完整粤语发音基础学习大全教学提纲
前言：语言的学习不是一朝一夕，三天筛网，两天打渔就能成功的事，需要你日积月累的学习。所以，看到这些枯燥的音标，字母，请别烦躁，请打印下来，慢慢学习，相信会有所成的。
粤拼速成
粤语拼音方案有好几种，最常用的是香港语言学会1993 年发布的，广东省早在196x 年也发布过一个。本站用的是香港语言学会的拼音方案。
声母/ 辅音
粤拼的声母同普通话基本一致，但没有卷舌音。粤拼有普通话拼音没有的几
个声母gw, kw, ng. gw 和kw类似普通话拼音里的gu和ku（如广字和狂字）.ng 在普通话里并不单独成音节，但在普拼的韵母里出现，如后鼻音ing中的ng就
是它啦！在粤语里ng可作声母，可单独成音节。读音即n的读音的发音位置再靠后，后鼻音嘛！另外粤拼中的 c 和普通话中的 c 并不完全一样，粤拼中的 c 的发音在国际音标的tc（普拼c）和t?（普拼q）之间。不管它，你就读成普通话中的c。差不多的！慢慢你就知道了。粤拼中的s有时像普通话中的s有时则
安全读作普通话中的x, 很多广东人不区分s 和x 的。发z 时有时发得更像国际音标中的d?（普标中的j）.
韵母/ 元音
粤语中的元音和普通话中的元音区别就相大之大啦！粤拼中的 a 绝不是普通话拼音中的a，反而像普通话拼音中的e,但嘴形比e要大一些，很近似于国际
音标中的?. 粤拼中的aa 才是粤通话拼音中的a。那粤拼中的 e 是普通话拼音中的e 吗？错！粤拼中的e 同国际音标中的e 基本不样，同普拼不一样！当里看到粤拼中的元音oe 和eo 时，简单地讲就直接读成国际音标中的? ，嘴形比 e 要大。普通话中只有前鼻音n, 后鼻音ng, 粤拼中还有闭唇音m 。如果你能分清楚英文单词gun 和gum , 那就容易了！前鼻音用口腔的中况发音，后鼻音用口腔的后部发音，闭唇音当然用口腔的前部发音啦！很多人把心sam1 读成新san1 但不知道读错了。就是这个原因啦！
令人望而生畏的入声
还记得中学语文课上讲古诗押韵时讲的平上去入吗？不过，入声在普通话中已经不存在了。闽南语，客家话，潮汕话还完全保留了入声。如果你会讲这几种方言之一那就容易多啦！如果你看到拼音后面有p,t,k 结尾，那恭喜你，碰到入声啦！入声是突然截断吐气流造成的急促的发音。英文单词tip, shit, book 分别近似对应了
p,t,k 入声，但粤拼中的p,t,k 只用来截断气流，本身不发出声音。p, t, k 分别表示用口腔的前部（唇），中部（硬腭）,后部（软腭）截断气流。慢慢体会tip, shit,
book ，再听听粤语字“贴跌色”的发音。
六个声调
普拼有四个声调，加上轻声也才5 个，况且台湾地区国语没有轻声。粤语有
几种不同的音调分类法。这里选最易学的！况且香港粤语已经做了很多简化了。其实也没那么难啦！不要怕~以你的智慧... 难道还不明白吗？粤拼用数字1到 6 标记6个音调。第一声和第三声，听起来都像普通话的第一声。但1比3的调调要高一些。第二声和第五声听起来绝对是普通话的第二声，但 2 比 5 要高一些。你别管，把2和5统一读成普通话的第二声好了。很多香港人都不分2和5了。因为移民太多了，被简化了~~这一下六个音你已经会了四个啦！第4声就更容易啦！第 4 声基本上读成普通话的第三声就行了，不过更接近于台湾人读的国语第三声,大陆人读的第三声是V 这个调调，下了又转上去，台湾腔读第三声时调调<<<<<< 精品资
料》》》》》
下去以后就不上了。最后一个第6声，这个音调最低，我觉得这个最难。建议你听听粤拼全攻略里面讲音调的音频好好领悟一下。于是6个音调你全部搞定了 < 咁叻嘅！恭喜晒！！（这么厉害呀，恭喜啦！）
《香港语言学学会粤语拼音方案》完全攻略
香港语言学学会在1993年设计和公布了《香港语言学学会粤语拼音方案》
（简称《粤拼》）。《粤拼》是一个有很多优点的新罗马拼音方案，它不但多
用途、系统性强、方便应用、更可标注现代广州话（广东话）的所有发音，而且只用了英文字母和数字来标注发音，并没有用到任何重音符号和特殊符号，所以
《粤拼》可以应用在中文电脑输入法上。《粤拼》的拼写原则简单，容易学习，而且专业，故此本网以此方案为标准注音方法。并在此基础上，补充介绍了9 调与11调的声调系统以及一些口语韵母。
1. 介绍
《粤拼》的设计包含了以下几种拼音方案的特色：耶鲁罗马拼音、国际音标
和汉语拼音。下面将会详细解释《粤拼》的声母和韵母拼法。每当你标注粤语发音时，请参考此《粤拼》指南。
2. 《粤拼》方案
［、声母表
（以下开始有链接为发音范例，请点击
播放试听。）
二、韵母表
四、声调表
名称阴平
阴上阴去阳平阳上阳去阴入中入阳入阴上入J=r XT/. 高
平高降
符号： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9-2
例字：-4-H 分婚粉训坟愤份忽发佛笛（口）
数字诀三九四零五-二二七八六X
注：(1)"r"、"v"两个字母用于拼写普通话和外来语，拼写粤语时不用。
(2)韵母表中，前面带*号的标音字只取其韵母。例如韵母"ei"注音字为"菲"，拼音为fei1，则取其韵
母部分读音ei ;斜体表示异读口语发音，例如"夹"字有时异读为gep2。
(3)最广泛意见认为粤语有九声，若加上阴平所分之高平高降以及口语常见之阴上入声，严格应该分
为^一声。但考虑到入声调值来自前六声，且本住一切从简宗旨，本网沿用六声方案，即声调表
中非斜体部分，分别为阴平、阴上、阴去、阳平、阳上、阳去。
(4)点击每个音素，将听到示范发音，发音一律读第一声（除两个鼻韵外），故与例字
声调可能有出入。
、，、.
注意 :这个表中的最后一个非常horrible的阴上入其实可以忽略~~把它简化掉。太学术了，学起来不易。另外，这里用7,8,9标记入声的音调在粤拼方案中分别用1,3,6
标记。入声都有p,t,k结尾。
3. 《粤拼》方案详细说明
掌握《粤拼》的关键就是要清楚知道每个或每组字母都只可以代替一个独特
发音。在英语中，一个字母可以代表不同的发音，例如："bear", "lair"和"care"
的母音虽然相同，但是母音的各个拼法却完全不同。再者，"cat"的字母"a"发
音根本和"far"或"share"的字母"a"发音不同。在《粤拼》中，每个或每组字母只是代表一个独特发音而已。记住这一点：如果两个发音是押韵的话，那么它们
的拼法就会相似。例如: sau （手）、hau （口）、gau （九）、zau （走），这四个字都是互相押韵的，所以它们都以"au"的拼法结尾。
3.1声母
b, c, d, f, g, gw, h, j, k, kw, l, m, n, ng, p, s, t, w, z
《粤拼》的声母发音直观，除了c、j和z,其他声母都贴近英文字母的发音惯例。下面将会详细列举所有声母的发音例子。现代广州话（广东话）共有19个声母，发音类似的声母已经组在一起，方便学习。
3.2韵母
现代广州话（广东话）共有59个韵母，其中57个是复合韵母（包含六个口语韵和五十一个正式韵），其余两个是鼻音韵母（m, ng）。复合韵母由9个母音（aa, a, e, eo, oe, i, o, u, yu）和 2 个母音（i, u ）或六个韵尾（m, n, ng, p, t, k）
所组成。
韵尾p、t和k是不送气的急收音，发音时尾音没有空气由口腔内喷出，这点跟其他汉语方言相同。
F面将会详细列出所有韵母与其例子
3.2.1 原音aa 组合-aa, aai, aau; aam, aan, aang; aap, aat, aak
3.2.2 母音a 组合-ai, au; am, an, ang; ap, at, ak
323 韵腹e - e, ei, eu; em, en, eng; ep, et, ek
324 母音eo 组合-eoi; eon; eot
225 母音oe 组合-oe; oeng; oet; oek
326 原音i 组合-i, iu; im, in, ing; ip, it, ik
3.2.7 母音o 组合-o, oi, ou; on, ong; ot, ok
千千阙歌(陈慧娴)粤语歌词【附普通话音译】
千千阙歌 徐徐回望,(吹吹为忙) 曾属于彼此的晚上(曾艘于陪此得满相) 红红仍是你,(红红应系内) 赠我的心中艳阳(整哦得声宗影远) 如流傻泪,(与楼说绿) 祈望可体恤兼见谅(给忙和忒摔gian 竟乱) 明晨离别你,（门身类比内） 路也许孤单得漫长(咯牙会姑单答满窜) 一瞬间,(也森甘) 太多东西要讲(苔多东谁腰港) 可惜即将在各一方(和色者卷灾郭也佛) 只好深深把这刻尽凝望(紫吼森森把结哈准盈忙) 来日纵是千千阙歌(奶夜众系倾倾哭郭) 飘于远方我路上(片于云佛哦咯相) 来日纵是千千晚星(奶夜众系倾倾满声) 亮过今晚月亮(轮过甘满与卵) 都比不起这宵美丽(都倍北黑结修煤类) 亦绝不可使我更欣赏(也九北和系哦跟样选) ah..因你今晚共我唱(啊~~样类甘满共哦窜) (music) 临行临别,(乱横乱比) 才顿感哀伤的漂亮(揣吨跟爱相得片卵) 原来全是你,(云乃群系内) 令我的思忆漫长(冷哦得西液满全) 何年何月,(和零和云) 才又可今宵一样(揣有和甘修也让)
停留凝望里,(疼楼映忙类) 让眼睛讲彼此立场(样阳请港倍词来穿) 当某天,(当某听) 雨点轻敲你窗(与顶很好类穿) 当风声吹乱你构想(当分星揣吕类扣相) 可否抽空想这张旧模样(和佛臭红相结将狗某让) 来日纵是千千阙歌(奶夜众系倾倾哭郭) 飘于远方我路上(片于云佛哦咯相) 来日纵是千千晚星(奶夜众系倾倾满声) 亮过今晚月亮(轮过甘满与卵) 怎都比不起这宵美丽(怎都倍北黑结修煤类) 亦绝不可使我更欣赏(也九北和系哦跟样选) ah..因今晚的我可共你唱(啊~~样类甘满共哦窜) 来日纵是千千阙歌(奶夜众系倾倾哭郭) 飘于远方我路上(片于云佛哦咯相) 来日纵是千千晚星(奶夜众系倾倾满声) 亮过今晚月亮(轮过甘满与卵) 怎都比不起这宵美丽(怎都倍北黑结修煤类) 亦绝不可使我更欣赏(也九北和系哦跟样选) 都洗不清今晚我所思(都形北琴甘满哦所西) 因不知哪天再共你唱(样北子拿听拽共类窗)
生理学大纲
《生理学》教学大纲 【课程名称】《生理学》 【课程类别】专业基础课程 【教学学时】72学时 【课程学分】 【开课专业】护理专业 【开课学期】2012-2013学年下学期 【选用教材】《生理学》人民卫生出版社 2008年出版（主编：彭波李茂松） 【参考教材】《生理学》人民卫生出版社 2008年出版（主编：朱大年） 【课程性质与目的】 生理学是研究正常人体及其各器官系统生命活动规律货功能的学科，其主要内容包括生命活动的现象、过程、机制、影响因素以及在整体活动中的意义，是一门重要的医学基础课程。 它的任务是使学生掌握生理学的基础知识和基本技能，为学生学习相关专业知识及众生学习奠定基础，以满足其从事防病治病、卫生保健等临床实践工作的多层次需要。 【课程基本要求】 本大纲是根据我校护理专业大专生《生理学》课程基本要求和教学计划，以全国高等职业技术教育第二轮卫生部规划教材《生理学》第2轮修订版为基准制定的。本课程的教学目标：使学生掌握生理学的基础知识和基本技能，为学生学习相关专业知识及众生学习奠定基础，以满足其从事防病治病、卫生保健等临床实践工作的多层次需要。具体的知识、能力、素质要求分列如下： 【各章节及学时分配】
【教学内容要点】 第一章绪论 一、教学目标及要求 1、掌握生命活动的基本特征，内环境及其稳态，机体生理功能的调节。 2、了解生理学的任务和研究方法，机体对外环境的适应。 二、教学重点、难点 重点：生命活动的基本特征，内环境及其稳态，机体生理功能的调节。 难点：内环境及其稳态，机体生理功能调节的方式。 三、主要教学内容 第一节生理学的研究任务和方法 1、生理学的任务 2、生理学的研究方法 第二节生命活动的基本特征 1、新陈代谢 2、兴奋性 3、生殖 第三节机体与环境 1、机体对外环境的适应 2、机体内环境及其稳态 第三节机体生理功能的调节 1、机体功能的调节方式 2、生理功能调节的反馈控制 第二章细胞的基本功能 一、教学目标及要求 1、掌握细胞膜的物质转运功能，细胞的生物电现象。 2、熟悉肌纤维的收缩功能。 二、教学重点、难点 重点：细胞膜的物质转运功能，细胞的生物电现象，肌纤维的收缩功能。难点：肌纤维的收缩功能，细胞的生物电现象。 三、教学内容 第一节细胞膜的物质转运功能 1、单纯扩散 2、易化扩散
粤语发音规则及拼音方案
粤语发音规则 一、字母表 abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 注：（1）r 、v 两个字母用来拼写普通话和外来语，拼写广州时用。（2）广 州话拼音字母有三个附加符号：e、e、u，其中e是和汉语拼音字母不同的。这几个字母是e、u字母的 变体，叫不列入表内。 二、声母表 b波p婆m摸f科d多t拖n挪I罗g哥k卡ng我h何gu姑ku箍z左c初s梳j知q雌x 思y 也w 华 注：（1）z、c、s和j、q、x两组声母，广州话的读音没有区别，只是在拼写韵母时有不同，z、c、s拼 写a、o、e及a、0、e、e、e、u等字母开头的韵母，例如：za渣，ca茶，xa沙。j、q、x拼写i、u 及i、u字母开头的韵母，例如：ji知，qi次，xi思。 （2）gu 姑、ku 箍是圆唇的舌跟音，作为声母使用，不能单独注音，单独注音时是音节，不是声母。 （3）y也，w华拼音时作为声母使用，拼写出来的音节相当于汉语拼音方案的复韵母，但由于广州话当中这些韵母前面不再拼声母，因此只作为音节使用。 三、韵母表 a呀o 柯u 乌i衣口于 e （靴）e诶m 唔n 五 ai 挨ei 矮oi 哀ui 会 e i（非） ao 拗eo 欧ou 奥iu 妖 e u（去） am （监） em庵im 淹 an 晏en （恩） on 安un 碗in 烟un冤 e n （春） ang（横） eng 莺ong（康） ung 瓮ing 英e ng（香 e ng（镜） ab 鸭eb（急） ib 叶 ad押ed（不）od（渴）ud活id热口阴e d（律 ag（客）eg（德）og恶ug屋ig益e g（约）e g（尺 注：（1）例字外加（）号的，只取其韵母。 （2）i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi 衣，yiu 妖，yim 淹，yin 烟，ying 英，yib 叶，yid 热，yig 益。 u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu 乌，wui 煨，wun 碗，wud 活。 u行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu于，yun冤，yud月；口上两点省略。
粤语歌词发音
《当年情》 (6) 《最爱》 (8) 《富士山下》 拦路雨偏似雪花饮泣的你冻吗 laan4 lou6 jyu5 pin1 ci5 syut3 faa1 jam2 jap1 dik1 nei5 dung3 maa1 这风褛我给你磨到有襟花 ze5 fung1 leoi5 ngo5 kap1 nei5 mo4 dou3 jau5 kam1 faa1 连掉了迹也不怕怎么始终牵挂 lin4 diu6 liu5 zik1 jaa5 bat1 paa3 zam2 mo1 ci2 zung1 hin1 gwaa3 苦心选中今天想车你回家 fu2 sam1 syun2 zung1 gam1 tin1 soeng2 ce1 nei5 wui4 gaa1 原谅我不再送花伤口应要结疤 jyun4 loeng6 ngo5 bat1 zoi3 sung3 faa1 soeng1 hau2 jing13 jiu3 git3 baa1 花瓣铺满心里坟场才害怕 faa1 faan6 pou1 mun5 sam1 leoi5 fan4 coeng4 coi4 hoi6 paa3 如若你非我不嫁彼此终必火化 jyu4 joek6 nei5 fei1 ngo5 bat1 gaa3 bei2 ci2 zung1 bit1 fo2 faa3 一生一世等一天需要代价 jat1 sang1/saang1 jat1 sai3 dang2 jat1 tin1 seoi1 jiu3 doi6 gaa3
谁都只得那双手靠拥抱亦难任你拥有 seoi4 dou1 zi2 dak1 naa5 soeng1 sau2 kaau3 jung2 pou5 jik6 naan4/naan6 jam6 nei5 jung2 jau5 要拥有必先懂失去怎接受 jiu3 jung2 jau5 bit1 sin1 dung2 sat1 heoi3 zam2 zip3 sau6 曾沿着雪路浪游为何为好事泪流 cang4 jyun4 zoek6/ syut3 lou6 long6 jau4 wai46 ho4 wai46 hou2 si6 leoi6 lau4 谁能凭爱意要富士山私有 seoi4 nang4 pang4 oi3 ji3 jiu3 fu3 si6 saan1 si1 jau5 何不把悲哀感觉假设是来自你虚构 ho4 bat1 baa2 bei1 oi1 gam2 gok3/gaau3 gaa2/gaa3 cit3 si6 loi4 zi6 nei5 heoi1 kau3/gau3 试管里找不到它染污眼眸 si3 gun2 leoi5 zaau2 bat1 dou3 taa1 jim5 wu1 ngaan5 mau4 前尘硬化像石头随缘地抛下便逃走 cin4 can4 ngaang6 faa3 zoeng6 sek6 tau4 ceoi4 jyun4 dei6 paau1 haa6 bin6 tou4 zau2 我绝不罕有往街里绕过一周 ngo5 zyut6 bat1 hon2 jau5 wong5 gaai1 leoi5 jiu2/jiu5 gwo3 jat1 zau1 我便化乌有 ngo5 bin6 faa3 wu1 jau5
《生理学》课程教学大纲
《生理学》课程教学大纲 课程名称：生理学 课程类型: 必选课 总学时： 36 讲课学时：36 学分：2学分 适用对象: 生物技术专业 先修课程：生物化学 一.课程的性质和任务 生理学是生物科学的一个分支，是研究生物机体正常生命活动现象及机体组成部分正常功能的科学。 人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，研究机体多种系统在正常条件下的功能以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题 通过生理学的学习，使学生掌握生理学基本理论，了解生命科学发展方向，为以后其它相关学科和临床课程的学习奠定基础。 二、教学基本要求 教学要求分三个层次：掌握、熟悉、了解。考核内容对应三个相应的层次，要求掌握的内容占80％，熟悉的内容占15％，了解的内容占5％。
四、课程的重点和难点： 第一绪论 重点：人体生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系 难点：人体生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系 第二章细胞和基本组织 重点：1．掌握细胞的基本形态结构 2．掌握上皮组织的一般特点、分类及功能； 3．掌握骨骼肌、心肌形态结构特点； 4．掌握神经元的形态结构、化学性突触的光、电镜下结构； 难点：神经元的形态结构、化学性突触的光、电镜下结构； 第四章人体的基本生理功能 重点：1.静息电位和动作电位的概念及产生机制 2．神经肌肉接头处的兴奋传递 3．内环境理化性质相对恒定的重要意义 难点：1. 静息电位和动作电位的概念及产生机制 2.神经肌肉接头处的兴奋传递。 第五章血液 重点：血液凝固、体内抗凝血作用、体外延缓或促进凝血过程、纤维蛋白溶解系统。难点：血液凝固、体内抗凝血作用、体外延缓或促进凝血过程、纤维蛋白溶解系统第六章循环系统生理
粤语普通话发音惊人对应规律
粤语普通话发音惊人对应规律！初学者必看！ 等了这么久，本人终于把粤语跟普通话之间的所有发音对应关系整理出来了！此贴对广大来自北方的粤语初学者大有裨益，望版主将此贴永久固顶，以飨全国爱好粤语学习的朋友！ 这些规律纯属本人亲自研究发现，之前并未在任何文献资料上寻找到过。虽然有人说这在客家人论坛上曾经有人提过，但本人可以保证，本人绝对没有在其它地方借鉴，完全是自己独立发现的结果。去年的时候，本人为了方便北方人学习粤语，决定编写一本《普通话粤语发音对照表》。书没有编写完成，但本人在编著的过程中却惊人地发现相当多的奇妙对应规律，并且得出“作为远古时期南方地区普通话的粤语，乃是今天普通话之母”的结论。当然，普通话在发展过程也出现过一些分化，但我们通过粤语发音却可以找到某些字在普通话中的原音，像“癌”字的本音就是“岩”等等。 （注意：以下对应规律对粤语入声字无效，请大家留心这一行字，以免遭到误导）一、声调篇 粤语有九声，因此很多外地人便以此为由而惧怕学习粤语。然而经过本人发现，这九声当中，有三个入声调值和六个舒声中的三个是完全一致的；而香港有些学者也认为，粤语只有八声，因为阳上既可以等于阴上，也可以等于阳去。因此，九个声调实际上只有五个调值，而这五个调值我们可以和普通话的五个声调建立对应关系，关系如下： 粤语阴平阴上阴去阳平阳上阳去阴入中入阳入普语一声二声轻声三声轻声或二声轻声四声轻声三声例子分诗粉史训是坟时愤市份事忽色法锡佛食 也就是说，我们完全可以把粤语的九声用普通话的五声来称谓。然后，我们来建立以下的惊人对应关系吧：超过90％在普通话中读一声的字在粤语中是一声；超过90％在普通话中读二声的字在粤语中是三声；超过90％在普通话中读三声的字在粤语中是二声；超过90％在普通话中读四声的字在粤语中是轻声； 至于粤语的四声，仅在入声时存在，一般都是作为强调字出现。
生理学教学大纲第五版
四年制医学工程专业生理学教学大纲 （第七版） 说明： 1．本大纲根据《生理学》统编教材（第七版）内容改编。适用于四年制医学工程专业的教 学需要，其它年制临床医学和非临床医学专业可作参考。 2．本专业生理课总学时105，其中理论课教学时数为90 学时，实验课教学时数15 学时。 授课章节包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢与体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌和生殖等章节。 3．本大纲所列内容与三级分类要求，是教师组织教学实施的主要依据，也是学生进行自学、复习考试的指导和依据。课程内容虽有重点与一般之分，但学习内容应是全面的，而且重点与一般内容往往是相互联系的，不能截然分开。学生应该全面系统地学习教材，在此基础上再突出重点。 第一章绪论（2 学时） 学习要求： 掌握要求： 内环境 稳态 正、负反馈的定义和意义 熟悉要求： 人体生理活动的调节方式和特点 反射和反射弧
旁分泌、神经分泌 体液的组成 生理学研究的三种水平 前馈 第二章细胞的基本功能（10 学时） 学习要求： 掌握要求： 细胞膜的单纯扩散、经通道易化扩散、经载体易化扩散、主动转运和继发性主动转运功能： 钠泵的生理意义； 第二信使的概念和几种常见第二信使； 静息电位的定义、产生机制； 动作电位的定义、特点、神经动作电位形成的机制； 1 动作电位传播的机制； 阈电位的概念； 兴奋和兴奋性的概念； 刺激和兴奋的关系，及组织兴奋性的变化神经肌接头兴奋传递的过程 兴奋-收缩耦联的概念和过程 熟悉要求：
细胞膜的组成； 出胞和入胞式物质转运； 离子通道型受体、G 蛋白耦联受体和酶联型受体介导的信号传导系统的基本过程局部电位的特点； 骨骼肌收缩的外部表现和力学分析。 了解要求： 横纹肌收缩的基本过程和影响横纹肌收缩效能的因素 平滑肌的收缩机制和神经支配。 第三章血液（5 学时） 学习要求： 掌握要求： 血液的组成 血细胞的生理功能 生理性止血的基本过程 熟悉要求： 血型和输血原则 了解要求： 血液凝固 纤维蛋白溶解 第四章血液循环（15 学时） 学习要求： 掌握要求：
完整粤语发音基础学习大全
前言：语言的学习不是一朝一夕，三天筛网，两天打渔就能成功的事，需要你日积月累的学习。所以，看到这些枯燥的音标，字母，请别烦躁，请打印下来，慢慢学习，相信会有所成的。 粤拼速成 粤语拼音方案有好几种，最常用的是香港语言学会1993年发布的，广东省早在196x年也发布过一个。本站用的是香港语言学会的拼音方案。 声母/辅音 粤拼的声母同普通话基本一致，但没有卷舌音。粤拼有普通话拼音没有的几个声母 gw, kw, ng. gw和kw类似普通话拼音里的gu和ku(如广字和狂字). ng在普通话里并不单独成音节，但在普拼的韵母里出现,如后鼻音ing 中的 ng 就是它啦！在粤语里 ng 可作声母，可单独成音节。读音即n的读音的发音位置再靠后，后鼻音嘛！另外粤拼中的 c 和普通话中的 c 并不完全一样，粤拼中的 c 的发音在国际音标的 tc(普拼c) 和 t?(普拼q) 之间。不管它，你就读成普通话中的c。差不多的！慢慢你就知道了。粤拼中的 s 有时像普通 话中的 s 有时则安全读作普通话中的 x, 很多广东人不区分 s 和 x 的。发z 时有时发得更像国际音标中的d?（普标中的j）. 韵母/元音
粤语中的元音和普通话中的元音区别就相大之大啦！粤拼中的 a 绝不是普通话拼音中的a，反而像普通话拼音中的e,但嘴形比e要大一些，很近似于国际音标中的?. 粤拼中的 aa 才是粤通话拼音中的 a。那粤拼中的 e 是普通话拼音中的e吗错！粤拼中的 e 同国际音标中的 e 基本不样，同普拼不一样！当里看到粤拼中的元音 oe 和 eo 时，简单地讲就直接读成国际音标中的?，嘴形比 e 要大。普通话中只有前鼻音 n, 后鼻音 ng,粤拼中还有闭唇音m。如果你能分清楚英文单词 gun 和 gum , 那就容易了！前鼻音用口腔的中况发音，后鼻音用口腔的后部发音，闭唇音当然用口腔的前部发音啦！很多人把心sam1读成新san1但不知道读错了。就是这个原因啦！ 令人望而生畏的入声 还记得中学语文课上讲古诗押韵时讲的平上去入吗不过，入声在普通话中已经不存在了。闽南语，客家话，潮汕话还完全保留了入声。如果你会讲这几种方言之一那就容易多啦！如果你看到拼音后面有p,t,k结尾，那恭喜你，碰到入声啦！入声是突然截断吐气流造成的急促的发音。英文单词 tip, shit, book分别近似对应了p,t,k入声，但粤拼中的p,t,k只用来截断气流，本身不发出声音。p, t, k 分别表示用口腔的前部(唇)，中部(硬腭),后部(软腭)截断气流。慢慢体会tip, shit, book，再听听粤语字“贴跌色”的发音。 六个声调 普拼有四个声调，加上轻声也才5个，况且台湾地区国语没有轻声。粤语有几种不同的音调分类法。这里选最易学的！况且香港粤语已经做了很多简化了。其实也没那么难啦！不要怕~以你的智慧...难道还不明白吗粤拼用数字1到6 标记6个音调。第一声和第三声，听起来都像普通话的第一声。但1比3的调调
千千阙歌 粤语拼音版
千千阙歌 徐徐回望曾属于彼此的晚上 ceoi4 ceoi4 wui4 mong6 cang4 suk6 jyu1 bei2 ci2 dik1 maan5 soeng6 红红仍是你赠我的心中艳阳 hung4 hung4 jing4 si6 nei5 zang6 ngo5 dik1 sam1 zung1 jim6 joeng4 如流傻泪祈望可体恤兼见谅 jyu4 lau4 so4 leoi6 kei4 mong6 ho2 tai2 seot1 gim1 gin3 loeng6 明晨离别你路也许孤单得漫长 ming4 san4 lei4 bit6 nei5 lou6 jaa5 heoi2 gu1 daan1 dak1 maan6 coeng4 一瞬间太多东西要讲 jat1 seon3 gaan1 taai3 do1 dung1 sai1 jiu3 gong2 可惜即将在各一方 ho2 sik1 zik1 zoeng1 zoi6 gok3 jat1 fong1 只好深深把这刻尽凝望 zi2 hou2 sam1 sam1 baa2 ze2 hak1 zeon6 jing4 mong6 来日纵使千千阕歌飘于远方我路上 loi4 jat6 zung1 si2 cin1 cin1 kyut3 go1 piu1 jyu4 jyun5 fong1 ngo5 lou6 soeng6 来日纵使千千晚星亮过今晚月亮 loi4 jat6 zung1 si2 cin1 cin1 maan5 sing1 loeng6 gwo3 gam1 maan5 jyut6 loeng6 都比不起这宵美丽 dou1 bei2 bat1 hei2 ze2 siu1 mei5 lai6 亦绝不可使我更欣赏 jik6 zyut6 bat1 ho2 si2 ngo5 gang3 jan1 soeng2 ah....因你今晚共我唱 ah.... jan1 nei5 gam1 maan5 gung6 ngo5 coeng3 (music) 临行临别才顿感哀伤的漂亮 lam4 hang4 lam4 bit6 coi4 deon6 gam2 oi1 soeng1 dik1 piu3 loeng6 原来全是你令我的思忆漫长 jyun4 loi4 cyun4 si6 nei5 ling4 ngo5 dik1 si1 jik1 maan6 coeng4 何年何月才又可今宵一样 ho4 nin4 ho4 jyut6 coi4 jau6 ho2 gam1 siu1 jat1 joeng6 停留凝望里让眼睛讲彼此立场 ting4 lau4 jing4 mong6 lei5 joeng6 ngaan5 zing1 gong2 bei2 ci2 lap6 coeng4 当某天雨点轻敲你窗 dong1 mau5 tin1 jyu5 dim2 hing1 haau1 nei5 coeng1 当风声吹乱你构想 dong1 fung1 seng1 ceoi1 lyun6 nei5 gau3 soeng2 可否抽空想这张旧模样 ho2 fau2 cau1 hung1 soeng2 ze2 zoeng1 gau6 mou4 joeng6 来日纵使千千阕歌飘于远方我路上 loi4 jat6 zung1 si2 cin1 cin1 kyut3 go1 piu1 jyu4 jyun5 fong1 ngo5 lou6 soeng6
《动物生理学》课程教学大纲.doc
《动物生理学》课程教学大纲 《动物生理学》课程教学大纲 课程编号： 学时：60 学分： 适应对象：继教院实验班 先修课程：普通动物学、动物生物化学、家畜解剖学、家畜组织学 考核要求：考试 使用教材及主要参考书： 杨秀平主编．动物生理学，高等教育出版社，第三版，2016． 姚泰等．生理学，人民卫生出版社，2002． w. j. germann, c.l. stanfield, principles of human physiology, pearson benjamin cummings, second edition. 2005 一、课程性质和任务 动物生理学是动物医学卓越专业的一门重要专业基础课，是专业核心课程。动物生理学是数学、物理学、化学与生物学相结合的产物，是生理学的一个分支。它运用数、理、化、生物学的实验方法和科学原理，来研究健康家畜在正常条件下所表现的各种生命现象或生理活动及其规律。动物生理学的理论来源于科学实际和生产实践，它的任务，一方面为学习后续课程和将来从事畜牧业科学研究打下坚实的基础；另一方面它的最终任务是为发展畜牧业生产服务。
二、课程的教学目的与教学要求 动物生理学是一门理论性较强的课程，其基本概念、基本理论、各器官系统的基本生理活动及其规律必须认真掌握，在理解的基础上加以牢记，以达到基本概念清楚、基本理论知识扎实的要求。同时动物生理学也是一门实践性课程，要求学生通过课程实验，进一步巩固和加强所学的理论知识，按照理论联系实际的方针，提高分析问题和解决问题的能力，以便在日后畜牧生产实践及兽医临床实践中能够加以运用。 三、学时与学分 学时分配表 章次 教学内容 学时 1 绪论 6 2 化学信使与内分泌 8 3 神经系统 10 4
详细粤语发音规则
粤语发音规则 广州话拼音方案 一、字母表 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 注：(1)r、v两个字母用来拼写普通话和外来语，拼写广州时不用。 (2)广州话拼音字母有三个附加符号：ê、é、ü，其中é是和汉语拼音字母不同的。这几个字母是e、u字母的变体，叫不列入表内。 二、声母表 b波p婆m摸f科d多t拖n挪l罗g哥k卡ng我h何gu姑ku箍z左c初s梳j知q雌x思y也w华 注：(1)z、c、s和j、q、x两组声母，广州话的读音没有区别，只是在拼写韵母时有不同，z、c、s拼写a、o、é及a、o、e、é、ê、u 等字母开头的韵母，例如：za渣，ca茶，xa沙。j、q、x拼写i、ü及i、ü字母开头的韵母，例如：ji知，qi次，xi思。 (2)gu姑、ku箍是圆唇的舌跟音，作为声母使用，不能单独注音，单独注音时是音节，不是声母。 (3)y也，w华拼音时作为声母使用，拼写出来的音节相当于汉语拼音方案的复韵母，但由于广州话当中这些韵母前面不再拼声母，因此只作为音节使用。 三、韵母表 a呀o柯u乌i衣ū于ê(靴)é诶m唔n五
ai挨ei矮oi哀ui会éi(非) ao拗eo欧ou奥iu妖êu(去) am(监)em庵im淹 an晏en(恩)on安un碗in烟ūn冤ên(春) ang(横)eng莺ong(康)ung瓮ing英êng(香)éng(镜) ab鸭eb(急)ib叶 ad押ed(不)od(渴)ud活id热ūd月êd(律) ag(客)eg(德)og恶ug屋ig益êg(约)ég(尺) 注：(1)例字外加()号的，只取其韵母。 (2)i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi衣，yiu妖，yim 淹，yin烟，ying英，yib叶，yid热，yig益。 u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu乌，wui煨，wun 碗，wud活。 ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu于，yun冤，yud 月；ü上两点省略。 ü行的韵母，跟声母j、q、x双拼的时候，写成ju珠，qu处，xu书；ü上两点省略。 (3)êu（去）本来写成êü（去），为了减少字母的附加符号，ü两点省略。 (4)m（唔）和ng（五）是自成音节的鼻音韵母。 四、声调表
千千阙歌粤语发音歌词(精准)
千千阙歌 填词：林振强谱曲：马饲野康二 编曲：卢东尼原唱：陈慧娴 chui chui wei meng 徐徐回望 ceng sou·yu bei ji di man seng 曾属于彼此的晚上 hong hong- ying xi nei zeng no di seng zhong yun ying 红红仍是你赠我的心中艳阳 yu lao suo lui kei mang huo tai sun ging ging leng 如流傻泪祈望可体恤兼见谅 lin sen li bin nei lou ya hei gu dan dan` man cun 明晨离别你，路也许孤单得漫长 ya sun ga tai duo dong sei you gou 一瞬间太多东西要讲 hou xi xi sang zui gou ya feng 可惜即将在各一方 ji hou sang sang ba jie ha zong yi meng 只好深深把这刻尽凝望 lang ya zong xi qing qing kv guo 来日纵使千千阙歌
piu you yun fang mo long sen 飘于远方我路上 lang ya zong xi qingqing man xing 来日纵使千千晚星 lang guo ge man yue leng 亮过今晚月亮 dou bei ba hi jie xiu mei lai 都比不起这宵美丽 yi zhui ban huo xi nuo geng ya seng 亦绝不可使我更欣赏 a ha ~ ya ni gan man gong nuo cuan 因你今晚共我唱 lang hang lang bit choi duen gam oi siong di piu liong 临行临别 , 才顿感哀伤的漂亮 yün loi chün si nei ling ngo dik si yik maan chiong 原来全是你 , 令我的思忆漫长 ho nin ho yüt choi yau ho gam siu yat yiong 何年何月 , 才又可今宵一样 ting lau ying mong luei yiong ngaan zing gong bei chi lap
生理学 教学大纲
生理学教学大纲 课程名称：生理学（physiology） 学分：理论5+实验1.5 总学时：130 理论学时：80 实验学时：50 先修课程要求：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学 适应专业：临床医学八年制、临床医学五年制、麻醉医学、口腔医学、精神卫生 参考教材： 1.朱大年，王庭槐主编. 生理学第八版，北京：人民卫生出版社，2013 2.姚泰主编. 生理学（长学制规划教材），第二版，人民卫生出版社，2010 3.罗自强等主编. 机能实验学，中南大学出版社，2008 4.Kim E. Barrett. Ganong's Review of Medical Physiology，24th Ed，Lange Medical Publications，2012 5.John E. Hall. Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology ，12th Ed，W. B. Saunders Company, 2010 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 生理学是研究生命活动规律的科学。其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生机制，以及机体内、外环境变化对这些活动的影响。生理学是医学科学的重要主干基础课之一，与其他医学基础课和临床课有着密切的联系。只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律，才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律，所以生理学为后继医学学科及以后的医疗工作奠定了基础，因而，生理学的目标应该使学生
掌握正常人体生命活动的基本规律。由于现代科学和技术的迅速发展，以及相关学科间的相互渗透，极大地推动了生理学研究向微观的细胞分子水平深入发展和向宏观的整体水平加快扩展。在教学中，也要及时向学生介绍生理学的重大进展，使学生对生理学的发展动态有所了解。教学内容的选择，应根据学习医学的需要，参照本科医学教育的国际标准和医学教育全球最低基本要求，着重强调生理学的基本理论、基本知识、基本技能的训练，注意加强对学生科学思维模式、科学态度、科学的实验方法、提出问题和解决问题能力和批判性思维能力的培养，以适应新的医学模式的转变，重视从心理、社会的角度观察和理解人体的生命活动。此外，要求学生掌握一些常用的生理学英语专业名词，以加强学生专业英语的学习。 生理学教学包括理论课和实验课两部分。 二、课程基本要求 1.基础理论与基本知识： （1）了解人体生理学的研究内容、研究方法，人体生理学与医学的关系，掌握内环境和稳态的概念及其生理功能调节的三种方式，熟悉机体内的控制系统。 （2）掌握细胞膜的跨膜物质转运功能，生物电现象及其产生机制，组织的兴奋和兴奋性，信息在同一细胞上的传导和细胞间的传递方式与原理，肌肉收缩的原理。熟悉肌肉收缩的外部表现和力学分析。了解细胞膜的结构，骨骼肌的超微结构。 （3）熟悉血液的理化特性、生理功能和血量正常值。掌握内环境的概念、生理性止血、血液凝固、纤维蛋白溶解、人类血型及输血原则。掌握红细胞的生理，生理性止血，血液凝固与抗凝以及纤维蛋白溶解与抗纤溶，ABO血型系统, Rh血型系统，输血的原则。熟悉血小板的生理特性和功能。了解血液的组成，造血过程的调节。 （4）掌握心脏的泵血功能及调节，各类心肌细胞的生物电现象及形成机制，
陈慧娴 千千阙歌粤语歌词拼音
陈慧娴-千千阕歌(粤语)歌词 徐徐回望曾属于彼此的晚上 ceoi4 ceoi4 wui4 mong6 cang4 suk6 jyu1 bei2 ci2 dik1 maan5 soeng6 红红仍是你赠我的心中艳阳 hung4 hung4 jing4 si6 nei5 zang6 ngo5 dik1 sam1 zung1 jim6 joeng4 如流傻泪祈望可体恤兼见谅 jyu4 lau4 so4 leoi6 kei4 mong6 ho2 tai2 seot1 gim1 gin3 loeng6 明晨离别你路也许孤单得漫长 ming4 san4 lei4 bit6 nei5 lou6 jaa5 heoi2 gu1 daan1 dak1 maan6 coeng4 一瞬间太多东西要讲 jat1 seon3 gaan1 taai3 do1 dung1 sai1 jiu3 gong2 可惜即将在各一方 ho2 sik1 zik1 zoeng1 zoi6 gok3 jat1 fong1 只好深深把这刻尽凝望 zi2 hou2 sam1 sam1 baa2 ze2 hak1 zeon6 jing4 mong6 来日纵使千千阕歌飘于远方我路上 loi4 jat6 zung1 si2 cin1 cin1 kyut3 go1 piu1 jyu4 jyun5 fong1 ngo5 lou6 soeng6 来日纵使千千晚星亮过今晚月亮 loi4 jat6 zung1 si2 cin1 cin1 maan5 sing1 loeng6 gw o3 gam1 maan5 jyut6 loeng6 都比不起这宵美丽 dou1 bei2 bat1 hei2 ze2 siu1 mei5 lai6 亦绝不可使我更欣赏 jik6 zyut6 bat1 ho2 si2 ngo5 gang3 jan1 soeng2 ah....因你今晚共我唱 ah.... jan1 nei5 gam1 maan5 gung6 ngo5 coeng3 (music) 临行临别才顿感哀伤的漂亮 lam4 hang4 lam4 bit6 coi4 deon6 gam2 oi1 soeng1 dik1 piu3 loeng6 原来全是你令我的思忆漫长 jyun4 loi4 cyun4 si6 nei5 ling4 ngo5 dik1 si1 jik1 maan6 coeng4 何年何月才又可今宵一样 ho4 nin4 ho4 jyut6 coi4 jau6 ho2 gam1 siu1 jat1 joeng6 停留凝望里让眼睛讲彼此立场 ting4 lau4 jing4 mong6 lei5 joeng6 ngaan5 zing1 gong2 bei2 ci2 lap6 coeng4 当某天雨点轻敲你窗 dong1 mau5 tin1 jyu5 dim2 hing1 haau1 nei5 coeng1 当风声吹乱你构想 dong1 fung1 seng1 ceoi1 lyun6 nei5 gau3 soeng2 可否抽空想这张旧模样 ho2 fau2 cau1 hung1 soeng2 ze2 zoeng1 gau6 mou4 joeng6 来日纵使千千阕歌飘于远方我路上 loi4 jat6 zung1 si2 cin1 cin1 kyut3 go1 piu1 jyu4 jyun5 fong1 ngo5 lou6 soeng6
生理学教学大纲
生理学教学大纲 （供临床、护理、口腔专业本科学生用） 一、前言 生理学是研究正常机体生命活动规律的科学，是重要的医学基础理论课之一。通过学习生理学，使学生掌握和了解人体生命活动规律的基础知识和基本理论，为学习医学专业的其他后继课程奠定基础。生理学共128学时，其中理论课72学时，实验课56学时。 二、课程内容和要求 第一章绪论 目的要求： 1．了解生理学研究的内容。掌握机体内环境和稳态的概念。 2．掌握人体功能活动的主要调节方式。 3．了解人体功能自动调控中反馈调节机制的重要意义。 教学内容： 生理学的研究的任务，生理学研究的三个水平。机体内环境与稳态。机体生理功能的调节，神经调节、体液调节和自身调节。体内的控制系统。 学时：2 第二章细胞的基本功能 目的要求： 1．掌握细胞膜物质转运的方式和原理；细胞膜的跨膜信息传递的方式和机制；静息电位和动作电位的形成；兴奋传导和传递的原理；兴奋－收缩耦联和收缩的机制。 2．了解细胞膜的构成；肌肉收缩的力学分析。 教学内容： 细胞膜的结构概述，物质的跨膜转运。细胞的跨膜信号转导。静息电位和动作电位的概念及其产生机制。兴奋的引起和兴奋的传导机制。神经-肌肉接头处的兴奋传递。骨骼肌细胞的微细结构。骨骼肌的收缩机制和兴奋-收缩耦联。骨骼肌收缩的外部表现和力学分析。平滑肌的结构和生理特性。 学时：8 第三章血液 目的要求： 1．掌握血液的组成和理化特性；生理性止血。 2．掌握血细胞生理。 3．了解血型和输血原则 教学内容： 血液与内环境的演化。血液与内环境稳态。血量。血液的组成及其理化性质。红细胞的数量形态和功能。血细胞比容。红细胞生成的调节。白细胞生理。血小板生理。血细胞的破坏。血液凝固。抗凝系统的作用。纤维蛋白溶解。表面激活与血液的其他防御功能。血小板的止血功能。 学时：4 第四章血液循环 目的要求： 1．掌握心肌生物电、心肌特性与心脏的射血功能。
粤语发音
（注意：以下对应规律对粤语入声字无效，请大家留心这一行字，以免遭到误导）一、声调篇 粤语阴平阴上阴去阳平阳上阳去阴入中入阳入 普语一声二声轻声三声轻声或二声轻声四声轻声三声 超过 90％在普通话中读一声的字在粤语中是一声； 超过 90％在普通话中读二声的字在粤语中是三声； 超过 90％在普通话中读三声的字在粤语中是二声； 超过 90％在普通话中读四声的字在粤语中是轻声； 二、声母篇 ●除了“荣”之外，所有普通话里读 r 声母的字在粤语里的声母都是 y； ●一般普通话里 h 声母多数在粤语里转化为 f； ●普通话的 k 声母除了张口呼（即 u 系韵母）之外一般都转化为 h 声母；
三、韵母篇
佢（qu）他或她（佢哋仲係唔係人嚟嘎？） 乜（mie）什麽（你講乜啊？） 嘅（ge）的（喱個係我嘅女朋友。） 嬲（niao）生氣（我好嬲你！） 係（xi）是（你真係個好人嘞！） 咁（han）如此，這樣（咁都得？） O（die）相當餘國語中的“們”字用法（佢哋仲係唔係人嚟嘎？）唔（en）不是（佢哋仲係唔係人嚟嘎？） 睇（di）看（今晚我哋睇電視囉！） 啲（di）的，那些（喱啲係乜嚟嘎？） 冧（lin）陶醉（我好冧啊！） 冇（mao）沒有（我冇錢啦！） 惗（nie）想（惗緊乜嘢啊？——再想什麽？） 嘎（ga）語氣助詞（如係唔係嘎？） 咩（mie）什麽（妳講咩啊？） 嗻（zhe）語氣助詞（係咁嗻） 嗟（jue）語氣助詞 嚟（li）來（過嚟啦！） 叻（li）很棒（你好叻啊！） 喱（li）那（喱啲係乜嚟嘎？） 咪（mi）不要（咪搞我！） 梗（geng）當然（梗係啦！） 喺（bei）在（你喺邊喥啊？） 抦（bing）毆打（信唔信我柄你啊？） 啵（bo）語氣助詞（係啵！） 俾（bi）給（快啲俾錢！） 嘈（cao）吵（你哋唔好咁嘈啦！） 噏（xi）嘮叨（妳唔好再噏我啦！） 掟（ding）扔（垃圾唔好亂掟啊！） 嘞（le）語氣助詞（你真係個好人嘞！） 靓（liang）漂亮或表示幼稚（妳好靚女啊！） 囖（lo）語氣助詞（就係囖） 揾（wen）找（搵到工啦？） 嗮[嘥] 浪費（真係嗮氣嘞……） 攞或摞（luo）拿（攞錢去邊啊？） 咦[噫] (yi)語氣助詞（咦？妳係邊個？） 咗(zuo)了（妳食咗飯未啊？） 喔(wo)語氣助詞（係喔。） 疴（ke）拉（尿）（我去咗疴尿啊！） 拗（ao）矛盾（你哋喺喥拗緊乜啊？） 乸（na）雌性（乜佢咁乸性嘎？） 撩（liao）挑（妳唔好撩起我把火啊！） 拎（lin）拿（拎部電腦去整先。）
红日 千千阙天 沉默是金 粤语歌发音
《红日》粤语发音 命运就算颠沛流离（明晚找寻滴佩劳垒） 命运就算曲折离奇（明晚找寻哭泣累嘿） 命运就算恐吓着你做人没趣味（明晚找寻红哈坐内做人某脆美） 别流泪心酸更不应舍弃（必劳累三寻更八应say黑） 我愿能一生永远陪伴你（某晕浪压生稳运陪护内） （正歌开始） 一生之中兜兜转转那会看清楚彷徨时（丫生几中叨叨军军那美哄清错po往c） 我也试过独坐一角像是没协助（某牙 c过多愁压各增细没听坐） 在某年那幼小的我（拽卯年那要休滴偶） 跌倒过几多几多落泪在雨夜滂沱（滴抖过给多给多落忒拽雨也pong疼） 一生之中弯弯曲曲我也要走过从何时（丫生zi中玩玩哭哭某牙有走过从何C） 有你有你伴我给我热烈地拍和（要内要内——陪偶卡偶——乙立得趴窝） 像红日之火燃点真的我（增红牙基佛赢定真地偶） 结伴行千山也定能踏过（GI陪航青山一定南答过） 让晚风轻轻吹过（用满风hin hin吹过） 伴送着清幽花香像是在祝福你我（陪送者清幽发黑增C 在祝福内偶） 让晚星轻轻闪过（用满星hin hin 心过） 闪出你每个希冀如浪花快要沾湿我（心出内美各黑Ｋ与龙发发有青山偶）
徐徐回望,(吹吹为忙) 曾属于彼此的晚上(曾艘于陪此得满相) 红红仍是你,(红红应系内) 赠我的心中艳阳(整哦得森宗影远) 如流傻泪,(与劳说绿) 祈望可体恤兼见谅(给忙和忒摔肩竟乱) te 明晨离别你,（门身类比内） 路也许孤单得漫长(咯牙会姑单答满窜) 一瞬间,(也森甘) 太多东西要讲(苔多东谁腰港) 可惜即将在各一方(和色者卷灾郭也佛) 只好深深把这刻尽凝望(紫吼森森把结哈准盈忙) 来日纵是千千阙歌(来夜众系斤斤哭郭) 飘于远方我路上(片于云佛哦咯相) 来日纵是千千晚星(来夜众系斤斤满声) 亮过今晚月亮(轮过甘满与卵) 都比不起这宵美丽(都倍爸黑结修煤类) 亦绝不可使我更欣赏(也九爸和系哦跟样选) ah..因你今晚共我唱(啊~~样内甘满共哦窜) (music) 临行临别,(浪横浪比) 才顿感哀伤的漂亮(揣吨跟爱相得片卵) 原来全是你,(云乃群系内) 令我的思忆漫长(冷哦得西液满全) 何年何月,(和零和云) 才又可今宵一样(揣有和甘修也让) 停留凝望里,(疼楼映忙类) 让眼睛讲彼此立场(样阳请港倍词拉穿) 当某天,(当某听) 雨点轻敲你窗(与顶很好类穿) 当风声吹乱你构想(当分星揣吕类扣相) 可否抽空想这张旧模样(和佛臭红相结将狗某让) 来日纵是千千阙歌(来夜众系斤斤哭郭) 飘于远方我路上(片于云佛哦咯相) 来日纵是千千晚星(来夜众系斤斤满声) 亮过今晚月亮(轮过甘满与卵) 都比不起这宵美丽(都倍爸黑结修煤类) 亦绝不可使我更欣赏(也九爸和系哦跟样选) ah..因你今晚共我唱(啊~~样内甘满共哦窜) Ah..怎都比不起这宵美丽(怎都倍爸黑结修煤类) 亦绝不可使我更欣赏(也九爸和系哦跟样选) 因今宵的我可共你唱(样刚宵地哦和共内窗)
生理学教学大纲(五年制临床)第七版
生理学教学大纲 （供五年制临床专业使用） （依据全国统编教材第七版修订） 生理学教研室修订 第一章绪论 【教学目标与要求】 掌握：内环境与稳态、反馈调节等基本概念。 熟悉：机体功能活动的调节方式。 了解：人体生理学的研究内容、研究方法，人体生理学与医学的关系。 【教学内容】 掌握： 1. 内环境与稳态；反馈调节（负反馈、正反馈、前馈）以及生理功能的自控原理。 熟悉： 1. 人体机能活动的调节：神经调节（非条件反射、条件反射），体液调节（激素、 局部体液因素），自身调节。 了解： 1. 人体生理学的研究内容、研究方法，人体生理学与医学的关系。 【教学方法】多媒体教学，课堂讲授，画图 【思考题】 1. 何谓内环境及其稳态？为何必须维持内环境相对稳定？机体将如何维持内环境相对稳定？(提示：如何维持内环境相对 稳定这一问题有待学完全书后解答) 2. 人体生理功能的调节主要有哪几种方式？它们是如何调节的？ 3. 何谓正反馈和负反馈？试各举一例说明它们在生理功能调节中的作用及意义。 【授课时数】讲授2学时 第二章细胞的基本功能 【教学目标与要求】 掌握：细胞膜的物质转运功能，细胞的生物电现象，兴奋的产生和传导机制，神经-肌肉接头兴奋传递过程。 熟悉：肌肉收缩的外部表现、骨骼肌原理及肌肉收缩力学分析。 了解：细胞膜的基本结构。 【教学内容】 掌握： 1. 细胞膜的物质转运形式（单纯扩散、载体和通道中介的易化扩散、主动转运、 继发性主动转运、出胞和入胞）。 2. 静息电位：静息电位、极化，超极化的概念，静息电位的产生机制（静息电位 和K+平衡电位）及其研究手段。
3. 动作电位：动作电位、去极化、复极化、反极化、超射的概念；刺激引起兴奋 的条件：阈值、兴奋性和兴奋，阈电位与局部兴奋；组织兴奋及其恢复过程中兴奋性的变化（绝对不应期、相对不应期、超常期、低常期）；动作电位的产生机制（锋电位与Na+平衡电位）及其研究手段（平衡电位、改变离子浓度；通道阻断剂；电压钳与膜片钳）；兴奋的传播：兴奋在同一细胞上的传导，局部电流，跳跃式传导；动作电位的特点及其意义。 4. 局部电位：局部电位的概念、分类（去极化与超极化）、特点与产生机制。 5. 神经-肌接头的兴奋传递过程（终板电位的概念及产生机制）、特征。 （细胞的信号转导将在内分泌章讨论）。 熟悉： 1. 肌肉收缩的肌丝滑行理论；兴奋-收缩耦联、张力-速度关系曲线，长度-张力 关系曲线，最适初长度。 2. 肌肉收缩的外部表现和力学分析：单收缩、强直收缩；前负荷、后负荷；等长 收缩、等张收缩；V max，P0；肌肉的收缩能力。 3. 钙离子在耦联中的作用。 了解： 1. 了解单位膜的分子组成，液态镶嵌模型。 2. 骨骼肌的细微结构，肌小节，粗肌丝和细肌丝，肌管系统。 【教学方法】多媒体教学，课堂讲授，画图 【思考题】 1. 常见的跨膜物质转运形式有哪几种？各自的转运机制如何？ 2. 何谓跨膜信号转导？细胞主要通过哪些方式进行跨膜信号转导？各自机制如何？ 3. 何谓兴奋性？它与兴奋有何区别？组织兴奋及其恢复过程中兴奋性有何变化？ 4. 神经纤维上的静息电位有何特点？它是怎样产生的？有何实验依据？ 5. 何谓动作电位？试述神经纤维上动作电位的波形、特点和形成机制。 6. 试区别阈电位与阈强度的概念，以及各自对产生动作电位的作用。 7. 何谓局部兴奋？它有哪些特点？并指出在哪些方面与动作电位不同？ 8. 兴奋如何引起？又如何在同一神经纤维上传导？ 9. 神经-肌接头处的兴奋传递是如何进行的？如何加以证明？ 10. 骨骼肌的收缩机制目前都用“肌丝滑行学说”加以解释，其依据是什么？ 11. 何谓兴奋-收缩耦联？它包括哪些过程？其结构基础和耦联因子是什么？ 12. 试区别骨骼肌的等长收缩和等张收缩，以及单收缩和单收缩的复合的概念。 13. 骨骼肌收缩受哪些因素的影响？如何影响？ 【授课时数】讲授12学时 第三章血液 【教学目标与要求】 掌握：红细胞生成的调节，血液在内环境中的地位和作用、生理性止血与凝血的过程与机制；血量、输血与血型鉴定的生物学意义。