学校学生情况统计表
清徐县南里旺学校学生情况统计表
2014年 9 月
注：1.本表填写2015年和2016年学生情况，与年报数一致，如有变动，要有转入、转出学生等的相关材料。2.平均班额=学生总数/总班数 学生人数
合计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 备注 148 26 16 25 32 28 21 其中：
进城务工人员随迁
子女
3 2 1 2% 7.7% 0% 4% 0% 0% 0% 其中：
留守儿童
3 1 1 1 2% 3.8% 0% 0% 3.1% 3.5% 0% 其中：
残疾儿童随班就读
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 学生体质健康情况
合格:147 26 16 25 32 28 20 99% 100% 100% 100% 100% 100% 95.24% 班额
情况 总数
148 26 16 25 32 28 21 正常班数
（45人以下）
6 1 1 1 1 1 1 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 大班数 （46-50人）
% % % % % % % 超大班数
（50人以上） % % % % % % % 最大班额： 32 平均班额：25
清徐县南里旺学校学生情况统计表
2015年 9 月
注：1.本表填写2015年和2016年学生情况，与年报数一致，如有变动，要有转入、转出学生等的相关材料。2.平均班额=学生总数/总班数 学生人数
合计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 备注 145 18 26 16 25 32 28 其中：
进城务工人员随迁
子女
3 2 1 2% 0% 7.6% 0% 4% 0% 0% 其中：
留守儿童
4 1 1 1 1 2.7% 5.5% 3.8% 0% 0% 3.1% 3.5% 其中：
残疾儿童随班就读
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 学生体质健康情况
合格:141 18 25 16 24 30 28 97.41% 100% 96.15% 100% 96% 93.75% 100% 班额
情况 总数
145 18 26 16 25 32 28 正常班数
（45人以下）
6 1 1 1 1 1 1 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 大班数 （46-50人）
% % % % % % % 超大班数
（50人以上） % % % % % % % 最大班额： 32 平均班额：24
清徐县南里旺学校学生情况统计表
2016年 9 月
注：1.本表填写2015年和2016年学生情况，与年报数一致，如有变动，要有转入、转出学生等的相关材料。2.平均班额=学生总数/总班数 学生人数
合计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 备注 134 18 18 26 16 24 32 其中：
进城务工人员随迁
子女
3 2 1 2.2% 0% 0% 7.7% 0% 4.2% 0% 其中：
留守儿童
3 1 1 1 2.2% 0% 5% 3.8% 0% 0% 3.1% 其中：
残疾儿童随班就读
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 学生体质健康情况
合格:129 17 18 24 16 23 31 96.27% 94.4% 100% 92.3% 100% 95.8% 96.8% 班额
情况 总数
134 18 18 26 16 24 32 正常班数
（45人以下）
6 1 1 1 1 1 1 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 大班数 （46-50人）
% % % % % % % 超大班数
（50人以上） % % % % % % % 最大班额： 32 平均班额：22
清徐县****学校学生情况统计表
年 月
注：1.本表填写2015年和2016年学生情况，与年报数一致，如有变动，要有转入、转出学生等的相关材料。 2.平均班额=学生总数/总班数
学生人数
合计
七年级
八年级
九年级
备注
其中：
进城务工人员随迁子女
% %
%
%
其中： 留守儿童
% %
%
% 其中：
残疾儿童随班就读
%
%
%
%
学生体质健康情况
合格：
%
% % % 班额情况
总数
正常班数 （50人以下）
%
%
%
% 大班数 （51-55人）
% % % % 超大班数 （55人以上）
%
%
%
%
最大班额： 平均班额：
家长学校案例2：家长不要为了自己的面子,害了自己的孩子
家长学校案例2：家长不要为了自己的面子，害了自己的孩 子 （六年级） 教学目的： 通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。为了教育好子女，家长应努力把家庭构建成为孩子的乐园。教学重点：通过本次活动，让家长们认识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛，对于孩子的健康成长是很重要的。 教学方式：交流讨论。 教学对象：小学一------六年级学生家长 教学过程： 一、激情导入： 孩子是父母的心头肉，孩子是父母手中的宝。可有些家长，在家庭教育中，存在着不同程度的虚荣心，对孩子的健康成长危害很大，其主要表现有： 1.常在别人面前吹嘘孩子。 有的家长常过高地评价自己孩子的发展水平，总觉得自己孩子最
聪明，甚至有些分明是孩子的缺点，也带有欣赏的口吻加以谈论，口头上好像是在批评孩子，其实心中却颇为得意。 2.过分强化技能早期训练。 有些家长让孩子过早地弹琴、画画、数数、认字等，不顾孩子的兴趣、爱好、天赋和能力，什么都要孩子学，什么时髦学什么。这种教育上的急功近利有百于孩子的真正进步。 3.一味要求孩子冒尖显眼。 许多家长认为自己功名无望，就把一切希望寄托在子女身上。还总担心自己的孩子落后于人，特别注意孩子的名次、分数。为使孩子出人头地，家长不异动用各种奖惩手段；或是物质刺激，一切讲钱；或是实行“捆绑”，强迫学成。这种势利教育必然导致孩子求胜心过强而难耐挫折。 如果父母有了这种自我虚荣虚荣心，就会为了“面子”，而害了孩子。为了保证孩子健康发育成长，父母必须纠正虚荣心。应从素质发展的角度，配合学校教育的方位，从孩子个性完整的视角对孩子加以培养；家长对孩子的各方面情况必须进行全面分析，正确估计，在全面了解孩子实际水平的基础上，提出合理要求。绝不能赶时髦让孩
示范家长学校档案资料要求
“示范家长学校”评估细则--档案材料要求 《湖北省教育系统省级示范家长学校评估细则》的 档案材料要求 一、加强领导（10分） 1．办学宗旨明确（1分） （1）要有家长学校章程。关于加强家庭教育工作、家长学校工作的实施意见与方案。 （2）要有家长学校工作计划：有2007～2008、2008～2009、2009～2010三个学年工作计划。要求：要明确每个年级每学期2次培训，每次2课时，每学年8学时的要求。不应有开家长会以会代训的提法。 2．学校管理机构健全（3分） （1）家长委员会成员名单。 （2）家长学校领导成员名单，校长兼任家长学校校长，有离退休老同志参加。 （3）学校（年级、班级）家长委员会名单、职责。 （4）家长学校常规教学管理机构，成立了家长学校教学管理小组，有教学管理小组的职责。 （5）有家长委员会会议制度和会议记录。 3．有一位行政副职分管（1分） （1）有家长学校成员名单，有工作职务。 （2）有分管领导参加家长学校活动的记录、照片和有关家长学校的讲话材料。 4．把家长学校的工作纳入学校整体工作计划（5分） （1）要有学校三年工作计划和三年工作总结（包括2009～2010年上学期），里面要有有关家长学校的内容。1分 （2）有家长学校工作会议制度。1分 （3）有研究家长学校工作的会议记录。1分
（4）有教学管理常规，有教学考核奖励办法。2分 二、办学条件（25分） 5．有校牌（1分）长牌，挂大门口。（有照片） 6．有教室（3分）教室门前有标牌，室内有家长学校章程等。（有照片） 7．有教师（8分）有教师名单，注明专职、兼职、在职、退休、社区。要求教师队伍中“五老”人员达30～40%。（“五老”指老干部、老战士、老专家、老教师、老模范） 8．有教材（8分）。 （1）每年招生人数和每年购书发票，或有关购书证明（市、中心学校关工委出具）。 （2）省编教材数（《小学生长家长读本》）占本学年家长学员数的70%。 （3）结合实际的补充教材；学校自编教材、讲义等。 （4）有教材样本。 9．有经费（5分） （1）有保障制度或规定。 （2）有开支账目（发票或清单）。即各年度学校家长学校经费预算、实际支出（账目）情况一览表及用项说明。 （3）有家长学校教学设施清单。 三、规范管理（25分） 10．教学计划规范（6分） （1）家长学校各学年度上、下学期工作计划。 （2）各学年度上、下学期家长学校教学计划。 （3）家长学校开展教学及相关活动具体实施方案。课表、家校活动的文字记载或图片。 11．工作制度健全（5分） （1）家长学校章程。（内含家长委员会工作制度）
(完整)三(2)班家长学校典型案例分析
(完整)三(2)班家长学校典型案例分析 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)三(2)班家长学校典型案例分析）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)三(2)班家长学校典型案例分析的全部内容。
三（2）班家长学校典型案例分析 家庭教育有第二课堂之美称,又是学校教育的延续,是对学校教育以外不能涵盖的地方进行补充和完善，家长是老师的助手，因而，各类家庭虽有不同的教育，但都有一个共同的目的,就是全方位教育好自己的孩子。为了培养孩子养成行为朴实，勤奋刻苦,不事张扬，不求虚名的好习惯,得到了周围人的肯定.在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。 一、以身作则,当好孩子的第一任老师 父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。因此,以身作则、言传身教是做好父母的前提。在平时，我们一家坚持正直做人，对自己的事业不断的探索,在工作上做出成绩。从各个方面给孩子做一面镜子，让孩子以父母为荣是我们多年奉行的原则. 二、重视孩子的“健康" 这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起,弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。 三、给孩子创造一个良好的家庭学习环境 家是每个人温暖的港湾，对孩子来说更是如此，让家庭稳定的发展，营造一个好的家庭,才会给子女的成长带来好处，才能培养他们健康的心理，塑造高尚的人格。我们一家四口人，在平时这四口人既是父子、母子关系也是朋友关系。有什么事情他们总会在一起说一说、议议.虽然孩子还小，但是也让他参政议政。久而久之，就使孩子在不知不觉中增强了责任感.在家庭发生不可避免的变化家长的情绪受到影响时，夫妻会尽可能地避免使孩子感到不快乐。在对孩子性格的培养上，他们处处时时在关注着孩子的成长。使孩子处处感到父母无时不在关注着他。从而使孩子在父母的关心中获得巨大的力量.忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视、玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。与孩子共同分享一些少年儿童健康成长的美德故事。我们家凡是让孩子读的小说
中学家长学校工作制度
*****中学家长学校 工作制度 一、学校将家长学校工作纳入议事日程，并将教师学校工作纳入考核评比之中。 二、校领导做到有计划、有检查、有落实。每学期召开1－2次专题会议，研究家长学校工作，定期召开专任教师工作会。 三、严格遵守学校的作息时间，认真组织学员入学，确保入学率为100%；考试合格率为98%以上，优秀率为60%以上。 四、实行优秀家长评选制度，对每届学员学习期满进行考试、考核，评选出10%的优秀学员或好家长，由家长学校给予表彰。 五、学校各部门工作人员应认真履行职责，确保家长学校工作有序进行。 *****中学家长学校教师 工作职责 1、学校每学期组织教师对全体家长学员进行专题培训，并制定专门的培训计划，供教师参考。 2、定期开办家长学校，使所有的家长都能在家长学校中了解学校的教育教学手段，学到相关教育子女的方法，丰富家长的学识，让家长与孩子共同成长。 3、应聘担任家长学校的教师应抱着对学员负责的态度认真
备课，认真上课。 4、教师要了解家长们的思想动态，及时反馈家长的信息，切实把家长学校办好。 5、平时与家长多沟通，多联系，在家长教育子女遇到问题和困难时，能及时给以帮助。 6、能客观地、实事求是地向家长反映子女在学校的学习情况，生活情况和思想表现，帮助家长制定有关教育子女的办法和措施。 7、有目的、有计划地对家长学员进行走访，更有效地指导家长教育好自己的孩子。 8、邀请上级有关领导、专家来校对家长学员进行专题讲座，提高广大学员的知识水平和教育孩子的水平。 *****中学家长学校学员 考勤制度 1、学校对家长学校加强管理，建立考勤制度，对每学期入学的每一位学员进行考勤记录。 2、每位家长学校的学员，应严格遵守学校纪律，在规定时间内填写好考勤表。 3、如有缺勤者，须事先向班主任老师或学校领导请假，遇到特殊情况，实在无法请假者应事后说明原因并及时补假。
最新家长学校转化典型案例
家长学校转化典型案例 一、案例背景: 王文婷家长通过近几年来家长学校学习后,在教育子女方面,无论是教育理念,教育方法,还是教育效果,都有了不同程度的提升:原来存在的一些误区,如“树大自然直”,放任孩子不管;“棍棒底下出孝子”,辱骂喝斥,拳打脚踢等错误理念在学习实践中已“旧貌换新颜”。 接下来就让我们通过一个实例来共同分析一下她教育孩子的独到之处。 二、事例过程: 那次见面,她告诉我说,随着孩子一年又一年的长大,原来的书柜已经不够用,要添一只新的书柜,超市里买了一只组装的小书柜,趁家长开会那天,孩子作业少,她想让孩子自己动手把它组装起来。孩子放学回家,看到放在他房间里的一包木板,听了她的建议很愿意自己动手组装书柜,但她只给了孩子工具,并没告诉他怎么拼装。 五点半该吃饭了,她让孩子放下工具和她一起吃晚饭,孩子说等装好了再吃。于是,她就一边吃饭一边看他在客厅间组装书柜,大约过了十分钟,孩子抱怨道:“木板太重了,螺丝又很难拧,干活很费力,木板与木板的接缝开始是没注意,要重新返工,他感到自己笨手笨脚。要是老板雇佣我这样的员工,企业一定要亏损的,那么我一定要被老板炒鱿鱼的”。但她听后并没责怪他,而是立即提醒他,企业招收新员工时有三个月试用期,又进一步开玩笑:“要是你叔叔的公司招得到像你这样又聪明又肯吃苦的员工,妈妈每天都会高兴的。”大概上第三颗螺丝时,因手
劲太大,木板有点弄坏了,孩子着急得叫起来:“完了,我把它弄坏了。”她走近一看,没大碍。又鼓励他说:“别紧张,只管放手做,真的弄坏了,就算是妈妈送给你的一个大礼物,我再花50元钱给你买一个。”等全家都吃完晚饭,孩子还是不愿放下手中的活,她并没催他,而是随他的意。 散步回来之后,她就去孩子的小房间,真是出人意料,小房间变了样,地板擦的很干净,书桌上放着整齐的文具,装好的小书柜放在一个最合适的位置,书柜里放着许多书,墙上还贴了他自己的画。顿时像换了房子一样,空间变大了。 从那以后,孩子总喜欢动手做一些小玩物、手工品等,这不仅开发了他的智力,激发了他的创新意识,还让他养成了勤俭节约的好习惯,真 是一举多得。 三、成功分享 1、父母是孩子的第一任老师,通过孩子自己动手组装小书柜的故事,引导、鼓励孩子自己对自己有一个正确的评价;尤其在孩子遇到挫折时,父母的鼓励是孩子扬起自信的风帆;孩子做事有顾虑时,父母引 导他放下思想包袱,大胆放手去做,是孩子“我能行”的助推器。 2、在孩子一路的成长过程中,除了老师对他的不断鼓励和帮助外,在很大程度上取决于家长对他的适时引导和鼓励。有位家庭教育专家说过:“没有成功的子女,就没有成功的人生!优秀孩子的背后一定有优秀的教育方法。没有教育不好的孩子,只有没掌握好教育方法的家长。家长用科学的教育方法适时引导、点拨、鼓励,从孩子点点滴滴的进步中留下一个个小小的成功,将会铸就孩子人生的成功。
家长学校经典案例家长的转变
菜园一中家长学校经典案例好孩子是夸出来的
好孩子是夸出来的 王鹏飞妈妈 时间过得真快,不知不觉中鹏鹏在菜园一中已度过了大半个学年,而作为他妈妈的我,通过家长学校的学习,同样也学到了教育儿子的不少知识。 一、教育儿子不光是学校的责任,而父母更是孩子的第一任老师。回想起孩子刚进学校的时候,当时我心里确实感到轻松了许多,他的学习情况我只要向老师了解一下就行了,老师会教的,不用我去督促了,可是通过家长学校的学习,才知道这种想法完全错了,家长的一言一行其实时刻影响着孩子。 二、家长学校中提到“中国的孩子是夸大的,而不是在批评中成长的”这一点,对我来说受益非浅。以前,他问我问题时,我总是这么简单的题目都不会做吗,自己不会动脑筋吗,总是这样直接了当的批评他,责备他,结果效果可想而知,总是适得其反。可是现在我就会说,“你再好好想一下,动一下脑筋,妈妈相信你,凭你的聪明小脑袋瓜肯定能够想出来的,妈妈对你有信心”,等等之类的话来激励他。说来也怪,到最后他真能想出来,而且甭提他有多高兴了。可见这一招真的很管用。 三、家长学校中提到,表扬是重要的,但适当适时的批评也是重要的,我觉得这一点也很值得学习。有一次,我记得他低着头轻轻地告诉我,妈妈这次数学我考得最差,说话带着哭腔,虽然当时我听了很生气,但我还是忍住了,想起了批评要适当要适时,于是我就对他说,“这次考差了不要紧,下次再来过。”他听了以后,长长地嘘了一口气,这时我就转弯
抹角对他说,打了个简单的比方,我就问他要是在玩的时候,丢了你最心爱的玩具,你会怎么办呢,他就说那我就 会到处去找,我就说那就对了呀,要是你在上课的时候没有专心听讲,成绩就上 不去了,你只要像找玩具那样努力,专心听讲,那你就能学到真正的知识了。这时他就什么都明白了。虽然他现在上课还是不那么认真,成绩还是忽高忽低,但我知道,不能老是批评当前,更应该把握时机适度批评。 以上三点是我在家长学校中感受最深的,同时也觉得最有效果的三点。
幼儿园家长学校工作计划样本5篇
幼儿园家长学校工作计划样本5篇Sample of kindergarten parent school work plan 汇报人：JinTai College
幼儿园家长学校工作计划样本5篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：幼儿园家长学校工作计划范文 2、篇章2：幼儿园家长学校工作计划范文 3、篇章3：幼儿园家长学校工作计划范文 4、篇章4：幼儿园家长学校工作计划范文 5、篇章5：幼儿园家长学校工作计划范文 篇章1:幼儿园家长学校工作计划范文 家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家长家庭教育 水平的高低，决定着孩子的发展水平，帮助家长掌握必需的教育知识，促进未成年人思想道德建设，是我们的责任和义务。
在新的学期里，我们按照上级的要求，做好家庭教育工作。特制定本学期家庭教育工作计划： 一、指导思想 根据《全国家庭教育指导大纲》、《自治区关于指导推进家庭教育的五年规划（xx—20xx年）》及的精神和《克拉玛依区“xx”教育事业改革与发展规划》，加强家庭教育课题的研究，不断提升学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。切实发挥家庭教育组织、领导机构的职能作用，以服务家长为宗旨，以提升家长素质为核心，努力营造有利于儿童健康发展的家庭教育环境和社会氛围。 二、工作重点 （一）作好家庭教育基础工作，完善各项制度建设。 1、幼儿园指导站积极参加家庭教育工作会议。 2、加强家长学校建设工作。制定家长学校工作计划，家长培训采用讲座、读书交流会、改革家长会、优秀传统文化培训等方式进行。加强家长学校教材征订的宣传动员工作，充分利用好家长学校教材，帮助家长从被动学习到主动学习；做好家长学习资料整理工作（家长学习档案、考勤表，家长学校授
家长学校教学案例四
家长学校教学案例四集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
家长学校教学案例四： 给青春期男孩留些空间 “六一”风，撩起了不少人的童年梦。童年多美好，每天没心没肺的，还有大把的礼物收。可慢慢长大了，闹心的事就多了。 今年16岁的小田家住汉口，正在上高中。小田是独生孩子，从小就是爸妈的掌心宝，可随着年纪增长，一件小事却让他苦恼不已。小田的妈妈似乎不太顾及孩子的隐私，在他洗澡时也会毫不顾忌地走进浴室。烦闷的小田跟妈妈说了好几次，但妈妈都没有放在心上。 半月前，小田正在浴室洗澡，浴室门又被母亲推开，小田恼火地让妈妈出去，妈妈却觉得无所谓。气急之下，小田一脚踹向浴室的隔断玻璃，碎裂的玻璃垮下来，砸在小田的右脚上，鲜血瞬间流满了浴室地面。晚上9点多，血流不止的小田被父母送到武汉市普爱医院武胜路院区足踝外科。 接诊医生检查发现，小田的右脚脚背上有一条长约7厘米的横切伤口，肌腱、神经都被割断，动脉也受到损伤。考虑小田伤情严重，医生立刻为他安排了急诊手术，直到凌晨4点手术才结束，小田的肌腱和神经被顺利吻合。
医生表示，孩子进入青春期后，生理和心理都会发生不小变化，自尊心增强，对隐私、私人空间有了更多诉求，家长应给孩子更多私人空间。 其实，像这类父母不尊重孩子隐私引发矛盾的例子也并不少见： 如今，很多家长没有“孩子也有隐私”的观念，他们觉得在父母面前孩子就应该是“透明”的。因此在现实生活中，很多孩子被父母“监视”起来，而对于家长的这种过度关注，尽管多数孩子都表示不愿意接受，可又难以改变现状，而且更多时候父母的“窥探”让他们“防不胜防”。 很多父母喜欢这样做： 一、翻看孩子的日记 很多家长对于孩子的隐私都会想到要翻看孩子的日记，从根本上来说，这是违反法律的，对于青春期孩子来说，都是极其敏感的，最害怕别人知道自己的隐私，尤其是对于父母，会更加的难以启齿，所以，翻看孩子的日记这一点一定不能有。 二、找别人问孩子最近的表现 家长在面对孩子的隐私时，也会想到从老师，还有孩子的朋友那里询问，这会让孩子觉得家长是不尊重他，而且会使孩子跟别的朋友产生矛盾，有的孩子最不喜欢看到家长和别人一起谈论自己的隐私，家长应该对这种行为说“no”。
家长家校沟通典型事例三篇
家长家校沟通典型事例三篇 刚从部队转业后走上教育舞台时，我也曾像大部份的老师1样，缺少与家长沟通的经验，也担心家长会怀疑我的工作能力。但是我从2108岁起就担负学校主要领导以来的教学经验告知我：即便再年轻，即便再没有经验，只要真诚，只要真是为了孩子的发展，就1定能打开家长的心扉，1定能获得家长们的支持!下面是第1文档网为大家整理的，供大家参考。家长家校沟通典型事例家校合作从“心”开始 临朐县冶源镇迟家庄小学冯秀锦 案例背景 我校地处沂蒙山区，民风浑厚，但总会有些家长在遇到孩子的问题时犯胡涂，处事鲁莽冲动。我校5年级的学生张某课间休息时，他与班里的1个女孩顽耍不谨慎撞到1起，女孩首先动手，在他脸上划了几道抓痕。值班老师当时也迅速对这件事做出了较为妥当的处理：批评了这个女孩，并责令她写出书面检查。结果在当天中午，张某的爸爸送孩子上学时找到班主任，强硬要求女生当面承认毛病并赔礼道歉;班主任领来那女孩后，没成想张爸3说两说，抬手就1个耳光扇到女孩脸上了。幸亏我接到值班教师的汇报后启动紧急预警方案，很快控制了局势，避免了事情进1步的恶化。 在我和张爸交换时，还不断听见张爸兀自不断地说：“他动手，你就打回去，乃至还给他10倍。”直到张爸冷静下来，我又很好地跟他做了交换，了解了全部事的来龙去脉：1是家庭缘由，张爸新近与妻子关系不睦，正闹离婚，所以对孩子放松要求，与孩子的沟通较少，既怕他人欺侮自己的孩子，又怕他人看轻了自己的孩子，所
以就想借此 为自己的孩子立威。 2是本身家庭关系处理不好，有些复杂，遇事不冷静，缺少正确的处理方式，对孩子教育感到力不从心，不知道如作甚孩子做出榜样，因此有些乖张。 为了消除这件事酿成的卑劣影响，更加了张某和受伤害女孩的健康发展，我对张爸爸进行了批评教育，让他深入认识到由于自己的简单粗鲁对他人酿成的伤害。同时我利用家校联系的平台，及时对张某进行心理的疏导，并进1步教他1些评判是非的标准，让他学会与人为善的处事方法。 反思 家长们都有“望子成龙”、“望女成凤”的心理，而面对孩子出现问题时又常常束手无策，他们既想从老师处得到解决问题的“灵丹妙药”，又对老师心存芥蒂，怕老师不能还自己的孩子1个“公道”，在这类矛盾心理的冲击下，就出现了上述案例中的情况。 那末，怎样解决呢?在上述的案例中我总结出这样的解决方法： 1.学会聆听。但只要讲话，就1定要捉住问题的要害。出了问题时，很多家长都表现得急躁冒失。这类情况下你跟他讲任何话他都是听不进去的。与其如此，还不如静下心听家长讲，先不急于发表意见，等家长讲完了，再发表自己的观点，常常会获得比较好的效果。而在你沉默静听的进程中，也会留给家长“老师处事稳妥全面”的印象。更重要的是要1语中的，有效制止可能产生的进1步伤害行动。 2.真诚是打开心扉的钥匙。当我们交朋友时要看这个人是不是真诚，那末与家长沟通时，家长也会评估这位教师是真的想教育好我的
家长学校促进班级工作开展的案例2
家长如何支持配合学校工作 教育好孩子可真是一件不容易的事情，它牵涉到家庭教育与学校的教育是不是能有效地结合，形成合力，牵涉到家长的教育观念与学校的教育观念是不是一致，形成共识。 我不知道下面的情况是不是就发生在我们一些家长身上： 有的家长完全不讲孩子的兴趣和意见，认为孩子的一切问题都由他们处理，经常逼着孩子按照自己的要求去做，对孩子的事情干预过多，期望值和要求很高，但不知道怎样帮助孩子实现这个目标。一旦孩子达不到他们的要求时，就会受到他们的责骂和训斥。 有的家长因忙于自己的工作或生意对孩子的学习撒手不管，任其发展,“你爱怎么就怎么，学习是你自己的事情，学好学不好完全在你自己，我不理你”。这样给了孩子学坏的机会，逃学、辍学，甚至结成团伙，干出违反法纪的事情来，其结果害了孩子。 有的家长对子女百依百顺，要什么就给什么，不管要的东西是不是合理，只要孩子一要就给，没有条件创造条件也会给，样样事情依着他，孩子以我为中心，对人没有礼貌、撒娇放肆，可是进入学校以后，是有约束和压力的，那么他就会违反纪律。孩子违反纪律，老师请家长，家长来到学校还要与老师发生冲突，埋怨老师、埋怨学校。 还有的家长对孩子要求严格，但不苛求孩子，遇事与孩子商量，对孩子的学习比较关心，经常就孩子的学习和生活中的一些问题交换意见，孩子从家庭中获得学习的支持和力量，作为家长，对于孩子不合理的行为，应让孩子接受适量与恰当的批评。
家长朋友，你的教育属于哪一种情况呢？ 客观地讲，孩子在成长的过程中会存在这样或那样的问题，比如孩子不听话，情绪易变化，与家长、老师顶牛，学习不努力，时而违反纪律等等，真是让人头疼。但是并非没有办法解决，关键是看我们采取什么样的方式解决。 我们建议在教育学生的过程中，要给予青少年适当的引导，而且这种引导只有在我们家庭教育和学校教育取得一致的情况下，才会发挥积极的作用。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，希望我们的家长也能尽力支持学校的工作。家长在配合学校的工作时，应努力做到以下几点： 一、要及时与老师联系。家长平时应注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、花钱大方等异常表现，要及时与教师联系，了解情况，以便有针对性地进行教育。起码，学期一开始或大的考试之后、大型活动之后，就要抽空去与老师联系，了解孩子在学校的各种表现，而不是等老师通知，或等到孩子有了学生严重问题才去找老师。 二、要与教师默契配合。千万不要乱评价教师，在面前妄评某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。先不要议论老师的教育方式方法，先要与老师沟通了解老师为什么这样处理，在什么样的情况下处理，处理的方式是什么，搞清楚之后再说。 三、要经常与老师“互通情报”。这可以帮助我们更全面、更深刻地熟悉和理解学生。如，家长可向教师“提供”孩子单独学习还
家长学校教师转变教学观念典型经验材料
家长学校教师转变教学观念典型经验材料
家长学校教师转变不良行为典型经验材料 满足家长的教子需要 过去家长注重学业成绩，而忽视学生的多方面的发展潜能，教育方法粗暴；特别是家长的质量观直接影响到学生的健康发展，我就依据课程改革的需要，对家长作了《课改，期盼家长同行》的讲座，从五个方面和他们解读新理念，辅导他们参与的策略，要求家长：第一、关心孩子不再只关心文化知识的学习，而要把眼光投向孩子的多方面发展。第二、关心孩子不再只关心考试成绩，更要关心他们的学习和发展过程。第三、关心孩子不再只追求丰富的书本知识，还要重视孩子在校内外的实践活动中的动手动脑，运用书本知识解决实际问题的能力。第四、评价孩子不再光看分数的高低，而要综合衡量，整体把握，善于发现在原有基础上的进步。第五、不再以孩子学会语文、数学、外语等书本上的知识为满足，要协助学校为孩子开发大量的课程资源，开阔孩子的视野，拓展孩子的知识面。这个讲座使家长大受启发，让他们了解到学校进行的课程改革是怎么一回事，需要他们做什么。 再如，进入21世纪，有许多家长对社会热点的“知识经济”理解不透，我就借解读“知识经济”来呼唤家长更加重视子女的学习。我搜集了多方面的材料，以《未来家庭的贫富观》为题，围绕知识经济时代家长应如何充分认识知识与经济的关系，知识储备与财富储备的关系以及如何引导孩子学好知识，发展能力，为适应知识经济社会打下基础，使家长豁然开朗，耳目一新。
（江思雨的爸爸江得乐）
家长学校教师转变教学观念典型经验材料（二）：联系学生的思想实际 学生在学校学习和成长中会出现这样那样的问题，这是不足为奇的，重要的是应在教育和引导中引领家长一同动起来。如：有一段时间，一些学生放松思想品德建设，表现出纪律松弛，学习马虎，作业拖拉，在校内外引发了这样那样的问题，学校教育效果不理想。我就召集这些家长作了《把教育孩子学会做人放在第一位》的讲座，与他们一起解读新形势下进一步加强和改进
学生考勤管理系统
学 生 考 勤 管 理 系 统 可行性研究报告 作者： 日期：
目录 1项目背景 (2) 2任务概述 (2) 2.1项目目标 (2) 2.2项目范围 (3) 2.3初步想法 (3) 3对现有系统的分析 (3) 3.1处理流程和数据流程 (4) 3.2局限性 (5) 4所建议的系统 (6) 4.1对所建议系统的说明 (6) 4.2处理流程和数据流程 (6) 4.3改进之处 (8) 4.4可行性分析 (9) 4.4.1 经济可行性 (9) 4.4.2技术可行性 (9) 4.4.3 运行可行性 (9) 4.4.4 法律可行性 (9) 5结论 (9)
1项目背景 目前国内高校中为保证出勤率普遍存在上课,开会,出早操等活动点名的情况,而且大部分是靠人工操作来实现，费时又费力。该项目针对这些活动考勤情况的运行状态进行分析和总结利用网络技术代替人工记录学生出勤情况，减少了考勤部门在人力物力方面的开资，并方便使用者和学生随时查看，体现了学生考勤的公平性与公开性。使用者为学校学生考勤管理中心工作人员，如各班班主任，各任课教师、各学院辅导员、各学院领导、各位学生本人及部分学校领导。 该软件系统联入本校内部局域网，与其他与学生管理系统相关的系统联系，统一管理学生的考勤状况，使学校整体协调性更高；此外，各学院和各部门也可以通过共享系统信息，以更好地提高管理效果，为学校的教学活动带来更多的方便。 2任务概述 该系统主要功能模块为学生考勤管理中心信息管理、班主任对学生考勤信息的管理、任课教师对学生考勤信息的管理、辅导员对学生考勤信息的管理和学生对自己考勤信息的查询。系统能够使查询学生考勤信息变得更为轻易，并使这些信息更为一目了然。学生在登陆系统时，需输入学生的学号、姓名，其他人员需输入验证码登录。只有通过验证的身份才能进入系统进行相关的操作。系统间信息的传递也需要进行安全设置，以防止学生的考勤信息被恶意篡改。 2.1项目目标 学生考勤管理中心的系统目标：建立一个能灵敏、高效、及时，全面提高学生考勤管理的集成系统，辅助管理决策者及时、准确地做出决策。 （1）实现学生考勤缺席情况的全面计算机处理，提高学校学生信息管理中心的工作效率和工作质量。 （2）及时提供学生考勤情况的统计信息，提高管理水平。 （3）与学生共享信息，使学生能随时查看自己的缺勤情况。
2020小班家长学校工作计划范文精选
【篇一】 一、指导思想： 家长是幼儿园重要的合作伙伴和宝贵的教育资源，家庭教育是幼儿教育的一个组成部分，家长是幼儿园教育工作中不可忽视的教育资源，因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责，做好家长工作的最终目标，就是要促进幼儿发展。《纲要》对于家园关系的出发点是家园的密切合作，而其落脚点是“共同为幼儿创造良好的条件”。针对本班家长的实际情况，和家长建立平等的沟*系，真心沟通，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，积极创设良好的育人氛围和环境，重视与家长同步同向的合作教育，随着幼教改革的不断深入，家长工作还会向更深、更广的方向开拓，有待于我们今后不断钻研和提高，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。 二、工作目标： 1、通过多种渠道帮助家长树立正确观念，使家园教育目标一致，教育影响互相融合，共同促进幼儿的和谐发展。 2、更新观念，充分利用家庭、家长的教育资源，努力营造家园合力的教育环境，真正形成家园互动。 三、具体措施： 1、每月有针对性的对幼儿进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。以便能更好的了解幼儿，帮助幼儿，教育幼儿。做好祖辈的思想工作。通过老师对孩子的关心、照顾使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。 2、办好《家长园地》，每周更换内容，向家长宣传科学育儿的知识。使家长能了解我们的工作。并且投入一些国内幼教新动态，推广家教方面的经验文章。 3、利用家校路路通、建立班级QQ群、早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。本着尊重、平等、合作的精神，争取家长限度的理解和支持，鼓励家长主动参与教育，帮助部分家长提高教育能力。 4、开展“热线电话”活动，鼓励家长和老师多打电话，多联系，和家长进行电话沟通。定期进行家园大活动、家长开放日等活动，让家长更了解幼儿教育。 5、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放、幼儿成长档案、调查表，让家长了解本学期教学工作。开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，与家长共同搞好班级的教育工作。
最新23-家长学校工作案例
武墩小学家长学校工作案例 案例背景 常玥，今年13岁，六（1）班的学生。她在老师的眼中是个文静的学生，在父母的眼里是个乖巧的孩子，就是不能大胆地向老师表达自己的想法，陈述自己的观点，经常被旁人的想法而左右自己的方案。 案例过程 学校里每年一度的竞选又开始了，每次放学回家后，孩子和我说的最多的就是竞选。我能明白孩子的心思，她想参与，但是呢，又不敢付诸于行动。于是，只要孩子提起竞选的事，我就用充满信心的口吻对孩子说：“玥玥，你何不尝试下？你肯定能行。只要你目视前方，大方地站在台上，把你的想法和目标抑扬顿挫地诉说出来，你就已经成功了一半，接下来就看你在以后的工作中能得到同学和老师的认可，就完全成功了。你能行，试试？”孩子对着我笑了笑，两眼溜溜转，或许她被我说动了？或许心中还有什么顾虑？事后我得知，她还是放弃了。我们不责怪她的退缩，毕竟跨出第一步还是需要点勇气的。接下来的几天，我总是叫孩子把发言的同学的举止详细的描绘我听，只是希望同学的言行能激励她下。同时在她空余的时候，叫孩子站在房间的中央，我们全家充当观众，认真地听她的讲稿，并指出不足的地方一起讨论，一起更改；学校里呢，班主任老师也不断地鼓励她，适当地安排些任务让孩子去做，在学校和家里的双方配合下，进一步的提高了孩子的胆量，终于，
在班级竞选中，她胜出了，在同学和老师的面前肯定了自己。 案例总结 虽然一个人的一生中最早受到的教育来自家庭，来自父母对孩子的早期教育。当孩子单纯的心对世界万物充满好奇的时候，父母的言行举止，生活态度就是孩子认识人生，认识社会的一面镜子；但是在人生的岔口，影响孩子的除了父母，还有老师；在孩子的漫长学习生活中，老师是孩子人生旅途中的重要领路人，只有在老师和父母的配合下，才能铸造出一位品德兼优的人才。 常玥学生家长：金怡班主任：张益涛老师 独立有助于成长 我觉得孩子应该让他独立，不要有依赖性，自己能够做的就放手让他去做。从小我们就培育他有这种能力。比如：在他上小学的时候，学校离住的地方很远，走过去要半个小时。我们就让他自己去上学，路上碰到各种情况让他自己去处理。不象别的家长每天上学放学都要去接送。这样孩子就没有锻炼的机会，遇到什么事都要问家长，害得他什么事都不会处理。空余时间就让他在家里干些家务。每个周末要洗碗、打扫房间，养成劳动的习惯。 六（2）班柳江锋学生家长：柳亚烈班主任：刘源老师 双赢的财富 自从女儿学会使用电脑那天起，怎样利用好电脑这个问题一直困扰着我们，经常使我担心，使女儿烦心，时而搞的大家不开心。电脑等高科技产品就是为了人们的学习、生活提供方便的，不让女儿用是不对的。于是，在假期中我和女儿进行了
家长学校典型案例1
家长学校典型案例1 我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！ 家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。 一、重视孩子的“健康” 这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。 二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境 忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视、玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。 三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。 人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，
多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务.孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对孩子及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！
家长学校案例分析——孩子一自觉父母就放心
孩子一自觉，父母就放心 佛山市禅城区黎涌小学黄芷瑛 一、活动导入： 家长们对孩子的教育是各式各样的，有的家长对孩子啰啰嗦嗦的，不停地管教；有些家长对孩子采取老鹰对小鹰式的放养教育……到底怎样才能真正让孩子成长得更好呢？父母又不用花很多时间精力呢？今天，我们来研究一下这个课题：《孩子一自觉，父母就放心》 二、案例展示： 1.（PPT）吴牧天，一个从小捣蛋的孩子，接受自我管理教育后开始脱离“捣 蛋王”的称号。他10岁开始在《初中生优秀作文》等报刊发表作品；初中毕业后以“10A”的成绩被报送至湖南长沙的重点高中麓山国际实验学校； 高三时作为优秀学生被选拔到美国中学交流；18岁时以自己的管理经验为基础写出了《管好自己就能飞》一书。还有不少让人难忘的故事，如被绑架巧妙脱险，没有学过美国历史的他，却被美国历史老师任命为助教等。目前他正在被誉为“美国航空航天之母”的普渡大学学习。他说，这一切均受益于父亲对他的自我管理教育。 2.口述吴牧天的故事： 并不是从一开始，吴牧天就是这么优秀的。 ★暑假，沉迷于电脑游戏，6天不洗澡。 ★三年级暑假，只顾着玩没有完成暑期作业。 ★不仅跟同班同学打架，还跟高年级的同学打架。隔三差五就会接到老师和其他家长的投诉电话。每一次出来赔偿医药费，还得买上水果、营养品，赔着笑脸给人家道歉。 ★被其他家长当面羞辱。 为了制止吴牧天的捣蛋行为，父母哄他、逼他，可都没有多大作用，他照样我行我素。后来家长决定改变教育方法：让他在每一件事上都尽量做到
“自己的事情自己管，自己对自己好好负责”。 ★独自坐火车上的途中，手机卡坏了，机智地找到乘警长叔叔拨打电话报平安。 自从开始接受自我管理教育后，吴牧天确实有了一些改变，但还没有养成习惯。父亲想要强化他的自我管理意识，就想办法引导他。可是有什么办法让痛恨被约束的吴牧天养成自我管理的好习惯呢？ ★一天，吴妈妈问：牧天，你长大了想不想当将军啊？参加军事夏令营。 参加完夏令营回家后，吴牧天在生活和学习上脱胎换骨，开始学着自我约束、自我管理。在生活上，他坚持自己照顾自己，换下的衣服自己洗，洗好的衣服自己整理；在学习上，他上课认真听讲，当天的作业绝不拖延到第二天，遇到不懂的地方就请教老师和同学，并尽可能地提前预习好第二天的课程。由于有了这些良好的习惯，吴牧天的成绩突飞猛进。 ★10岁开始在《初中生优秀作文》等报刊发表作品 ★要管理好事情，先管理好心情；遇到事情，第一时间要冷静。被绑架巧妙脱险 ★初中毕业后以“10A”的成绩被报送至湖南长沙的重点高中麓山国际实验学校 ★高三时作为优秀学生被选拔到美国中学交流，但他的父亲建议让吴牧天每天写一篇自我管理的日子，不断巩固养成自我约束、自我管理的习惯。 ★没有学过美国历史的他，却被美国历史老师任命为助教。 ★18岁时以自己的管理经验为基础写出了《管好自己就能飞》一书。 三、案例分析： 1.家长互动，全班集体回答。一定要引导家长找出原因，说出来，老师归纳小 结。 吴牧天小时候有什么不良的表现？为什么会造成他有这些不良的表现呢？ （家长很难抽出时间陪伴他，很少管他，哄他，逼他，养成孩子刁蛮、任
家长学校教学实用案例.docx
家长学校教学案例 教育孩子“心中有他人” 授课题目： 教育孩子“心中有他人” 授课目的： 心中有他人，时时处处想着别人是一种优良的品德，心中有他人的孩子容 易建立良好的同伴关系，有助于儿童自身和社会的发展，这种教育对当今独身 子女尤为重要。 主讲老师：崔二凤 授课形式：访谈 学生情况： 一、提出问题： 【案例呈现】 爸爸妈妈下班回家，一手拎着工作包，一手拎着给孩子买的糕点，对站在 孩子身后的爷爷奶奶视而不见，对孩子喊道：“宝贝，快来啊，看爸爸妈妈给你买什么好吃的了。”然后理所当然的全给了孩子。 小明是三年级的孩子，成绩优秀，霸气十足。在学校小伙伴们都不愿和他 一起玩，每次游戏的时候，他总是要做最好的角色，让所有的人听他的安排和 指挥，不能有任何意见，所以在学校他很孤单，大多数孩子都不和他做朋友。 琳琳十一岁，小学四年级。是家里高傲的小公主，家里有四个老人，爷爷 奶奶、外公外婆。她要星星不敢给月亮，爸爸妈妈对她也是无可奈何，每次知 道家里要来客人了，马上把自己的玩具啊、零食全藏起来，如果有小朋友要和 她一起玩，她也会拒绝。家长们也觉得很难堪，但从不去责怪和教育她。
现在农村条件好了很多，家里的好吃好玩的都不少，但很少有孩子主动拿 给长辈的。张爷爷有四个孙子，这些孩子有的都上大学了，每次回来总是从爷 爷家带走许多，从不曾给爷爷奶奶带点什么。这种现象在许多家庭都存在。 过渡：看到这些现象，我们不禁要想：该怎样培养独身子女心中有他人的 意识？通过什么形式让他们能建立良好的同伴关系？培养与人友好相处，关心 他人，并善于合作的人呢？ 二、分析问题： 1、注重独身子女“心中有他人”的引导与培养。 A、学会分享。让孩子懂得，在自己享有食物或游戏玩具时，要想到家里的 人或小伙伴们，与他们共同享用。有些家长总是舍不得吃穿，尽最大的可能让孩 子吃好玩好穿好，只要是孩子爱吃、爱玩的东西，无论花多少钱，家长都要给孩 子买。而且买来以后由孩子专玩专用专吃。刚才前面列举的案例：琳琳小姑娘身 上的这种“小气”，正是父母平日里溺爱所造成的。孩子对自己家里的人，包 括父母和爷爷奶奶，对身边的小伙伴一点都不关心和热爱，长大了，又怎么可能 与他人一起分享自己的东西和快乐呢？怎么可能孝敬父母，服务于社 会呢？（郑）B、学会谦让。谦让就是谦虚礼让，是“心中有他人”的一种表现。时代在发生巨变，竞争精神已成为整个社会中的主导精神。但是这并不与谦让 精神相矛盾。 家长应教育孩子从小养成谦让的习惯，比如坐公共汽车时教孩子给老爷 爷、老奶奶或抱小孩的叔叔阿姨让座；与小朋友一起游戏的时候，让小朋友先 玩等等。当然家长不是笼统教育孩子遇事就让，而要孩子们在一起游戏的时候， 家长应教育孩子对年龄比自己小的、身体有残疾的孩子要谦让，让他们先玩， 而在游戏竞争中，仍应努力争取胜利，这样才可以使谦让精神符合时代精神而 为孩子所接受。 过渡： 2、培养能与人友好相处，能关心他人。
家长学校案例
家长学校案例 城关一中七七班赵艳艳 家庭是一切教育的基础环境。教师与家长进行有效沟通、形成教育合力是非常重要的。没有对学生家庭情况的了解，没有家长的配合，学校教育很难取得好的效果。作为班主任，要通过多种形式与学生家长建立经常性的联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为孩子的健康成长营造良好的家庭环境；要积极寻求家长的配合，尽量使家庭教育与学校教育协调、统一。家长看到班主任亲自到访，非常感动，而我每到一家，都受到了家长、孩子的热情接待，所以虽然辛苦一点，但觉得工作受到了认可，心里很充实。 开学一个月了，我来到陈宇霏同学的家中，首行，我向家长了解孩子在家的学习和生活情况：家长表示，因为家庭环境的特殊原因，孩子性格比较特殊，而且在很小的时候就得了抽动症，他的爸爸又是个不负责任的人，所有的重担都落在了妈妈身上。孩子还是比较聪明的，但是随着年龄的增长，已经有了自己的主意，不再听从妈妈的管教，作为母亲，现在也是很苦恼的。特别是孩子在学校经常招惹同学，令人头痛。 随后，我向家长反映孩子在校的表现，通过我一个月心与心的沟通，特别是给了陈宇霏更多的关注与爱，孩子有了明显的进步。从最开始的招惹同学，到现在能知道要按照老师的要求去做；从上课自
己在下面玩，到现在能举手回答问题，并且在课堂上主动回答问题；从总和同学闹矛盾，到现在主动帮同学打抱不平……虽然孩子有了一定的进步，但毕竟因为特殊的原因，在学习和行为习惯上，和班级里的其他孩子比还有一定的差距。希望家长能一如继往地支持学校和老师的工作，并在家多多帮助孩子树立自信心，鼓励他一定能行。平时要多与孩子沟通，不要打击孩子，要重视孩子，给孩子更多的爱，还要注意在家中家长之间要互相尊重，给孩子做榜样，让孩子感受到家带给他的温暖。 在这样的沟通中，我和家长的心贴得更近了。家长表示：孩子自上学以来，在很短的时间内就能有如此大的进步，是和老师的悉心关照分不开的，希望老师今后对孩子更加严格要求，家长也会全力配合班主任的工作。听到这样的话，我的心暖暖的，尽管家访工作很辛苦，可是，能得到家长的支持与配合，还有什么比这更幸福的呢？我要坚持把家访工作做好。