三红工程实施方案

文枫小学实施“三红工程”

进一步深化学校党建工作的实施方案

为进一步加强和规范我学校党的建设工作，全面贯彻党的教育方针，强化红色基因传承，落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育，根据潍坊市委组织部、潍坊市教育局党委《关于实施“三红工程”进一步深化中小学校党建工作的意见》（州组通字[2018]10号）精神，决定在我校实施红色堡垒、红烛先锋、红心向党“三红工程”。现制定实施方案如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，按照新时代全面从严治党总要求，紧紧围绕“党的政治核心作用如何体现、党组织战斗堡垒如何建设、党员先锋模范作用如何发挥”，积极推动党建工作融入教育改革发展全过程、融入立德树人全过程、融入构建现代教育治理体系全过程、融入办好人民满意教育全过程，全面提升中小学校党建工作水平，建强红色堡垒、倡树红烛精神、传承红色基因，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

二、目标任务

通过实施“三红工程”，推动我校党的建设各项任务要求落地见效，党组织核心作用充分体现，战斗堡垒建设全面加强，党员先锋模范作用更加突出，教育教学质量得到广泛认可，立德树人根本任务扎实落实，学生“红心向党”意识显着增强，办学满意度不断提高。

三、推进措施与工作分工

(一)实施“红色堡垒”工程，全面建设过硬党组织

1.规范学校党支部建设。将全面从严治党要求落实到党支部和每名党员，推进学校党组织网格化建设，按照年级组、教研组、科室等合理设置党小组，推进党的组织进级部、学科组，构建立体化党组织建设格局。落实支部生活日制度，科学安排“三会一课”，严格落实民主生活会、组织生活会和民主评议党员等制度。按照领导班子过硬、党员队伍过硬、党内生活过硬、基础保障过硬、工作业绩过硬“五个过硬”的标准，积极创建“星级党支部”。（责任科室：党建办）

2.全面落实党组织书记、校长“一肩挑”。实现党组织书记、校长“一肩挑”。建立党组织书记任职资格制度，按照群众威信高、党性观念强、组织能力强、育人能力强、廉洁从教意识强的“一高四强”标准选优配强党组织书记。成立党建工作领导小组，设置党建办公室，配备专（兼）职党务工作人员，负责指导党建工作的开展。（责任科室：党建办）

3.建立重大事项党组织集体研究前置制度。把党支部研究讨论作为学校重大事项决策的前置程序，凡是涉及教育事业长远发展的重大改革事项、学校办学章程、学年度发展计划、重大经费支出项目、干部任免调整、教师职称评聘、评

先树优和绩效工资发放等事项，须经党组织研究讨论后，再按程序进行决策。推进党务、校务公开，完善学校党组织集体研究事项清单和集体研究前报告制度，保障党员的知情权、参与权、监督权。（责任科室：财务科、教研室、教育工会、党建办）

4.全面推行党建清单管理。层层建立年度学校党组织必须集体研究的重大事项清单、党风廉政建设责任清单和负面清单，党组织书记抓党建工作责任清单、问题清单、任务清单，党组织成员责任清单，设专职副书记的制定专职副书记岗位职责清单，明确抓党建职责边界和责任。明确党建工作底线清单，建立清单公开公示、公开承诺、考核评价等制度，确保党建和党风廉政建设主体责任落实。（责任科室：党建办）

5.健全完善党建工作项目化推进制度。发挥学校党建研究会平台作用，运用党建思维解决教育实际问题，做到党建与业务工作深度融合、同心同向，努力构建“第二小学、第一追求”的工作格局。坚持问题导向，聚焦教育重点、难点、热点问题分别确定1-2个党建课题项目，由党组织书记牵头，吸纳党员干部、校长后备人才、青年党员教师等参加，组建项目行动研究团队，推动党建工作创新和理论研究。开展好月度党建课题项目研讨、季度“书记论坛”和年度创新项目展评等活动。（责任科室：党建办）

（二）实施“红烛先锋”工程，发挥党员教师先锋模范作用

充分发扬党员教师甘当“红烛”的敬业精神，发挥敢为人先的“先锋”作用，倡树爱岗敬业、无私奉献之风，引导广大教师立德树人、行为世范。

1.加强党员教师队伍建设。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和“大学习、大调研、大讨论”，引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆。深化“亮身份亮承诺，做合格党员”、“闯难关、解难题，党员在行动”等活动，列明党员承诺清单。分层分类设立党员示范岗、党员责任区，争创“红烛教学先锋”“红烛育人先锋”“红烛服务先锋”。实施党员名师计划，挂牌成立名师工作室，党员骨干教师带头上公开课、示范课，发挥党员名师带动效应，加快推动教师队伍专业化成长。（责任科室：教研室、党建办）

2.抓实教师思想政治教育。加强理想信念教育，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力。加强中化传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精神。创新教师思想政治教育载体，强化教师社会实践参与，推动教师充分了解党情、国情、社情、民情，增强思想政治工作的针对性和实效性。建立落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度，定期分析教职工思想动态，帮助解决实际困难和问题。（责任科室：、资助中心、教育工会、党建办）

3.挖掘推介党员教师“红烛”典型。坚持用身边人和事教育身边人，开展月度育人楷模评选，月度育人楷模评选结果在学校网站、公示栏及时公开公示，结果作为“七一”期间党内

表彰、立德树人标兵评选的重要依据。强化先进党员教职工典型的挖掘、推介和宣传，树立一批扎根基层、服务一线的教职工教改先锋、育人先锋、管理先锋和服务先锋，发挥示范带动作用。（责任科室：教育工会、党建办）

4.加强青年党员教师培养。落实年轻校长后备人才、集中研修、师徒结对、挂职培训等机制，严把党员“入口”，统筹抓好入党积极分子培养，注重在教学一线优秀青年教师、学科带头人中发展党员；健全把骨干教师、优秀青年教师培养成党员，把党员教师培养成教学和管理骨干，党组织班子成员带党员教师、党员教师带青年教师“双培双带”机制。继续推进落实“青年党员教师先锋岗”创建工作，在第一批创建成24个青年党员教师先锋岗的基础上，年内力争建成80个青年党员教师先锋岗，加强跟踪指导提升，培养成为教改先锋。（责任科室：组织人事科、教师工作科、教研室、党建办）

5.强化师德师风建设。每年组织教师进行“师德宣誓”，签订《师德承诺书》《廉洁从教承诺书》。坚持课堂讲授有纪律，严禁在教育教学活动中有反对党的领导、反对中国特色社会主义制度、有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。完善师德师风考核评价机制，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准，对违反师德行为监管不力的，追究学校党组织书记和行政负责人的责任。在有偿家教、违规经商办企业、违规出入境、“吃空饷”等方面，党员教师要公开承诺，全员遵守。（责任科室：教育工会、党建办）

6.健全党务干部培训培养制度。坚持“走出去”与“请进来”结合，加强党务干部专业化培训，重点强化党务干部和党支部书记（党小组长）的应知应会知识专题培训。制定培训计划和管理制度，建立教育系统党性教育培训师资库，注重发挥党员骨干、学科带头人作用，采取集中培训、案例教学、专题研讨、经验交流等多种形式进行培训。开展“入党为了什么、为党做了什么”大讨论和演讲比赛，强化党性锤炼。（责任科室：党建办）

（三）实施“红心向党”工程，全面落实立德树人根本任务

深刻把握“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”要求，推行党建课程化，坚持立德树人，不断创新载体，传承红色基因和优秀传统文化，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

1.抓牢意识形态领域工作。充分认识意识形态工作的极端重要性，切实抓好中小学校特别是高中、中职学校意识形态工作。推进党史国史进校园，打造校园“红色文化长廊”。推进红色教育进课堂，将爱国爱党思想融入教育教学过程，帮助学生树立崇高理想信念。开展“五老志愿者”进学校，现身说法，让学生更好地了解、继承、发扬优良传统。开展师生进党性教育基地，接受革命传统教育。开展红色文化进家庭，通过家访、家长会等形式与家长经常联系和沟通，为学生健康成长保驾护航。抓好教室、寝室、图书馆、食堂、网络等思想文化阵地建设与管理，强化“互联网+”等现代宣教手段的创新性应用，及时研判、解决苗头性倾向性问题，为“红心向党”奠定基础。（责任科室：教研室、党建办、体卫艺科、实验教学研究中心）

2.扎实开展德育“四进”活动。着眼红色基因传承和优秀传统文化，推动德育进教村，将德育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和心理健康、历史文化、法制教育等有机融合，

积极开发以社会主义核心价值观为主要内容的德育校本教材，实现与现有教材、课程的有机融合。推进德育进课堂，把立德树人目标细化到每一个学科、每一节课中，积极推广“微德育”等教学模式，将课堂打造成德育主阵地。推进德育进头脑，持续深入推进社会主义核心价值观、中化优秀传统文化、生态文明教育，利用“国庆节”“建党节”“建军节”“五四青年节”等重大节日和历史事件纪念活动、国家公祭仪式等组织开展“讲红色故事”“党史国史知识竞赛”“我的祖国主题征文”等主题教育活动，推进中小学校中华经典诵读工程，潜移默化培养学生的家国情怀和对党的政治认同。推进德育进综合素质评价，将学生对党的认知、对社会主义核心价值观的践行纳入中小学综合素质评价，引导和促进学生养成良好道德品质，培养“美德少年”。（责任科室：、党建办）

3.健全德育工作联动机制。建立健全党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的中小学校德育工作长效机制，建好班主任队伍、心理健康教师队伍、团队干部队伍、学科教师队伍，提高德育工作专业化水平。党组织书记作为学校德育工作第一责任人，要了解学生心理及成长需求，不断创新工作方法和策略，增强德育工作的针对性和实效性。办好家长学校，推进家校合作育人，实现全员、全方位育人。突出关注学生心理健康，指导和帮助学生树立健康阳光的心态，夯实“红心向党”成长自觉。（责任科室：党建办）

四、组织保障

一是压实工作责任。实施“三红工程”是当前和今后一段时期加强学校党建工作的重要任务和有力抓手。各职能科室上下联动，加快推进，确保各项目标任务落到实处。建立学校党建工作联席会议制度，定期研究解决工作中遇到的问题和困难，推动党的建设各项措施落实到位。健全学校党建联系点制度，深入开展调研指导，及时发现和解决学校在党的建设、教育教学、学生管理、安全保障等方面存在的突出问题。

二是强化典型引领。各单位要及时挖掘总结工作中涌现出来的好典型、好做法，利用各种新闻媒体，大力宣传和推介党建工作的先进做法、优秀经验，党员教职工中涌现出的先进典型，积极营造良好的工作氛围，逐步形成可学习借鉴的、成熟的党建工作制度体系，提升全市学校党建工作水平。

三是强化考核评价。推行党建工作清单制度，加强督查调度，对重点任务落实情况，跟进调度、跟上督查、跟踪落实。强化激励问责，把抓“三红工程”工作情况作为评价党员积分制度党员称职不称职的重要标准，结果纳年度考核，作为考核党建工作的重要依据和干部任用的重要参考。