2020-2021高三数学上期中试卷含答案

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一、选择题

1.如果111A B C ?的三个内角的余弦值分别等于222A B C ?的三个内角的正弦值,则

A .111A

B

C ?和222A B C ?都是锐角三角形 B .111A B C ?和222A B C ?都是钝角三角形

C .111A B C ?是钝角三角形,222A B C ?是锐角三角形

D .111A B C ?是锐角三角形,222A B C ?是钝角三角形

2.已知数列{}n a 的首项11a =,数列{}n b 为等比数列,且1

n

n n

a b a +=

.若10112b b =,则21a =( )

A .92

B .102

C .112

D .122

3.《周髀算经》有这样一个问题:从冬至日起,依次小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种十二个节气日影长减等寸,冬至、立春、春分日影之和为三丈一尺五寸,前九个节气日影之和为八丈五尺五寸,问芒种日影长为( ) A .一尺五寸

B .二尺五寸

C .三尺五寸

D .四尺五寸

4.已知数列{}n a 满足11a =,12n

n n a a +=+,则10a =( )

A .1024

B .2048

C .1023

D .2047

5.设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且()*1

1

n n nS S n N n +>∈+.若870a a +<,则( ) A .n S 的最大值是8S B .n S 的最小值是8S C .n S 的最大值是7S

D .n S 的最小值是7S

6.如图,有四座城市A 、B 、C 、D ,其中B 在A 的正东方向,且与A 相距120km ,

D 在A 的北偏东30°方向,且与A 相距60km ;C 在B 的北偏东30°方向,且与B 相距

6013km ,一架飞机从城市D 出发以360/km h 的速度向城市C 飞行,飞行了15min ,

接到命令改变航向,飞向城市B ,此时飞机距离城市B 有( )

A .120km

B .606km

C .605km

D .3km

7.已知x ,y 满足条件0

{20

x y x

x y k ≥≤++≤(k 为常数),若目标函数z =x +3y 的最大值为8,则

k =( ) A .-16

B .-6

C .-83

D .6

8.已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若341118a a a ++=则11S =( ) A .9

B .22

C .36

D .66

9.在数列{}n a 中,12a =,11

ln(1)n n a a n +=++,则n a =

A .2ln n +

B .2(1)ln n n +-

C .2ln n n +

D .1ln n n ++

10.设{}n a 是首项为1a ,公差为-2的等差数列,n S 为其前n 项和,若1S ,2S ,4S 成等比数列,则1a = ( ) A .8

B .-8

C .1

D .-1

11.已知{}n a 是等比数列,22a =,51

4

a =,则12231n n a a a a a a +++???+=( ) A .()1614

n

--

B .()1612

n

--

C .

()32123n

-- D .()32143n -- 12.已知正项数列{}n a

*(1)

()2

n n n N +=

∈L ,则数列{}n a 的通项公式为( )

A .n a n =

B .2

n a n =

C .2

n n

a =

D .2

2n n a =

二、填空题

13.在ABC ?中,角,,A B C 的对边分别为,,a b c ,已知2

7

4sin

cos 222

A B C +-=

,且5,a b c +==,则ab 为 .

14.设不等式组30,

{230,1

x y x y x +-<--≤≥表示的平面区域为1Ω,平面区域2Ω与1Ω关于直线

20x y +=对称,对于任意的12,C D ∈Ω∈Ω,则CD 的最小值为__________.

15.已知各项为正数的等比数列{}n a 满足7652a a a =+,若存在两项,m n a a

使得

1=,则

14

m n

+的最小值为__________. 16.已知二次函数22()42(2)21f x x p x p p =----+,若在区间[1,1]-内至少存在一个实数x 使

()0f x >,则实数p 的取值范围是__________.

17.在ABC ?中,角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c

,cos

23

C =

,且cos cos 2a B b A +=,则ABC ?面积的最大值为 .

18.已知数列{}n a 满足1133,2,n n a a a n +=-=则

n

a n 的最小值为__________. 19.(理)设函数2

()1f x x =-,对任意3,2

x ??∈+∞????

2()4()(1)4()x

f m f x f x f m m

-≤-+恒成立,则实数m 的取值范围是______. 20.设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若39S =,636S =,则789a a a ++等于______.

三、解答题

21.已知等差数列{}n a 满足12231()()()2(1)n n a a a a a a n n +++++++=+L (*n N ∈). (Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式; (Ⅱ)求数列12n n a -??

?

???

的前n 项和n S .

22.已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,各项为正的等比数列{}n b 的前n 项和为n T ,

11a =-,11b =,222a b +=.

(1)若335a b +=,求{}n b 的通项公式; (2)若321T =,求3S

23.若数列{}n a 是递增的等差数列,它的前n 项和为n T ,其中39T =,且1a ,2a ,5a 成等比数列.

(1)求{}n a 的通项公式; (2)设1

1n n n b a a +=

,数列{}n b 的前n 项和为n S ,若对任意*n N ∈,2

4n S a a ≤-恒成立,求a 的取值范围.

24.ABC V 中,内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c .已知cos cos a C c A a +=. (1)求证:A B =; (2)若6

A π

=

,ABC V

,求ABC V 的周长.

25.首届世界低碳经济大会在南昌召开,本届大会以“节能减排,绿色生态”为主题,某单位在国家科研部门的支持下,进行技术攻关,采用了新工艺,把二氧化碳转化为一种可利用的化工产品.已知该单位每月的处理量最少为400吨,最多为600吨,月处理成本

y (元)与月处理量x (吨)之间的函数关系可近似地表示为21200800002

y x x =-+,且每处

理一吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值为100元.

(1)该单位每月处理量为多少吨时,才能使每吨的平均处理成本最低?

(2)该单位每月能否获利?如果获利,求出最大利润;如果不获利,则需要国家至少补贴多少元才能使该单位不亏损?

26.在ABC ?中,内角,,A B C 的对边分别是,,a b c ,已知

2223

,3

3

A b c abc a π

=

+-

=. (1)求a 的值;

(2)若1b =,求ABC ?的面积.

【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除

一、选择题 1.D 解析:D 【解析】 【分析】 【详解】

111A B C ?的三个内角的余弦值均大于0,则111A B C ?是锐角三角形,若222A B C ?是锐角三角

形,由

,得21

2121

2

{2

2

A A

B B

C C πππ=

-=

-=

-,那么,2222

A B C π

++=,矛

盾,所以222A B C ?是钝角三角形,故选D.

2.B

解析:B 【解析】 【分析】

由已知条件推导出a n =b 1b 2…b n-1,由此利用b 10b 11=2,根据等比数列的性质能求出a 21. 【详解】

数列{a n }的首项a 1=1,数列{b n }为等比数列,且1

n n n

a b a +=, ∴3212212a a b a b a a ==

,=4312341233

a

a b b b a b b b a ∴=∴=,,=,, …101211011211220120219101122n n a b b b b b a b b b b b b b b b -=?=∴=?=????=Q ,

,()()() . 故选B . 【点睛】

本题考查数列的第21项的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意递公式和等比数列的性质的合理运用.

3.B

解析:B 【解析】 【分析】

从冬至日起各节气日影长设为{}n a ,可得{}n a 为等差数列,根据已知结合前n 项和公式和等差中项关系,求出通项公式,即可求解. 【详解】

由题知各节气日影长依次成等差数列,设为{}n a ,

n S 是其前n 项和,则()19959985.52

a a S a +=

==尺,

所以59.5a =尺,由题知1474331.5a a a a ++==, 所以410.5a =,所以公差541d a a =-=-, 所以1257 2.5a a d =+=尺。 故选:B . 【点睛】

本题考查等差数列应用问题,考查等差数列的前n 项和与通项公式的基本量运算,属于中档题.

4.C

解析:C 【解析】 【分析】 根据叠加法求结果. 【详解】

因为12n n n a a +=+,所以12n

n n a a +-=,

因此10

9

8

1010921198122221102312

a a a a a a a a -=-+-++-+=++++==-L L ,选C.

【点睛】

本题考查叠加法求通项以及等比数列求和,考查基本分析求解能力,属基础题.

5.D

解析:D 【解析】 【分析】

将所给条件式变形,结合等差数列前n 项和公式即可证明数列的单调性,从而由

870a a +<可得7a 和8a 的符号,即可判断n S 的最小值.

【详解】

由已知,得()11n n n S nS ++<,

所以

1

1

n n S S n n +<+, 所以()()()

()

1111221n n n a a n a a n n ++++<+, 所以1n n a a +<,

所以等差数列{}n a 为递增数列.

又870a a +<,即8

7

1a a <-, 所以80a >,70a <,

即数列{}n a 前7项均小于0,第8项大于零, 所以n S 的最小值为7S , 故选D. 【点睛】

本题考查了等差数列前n 项和公式的简单应用,等差数列单调性的证明和应用,前n 项和最值的判断,属于中档题.

6.D

解析:D 【解析】 【分析】

先判断三角形DAB 为直角三角形,求出BD ,然后推出CBD ∠为直角,可得CD ,进一步可得

cos BDF ∠,最后在三角形EDB 中用余弦定理可得BF . 【详解】

取AB 的中点E ,连DE ,设飞机飞行了15分钟到达F 点,连BF ,如图所示:则BF 即为所求.

因为E 为AB 的中点,且120AB km =,所以60AE km =, 又60DAE ∠=o ,60AD km =,所以三角形DAE 为等边三角形,所以

60DE km =,60ADE ∠=o ,

在等腰三角形EDB 中,120DEB ∠=o ,所以30EDB EBD ∠=∠=o , 所以90ADB ∠=o ,由勾股定理得2BD 22221206010800AB AD =-=-=, 所以3BD km =,

因为9030CBE ∠=+o o 120=o ,30EBD ∠=o ,所以CBD ∠90=o , 所以222108006013240CD BD BC =

+=+?=km ,

所以6033

cos 2404

BD BDC CD ∠===

, 因为1

360904

DF km =?

=, 所以在三角形BDF 中,

2222232cos (603)90260390BF BD DF BD DF BDF =+-??∠=+-???

g 10800=,

所以603BF =km .

故一架飞机从城市D 出发以360/km h 的速度向城市C 飞行,飞行了15min ,接到命令改变航向,飞向城市B ,此时飞机距离城市B 有603km . 故选D . 【点睛】

本题考查了利用余弦定理解斜三角形,属于中档题.

7.B

解析:B 【解析】 【分析】 【详解】

由z =x +3y 得y =-13x +3

z

,先作出0{x y x ≥≤的图象,如图所示,

因为目标函数z =x +3y 的最大值为8,所以x +3y =8与直线y =x 的交点为C ,解得C (2,2),代入直线2x +y +k =0,得k =-6.

8.D

解析:D 【解析】

分析:由341118a a a ++=,可得156a d +=,则化简11S =()1115a d +,即可得结果. 详解:因为341118a a a ++=,

所以可得113151856a d a d +=?+=, 所以11S =()111511666a d +=?=,故选D.

点睛:本题主要考查等差数列的通项公式与等差数列的求和公式, 意在考查等差数列基本量运算,解答过程注意避免计算错误.

9.A

解析:A 【解析】 【分析】 【详解】

试题分析:在数列{}n a 中,11ln 1n n a a n +??-=+

???

112211()()()n n n n n a a a a a a a a ---∴=-+-+??????+-+

12ln

ln ln 2121n n n n -=++??????++-- 12

ln(

)2121

n n n n -=????????+-- ln 2n =+ 故选A. 10.D 解析:D 【解析】 【分析】

利用等差数列的通项公式,以及等比中项公式和前n 项和公式,准确运算,即可求解. 【详解】

由题意,可得等差数列{}n a 的通项公式为11(1)(2)2(1)n a a n a n =+-?-=--, 所以112141,22,412S a S a S a ==-=-,

因为1S ,2S ,4S 成等比数列,可得2

111(22)(412)a a a -=-,解得11a =-.

故选:D . 【点睛】

本题主要考查了等差数列通项公式,以及等比中项公式与求和公式的应用,其中解答中熟记等差数列的通项公式和等比中项公式,准确计算是解答的关键,着重考查了推理与计算能力,属于基础题.

11.D

解析:D 【解析】 【分析】

先求出3

1()2

n n a -=,再求出25

11()

2

n n n a a -+=,即得解.

【详解】 由题得

35211,82

a q q a ==∴=. 所以2

23211

2()()22

n n n n a a q

---==?=,

所以3

22511

11

()

()()222

n n n n n a a ---+=?=. 所以

111

4

n n n n a a a a +-=,所以数列1{}n n a a +是一个等比数列. 所以12231n n a a a a a a +++???+=18[1()]

4114

n --=()32143n --. 故选:D 【点睛】

本题主要考查等比数列通项的求法和前n 项和的计算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.

12.B

解析:B 【解析】 【分析】

()()

1122

n n n n +-=

-

的表达式,可得出数列{}n a 的通项公式. 【详解】

(1)(1)

,(2)22

n n n n n n +-=

-=≥

1=

,所以2,(1),n n n a n =≥= ,选B.

【点睛】

给出n S 与n a 的递推关系求n a ,常用思路是:一是利用1,2n n n a S S n -=-≥转化为n a 的递推关系,再求其通项公式;二是转化为n S 的递推关系,先求出n S 与n 之间的关系,再求n a . 应用关系式11,1

{

,2

n n n S n a S S n -==-≥时,一定要注意分1,2n n =≥两种情况,在求出

结果后,看看这两种情况能否整合在一起.

二、填空题

13.6【解析】试题分析:即解得所以在中考点:1诱导公式余弦二倍角公式;2余弦定理

解析:6 【解析】 试题分析:2

74sin

cos 222A B C +-=Q ,27

4sin cos 222

C C π-∴-=,2

74cos cos 222C C ∴-=,()7

2cos 1cos 22

C C ∴+-=,24cos 4cos 10C C ∴-+=,即()2

2cos 11C -=,解得1

cos 2

C =. 所以在ABC ?中60C =o .

2222cos c a b ab C =+-Q ,()2

222cos60c a b ab ab ∴=+--o

()2

2

3c

a b ab ∴=+-,(

)2

2

257

633

a b c ab +--∴==

=.

考点:1诱导公式,余弦二倍角公式;2余弦定理.

14.【解析】作出不等式组所表示的可行域如图阴影部分由三角形ABC 构成其中作出直线显然点A 到直线的距离最近由其几何意义知区域内的点最短距离为点A 到直线的距离的2倍由点到直线的距离公式有:所以区域内的点与区

【解析】

作出不等式组所表示的可行域1Ω ,如图阴影部分,由三角形ABC 构成,其中

(11),(30),(12)A B C -,,, ,作出直线20x y += ,显然点A 到直线20x y +=的距离最近,

由其几何意义知,区域12,ΩΩ 内的点最短距离为点A 到直线20x y +=的距离的2倍,由

点到直线的距离公式有:d =

=

,所以区域1Ω 内的点与区域2Ω 内的点之

,即CD =

点睛:本题主要考查了简单的线性规划,以及利用几何意义求最值,属于中档题. 巧妙识别目标函数的几何意义是解答本题的关键.

15.【解析】【分析】由求得由可得结合为正整数讨论四种情况可得的最小值【详解】设等比数列的公比为由可得到由于所以解得或因为各项全为正所以由于存在两项使得所以可得当时;当时;当时;当时;综上可得的最小值为故 解析:

116

【解析】 【分析】

由7652a a a =+求得2q =122m n a a a ?=可得5m n +=,结合,m n 为正整数,讨论四种情况可得14

m n

+的最小值. 【详解】

设等比数列的公比为q ,由7652a a a =+, 可得到6

662

a a q a q

=+, 由于0n a >,所以2

1q q

=+

,解得2q =或1q =-. 因为各项全为正,所以2q =.

由于存在两项,m n a a 122m n a a a ?=,

所以,2

18m n a a a ?=,

112211188m n m n a q a q a q --+-?=∴=,28m n q +-∴=,可得5m n +=.

当1,4m n ==时,

14

2m n

+=; 当2,3m n ==时,

14116

m n +=;

当3,2m n ==时,1473

m n +=; 当4,1m n ==时,

14174

m n +=; 综上可得 14

m n +的最小值为116,

故答案为

116

. 【点睛】

本题主要考查等比数列的通项公式和性质,考查了分类讨论思想的应用,属于中档题. 分类讨论思想的常见类型

⑴问题中的变量或含有需讨论的参数的,要进行分类讨论的; ⑵问题中的条件是分类给出的;

⑶解题过程不能统一叙述,必须分类讨论的;

⑷涉及几何问题时,由几何元素的形状、位置的变化需要分类讨论的.

16.【解析】试题分析:因为二次函数在区间内至少存在一个实数使的否定是:函数在区间内任意实数使所以即整理得解得或所以二次函数在区间内至少存在一个实数使的实数的取值范围是考点:一元二次方程的根与系数的关系【

解析:3

(3,)2

-

【解析】

试题分析:因为二次函数()f x 在区间[1,1]-内至少存在一个实数x ,使()0f x >的否定是:“函数()f x 在区间[1,1]-内任意实数x ,使()0f x ≤”,所以(1)0

{

(1)0

f f ≤-≤,即

2242(2)210{42(2)210p p p p p p ----+≤+---+≤,整理得22

2390{210

p p p p +-≥--≥,解得32p ≥或3p ≤-,所以二次函数在区间[1,1]-内至少存在一个实数x ,使()0f x >的实数p 的取值范围是

3

(3,)2

-.

考点:一元二次方程的根与系数的关系.

【方法点晴】本题主要考查了一元二次方程的根的分布与系数的关系,其中解答中涉及到一元二次函数的图象与性质、不等式组的求解、命题的转化等知识点的综合考查,着重考查了学生分析问题和解答问题的能力,其中根据二次函数的图象是开口方向朝上的抛物线,得到对于区间[1,1]-内的任意一个x 都有()0f x >时,得到不等式组是解答的关键,属于中档试题.

17.【解析】试题分析:外接圆直径为由图可知当在垂直平分线上时面积取得最大值设高则由相交弦定理有解得故最大面积为考点:解三角形【思路点晴】本题主要考查解三角形三角函数恒等变换二倍角公式正弦定理化归与转化的

解析:

5 【解析】 试题分析:5cos

2C =

,21cos 2cos 129C C =-=,45sin C =,cos cos 2a B b A c +==,外接圆直径为95

2sin c R C =

=

,由图可知,当C 在AB 垂直平分线上时,面积取得最大值.设高CE x =,则由相交弦定理有951x x ??

-= ?

???

,解得5x =

,故最大面积为155

22S =??=

.

考点:解三角形.

【思路点晴】本题主要考查解三角形、三角函数恒等变换、二倍角公式、正弦定理,化归与转化的数学思想方法,数形结合的数学思想方法.一开始题目给了C 的半角的余弦值,我们由二倍角公式可以求出单倍角的余弦值和正弦值.第二个条件cos cos 2a B b A +=我们结合图像,很容易知道这就是2c =.三角形一边和对角是固定的,也就是外接圆是固定的,所以面积最大也就是高最大,在圆上利用相交弦定理就可以求出高了.

18.【解析】【分析】先利用累加法求出an =33+n2﹣n 所以设f (n )由此能导出n =5或6时f (n )有最小值借此能得到的最小值【详解】解:∵an+1﹣an =2n ∴当n≥2时an =(an ﹣an ﹣1)+(a 解析:

21

2

【解析】 【分析】

先利用累加法求出a n =33+n 2﹣n ,所以

331n a n n n =+-,设f (n )33

1n n

=+-,由此能导出n =5或6时f (n )有最小值.借此能得到n a

n

的最小值.

【详解】

解:∵a n +1﹣a n =2n ,∴当n ≥2时,a n =(a n ﹣a n ﹣1)+(a n ﹣1﹣a n ﹣2)+…+(a 2﹣a 1)+a 1=2[1+2+…+(n ﹣1)]+33=n 2﹣n +33 且对n =1也适合,所以a n =n 2﹣n +33. 从而

33

1n a n n n

=+- 设f (n )331n n =+-,令f ′(n )233

10n

-=+>,

则f (n )在

)

+∞上是单调递增,在(0上是递减的,

因为n ∈N +,所以当n =5或6时f (n )有最小值. 又因为55355a =,66321662

a ==, 所以

n a n 的最小值为62162

a = 故答案为 21

2

【点睛】

本题考查了利用递推公式求数列的通项公式,考查了累加法.还考查函数的思想,构造函数利用导数判断函数单调性.

19.或【解析】【分析】先化简不等式再变量分离转化为对应函数最值问题最后根据二次函数最值以及解不等式得结果【详解】即即因为当时所以或故答案为:或【点睛】本题考查不等式恒成立问题以及二次函数最值考查综合分析

解析:m ≤或m ≥ 【解析】 【分析】

先化简不等式,再变量分离转化为对应函数最值问题,最后根据二次函数最值以及解不等式得结果. 【详解】

2()4()(1)4()x

f m f x f x f m m -≤-+Q

22222()14(1)(1)14(1)x

m x x m m

∴---≤--+- 即2

2

2

1(41)230m x x m +---≥ 即222123341,()2

m x m x x +-

≥+≥

因为当3

2

x ≥时223238

3932

4

x x +≤+=

所以2

2

21834134m m m +-

≥∴≥

∴2m ≤-

或2

m ≥

故答案为:2m ≤-

或2

m ≥ 【点睛】

本题考查不等式恒成立问题以及二次函数最值,考查综合分析求解能力,属中档题.

20.【解析】【分析】根据等差数列的前项和转化为关于和的数量关系来求解【详解】等差数列的前项和为则有解得故答案为【点睛】本题考查了等差数列前项和的公式运用在解答此类题目时可以将其转换为关于和的数量关系来求

解析:【解析】 【分析】

根据等差数列的前n 项和转化为关于1a 和d 的数量关系来求解 【详解】

Q 等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,39S =,636S =,

则有()

()31613313926616362S a d S a d ??-=+=????-?=+=??

,解得112a d =??=?

78911116783213121245a a a a d a d a d a d ∴++=+++++=+=?+?=

故答案为45 【点睛】

本题考查了等差数列前n 项和的公式运用,在解答此类题目时可以将其转换为关于1a 和d 的数量关系来求解,也可以用等差数列和的性质来求解,较为基础。

三、解答题

21.(1)21n a n =-;(2)1

2362

n n -+-. 【解析】 【分析】 【详解】

(Ⅰ)设等差数列{}n a 的公差为d ,由已知得()()1212234,

{

12,

a a a a a a +=+++=

即12234,

{8,a a a a +=+=所以()()()

11114,{28,a a d a d a d ++=+++=解得11,{2,a d == 所以21n a n =-. (Ⅱ)由(Ⅰ)得

1121

22n n n a n ---=,所以122135232112222

n

n n n n S ----=+++?++,① 23111352321

222222

n n n n n S ---=+++??++,② -①②得:

2211112123

113222222n n n n

n n S --+=++++?+-=- 所以46

62n n

n S +=-

. 点睛:用错位相减法求和应注意的问题(1)要善于识别题目类型,特别是等比数列公比为负数的情形;(2)在写出“Sn ”与“qSn ”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“Sn -qSn ”的表达式;(3)在应用错位相减法求和时,若等比数列的公比为参数,应分公比等于1和不等于1两种情况求解. 22.(1)12n n b -=, (2)36s =-

【解析】 【分析】

(1)首先设出等差数列的公差与等比数列的公比,根据题中所给的式子,得到关于d 与q 的等量关系式,解方程组求得结果,之后根据等比数列的通项公式写出结果即可; (2)根据题中所给的条件,求得其公比,根据条件,作出取舍,之后应用公式求得结果. 【详解】

(1)设{}n a 的公差为d ,{}n b 的公比为q ,

由22 2.a b +=得d+q=3,由335a b +=得2d+q 2=6, 解得d=1,q=2.

所以{}n b 的通项公式为1

2n n b -=;

(2)由131,21b T ==得q 2+q-20=0, 解得q=-5(舍去)或q=4, 当q=4时,d=-1,则S 3=-6。 【点睛】

该题考查的是有关数列的问题,涉及到的知识点有等差数列的通项公式与求和公式,等比数列的通项公式与求和公式,正确理解与运用公式是解题的关键,注意对所求的结果进行正确的取舍.

23.(1) 21n a n =+ (2) 1a 2a ≤-≥或 【解析】

试题分析:(1)根据题目中所给的条件,用基本量来表示数列中的项,求出基本量,即可得到通项;(2)由第一问可得,11122121n b n n ??

=

- ?-+??

,进而裂项求和,得到

221n

a a n ≤-+恒成立,求左式的最大值即可. 解析:

(1)31239T a a a =++=Q ,13a d ∴+=

又125,,a a a Q 成等比数列2

215a a a ∴=

11a ∴=`,221n d a n =∴=-

(2)()()111111212122121n n n b a a n n n n +??

=

==- ?-+-+??

1111111-++23352121n S n n ??∴=

-+???- ?-+?? 111-221n =+() 21

n n =+ 对任意的*n N ∈,2

4n S a a ≤-恒成立

只需n S 的最大值小于或等于24a a

-,而12n S <

22a a ∴-≥

1a ∴≤-或2a ≥

24.(1)见解析(2

)4+ 【解析】 【分析】

(1)用余弦定理将条件cos cos a C c A a +=化为222222

22a b c b c a a c a ab bc

+-+-?+?=,

然后化简即可

(2)由6A π=得23

C π

=,由ABC V

a b =可推出2a b ==,然后用余

弦定理求出c 即可. 【详解】

(1)因为cos cos a C c A a +=

由余弦定理得222222

22a b c b c a a c a ab bc

+-+-?+?=,

整理得222b ab =, 所以a b =, 所以A B =. (2)因为6

A π

=

,由(1)知2()3

C A B π

=π-+=

, 又ABC V

所以

1

sin 2

ab C = 又a b =,

所以

2122

?= 所以2a b ==.

由余弦定理,得222

12cos 14222122c a b ab C ??=+-=+-???-= ???

所以c =,

所以ABC V 的周长为4+. 【点睛】

本题考查的是正余弦定理及三角形的面积公式,较为典型.

25.(1)该单位月处理量为400吨时,才能使每吨的平均处理成本最低,最低成本为200元/吨;(2)该单位每月不获利,需要国家每月至少补贴40000元才能不亏损. 【解析】 【分析】

(1)根据已知得平均处理成本为

y

x

,得到关系式后利用基本不等式求得平均处理成本的最小值,并根据基本不等式等号成立条件求得每月处理量;(2)获利

()2

130********

10x S x y =-=-

--,根据二次函数图象可求得[]80000,40000S ∈--,可知不获利,同时求得国家至少补贴40000元.

【详解】

(1)由题意可知,二氧化碳每吨的平均处理成本为:

1800002002002002y x x x =+-≥= 当且仅当180000

2x x

=,即400x =时取等号 ∴月处理量为400吨时,才能使每吨的平均处理成本最低,最低成本为200元/吨

(2)不获利

设该单位每月获利为S 元

()222110010020080000113008000030035000

222S x y x x x x x x ??

=-=--+ ?=-+-=---??

[]400,600x ∈Q []80000,40000S ∴∈--

故该单位每月不获利,需要国家每月至少补贴40000元才能不亏损 【点睛】

本题考查构造函数模型解决实际问题,主要涉及的内容是利用基本不等式求解函数的最值、利用二次函数图象求解最值的问题.

26.(12 【解析】

【分析】

(1)由222b c a +-=,利用余弦定理可得2cos bc A =,结合3A π=可得结

果;

(2)由正弦定理1sin 2B =,π6B =, 利用三角形内角和定理可得π

2

C =,由三角形面积公式可得结果. 【详解】

(1)由题意,得222b c a +-=. ∵2222cos b c a bc A +-=.

∴2cos bc A =,

∵π

3

A =

,∴a A ==

(2)∵a =

由正弦定理

sin sin a b A B =,可得1sin 2B =. ∵a>b ,∴π

6

B =

, ∴π

π2

C A B =--=.

∴1sin 2ABC S ab C ?==

【点睛】

本题主要考查正弦定理、余弦定理及特殊角的三角函数,属于中档题.对余弦定理一定要熟

记两种形式:(1)2

2

2

2cos a b c bc A =+-;(2)222

cos 2b c a A bc

+-=,同时还要熟练

掌握运用两种形式的条件.另外,在解与三角形、三角函数有关的问题时,还需要记住

30,45,60o o o 等特殊角的三角函数值,以便在解题中直接应用.

【好题】高三数学上期中模拟试卷带答案

【好题】高三数学上期中模拟试卷带答案 一、选择题 1.已知关于x 的不等式()22 4300x ax a a -+<<的解集为()12,x x ,则1212 a x x x x ++ 的最大值是( ) A . 3 B . 3 C . 3 D .3 - 2.下列命题正确的是 A .若 a >b,则a 2>b 2 B .若a >b ,则 ac >bc C .若a >b ,则a 3>b 3 D .若a>b ,则 1 a <1b 3.已知数列{}n a 的首项11a =,数列{}n b 为等比数列,且1 n n n a b a += .若10112b b =,则21a =( ) A .92 B .102 C .112 D .122 4.《周髀算经》有这样一个问题:从冬至日起,依次小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种十二个节气日影长减等寸,冬至、立春、春分日影之和为三丈一尺五寸,前九个节气日影之和为八丈五尺五寸,问芒种日影长为( ) A .一尺五寸 B .二尺五寸 C .三尺五寸 D .四尺五寸 5 )63a -≤≤的最大值为( ) A .9 B . 92 C .3 D . 2 6.已知幂函数()y f x =过点(4,2),令(1)()n a f n f n =++,n +∈N ,记数列1n a ?? ???? 的前n 项和为n S ,则10n S =时,n 的值是( ) A .10 B .120 C .130 D .140 7.已知AB AC ⊥u u u v u u u v ,1AB t =u u u v ,AC t =u u u v ,若P 点是ABC V 所在平面内一点,且4AB AC AP AB AC =+u u u v u u u v u u u v u u u v u u u v ,则·PB PC u u u v u u u v 的最大值等于( ). A .13 B .15 C .19 D .21 8.已知{}n a 为等比数列,472a a +=,568a a =-,则110a a +=( ) A .7 B .5 C .5- D .7- 9.等比数列{}n a 中,11 ,28 a q = =,则4a 与8a 的等比中项是( )

高考数学 试卷分析

西城一模试卷分析总结--数学试卷分析--

本次考试在得分上出现严重问题的模块 问题解说: 3题选修4系列:知识疏漏与基本方法掌握问题。易 3. 在极坐标系中,曲线2cos ρ=θ是() (A)过极点的直线(B)半径为2的圆 (C)关于极点对称的图形(D)关于极轴对称的图形 5题命题相关:错误是相关基础概念的知识疏漏。易 5.若函数() f x的定义域为R,则“x?∈R,(1)() f x f x +>”是“函数() f x为增函数”的() (A)充分而不必要条件(B)必要而不充分条件(C)充分必要条件(D)既不充分也不必要条件10题圆锥曲线的简单小题:计算速度慢而且正确率低,应该对几何性质,几何定义及坐标性质有更强的运用能力。易 10.已知双曲线C: 22 22 1(0,0) x y a b a b -=>>的一个焦点是抛物线28 y x =的焦点, 且双曲线C的离心率为2,那么双曲线C的方程为____.

11题解三角形:计算速度慢而且正确率低,应该对分式化简,正弦定理的计算及数形结合有更强的运用能力。同时应注意做完立即检验。易 11.在?ABC 中,角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c . 若π3 A = ,cos 7B =, 2b =,则a =____. 15题三角函数:诱导公式不熟练导致速度降低,计算错误导致第二问失分。易 15.(本小题满分13分) 设函数π()4cos sin()3 f x x x =-x ∈R . (Ⅰ)当π [0,]2 x ∈时,求函数()f x 的值域; (Ⅱ)已知函数()y f x =的图象与直线1=y 有交点,求相邻两个交点间的最短距离.

2019-2020学年度第一学期期末考试高三数学试卷分析报告(加精)

20XX~20XX 学年度第一学期期末考试高三数学试卷分析 溧阳市教研室 XXX 高三数学试卷由常州市教研室负责命制,内容涉及必修和选修.本次考试的主要目的是为了检测一轮复习的状况,检查学生对基础知识、基本技能、基本能力和重要的数学思想方法的掌握情况,训练必要的应试技能,并为二轮复习奠定基础、明确方向和确立重点.试卷 选题注重考查学生对基础知识的理解和把握情况,重视常规数学思想方法的考查,同时,也有一定的难度和较好的区分度。 一、抽样数据 阅卷结束以后,抽样统计了645份试卷,数据如下: 2、 二、数据分析 从抽样的645份试卷情况看,卷面反映的情况与考前预期基本相吻合。 (1)学生对基本数学知识、技能和能力的掌握上有了较好的表现,“一轮”复习“梳理知识、建构网络、训练技能、兼顾能力”的目标基本实现。这可从填空题的抽样平均分,尤其是前9道的得分情况,以及解答题的第15、16、17题的得分情况得到应证。 (2)学生对数学知识和技能应用的熟练程度,运算的合理、迅速和准确的程度,以及对重要的数学思想方法的把握与应用等方面还有待进一步训练与加强。如第5题的基本事件的枚举,第13题的恒成立问题的处理方法,第17题的探究性问题思考与表述方式问题,第19、20题中的导数方法和分类讨论思想,第23题的数学归纳法的基本原理与步骤等在许多基础比较好的学生卷面上都存在着不应差错,值得关注和深思! (3)学生的读题、审题的习惯和能力,应试的心理素质和能力等都需引起我们足够的重视。从卷面抽样情况看,部分成绩较好的学生出现的问题让人匪夷所思。如第3题求双曲 线22 21(0)9x y b b -=>中的b 的值为27,是2b 的值;第7题求

高三数学下期中试题(附答案)(5)

高三数学下期中试题(附答案)(5) 一、选择题 1.记n S 为等比数列{}n a 的前n 项和.若2342S S S =+,12a =,则2a =( ) A .2 B .-4 C .2或-4 D .4 2.等差数列{}n a 中,34512a a a ++=,那么{}n a 的前7项和7S =( ) A .22 B .24 C .26 D .28 3.正项等比数列 中,的等比中项为 ,令 ,则 ( ) A .6 B .16 C .32 D .64 4.ABC ?中有:①若A B >,则sin sin A>B ;②若22sin A sin B =,则ABC ?—定为等腰三角形;③若cos acosB b A c -=,则ABC ?—定为直角三角形.以上结论中正确的个数有( ) A .0 B .1 C .2 D .3 5.在ABC ?中,内角,,A B C 所对的边分别为,,a b c ,且()cos 4cos a B c b A =-,则 cos2A =( ) A .78 B . 18 C .78 - D .18 - 6.设,x y 满足约束条件0,20,240,x y x y x y -≥?? +-≥??--≤? 则2z x y =+的最大值为( ) A .2 B .3 C .12 D .13 7.已知等比数列{}n a 的各项均为正数,且564718a a a a +=,则 313233310log log log log a a a a +++???+=( ) A .10 B .12 C .31log 5+ D .32log 5+ 8.已知等比数列{}n a 中,11a =,356a a +=,则57a a +=( ) A .12 B .10 C .2 D .629.中华人民共和国国歌有84个字,37小节,奏唱需要46秒,某校周一举行升旗仪式,旗杆正好处在坡度15?的看台的某一列的正前方,从这一列的第一排和最后一排测得旗杆顶部的仰角分别为60?和30°,第一排和最后一排的距离为2部与第一排在同一个水平面上.要使国歌结束时国旗刚好升到旗杆顶部,升旗手升旗的速度应为(米/秒)

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【必考题】高三数学下期中试卷(及答案)(1) 一、选择题 1.设,x y 满足约束条件 202300 x y x y x y --≤??-+≥??+≤? ,则4 6y x ++的取值范围是 A .3[3,]7 - B .[3,1]- C .[4,1] - D .(,3][1,)-∞-?+∞ 2.若正项递增等比数列{}n a 满足()()()243510a a a a R λλ+-+-=∈,则89a a λ+的最小值为( ) A .94 - B . 94 C . 274 D .274 - 3.已知点(),P x y 是平面区域() 4 {04y x y x m y ≤-≤≥-内的动点, 点()1,1,A O -为坐标原点, 设 ()OP OA R λλ-∈的最小值为M ,若2M ≤恒成立, 则实数m 的取值范围是( ) A .11,35??-???? B .11,,35 ????-∞-?+∞ ???? ??? C .1,3??-+∞???? D .1,2?? - +∞???? 4.设变量,x y 、满足约束条件236y x x y y x ≤?? +≥??≥-? ,则目标函数2z x y =+的最大值为( ) A .2 B .3 C .4 D .9 5.在△ABC 中,角A ,B ,C 所对的边长分别为a ,b ,c ,若∠C=120°,c= a ,则 A .a >b B .a <b C .a =b D .a 与b 的大小关系不能确定 6.已知数列{}n a 满足112,0,2 121,1, 2n n n n n a a a a a +? ≤

试论近三年高考数学试卷分析

HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution 近三年高考数学试卷分析 陈夏明 近三年的数学试卷强调了对基础知识的掌握、突出运用所学知识解决实际问题的能力.整套试卷遵照高考考试大纲的要求,从题型设置、考察知识的范围和运算量,书写量等方面保持相对稳定,体现了考查基础知识、基本运算方法和基本数学思想方法的特点.好多题都能在课本上找到影子,是课本题的变形和创新.这充分体现了高考数学试题“来源于课本”的命题原则,同时,也注重了知识之间内在的联系与综合,在知识的交汇点设计试题的原则。 2009年高考数学考试大纲与往年对比,总体保持平稳,个别做了修改,修改后更加适合中学实际和现代中学生的实际水平,从大纲来看,高考主干知识八大块:1.函数;2.数列;3.平面向量;4.不等式(解与证);5.解析几何;6.立体几何;7.概率与统计。仍为考查的重点,其中函数是最核心的主干知识. 考试要求有变化: 今年数学大纲总体保持平稳,并在平稳过渡中求试题创新,试题难度更加适合中学教学实际和现代中学生的实际水平;适当加大文理卷的差异,力求文理学生成绩平衡,文科试题“适当拉大试题难度的分布区间,试题难度的起点应降低,而试题难度终点应与理科相同”。 试题难度没有太大变化,但思维量进一步加大,更加注重基础知识、基本技能的考查.注重通性通法,淡化特殊技巧,重视数学思想方法的考查.不回避重点知识的考查。函数、数列、概率(包括排列、组合)、立体几何、解析几何等知

识仍是考查的重点内容.保持高考改革的连续性、稳定性,严格遵循《考试大纲》命题. 针对高考变化教师应引导学生: 1.注重专题训练,找准薄弱环节 2.关注热点问题进行有针对性的训练 3.重视高考模拟试题的训练 4.回归课本,查缺补漏。 5.重视易错问题和常用结论的归纳总结 6.心理状态的调整与优化 (1)审题与解题的关系: 我建以审题与解题的关系要一慢一快:审题要慢,做题要快。 (2)“会做”与“得分”的关系: 解题要规范,俗话说:“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”所以务必将解题过程写得层次分明,结构完整.这非常重要,在平时训练时要严格训练. (3)快与准的关系: 在目前题量大、时间紧的情况下,“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分,只有“准”才可不必考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果. (4)难题与容易题的关系: 拿到试卷后,应将全卷通览一遍,一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序,因此不要在某个卡住的题上打“持久战”,特别不要“小题大做”那样既耗费时间又未心能拿分,会做的题又被耽误了。这几年,数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”,而且解答题都设置了层次分明的“台阶”,入口宽,入手易,但是深入难,解到底难。 因此,我建议答题应遵循: 三先三后: 1.先易后难 2.先高(分)后低(分) 3.先同后异。

高三期中考试数学试卷分析

高三期中考试数学试卷分析 一.命题指导思想 高三期中考试数学试卷以《普通高中数学课程标准(实验)》、《考试大纲》及《考试说明》为依据, 立足现行高中数学教材,结合当前高中数学教学实际,注重考查考生的数学基础知识、基本技能和基本思想方法,按照“考查基础知识的同时,注重考查能力”的原则,确立“以能力立意”的命题指导思想;同时,由于期中考试是一轮复习起始阶段的一次阶段性考试,试题也适当地突出了基础知识的考查。二.试卷结构 全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷共12个选择题,全部为必考内容,每题5分,满分60分.第Ⅱ卷为非选择题,分为必考和选考两部分,必考部分由4个填空题和5解答题组成,其中填空题每题5分,满分20分;解答题为17-21题,每题12分。选考部分是三选一的选做题,10分,第Ⅱ卷满分90分。 从试卷的考查范围来看,文理科试卷均考查了集合与简易逻辑、函数与导数、三角函数与解三角形、平面向量、数列等内容。突出了阶段性考试的特点。 三.试卷特点

1.重视考查“三基” 高三数学一轮复习以基本知识、基本方法的复习为重点,并通过基本知识、基本方法的复习形成基本技能。鉴于此,此次考试重视基础知识、基本方法、基本技能方面的考查. 试卷中多数题目属于常规试题,起点低、入手容易,如理科的1、2、3、4、7、13题分别对等差数列、集合、向量的坐标运算、三角运算、对数运算、定积分等基本概念和基本运算进行了考查. 另外,第9题、17题、18题、19题分别考查等比数列、等差数列与数列求和、三角函数的图像与性质、导数的简单应用。仍属于考查“三基”的范畴,但有一定深度,体现了《考试说明》“对数学基本知识的考查达到必要的深度”的要求。 2.注重知识交汇 《考试说明》指出:“要从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题,在知识网络交汇点处设计试题”。根据这一原则,试卷注重在知识交汇点处设计试题。如理科第5题将等比数列的性质与函数的极值相结合,第8题将三角函数的图像、周期与向量的模相结合,第14题将函数的极值与向量的夹角相结合,第16题将函数的奇偶性与导数相结合,第17题将数列与不等式相结合,第20题将数列、解三角形、向量的夹角与投影等相结合。 3.突出主干内容

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高三数学期中考试题:检测试题 【】对于高中学生的我们,数学在生活中,考试科目里更是尤为重要,高三数学试题栏目为您提供大量试题,小编在此为您发布了文章:高三数学期中考试题:检测试题希望此文能给您带来帮助。 本文题目:高三数学期中考试题:检测试题 理科数学 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至3页,第Ⅱ卷4至7页。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。满分150分,考试用时l20分钟。 第Ⅰ卷 (选择题,共60分) 注意事项: 1.答题前,考生务必用黑色碳索笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚,并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目,在规定的位置贴好条形码。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案标号。答在试卷上的答案无效。 本卷共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 一、选择题

(1)函数的最小正周期等于 (A) (B) (c) (D) (2)抛物线的准线方程是 (A) (B) (c) (D) (3)已知i是虚数单位,,那么复数在复平面内对应的点位于 (A)第一象限 (B)第二象限 (C)第三象限 (D)第四象限 (4)在(1+x)5+(1+x)6+(1+x)7的展开式中,x4的系数等于 (A) 22 (B) 25 (C) 52 (D) 55 (5)下图是一个几何体的三视图,其中正视图是边长为2的等边三角形,侧视图是直角边长分别为l与的直角三角形,俯视图是半径为1的半圆,则该几何体的体积等于 (A) (B) (C) (D) (6)函数的极大值等于 (A) (B) (C) 1 (D) (7)在等比数列{ }中,与的等差中项等于48, =1286.如果设 { }的前n项和为,那么 = (A) 5n-4 (B) 4n-3 (C) 3n-2 (D) 2n-l (8)某校对高三年级学生进行体检,并将高三男生的体重(豫)数据进行整理后分成五组,绘制成下图所示的频率分布直方图.如果规定,高三男生的体重结果只分偏胖、偏瘦和正常

【必考题】高三数学下期中模拟试卷(附答案)(3)

【必考题】高三数学下期中模拟试卷(附答案)(3) 一、选择题 1.数列{}n a 满足()11n n n a a n ++=-?,则数列{}n a 的前20项的和为( ) A .100 B .-100 C .-110 D .110 2.在ABC ?中,,,a b c 分别为角,,A B C 的对边,若,1,3 A b π ==ABC ?的面积为 3,则a 的值为( ) A .2 B .3 C . 32 D .1 3.已知数列{}n a 的首项110,211n n n a a a a +==+++,则20a =( ) A .99 B .101 C .399 D .401 4.我国的《洛书》中记载着世界上最古老的一个幻方:将1,2,...,9填入33?的方格内,使三行、三列、两对角线的三个数之和都等于15 (如图).一般地,将连续的正整数1,2,3,…,2n 填入n n ?的方格内,使得每行、每列、每条对角线上的数的和相等,这个正方形就叫做n 阶幻方.记n 阶幻方的一条对角线上数的和为n N (如:在3阶幻方中, 315N =),则10N =( ) A .1020 B .1010 C .510 D .505 5.在△ABC 中,角A ,B ,C 所对的边长分别为a ,b ,c ,若∠C=120°,c= a ,则 A .a >b B .a <b C .a =b D .a 与b 的大小关系不能确定 6.已知{}n a 为等差数列,若20 19 1<-a a ,且数列{}n a 的前n 项和n S 有最大值,则n S 的最小正值为( ) A .1S B .19S C .20S D .37S 7.已知关于x 的不等式()22 4300x ax a a -+<<的解集为()12,x x ,则1212 a x x x x ++ 的最大值是( ) A 6 B 23 C 43 D .43 3 - 8.已知{}n a 为等差数列,n S 为其前n 项和,若3572a a +=,则13S =( )

高三数学期中测试试卷 文

2016下学期 浏阳一中高三年级期中测试卷 文 科 数 学 时量: 120分钟 分值:150分 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的. 1.若集合{| 0}1 x A x x =≤-,2{|2} B x x x =<,则A B = ( ) A.{|01}x x << B.{|01}x x ≤< C.{|01}x x <≤ D.{|01}x x ≤≤ 2.已知复数12312z bi z i =-=-,,若1 2 z z 是实数,则实数b 的值为 ( ) A .0 B .32 - C .6- D .6 3. 在平面直角坐标系中,不等式组0401x y x y x +≥?? -+≥??≤? 表示的平面区域面积是( ). A .9 B .6 C . 9 2 D .3 4. 执行如图所示的程序框图,若输入如下四个函数: ①()sin f x x =,②()cos f x x =, ③1()f x x = , ④1()lg 1x f x x -=+,则输出的函数是 ( ) A.()sin f x x = B.()cos f x x = C.1()f x x = D.1()lg 1x f x x -=+ 5.以下判断正确的是 ( ) A.函数()y f x =为R 上可导函数,则()0f x '=是0x 为函数()f x 极值点的充要条件 B.命题“存在2 ,10x R x x ∈+-<”的否定是“任意2 ,10x R x x ∈+->”

C M N O B A C.“()2 k k Z π ?π=+ ∈”是“函数()sin()f x x ω?=+是偶函数”的充要条件 D.命题“在ABC ?中,若,sin sin A B A B >>则”的逆命题为假命题 6.一个长方体被一个平面截去一部分后,所剩几何体的三视图如图所示(单位:cm), 则该几何体的体积为 A.120 cm 3 B.100 cm 3 C.80 cm 3 D.60 cm 3 7.若数列n a 的通项公式为221n n a n ,则数列n a 的前n 项和为 ( ) A.22 1n n B.1221n n C.1222n n D.22n n 8.已知m ,n 是两条不同直线,α,β是两个不同平面,则下列命题正确的是( ) A .若α,β垂直于同一平面,则α与β平行 B .若m ,n 平行于同一平面,则m 与n 平行 C .若α,β不平行,则在α内不存在与β平行的直线 D .若m ,n 不平行,则m 与n 不可能垂直于同一平面 9.函数sin(2),()y x ?π?π=+-≤<的图象向右平移 4π个单位后,与函数sin(2)3 y x π=+ 的图象重合,则?的值为 ( ) A. 56π- B. 56π C. 6 π D. 6π - 10.如图所示,两个不共线向量,OA OB 的夹角为,,M N 分别为,OA OB 的中点,点C 在直 线MN 上,且(,)OC xOA yOB x y R =+∈,则22 x y +的最小值为( ) A.24 B.18 C.2 2 D.12 11.在ABC ?中,三个内角,,A B C 所对的边为,,a b c ,若23ABC S ?=,6a b +=, cos cos 2cos a B b A C c +=,则c =( )

数学试卷分析报告

数学试卷分析报告 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

2014—2015学年第一学期四年级数学试卷分析报告 (建设街小学) 一、试题分析 (一)、试题结构 合计满分值100分,基础概念知识部分占28分,计算占22分,实践操作占10分,解决问题占40分。试题总难度系数为 (二)、试题特点 1、能以《数学课程标准》“三维目标”为指导,紧扣教材、以教材为本、适当设置了与学生生活实际相关的、能体现综合应用的、创新思维的内容,即“学会用数学思维来观察分析现实生活,解决日常生活中的一些问题”,本着灵活运用数学知识、生活中的数学为主来考查学生的掌握情况。目的就是让学生关注身边的事物,能发现生活中的数学问题,并能运用自己学的数学知识去解决实际问题,培养应用意识。 2、注重双基考查,增大知识覆盖面。本次测试数学命题立足教材,立足基础,立足本册的知识点进行检测,比较重视双基的考查。如对基础知识的掌握,基本概念的理解,计算能力,几何知识的初步认识等都做了考查。试题注重考查学生对知识的活学活用,着力避免单纯的记忆知识的考查,将几个知识点糅合在一起,考查学生综合运用知识,解决问题的能力 二、试卷分析 (一)、学生成绩分析表

注:难度系数计算公式:难度系数=1-平均失分÷试卷总分 (平均失分=试卷总分-学生平均分) (二)、试题得分及考查知识点分析表(此表按抽调班级的学生试卷情况填写,不是全年级) 注:表中“题号”要求:语文、数学、科学按大题号来分析,英语分析到小题。此表可续) (三)、年级分数段人数统计表 三、存在问题 1、学生基本功不扎实,教师须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫,在教学中逐步养成认真、细心的良好学习习惯;

最新高三数学试卷分析精编版

2020年高三数学试卷分析精编版

高三数学试卷分析 试题紧扣教材,内容全面,题型设计合理、规范,体现了新课程数学教学的目标和要求,能较全面的考查学生对数学思想方法的应用及数学知识的掌握情况。本试题知识点覆盖面广,重视基本概念、基础知识、基本技能的考察,难度、区分度都很好。考查了必修一和二的基础知识和主要的内容,重点突出,涉及面广,总而言之,是一套好题,难度属于中低等。对于普通高中的一年级学生是恰当的,命题的方向和原则是正确的. (一)试卷结构及分值比例 全卷由选择题、填空题、解答题三部分构成。 全卷满分120分,时间120分钟。 ——题型的分值为:选择题:填空题:解答题=48:16:56

二、试卷分析 1、试题难易分析 选择题 选择题 考试人数:1385 及格率:53.18 优秀率:21.49 平均分:72.15 考查基础知识的第1题、第2题、第4题、第5题、第7题等试题解答比较好,得分率较高;而第3题(不会解对数不等式),第6题(对数的运算性掌

握不够熟练,运算、化简能力差). 第10题(没有注意到翻折前后量的关系),第11题(注意对底数讨论),第12题(综合性强没有注意到0处的函数值)学生解答不够理想,得分率逐渐下降。 四道填空题的设计难度适中,对能力要求不高,学生得分率较高。但考查分段函数知识运用能力的16题略难,但得分率达到预期要求。 解答题 17题考查直线与直线的位置关系。本题属于简单题,只要记准平行、重合与垂直的判定条件不难求解。存在问题○1对于平行与重合的判定学生记不准判定的条件○2运算能力差部分学生计算错误 18题第一问考查一元二次方程存在根的条件学生很容易作答得分较高,第二问考查韦达定理及函数的最值,存在问题○1学生想不到韦达定理○2求最值时忽略m的取值范围得分一般 19题是应用题,本题是应用题按常理来说得分较低,但本题条件直接以分段函数的形式告诉给学生,对于题意学生较容易理解,只要分段求解即可。存在问题○1式子列不对○2运算能力差部分学生计算错误, 20题考查直线与圆的位置关系。圆心坐标大部分学生都能求对很容易得3分但对于圆的半径很多同学求不对。存在问题○1直线与曲线相交一类问题对于高一学生来说还没有形成联立方程组、整理一元二次方程、判别式、韦达定理的解题模式○2本题化简对学生运算能力较高很多学生算不对结果。得分偏低21题考查立体几何的知识。第一问考查平行大部分学生很容易证出结论第二问考查线线垂直有一定的难度部分同学证不出结论存在问题○1空间想象能力差○2推理缺乏严密性○3书写不够规范○4对定理把握不够准确。

高三数学-2019届高三上学期期中考试数学试题

2019学年度第一学期期中模拟考试 高 三 数 学 试 卷 一、填空题(本大题共14小题,每小题5分,计70分) 1.已知集合A ={x |x 2<3x +4,x ∈R },则A ∩Z=. 2.若复数 i i a 212+-(i 是虚数单位)是纯虚数,则实数a =. 3.若cos sin z i θθ=+(i 为虚数单位),则()+22 k k Z π θπ=∈是21z =-的条件. 4. 在约束条件? ??? ? 0≤x ≤1,0≤y ≤2, 2y -x ≥1下,则x -1 2 +y 2 的最小值为__________. 5.若将函数x x f ωsin )(=的图象向右平移6π个单位得到)3 4 sin()(πω-=x x f 的图象,则|ω|的最小值为_ 6.若直线kx y =是曲线x x x y +-=23的切线,则k 的值为 . 7.在ABC ?中,7AC =60B =?,BC 边上的高33h =BC =. 8.已知圆C 的圆心在第一象限,圆C 与x 轴交于A (1,0),B (3,0)两点,且与直线x - y +1=0相切,则圆C 的半径为. 9.在平面直角坐标系xOy 中,已知焦点为F 的抛物线y 2=2x 上的点P 到坐标原点O 的距离为15,则线段PF 的长为. 10.在直角△ABC 中,∠C = 90°,∠A = 30°,BC =1,D 为斜边AB 的中点,则AB CD = 11.已知直线x =a (0<a <π 2)与函数f (x )=sin x 和函数g (x )=cos x 的图象分别交于M ,N 两点, 若MN =1 5 ,则线段MN 的中点纵坐标为. 12.已知函数f (x )=2x 2+m 的图象与函数g (x )=ln|x |的图象有四个交点,则实数m 的取

2014-2015学年度上学期期中考试高三数学试卷

2014-2015学年度上学期期中考试高三数学试卷 一、选择题:有且仅有一个正确选项,每小题5分,共50分。 1. 150cos 的值等于( ) A. 23 B. 21 C. 21- D. 23- 2. 设A 、B 是非空集合,则“B A ?”是“B B A = ”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件21世纪教育网 C. 充要条件 D. 不充分不必要条件 3. 已知数列{}n a 的前n 项和()12-=n n a S ,那么=9a ( ) A. 128 B. 256 C. 512 D. 1024 4. 设a 、b 是两个非零向量,则b a //的一个充分不必要条件是( ) A. 0=?b a B. 0 =+b a C. b a = D. 存在R ∈λ,使b a λ= 5. 设偶函数()x f 满足 ()()083 ≥-=x x x f ,则集合(){}=>-03|x f x ( ) A. ()()+∞∞-,51, B. ()5,1 C. ()()+∞∞-,40, D. ()4,0 6.要得到函数x y sin =的图象,只需将函数? ?? ?? -=6cos πx y 的图象( ) A. 向右平移3π 个单位 B. 向右平移6π 个单位 C. 向左平移3π 个单位 D. 向左平移6π 个单位 7. 锐角ABC ?中, ()53sin = +B A , ()51 sin = -B A ,则=?B A cot tan ( ) A. 21 B. 2 C. 3 D. 31 8. 定义在R 上的函数()x f 存在导函数()x f y '=,如果1x ,R x ∈2,21x x <,且 ()()x f x f x ->'对一切R x ∈恒成立,那么下列不等式一定成立的是( )

高三数学三模试卷分析反思

高三数学三模试卷分析反思 高三林昱仁 一、试题评价 1、注重基础知识、基本技能的考查,符合高考命题的趋势和学生的实际。让所有肯学、努力学的学生都能感受到成功的喜悦,考出积极性。本次试卷注重基础知识的考查,22道题中有11道题(占60分)得分率在85%以上,有5题(占31分)得分率在70%--80% 之间。试题基本是常规基础题。这样的考试让所有同学对数学学习有了更强的信心。 2、注重能力考查较多试题是以综合题的形式出现,在考查学生基础知识的同时,能考查学生的能力。 二.存在问题 第2题,学生对含绝对值符号的问题仍没有很好掌握。 第3题,抽象函数的性质和指对数函数的单调性比较大小存在问题 第10题,向量形式给出的问题没有很好的处理方法 第13题,对数函数的真数是多项式不加括号; 第16题,新规则的应用能力不强; 第19题,定义域和值域常被忽视; 第20题,三角和数列的综合能力有欠缺; 第21题,规范解题不够,运算能力欠缺; 第22题,处理复杂问题的能力不够,分类讨论能力欠缺。 三.教学设想 通过本次考试可以看出许多问题,反映了学生的基础知识不够扎实,数学能力还很欠缺,有一些知识与方法还没有真正掌握。 (1)平时教学应注重基础,第一轮复习主要目标让学生掌握最基本的数学知识和基本技能,让学生真正理解和掌握。 (2)平时在解决数学问题时要有意识地提炼和归纳透数学知识、方法、思想,逐渐提高学生的数学能力。 (3)要注重培养学生良好的作业习惯,强化解题规范的要求。 (4)要着重培养学生熟练、准确的运算能力。 (5)应注重培养学生解决实际问题的能力,使学生会用数学。 10题部分学生对α∈R理解产生误解,不能正确认识圆系在平面上所组成的图形到底是什么,所以很多学生就仅仅求出了α确定时所对应的一个圆的面积,所以选择了C答案。 13题是一道常规的基础题,但正确率较低,不少学生把区间端点搞错,还有学生忘记函数定义域,当然也有学生是运算错误。 14题属于阅读理解题,不少学生由于阅读理解能力差产生理解障碍,不能真正理解定义的涵义,从而产生错误。 15题是考查等差数列和等比数列基本概念和基本运算的题目,题目源于课本,略高于课本,难度不大,均分约10分。主要存在问题:①许多学生在用等比数列求和公式时不注意对q 进行分类讨论导致失分,本题尽管q≠1的情形不存在但它是一个得分点;②运算存在问题,

近5年高考数学试卷分析

近几年高考数学试卷分析从江西高考来说,总体题型与分值大致不变。近几年高考试卷变化不是很大,分,60分,总计5道选择题,每题12年考卷依然属于大纲版。2010年到2006分,其中只有两到选择题难度中等,其他客观4道题,每题4分,共16填空题4大题一共六道题。题都是简单题。两到难题,分。48共分,12每题道基础题,,圆锥曲线三者选其分。一般来说难题都是数列,函数(包括导数)14分加12 二。剩下的一部分会出一个比较简单的大题。难度系数大致如下表格。年江西省六年数学高考卷难度系数2010年~2005一、理科文科年份难度系数平均分难度系数平均分 0.51 76.42 0.39 58.13 2005 0.46 69.22 0.44 65.6 2006 0.59 89.24 0.49 73.58 2007 0.46 69.37 0.42 62.98 2008 0.46 69.01 0.42 63.1 2009 0.55 81.99 0.52 77.43 2010 每年最后一题难度较难度相对其他省份来说较大些,从表格看,2生建议放弃第高。非超好学问。 二、六年高考考点分布(理科)2010 2009 2008 2007 2006 2005 ①复数的①复数的①复数的①集合 ②①集合②概念②复复数的概概念②复概念②弧交集 ③函补集③并1 数的乘法念数的乘法度制数集与除法和除法①复数的①复数的①集合②函数的极

概念②复概念②复交集③函函数集合2 限数的乘 法数的乘法数和除法和除法①点到直线的距离① 集合②圆的标两角和差准方程与含绝对值②补集③ 不等式的函数余的正弦、3 的不等式并集④交解 法一般方程弦、正切集③充分条件和必要条件①正弦①平面向函数、量的数量余弦函数的图积② 抛物数列的极函数的极二项式定二项式定像与性质线 及其标4 限限理理②同角三准方程③角函数的抛 物线的基本关系简单几何 性质①不等式的解法②正弦函数、导数的概基本 导数导数的几余弦函数念③利用数列周期函数5 公式何意义的图像与导数研究性质函数的单调性 和极值①正弦函①向量②①椭圆及余弦函数、向量 的加其标准方数的图像①集合②二项式定法与减法程 ②椭圆与性质②简单的线函数6 理③平面向的简 单几正切函数性规划量的数量何性质的图像和积性质①三垂线定理及其①函数的①平面向逆定理②① 向量②奇单调性、量的数量直线和平余弦定二项式定等差数列偶性②导积②椭圆面垂直的7 n 理理项的前数的概念的简单几判定与性和公式③导数的 何性质质③直线几何意义和平面所成的角①点到 直线的距离二项式定二项式定函数的极①球②棱数

高三理科数学期中考试试题及答案

河南省郑州市一中届高三年级11月期中考试 数学(理) 说明:1.本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题,满分150分,考试时间120分钟. 2.将第Ⅰ卷的答案代表字母填在第Ⅱ卷的答案题表中.考试结束交第Ⅱ卷. 第Ⅰ卷(选择题,共60分) 一.选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求的. 1.若集合M ={y |y =2-x},N ={y |y ,则M ∩ N 等于 ( ) A .(0,+∞) B .[0,+∞) C .[1,+∞) D .(1,+∞) 2.设α是第四象限角,tan α=-5 12,则sin α等于 ( ) A .1 5 B .-15 C .513 D .-513 3.设等差数列{an}的前n 项和是Sn 且a4+a8=0,则 ( ) A .S4

高三数学期中试卷(理科试题正式)

北京市朝阳区-高三年级第一学期期中统一考试 数学试卷(理工类) .11 (考试时间120分钟 满分150分) 本试卷分为选择题(共40分)和非选择题(共110分)两部分 第一部分(选择题 共40分) 一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,选出 符合题目要求的一项. 1. 已知全集{}1,2,3,4,5,6U =, 集合{}1,3,5A =, {}1,2B =, 则A (U B )等于( ) A .? B .{}5 C .{}3 D .{}3,5 2. 已知数列{}n a 是各项均为正数的等比数列,若2342,216a a a =+=,则n a 等于( ) A .22-n B .32n - C .12-n D .n 2 3.已知平面向量a ,b 满足||1=a ,||2=b ,且()+⊥a b a ,则a 与b 的夹角为( ) A . 56π B .23π C . 3π D .6 π 4.曲线e ()1x f x x =-在0x =处的切线方程为( ) A .10x y --= B .10x y ++= C .210x y --= D .210x y ++= 5.在ABC ?中,M 是BC 的中点,3AM =,点P 在AM 上,且满足2AP PM =,则()PA PB PC ?+的值为( ) A .4- B .2- C .2 D .4 6.函数33,0,(),0x x f x x x -->c b a >>a b c >>b c a >>

高考数学试题评析报告

高考数学试题评析报告 高考数学试卷符合高中数学的教学水平,贯彻了高考命题的指导思想和原则,试卷平和清新,达到考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标。 一、试题特点 1.立足基础知识,深入挖掘教材的考评价值 高考数学试题大多数源于课本,是课本例题或习题的类比、改造、延伸和拓展。事实上,数学概念和定义及其性质是解决数学问题的起点,基本的数学思想和数学方法,是在知识的形成过程中发展的,课本中重要的例题和习题,或者提供某个重要的结论,或者体现某种数学思想,或者是更高层次数学命题的具体形式,它的延伸、转化和扩展,呈现出丰富多彩的数学世界。 教材丰富的内涵是编拟高考数学试题的源泉。比如,第(1)、(6)、(l5)题,直接考查数学概念;第(1l)题,透过日常生活常见的现象揭示斜面在水平面上的射影的本质特征。试题改造了外在的设问形式,并未改变原来的思想意图,减少了运算量,着重考查思维能力,体现了试卷的整体设计思想。 2.突出思想方法的考查,有效区分不同思维层次的考生 数学解题过程是个体的思维能力作用于数学活动的心理过程,是思维活动。考生解题的切入点不同,运用的思想方法不同,体现出不同的思维水平。的试题注意研究题目信息的配置,考虑从不同角度运用不同的思想方法,创设多条解题路径,使不同思维层次的考生都有表现的机会,从而有效地区分出考生不同的数学能力。例如理科第(18)题“求|Z-Z1|的最大值”,可以用复数的三角形式,由三角函数的有界性获得;可以用复数的代数形式,由平均值不等式获得;可以比较复数的实部、虚部,由判别式获得;可以用复数的几何意义,比较两圆的位置关系获得:可以通过解斜三角形获得;还可选用有关复数的模的基本不等式等方法。理科第(17)题,文科第(18)题“求面SCD与面SBA所成二面角的正切值”,可以作出二面角的棱来探求它的平面角(有正向作法与反向作法);可以平移平面SCD或平移平面SBA;还可以把棱锥补形为正方体。理科第(19)题,文科第(20)题“证明直线AC经过原点O”,常规思路是用代数方法证明OA与OC的斜率相等,这个过程有多条路径,有曲有直,或繁或简;此外,可以推证OC与BF的交点为A,或|AO|+|OC|=|AC|;也可用平面几何推理,推证相关线段相等,或相关角相等,或相关图形面积相等;如果注意到直线AC过原点,AC的方程必为y=kx的形式,则是抓住了问题的本质。把多样的数学思想方法,置于平凡、简洁的数学问题之中,解题方法的选择表现出考生的思维水平,而善于抓住问题的本质,思维敏捷的考生解题过程简便、快捷,减少错漏,展现其较高的数学素养。 3.加强数学应用,体现数学与传统的、现代的文化交融 对考生的创新意识和实践能力的考查,很大程度表现在解答数学应用问题之中。今年的试题对应用问题的考查,注意渗透到社会中的各个方面,力求真实、自然,又有时代气息。第(11)题“民房屋顶”反映传统的民风习俗,第(12)题“网络信息的传递量”显示数学步入时代的前沿,这两题为各类型数学的试卷共用。此外,理科第(21)题,以开发西部、搞好生态环境建设、促进旅游产业的发展为背景,体现了我国经济持续发展的一个重要战略思想;文科第(21)题设计宣传画节约纸张的问题,以街头巷尾的宣传广告为背景,是考生非常熟悉的生活现象。新课程试卷的应用题包括控制系统正常工作的概率估计,电厂冷却塔容积的计算,抽样方法,数学期望,足球比赛胜负情况的估计等。这些应用题从多个侧面展示数学应用的广泛性,体现出数学与传统的、现代的文化的交融,反映出数学来源于社会现实又为社会实践服务的基本事实。这些应用题的设计和考查,提高了考生学好应用问题的积极性,同时对运用所学数学知识分析问题和解决问题的能力进行了有效的检测。 4.注重理论数学,检测考生后继学习的潜能

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