最新人教版初中八年级上册数学《三角形的边》导学案
11.1 与三角形有关的线段
11.1.1 三角形的边
学习目标:
1、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发掌空间观念、推理能力和有条理地表达
能力;
2、结合具体实例,进一步认识三角形的概念及其基本要素,掌握三角形
三边之间的不等关系.
学习重点:三角形三边之间的不等关系.
学习难点:应用三角形的三边之间的不等关系判断三条线段能否组成三角形
教学过程:
一、学前准备
1.三角形是我们早已熟悉的图形,你能列举出日常生活中有什么物体是三角形吗?
2.能从右图中找出4个不同的三角形吗?
二、探究新知:
1、你所知道的三角形的定义是什么?
问题:根据你的理解,下列的图形是三角形吗?
三角形的定义:
2、三角形的有关概念:
A
B
C
D E
F G
A
B
C
a
b
c
A B D
C E
①边:。
②角:。
③顶点:。
问题:右图中三角形的三个顶点分别是,
三条边分别是,
三个内角分别是。
3、三角形的表示:
如右图,以A、B、C为顶点的三角形记作,读作。
4、边都相等的三角形叫做等边三角形;有条边相等的三角形叫做等腰三角形。
问题:那么等边三角形是否属于等腰三角形呢?
三角形的分类:
①按三个内角的大小分类:、和。
②按边进行分类。
5、自主探究
(1)任意画一个△ABC,从点B出发,沿边到点C,有几条路线?
(2)各条路线的长有什么关系?说明理由.
三角形
结论:三角形任意两边之和;三角形任意两边之差。
6.例题讲解
例:有一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形
(1)如果腰长是底边长的2倍,那么各边的长是多少?
(2)能围成有一边的长为4cm的等腰三角形吗?为什么?
三、练习内容
1、课本练习
2、等腰三角形的两边长分别为3cm,5cm.
(1) 求这个三角形的周长。
(2)若两边分别为2cm,5cm呢?
四、小结:
本节课的收获:
你还有什么疑惑?
五、当堂清
1.用木棒钉成一个三角架,两根小棒分别是7cm和10cm,第三根小棒可取()
A、20cm
B、 3cm
C、11cm
D、2cm
2.下列三条线段,不能组成三角形的是()
A、 3 4 6 B 、8 9 15 C 、20 18 5 D、16 30 14
3.已知等腰三角形一边等于5cm,一边等于10cm,另一边应等于()
A、5cm
B、 10cm
C、5或10cm
D、 12cm
4.一个三角形的两边分别是5cm和11cm,第三边的长是一个偶数,则第三边的长是()
A、2cm
B、 4cm
C、6cm
D、8cm
5、已知一个三角形的两边长分别是3cm和4cm,则第三边长x的取值范围。
若x是奇数,则x的值是;若x是偶数,则x的值是。
6、一个等腰三角形的一边是2cm,另一边是9cm ,则这个三角形的周长是 cm
7、一个等腰三角形的一边是5cm,另一边是7cm ,则这个三角形的周长是 cm
参考答案:1.C 2.D 3.B 4.D 5.1cm<x<7cm,3cm或5cm,2cm,4cm或6cm
6.9
7.17或19
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