最新道德与法治一年级上册：第8课《上课了》教学设计第一课时

部编人教版道德与法治一年级上册：第8课《上课了》教学设计第一课时

第八课上课了

教材分析：

本课是这一单元的最后一课，也是最为重要的一课。学生们熟悉了学校的环境、校园的铃声，知道了课间做什么样的游戏后，上课成为学校里最为重要的活动。本课有四个话题，包括：“课前准备好”“多提问勤举手”“大家一起学”“课堂作业认真做”。本课主要指导学生学会上课的规则，能够自觉地遵守上课的规则。

学情分析

刚刚步入一年级的学生，他们还不太懂得怎样上课，怎么听课，上课坐不住。老师讲课时，有的学生在下边玩，有的摆弄学习文具，有的看着在听课，其实是在发呆走神……他们不明白上课要遵守纪律。通过本课的学习让学生真正学会听课，能够养成良好的学习习惯。

教学目标：

1.知识与技能：能够遵守上课的时间。

2.情感态度与价值观：体验学习的乐趣。

3.行为与习惯：学会做好课前准备的方法。

4.过程与方法：知道课间放松心情，积极休息的好处。

教学重点：

学会做好课前准备的方法。

教学难点：

知道课前准备的好处并能够做到。

教师准备：

1.课件。

2.班级课程表。

学生准备：

书本及学习用品。

教学时数：

2课时

第一课时

教学过程：

活动一：猜猜是哪位好朋友

（一）猜猜看

孩子们，今天老师给大家带来一位新朋友，你们猜猜它叫什么名字？“小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。”

1.你猜出它是谁了吗？

2.它有什么用处？

（二）故事会

1.听大姐姐讲自己和课程表的故事。（高年级同学讲每