鲁教版语文七年级下册第22课《恐龙无处不在》阅读练习

鲁教版语文七年级下册第22课《恐龙无处不在》阅读练习
鲁教版语文七年级下册第22课《恐龙无处不在》阅读练习

《恐龙无处不在》阅读练习

①不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。

②例如,在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地,非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。

③在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。

④如果把这个发现与南极大陆联系起来,这比仅考虑恐龙来说要重要得多。恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙实际上并不适应寒冷的气候,现代的两栖动物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物)更不适应南极气候。但1986年在南极确实发现了这种古老的两栖动物的化石。

⑤恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?

⑥这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。

⑦可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。当板块继续运动时,大陆又重新被分离开。

⑧在四十多亿年的地球发展史中,泛大陆形成和分裂过多次,最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后,又开始显示出破裂的迹象。

⑨早期恐龙在那时已经开始出现,并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

⑩大约在两亿年前,泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲,南部是由现在的南美和非洲构成,最南部是现在的南极洲和澳大利亚,印度是剩余的一小部分。

⑾随着时间的流逝,北美又与亚洲和欧洲分开,南美也与非洲相离。(如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。)印度向北移动,并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞,形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。

⑿当大陆相互分离时,每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以前,由于这样或那样的原因,所有的恐龙都灭绝了,大陆也已完全分开。现在的每一个大陆都有自己的恐龙化石。

⒀南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而,这些生物的命运比其他同类要悲惨得多,因为板块把它们向南携带到了极地。大约经历了一亿年,气候逐渐变冷,植物慢慢越来越稀少,动物的种类和数量也大量减少。气候变得越来越寒冷,夏天短而且冷,最后成为冰天雪地。

⒁位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱,地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚,覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话,我们就可以找到它们。

⒂因此,南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。

1.用简洁的语言概括文章的主要内容。

依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移假说。(通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说。)

2.给“泛大陆”下个定义。

由所有地球板块每隔一定时期汇聚而成的主要陆地叫做”泛大陆”

鲁教版七年级上册语文字词整理

初二语文:第一单元基础知识汇总 一、字音字形: 1、归省(xǐng)行辈(háng)惮(dàn)欺侮(wǔ)絮叨(xù dao)嘱咐怠慢(dài)撺掇(cuānduo)凫水(fú)潺潺(chán)弥散(mí)蕴藻(yùnzǎo)屹立(yì)家眷(juàn)踱来踱去(duó)吁气(xū)旺相(xiàng)楫(jí)橹(lǔ)倘(tǎng)若模 mú样棹(zhào) 2、骤雨(zhòu)旋风(xuàn)瞳仁(tóng)恬静(tián 亢奋(kàng)晦暗(huì)明晰(xī)羁绊(jī)蓦然(mò)冗杂(rǒng)震撼(hàn)烧灼(zhuó)磅礴(páng bó)淋漓(lín lí)颤栗(zhàn lì)戛然而止(jiá)渺远(miǎo)铿锵(kēng qiāng)恢弘 3、闷热(mēn)惬意(qiè)水门汀(tīng)徘徊(pái huái)口头禅(chán) 参差不齐(cēn cī)蕴(yùn)含 4、阐述(chǎn)发髻(jī)颦蹙(pín cù)粲然(càn)嗔视(chēn)叱咤风云(chì zhà)细腻妥帖(tuǒ)浑身解数(xiè)尽态极妍(yán)蠕动(rú)柔韧(rèn)珠缨(yīng)惆怅(chóu chàng) 翩翩(piān)起舞 5、屏住(bǐng)奸馋(jiān chán)矫健(jiǎo)陡然(dǒu)铿锵(kēng qiāng)一笑一颦(pín)婀娜(ē nuó)鸦雀无声(yā)膨胀(péng zhàng)充沛(pèi)收敛(liǎn)海市蜃楼shèn 收敛(liǎn)金碧辉煌忠心耿耿(gěng) 6、少顷(shào qǐng)呓语(yì)齁(hōu)中间(jiàn)曳屋许许声(yè)(hǔ)几欲先走(jī)咳嗽(sòu) 二、解释成语 1、羁绊:缠住不能脱身,束缚。羁,约束。 2.蓦然:突然,猛然。 3、叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。 4、戛然而止:声音突然中止。 5、叱咤风云:形容威力极大。 6.冗杂:繁杂。 7、浑身解数:形容全身的本领。 8.本色当行:做本行的事,成绩十分显著。 9、尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来。 10、鸦雀无声:形容非常安静。 11.参差不齐:形容很不整齐或水平不一。 12、铿锵:形容有节奏而响亮的声音。 12.嗔视:生气地看。 13.惊鸿:惊飞的鸿雁,形容美人体态轻盈。 14.金碧辉煌:形容建筑物装饰华丽,光彩夺目。 15.鸦雀无声:形容非常静。11、息息相通:呼吸相关联,比喻关系密切。 三、文学常识 1、《社戏》作者,浙江绍兴人,原名,字豫才,我国现代著名的家、家、家,第一篇白话小说《》。著有小说集《》《》,散文集《》,散文诗集《》。 2、《竹影》作者,原名,现代家、家。 3、《观舞记》作者,原名,著有诗集《》、《》。作品歌颂、、。我们以前学过他的诗歌

鲁教版,语文七年级上册重点

鲁教版语文七年级上册重点 ★字词总复习 ◎第一单元: 惮(dàn)踱(duó)归省(xǐng)行辈(hánɡ)撺掇(cuān duō)凫水(fú)潺(chán )倘(tǎnɡ) 絮叨(xùdāo )怠慢(dài)蕴藻(yùn zǎo)懈(xi è)屹立(yì)舀(yǎo)吁气(xū)家眷(juàn)楫(jí)亢奋(kànɡ)晦暗(huì)羁绊(jī)蓦然(mò)冗杂(rǒnɡ)烧灼(zhuó)恬静(tián)闭塞(sāi)磅礴(pánɡbó)辐射(fú)戛然而止(jiá)撇(piě)蘸(zhàn )惬意(qiè)参差不齐(cēn cī)水门汀(tīnɡ)咿哑(yīyǎ)静穆(mù)颦蹙(pín cù)粲然(càn)嗔视(chēn)低回婉转(wǎn zhuǎn )叱咤风云(chìzhà)浑身解数(xiè)尽态极妍(yán)惆怅(chóu chànɡ)收敛(lian)屹立(yi)奸馋矫健铿锵(kengqiang)婀娜(e nuo)优雅金碧辉煌忠心耿耿(geng)鸦雀无声少顷(shǎo qǐnɡ)犬吠(quǎn fèi )呓语(yìyǔ)叱(chì)曳屋许许声(yèhǔ) ◎第二单元: 宰割(zǎi ɡē)筹划(chóu)彷徨(pánɡhuánɡ)仰慕(yǎnɡmù)可歌可泣(qì)鲜为人知(xiǎn)当之无愧(kuì)锋芒毕露(lù)家喻户晓妇孺皆知(rú)马革裹尸(ɡuǒ)鞠躬尽瘁死而后已(ɡōnɡcuìyǐ)至死不懈(xiè)元勋(xūn)孕育(yùn)黯然神伤(àn)曛(xūn)铤(tǐng)衰微(shuāi wēi) 赫然(hè) 迭起(dié) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lìxuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(kānɡkǎi lín lí) 气冲斗牛(dǒu)卓越(zhuó)浠水(xī)弥高(mí)炯炯(jiǒnɡ)窥视(kuī)无暇(xiá)衙门(yá)派遣(qian)热忱(chen)鄙薄(bo)以身殉职拈轻怕重(nian)漠不关心(mo)麻木不仁精益求精见异思迁重荷(hè)深邃(suì)踌躇(chóu chú)巴望锁闭磐石(pán)惹人注目杂乱无章喧嚣(xuān xiāo)沉郁(yù)应声而至(yìnɡshēnɡ)一拍即合(jí)义愤填膺(yīnɡ)魅力(mèi)琐事(suǒ)滑稽(jī)荒谬(miù)头颅(lú)轮廓(kuò)钦佩(qīn)白皙(xī)脚踝(huái)卿(qīnɡ)邪(yé)涉猎(shèliè)孰(shú)刮目相待(ɡuā) 词语解释: 叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止——声音突然终止。 大彻大悟——佛教用语,彻底醒悟的意思。 惊心动魄——形容使人感受很深,震动很大。 本色当行——做本行的事,成绩十分显著。 叱咤风云——形容威力极大。 尽态极妍——使仪态和丽质最充分地显示出来。 息息相通——呼吸想关连,比喻关系密切。 可歌可泣——值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知——很少有人知道。鲜,少。 至死不懈——到死都不松懈。形容坚持到底。 鞠躬尽瘁,死而后已——兢兢业业,不辞辛劳,知道死了为止,指辛勤地贡献自己的一切。 当之无愧——当得起某种荣誉或称号,没有愧色。 家喻户晓——每家每户都知道,都明白。 锋芒毕露——比喻锐气和才干全部显露出来。 截然不同——形容完全不同,有很大的差别。 妇孺皆知——连妇女和小孩都知道了,形容人人都知道。 马革裹尸——用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于沙场。 层出不穷——接连不断地出现,没有穷尽。锲而不舍——镂刻不停,比喻有恒心,有毅力。锲,刻。 兀兀穷年——辛辛苦苦地一年到头都这样做。兀兀,劳苦的样子。穷年,终年,一年到头。 目不窥园——西汉董仲舒专心读书,“三年目不窥园”。后世用来形容埋头读书。迥乎不同——很不一样。迥,差得远。 一如既往——与过去完全不一样。 气冲斗牛——形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛,星宿名,泛指天空。 杂乱无章——又多又乱,没有条理。 博学多识——有广博精深的学问和多方面的知识。 一拍即合——一打拍子就合上了曲子的节奏,比喻双方很容易一致。 忘乎所以——由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。 义愤填膺——胸中充满了正义的愤恨。膺,胸。 拈轻怕重niān:接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。 漠不关心:态度冷淡,毫不关心。 麻木不仁:肢体麻木,感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情,对集体、对人民利益不关心。 精益求精:好了还要更好。益,更。 见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作,革命事业心不强。迁,变动。 ★背诵课文 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ★文学常识 1.《社戏》选自《鲁迅全集》。作者鲁迅:原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,小说集《呐喊》(《社戏》)、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》(《从百草园到三味书屋》),散文诗集《野草》(《风筝》),杂文集《二心集》《而已集》。“社”原指土地神或土地庙。在绍兴,社是一种区域名称,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。

鲁教版七年级语文上册全册各课练习题(附答案)

鲁教版七年级语文上册全册各课练习题(附答案) 第1课《社戏》同步训练 1.给下列加粗字注音。泊位()呼吁()剥豆()豆壳()湖泊()吁气()剥削()地壳() 2.简答。①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”,后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”,这矛盾吗?为什么?②在看社戏的过程中,双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因? ③从文中看,社戏看得“我”昏昏欲睡,豆也很普通,可小说最后却说“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,――也不再看到那夜似的好戏了。”这是为什么? 3.阅读语段,完成下列练习。【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色朦胧在这水气里,淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。【乙】不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。①甲乙两段景物描写,哪段是写夜船去看戏的?哪段是写看完戏归航的?在文中找出两处依据。②两段都描写了船行很快,哪一处是正面描写,哪两处是侧面描写?③解释文中下面两个词语的含义。依稀:________________ 夜渔:__________ ______ 阅读《枯枝与鲜花》,完成练习。(02天津)①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。 ④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你

鲁教版语文七年级下册期末字词复习

期末复习硬件部分(2011-5-16) 1、生字词语: __不可__ 绥()jìng 杜聿()明阻è()荷花淀()疟()子寒jìn( ) 仄()歪张__失__ 闪烁()瓦lì( ) 拂()晓星宿()颤()wēi wēi 巴lí( ) 琉()璃()珐琅( )()Zāng( )物zhìcái 杀lù()huāng miù liáo ()绕()chuāi( )在怀里pūfū( )( ) 掳去 震悚疮疤 诘问孤孀狼藉簌蹒跚踌躇拭干颓唐轩榭琐屑 尴尬荒僻丘壑镂空嶙峋愧怍吊唁文绉绉噩耗伎俩跋涉癖好萦绕憬悟鳌头两幢屏风酒肆脍炙人口标榜惟妙惟肖巧妙绝伦大庭广众触目伤怀因地制宜重峦叠嶂煞风景销魂休憩帷幕翩然销声匿迹风雪载途连翘次第周而复始草长莺飞花卉分泌芙蓉萎谢花瓣蟾蜍繁衍相安无事臀部褶皱遗骸天衣无缝归咎藩篱啸聚山林在劫难逃 束手无策物竞天择无动于衷五彩斑斓融化潜意识顷刻面颊 喷嚏嘈杂过滤充耳不闻视而不见 2.古文重点词语解释 阙襄溯奔虽疾或素湍回清漱清荣峻茂属引凄异交辉歇颓与相与寝 空明盖但耳念绝巘嶂沿遂至伟观既望为盛方其远出海门际天沃日 是也乘骑弄旗标枪倏尔仅有“敌船”为火所焚披发文身以此夸能 江干倍穹常时 虽席地不容间也人鸟声俱绝余nú一小船毳衣雾淞沆砀上下一白 余舟一芥 湖中焉得更有此人余强饮三大白而别客此及下船是日更定 3.重点句子翻译: ①或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 里,虽乘奔御风,不以疾也。 ②春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 ③每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄 异,空谷传响,哀转久绝。 ④晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 ⑤实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 ⑥庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 ⑦何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。 ⑧方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。

七年级语文上册全册各课练习题(鲁教版).doc

七年级语文上册全册各课练习题(鲁教版) 1.给下列加粗字注音。泊位()呼吁()剥豆()豆壳()湖泊()吁气()剥削()地壳()2.简答。①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”,后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”,这矛盾吗?为什么?②在看社戏的过程中,双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因?③从文中看,社戏看得“我”昏昏欲睡,豆也很普通,可小说最后却说“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”这是为什么? 3.阅读语段,完成下列练习。【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色朦胧在这水气里,淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。【乙】不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。①甲乙两段景物描写,哪段是写夜船去看戏的?哪段是写看完戏归航的?在文中找出两处依据。②两段都描写了船行很快,哪一处是正面描写,哪两处是侧面描写? ③解释文中下面两个词语的含义。依稀:________________ 夜渔: __________ ______ 阅读《枯枝与鲜花》,完成练习。(02天津)①那是一

棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。 ④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥。⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。⑦望着这一棵树,我微笑着。4.在第①段中,作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。(1)作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?(2)联系全文看,作者为什么称这是奇迹(不超过10个字)?5.在第③段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?6.阅读第④⑤⑥段,填写下面的空白。文章的这一部分运用了________的修辞方法和________的写法,表达了对枯树和柔藤________的生命现象的赞美。 2019-08-04 1.给下列加粗字注音。泊位()呼吁()剥豆()豆壳()湖泊()吁气()剥削()地壳()2.简答。①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”,后又写“我”受到朋友

鲁教版七年级语文上第一单元测试题(五四制)

初二语文第一单元测试 一、给加点的字注音或根据拼音写出汉字 归省.( ) háng( )辈撮.( ) 屹.( )立晦.( )暗 参cī( )不齐qia( )意蓦.( )然戛.( )然而止 叱zhà( )风云chēn( )视本色当行.( ) 婀.( )娜 二、修改病句 1通过这次社区活动,使他更喜欢参加青年志愿者活动。 2 在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。 三、仿写句子 例:微笑是无声的音乐,传递着美好的情感。 四、走进文学大师 介绍一位文学家,可以从他的生平,作品,写作风格等方面来写。 五、古诗文默写 1 少壮不努力, 2、波撼岳阳城。 3、晴川历历汉阳树, 4、落日故人情。 5、我言秋日胜春朝。 6、适于野情惬, 7、谁道人生无再少, 8、铁马冰河入梦来。 9、写出两句带“竹”字的古诗 六、课内现代文阅读 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1、解释词语 踊跃: 朦胧: 2、第一段中的轻松和舒展表现了我什么样的心情? 3、请从第一段中找出四个描写小伙伴们开船动作的词语,它们对刻画小伙伴们有怎样的作用? 4、第二段中划线句子用了什么描写方法,有什么作用? 5、第二三两段中,作者通过哪些感官来描写景物的? 6、用四个字概括这三段的内容 七、课外现代文阅读 春天了。那个卖花的小伙子来得勤了。黄鱼车上的花木比之冬日孤单单的绿,多了些鹅黄、桃红、烟紫和梨白。老样子,车停在菜市场外面一隅,一刻功夫,人就三三两两地围了过来。有的对着花,看一会儿,评一会儿,与主人闲聊一会儿,空手走了。也有的端起这盆,放下那盆,左顾右盼好一会儿,最后说好价,掏出钱,抱走了。 刚开始,我并未发现小伙子的异样。那天,起了风,菜市场外人很少。他蹲在地上,闷着头,一手缩在袖子里,一手捏着本书,看得入神。 难得见他车上有盆挺大的仙人球,装在一只颇有古气的青花瓷盆里,我想买。听到我要买花,他站了起来。搬动花盆时,这才发现,他的一只袖子空荡荡的少了一条手臂!瓷盆重,装满土足有几十斤。他用黄鱼车,载着仙人球,送上门。到家时,我招招手,请门卫帮忙把花盆搬上楼,谁知他竟挥挥手让门卫走。见我开了大门,他立马弯下腰,用一只手将花盆拦腰一钩,夹在臂弯里,便腾腾腾上楼了。我才到二楼,他已从三楼下来了。我诧异,随后便夸他好力气。他笑呵呵丢下一句话:这不算重! 到了夏天,他穿件汗衫,露出了手臂的伤残处,像一截短短的木杵伸出袖口。是烧伤?砸伤?电击伤?还是其他病因?见到他,我有时会想这个问题。

鲁教版七年级语文下册期末复习资料

鲁教版七年级语文下册期末复习资料 1、生字词语: __不可__ 绥()jìng 杜聿()明阻è()荷花淀()疟()子寒jìn( ) 仄()歪张__失__ 闪烁()瓦lì( ) 拂()晓星宿()颤()wēi wēi 巴lí( ) 琉()璃()珐琅( )()Zāng( )物zhì cái 杀lù()huāng miù liáo ()绕()chuāi( )在怀里pū fū( )( ) 掳去震悚疮疤 诘问孤孀狼藉簌蹒跚踌躇拭干颓唐轩榭琐屑尴尬荒僻丘壑镂空嶙峋愧怍吊唁文绉绉噩耗伎俩跋涉癖好萦绕憬悟鳌头两幢屏风酒肆脍炙人口标榜惟妙惟肖巧妙绝伦大庭广众触目伤怀因 地制宜重峦叠嶂煞风景销魂休憩帷幕翩然销声匿迹风雪载途连翘次第周而复始草长莺飞花卉分 泌芙蓉萎谢花瓣蟾蜍繁衍相安无事臀部褶皱遗骸天衣无缝归咎藩篱啸聚山林在劫难逃束手无策物竞天择无动于衷五彩斑斓融化潜意识顷刻面颊喷嚏嘈杂过滤充耳不闻视而不见 2.古文重点词语解释 阙襄溯奔虽疾或素湍回清漱清荣峻茂属引凄异交辉歇颓与相与寝空明盖但耳念绝巘嶂沿遂至伟观既望为盛方其远出海门际天沃日 是也乘骑弄旗标枪倏尔仅有“敌船”为火所焚披发文身以此夸能江干倍穹常时 虽席地不容间也人鸟声俱绝余nú一小船毳衣雾淞沆砀上下一白余舟一芥 湖中焉得更有此人余强饮三大白而别客此及下船是日更定 3.重点句子翻译: ①或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 ②春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 ③每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。 ④晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。 ⑤实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 ⑥庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 ⑦何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。 ⑧方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。 ⑨既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。 ⑩吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。 ⑾江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。 ⑿雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 ⒀余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。” 4.古文阅读理解 ①引用“ 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”作用? 表现了三峡山高、岭连、峡窄、水长的特点,同时渲染了秋天的萧瑟(悲凉)气氛。 ②《答谢中书书》描绘了哪些美景? 山水相映之美色彩配合之美晨昏变化之美动静相衬之美情景交融之美 ③《记承天寺夜游》写景句?景物描写的特点及作用?

鲁教版七年级下册语文期末质量检测及答案

鲁教版七年级下册语文期末质量检测 一、积累与运用(17分) 1. 选出注音有错误的一项( )(3分) A.要塞(sài)歼(jiān)灭绥(suí)靖锐不可当(dāng) B.寒噤(jìn)蹿(cuàn)跳震悚(sǒng)杯盘狼藉(jí) C.蹒跚(shān)尴尬(gà)伛(yǔ)身呆滞(zhì)笨拙 D.愧怍(zuò)轩榭(xuān)伧俗(cāng)销声匿(nì)迹[ 2. 下列词语书写完全正确的一项是( )(3分) A.雾凇沆砀僦凭看幕五彩斑斓唠唠叨叨 B.充耳不闻在劫难逃无动于衷清荣竣茂 C.天衣无缝相安无事风雪载途因地制宜 D.衰草连天世外桃园巧妙绝伦惟妙惟肖 3.根据句意,下列加点词语可以用括号中的词语替换的是()(3分) A.舍前有两棵梨树,等到月升中天,清光从树间筛洒而下,地上阴影斑驳 ..(斑斓),此时尤为幽绝。 B:奶粉含有有毒物质被揭发后,政府急谋对策,遏止 ..(遏制)相关制品流入市面。 C:北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹( .....杳无音信)了。 D:人要变成野兽,比变成圣徒要容易千万倍。自古以来,变成野兽的人多如牛毛,但变成圣徒的人 却寥寥无几 ....(寥若晨星) 4 语言运用——根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是 ( ) 2分 坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料,我们只需尽量去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸; A. 没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。 B. 没有大海的壮阔,但要有小溪的优雅。 C. 没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔。 D. 没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔。 5、下面句子中“幸福”充当的句子成分,依次判断正确的一项是()。 (1)我们的生活幸福。(2)我们生活得幸福。(3)幸福来之不易。(4)幸福生活万年长。A.(1)谓语(2)补语(3)主语(4)定语 B.(1)谓语(2)宾语(3)主语(4)定语 C.(1)补语(2)谓语(3)主语(4)定语 D.(1)谓语(2)谓语(3)状语(4)主语 6、社会伴随着战争,产生了丰富的战争文化,了解它们,同样可以丰富我们的文化积累。请你写一则有关战争的古今名言。 ______________________________________________________________________________________ _____ 二、课内外阅读积累 7、,带月荷锄归。 8、_____________________,长河落日圆。 9、月下飞天镜,____________________。

鲁教版九年义务教育七年级上册语文及答案

鲁教版九年义务教育七年级上册语文综合训练(一) (时间:90分钟) 又到金秋收获季节,同学们得学习树上镶嵌了多少闪亮得成果呢?这里请大家用丰富得积累、工整得 书写与敏捷得思维将您们得成果展现出来吧。 一.基础知识积累 1.给下 列加 点 字加拼音或根据拼音写汉字。 羁.绊( ) 叱咤.风云( ) 冗.杂( ) 阒. 不见人( ) ji á然而止( ) r ěn 熟( ) 深su ì( ) 警报di é起( ) h āng( )实 博y ì ( ) 2.下列词语中共有四个错别字,请把它们用横线划出来,并在田字格内写上正确得字(所提供词语供选择重组)。 雅雀无声 拈轻怕重 娇揉造作 顾名思意 一反既往 蓦然回首 妇儒皆知 精彩绝伦 3.根据语境 解释下列划线词语: (1)每一个 舞姿都使人叹为观止。 (2)乔丹在比赛得关键时刻能够遏制消极念头得扩张蔓延。 (3)我在破获秘密得满足中,又很愤怒她得瞒了我得眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子得玩艺。 4.下列有关文学常识与课文内容理解正确得一项就是( ) A 、“她,就是口得巨人。她,就是行得高标。”就是诗人臧克家对诗人、学者、民主战士闻一多得高度赞扬与无比敬佩。 B 、《社戏》选自鲁迅得散文集《朝花夕拾》,它描写了作者幼时一段瞧社戏得往事,,表现对童年得回忆与留恋得心情。 C 、《安塞腰鼓》就是沈石溪得散文名篇,它就是一曲高原生命得火烈颂歌,民族魂魄得诗性礼赞。 D 、《福楼拜家得星期天》就是法国短篇小说巨匠都德得作品。 5、从修辞得角度,赏析语言 淡黑得起伏得连山,仿佛就是踊跃得铁得兽脊似得,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。 6.请从下列词语中至少选用三个,以“体育”为话题写一个80字左右得语段,并且把选用得词语用下划线标出。 窒息 遏制 嫉妒 迷惘 问鼎 茫然若失 嗜此不疲 才华横溢 精彩绝纶 7、下面各组中划线词词性相同得一项就是( ) 题 号 一 二 三 四 卷 面 等级 得 分

七年级语文下册字词复习(鲁教版)

字词模块复习导学案 复习目标:1、正确、规范、美观、大方地书写生字词; 2、掌握生字词的音、形、义; 3、正确使用生字词,能准确判断正误。 复习方法:熟读、识记、练习巩固 复习课时:一课时 复习时间:2012-6-11 复习范围:书下注解、课后读一读,写一写及《伴你学》自主学习中的字词 复习步骤:根据复习范围利用进行自主识记,然后通过测试进行巩固练习。荻.(dí)港溃.(kuì)退绥.(suí)靖.(jìng) 阻遏.(è ) 杜聿.(yù)明 二十八宿.(xiù) 锐不可当.(dāng) 歼.(jiān)灭鄂.(è)豫阌.(wén)乡 竹篙.(gāo) 疟.(yào)子寒噤.(jìn) 舀.(yǎo) 蹿.(cuān)了一蹿 穿梭.(suō) 仄.(zè)歪飒.(sà)飒张皇.(huáng)失措白洋淀.(diàn) 泅.(qiú) 拂.(fú)晓地窖.(jiào) 匍.(pú)匐.(fú) 瓦砾.(lì) 屏障.(zhàng) 鞠.(jū)躬肃穆.(mù) 耸.(sǒng)立琉.(liú)璃.(lí) 珐.(fà)琅.(láng) 朱鹭.(lù) 晨曦.(xī) 箱箧.(qiè) 瞥.(piē)见给.(jǐ)予惊骇.(hài) 掠.(lüè)夺悼.(dào)念荒谬.(miù) 缭.(liáo)绕杀戮.(lù) 赤裸.(luǒ) 掳.(lǔ)去震悚.(sǒng) 疮.(chuāng)疤诘.(jié)问粗拙.(zhuō) 琐.(suǒ)屑拭.(shì)擦举箸.(zhù) 颓.(tuí)唐簌.(sù)簌 踌躇.(chú)狼藉.(jí)蹒.(pán)跚.(shān)门槛.(kǎn)涎.(xián) 水黏.(nián)性着.(zhuó)落烦躁.(zào)砌.(qì)墙尴.(gān) 尬疲倦.(juàn)蜷.(quán)缩揩.(kāi)汉凼.(dàng)荒僻.(pì)塌.(tā)败取缔.(dì)骷.(kū)髅攥.(zuàn)着愧怍.(zuò)

鲁教版七年级语文上册教材分析

鲁教版七年级语文上册教材分析 高青县实验中学张延春 初中语文教学总体要求把握:以新课程改革的四大理念为指导思想,以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标,以具体课文为例子,引入教学,举一反三,充分利用语文学科的特点,激发学生学习语文兴趣,引导、促使学生领悟、学会学习语文(读写)的基本方法和能力。 四个年级、八册课文围绕总体目标,各有侧重点,层层深入。 分析课文,不要纠缠在一些细微末节,重点: 1、帮助学生理清课文线索和脉络,从字——词——句——节——段——篇,学会从具体内容中分析和概括的能力,培养学生的思维能力。 2、学习掌握更多的词汇(读、写的基础)。 3、读懂、理解、分析课文的内容(从表层义——深层义——比喻义——象征义)及作者如何表达的基本方法。 4扎实掌握读写的基本能力和文体阅读的基本能力。 七年级(上)语文单元、课文总体目标(一)

七年级(上)语文单元、课文总体目标(二)

七年级(上)语文单元、课文总体目标(三)

与许多学校相比,体育运动也许提供了更好的学习模式。你至少可以从体育运动得到8个启示: (1)所有体育运动成就者都有梦想。他们梦想不可能的事情,并使其发生。冠军要打破1英里3′50″的纪录,或者拿金牌,或者跻身于世界级强手之中。各个层次所有的体育运动成就者都有梦想。 (2)所有人都有特定的目标。他们把那些目标分成几个可以达到的目标。因而,梦想总是存在着,他们将梦想建立在不断的成功之上。你不能一夜之间成为世界冠军,你必须在前进的道路上不断排除障碍,并在取得每一个胜利时进行庆祝。 (3)所有体育运动成就者将头脑、身体和行动结合了起来。他们知道,当他们将正确的心态、健康、饮食和运动技巧结合起来,他们的目标才可以得到实现。 (4)他们都有远见,他们学会了将他们的目标视觉化。他们预先看到他们取得了成功。 (5)他们都充满激情。他们有巨大的成功欲望。 (6)每个人都有一个教练、私人教师和指导。事实上,就真正的教育而言,与大多数大学课堂相比,我们也许能从美国大学教练体制的成功中学到更多。如果你不相信,那么看看有多少奥林匹克运动员、篮球和足球明星从大学崛起,他们的教练都是私人教师、朋友和指导。 (7)所有体育运动成就者对错误都有极为积极的态度。他们甚至不把错误当作错误,他们把错误当作实习。即使是伯约恩·柏格(BjormBorg)、约翰·麦肯罗(JohnMCEnroe)和玛蒂娜·娜夫拉蒂洛娃(MartinaNavratilova),在他们通向网球冠军的道路上都有数千次将球打进网内的经历,没有哪个教师把那些击球当作失败,这些击球都是学习必不可少的组成部分。 (8)他们都通过实干而有所成就。体育运动是一种参与性活动。通过读书,你不能使身体健康,尽管读书能帮助你获得理论知识。你盯着电视机看,不会练出发达的肌肉。你在教室里不会跳远超过28英尺。所有体育成绩都来自于行动。 摘自《学习的革命》 七年级(上)语文单元、课文总体目标(四)

青岛鲁教版七年级语文

青岛超银中学(广饶路校区) 2013-2014学年度第一学期阶段性质量检测 七年级语文 (考试时间:90分钟;满分:120分) 温馨提示:亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功! 请你务必填写好自己的座号,并将密封线内的项目填写清楚。本试题共三道大题,含18道小题。其中,第1—4小题为“语言积累及运用”;第5—17小题为“阅读”;第18小题为“写作”。所有题目均在试卷上作答。 题号 一 二 三 合 计 合计人 复核人 (一) (二) (三) (一) (二) (三) (四) 得分 一、语言积累及运用【本题满分27分】 (一)汉字与拼音【本题满分9分】 1.依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字;给对应的汉字注音。(9分) q í ( )( ) d ǎo ( ) ( ) ( )( ) b ì (二)诗文默写 【本题满分10分】 2.必做题:请将诗歌补充完整。(4分) 次北固山下 夜雨寄北 客路青山外, 行舟绿水前。 君问归期未有期, , 。 。 海日生残夜, 江春入旧年。 , , 。 却话巴山夜雨时。 3.选做题:请任意选取6道小题作答,多做不多得分;若多做,阅卷时只阅所答的前6道小题。(6分) ①《观沧海》中最能表现作者博大胸襟的诗句是: 得 分 阅卷人 复核人 分 憔. 悴. 告 瘫. 痪. 徘. 徊. 遮

, 。 , 。 ②《钱塘湖春行》中表达作者留恋往返,陶醉于西湖美丽的湖光山色中的句子是: , 。 ③ ,志在千里; ,壮心不已。(曹操《龟虽寿》) ④山光悦鸟性,潭影空人心。 , 。 (常建《题破山寺后禅院》) ⑤宋代诗人杨万里的《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理之句: , 。 ⑥关于学习方法,古人所谈甚多,如朱熹在《观书有感》中写道: , 点明方塘总是明净如镜的原因。 ⑦《过故人庄》中写出农村的优美风光的句子是: , 。 ⑧《论语》中阐述学习和思考的辨证关系的句子是: , 。 (三)语言运用【本题满分8分】 4.人在旅途,谁都希望走得顺畅舒心。今年中秋国庆长假,针对七座及以下的小型客车,中国高速公路首次实施重大节假日免费通行政策,给出行的人们提供了方便。但某些驾乘人员的不文明行为,给这一惠民政策的实施“添堵”,如乱扔垃圾、随地大小便、占用紧急救援车道、超车乱挤乱插、乱按喇叭等。为此,学校将组织一次社会调查,呼吁大家。 画线句子表达有误,请将修改的句子写在下面的横线上。(2分) 5. 人们常说:读书可以使人增长知识,陶冶性情。结合你读的一本课外书 ,谈谈对这句话的认识和体 验,要求语言有条理、精练而优美。(80字左右)(6分) 二、阅读与探究【本题满分43分】 (一)课内文言文阅读与探究【本题满分8分】 陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 6.解释句中加点词的含义。(2分) 得分阅卷人复核人

鲁教版七年级下册语文期末试卷及答案

一、积累与运用(共20分) 1.在北京奥组委举办的“倒计时1000天“千日寄语”活动”中,有一位我们山东的网民寄出了下面的祝愿,阅读后按要求答题。(4分) 2008年8月,在高扬的五环旗下,在北京,我们将第一次展开双臂,向全世界全面展示自己的mèi( )力。距离这一天还有千日,但是我们的奥运热情早已经全面释放!然而,奥运会毕竟是超越体育本身的一场全球盛事,我们在欣赏“更快、更高、更强!”的竞技所带来的精彩的同时,更应该从内心体味奥林匹克的真谛,高举“人文奥运”的旗帜,学习和了解奥林匹克的文化和历史。待到千日后,我们才能以热情、文明、理性来迎接这东西方文化交róng( )的盛会,并让“团结、友谊、进步”之火永远燃烧! (1)请根据拼音写出汉字,填写在文中括号内,把它补充完整。 (2)给加点的字注音。 旗帜( ) 真谛( ) (3)这段文字中的画线句有一处用词不当,请找出并改正。 2.下面句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分) A.己所不欲,勿施于人。开网吧的人为什么把自己的孩子拒之千里,而对别人的孩子却来者不拒甚或百般引诱?

B.春寒料峭的夜晚,他去给父亲送饭。一阵凉风袭来,虽身着冬装却仍觉得不寒而栗。 C.生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争,相依赖而共存的,我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追寻那美好而虚幻的世外桃源。 D.中国队输掉第一局后,竟能力挽狂澜,赢回了第二局,把比分扳平。此后一鼓作气,连续拿下了四局,将金牌收入囊中。 3.在结束第二单元以“爱”为主题的课文单元后,请结合你们班开展的“让世界充满 爱”的浯文综合性学习活动,完成以下任务。(3分) 请结合活动的主题,用简练的浯言拟一条宣传标语以营造气氛。(1分) 在参与这次活动中,你的心灵定会有所触动,请描写一下你的感受。(2分) 4.语文综合运用。(4分) 从“微风”“杨柳”月亮”“泪水”“微笑”“桥”六个词语中选用三个词语,任选下列一种情境,发挥想象,运用修辞手法,写一段符合特定情境的话。不少于40字。 情境一:分别时情境二:重逢时 5.诗文填空。(5分)

2021年鲁教版七年级语文上册第1课《社戏》同步训练(鲁教版七年级上)

第1课《社戏》同步训练 1.给下列加粗字注音。 泊位( ) 呼吁( ) 剥豆( ) 豆壳( ) 湖泊( ) 吁气( ) 剥削( ) 地壳( ) 2.简答。 ①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”,后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”,这矛盾吗?为什么? ②在看社戏的过程中,双喜为什么要向“我”解释铁头老生不翻筋斗的原因? ③从文中看,社戏看得“我”昏昏欲睡,豆也很普通,可小说最后却说“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。”这是为什么? 3.阅读语段,完成下列练习。 【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色朦胧在这水气里,淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 【乙】不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。 ①甲乙两段景物描写,哪段是写夜船去看戏的?哪段是写看完戏归航的?在文中找出两处依据。

②两段都描写了船行很快,哪一处是正面描写,哪两处是侧面描写? ③解释文中下面两个词语的含义。 依稀:________________夜渔:________________ 阅读《枯枝与鲜花》,完成练习。(02天津) ①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢? ②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。 ③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。 ④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。 ⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥。 ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。 ⑦望着这一棵树,我微笑着。 4.在第①段中,作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。 (1)作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)? (2)联系全文看,作者为什么称这是奇迹(不超过10个字)?

鲁教版七年级语文知识点精简版

语文七年级上册复习笔记 ★字词总复习 ◎第一单元: 惮(dàn) 踱(duó)归省(xǐng)行辈(hánɡ)撺掇(cuān duō)凫水(fú)潺(chán )倘(tǎnɡ) 絮叨(xùdāo )怠慢(dài)蕴藻(yùn zǎo) 懈(xiè)屹立(yì)舀(yǎo)吁气(xū)家眷(juàn)楫(jí)亢奋(kànɡ)晦暗(huì)羁绊(jī)蓦然(mò)冗杂(rǒnɡ) 烧灼(zhuó)恬静(tián)闭塞(sāi) 磅礴(pánɡbó)辐射(fú) 戛然而止(jiá) 撇(piě)蘸(zhàn )惬意(qiè)参差不齐(cēn cī)水门汀(tīnɡ) 咿哑(yīyǎ)静穆(mù) 颦蹙(pín cù)粲然(càn)嗔视(chēn)低回婉转(wǎn zhuǎn )叱咤风云(chìzhà)浑身解数(xiè)尽态极妍(yán)惆怅(chóu chànɡ)收敛(lian) 屹立(yi) 奸馋矫健铿锵(kengqiang)婀娜(e nuo)优雅金碧辉煌忠心耿耿(geng) 鸦雀无声少顷(shǎo qǐnɡ)犬吠(quǎn fèi )呓语(yìyǔ) 叱(chì)曳屋许许声(yèhǔ) ◎第二单元: 宰割(zǎi ɡē) 筹划(chóu) 彷徨(pánɡhuánɡ) 仰慕(yǎnɡmù)可歌可泣(qì) 鲜为人知(xiǎn)当之无愧(kuì) 锋芒毕露(lù) 家喻户晓妇孺皆知(rú) 马革裹尸(ɡuǒ)鞠躬尽瘁死而后已(ɡōnɡcuìyǐ)至死不懈(xiè) 元勋(xūn) 孕育(yùn) 黯然神伤(àn) 曛(xūn) 铤(tǐng) 衰微(shuāi wēi) 赫然(hè) 迭起(dié) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lìxuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(kānɡkǎi lín lí) 气冲斗牛(dǒu)卓越(zhuó) 浠水(xī) 弥高(mí) 炯炯(jiǒnɡ) 窥视(kuī) 无暇(xiá) 衙门(yá)派遣(qian)热忱(chen)鄙薄(bo)以身殉职拈轻怕重(nian)漠不关心(mo)麻木不仁精益求精见异思迁重荷(hè)深邃(suì)踌躇(chóu chú) 巴望锁闭磐石(pán)惹人注目杂乱无章喧嚣(xuān xiāo) 沉郁( yù)应声而至(yìnɡshēnɡ) 一拍即合(jí)义愤填膺(yīnɡ) 魅力(mèi)琐事(suǒ) 滑稽(j ī)荒谬(miù) 头颅(lú) 轮廓(kuò) 钦佩(qīn)白皙(xī) 脚踝(huái) 卿(qīnɡ)邪(yé) 涉猎(shèliè) 孰(shú) 刮目相待(ɡuā) 词语解释:

鲁教版七年级上册古诗

鲁教版七年级(上册)古诗 杜甫诗三首 望岳 岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 春望 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 石壕吏 暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒,妇啼一何苦!听妇前致词;三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。 长歌行 《汉乐府》 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归少壮不努力,老大徒伤悲。 望洞庭湖赠张丞相 唐孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 黄鹤楼 唐崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是烟波江上使人愁。 送友人 唐李白 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 秋词

唐刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬,千山高复低。 好峰随处改,幽径独行迷。 霜落熊升树,林空鹿饮溪。 人家在何许,云外一声鸡。 浣溪沙 苏轼 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮 雨子规啼。 谁道人生无再少门前流水尚能西!休将白发 唱黄鸡。 十一月四日风雨大作 陆游

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