. 书籍是由这样一些方面构成: 1.封面(书皮、书衣、封一) 封面是一本书的表面的一张纸.具有美化书籍、保护书心的作用. 2.封里(封二) 封里就是封面的背面. 3.封底里(封三) 封底里就是封底的里面一页. 4.封底(封四、底封) 封底是书的背面,一般的图书在封底印有条形码、统一书号和定价. 5.护封(包封、外封) 护封就是包裹在书籍封面外面的一张保护纸. 6.书脊(封脊) 书脊就是联接封面和封底的转折,书脊上一般印有书名、册次、作者名、出版者名,便于在书架上查找. 7.订口指装订处到版心之间的空白部分. 8.切口(书口) 是书籍三面切光的地方.分上下切口(书首、书顶),下切口(书根),外切口(裁口). 9.勒口(飘口、折口) 封面、封底裁口处,多留出3~7厘米向内折向的部分叫勒口. 10.书脑各轧穿孔线的空白处. 11.头布(堵头布) 用窄小的布条或彩色缎带及其他材料裹入纸线后粘在书脑上下两端. 12.丝带丝带代作书签使用,装订时与头布同时粘在书脑上端. 13.色口色口指印上金粉或其他颜色的切口部分,不上色的称白口. 14.黑口黑口指线装书两面版口中心处上下两端所刻的线条. 15.书心已经配订成本尚未上书壳的半成品叫书心. 16.衬页在封面和扉页之间或在封底和正文之间的空白页叫衬页.有的书籍前后共有两张连接的衬页,这种衬页叫"连环衬页",简称"环衬". 17.扉页扉页也叫"里封面"或"副封面". 18.插页单独印刷插装在书刊内印有图或表的单页. 19.目录目录起到文章索引作用. 20.版本记录版本记录旧称版权页.版本记录应该包括下列内容:书名、作者、编辑者、出版者、发行者、印刷者的名称、出版地点;卷次、册次、印次;出版时间;开本、印张、字数;书号;定价;参加世界版权公约的国家在书的版本记录上还印有版权保护标志C. 21.勘误表书籍出版发行后,如内有差错,就必须刊印勘误表更正,以示对著作者、读者负责. 22.正文正文就是主体文章的内容,是区别于诸如目录、前言、序言等非主

易经入门基础知识系列讲座(第4讲)

易经入门基础知识系列讲座(第4讲) ——易经,为什么又称为周易? 前面我们讲过,《易经》一共有三部,包括《连山易》、《归藏易》和《周易》。那么,《易经》为什么又称为《周易》呢?这是因为,在《易经》的传承过程中,《连山易》和《归藏易》都已经失传了,我们现在已经见不到了,流传下来的只有《周易》,所以我们在提到《易经》时,往往就用《周易》来替代《易经》。 那么,作为书名的“周”、“易”二字,又有什么丰富的文化内涵呢?对于“周易”的“周”字,历代易学先辈们至少总结、概括为三种不同含义的解释,下面我们就来看看这三种解释: 第一种解释是,周表示周朝,是朝代的名称,表明这部《易经》是在周代演绎的,是由周文王所演绎的; 第二种解释是,周表示周遍,是无所不包的意思。由于《易经》所讲的“三才之道”的内容包罗万象,正如《系辞传下》中所说:“易之为书也,广大悉备。 有天道焉,有人道焉,有地道 焉。”既包括了天地自然,也 包括了人类社会,所以说是无 所不包。 第三种解释是,周表示周 转,是周而复始的意思。《周易》共有六十四卦,从乾、坤两卦开始,一直到第六十三卦既济卦,表示事物的发展经历了从开始(产生)、发展到结束等过程。济,表示渡河。既济,就是说已经渡过河了。既然已经渡过河了,说明事情已经完成了,为什么还有后面第六十四卦?第六十四卦的卦名,叫未济。未济的意思是说,还没有渡过河。换句话说,就是事情还没有完成。前面的第六十三卦,说事情已经完成了;后面的第六十四卦,却说事情没有完成。那么,既济卦与未济卦所表达的意义,是不是相互矛盾?一点儿也不矛盾。第六十三卦既济卦所表达的意义,是说事物的某一发展阶段已经完成了,结束了;第六十四卦未济卦所表达的意义,则是说事物新一轮的发展阶段又开始了。 既济卦与未济卦合起来所表达的,是周而复始意思,是螺旋上升、持续发展的意思,而不是原地踏步、停滞不前。譬如现在,很多公司都在建设网站,拉队伍,建平台,填内容……经过一番忙碌以后,网站终于建成了,这就是既济。那么,网站建成以后,就没有其他工作要做了吗?显然不是!网站建成,只是这一阶段的工作完成了,后面还有运营、推广等各项工作要做,网站新一阶段的发展又开始了。这一阶段的发展与前一阶段完全一样吗?肯定不一样,这一阶段是在

书籍画册版式设计的基本常识

书籍画册版式设计的基本常识 一.版式设计的目的: 方便读者,给读者xx享受 二.版式设计的定义: 版面的编排设计。在一定的开本上,把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格: a)诗集: 通常用比较狭长的小开本 b)理论书籍: 大32开比较常用 c)儿童读物: 接近方形的开度 d)小字典:42开以下的尺寸, e)科技技术书: 需要较大较宽的开本 f)画册: 接近于正方形的比较多 书籍装帧和书籍生产评审标准 一.装帧: 设计方案是否符合出书意图

二.版面设计: a)书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调;设计风格是否贯穿全书始终,包括扉页和附录版面是否易读,是否和书籍内容相适应(具体到字号、行距、行长之间的关系,左右两边整齐或者只有左边整齐等) b)字体是否适应书籍的内容和风格? c)设计方案的执行情况如何(文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找) d)版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的(文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题/页码/书眉等的安排) 三.美术设计: a)护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求,书脊上是否有文字 b)护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中(例如文字、色彩)c)封面选用的材料是否合理 e)封面设计是否适应书籍装订的工艺要求(例如: 封面与书脊连接处,平装书的折痕和精装书的凹槽等) d)图片(照片、插图、技术插图、装饰等)是否组合在基本方案之中,是否符合书籍的要求经过选择的 f)技术: 版面是否均衡(字距有没有太宽或太窄) g)版面: 目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称,字距是否与字的大小和字的风格相适应(在正文字体、标题字体和书名字体方面,标点符号和其他专门符号的字距是否合适);字距是否均匀的隔开?标题的断行是否符合

书籍装帧基础知识

书籍装帧基础知识 设计员应掌握的: 书籍版式设计常识 看到有不少朋友喜欢做书籍装帧的东西,也巧,正好整理到这部分的上课笔记,就挑选了一些常识性的东西和大家分享。当然任何规范的东西都是死的,只有创意是常新的,所以了解学院派的规则不是想框住大家的思路,而是从了解的基础上去突破常规,更加踏实地走出白己的路来。 书籍的定义 在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。 书籍的构成 封面/护封/腰封/护页/扉页/前勒口/后勒口 当护封与封面合二为一,称简精装。有些书有环扉页(或环衬),环扉之后,有一个护页,护页有时候不印东西或只染一个底色,护页之后是扉页,有些书还有书函(或叫书套)。 书籍设计的定义 指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。 从原稿到成书的整体设计,也被称为装帧设计。 装帧的英文: book design 或book binding design 实际上它是: 视觉艺术Communication visual/印刷艺术Typegraph/平面设计Graphic design/ 编辑设计Editorial design/工业设计Industry design/桌面排版Desk Top publishing的 综合艺术。

书籍设计中设计的任务 1. 形式与内容统一。 2. 考虑读者年龄、职业、文化程度。 3. 艺术+技术。 书籍设计中设计的范围 1. xx大小及形态的选择。 2. 外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。 3. 版式编排(包括: 字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设计 4. 零页的设计(包括: 扉页、环衬、版权页)。 5. 插图的绘制。 6. 印刷工艺的选择和应用。 7. 材料的选择和应用。 书籍版式设计的基本常识 一. 版式设计的目的: 方便读者,给读者xx享受 二. 版式设计的定义: 版面的编排设计。在一定的开本上,把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三. 现在常用的一些版式规格:

周易入门50个基础知识点,非常简单,建议收藏!

周易入门50个基础知识点,非常简单,建议收藏! 1、易经:易经共有三种:夏代的《连山》、商代的《归藏》,周代的《周易》。其中《连山》、《归藏》已失传,只有《周易》传世。故今天所说《易经》即指《周易》。 2、易:本义为日月为易,阴阳交替。易在易经中有三种含义:一变易,变化;二简易,简单;三不易,不变。但核心含义是变易。 3、经:经典,不变,常则。 4、卦:悬挂之义,把自然现象悬挂起来便于观察,也就是说易经将自然现象和人事变化用符号来表示。 5、爻:交错之义。易经借助阴阳交错构成不同的卦象。 6、阴:静止的、内守的、下降的、寒冷的、晦暗的都属于阴。 7、阳:运动的、外向的、上升的、温热的、明亮的都属于阳。 8、阴爻:断开的横线,用六表示。 9、阳爻:连续的横线,用九表示。 10、九:一三五七九为阳数,九为最大阳数,所以用九表示阳爻。 11、六:一二三四五为生数,六七八九为成数。成数六与八属阴,阴爻性质收缩,六比八小,八为少阴,六为老阴,所以以老阴六表示阴爻。 12、刚爻:指阳爻。 13、柔爻:指阴爻。 14、彖辞:彖是断,彖辞就是断语,用以判断或概括一卦的含义。 15、爻辞:解释一爻的含义。 16、象:表示像的意思,用来模拟形态与事理。卦象为大象,爻象为小象。 17、时:画卦时六爻自下向上,依次称为初、二、三、四、五、上(末)。依此说明终始关系。 18、天道:五、上为三才之天道。 19、人道:三、四为三才之人道。 20、地道:初、二为三才之地道。

21、时:画卦时六爻自下向上,依次称为初、二、三、四、五、上(末)。依此说明终始关系。 22、位:画卦时六爻自下向上,依次称为初(下)、二、三、四、五、上。依此说明上下相对位置。 23、中位:上卦的五与下卦的二为中。 24、正位:阴爻居于阴位,阳爻居于阳位为正。 25、君位:指四爻与上爻之间的第五爻。 26、主爻:一卦六爻中有一爻或两爻能代表一卦的总体意义就是主爻。 27、元:易经中一般认为是始,是大,是善。 28、亨:易经中一般认为是亨通。 29、利:有利,易经中一般认为是收缩,成熟。 30、贞:原意是占卜,易经中一般认为是正而固。 30、吉:顺从易理为吉。 31、凶:违反易理为凶。 32、悔:犯了过失,心中想要补过迁善,知过而能改,悔后趋吉。 33、吝:犯了过失,找理由掩饰与推诿,知过而不能改,吝常趋凶。 34、咎:灾祸。 35、当位:阴爻居于阴位,阳爻居于阳位。 36、不当位:阴爻居于阳位,阳爻居于阴位。 37、阴位:从下至上,二、四、六(上)为阴位。 38、阳位:从小至上,一(初)、三、五为阳位。 39、內卦:六爻卦的下三爻为內卦。 40、外卦:六爻卦的上三爻为外卦。 41、相应:下卦的初爻对应上卦的四爻,下卦的二爻对应上卦的五爻,下卦的三爻对应上卦的上爻,如果一为阴爻而另一为阳爻,则为相应。 42、不相应:下卦的初爻对应上卦的四爻,下卦的二爻对应上卦的五爻,下卦的三爻对应上卦的上爻,彼此同为阴爻或同为阳爻,则不相应。 43、承:卦中相邻的二爻,阴爻居于阳爻下面,承助在上面的阳爻,叫阴承阳或柔承刚,大多顺而善。

书籍装帧学习心得

书籍装帧学习心得 通过这五周对书籍装帧课的学习我觉得我学到了很多,从对书籍装帧一点都不了解到学习后,是一个进步的过程,一个吸取知识的过程,在通过老师给予的一些解释和指导,现在我对这门课已经有了很多的了解。 书籍装帧是平面设计里一门很重要的课程,书籍装帧是指书籍的整体设计。它包括很多方面。书籍装帧在现代形态中包括精装书、半精装书和瓶装书。书籍设计在我国已经有了很久远的历史了,由于现在技术的越来越进步,制作书的材料也很多,像是布、皮料都已成为书籍装帧用到的材料,而不仅仅只局限于纸了。 书籍设计的核心是准确的传达书中的主题内容,设计一本书离不开图形、色彩、字体、材料和加工工艺各方面的设计。这也可看出书籍装帧是一项综合的设计。书籍装帧是根据数的内容对开本、封面、封底、书脊、扉页、字体、版面、插图等综合的设计。书籍装帧的任务是要恰当而有效的表现书籍内容,考虑读者年龄、职业、文化程度、民族、地区的不同需要和使用方便,照顾我们的审美水平和欣赏习惯。 一本好的书是技术与艺术的综合,封面的设计直接影响到读者的读书兴趣,号的封面可以吸引一个读者,从而才会继续读下去,封面设计是书籍装帧设计艺术的门面。它是通过艺术形象设计的形式来反映书记的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。图形色彩和文字是封面设计的三要素。设计这就是根据数的不同性质、用途和读者对象,吧这三者邮寄的结合起来。西欧那个人表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的的和一种美感的形式呈现给读者。没有读者就没有书籍,因而设计者必须精心的考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲解,在传播信息的同时给人一种韵律美得享受。另外封

设计师基础理论知识

平面设计师必读 当今,有一点可以肯定的是,设计的领域在扩大,这是一个需要设计的世界。拒最新的统计资料显示,中国目前已有正规的设计学院教学机构多所,并且还在不断的增加当中。就学人数则呈倍数增长,这使本以师资力量和质量缺乏的设计教育更是疲于应付,力不从心况且中国本身并不具备理论方面的基础,对设计的理解和认识水平太底造成设计教育水平低劣的事实,设计师成为没有原则惟利是图的九流之辈。并间接对我们的生存空间造成巨大的视觉污染。谁为我们的视觉空间负责?! 本文虽从大设计概念出发,但在论述过程当中更偏向于平面设计方向,总结设计、平面设计的知识结构,平面设计的技巧,平面设计的设计元素,平面设计的手法,平面设计的风格等等,根据我个人的认识,并结合很多资料,进行一些浅显的讨论,目的是为了能够揭示设计的基本问题及核心精神。对设计师个人起着普遍意义和作用的问题的总结,使设计人员能够明白这一职业自己的知识结构、素养、原则、职业道德、责任等等。 论文中的内容,为避免教条化,请考虑到理论与实践当中的差距作为对设计的认识、思维的方法论,其只具有一般性的指导作用。 第一章:理解平面设计 了解设计的定义和概念将是了解设计的第一步,有助于了解我们作为一名准平面设计师的职责范围。 第一节:平面设计的正名与分类 设计一词来源于英文"",包括很广的设计范围和门类建筑:工业、环艺、装潢、展示、服装、平面设计等等,而平面设计现在的名称在平常的表述中却很为难,因为现在学科之间的交*更广更深,传统的定义,例如现行的叫法“平面设计()\视觉传达设计、装潢设计……,这也许与平面设计的特点有很大的关系,因为设计无所不在、平面设计无所不在,从范围来讲用来印刷的都和平面设计有关,从功能来讲“对视觉通过人自身进行调节达到某种程度的行为”,称之为视觉传达,即用视觉语言进行传递信息和表达观点,而装潢设计或装潢艺术设计则被公认为极不准确的名称,带有片面性。 现在,在了解了对平面设计范围和内涵的情况下,我们再来看看平面设计的分类,如形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、行录设计、包装设计、海报招贴设计……可以这样说有多少种需要就有多少种设计。 另外,商业设计与艺术设计很显然是存在的。 第二节:平面设计的概念 设计是有目的的策划,平面设计是这些策划将要采取的形式之一,在平面设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划,用文字和图形把信息传达给受众,让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划,这才是我们设计的定义。一个视觉作品的生存底线,应该看他是否具

书籍版式设计常识

书籍的定义:在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。 书籍的构成:封面/护封/腰封/护页/扉页/前勒口/后勒口 当护封与封面合二为一,称简精装。 有些书有环扉页(或环衬),环扉之后,有一个护页, 护页有时候不印东西或只染一个底色,护页之后是扉页, 有些书还有书函(或叫书套)。 书籍设计的定义:指开本、字体、版面、插图、封面、护封 以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。 从原稿到成书的整体设计,也被称为装帧设计。 装帧的英文:book design或book binding design 实际上它是:视觉艺术Communication visual/印刷艺术Typegraphy/平面设计Graphic design/编辑设计Editorial design/工业设计Industry design/桌面排版Desk Top publishing 的综合艺术。 书籍设计中设计的任务: 1.形式与内容统一。 2.考虑读者年龄、职业、文化程度。 3.艺术+技术。 书籍设计中设计的范围 1.开本大小及形态的选择。 2.外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。 3.版式编排(包括:字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设计 4.零页的设计(包括:扉页、环衬、版权页)。 5.插图的绘制。 6.印刷工艺的选择和应用。 7.材料的选择和应用。 书籍版式设计的基本常识

一.版式设计的目的:方便读者,给读者美的享受 二.版式设计的定义:版面的编排设计。 在一定的开本上,把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格: a) 诗集:通常用比较狭长的小开本。 b) 理论书籍:大32开比较常用。 c) 儿童读物:接近方形的开度。 d) 小字典:42开以下的尺寸,106/173mm。 e) 科技技术书:需要较大较宽的开本。 f) 画册:接近于正方形的比较多。 书籍装帧和书籍生产评审标准: 一.装帧:设计方案是否符合出书意图。 二.版面设计: a) 书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调;设计风格是否贯穿全书始终,包括扉页和附录 版面是否易读,是否和书籍内容相适应(具体到字号、行距、行长之间的关系,左右两边整齐或者只有左边整齐等)。 b) 字体是否适应书籍的内容和风格? c) 设计方案的执行情况如何(文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找)。 d) 版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的(文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题/页码/书眉等的安排)。 三.美术设计: a) 护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求,书脊上是否有文字。 b) 护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中(例如文字、色彩)。 c) 封面选用的材料是否合理。 e) 封面设计是否适应书籍装订的工艺要求(例如:封面与书脊连接处,平装书的折痕和精 装书的凹槽等)。 d) 图片(照片、插图、技术插图、装饰等)是否组合在基本方案之中,是否符合书籍的要 求经过选择的。 f) 技术:版面是否均衡(字距有没有太宽或太窄)。 g) 版面:目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称,字距是否与字的大小和 字的风格相适应(在正文字体、标题字体和书名字体方面,标点符号和其他专门符号的字距是否合适);字距是否均匀的隔开?标题的断行是否符合文字的含义。字体的醒目是否与字体的风格想适应;词的转行是否明智?是否出现过多?只有左边整齐的版面,右边是否和谐? h) 拼版:拼版是否连贯和前后一致;标题、章节、段、图片等的间隔是否统一;是否避免 了恶劣的标点在页面第一行第一个字位置的情况出现。 印刷纸张厚度参考手册[资料]

系列书籍装帧设计

2011年4月高等教育自学考试 系列书籍装帧设计课程考试说明 (课程代码05546) 一、考试标准和原则 1、考试标准 坚持质量标准,注重能力考查,使考试合格者能达到一般普通高等学校或高等职业院校同专业同课程的结业水平,并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答,并有适当的时间检查答案。 2、考试依据 大纲——大纲名称: 公布时间: 指定教材——教材名称:《系列书籍装帧设计》 编者:何其庆 出版社:西南师范大学出版社 出版时间:1997年7月第1版 印刷时间:2005年2月第7次印刷 3、本课程考核的知识与能力的关系 系列书籍装帧设计是设计专业的必修课程,根据其课程的特点,考核不仅针对基础知识、基本理论和基本技能,更强调知识能力的转化;注重应用能力的考查,特别是基于知识基础上的应用能力的考查。 4、重点与覆盖面的关系 试题覆盖到章,重点章节的分值比例较大,一般章节的分值比例适当。单章考核分数最高不超过30 %。 二、考试形式与试卷结构 1、考试形式 本课程考试形式为闭卷笔试方式,考试时间为240 分钟,评分采用百分制,60分为及格线。

2、试卷内容结构 重点考核的章节(试题的分数比例不低于60%)是: 三、五 不考章节是:六 一、二、四章为一般考核内容。 3、试卷能力结构 本课程试卷考核的能力层次结构比例约为: 识记:领会:简单应用:综合应用=20:30:30:20 4、试卷难度结构 本课程试卷考核的难度结构比例约为: 较易:中等偏易:中等偏难:较难=30:40:20:10 5、试卷题型结构 题型及分值:题型及分值:单项选择题(4分),多项选择题(4分),名词解释题(8分),简答题(12分),论述题(12分),综合运用题(60分)6、本门课程有无特殊要求(包括考生可携带的绘图工具、计算器等) 考方备:150克八开素描纸一张 考生备:颜料、铅笔、橡皮、尺子、圆规等相关工具。

周易入门基础知识:六十四卦及其卦义

周易入门基础知识 1.周易如入先明阴阳 《易传·系辞·上》说:一阴一阳之谓道。易经中,爻组成卦的基本单位就是“阴”“阳”,其中这个符号“—”称作阳爻,这个符号“--’称作阴爻。 2.阴阳既明先懂八卦 卦是按照阴爻很阳爻组合而成的。八卦分别是乾兑离震巽坎艮坤。每卦由三爻构成其中记忆其符号的方法如下:(建议背熟) 乾三连坤六断 震仰盂艮覆碗 离中虚坎中满 兑上缺巽下断 八卦(单卦)不仅有其符号还有其卦象(也是其基本卦义) 其中 乾象天坤象地 震象雷艮象山 离象火坎象水 兑象泽巽象风(背诵) 3.象义既知卦重六四 六十四卦是什么呢?分别叫什么呢?按照易经上下经的顺序有如下卦序歌 乾坤屯蒙需讼师,比小畜兮履泰否; 同人大有谦豫随,蛊临观兮噬嗑贲; 剥复无妄大畜颐,大过坎离三十备。 咸恒遁兮及大壮,晋与明夷家人睽; 蹇解损益夬姤萃,升困井革鼎震继; 艮渐归妹丰旅巽,兑涣节兮中孚至; 小过既济兼未济,是为下经三十四。 (这是六十四卦在周易上下经的顺序。建议理解即可) 那六十四卦的符号卦名如何记住呢? 只要我们记住八卦(单卦)的象(基本卦义)就可以更容易记忆和理解六十四卦 乾为天天风姤天山遁天地否风地观山地剥火地晋火天大有乾为天是指上乾下乾两卦相重,这样的卦我们叫易经六十四卦。天风姤是上乾下巽,因为乾为天,巽为风。只要我们很好理解单卦的象(基本)。就能更好的理解六十四卦的六爻符号。其中单卦的象在理解六十四卦爻辞也是有一定作用的。其的仿此类推。每天记八个六十四卦卦名,一星期左右就能差不多记住很多了,反复练习时间长了就能经久不忘。 坎为水水泽节水雷屯水火既济泽火革雷火丰地火明夷地水师 艮为山山火贲山天大畜山泽损火泽睽天泽履风泽中孚风山渐 震为雷雷地豫雷水解雷风恒地风升水风井泽风大过泽雷随

书籍版式设计常识

书籍版式设计常识 书籍的定义:在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。书籍的构成:封面/护封/腰封/护页/扉页/前勒口/后勒口当护封与封面合二为一,称简精装。有些书有环扉页(或环衬),环扉之后,有一个护页,护页有时候不印东西或只染一个底色,护页之后是扉页,有些书还有书函(或叫书套)。 书籍设计的定义:指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。从原稿到成书的整体设计,也被称为装帧设计。 装帧的英文:book design或book binding design 实际上它是:视觉艺术Communication visual

印刷艺术Typegraphy 平面设计Graphic design 编辑设计Editorial design 工业设计Industry design 桌面排版Desk Top publishing 的综合艺术。 书籍设计中设计的任务: 1.形式与内容统一。 2.考虑读者年龄、职业、文化程度。 3.艺术+技术。 书籍设计中设计的范围 1.开本大小及形态的选择。 2.外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。 3.版式编排(包括:字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设计 4.零页的设计(包括:扉页、环衬、版权页)。 5.插图的绘制。 6.印刷工艺的选择和应用。 7.材料的选择和应用。 书籍版式设计的基本常识 一.版式设计的目的:方便读者,给读者美的享受二.版式设计的定义:版面的编排设计。在一定的开本上,把书籍原稿的体裁、结构、层次、

书籍版式设计的基本常识

书籍版式设计的基本常识书籍版式设计的基本常识

一.版式设计的目的:方便读者,给读者美的享受 二.版式设计的定义:版面的编排设计。在一定的开本上,把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格: a)诗集:通常用比较狭长的小开本

b)理论书籍:大32开比较常用 c)儿童读物:接近方形的开度 d)小字典:42开以下的尺寸,106/173mm e)科技技术书:需要较大较宽的开本 f)画册:接近于正方形的比较多 书籍装帧和书籍生产评审标准 一.装帧:设计方案是否符合出书意图 二.版面设计: a)书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调;设计风格是否贯穿全书始终,包括扉页和附录版面是否易读,是否和书籍内容相适应(具体到字号、行距、行长之间的关系,左右两边整齐或者只有左边整齐等) b)字体是否适应书籍的内容和风格? c)设计方案的执行情况如何(文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找) d)版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的(文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题/页码/书眉等的安排) 三.美术设计: a)护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求,书脊上是否有文字 b)护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中(例如文字、色彩) c)封面选用的材料是否合理 e)封面设计是否适应书籍装订的工艺要求(例如:封面与书脊连接处,平装书的折痕和精装书的凹槽等) d)图片(照片、插图、技术插图、装饰等)是否组合在基本方案之中,是否符合书籍的要求经过选择的 f)技术:版面是否均衡(字距有没有太宽或太窄) g)版面:目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称,字距是否与字的大小和

书籍装帧基础知识

书籍装帧基础知识 设计员应掌握的:书籍版式设计常识 看到有不少朋友喜欢做书籍装帧的东西,也巧,正好整理到这部分的上课笔记,就挑选了一些常识性的东西和大家分享。当然任何规范的东西都是死的,只有创意是常新的,所以了解学院派的规则不是想框住大家的思路,而是从了解的基础上去突破常规,更加踏实地走出自己的路来。 书籍的定义 在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。 书籍的构成 封面/护封/腰封/护页/扉页/前勒口/后勒口 当护封与封面合二为一,称简精装。有些书有环扉页(或环衬),环扉之后,有一个护页,护页有时候不印东西或只染一个底色,护页之后是扉页,有些书还有书函(或叫书套)。 书籍设计的定义 指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。从原稿到成书的整体设计,也被称为装帧设计。 装帧的英文:book design或book binding design 实际上它是:视觉艺术Communication visual/印刷艺术Typegraphy/平面设计Graphic

design/编辑设计Editorial design/工业设计Industry design/桌面排版Desk Top publishing 的综合艺术。 书籍设计中设计的任务 1.形式与内容统一。 2.考虑读者年龄、职业、文化程度。 3.艺术+技术。 书籍设计中设计的范围 1.开本大小及形态的选择。 2.外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。 3.版式编排(包括:字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设计 4.零页的设计(包括:扉页、环衬、版权页)。 5.插图的绘制。 6.印刷工艺的选择和应用。 7.材料的选择和应用。 书籍版式设计的基本常识 一.版式设计的目的:方便读者,给读者美的享受 二.版式设计的定义:版面的编排设计。在一定的开本上,把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格: a) 诗集:通常用比较狭长的小开本。 b) 理论书籍:大32开比较常用。 c) 儿童读物:接近方形的开度。 d) 小字典:42开以下的尺寸,106/173mm。 e) 科技技术书:需要较大较宽的开本。 f) 画册:接近于正方形的比较多。 书籍装帧和书籍生产评审标准 一.装帧:设计方案是否符合出书意图。 二.版面设计: a) 书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调;设计风格是否贯穿全书始终,包括扉页和附录版面是否易读,是否和书籍内容相适应(具体到字号、行距、行长之间的关系,左右两

周易基础知识

天干五合:甲己合化土乙庚合化金丙辛合化水丁壬合化木戊癸合化火地支六合:子丑合土寅亥合木卯戌合火辰酉合金巳申合水午未为太阳太阴地支三合局:亥卯未合化木寅午戌合化火巳酉丑合化金申子辰合化水地支三会局:寅卯辰会木巳午未会火申酉戌会金亥子丑会水 地支六冲:子午冲丑未冲寅申冲卯酉冲辰戌冲巳亥冲 地支相害:子未相害,丑午相害,寅巳相害,卯辰相害,申亥相害,酉戌相害。地支相刑:子刑卯,卯刑子,为无礼之刑;寅巳申相刑,为恃势之刑;丑未戌相刑,为无恩之刑;辰午酉亥为自刑。 地支藏天干 子:癸,丑:癸己辛,寅:甲丙戊,卯:乙,辰:乙戊癸,巳:庚丙戊,午:丁己,未:己丁乙,申:庚壬戊,酉:辛,戌:戊辛丁,亥:甲壬。 干支与阴阳五行 五行生克:相生:金生水,水生木,木生火,火生土,土生金 相克:金克木,木克土,土克水,水克火,火克金 东方甲乙寅卯木,南方丙丁巳午火,西方庚辛申酉金,北方壬癸亥子水,中央戊己辰戌丑未土。 寅卯属木,寅为阳木,卯为阴木;巳午属火,午为阳火,巳为阴火; 申酉属金,申为阳金,酉为阴金;亥子属水,子为阳水,亥为阴水。 辰、戌、丑、未属土,辰戌为阳土、丑未为阴土;未戌为干土,丑辰为湿土,干土其中藏火,湿土其中含水。 六十甲子 甲子、乙丑、丙寅、丁卯、戊辰、已巳、庚午、辛未、壬申、癸酉、 甲戌、乙亥、丙子、丁丑、戊寅、已卯、庚辰、辛巳、壬午、癸未、 甲申、乙酉、丙戌、丁亥、戊子、已丑、庚寅、辛卯、壬辰、癸巳、 甲午、乙未、丙申、丁酉、戊戌、已亥、庚子、辛丑、壬寅、癸卯、

甲辰、乙巳、丙午、丁未、戊申、已酉、庚戌、辛亥、壬子、癸丑、 甲寅、乙卯、丙辰、丁巳、戊午、已未、庚申、辛酉、壬戌、癸亥。 纳音五行 甲子乙丑海中金,丙寅丁卯炉中火,戊辰己巳大林木,庚午辛未路旁土, 壬申癸酉剑锋金,甲戌乙亥山头火,丙子丁丑涧下水,戊寅己卯城头土, 庚辰辛巳白蜡金,壬午癸未杨柳木,甲申乙酉泉中水,丙戌丁亥屋上土, 戊子己丑霹雳火,庚寅辛卯松柏木,壬辰癸巳长流水,甲午乙未沙中金, 丙申丁酉山下火,戊戌己亥平地木,庚子辛丑壁上土,壬寅癸卯金箔金, 甲辰乙巳佛灯火,丙午丁未天河水,戊申己酉大驿土,庚戌辛亥钗钏金, 壬子癸丑桑柘木,甲寅乙卯大溪水,丙辰丁巳沙中土,戊午己未天上火, 庚申辛酉石榴木,壬戌癸亥大海水。 推月柱:甲己之年丙作首,乙庚之年戊为头,丙辛之岁寻庚上,丁壬壬寅顺水流,若问戊癸何处起,甲寅之上好追求。 推时柱:甲己还生甲,乙庚丙作初,丙辛从戊起,丁壬庚子居, 戊癸何方发?壬子是真途。 正月建寅立春雨水,二月建卯惊蛰春分,三月建辰清明谷雨,四月建巳立夏小满,五月建午芒种夏至,六月建未小暑大暑,七月建申立秋处暑,八月建酉白露秋分,九月建戌寒露霜降,十月建亥立冬小雪,冬月建子大雪冬至,腊月建丑小寒大寒。 六亲口诀 生我者为印绶:正印:异性相生,记作印;偏印:同性相生,又叫枭神,记作枭克我者为官煞:正官:异性相克,记作官;偏官:同性相克,又叫七杀,记作杀我克者为妻财:正财:异性相克,记作才;偏财:同性相克,记作财 我生者为食伤(子孙):伤官:异性相生,记作伤;食神:同性相生,记作食 同我者为比劫(兄弟):比肩:同性,记作比;劫财:异性,记作劫 五行旺相休囚死

易经入门基础知识

易经入门基础知识 《周易》就是我们要终生学习的,绝对不能认为自己能够全部弄懂《周易》,我们只要能懂《周易》的一点点,就很了不起了。 但就是这一点点对我们每个人的一生都很重要。本文出自大成国学研究院张成。转载请说明出处。《周易》就是智慧之海,《周易》的每一卦每一爻每一个字,可以说都就是充满智慧,只不过我们有没有这个能力,能不能“悟”到的问题。 周易学习如何入门说明周易重要性的第四句话,就是“生命宝藏”。 在历史上,孔子对《易经》的评价就是相当高的。 还有很多人对《易经》也有很高的评价,像医圣孙思邈就说:“不知易,无以言太医。”一个医生没有学过《易经》,不懂《易经》的原理,她就是不配做真正的医生的。 唐代的名相虞世南,她也说过一句话:“不知易,不可为将帅。”所以之后的统帅,基本上都就是精通《易经》的。 这一句话可以扩展到很多地方,“不知易,无以言军事”,“不知易,无以言外交”,“不知易,无以言教育”。 历史上下几千年,因为《易经》而成就的杰出人物真就是太多了。 我们回顾历史,去瞧瞧周文王、姜太公、孔子、孟子、刘伯温、诸葛亮、毛泽东,她们都学了《易经》。 我们读书,杂七杂八的书您读1000本都不如读一本《易经》,叫做杂书万卷,不如经书一部。 我们现在所读的《易经》,也就就是《周易》。 “周”字本身有三层含义,第一就是周全,它写的东西非常周到、全面。第二就是周期,说这个天地之道,变化的规律,就就是七日来复。第三指朝代,代表周朝。 “易”字也有三层含义,即有“三易”之说,第一就是变易,周易最重要的思想,就就是变易,它认为世界上一切事情都在变化之中, 里边有很多话进行阐述: “在天成象,在地成形,变化现矣。” “圣人设卦观象,系辞焉而明吉凶,刚柔相推而生变化。” “就是故君子居则观其象而玩其辞,动则观其变而玩其占。” 第二就是简易,《易经》把世间万事万物讲得很清楚,很简单,但就是我们做事情的时候,很多事情我们就是在不断地复杂化。 《易经》把“简单”写得很清楚:“乾以易知,坤以简能,易则易知,简则易从,易知则有亲,易从则有功,有亲则可久,有功刚可大,可久则贤人之德,可大则贤人之业。易简而天下之理得矣, 天下之理得,而成位乎其中矣。” 告诉我们,只有容易的,我们才会亲近它,只有简单的,我们才能做得长久,才能做得有功! 第三个就是不易,世界上万事万物都会变化,但不就是乱变,会遵守一定的规律,这种规律就是不变的。什么事都有规律,什么事都会变化,这就就是不易之道。 “一阴一阳之谓道,继之者善也,成之者性也。仁者见之谓之仁,知者见之谓之知,百姓日用不知;故君子之道鲜矣!” 在我们生活当中,处处都有《易经》的影子,但就是我们普通人,普通老百姓只就是日用而不知; 天下也没有什么特殊的,不过就是“日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉。寒往则

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