各专业研究生培养方案课程设置-暨南大学文学院

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世界史学科硕士研究生培养方案(外招)

自1928年国立暨南大学创设历史社会学系开始,本学科已经注意引纳海内外教研人才,在中国通史、专门史、史学理论与史学史等领域,先后有黄凌霜、张君劢、陆侃如、周予同、周谷城、何炳松、许德珩、金应熙、陈序经、陈乐素、朱杰勤等史学大家在此任教。暨南大学于1978年在广州复办以后,中国史学科得到了长足的发展。改革开放后数十年来,暨南大学中国史和世界史学科建设不断获得新的拓展,在中外关系史、华侨华人、港澳台史、历史地理、考古与博物馆学、欧洲史、冷战史和宗教史研究等方面具有优势。目前,全系拥有中国史、世界史、考古学三个一级学科,其中,中国史和世界史为两个一级学科博士点授权单位,拥有历史学博士后科研流动站。拥有历史学、历史学教育(师范方向)两个本科专业。学士、硕士、博士学生每年就业率居于校内各专业前列。

我校的世界史专业在欧洲史、冷战史、中外关系史、宗教史等方向上拥有较强的科研团队,取得了突出的科研成果。

我们以长久的历史积淀、雄厚的师资力量和开放、灵活的教学安排,欢迎香港地区有意深造的各方人士前来申请,攻读我们世界史学科的硕士研究生。

一、培养目标

世界史专业所培养的硕士研究生应具有坚实的基础理论和系统的专门知识,能理论联系实际,创造性地从事科学研究、教学和管理工作。具体要求如下:

1、在学科专业领域内,掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有独立从事科研、教学以及其他文化、管理工作的能力。

2、了解和掌握本学科发展动态和最新成果,能在自己的学科领域内进行学术交流,并进行创造性的研究。

3、能将所学知识、技能和方法与现实的社会问题、个人工作需要结合起来,提高实际的工作能力和水平。

4、能掌握所研究地区的主要语言,并能在用中英文在自己的学科领域内进行学术交流和学术评论。

二、学科方向

1.欧洲史

2.冷战史

3.亚太史

4.宗教文化史

三、课程设置

本学科要求修满28-30学分,其中公共学位课6学分,专业学位课12学分,非学位课程10-12学分。

四、选课要求

研究生应在导师的指导下以本专业的课程设置进行选课。具体要求如下:

1、“世界史理论与方法”为各方向的必修课,计3学分。

2、在各方向必修课中,学生除选择所研究方向的一门必修课外,还需选择3门其他方向的必修课,共计9学分。

3、在选修课中,学生可以根据自己的兴趣,结合导师的意见,自由选择。

4、学生如选择本课程表外的本校的其他研究生课程,需经导师同意,并告知导师组确认。

5、本专业硕士研究生须修满28学分,方可毕业和申请硕士学位。

五、学习年限

学生可根据自己的情况选择全日制攻读或周末兼读两种方式学习。我们可以为来自香港的学生安排周末集中授课。研究生学习年限为3年,其中第一年为课程修学,后两年为论文和答辩时间。如果学生要特殊情况,学习年限可适当延长,但最多不得超过5年。

六、培养方式和方法

硕士研究生的培养工作实行导师负责与研究生指导小组共同培养的方式,基础课和专业课课堂教学与自学结合,提倡采用讨论班形式。

研究生的学习注重系统的基础理论学习与科学研究相结合、导师指导与研究生自学相结合、理论联系实际的方法,注重硕士研究生的能力培养。

七、教学实践

硕士研究生在完成课程学习和论文写作的同时,在导师指导下,参加本

学科有关的科研和学术活动。在学校许可条件下,硕士研究生在导师指导下

可从事一定的助教活动。

八、中期考核

为了保证学习质量,在入学第3学期初进行中期考核,由导师小组对研究生硕士研究生的思想品质、学习情况及科研能力等进行考核。

九、开题报告

硕士研究生通过中期考核,可进行开题报告,一般安排在第三学期初进行。

硕士研究生应在导师指导下,选定有学术性和创新性的研究课题,进行

探讨,并撰写开题报告,送校研究生部案。研究生的硕士论文选题原则上应

与所在方向一致。

十、学位论文及在学期间成果要求

硕士生研究生应在导师的指导下积极开展科学研究。鼓励研究生积极进行学术研究,争取在公开学术刊物上发表学术论文。

硕士研究生的学位论文既要有一定的理论意义,具有一定的学术价值,

又要考虑科学研究的可行性以及应用价值。学位论文字数一般应在3万字以上。论文答辩要求和程序按暨南大学有关规定执行。

学位评定委员会分委会主席、副主席(签名):

学院主管院领导(签名)

2014年暨南大学文学院705语言文学基础与理论考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

2014年暨南大学文学院705语言文学基础与理论考研真题(回忆版)及详解 一、填空 1.《论衡》的作者________。 【答案】王充 【解析】《论衡》一书为东汉王充所作,它是中国历史上一部不朽的无神论著作。作者在其中充分利用科学知识为武器,批判了当时社会盛行的天人感应说和谶纬迷信。 2.杜少卿是________中的人物。 【答案】《儒林外史》 【解析】杜少卿是中国古典讽刺文学名著《儒林外史》中的主要人物之一,与庄绍光同为正面人物,在很大程度上是作者的自况。 3.最能代表“五四”新文学狂飙突进精神的诗集________。 【答案】《女神》 【解析】《女神》是郭沫若的第一部新诗集,它开辟了一代新诗风,成为新诗运动的奠基之作。它还强烈体现了“五四”时代狂飙突进的时代精神,彻底不妥协的反帝反封建精神,热切追求自由解放和赞美光明新生的精神。 4.第一次文代会时间_____年_____月。 【答案】1949;7 【解析】1949年7月2日,在人民解放军向南方各省势如破竹的进军声中,在新中国

即将诞生、中华民族历史即将揭开光辉一页的日子里,中华全国文学艺术工作者代表大会在北平举行。这次代表大会的召开,标志着我国新民主主义革命时期文学历史的结束和社会主义时期文学历史的开始。 5.古希腊三大悲剧诗人中________被称为“舞台上的哲学家”。 【答案】欧里庇得斯 【解析】欧里庇得斯与埃斯库罗斯和索福克勒斯并称为希腊三大悲剧大师,一生共创作了九十多部作品。欧里庇得斯热心研究哲学,故有“舞台上的哲学家”称号,思想更具民主性。《美狄亚》和《特洛伊妇女》是他最著名的作品。 6.文艺学分为文学批评、文学史、________。 【答案】文学史 【解析】文艺学是一门以文学为对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,包括三个分支,即文学理论、文学批评和文学史。 7.对话中的合作准则包括数量准则、质量准则、关系准则、________。 【答案】方式准则 【解析】“合作准则”由美国著名语言哲学家格莱斯于1967年在哈佛大学的演讲中提出,是指交际双方为使会话、合作顺利进行,以达到共同的沟通目的而必须相互配合,共同遵循的某些准则。这一准则包括四个范畴:①数量准则;②质量准则;③关系准则;④方式准则。

暨南大学新校区用地位于番禺区南村镇和新造镇的-暨南大学文学院

新校区规划简介 暨南大学新校区用地位于番禺区南村镇和新造镇的交界处,东至规划的金光大道,南到兴业大道,北接规划的南大干线,西临南村工业区,地块紧邻地铁4号线新造站。一期用地总面积为1401亩,其中学校净用地面积约970亩。新校区位于广州国际创新城启动区,是广州国际创新城首批启动项目之一。 暨南大学番禺新校区由华南理工大学建筑设计研究院何镜堂院士为核心的团队进行规划设计。新校区一期工程规划建筑面积约75万平方米,可满足15000名学生使用需求。新校区以“兼容并蓄、以人为本、生态节能”为规划理念,统筹校园整体建筑风貌,突出岭南韵味及侨乡特色。结合自然地势和功能要求,规划将整个学校划分为校前区、教学区、中心环湖教学区、体育运动区,学生生活区、教工生活区6个功能区。修建性详细规划已经广州市规划局批准。

规划建设注重绿色环保节能,并广泛应用智能化集成控制:(1)充分利用校区自然地势进行设计,尽量减少土方运填,基本达到校区内土方挖填平衡。雨水尽量收集入中心湖,补充湖水,并规划湖水净化系统,经净化的湖水可用于园林绿化灌溉。(2)所有单体建筑达到国家绿色建筑绿色一星标准。空调机组达到一级能耗水平;LED灯、节能灯被广泛应用;实验废水有专门处理;生活污水进入附近污水处理厂处理。(3)校区内消防,安防,网络系统,水、电运行状况,楼宇自控系统等实现集中管理,校园主要区域实现无线网络覆盖。 暨南大学番禺新校区一期工程鸟瞰图 新校区计划分期分批建设。一期工程首批建设项目建筑面积约20.36万平方米,总投资约10.5亿元,计划于2014年9月1日投入使用。首批建设项目包括图书馆、教学楼、学生一食堂、学生宿舍T-1~T-4、学生服务中心W-1、学院楼B组团、实验楼D组团、校门诊楼、次体育场、游泳池及附属用房等项目,可满足5000名学生日常使用需求。首批项目已于2013年3月中旬陆续开工,计划2014年7月竣工,2014年9月投入使用。

暨南大学本科学生科研论文奖励办法

暨南大学本科学生科研论文奖励办法 (2017年7月修订) 第一条为了调动我校广大学生的学术科研积极性,鼓励学生踊跃开展学术科研活动,强化创新意识,营造校园学术科研氛围,加强并促进学生科研创新能力的培养,进一步提高学生的培养质量,决定对全日制研究生和本科生发表在重要核心期刊的科研论文以及被重要索引收录的论文进行奖励,特制定此办法。 第二条本办法所指的科研论文必须属于职务成果,第一完成单位必须为“暨南大学”。 第三条本办法对论文的评价标准依据暨南大学科技处和社科处当年公布的方法为标准。 第四条合作的科研论文,只对第一完成人(作者)进行奖励。 第五条科研论文奖励标准:在《NATRURE》、《SCIENCE》上发表的论文,每篇奖励10万元;在A1类期刊上发表的论文,每篇奖励3000元;A2类期刊论文发表的论文,每篇奖励2000元;在A3类期刊上发表的论文,每篇奖励1500元;在B类期刊上发表的论文,每篇奖励500元;文科B2类期刊奖励300元。 第六条同一篇论文被多次收录时,按照最高标准奖励。发表论文以正式见刊为准,申报奖励截止前获录用但未见刊的文章可申请下一年度奖励。 第七条在期刊上发表的论文,必须提交原件和复印件。被重要索引收录的论文,必须提交收录证明、论文的原件和复印件。 第八条符合奖励条件的同一篇论文的中英文版,仅按一篇奖励。 第九条本办法所指的奖励一年进行一次,申报时间为每年的5月-6月。 第十条毕业学生于申报时间后至离校前发表的论文可先进行确认,于下一年度进行奖励。毕业之后发表的论文不予以奖励。 第十一条本办法自2017年9月1日起实施,本办法的解释权属学校学生处。

暨大翻硕考研难度大不大

暨大翻硕考研难度大不大翻译硕士专业学位研究生,即MTI(Master of Translation and Interpreting)是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求,国务院学位委员会于2007年1月批准设置的一种专业学位。2008年开始招生,2009年面向应届本科毕业生招生。 MTI教育重视实践环节,强调翻译实践能力的培养。翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练地翻译技能和宽广的知识面,能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。 全日制MTI招生对象为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员,具有良好的双语基础。作为我国专业硕士之一,MTI不仅面向英语专业的考生,同时也鼓励非外语专业毕业生及有口笔译时间经验者报考,其中非外语专业的毕业生更受到报考院校的欢迎。 就近些年的考研情况看,暨南大学翻译硕士一直以来是比较热门的考研专业之一,2015年暨南大学翻译硕士招生人数为49人,总体来说,暨南大学翻译硕士招生量较大,考试难度不高。 每年都有大量二本三本学生考取的,根据凯程从暨南大学研究生院内部的统计数据得知,暨南大学翻译硕士的考生中90%以上都是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生的能力,而不是本科背景。其次,翻译硕士考试科目里,百科,翻译及基础本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,主要是看你努力与否。 下面凯程老师给大家详细介绍下暨南大学翻译硕士专业: 一、暨南大学翻硕研究方向 翻译说以的细分研究方向大体分为笔译和口译。笔译要求在英语和汉语方面同时提高,加强两种语言的运用能力和互译能力。会开设英汉、汉英的翻译课程,同时英文写作和关于中文素养的课程也会同时开设。目的是可以在翻译各种文体的文本时,采用恰当的方法以及准确的用语进行翻译工作。口译在交传和同传方面都会有相应的课程开设,同时进行培训,其中包括视译、带稿同传等各种方式。口译更为注重实战经验,培养过程中,模拟回忆或实际回忆的次数非常多。 二、暨南大学翻译硕士就业怎么样 暨南大学外国语学院学术氛围好,师资力量强大,人脉资源特别广,翻译硕士的校友分布在全国各地,社会认可度较高,因此,就业自然没有问题。 现在国内紧缺的专业翻译人才五大方向为会议口译、法庭口译、商务口译,联络陪同口译、文书翻译。薪资令人羡慕。据一个做自由职业翻译人在微博上透露,同声传译每天收入在4000左右,随行翻译每天2000左右。如此客观的收入,难怪常年报考人数居高不下了。毕业后只要在工作中不断的累计经验提升自己,学习翻译学的同学想要达到这个收入标准应该不是难事。 由此来看,暨南大学翻译硕士就业前景非常不错,毕业生整体需求还是比较旺盛的。暨南大学硕士的含金量很大,现在经济贸易的国际化程度越来越高,对翻译的需求也是很大的,

暨南大学现当代文学考研经验

经历了漫长的初试,煎熬的复试,历时一年的考研终告结束,终于有了一个happy ending.写这个帖子的目的是尽我所能帮助一下同考暨南大学的学弟学妹们,一年前我也一样迷茫和焦躁,希望我一点点经验之谈可以给学弟学妹们一点借鉴。 我的专业课成绩还可以,所以主要给大家说说专业课吧。暨大专业课考的是大综合,语言学,古代汉语,现代汉语,文艺理论,外国文学,古代文学,现代文学,当代文学,这些全都包括,但是大家不要怕,书目多也意味着不会考得太细,而且语言学,古代汉语,现代汉语这三门课不用花太多时间复习,因为初试的比重并不大,偏好语言类的考生可以多拿出一点时间打好基础,偏好文学类的就只复习重点即可,我就把大多数时间放在了文学史的复习上。所以重点说一下文学史的学习。 【古代文学】 先说教材,我用的是袁行霈主编的《中国文学史》、骆玉明,章培恒主编的《中国文学史》(复旦大学出版社),还买了关于古代文学的教辅。前面一套用来巩固基础,我在看完一遍书后,先根据袁行霈版的做笔记,把每个朝代,每种文学体裁(诗、文、词、曲、小说等)、每个时期的代表作家作品都系统整理出来,书中答案不够系统充分的一般都可以从教辅中找到,做完这样一套笔记后就为应对语言文学基础中关于古代文学的填空,名词解释,简答打好了基础。在这之后我看了复旦大学出版社骆玉明的这版教材,南开大学古代文学师姐的帖子里曾重点推荐了这套教材,我读了那篇帖子后真是受益匪浅。虽然我考得是现当代文学,但是自我感觉在初试中,古代文学是自己最拿分的科目,一来因为古代文学卷帙浩繁,所以我复习的格外认真,所花时间也长,二来则是得益于复旦的这套教材,尤其是教材中每个朝代前的概论,从时代背景谈起,讨论此时期文学流变的原因,这一时期主要文学体裁的特色等等,文辞上也是飘逸精丽兼具。我根据这套教材(重点是概论部分)和手头里的资料,整理出古代文学每个朝代的概论,梳理完善大的框架,补充到笔记中,以便应对论述题。 有学妹问我论述题应该怎么答呢?举个例子,为什么说魏晋南北朝时期是文学自觉的时代? 你可以先从背景来谈,全国分裂政权更迭啊,社会思想学术文化相对自由啊等等,再分四个方面来探讨,1对文学的重视和文学观的发展(帝王士族的重视,曹丕陆机箫纲箫绎的文学观等等)、2文学集团的活跃(三曹七子、竹林七贤、二十四友等等)、3追求美的创造(可以从题材和文学形式来谈,比如田园诗山水诗宫体诗,形式方面五言七言、律诗的雏形永明体等等)、4文学与哲理的结合(使文学摆脱了简单地就事论事的反应现实生活和社会现象的传统,使文学内涵变得更加丰富深沉等等)。最后再写一段做个总结,学长说过,总分总形式是最简单也是最容易拿分的形式。 【现当代文学】 教材我看了钱理群的《现代文学三十年》,陈思和的《当代文学史教程》,洪子诚的《当代文学史》,买了两本教辅。北师大的那本教辅还是很不错的,上面有整理好的名词解释、简答和论述,在现当代教材中没有细讲的部分很多可以在上面找到答案。现当代的复习初试大家看这几本书就好,不用着急看一些评论性的比较有深度的书,像夏志清王德威等人的书我是初试结束后看的,当然游刃有余的同学除外哈。现代文学的复习也是要重视每个十年诗歌小说戏剧散文的梳理,把它们的发展转变与时代背景结合,形成一个整体脉络,这样才能记得牢固,作家作品关注重点即可,就是所谓的“鲁郭茅巴老曹”,再加上赵树理,都是在看课本中慢慢整理出来。当代文学,同样是提纲挈领,抓重点,根据真题来看,当代文学一般不会单独考某个作家作品(除了特殊原因考过莫言),自己在复习过程中要注意整理出论述题,论述是最重要的,名词解释和简答都可以包括在里面,比如我分别整理了十七年文学的小说部分、诗歌部分,新时期文学的小说、诗歌。同样,新时期的各个小说潮流,从伤痕文学到女性文学,每一个都最好写成一篇论述小文章。总之就是宏观微观相结合,重点抓住宏

暨南大学本科论文模版

暨南大学 本科生课程论文论文题目: 院系专业: 课程名称: 学生姓名: 学生学号: 联系电话: 指导教师: 年月日

职场“不败玫瑰”的秘密—— 试析女性职业经理人的核心竞争力 [摘要] [关键词] /*关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条,一般列3~5个,按词条的外延层次从大到小排列。关键词之间以“;”号间隔*/ The Secret of "Forever rose" in the Job Field ------Analysis of Core Competencies of Female Executive Officers [Abstract] [Keywords] /*关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条,一般列3~5个,按词条的外延层次从大到小排列。关键词之间以“;”号间隔*/

1.绪论 1.1文献综述 介绍该研究的国、内外现状,已取得的成果等。可分小节介绍。 /*介绍该研究的国、内外现状,已取得的成果等。可分小节介绍。*/ 1.2研究框架 阐述本论文的研究目标、研究内容、创新之处、研究方法等。 /*阐述本论文的研究目标、研究内容、创新之处、研究方法等。*/ 1.3术语说明 /*解释本文中出现的术语*/ 解释本文中出现的术语

2[单击此处键入章节题目] 2.1创建文档 选择“文件”菜单中的“新建”命令以文档形式重新打开您的论文模板,您的内容将会显示。 →,在窗口右边将显示“样式和格式“窗格,其中列出了 本文档中用到的所有样式。“标题1”样式用来控制章标题的格式,“标题2”用来控制节标题的格式,由此类推。编辑论文时,请先选择要使用的样式名,然后再输入文字。这样当文章撰写完毕,就已经完成排版。 如果要改变间距,比如正文文字段落,可单击段落,然后选择“格式”菜单中的“段落”命令,减小“段后”框中的值。如果需要,还可进行其他修改。 如果要保存对样式的修改(假定插入点位于修改过的段落中),可单击屏幕左上角的“样式”下拉列表框中的样式,按Enter 可保存所做修改,并更新所有类似样式。 所有的样式已按《暨南大学关于本科生毕业设计(论文)工作的若干规定(试行)》文件中有关规定进行设置,一般情况下请不要修改样式。 2.2插入图形、表格、公式 2.3插入表格 每个表格均应有表题(由表序和表名组成)。表序一般按章编排,如第1章第一个插表的序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格,表名中不允许使用标点符号,表名后不加标点。表题置于表上,居中排写,要求用五号字。 表中数据应正确无误,书写清楚。数字空缺的格内加“—”字线(占2个数字宽度)。表内文字和数字上、下或左、右相同时,不允许用“″”、“同上”之类的写法,可采用通栏处理方式。 →来为表格自动添加编号(如 表0-1),最好不要手工编号;在引用此表处使用“插入”→“交叉引用”菜单,将显示“交叉引用”窗口,在“引用类型”下拉框中选择“表”,在“引用内容”下拉框中选择“只有标签和编号”(当只需要引用“标签和编号”时,如“见表2-1”),也可选择其他的引用内容,视需要引用的内容而定。用这种方法插入的表格编号会自动随着源表编号的改变而改变。 表0-1合金钢的化学成分与力学性能

暨南大学本科报告专用纸

暨南大学本科实验报告专用纸 课程名称操作系统程序设计成绩评定 实验项目名称进程调度试验指导教师郝振明 实验项目编号003 实验项目类型设计性实验地点宿舍 学生姓名刘永均学号2004051082 学院信息科学技术学院系计算机科学与技术专业软件工程 实验时间06年11月4日午~11月15日午温度29 ℃湿度40%进程调度模拟实验 1.实验目的 通过对进程调度算法的模拟加深对进程概念和进程调度过程的理解。 2.实验内容 用C语言、Pascal语言或其他开发工具实现对N(N=5)个进程的调度模拟,要求至少采用两种不同的调度算法(如简单轮转法Round Robin和优先权高者优先算法Highest Priority First),分别进行模拟调度。 每个用来标识进程的进程控制块PCB用结构(记录)来描述,根据需要,它包括以下字段: 进程标识数ID。 进程优先数Priority,并规定优先数越大的进程,其优先权越高。采用简单轮转法时该字段无用。 进程已经占用的CPU时间CPUTIME(以时间片为单位,下同)。 进程还需占用的CPU时间ALLTIME。当进程运行完毕时,ALLTIME变为0。 进程的阻塞时间STARTBLOCK,表示当进程再运行STARTBLOCK个时间片后,进程将进入阻塞状态。 进程被阻塞的时间BLOCKTIME,表示已经阻塞的进程再等待BLOCKTIME个时间片后,将转换成就绪状态。 进程状态STATE。 队列指针NEXT,用来将PCB排成队列。 优先数改变的原则(采用简单轮转法时该字段无用): 进程在就绪队列中等待一个时间片,优先数增加1; 进程每运行一个时间片,优先数减3。 假设在进行调度前,系统中有5个进程,它们的初始状态可以编程输入(更具有灵活性),也可以初始化为如下内容: ID PRIORITY CPUTIME ALLTIME STARTBLOCK BLOCKTIME STA TE 0 9 0 3 2 3 READY 1 38 0 3 -1 0 READY 2 30 0 6 -1 0 READY 3 29 0 3 -1 0 READY 4 0 0 4 -1 0 READY 为了清楚地观察诸进程的调度过程,程序应该将每个时间片内各进程的情况显示出来并暂停,参考格式如下: 运行/Running:I 就绪队列/Ready Queue:Idi,Idj,…

暨南大学毕业论文格式

暨南大学教育学院 学生毕业论文 题目 学号: 专业: 学生姓名: 指导教师: 二〇一五年五月

诚信声明 我声明,所呈交的毕业论文是本人在老师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我查证,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。我承诺,论文中的所有内容均真实、可信。 毕业论文作者签名:签名日期:2015年5月24日

论文摘要关键词:

目录 1 XXXXXX (1) 1.1 XXXXXXXXXXXXXXXX (1) 1.1.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX (1) 1.1.2 X ………………………………………()1.1.3 X ………………………………………()1.1.4 X ………………………………………() 2 XXXXXX (1) 2.1 XXXXXXXXXXXXXXXX (1) 2.1.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX (1) 2.1.2 XXXXXXXXXXXXXXX ………………………………………()2.1.3 XXXXXXXXXXXXXXX ………………………………………()2.1.4 XXXXXXXXXXXXXXX ………………………………………() 致谢………………………………………()附录………………………………………()参考文献………………………………………()论文评定表………………………………………()

暨南大学教育学院本科毕业论文打印格式规范 1 XXXXXX第一层标题居中占行,1.5行距,3号字。 1.1 XXXXXX 第二层标题顶左边占行,末尾不标号,小4号字。1倍行距(以下同样) XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX。 1.1.1 XXXXX第三层标题顶左边占行,末尾不标号,小4号字。 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 1.1.1.1 XXXXX第四层标题顶左边占行,末尾不标号,小4号字。 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX。 ┅┅┅ (1)XXXXXXXX。XXXXXXXXXXXX……不占行,末尾标句号,小4号字。 ① XXXXXXXXX。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.……不占行,末尾标句号,小4号字。 …………………… 表格标号放表的左上角,表格左右两边不封口,如: 表1: XXXXXXXXXXXX 具体要求: (1)统一使用A4纸,单面打印。启用视图中页眉形式,设置文件页面设置中(指定行和字符网路)形式,每行44字符,每页30行,即每页:38字×30行=1140字。(可参照本页面格式规范)。页边距左为3㎝、右为2㎝、上为2.5㎝、下为2.5㎝。

整理的暨南大学研究生英语读写译参考答案和参考译文

第一部分:各课练习答案 UNIT ONE STAY HUNGRY. STAY FOOLISH. VOCABULARY AND STRUCTURE A 1 naively 2 curiosity 3 combination 4 let down 5 vision 6 baton 7 creative 8 mirror 9 trap 10 invention B 1 drowned out 2 tuition 3 Commencement 4 deposit 5 typography 6 make way for 7 animation 8 intuition 9 destination 10 diverge TRANSLATION A 1热烈的鼓掌2波涛汹涌的海面3熟睡4烟瘾大的人5油腻而难消化的食物6烈酒7悲痛的消息8沉闷冗长的读物9〈化〉重水 10他在一家法国银行拥有外国人账户。 11那老实的男孩毫无隐讳地说明了他的行为。 12他突然感到一阵莫明其妙的不安情绪。 13脚踩两条凳,早晚要坠地(即:脚踏两条船)。 14骄者必败。 15 我们遇到一对从巴黎来的夫妇,他们很有趣。 B 见译文部分。 UNIT TWO TWO TRUTHS TO LIVE BY VOCABULARY AND STRUCTURE A 1. renounce 2. tender 3. petty 4. relish 5. gleaned 6. abounds in 7. parable 8. evanescent 9. redeem 10. sanctuary B 1. indifference to 2. Preoccupied 3. redeem 4. cling ing to 5. relentless 6. paradox 7. ordained 8. wanes 9. exalted 10. dawn/have dawned on TRANSLATION A 1成功与否取决于她的努力。2她把窗子打开,让新鲜空气进来。 3他不抽烟,但他父亲烟抽得很凶 4人们之所以关注历史研究的方法,主要是因为史学家们内部分歧过大,其次才是因为外界并不认识历史是一门学科。 5由于人口的猛增或大量人口流动(现代交通工具使大量人口流动变得相对容易)所造成的种种问题也会增加社会压力。 6只要拨对了号码,你就可以在家里电视机上选看到有远方城市一座图书馆发出的预先录制的一出戏、一堂打高尔夫球的讲课,或者一次物理学演讲。 7只要一发现有可能反对他的人,他就本能地要用他的魅力和风趣将这人争取过来。

暨南大学本科实习报告

本科实习报告 实习名称:毕业实习 实习性质:教学实习 实习时间: 实习地点:会计师事务所 学生姓名: 学号: 学院:管理学院 学系:会计系 专业: 指导教师: 教师单位:暨南大学管理学院会计学系 暨南大学教务处 年月日

填写说明 1.暨南大学本科实习报告适用于本校全日制本科生的各类实习教学活动。 2.实习名称应严格按照本科实习教学计划、实习教学大纲填写。 3.实习性质是指:认识实习(社会调查)、教学(生产、临床、劳动)实习、毕业(综合)实习、金工和电子电工实习及其它(请具体说明)。 4.实习时间是指实习的起止日期。 5.实习报告正文内容由各系按照专业特点和实习教学大纲的要求确定。 6.暨南大学本科实习报告册的装订顺序为:封面、填写说明、实习报告正文等。

寒假实习是暨南大学会计系学生重要的一门必修课,会计师事务所的工作具有非常高的季节性,我在大二暑假去过我家附近的会计师事务所实习,可是作为事务所的淡季,实习生基本上都很清闲,最后也没有从中掌握到什么实际技能。作为一个会计系的学生,我明白课堂上老师教的只能是理论,无论我对那些知识掌握得有多好,知道每一个会计科目的意思,明白每一张报表的格式排列,都只是理论而已。所以一开始我就对本次寒假实习抱有相当大的期望,希望通过忙碌的实习掌握有用的技能。当我实际接触到真实的会计账目的时候,我发现数字远远重要得多,不仅要探究数字是否正确,还要去追溯这个数字背后的意义。 由于要实习,我们的期末考试在年底全部结束,至于实习地点我们采取了抽签,我们学校的的待遇还是很不错的,供选的事务所都是广州有名的事务所。我抽取的是广州市大公会计师事务所。我的实习期由1月7日开始,第一天到事务所里报到了之后,我们被告知了作为实习生的一些规矩之后就被分配到了不同的部门。我被分配到了审计二部,换言之我这个寒假实习的职位就是审计员。第二天开始我就开始出外勤了,就是到各个企业去搜集出具审计报告所需要的各种审计证据。不得不说,多亏了整个实习期的外勤,也多亏了带领我的项目经理桃姐耐心详细地教会我日常需要做的,而且还详细解释了这样做的原因,这使我对审计的理解有了更深的层次,而不只是书本上那些非常抽象的理论。虽然自己也是会计专业,但缺少实践经验,而且有一些就算是在学校也学不到的。 实习本来就是大学里边必须经历一个阶段,但是在实习期间我们以什么心态对待确实很重要,首先我们要面对的真实的社会,工作是辛苦的,其次是我们的工资很低,且在不同事务所待遇不同,尽管做了同样的工作甚至更累,但却拿更低的工资。所以我们必须抱着一种学习的心态,公司赚钱,我们学东西。再加上社会本来就那样,劳动与报酬

暨南大学本科学生学分制学籍管理规定

暨南大学本科学生学分制学籍管理规定 (2005级秋季新生入学教育学分制学籍管理制度讲解稿) 一、学分制及其相关概念 1.课程 高等学校的课程与中小学课程存在很大不同,它不再是指定的、必修的教学科目和活动的总称。一般而言,高等学校的课程体系由必修课和选修课两个部分组成,必修课是“必须修习的课程”的简称,选修课则是“可以选择修习的课程”的简称。在暨南大学,必修课由公共基础课、学科基础课、专业基础课和专业课,以及实践性教学环节(包括实习和毕业设计等)组成,选修课由专业选修课和全校公共选修课(因其多数在晚上开课,简称“晚选课”)组成;学生还可以按照规定选择非本专业的必修课课程、专业选修课程作为选修课,也可以选择石牌六校联合选修的课程。 2.人才培养方案 高校的人才培养方案(即教学计划)实际上是专业培养方案,用以指导每个专业的教学活动,其核心是专业培养目标,课程围绕目标来设定以保证目标的实现。从内容上看,每份人才培养方案都包括: (1)课程结构。在暨南大学各专业人才培养方案中,必修课学分一般不超过毕业和取得学位要求的总学分的70%,选修课约占毕业和取得学位要求的总学分的30%。具体规定以各专业教学计划的规定为准。 (2)主要教学形式。如课堂讲授、课堂讨论、习题课、教学实习、毕业设计等。 (3)时间分配。它反映每门课程、每种教学形式所占用的教学时数。

(4)学年编制(简称校历)。它反映学年、学期、课程教学形式的起迄日期。我校每学年分成两学期,并在暑假期间开设一些课程供学生修读。新生入学第一学期为18周,上课14周;其他各学期20周,前16周为教学周,第17、18周为复习、答疑周,第19、20周用于考试。 3.学分 学分是用于计量学生学习量和学习进度的单位。计算学分的课程均要进行考 试或考核,考试达到60分或考核达到及格等次才可取得学分。每门课程学分的计量,原则上与周学时数相对应,即以上课学时数为标准,每学期每周上课1学时计1学分。 实验课、制图练习课、设计课等实践性强的课程,每学期每周2学时计1学分。原则上,毕业实习学分计算与实践性强的课程学分计算相同,但各专业人才培养方案中有具体规定的,以人才培养方案的规定为准。 毕业论文或毕业设计不少于10周,学分由各学院具体规定,为必修学分。 入学教育、毕业鉴定等环节,以及属于补习性质的课程,均不计学分。《暨南 大学本科学生学分制学籍管理规定》(以下简称《学籍管理规定》)对不同学制的学分总数有不同的规定,四年制本科学生应修满的总学分为160学分(护理学专业192学分),五年制本科学生应修满的总学分为240学分,六年制为288学分。国际学院各专业的学分另行规定。 1 4.“标准学分制” 学分制是一种以选课制为基础,以学分为计量单位,规定和计量学生的 学习量、学习进程的弹性的教学管理制度。

2021年暨南大学文学院出版硕士专业学位

.2021年暨南大学文学院出版硕士专业学位 出版专业基础考试大纲 Ⅰ.考查目标 考查学生从事出版专业硕士专业学位学习所必须具备的出版专业相关理论知识与能力的运用。 Ⅱ.考查范围 本科目主要考查出版学基本知识、出版信息检索、出版理论、出版实务、出版史等相关知识和理论。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷总分数及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试,不允许使用计算器等设备。 三、试卷内容结构 本考试采取客观试题与主观试题相结合,知识与能力相结合的测试方法。具体内容及分值如下: 1、出版信息检索。(20%左右) 2、出版理论知识。(30%左右) 3、出版实务知识。(30%左右) 4、中国古代出版史知识。(20%左右) 四、试卷题型结构 题型采用选择、简答、综合题等形式。各部分所占分值如下: 1.单项选择题:15题,每题2分,共计30分; 2.简答题:4题,每题15分,共计60分; 3.综合题:2题,每题30分,共计60分。

Ⅳ.试题示例 出版硕士专业学位研究生入学考试 “出版专业基础”试卷 (满分150分,考试时间180分钟) 一、单项选择题:共15题,每题2分,共计30分 1.最早提出“出版学”这一名词的人是_____。 A、郑振铎 B、张元济 C、王云五 D、杨家骆 2.目前世界上收录汉语词汇最多的工具书是_____。 A、《汉语大字典》 B、《辞源》 C、《汉语大词典》 D、《辞海》 3._____能够查到一些汉字的形体演变资料。 A、《汉语大词典》 B、《辞源》 C、《辞海》 D、《汉语大字典》 4._____属于类书。 A、《永乐大典》 B、《汉语大词典》 C、《十三经》 D、《四库全书》 5.构成出版活动的三个基本要素,除了复制和发行外,还有一个是_____。 A、作者 B、编辑

2018暨南大学考研官方指定参考书目

2018暨南大学考研官方指定参考书目 社会科学部 704马克思主义理论与实践 高教版《马克思主义基本原理概论》;肖前《马克思主义哲学原理》 806思想政治教育理论 张耀灿《现代思想政治教育学》 公共管理学院|应急管理学院 199管理类联考综合能力 编写组《普通逻辑》 717公共管理学 陈振明《公共管理学》 第一临床医学院 306西医综合 陆再英《内科学》;朱大年《生理学》;金惠铭《病理生理学》;贾弘禔《生物化学》;查锡良《生物化学》;吴在德《外科学》 308护理综合 李小寒《基础护理学》;曹伟新《外科护理学》;崔焱《儿科护理学》;郑修霞《妇产科护理学》;尤黎明《内科护理学》 国际商学院 828管理学与微观经济学 高鸿业《西方经济学(微观部分)》;罗宾斯《管理学》 法学院|知识产权学院 397法硕联考专业基础(法学)[专业硕士] 全国法律硕士专业学位教育指导委员会《全国法律硕士专业学位研究生入学联考考试指南》 702民法学 江平《民法学》 804刑法学 高铭暄《刑法学》 光子技术研究所 834光学 赵凯华《光学》 华文学院 354汉语基础[专业硕士] 邵敬敏《现代汉语通论》;叶蜚声《语言学纲要》;王力《古代汉语》 445汉语国际教育基础[专业硕士] 李传银《普通心理学》;钱理群《中国现代文学三十年》;陈思和《中国当代文学史教程》;王道俊《教育学》;袁行霈《中国文学史》;郑克鲁《外国文学史》705语言文学基础与理论 邵敬敏《现代汉语通论》;叶蜚声《语言学纲要》;钱理群《中国现代文学三十年》;陈思和《中国当代文学史教程》;王彦坤《古代汉语教程》;童庆炳《文学理论教程》;袁行霈《中国文学史》;郑克鲁《外国文学史》;朱东润《中国历代文学作

暨南大学本科学生学分制学籍管理规定

暨南大学本科学生学分制学籍管理规定 (2005级秋季新生入学教育学分制学籍管理制度讲解稿) 一、学分制及其相关概念 1.课程 高等学校的课程与中小学课程存在很大不同,它不再是指定的、必修的教学科目和活动的总称。一般而言,高等学校的课程体系由必修课和选修课两个部分组成,必修课是“必须修习的课程”的简称,选修课则是“可以选择修习的课程”的简称。在暨南大学,必修课由公共基础课、学科基础课、专业基础课和专业课,以及实践性教学环节(包括实习和毕业设计等)组成,选修课由专业选修课和全校公共选修课(因其多数在晚上开课,简称“晚选课”)组成;学生还可以按照规定选择非本专业的必修课课程、专业选修课程作为选修课,也可以选择石牌六校联合选修的课程。 2.人才培养方案 高校的人才培养方案(即教学计划)实际上是专业培养方案,用以指导每个专业的教学活动,其核心是专业培养目标,课程围绕目标来设定以保证目标的实现。从内容上看,每份人才培养方案都包括: (1)课程结构。在暨南大学各专业人才培养方案中,必修课学分一般不超过毕业和取得学位要求的总学分的70%,选修课约占毕业和取得学位要求的总学分的30%。具体规定以各专业教学计划的规定为准。 (2)主要教学形式。如课堂讲授、课堂讨论、习题课、教学实习、毕业设计等。 (3)时间分配。它反映每门课程、每种教学形式所占用的教学时数。 (4)学年编制(简称校历)。它反映学年、学期、课程教学形式的起迄日期。我校每学年分成两学期,并在暑假期间开设一些课程供学生修读。新生入学第一学期为18周,上课14周;其他各学期20周,前16周为教学周,第17、18周为复习、答疑周,第19、20周用于考试。 3.学分 学分是用于计量学生学习量和学习进度的单位。计算学分的课程均要进 行考试或考核,考试达到60分或考核达到及格等次才可取得学分。每门课程学分的计量,原则上与周学时数相对应,即以上课学时数为标准,每学期每周上课1学时计1学分。 实验课、制图练习课、设计课等实践性强的课程,每学期每周2学时计1学分。原则上,毕业实习学分计算与实践性强的课程学分计算相同,但各专业人才培养方案中有具体规定的,以人才培养方案的规定为准。 毕业论文或毕业设计不少于10周,学分由各学院具体规定,为必修学分。 入学教育、毕业鉴定等环节,以及属于补习性质的课程,均不计学分。 《暨南大学本科学生学分制学籍管理规定》(以下简称《学籍管理规定》)对不同学制的学分总数有不同的规定,四年制本科学生应修满的总学分为160学分(护理学专业192学分),五年制本科学生应修满的总学分为240学分,六年制为288学分。国际学院各专业的学分另行规定。 4.“标准学分制”

暨大2017年中国古代文学考研复习经验

高硕教育新祥旭考研https://www.360docs.net/doc/7711410548.html, 暨大2017年中国古代文学考研复习经验 1.现当代文学史:我看完第一遍三十年后就进行了一个归纳再看的第二遍,三个十年我把它拆成文学思潮、小说、诗歌、散文、戏剧这几大块,而暨大的重点一般只在思潮、小说、诗歌和戏剧,而且考的都是耳熟能详的东西,像10年就考了郭沫若的《女神》。而背诵的话可以挑关键的思潮、名家名作以及作家流派来背。当代文学史用的是陈思和那本,这本书更偏重于论文的形式,所以看这书之前我还看了洪子诚的当代文学史,这本书的条理更为清楚,也易于梳理框架,陈思和那本书可以当做论文集子来看,学学它写作的观点。从这两年的真题看,我是觉得当代文学一般都会重点放在1949到文革前的十七年文学(要重点看赵树理)以及文革之后的伤痕文学起始一直至90年代的女性文学。像12年就考了伤痕文学的意义。其实自己复习下来,就发现这些东西都可以串成一条线,这样做往往有利于你答题,不至于落下关键点。比如说12年考得伤痕文学,我当时就是先谈它的背景联系文革再谈其定义之后就是它的发展,这里我们一般会谈之后发展的反思文学,这也只是大概框架。 2.中国文学史:因为中国文学史有四本书,全看下来花了大一个月时间,所以第二遍直接看的资料,齐鲁那本书的内容和课本蛮像的。我当时边看研途宝文成暨大考研网的《暨南大学阅读与写作考研复习精编》、《暨南大学语言文学基础与理论考研复习精编》边背的,因为上面有暨大中国古代文学专业的考试分析和知识框架图,我每天都会把背的关键词给记在白纸上,慢慢的这些东西能串框架后再与复习精编中的框架进行核对修改,这样这么厚的一摞书终于可以解决掉了。暨大的文学并不会考很大的框架,你只要记住每个朝代各文学的发展状况,名家名著的写作特点和艺术特色,差不多都能应付答题和写作。不过我在做框架时也梳理了诗歌的发展以及小说的发展,复习的时候可以试着让自己对这些知识能熟透,因为我觉得暨大还是考大框架的东西更多,比如12年就考了唐诗的发展状况。还有就是,我觉得它古代文学的重点一般都是放在魏晋南北朝以后,魏晋是古代文学的过渡时期,一定要重点看和理解,它今年就考了魏晋南北朝在中国文学史上的地位。 3.外国文学史:我复习时重点是放在了启蒙文学之后(包括启蒙文学),开始以为会重点考下册的现代主义和后现代主义,结果只考了启蒙文学时的内容。外国文学其实书的条理已经很清楚了,所以我当时并没有做框架,我是直接拿资料背重点,还是那些名家名作。 4.文学理论:关于文学理论,我的心思还是重点在看书理解上,当时书是看了有四遍,记得内容也是那些大点,找了些名解背了背。因为文学理论一般是出题在填空、名解、简答以及写作上的运用,所以我并没有背什么,答题时多是用自己理解的话。 5.语言学:还是和前面说的一样,可以背一下名解,至于填空,觉得会就会吧,丢也最多丢一两分。我在复试时就听说,在写作上,考文学的一般会看中你的观点,但不要太创新,最好做到不偏不倚,语言学的老师更多的是看你的语言逻辑性。

暨南大学研究生学位论文格式要求

暨南大学研究生学位论文格式要求 为了统一规范学位论文的撰写、编辑、印刷,为了便于论文处理、储存、检索、利用、交流、传播,根据国家制订的有关标准(UDC001.81、GB7718-87),特对学位论文的格式提出如下统一要求: 一、学位论文结构 学位论文结构 卷首 主体部分 附录 结尾 封面 首页(见式样1) 独创性声明(见式样2) 中英文摘要 目录(见式样3) 绪论(前言) 正文 结论 参考文献 索引 在校期间发表论文及 科研成果清单 附注(包括致谢) 二、学位论文的基本格式 (一)卷首部分 包括内容如下: 1.封面和封底:由学位办公室统一印刷,封面栏目要求打印。 2.题目:应在25字以内,能简明、具体、确切地表达论文的特定内容。 3.首页:首页和第二页的内容和格式按统一规定(见式样1、式样2)打印,不编页码。 4.中文摘要(Abstract):在500字以内。摘要是对学位论文内容不加注释和评论的简述。它应使人不阅读学位论文全文即可获得全文的主要信息和结论,是一篇完整的短文,可以独立使用。论文摘要应说明研究工作的目的、方法、成果和结论。要突出本文的新见解和研究工作的创新点。 5.关键词(Keyword):论文关键词一般3至8个,应采用能覆盖论文主要内容的通用标准

词条(参照相应的技术术语标准),按词条的外延层次从大到上排列,并以显著的字符另起一行,排在摘要左下方。 6.英文摘要:与中文摘要相应的英文摘要和关键词。 7.目录:由论文的章节以及附录、参考文献等序号、提名和页码组成。 8.附表与插图:附表要有表号、表题,插图要有图号、图题。如果学位论文的附表与插图太多,可分别列出清单,置于目录之后。 (二)主体部分 主体部分包括:绪论(前言)、正文、结论或建议、尾注、参考文献表。 1.绪论或前言:通常作为第一章,是该研究内容所涉及的研究领域研究进展的综述。主要说明研究工作的目的、涉及范围、相关领域的前人研究成果、研究设想、研究方法和实际的概述、理论意义和实际价值。 2.正文:是学位论文的核心部分,占主要篇幅。对这部分内容和形式不作统一规定,学生可以根据具体情况灵活掌握,可分成若干章节表述。总体要求要实事求是,内容翔实,合乎逻辑,层次分明,语言简练。 3.结论和建议:是学位论文最终和总体的结论,是整篇论文的精华与总结。结论应该简练、完整、准确。着重阐述自己研究的创造性成果,新的见解、发现和发展,以及在本研究领域中的地位和作用、价值和意义。还可以进一步提出需要讨论的问题和今后努力的方向。 4.尾注:学位论文中凡属原文引用了他人的观点、结论、数据等,须加上注释,统一为尾注。 5.参考文献 学位论文参考文献著录执行新的国家标准《文后参考文献著录规则》(GB/T 7714-2005),主要录入格式为: (1)专著 专著是以单行本形式或多卷册形式,在限定的期限内出版的非连续性出版物,包括以各种载体形式出版的普通图书、古籍、学位论文、技术报告、文集、汇编、多卷书、丛书等。基本著录项目与著录格式为: [序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引文页码[引用日期].获取和访问路径. 示例: [1] 余敏.出版集团研究[M].北京:中国书籍出版社,2001:179-193.

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