大班健康领域说课稿《有趣的轮胎》

大班体育活动说课稿《好玩得轮胎》

说课人:陈云芳

【设计意图】

今天我带来得说课内容就是:有关健康领域大班幼儿得体育主题活动、题目叫《好玩得轮胎》。由于大班幼儿得好奇心,求知欲、非常得强,独立合作意识明显增加,对于体育得难度,有挑战性得任务非常感兴趣。以及大班幼儿得竞争意识也有所增加。渴望成功,对轮胎得玩法也不局限于一种方法,创造性明显增加。指南中明确指出:幼儿阶段就是儿童身体发育与机能发展极为迅速得时期,愉快得情绪,强健得本质,协调得动作,良好得生活习惯,与基本生活能力就是幼儿身心健康得重要标志,也就是其她领域学习与发展得基础。

为了满足幼儿体智德美全方位与谐得发展,促进幼儿平衡协调灵敏耐力与基本动作得发展所以我设计了此次主题活动《好玩得轮胎》

【目标定位】

活动目标就是教师进行教学活动得灵魂,对教育活动起着导向作用、我们应根据幼儿得年龄特点,生理特点及班级情况来制定切合实际得,使幼儿身心健康发展得目标,所以根据幼儿得实际情况,我制定了以下目标:

1、在学习玩轮胎得基础上,进一步练习轮胎得多种玩法,发展幼儿得综合能力与运动技能。

２、培养幼儿对玩轮胎与体育活动得兴趣,发展幼儿得自主性与

创造性。

3、自由探索轮胎得不同玩法,发展跳、钻、推、平衡等基本动作,提高幼儿动作得协调性、灵敏性、

【重难点】

让幼儿在游戏中掌握难动作,通过比赛得方法让幼儿多加练习,掌握较难得动作。让幼儿在玩轮胎得过程中积极动脑,想出各种玩法,发展创造力。

【活动准备】

物质准备“各种轮胎若干,大小相同

环境准备:选择一块合适得场地。

经验准备:对轮胎有一定得了解,有一定得生活经验。

【组织形式】

自由探究练习:作用在于能充分满足同个体得学习需要,让每个幼儿按自己得兴趣特点去探索、

集体练习:就是满足幼儿分享别人得经验,体验合作分享得快乐。

重难点练习:就是为了让给幼儿发现自己得不足,提升巩固幼儿得运动技能锻炼幼儿得技能、

【教法】

《新纲要》中指出,教师应成为幼儿学习活动得支持者,合作者,引导者,本班次活动我适宜采用以下教学方法:竞彩游戏法、赏识激励法、讲解示范法、情景表演法、讨论评议发、体育游戏法。动静交替,让幼儿在想想,瞧瞧,做做,讲讲中等去锻炼身体,能够感受自己成功得

愉悦。

【学法】

《新纲要》中指出,教学活动应注重综合性、趣味性、活动性,寓教育与生活游戏中去,本次活动应以幼儿为主体,以幼儿发展为本,让幼儿在做中学,做中教,做中求进步。幼儿适应得方法有讨论法,操作法,互动法,观察分析法。感官参与发。多种感官参与发就是通过让幼儿在听、瞧、说、操作等多种感官得参与中,让幼儿更有兴趣得学习。

【活动过程】

本次活动过程分为四个环节,(1)激发兴趣,引出主题。(2)讲解示范,让幼儿操作(３)戏渐入,操作巩固。(4)放松休息。(５)活动延伸

1、激发兴趣,引出主题

兴趣就是最好得老师,活动一开始,我带领幼儿与轮胎一起活动活动身体,激起幼儿对轮胎得兴趣。

2、讲解示范,让幼儿操作

我把轮胎摆成一字行,、排成两排。向幼儿讲解游戏规则、让第一个小朋友先走,然后接着一个一个走。幼儿体育活动应有浅及深,有一定得顺序性,让幼儿又一定得适应过程。通过简单得活动,发展幼儿得平衡能力,幼儿自主活动结束。

3、游戏渐入,操作巩固

为了进一步引发轮胎得玩法,我激发鼓励幼儿大胆想象,大家一起讨论还可以怎样玩轮胎让幼儿大胆发言。

(1)跳跳跳:将轮胎排成二排,幼儿排好队跳过去。(锻炼幼儿跳得能

力)

(2)用最简单得办法将轮胎运到指定位置。(锻炼幼儿手脚得灵活性)用滚动得方法,将轮胎从滚到另一边。

将轮胎放平,用翻跟头得方法静轮胎翻到另一边、

(3)钻山洞:将幼儿分成四组,前两组每两个幼儿一左一右扶住轮胎,排成一队、后两组从轮胎中间钻过去。然后再换过来。(培养幼儿钻爬得能力)

(4)爬轮胎山:将轮胎摞起来,组成一座轮胎山。幼儿攀爬轮胎山。(锻炼幼儿得平衡能力及手脚得协调性)

我采用比赛得方法让幼儿在玩中学习。在游戏中增强幼儿得认知水平。

【活动延伸】

为了进一步锻炼幼儿得身体素质。让幼儿回家与父母一起巩固此游戏。