团体操表演奖状

奖给

同学:

你在第九届市运会开幕式团体操表演中表现突出

特发此状以资鼓励

东胜区第九小学

2011.9.22

团体操表演解说词

《舞动青春》团体操表演解说词我们的校园，散发着温暖的阳光；我们的校园，到处是欢乐的海洋； 47位同学整装就位，蓄势待发，大型团体操——《舞动青春》已经拉开帷幕！ MLXW是魅力炫舞健美操队的缩写，在青春阳光下，舞动着青春的旋律，在阳光下健康快乐成长。结束队形JNFZ是济宁附中的缩写，意味着孩子们在济宁附中这个大家庭中自由快乐健康地成长！请欣赏由魅力炫舞健美操队为大家带来的团体操表演《舞动青春》。

豪迈壮阔的中国功夫在恢弘中渐渐落幕；喜庆欢腾的音乐为我们带来了扇子舞——《好日子》。彩扇炫舞竞芬芳，热血少年谱华章。踏着潇洒的节拍，和着欢快的旋律，五碧学子手持彩扇，伴随着欢快的节奏，以轻盈的舞步踏浪向我们走来。十一月是如歌的季节，十一月是鲜花的海洋；十一月有童年的梦想，十一月有心灵的阳光；她们随风飘舞，如起伏涌动的碧波，她们彩扇翻转，似丛中纷飞的彩蝶；她们舞动翻飞的彩扇，抒发内心的喜悦，她们舒展优美的舞姿，播撒童年的欢乐。

她们挥动彩云的翅膀，开启心灵的梦想，看，那一只只美丽的的蝴蝶振翅欲飞，象征着孩子们在沃土上乘梦想希望之舟，吸和谐校园之华，饮课改成果之露，插上理想的翅膀自由自在的飞翔，让我们祝愿孩子们健康成长！（三）（气球健身操《向前冲》）寒风千里送歌，带来多少丰收的喜悦。蓝天放飞梦想，绽放多少纯真的希望。看，低年级的小朋友给我们带来了充满活力的气球操《向前冲》。他们正以欢快的动作跳出心中的童趣，绘出斑斓的色彩，她们用激情与信念，传递着理想和希望：传承运动精神，彰显学子风采。 MLXW是魅力炫舞健美操队的缩写，在青春阳光下，舞动着青春的旋律，在阳光下健康快乐成长。五碧学子汇聚成一个大圆圈，他们沐浴着温暖的阳光，体现着力与美的结合，在青春阳光下，舞动着青春的旋律，奏响了生命的乐曲。“梦想在望，放飞希望”，我们齐手放飞气球，让五彩缤纷的气球在蓝天中飞翔。钟声响起，计时倒数。实验小学400名花朵一样的孩子整装就位，蓄势待发，大型团体操——《盛世欢歌》已经拉开帷幕！伴随着熟悉而深情的旋律，表演进入第一章——“拥抱太阳”。400名少先队员汇集成一轮火红的太阳，它象征着全国各族人民在中国共产党的正确领导下和衷共济，开拓进取，取得一个又一个举世瞩目的辉煌成就！表演队伴着欢快的进行曲，步入表演区，他们将以饱满的情绪、欢快的舞姿向各位领导，各位来宾们

(完整word版)团体操策划书

团体操策划书一、目的及意义：为了丰富同学们的校园文化生活，增强同学们的体质，建设文明校园，释放青春活力，增强同学间凝聚力，配合校运动会，特举办团体操表演二、主办单位: 东北大学秦皇岛分校经济系三、承办单位：学生会文艺部四、参加人数：300位五、活动流程： 1、准备团体操主题、队形、花样、人数、音乐。 2、动员大会邀请系领导老师作动员讲话，激发同学们参加的热情 3、组织各班交参加团体操人员名单（大一大二） 4、团体操正式排练。 5、表演正式开始。六：分工细则（一）．学生会各部工作安排 1、主席团：确保各系之间有足够的交流以便能更好的展开工作。 2、文艺部：策划好表演流程，紧密配合学院的工作，统计参加表演人员名单，抓紧时间排练。七、前期工作： 1、团体操队形、花样、带队人员、音乐的确定。 2、从各班中挑选参加团体操排练人员。 3、确定带队人员，开始排练。 4、新生参加团体操人员选拔，由二年级带队开始排练。 5、在足球场排练团体操，确定最后人员、队形、花样、音乐。八、内容策划：（一）主线：以队形变换为主线，通过队形、图形变化、穿插，营造出热情、欢乐、和谐的氛围主题：庆祝7月一号中国共产党成立90周年（二）情节：美丽宽阔的田径场传来了音乐声，随着声音的响起

两条红色的长龙从田径场东边踏乐而出，到场地的中央后分开。开始变队形，先变化成党旗，然后变成国旗。（反正颜色都是红色和黄色）然后变成依次变成富强，昌盛。这几个字，最后在变一次国旗，起强调作用。同时展示一个条幅 “纪念中国共产党成立90 周年” 然后退场。九、所需服装道具：服装：红色（或者是红布）或者一直拿红色板子举着黄色纸板。大条幅一个。 11006班

大型团体操(伞操)解说词

大型团体操（伞操）解说词《梦想与希望》大型团体操伞操解说词引子值徐州市人民政府承办 2014 年江苏省第十八届运动会倒计时一周年之际，由徐州市教育局、徐州市体育局主办的 2013 年徐州市区中小学生田径运动会 9 月 28 日上午 8 点 30 分在徐州体育场隆重举行，在开幕式上徐州市公园巷小学 400 余名学生组成的团体操伞操表演队闪亮登场，以一曲《梦想与希望》拉开了此次运动会的帷幕…… 解说词踏着歌声的音符，伴着音乐的舞步，岁月燃烧着激情，旋律舞动出梦想。如诗如幻的秋色里挂满了成熟的金黄，爬上秋天风的肩头，展开我们飞翔的翅膀。看这一片伞的世界，伞的海洋。阳光洒在伞花上，歌声飞向竞技场。我们把奥运的精神唱响，心中充满美好的希望。我们聚集在宽阔的操场，共同举起美丽的伞花，奔向未来的梦想！朵朵白云在天空飘荡，五色旗在风中飘扬。梦想期待希望，友爱，平等，力量！奥运精神永放光芒！

今天如此灿烂，太阳如此辉煌。一把把转动的伞花，如你们心中的梦想，祖国未来的花朵！你们是托起明天的希望。累累硕果挂满了枝头，张张笑脸写满了骄傲和自豪。带着梦想和希望上路，同一个世界我们拥有同一个梦想，体育场上就是你们实现梦想和希望的天堂！让我们倾听奋进的乐章，遨游于知识的海洋，意气风发，激情飞扬。智慧在这里闪光，灵感在这里激荡，超越与梦想让我们强烈感受到一次震撼，一股力量，一种自信，一种希望！百年沧桑传薪火，千秋伟业谱华章。百年的栉风沐雨，磨练了公园人勇于拼搏的精神，百年的春华秋实，谱写出培桃育李的精彩华章。今天的公园巷小学更是不断追求卓越的办学理念，深化学校内涵发展，全面提升学校办学品位。提出了要有思想的正确引领、要有制度的强力约束、要有考评的科学规范的三要方略；明确了返璞归真抓常规，实践探索要务实的管理思路，践行分层管理、过程管理和绩效管理；确立了寻找薄弱求突破，立足绩效谋发展的教学提升策略；形成了以敬畏心、谦和心、宽容心、感恩心为核心的德育体系；感恩教育、教养教育、孝道教育、礼仪教育、心理教育、安全教育六大体系逐步完善，学校在地区的示范品牌优势日益凸显。满园春色关不住，遍地桃李竟妖娆。如今，一个内强质量，外树品牌，具有鲜明特色的江苏名校愈加引人

团体操表演活动策划书

一、目的及意义：为了丰富同学们的校园文化生活，增强同学们的体质，建设文明校园，释放青春活力，增强同学间凝聚力，配合校运动会，特举办团体操表演二、主办单位: 山西工程职业技术学院三、承办单位：建工系学生会文艺部四、协办单位：建工系学生会各部五、参加人数：107位女生，其中包括7位领操六、活动流程： 1、准备团体操主题、队形、花样、人数、音乐。 2、动员大会邀请系领导老师作动员讲话，激发同学们参加的热情 3、组织各班交参加团体操人员名单（前期是大二，后期是大一） 4、经过两天的初步训练从报名的人员中挑选身体协调性较好的，大一、大二初留人数共为115人，其中的8位做为替补继续训练，以防中间出现特殊情况。 5、团体操正式排练。 6、表演正式开始。七、分工细则（一）．学生会各部工作安排 1、主席团：确保各系之间有足够的交流以便能更好的展开工作。 2、文艺部：策划好表演流程，紧密配合学院的工作，统计参加表演人员名单，抓紧时间排练。八、前期工作：

1、团体操队形、花样、带队人员、音乐的确定（9月9日之前）。 2、从各班中挑选参加团体操排练人员（9月10日~9月13日）。 3、确定带队人员，开始排练（9月14日~10月15日）。 4、新生参加团体操人员选拔，由二年级带队开始排练（10月16日~10月25日）。 5、在足球场排练团体操，确定最后人员、队形、花样、音乐（10月25~10月27日）。九、内容策划：（一）主线：以队形变换为主线，通过队形、图形变化、穿插，营造出热情、欢乐、和谐的氛围。（二）情节：美丽宽阔的田径场传来了音乐声，随着声音的响起，两条红色的长龙从田径场东边踏乐而出，到场地的中央后分开各奔北、西，成10路10排的大型方阵，最后领操由后面跑到自己的位置，随着欢快的音乐用激情的舞蹈形容我们工院团结和谐发展。接着队形变换成两个人形，每个人形都有五十人组成，两人拉手成一个圆形，两小圆转到人形手边然后拨过另一人手边，象征着体育的运动精神，然后变成10路10排的大型方阵。跳一段舞蹈接着变成四个圆，每个圆两圈中间有三人，外圈人蹲下手往外扬，里圈人站立手往外扬，中间两人托举一人放和平鸽，象征着祖国和平安定。然后变为两个字母jg，用手中不同颜色的花反映出一种一笔一笔写出来的感觉，最后全体一次退场。十、过程设计：第一幕：（一）准备：107名同学身穿运动装站在东边候场区。（二）表演过程：

第三单元团体操表演——因数与倍数

三、团体操表演——因数与倍数单元备课一、教材地位本单元知识是对整数认识的一次拓展，是在学生初步认识了自然数、学习了四则运算以及初步认识了因数和倍数的基础上进行学习的，它是今后学习约分、通分和分数四则运算的重要基础。二、单元教学内容本单元的主要教学内容是：2、3、5倍数的特征，奇数与偶数，质数与合数，分解质因数。教学重点是：理解因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数的概念；掌握2、3、5的倍数特征，会分解质因数。教学难点：因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数之间的区别与联系。教学的关键是让学生理解概念之间的相互关系。三、单元教材解读本单元教材编写主要特点： 1、借助生活素材，引入对抽象知识的学习。 2、3、5倍数的特征，质数与合数，分解质因数都属于数论方面的内容，是比较抽象的知识，对于小学生来说，理解和掌握起来比较困难。 2、注意对学生进行探究方法的指导。在学习2、3、5倍数的特征，质数与合数等内容时，教材为学生提供了探索规律的指导。如在研究2、3、5的倍数的特征时，运用了列举与百数表；在探索质数与合数概念时使用摆棋子的方法等，这些方法有助于沉静效地开展探究活动。3．改变传统教材的编排结构，分散难点。在传统教材中，因数与倍数是一个比较大的单元，许多概念集中在一起，学生学习起来困难较大。本教材将传统教材中因数与倍数单元的知识分散到两册教材中进行学习：将因数与倍数的初步认识，安排在三年级下册“除数是两位数除法”单元学习；将2、3、5倍数的特征，奇数与偶数，质数与合数，分解质因数安排在本单元学习；将公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数等概念，安排在本册“分数加减法（一）”单元学习。这样处理优化了知识结构，分散了教学难点，符合学生`的认知规律，有利于学生理解和掌握知识。四、教学目标： 1．结合具体事例，了解2、3、5倍数的特征，能找出100以内的2、3、5的倍数；理解倍数、偶数、质数、合数的含义，会分解质因数。 2．在探索新知识的过程中，渗透观察、类比、猜测和归纳等探索规律基本方法。3．通过探索活动，感受数学思考过程的条理性，发燕尾服初步的归纳，推理能力，激发探索规律的兴趣。五、单元课时统筹（共7课时）课题：因数与倍数教学内容：信息窗1 p41-42 教学目标：使学生理解因数与倍数的意义，找出100以内一个自然数的所有因数，能列举出

大型团体操表演——舞动的青春

舞动的青春 ——记2011年管理科学学院大型团体操表演大刀炫舞竞芳华，年少轻狂志气扬。薪火相传年年旺，热血青春谱华章。踏着潇洒的节拍，和着欢乐的旋律，600个飞奔的身影旋风般向我们卷来，四个整齐的方队如同四条骤然跃出水面的蛟龙，彗星扫月般向场中央蜿蜒。这，是奔放的热情，是绽开的鲜花，是青春的活力；黄浪交叠花馒抖擞，是执著的深沉，是奋斗的硕果，是收获的喜悦。交替的色彩，变换的舞姿，利落的动作，昭示着管科学子青春活泼的力量，代表着理工校园蓬勃发展的氛围，预示着成都理工生生不息的希望。青春，在这里绽放；生命，在这里蓬勃！这是由管理科学学院学子组成的团体操方阵，每年的运动会，我院的团体操表演都会为运动会画上浓墨重彩的一笔。团体操是集体表演、具有一定主题思想的体操，表演者按规定做各种体操后舞蹈动作，或进行队列变化，或组成各种有意义的图片，团体操的表演，无论是在大型的国际比赛上，还是一般的文娱表演中，总能以多变的形式、优美的旋律为整个会场注入新鲜的血液，使整个会场焕然一新。你瞧，管科院的学子们，在《精忠报国》的雄壮音乐中他们尽显英雄本色，精彩的表演让大家感受到武术的魅力，引起台上阵阵喝彩。听，在《琵琶语》的优雅音乐中，他们用庞大的人力阵容在操场的中间摆出八卦图，用独特的太极拳将大家带入一种柔美的意境。看，踏着激越的鼓点，他们如退潮的海水散尽，在《》的激情昂扬中涌来，银光闪闪的大刀在阳光下耍出我们管科学子青春激昂的风貌，无所畏惧的风采，永不言败的风格。600个同学的身影，从观望台往下看，犹如流动的斑点，在色彩斑斓里拼凑出一个独特的“和”字，在逐渐柔和的音乐中舞动成波浪翻滚的大海，碧波万顷，浩浩荡荡；斜晖脉脉，浮光跃金。代表着我院勇立船头，劈波斩浪的奋斗精神。层层波浪，滔滔水长，象征着成都理工大学波澜壮阔的教育发展之路。

运动会开幕式团体操表演策划书

运动会开幕式团体操表演策划书一、标题策划：发展的一小第一幕：和谐的一小第二幕：多彩的一小第三幕：2017腾飞中的一小二、内容策划：（一）主线：以队形变换为主线，通过队形、图形变化、穿插，营造出热情、欢乐、和谐的氛围。（二）情节：美丽宽阔的田径场传来了音乐声，随着声音的响起，四条红色的长扇队从田径场东边奔出，到场地的中央后分开各奔北、西，在田径场上成两排横队随音乐舞动，随后两排变四排，四排变八排，随着欢快的音乐八排红色的大浪此起彼伏“摆浪”（学生用身体的蹲起和手中道具的舞动可呈现），形容我们黄中的团结和谐发展。接着队形变换成五个40人的小方队，五个小方队依次起伏，在优美的田径场上展现和谐的画面，体现我们学校建设的越来越美丽）接着变成五个大圆圈，象征着我们学校多姿多彩的校园生活及我们这次运动会追求的“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，象征着2017年的一小稳步发展。随最后整个表演的结束依次从东边向跑道退场。（4分钟左右）三、过程设计：第一幕：和谐的一小（一）准备：1-3年级女生，100人手持黄边绿色心红色心花朵，100人手挥翅膀（二）表演过程：随着音乐《快乐阳光》的响起，手拿花朵的小朋友从南北交叉上场后成正方形，东面带翅膀的小朋友在第一段歌曲结束后入场，人数各100。《鲜花盛开的地方》变换队形，手持花的小朋友五人一组小圆，翅膀小朋友五人一组立体小竖队，仿佛置身于花海蝴蝶中，舞动的过程中翅膀队撤两边，鲜花队收中间10人一小圆，最后有层次的变成中间一个大花坛，翅膀外围流动的跑圆，然后变成竖队在边上翩翩起舞，《阳光少年》音乐再次响起时，翅膀跑队型的最前面，花队变成正方块集中表演，最后花队变成心造型，翅膀站中间随身体扭动做动作，到最后结束。（时间大概8分钟左右）第二幕：发展中的一小（一）准备：100--150个男生手持足球随着音乐《我相信》的响起，孩子们带着呐喊声从东边操场跑出场，方块队型的基础上做足球操，变队呈足球场，足球表演队的学生在中间各种表演。（6分钟左右）（二）表演过程：第三幕：腾飞的一小（一）准备：翻花200人。（二）表演过程：随着音乐声翻花队的同学迈着整齐的步伐走上来了，由方阵渐变成“2017”四个大字，再由“2017”四个大字变成四个字依次起伏，再由“2017”四个大字渐渐变成“一小”两个大字，两个大字依次起伏，整齐的跑开大队型打开手中的翻花，呈波浪的做动作造型---小圆

团体操表演策划书

团体操表演策划书热文推荐：《团体操表演策划书》一、标题策划：发展的黄中第一幕：和-谐的黄中第二幕：多彩的黄中第三幕： 20xx年发展的黄中二、内容策划： (一)主线：以队形变换为主线，通过队形、图形变化、穿插，营造出热情、欢乐、和-谐的氛围。 (二)情节：美丽宽阔的田径场传来了音乐声，随着声音的响起，四条红色的长龙从田径场东边奔出，到场地的中央后分开各奔北、西，在田径场上成两排横队随音乐舞动，随后两排变四排，四排变八排，成25路8排的大型方阵，随着欢快的音乐八排红色的大浪此起彼伏“摆浪”(学生用身体的蹲起和手中道具的舞动可呈现)，形容我们黄中的团结和-谐发展。接着队形变换成五个40人的小方队，五个小方队依次起伏，在优美的田径场上展现和-谐的画面，体现我们学校建设的越来越美丽)接着变成五个大圆圈(如果排练时间和道具允许可排成五色奥运环)，象征着我们学校多姿多彩的校园生活及我们这次运动会追求的“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。随后五个大圆恢复成25路8排的大型方阵，由方阵渐变成“20xx”四个大字，再由“20xx”四个大字变成“黄中”两个大字，渐渐的远离主席台移向田径场的边空出表演场地为下面的表演做大背景，象征着20xx年的黄中稳步发展。随最后整个表演的结束依次从东边向跑道退常

三、过程设计：第一幕：和-谐的黄中 (一)准备：200名黄中学生上身穿红上衣白裤子，双手拿红绸扇子站在田径场东边的中线处。 (二)表演过程：随着《让全世界都看到》歌曲音乐的响起，200名准备好的四路学生手持红绸扇子随音乐上下挥动跑进田径场地(前进约四十米)据主席台合适位置然后分开成两路向左右两边跑去成面对主席台的两排横队，接着完成4×8拍的统一动作(造势)，随后两排变四排，四排变八排，成25路8排的大型方阵，随着欢快的音乐八排红色的大浪此起彼伏“摆浪”(学生用身体的蹲起和手中道具的同节拍依次舞动可呈现)，此过程约需时间三分钟左右。第二幕：多彩的黄中 (一)准备：接上幕25路8排的大型方阵。 (二)表演过程： 25路8排的大型方阵接着队形变换成五个40人的小方队，五个小方对依次起伏，学生同时举起扇子形成五个红色的平面，五个面交替起落或依次起落在优美的田径场上展现和-谐的画面。接着渐渐变成五个大圆(如果排练时间和道具允许可排成五色环)，学生们同时依次做扇子的摆动使圆环形似转动。随后五个大圆恢复成25路8排的大型方阵。此过程需时间三分钟左右。第三幕： 20xx年发展的黄中 (一)准备：接上幕25路8排的大型方阵。 (二)表演过程：

高中大型团体操训练方案

高中大型团体操训练方案 Training scheme of large group Gymnastics in Senior High Scho ol 汇报人：JinTai College

高中大型团体操训练方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 1、领导小组：组长：z 副组长：z 2、团体操指挥：总指挥：z 副总指挥：z 3、团体操训练营长及成员：营长：z 副营长：z 成员：一连长：z 二连长：z 三连长：z

四连长：z 五连长：z 六连长：z 七连长：z 职责： 1、全面负责团体操的指导编排、训练。 2、营领导定时对各连情况进行指导、督促、评比，评出好的连队进行表彰。 4、组织组：组长：z 成员：高一前级部z 高一后级部z 职责：每天训练时点两次名，开始训练时点一次名，结束时点一次名，一天一通报，两天一总结，五天一表彰。及时了解各连队人员情况，评出优胜级部、优胜班级。

5、音响组：成员：z 职责：按时安装好音响 6、常务组：组长：z 成员：z 职责：有关材料打印，工作人员点名，有关工作协调，奖品的购买、衣服的.配备、日常工作及临时性工作。 7、场地组：组长：z 成员：z 职责：学校场地的安排及划分；县一中场地的安排及划分。（学生位置要做好标志） 8、后勤组：成员：王连锋、申石举

职责：及时送水，及时调整伙房开饭时间，确保团体操学生的饭菜质量。 9、训练时间：下午：5：40---6：30（根据训练情况及时调整）地点：新教学楼前 10、以上工作人员要提前安排好自己的工作。学校各部门负责人要妥善处理部门利益与学校工作的关系。理解并支持团体操训练人员的工作。科学合理地安排其工作，确保工作人员能按时训练。 -------- Designed By JinTai College ---------

5上61六、团体操表演

六、团体操表演信息窗1：2、3、5 倍数的特征教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册101—106 页。教材简析：本信息窗内容是在学生学习了因数、倍数的基础上，进一步来探索2、3、5 的倍数的特征。通过呈现“百数表”和“列举法”让学生从表中（或列举的数据）找出2 和5 的倍数，并用不同的符号分别圈出，再观察其特征。在理解2 的倍数的特征后，揭示偶数和奇数的含义。对于2、5 的倍数的具体特征，则引导学生在观察、交流的基础上自己归纳。2、5 的倍数的特征仅仅体现在个位上的数，比较明显，容易理解，而3 的倍数的特征，不能只从个位上的数来判定，必须把其各位上的数相加，看所得的和是否为3 的倍数来判定，学生理解起来有一定的困难，因此把它放在2、5 的倍数的特征后面教学。教学目标： 1. 让学生经历2、5和3的倍数特征的探索过程，理解并掌握2和5的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2和5的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。 2. 在学习活动中培养学生的观察、分析、比较、概括能力和推理能力，增强学生的探索意识，进一步感受数学的魅力。教学过程：第一课时2 和5 的倍数的特征一、创设情境，引出课题选择一个贴近学生实际生活的事件（如六．一节目汇演、阳光体育运动活动现场等）引出信息窗情境图。谈话：同学们，“每天运动一小时，健康生活一辈子” ，阳光体育运动让我们健康快乐成长，让我们一同欣赏活动中的精彩瞬间吧！ [ 设计意图] 从生活情境入手导入新课，激发学生学习数学的兴趣，感受数学来自生活，生活中处处有数学。二、合作探究、概括特征 1. 提出问题观察情境图，根据信息让学生独立提出数学问题。教师要注意引导学生提出有价值的数学问题，学生可能提出“跳圆圈舞的共有多少人？” 对这些简单的计算问题要一略而过，把学生的提问引到：跳交谊舞（圆圈舞）可以派多少人？

团体操理论

第一章团体操理论概要本章介绍团体操的概念、发展简况、分类、特点及组成要素一、概念与发展简况（一）概念：团体操是一项体育与艺术高度结合的综合性集体表演项目。他以体操为主，包容各种各样德体育、文艺形式。动作造型、队形图案和艺术装饰（音乐、道具、服装乃至背景、场景、灯光等）是其基本构成要素。其规模从几十到成千上万人不等，在大的场（馆）中表演，堪称广场体育艺术。（二）发展简况国外：团体操诞生于19世纪的德国。1810—1858年，在德国体操之父阿特尔夫﹒施皮斯设立的体操学校里，开创了一种在口令指挥下进行的“合同体操”，其中包括徒手体操、器械体操、道具体操行进间运动等。后来这种体操在军队与学校中被广泛使用，到了20世纪发展为供人们观赏的“表演体操”。国内：中国团体操与19世纪中叶随现代体操传入我国而诞生。1890年，上海成立中国体操学校，其教学内容中的徒手体操、士兵操、武术和音乐舞蹈等逐步影响到大、中、小学的体育教学。由平时的集体操练发展到在一些运动会上进行的有编排有组织的集体表演，逐步形成了一种宏大而独特的中国式团体操。中国团体操发展经历的两大时期解放前的萌芽期：解放前，在北京、上海、天津等地的运动会上，都曾组织过团体操表演。最早的一次较大规模的团体操表演是1907年在南京宁桓学界第一次联合运动会上举行的。80多个学校分别的队列行进、兵式体操、普通体操，舞蹈等，从规模和内容上奠定了团体操的最初基础。 1933年开始的旧中国第五届、第六届、第七届全运会开幕式上分别表演了规模较大、民族色彩较浓的”太极拳”及轻器械体操、叠罗汉、组字、队形变化及钢琴伴奏的团体操，使团体操开始与艺术结合，并日趋表演性。但这些表演仍旧比较简单，仅视为中国团体操的萌芽。新中国团体操发展的5个重要阶段第一阶段（50年代）系统化形成 1959年，在北京举行的第一届全运会开幕式上，7823人参加了大型团体操《全民同庆》的演出，这是中国团体操有史以来首次在统一主题下将多场次的表演有机地组成一个完整的作品，并用音乐指挥全部表演。此次表演标志着中国团体操由过去的单场表演或数个操汇演发展到统一主题下多场次表演阶段。它开创了我国大型团体操系统构思，统一组织、创编、训练的新阶段，使中国团体操从理论到实践，从组织到编训走向系统化。第二阶段（60年代）突破性飞跃 1965年在北京第二届全运会开幕式上表演的大型团体操《革命赞歌》由16360人参加，它以鲜明的主题、严谨的结构、雄伟壮观的场面、气势磅礴的音乐、新颖独特的团体操动作语汇和整齐划一的表演引起国内外强烈反响。《革命赞歌》的成功是中国团体操整体水平的一次突破性的飞跃。第三阶段（70年代）多方面发展 70年代是我国团体操在已经形成的统一主题下多场次表演的结构模式基础上，进一步完善、成熟并向多方面发展的阶段。有代表性的表演是1975年的北京第三届全运会上的《红旗颂》。在集体配合动作的创作方面有进一步的发展和完善。第四阶段（80年代）新天地的开辟该阶段突出特点是夜间表演的成功，灯火、道具不断发展以及开幕式走出统一主题下分场表演的结构模式。代表性表演是1987年在广州举行的第六届全运会团体操《凌云志》。

团体操表演心得体会_体操表演心得体会

团体操表演心得体会_体操表演心得体会团体操表演的操练可以增强体质，陶冶性情，受到集体主义和纪律性教育。下文是我为你带来的团体操表演心得体会的内容，希望对你有帮助。团体操表演心得体会一我们级部的全体女生每天下午的第三、四节课去连团体操。虽然才练习了短短的几天，但我也在过程中感受到了酸甜苦辣。一开始，还没有进入正常状态，我们很不守纪律，老师狠狠的批评了我们。我们开始了第二次训练，有了第一次的教训，我们不敢乱了，乖乖的站在那里。老师让我们往东，我们绝对不敢往西。老师拿着话筒像国王一样指挥着，我们像士兵一样服从指挥。总算学完了前面的一小段，练得团体操还不错，老师还夸我们呢! 我们每次练完团体操回到教室时，值日生已经开始做值日了;而且，我们每次都是很晚到家，作业也做得乱七八糟的。经过这几天的训练，我尝到了练团体操的酸甜苦辣，这真是色香味俱全啊! 团体操表演心得体会二学校要在市运动会上表演大型团体操，要求初二初三的学生都参加。在几轮严格的选拔中，我同几个朋友被留在了班级，没有参加训练。因此，我看到了许多同学最真实的一面。参加表演的同学每天下午第三四节课都要出来练习，几乎是练个不停，非常辛苦。为了要学会这优美的舞姿，他们在学操的过程中都很认真，因为他们知道自己不能辜负了老师的期望，我没有看见他们是如何训练的，

但从他们满头的汗水中，我能深刻的体会到这种艰辛。不论是刮风还是下雨都不能阻止这些学生的练习。有好几次，我在班里听到了雨声，以为他们会解散，可没想到他们还是依旧在那里练习。到了表演的那天，他们每个人身穿洁白的服装，手拿道具，他们挺胸抬头，个个像战士似的。那场面真壮观啊!他们每人手里都拿着花，随着音乐的响起舞动起来。一声哨响，立刻变成蓝色的海洋;一声哨响，立刻变成金色红色的海洋，真漂亮!满场都弥漫着快乐的味道。，任何的动作都做得很好，没有出错。这就是他们每天刻苦训练的回报，没有比这还要壮观的场面了。这就是由1000名四中学子组成的方阵，彩扇飘扬，飘着他们那快乐的心情，飘着他们那排练中那辛苦的汗水... 只要有付出，就会有回报。这次活动让我对"团结"有了个更深的理解。我懂得了什么是要付出辛苦、什么又是努力坚持，我现在明白了一切，明白了全部。我认为这次团体操表演中如果不刻苦训练，就不会得到今天这种特殊的快乐，因为今天的快乐是用汗水换来的! 下一页还有更多优秀精彩的团体操表演心得体会

团体操解说词3篇

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档团体操解说词3篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。团体操解说词3篇团体操解说词3篇团体操以徒手体操为主，在乐曲统一指挥下集体操练，反映一定的主题。一般由各种体操动作、舞蹈动作、队形变换、道具、图案、背景陪衬等组成，大型表演还运用高科技手段，如声、光、电等效果。以下是我帮大家整理的团体操解说词，大家一起来看看吧。团体操解说词篇1 我们的校园，散发着温暖的阳光；我们的校园，到处是欢乐的海洋； 47位同学整装就位，蓄势待发，大型团体操——《舞动青春》已经拉开帷幕！ MLXW是魅力炫舞健美操队的缩写，在青春阳光下，舞动着青春的旋律，在阳光下健康快乐成长。结束队形JNFZ是济宁附中的缩写，意味着孩子们在济宁附中这个大家庭中自由快乐健康地成长！

请欣赏由魅力炫舞健美操队为大家带来的团体操表演《舞动青春》。豪迈壮阔的中国功夫在恢弘中渐渐落幕；喜庆欢腾的音乐为我们带来了扇子舞——《好日子》。彩扇炫舞竞芬芳，热血少年谱华章。踏着潇洒的节拍，和着欢快的旋律，五碧学子手持彩扇，伴随着欢快的节奏，以轻盈的舞步踏浪向我们走来。十一月是如歌的季节，十一月是鲜花的海洋；十一月有童年的梦想，十一月有心灵的阳光；她们随风飘舞，如起伏涌动的碧波，她们彩扇翻转，似丛中纷飞的彩蝶；她们舞动翻飞的彩扇，抒发内心的喜悦，她们舒展优美的舞姿，播撒童年的欢乐。她们挥动彩云的翅膀，开启心灵的梦想，看，那一只只美丽的的蝴蝶振翅欲飞，象征着孩子们在沃土上乘梦想希望之舟，吸和谐校园之华，饮课改成果之露，插上理想的翅膀自由自在的飞翔，让我们祝愿孩子们健康成长！（气球健身操《向前冲》）寒风千里送歌，带来多少丰收的喜悦。蓝天放飞梦想，绽

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成都中医药大学校庆六十周年活动文字方案

花样杏林甲冠天下寓意：杏林是医界的别称，用来称赞有高尚医德，精湛医术的医生，也用“杏林春暖”、“寓满杏林”、“杏林高手”等词语。近现代的一些医药团体、杂志刊物也常以“杏林”命名。有关杏林的佳话，不仅成为民间和医界的美谈，而且成为历代医家激励、鞭策自己要努力提高医技，解除病人痛苦的典范。成都中医药大学正值花甲之年，它的六十年里走过无数荆棘路，看过无限风光，它的岁月献给了这方土地，也带来了属于它的花样年华。花甲之年，称雄天下。成都中医药大学孕育了千百万莘莘学子，他们在以后的人生道路上能够在社会上最大限度地贡献，能够实现自己的自身价值，这就是成都中医药大学的价值，无与伦比。

前言：（学校简介）成都中医药大学原名成都中医学院，创建于1956年，是在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下，经国务院批准建立的我国最早的四所中医药高等院校之一，1995年经国家教委批准改为成都中医药大学，成都中医药大学是一所以中医药学科为主体，兼有理、工、管、文、农、教等多学科相关专业交叉渗透、协调发展的四川省属重点高等学校，四川省人民政府与国家中医药管理局共建高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校。成都中医药大学校训“厚德博学、精思笃行”激励一代又一代的学生，让他们在人生道路上遵循校训，鼓舞自我，学校坚持“让学生明确发展方向、让学生得到发展机会、让学生增强发展动力”的素质教育理念，不断提升学生的思想道德水平、科技文化素养、创新能力和社会适应能力，促进学生素质的全面发展。学校积极开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动和公益服务活动，形成了具有中医药传统文化特色的校园文化品牌。学校正全面深化改革，实行八大提升计划，奋力推进再次腾飞，努力建设鲜明的高水平中医药大学，不断为中医药事业的发展做出更新更大的贡献。一、校庆目的及意义成都中医药大学校庆活动为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，

团体操设计方案

团体操设计方案 2015年夏季运动会开幕式一团体操----《舞动青春》 (一)动作风格 1、活泼、矫健性 2、刚劲威武、流畅性 3、抒情、优美、飘逸性 (二)动作特点 1、表演人数众多，确定了动作要简单易学。 2、观众从360度空间观看表演，确定了动作幅度要大，对比性强，远效果好。 3、动作的高低起伏和快慢、刚柔、动静、交替变化的设计，确定了表演的韵律和节奏。 (三)动作的设计元素 1、各种步伐步伐多用于入场，退场及队形变换。 (一)走步:包括齐步走，高抬腿走，足尖步走，碎步走及正步走等等。 (二)跑步:包括快跑，节奏跑，后踢腿跑(碎步跑及侧滑步跑华等。 (三)舞蹈步:主要有华尔兹、柔软步、足尖步、跑跳步、踏跳步、变换步等。二、指导思想。以科学发展观为指导、以大型体育文艺表演为基本形式，遵循“团结、奋进、文明、育人”的宗旨，把“时代特征、体育特色、大学生特点”有机结合起来，讴歌当代大学生奋发向上、团结合作、勇于创新的精神，展现大学生的青春活力及竞技体育的风采魅力。

三、总体思路以全民健身体育活动项目和文艺表演为载体，在展示具有湖湘文化特色精髓的同时，以体育文化语言及全民健身等表现形式，通过大型团体操、歌舞声乐演唱、手语以及部分民族传统体育项目展示等表演方式进行。整台演出将体现流畅贯通，节奏明快、场面宏大、质朴热烈的特点，彰显我省所独具魅力的人文、自然和文化资源。四、表演形式:大型团体操、歌舞、手语表演等五、表演总时间:约60分钟六、表演总人数:约5500人七、道具:五环式彩色花环各类体育用品八、乐曲:大气的开场活泼新颖的乐段部分抒情柔美的对比乐段部分积极向上的高潮部分九、入场普通散开: (1)方阵正步或齐步入场，到达指定散开区域，原地踏步喊口号。由口令员下达对齐口令，方阵以小碎步对齐(这一步特别重要，牵涉到后面的方阵能否对齐)并报数。(以方阵右翼第一名同学为基准，右翼第一列从前向后、前方第一排从右至左同时报数。)稍息立正后，队伍开始进行散开。(所有的口令由口令员大声发出) 1、口令员:呈广播体操队形散开，向左向右转。听到口令，方阵右翼三排向右转，左翼三排向左转，中间一排不动。并且在转体过程中整齐喊出口号一二。

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团体操表演策划书团体操表演策划书第一篇：团体操表演策划书热文：《团体操表演策划书》一、标题策划：发展的黄中第一幕：和-谐的黄中第二幕：多彩的黄中第三幕： 201X年发展的黄中二、内容策划：主线：以队形变换为主线，通过队形、图形变化、穿插，营造出热情、欢乐、和-谐的氛围。情节：美丽宽阔的田径场传来了音乐声，随着声音的响起，四条红色的长龙从田径场东边奔出，到场地的中央后分开各奔北、西，在田径场上成两排横队随音乐舞动，随后两排变四排，四排变八排，成25路8排的大型方阵，随着欢快的音乐八排红色的大浪此起彼伏摆浪，形

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团体操表演策划方案(精选多篇)

团体操表演策划书(精选多篇) 热文推荐：《团体操表演策划书》一、标题策划：发展的黄中第一幕：和-谐的黄中第二幕：多彩的黄中第三幕：2014年发展的黄中二、内容策划： (一)主线：以队形变换为主线，通过队形、图形变化、穿插，营造出热情、欢乐、和-谐的氛围。 (二)情节：美丽宽阔的田径场传来了音乐声，随着声音的响起，四条红色的长龙从田径场东边奔出，到场地的中央后分开各奔北、西，在田径场上成两排横队随音乐舞动，随后两排变四排，四排变八排，成25路8排的大型方阵，随着欢快的音乐八排红色的大浪此起彼伏“摆浪”(学生用身体的蹲起和手中道具的舞动可呈现)，形容我们黄中的团结和-谐发展。接着队形变换成五个40人的小方队，五个小方队依次起伏，在优美的田径场上展现和-谐的画面，体现我们学校建设的越来越美丽)接着变成五个大圆圈(如果排练时间和道具允许可排成五色奥运环)，象征着我们学校多姿多彩的校园生活及我们这次运动会追求的“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。随后五个大圆恢复成25路8排的大型方阵，由方阵渐变成“2014”四个大字，再由

“2014”四个大字变成“黄中”两个大字，渐渐的远离主席台移向田径场的边空出表演场地为下面的表演做大背景，象征着2014年的黄中稳步发展。随最后整个表演的结束依次从东边向跑道退常三、过程设计：第一幕：和-谐的黄中 (一)准备：200名黄中学生上身穿红上衣白裤子，双手拿红绸扇子站在田径场东边的中线处。 (二)表演过程：随着《让全世界都看到》歌曲音乐的响起，200名准备好的四路学生手持红绸扇子随音乐上下挥动跑进田径场地(前进约四十米)据主席台合适位置然后分开成两路向左右两边跑去成面对主席台的两排横队，接着完成4×8拍的统一动作(造势)，随后两排变四排，四排变八排，成25路8排的大型方阵，随着欢快的音乐八排红色的大浪此起彼伏“摆浪”(学生用身体的蹲起和手中道具的同节拍依次舞动可呈现)，此过程约需时间三分钟左右。第二幕：多彩的黄中 (一)准备：接上幕25路8排的大型方阵。 (二)表演过程： 25路8排的大型方阵接着队形变换成五个40人的小方队，五个小方对依次起伏，学生同时举起扇子形成五个红色的平面，五个面交替

难忘的团体操表演作文

难忘的团体操表演作文以下是关于难忘的团体操表演作文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。难忘的团体操表演五（1）班温凌翔指导老师：谢泽明前几天，我们学校举行了一年一度的校运会，这已经是第 5届的校运会了，我们班的运动员个个奋力拼搏，都取得了好成绩，李阳一个人就夺得了三块金牌，真让人佩服。运动会结束以后，学校就在操场上举行大型团体操表演，全校家长、老师和同学们都欢聚一堂。在伦毅涛、刘陈心路、虞瑶和霍丽莎这四个同学的主持下，大型团体操表演拉开了帷幕。第一个出场的是管乐队的同学，他们吹得很认真，演奏出了欢快、悦耳的旋律，吸引着全场观众津津有味的聆听着。紧接着出场的是二年级的小同学，他们表演的是狮子舞，只见每个小朋友都穿着红彤彤的丝绸面料的服装，屁股上还贴着狮子的头像呢，每个人的手指上都缠着金光闪闪的贴纸，伴随着欢快的音乐，他们时而摇头晃脑，时而扭动着小屁股，时而在地上滚来滚去，好像操场上突然之间冒出上百只“小狮子”，后来又出现了两只“大狮子”，在操场上又蹦又跳，直逗得全 ·

场观众捧腹大笑，原来是四个男老师在表演。二年级的表演真精彩！该到三年级表演了，他们表演的是神七上天。一段快节奏、富有动感的音乐从广播里传出来，三年级的同学在一个排头兵的带领下陆陆续续从入场处跑到操场的中间，当全体同学都集中到操场站好时，哇！一艘巨大的神七火箭出现在我们的眼前，顿时，全场观众拍手叫好，连声称奇。每个同学的手上都戴着一个大大的星星，手摇摆的时候，星星利用太阳的折射，反射出耀眼的闪闪金光，好像真的有星星在地上一样，后来，这辆“神舟七号”依着同学们的脚步，在地面上移动起来，突然，“神舟七号”拆散了，哦！原来是“神舟七号”正在分离，“神舟七号”变成了五个小圆圈，在中间的那个小圆圈里，有三个穿着银光闪闪的太空服的同学站了起来，你猜他们分别代表谁？告诉你吧，他们是代表“神舟七号”的三个宇航员：翟志刚、刘伯明和景海鹏。这时有一名“宇航员”飞出了“舱”外，我猜想：这肯定是象征宇航员在太空出舱行走。只见那位“出舱”的宇航员手中挥舞着五星红旗，这表示着我们中国的出舱行走成功了！神七上天的表演结束了，赢得了观众们热烈的掌声！后来，一年级、五年级、六年级的同学们也都呈献了精彩的表演，真是好戏连台，让所有的观众大饱了眼福。家长们都连声称赞我们真了不起！ ·