2008~2009学年第一学期期末考试试题(A卷).doc

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电路分析B 试题 班级 姓名 考号 第 1 页

2008~2009学年第一学期期末考试试题(A 卷)

题目 一 二 三 四 五 六 七 八 总分数

分数 评卷人

一、单项选择题:在下列各题中,有四个备选答案,请将其中唯一正确的答案填入题干的括号中。(本大题共8小题,总计16分)

1、图示电路中V1的读数为3V ,V2的读数为4V ,则V 的读数为( ) A. 3V B. 4V C.5V D. 6V

2、电路如图所示,电流和电压U 分别为( )

A. 1 A ,2V

B. 2 A ,20V

C. 3 A ,20V

D. A ,-10V

3、图示电路中,调节电阻的大小使其获得最大功率,当它获得最大功率时,该电路中电压源的供电效率为 ( )

A. 50%

B. 25 %

C. 33.3%

D. 83.3%

4、图示电路的端口开路电压和电流I分别为( )

A. 15 V,2A

B. 0 V, 2A

C. 9 V, 0.5A

D. 9 V, -0.5A

5、某支路如图所示,其电压与电流的关系式应为()

A. B.

C. D.

6、图示方框内可能是一个电阻,一个电感,或是一个电容,已知电流)

23?

i A,

=t

+

cos(

60

10

电压)

t V,则该元件为()

+

60?

A.电感元件,

B.电容元件,

C.电阻元件,

D.电阻元件,

7、图示电路电压U为()

A. 9V

B. -9V

C.1V

D. -1V

电路分析B 试题

班级 姓名 考号 第 2 页

8、图示电路在谐振时,电容电压和电阻电压的正确关系式为( )

A. 0=-R

C U U B. 0=-R C U U C. R C QU U =

D. 以上皆非

二、在下列各题中,请将题止所要求的解答填入题干中的各横线上方内。(本大题共6小题,总计24分) (要求尽量写出解题步骤) 1、(2分)图示电路的网孔方程为

2、(3分)图示正弦交流电路中,已知()?-=3010cos 54t u V ,()

?+=3010cos 54

1t u V ,C =20F ,则电流= 。

3、(4分)图示电路的等效电路为_____________________,其中电流源 (吸收、发出)功率。

4、(8分)图示对称三相星形联接电路中,若已知Z =110,线电流A,则线

电压=AB

U ,相电压=A U ,有功功率P 为 ,若在同一电源供电的情况下,把星形联接转换成三角形联接,电路的有功功率变为 。

5、(3分)图示电路中, 电压

________________ V 。

6、(4分)图示正弦交流电路中,已知电流有效值分别为A ,

A ,3=L I A ,则

=

;若

A ,A I R 4=,3=L I A ,则C I = 。

电路分析B 试题 班级 姓名 考号 第 3 页

三、非客观题 (本大题10分)应用等效变换法求图示电路中3Ω电阻上的和电压U 。

四、非客观题(本大题10分)试用戴维宁定理求图示电路中电压

五、非客观题(本大题10分) 图示正弦交流电路中,已知A I I I L C R 5===,求I ,ab U ,画出相量图,并求电路的有功功率P 。

六、非客观题(本大题10分) 用结点分析法求图示电路的结点电压U 1,U 2,U 3。

七、非客观题(本大题10分)已知RLC 串联谐振电路中,已知)6010cos(2)(06+=t t u S V ,电

路谐振时电流V U A I C 100,1.0==,求Q ,R ,L ,C 和带宽ω?。

八、非客观题(本大题10分)图示电路在

时已达稳态。当时开关由1端转换到2端,

试求0≥t 时的电容电压)(t u C 和电流)(t i C 。

2008-2009(I )电路分析B 试卷A 答案

一、单项选择题:(本大题共8小题,总计16分)

1、C

2、C

3、B

4、D

5、C

6、 B

7、B

8、C 二、 (本大题共6小题,总计24分) 1、?

??=+-=-10302020

20252121I I I I 2、A t )10000cos(

3、

发出

4、V U AB 030380∠= , V U A

00220∠= ,1143.12W ,3429.36W 5、40V 6、3A ,0A 或6A 。

三、非客观题 ( 本 大 题10分 )应用等效变换法求图示电路中的和电压U 。

解:A I 2= U =6V

四、非客观题( 本 大 题10分 )试用戴维宁定理求图示电路中电压。

解:V U OC 5= Ω=6O R V U 2410

5

=?= 五、非客观题( 本 大 题10分 )

解:选择电压作为参考相量:22

2)(I I I I R C L =+- 得到

A

V U ab 7.70250)510()510(22==?+?=

六、非客观题( 本 大 题10分 ) 解:列出结点电压方程:

??

???=+--==--64223243212321U U U V

U U U U 解得:???

??===V

U V U V U 5.323321

七、非客观题( 本 大 题10分 ) 已知RLC 串联谐振电路中,已知)

6010cos(2)(06+=

t t u S V ,电路谐振时电流V U A I C 100,1.0==,求Q ,R ,L ,C 和带宽ω?。 解;谐振时V U S 1=,则Q =U C /U S =100

Ω==10/I U R S mH QR L 1/0==ω nF QR C 1/10==ω s rad Q /10/40==?ωω

八、非客观题( 本 大 题10分 ) 解:V u C 5.1)0(= V u C 5.2)(=∞

时s RC 1==τ

V e t u t C --=5.2)(

电路分析A 试

2008~2009学年第一学期期末考试试题(A 卷)

一、单项选择题:在下列各题中,有四个备选答案,请将其中唯一正确的答案填入题干的括号中。(本大题共10小题,总计20分)

1、如图所示,若已知元件A发出功率10 W,则电压为()。

A.-5V

B.5V

C.20V

D.-20V

2、图示电阻单口网络的等效电阻是()

错误!未指定书签。

A .30Ω B. 48Ω C. 80Ω D.65Ω

3、图示二端电路中与理想电压源并联的电阻( )

A. 对端口电流有影响

B. 对端口电压有影响

C. 对U S的电流有影响

D. 对端口电流与端口电压均有影响

错误!未指定书签。

4、图示电路中V,当电路发生谐振时,的有效值应为()

A.141.4V

B.100V

C.50V

D.200V

5、图示正弦交流电路中,电流表A 的读数为( ) A. 10A B. 20A C. 14.14 A D. 0A

6、已知二端网络如图所示,则该二端网络的VCR 方程为( )

A.U =10+2I

B. U =10-2I

C. U = -10+2I

D. U = -10-2I

7、正弦RC 串联电路,端电压与电流为关联参考方向,则其相位关系为( ) A. 电流滞后电压角 B. 电流滞后电压某一小于的角度

C. 电流超前电压角

D. 电流超前电压某一小于的角度

8、图示电路中, 电压为( ) A.30 V B. 9 V C. 10 V D. 6 V

9、图示方框内可能是一个电阻,一个电感,或者一个电容,若两端加以正弦电压

V 时,电流)12010cos(53

?+=t i A ,则该元件应为( )

A.电感元件,

B.电阻元件,

C.电容元件,

D.电阻元件,

电路分析A 试题

A 班级 姓名 考号 第 2 页

10、电路如图所示, 若, , , 则( )

A. 电阻吸收功率, 电压源与电流源供出功率

B. 电阻与电压源吸收功率, 电流源供出功率

C. 电阻与电流源吸收功率, 电压源供出功率

D. 电流源吸收功率, 电压源供出功率

二、在下列各题中,请将题止所要求的解答填入题干中的各横线上方内。 (本大题共5小题,总计20分) (要写出解题步骤) 1、(4分)用结点分析法求图示电路中的电压= ,= 。

2、(4分)图示正弦交流电路中,电源供出的有功功率P = ,电流I = 。

3、(6分)图示正弦交流电路中,8Ω电阻上的电流为 ,3Ω电阻上的电压为 ,等效复阻抗Z = 。

4、(4分)用支路电流法求得图示电路中的=____________A, _____________A。

5.(2分)图示单口电路的等效电路为_________________________。

错误!未指定书签。

三、非客观题( 本大题10分) 求图示电路中未知电压表、电流表的读数。

错误!未指定书签。

电路分析A 试题A 班级 姓名 考 第 3 页

四、非客观题 ( 本 大 题10分 )试用网孔分析法求图示电路中的电流I 。 错误!未指定书签。

五、非客观题( 本 大 题10分 )试用戴维宁定理求1Ω电阻两端的电压U 和电流I 。

错误!未指定书签。

六、非客观题( 本大题10分)图示对称三相电路中,已知星形联接负载阻抗Ω

Z,在220V

=20

相电压下,求电路的线电压U l,线电流I l,相电流I p和有功功率P。若把电路接成三角形连接,有功功率P为多少?

七、非客观题( 本大题10分)串联谐振电路中已知电容C=0.25μF、电感L=40mH。求当电阻:(1)R=10Ω,(2)R=100Ω时,该电路的谐振角频率,品质因数Q和通频带?,比较这三个量都和哪些因素有关。

八、非客观题( 本大题10分)电路如图所示,开关闭合后,求电容电压的全响应,并求电容电流i C(t) 。

错误!未指定书签。

2006-2007(I)电路分析A试卷A答案

一、单项选择题:(本大题共10小题,总计20分)

1、A

2、C

3、B

4、A

5、C

6、C

7、B

8、C

9、C 10、C

二、填空题(本大题共5小题,总计20分)

1、S S U I R R I R -=++)(3222

2、768W

3、04520-∠=OC

U Ω20 4、=2A 3A

5、V e t u t

C -+=1)(

三、非客观题( 本 大 题10分 ) 串联谐振电路由0.8μF 电容、50mH 电感和20Ω电阻组成,试求该电路的谐振角频率,品质因数Q 和通频带?

解:s rad LC

/10510

50108.01

133

60?=???=

=

--ω

5.1210==

RC Q ω s rad Q /4005

.125000

0===?ωω

四、非客观题 ( 本 大 题10分 )试用结点分析法求图示电路中的电压

解:结点电压方程为:???

??==-+--=-V U U U U U U c

c b a b a 2132

2

求得:V U a 6.0-= V U b 8.0= V U c 2=

从而:V U U U b a ab 4.18.06.0-=--=-= V U ac 6.2-=

五、非客观题( 本 大 题10分 )试用戴维宁定理求

电阻两端的电压

解:求开路电压:242)42(=-+I I A I 6= V I I U OC 1224=-= 求等效电阻:I i u 22-= I I i I 2)(42-+=- 得到:i u 4= Ω=4o R

V U 8128

48

0=?+=

六、非客观题( 本 大 题10分 )图示对称三相电路中,已知星形联接负载(复)阻抗

,若已测得电路无功功率Q =500

var ,求电路有功功率P 。

解:0

60=Z φ 3500sin 3==Z P P I U Q φ 得到:10003=P P I U

电路有功功率:W I U P Z P P 5005.01000cos 3=?==φ

七、非客观题( 本 大 题10分 )求图示正弦交流电路的有功功率P 和无功功率Q 。

解:

感谢你的观看

689.36109

.3610100680100000

1j j I -=-∠=∠=+∠= 16121.53201.53510043100002

j j I +=∠=-∠=-= 总电流:5.0arctan 510102021∠=+=+=j I I I W UI P 20005/2510100cos =??==φ var 10005/1510100sin =??==φUI Q

八、非客观题( 本 大 题10分)电路如图所示,开关闭合后,电容电压的全响应 。

解:开关闭合后,电容电压为零状态响应:

0)0(=u V u 5)(=∞ s 03.01010353=??=-τ V e

t u t )1(5)(03

.0--=

《人际沟通》期末复习题资料

《人际沟通》复习资料 1、下列项目中不属于建立良好护理人际关系策略的是 2?、关于人际沟通的类型说法错误的是 A ?演说属于口头语言沟通的一种形式 B ?阅读护理文件属于非语言沟通的一种形式 C .按沟通渠道有无组织系统,人际沟通可分为正式沟通和非正式沟通 D .无意沟通在日常生活中经常发生 答案:B 3、关于角色的说法错误的是 A .角色指个人或群体表现出来的符合社会期望的模式化行为 B .角色之间可以相互依存,也可以独立存在 C ?一个人在不同时间、地点可以扮演多种不同的角色 D .角色行为是由个体完成的 答案:B A .?主动交往 答案:C B .帮助他人 C .交往者自身素质 D .肯定对方自我价值 4、 “无商不奸”这句成语反映的认知效应属 于 A .首因效应 B .近因效应 答案:C 5、 不属于影响护士与病人亲属关系因素的 是 A .角色理解欠缺 B .经济压力过重 答案:C 6、 医护关系模式类型正确的是 C .刻板印象 D .免疫效应 C .权益差异 C .共同参与型 D .角色责任模糊 D .并列-互补型 7、 下列项目中符合护患关系独特性质的是 A .具有双向性 C .以共同的活动为中介 答案:D 8、 护患关系发展过程不包括 A .初始期 B .工作期 答案:C 9、 下列项目中不属于病人亲属角色特征的是 A .病人原有社会功能的替代者 C .病人的心理支持者 答案:B 10、医护关系的影响因素不包括 A .经济压力过重 B .角色压力过重 答案:A 11、 公共距离要求人与人交往中距离保持在多 少? B .以一定的目的为基础 D .实质是护士满足病人的需要 C .否认期 D .结束期 B .病人病痛的共同承受者 D .病人生活的照顾者 C .角色理解欠缺 D .角色心理差位 C.100-200cm D.200cm 以上

c期末考试试题及答案完整版

c期末考试试题及答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

AutoCAD 试卷 一、 单项选择 1、AutoCAD 默认扩展名是 A 、dwt B 、dwg C 、bak D 、dxf 答案:B 2、在CAD 中,以下哪个命令可用来绘制横 平竖直的直线 A 、栅格 B 、捕捉 C 、正交 D 、对象捕捉答案:C 3、按哪个键可切换文本窗口和绘图窗口 A 、F2 B 、F8 C 、F3 D 、F5答案:A 4、默认情况下,命令提示行显示为几行 A 、3 B 、5 C 、2 D 、8答案:A 5、在CAD 中为一条直线制作平行线用什么命令 A 、移动 B 、镜像 C 、偏移 D 、旋转答案:C 6、在图层特性管理器中不可以设定哪项 A 、颜色 B 、页面设置 C 、线 宽 D 、是否打印答案:B 7、绘制建筑图步骤为 A 、墙线、轴线、门窗 B 、墙线、 门窗、轴线 C 、轴线、门窗、墙线 D 、轴线、 墙线、门窗答案:D 8、哪个命令可用于绘制直线与圆弧的复合 体 A 、圆弧 B 、构造线 C 、多段线 D 、样条曲线答案:C 9、如何在图中输入“直径”符号 A 、%%P B 、%%C C 、%%D D 、%%U 答案:B

10、如果要在一个圆的圆心写一个“A”字,应使用以下哪种对正方式 A、中间 B、对齐 C、中心 D、调整答案:A 11、在哪个层创建的块可在插入时与当前层特性一致 A、0层 B、在所有自动产生的层 C、所有图层 D、新建的图层答案:A 12、一个完整的尺寸由几部分组成 A、尺寸线、文本、箭头 B、尺寸线、尺寸界线、文本、标记 C、基线、尺寸界线、文本、箭头 D、尺寸线、尺寸界线、文本、箭头 答案:D 13、要将图形中的所有尺寸都为原有尺寸的2倍,应设定以下哪项A、文字高度 B、使用全局比例 C、测量单位比例 D、换算单位 答案:B 14、三维模型中哪种模型可以进行布尔运算 A、线框模型 B、实心体模型 C、表面体模型答案:B 15、渲染三维模型时,哪种类型可以渲染出物体的所有效果 A、一般渲染 B、普通渲染 C、照片级真实感渲染 D、照片级光线跟踪渲染答案:D 16、样板文件的括展名是 A、BAK B、SVS C、DWT D、DWG 答案:C 17、以下哪种相对坐标的输入方法是画8个单位的线长 A.8, 0 B.@0,8 C.@0<8

UML期末考试题(必考)

一、选择 1.UML 的全称是 ( ) (A )Unify Modeling Language (B )Unified Modeling Language (C )Unified Modem Language (D )Unified Making Language 2.参与者(Actor )与用例之间的关系是( ) (A )包含关系(B )泛化关系(C )关联关系 (D )扩展关系 3.在类图中,下面哪个符号表示继承关系( ) (B) (A) (C) (D) 4.下面哪个视图属于UML 语言的交互图( ) (A )行为图 (B )状态图 (C )实现图 (D )顺序图 5. 在类图中,下面哪个符号表示实现关系( ) (B) (A) (C) (D) 6.下面哪个图形代表活动( ) 7.UML 中关联的多重度是指 ( ) (A )一个类有多个方法被另一个类调用 (B )一个类的实类能够与另一个类的多个实类相关联 (C )一个类的某个方法被另一个类调用的次数 (D )两个类所具有的相同的方法和属性 8.下面哪个不是UML 中的静态视图( ) (A)状态图 (B)用例图 (C)对象图 (D)类图 9.( )技术是将一个活动图中的活动状态进行分组,每一组表示一个特定的类、人或部门,他们负责完成组内的活动。 (A)泳道 (B)分叉汇合 (C)分支 (D)转移 10.下列关于状态图的说法中,正确的是( ) (A) 状态图是UML 中对系统的静态方面进行建模的图之一。 (B) 状态图是活动图的一个特例,状态图中的多数状态是活动状态 (C) 活动图和状态图是对对象的生命周期进行建模,描述对象随时间变化的行为。 (D) 状态图强调对有几个对象参与的活动过程建模,而活动图更强调对单个反应型对象建模 11.类图应该画在Rose 的哪种( )视图中。 (A)Use Case View (B)Logic View (C)Component View (D)Deployment View 12.顺序图由类角色,生命线,激活期和( )组成 (A)关系 (B)消息 (C)用例 (D)实体 13.关于通信图的描述,下列哪个不正确( ) (A)通信图作为一种交互图,强调的是参加交互的对象的组织; (B)通信图是顺序图的一种特例 (C)通信图中有消息流的顺序号;

《护理礼仪和人际沟通》19专升本护理第一学期 作业【期末考试题库】

大理大学成人高等教育 《护理礼仪与人际沟通》课程作业 第一部分《护理礼仪》 第一章至第三章 一、名词解释 1.礼仪:礼仪是人们在社会交往活动中,为了相互尊重,在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的,共同认可的行为规范。是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称 2 力等 3.仪容:指人的外貌,尤指动人的或健康的外貌,仪表、容貌 4.涉外礼仪:是涉外交际礼仪的简称。即,中国人在对外交际中,用以维护自身形象、对外交往对象表示尊敬与友好的约定俗成的 二、简答题 1.礼仪的基本原则 答: 1)、尊重原则(也是礼仪的核心原则)。 2)、遵守原则(礼仪作为社会生活的原则,反映了人们的共同益,社会中各个民族,各个党派,各阶层人都应自觉遵守礼仪。) 3)、适度原则(应用礼仪要把握分寸,适可而止。) 4)、自律原则(礼仪宛如一面镜子,对照这面镜子可以发现自己的形象是英俊,美丽,还是丑陋或俗气。因此要知礼,守礼,自我约束。)

2.学习护理礼仪的意义 答: 1)、护理礼仪对患者康复的积极作用仪表指人的仪容、姿态、穿着与风度。仪表美虽然是一种外在美,但也在一定程度上反映一个人的内心境界与情趣 2 )、护士礼仪在整体护理中的作用 护士是患者住院的第一接待人,从说话的态度、方式、接待者亲切、热情、文明、礼貌中可以看出这个医院的管理水平 3 )、护理礼仪是强化护理行为效果的重要手段 随着医学模式的转变,人们对健康需求以及对医疗服务质量的要求越来越高,礼仪已成为代表医院文化、促进医院文化建设的重要组成部分 4)、护理礼仪能保证护理质量的提高护理质量取决于两个方面:一是护理技术,二是良好的护士礼仪, 5 )、护理礼仪是满足患者心理需求的有效行为方式 现代护理管理以整体护理为核心,护理人员不仅要掌握娴熟、高超的护理技术,相应的医疗和护理知识,还应有渊博的人文知识,有很好的涵养和良好的行为规范。良好的护理礼仪服务对满足患者的心理需求具有十分重要的作用 6 )、护理理念服务有利于提高医院的社会形象 7 护理礼仪有助于护理人员自身的心理保健 3.日常社交礼仪应遵循的原则 答:社交的基本原则一、互惠原则二、平等原则三、信用原则 4.简述称谓的原则 答:(一).称呼姓名时: 1).只称名不呼姓。这种称呼一般是长辈对晚辈、上级对下级的一种爱称,平辈之间则在关系很亲近的人之间使用。

C语言期末考试试题

C语言试题1 一填空题(15分) 1.设x的值为15,n的值为2,则表达式x%=(n+=3)运算后,x的值为()。 2.设int a=7,b=9,t;执行完表达式t=(a>b)?a:b后,t的值是()。 3.下面程序段的输出结果是()。 int a=1234; a=a&0377; printf(“%d %o\n”,a,a); 4.a数组定义如下,按照内存排列顺序,a数组中的所有元素是()。 char a[3]; 5.设有以下宏定义,则执行赋值语句a=PP*20;(a为int型变量)后,a的值是()。 #define PR 80 #define PP PR+403 6.在C程序中,可以通过三种运算方式为指针变量赋地址值,它们是:()、()和()。7.在C文件中,数据存在的两种代码形式是()和()。 8.C语言中调用()函数打开文件,调用()函数关闭文件,调用()函数可实现文件的随机读写。 9.若有int a[3]={10,12,30};则a+1是()的地址,*(a+2)=()。 二判断对错(5分,对的划“√”,错的划“×” 1.在Turbo C中,整型数据在内存中占2个字节。() 2.表达式1/4+2.75的值是3。() 3.结构体类型只有一种。() 4.函数若无返回值,则它一定无形参。() 5.C语言只能处理文本文件和二进制文件。() 三选择题(20分) 1.设int a=12; 表达式a+=a-=a*=a的值是()。 A 12 B 144 C 0 D 132 2.以下程序的输出结果是()。 main( ) { int a=011; printf(“%d\n”,++a); } A 12 B 11 C 10 D 9 3.以下程序的输出结果是()。 #define ADD(x) (x)+(x) main() { int a=4,b=6,c=7,d=ADD(a+b)*c; printf(“d=%d”,d); } A d=70 B d=140 C d=280 D d=80 4.下面的选项中正确的赋值语句是(char a[5],*p=a;)()。 A p=“abcd”; B a=“abcd”; C *p=“abcd”; D *a=“abcd”; 5.若k为整形,则while循环执行()次。 k=2; while(k==0) printf(“%d”,k); k--; printf(“\n”); A 10 B 9 C 0 D 1

uml期末考试题A卷及答案北信科

电子科技大学考卷(A 卷) 线 ---------【【封--- 二 一二 一二二一二一 一二心 中学教 考试时间 年 月 日(120分钟) 课程 UML 教师签名—于楠_ 9 .下面哪个UML 视图是描述一个对象的生命周期的( B ) (A)类图 (B)状态图 (C)协作图 (D)顺序图 请将答案填写在答题纸上!不要在考卷上作答! 、单选题(每小题只有一个正确选项,每小题 1.执行者(Actor)与用例之间的关系是 (A )包含关系 (B)泛化关系 2 ?在类图中,下面哪个符号表示继承关系( (A) (B) 3 .在类图中,“ #”表示的可见性是( B (A) Public (B) Protected 4 .下面那个类图的表示是正确的( 共 30 分) ) (C) (C)关联关系 (D)扩展关系 (D) 10.下面哪个视图属于 UML 语言的交互图( D ) (A)行为图 (B)状态图 (C)实现图 11.下面哪个符号代表包图( A ) (A) (B) (C) 12.在UML 协作图中,有多少种关联角色的构造型( C ) (A) 1 ( B) 3 (C) 5 13?在类图中,哪种关系表达总体与局部的关系( D ) (A)泛化 (B)实现 (C)依赖 (D)顺序图 (D) (D) 7 (D)聚合 (C) Private (D) Package (A) Stude nt (B) Stude nt (C) Stude nt (D) Stude nt n ame : String getName () Name : String age : getAge () Age: intln teger 14. 在类图中,“ #”表示的可见性是( B ) (A) Public ( B) Protected 15. 下面哪个符号表示注释( D ) (C) Private (D) Package (A) (B) (C) (D) 二二二-二密 ---------一称名业 专--------- 5 .下面哪个符号代表部署图的节点( C ) (A ) (D) 6 ?生命线是UML 视图中哪个图形的组成部分( D ) (A)类图 (B)状态图 (C)活动图 7 .在类图中,那种关系表达总体与局部的关系( D ) (A)泛化 (B)实现 (C)依赖 &下面哪个图形代表活动( D ) getName () getAge () (D)顺序图 (D)聚合 2 ?下面哪些元素构成了组件图形( (A)组件 (B)转换 4 .顺序图的用途包括(ABCD 2 分,共10分) CD ) (C) 活动图 (D) 顺序图 ) (C) 关系 (D) 接口 ABC ) (C) 位置 (D) 接口 ACD 3 ?部署图中的节点具有以下哪些方面的内容( (A)计算能力 (B)基本内存 1 ?下面哪些图形可以清楚地表达并发行为( (A)类图 (B)状态体 二、多选题(每小题有一个或多个选项,每小题 (A) 显示并发进程和激活 (B) 当不同的类之间存在多个简短的方法时,描述控制流的整体序列 (C) 显示在协作图中难于描述的事件序列 (D) 显示涉及类交互而与对象无关的一般形式 5.常见的UML 工具有哪些? ( ABCD ) (A )R ational Rose ( B ) Power Designer (C ) Visio ( D ) Visual UML

人际沟通与礼仪期末试卷

人际沟通与礼仪期末试卷 姓名:学号:班级: 一、填空题(每空2分,共50分。) 1、沟通是由信息的、、、所构成的 的互动过程。 2、从沟通的过程看,一次完整的沟通是,信息的传递 者总是带着一定的传递信息。 3、提问的方式可以有很多种,包括式提问、式 提问、式提问、式提问、式提问等。 4、沟通中行为比例最大的是,而不是交谈或说话。 5、肢体语言是通过信息的互动来实现沟通目标的一种沟 通方式。 6、肢体语言的作用在于语言信息,语言信息,树 立形象。 7、是指一个人的容貌,是一个人的重要组成部分。 8、TPO是英文time、place、object三个词首字母的缩写。T代表 时间、;P代表地点、;O代表、对象。 9、TPO原则是世界通行的的最基本原则。 10、、、三种颜色在服装配色中占有重要位置, 几乎可以和任何颜色相配并且都很合适。

二、单项选择题(每题2分,共20分。) 1、吃西餐时,刀叉应如何使用才是最准确的?() A左刀右叉B左叉右刀C两手抓刀D两手抓叉 2、如果主人充当司机的话,()位子是首位。 A后排左座B后排右座C司机旁边的位置D后排中间3、手机的正确运用应该() A在飞机上和其他的公共场合都可以使用 B在公共场合大声地接听电话 C把手机作为是抬高自己身价的“象征物” D在要求保持安静的公共场所中绝对不能让手机发出声音 4、()不但可以体现你良好的礼仪素养,还能充分展现你的非 语言沟通能力。 A得体的装扮 B训练有素的肢体动作 C尊重他人 D精彩的简历 5、用人单位最关心的是应聘者的(),以此了解应聘者的经验、能力和发展潜力。 A学习经验B工作经验C经历D技能 6、职场的赢家,往往是(),又善于努力学习,能够扬长避短,积极追寻机遇的人。

C期末考试试卷及复习资料

40分) 1. ______不是属于面向对象程序设计的特性 A. 抽象性 B. 数据相关性 C. 多态性 D. 继承性 2. 将对某一类数据的处理算法应用到另一类数据的处理中,要用到C++的______ A. 类 B. 虚函数 C. 运算符重载 D. 模板 3. C++与C语言最根本的不同之处在于_______ A. 使用了类 B. 能够实现变量自动初始化 C. 支持软件重用 D. 支持接口重用 4. 动态内存分配的主要目的是_______ A. 使程序按动态联编方式运行 B. 正确合理的使用内存 C. 提高程序的运行速度 D. 提高程序的可维护性 5. 在C++函数的形参前加const关键字,是为了提高函数的_______ A. 数据封装性 B. 可理解性 C. 可维护性 D. 可重用性 6. 函数重载的目的是________ A. 实现共享 B. 使用方便,提高可读性 C. 提高速度 D. 减少空间 7. 从程序片断:char name[] = "C++"; course(name);可判断函数course的调用采用的是_______ A. 传值调用 B. 带缺省参数值的函数调用 C. 引用调用 D. 传址调用 8. 用来说明类中公有成员的关键字是________ A. public B. private C. protected D. friend 9. 如果一个类的成员函数print()不修改类的数据成员值,则应将其声明为 A. void print() const; B. const void print(); C. void const print(); D. void print(const); 10. 下列关于构造函数的论述中,不正确的是_______ A. 构造函数的函数名与类名相同 B. 构造函数可以设置默认参数 C. 构造函数的返回类型缺省为int型 D. 构造函数可以重载 11. 在程序代码:A::A(int a, int *b) { this->x = a; this->y = b; }中,this的类型是______ A. int B. int * C. A D. A * 12. 内存泄漏是指_______ A. 内存中的数据出现丢失 B.试图释放一个已经释放了的动态分配的堆内存 C. 函数中局部变量所占的栈内存没有及时回收 D. 动态分配的堆内存在程序退出后始终被占用 13. 从程序片断:student zhangsan("张三","M",22); zhangsan.id("2005131000");可判断id是一个________ A. 私有成员数据 B. 私有成员函数 C. 公有成员数据 D. 公有成员函数 14. 友元函数_______ A. 可以被声明为const B. 没有this指针 C. 可以用类名或对象名来调用 D. 只能用对象名来调用

UML期末考试试题与答案解析

UML期末考试试题与答案解析 一、选择题: 1.UML中关联的多重度就是指(B) A.一个类有多个方法被另一个类调用 B.一个类的实类能够与另一个类的多个实类相关联 C.一个类的某个方法被另一个类调用的次数 D.两个类所具有的相同的方法与属性 2.已知三个类A、B与C、其中类A由类B的一个实类与类C的1个或多个实类构成、 请画出能够正确表示类A,B与C之间关系的UML类图、 3在某个信息系统中,存在如下的业务陈述:①一个客户提交0个或多个订单;②一个订单由一个且仅由一个客户提交。系统中存在两个类:“客户”类与“订单”类。对应每个“订单”类的实例,存在___(46)_B__“客户”类的实例;对应每个“客户”类的实例,存在___(47)D___个“订单”类的实例。 供选择的答案: (1)A、0个 B、1个C、1个或多个 D、0个或多个 (2)A、0个 B、1个 C、1个或多个 D、0个或多个 4、 UML中的交互图有两种,分别就是顺序图与协作图,请分析一下两者之间的主要差别与各自的优缺点。掌握利用两种图进行的设计的方法。 答:顺序图可视化地表示了对象之间随时间发生的交互,它除了展示对象之间的关联,还显示出对象之间的消息传递。与顺序图一样,协作图也展示对象之间的交互关系。顺序图强调的就是交互的时间顺序,而协作图强调的就是交互的语境与参与交互的对象的整体组织。顺序图按照时间顺序布图,而协作图按照空间组织布图。 顺序图可以清晰地表示消息之间的顺序与时间关系,但需要较多的水平方向的空间。 协作图在增加对象时比较容易,而且分支也比较少,但如果消息比较多时难以表示消息之间的顺序。 14、什么就是对象间的可见性? 答:可见性(Visibility)指的就是一个对象能够“瞧到”或者引用另一个对象的能力。 5、UML提供了一系列的图支持面向对象的分析与设计,其中____(1)___给出系统的静态设计视图;___(2)____对系统的行为进行组织与建模就是非常重要的;____(3)___与____(4)___都就是描述系统动态视图的交互图,其中___(3)___描述了以时间顺序组织的对象之间的交互活动,___(4)____强调收发消息的对象的组织结构。 A、状态图 B、用例图 C、序列图 D、部署图 E、协作图 F、类图 答案:(1)F (2)B (3)C (4)E 6、在UML提供的图中,___(1)___用于描述系统与外部系统及用户之间的交互;__(2)___用于按时间顺序描述对象间的交互。

人际沟通期末练习题及答案.doc

人际沟通期末练习题及答案一、习题 (一)单项选择题(在四个备选答案中,选出一个正确答案) 1.社会心理学认为,人际沟通是() A.人与人之间的联系过程 B.人们面对面的交流 C.人际关系的表现形式 D.双向沟通 1.A【解析】人际沟通并不一定要面对面,且包括单项和双向沟通,与人际关系无干。 2.人际沟通的实现要借助于语言符号系统和非语言符号系统,下列中不属于非语言符号系统的是(B ) A.动作 B.书信 C.表情 D.音乐 3.心理学观点认为,人际沟通() A.无规律可言 B.只要有人就可以进行 C.有时也可以借助报刊来实现 D.不一定有目的 3.C【解析】人际沟通是有规律的且有目的。B选项的错误在于人际沟通的必要条件不仅包括信息源和信息接受者,还包括信息和信息渠道。 4.处于青春期的青少年经常会认为与其父母之间没有共同语言,从社会心理学的角度来看, 以下最有可能的原因是() A.有些家长不够关心孩子 B.由于地位障碍导致的沟通障碍 C.孩子与家长所处的文化背景不同 D.这些孩子个性有缺陷 4.B【解析】A不是社会心理学关于人际沟通的观点,C的错误在于大部分孩子是和家长生活在同一个社会环境中的,并不一定存在文化背景的差异。题干并没有涉及这些孩子的个体问题,所以D不符合题意 5.很久以前,有一个放羊的孩子,由于顽皮,明明没有狼出现,他偏喊:“狼来了,狼来 了!” 村里的那女老少听到他的呼喊都赶来帮忙,结果发现上当了,都十分恼火。之后这孩子故伎重施,又一次戏弄了村民。最后,狼真的来了,可任凭这孩子再怎么呼救都没有人赶来,大家都不再相信他的话,最后他被狼吃掉了。从人际沟通的角度分析,这则故事中惨剧的发生与沟通障碍有关,按照社会心理学的观点,这种沟通障碍是由()导致的。 A.地位障碍 B.个性障碍 C.社会心理障碍 D.文化障碍 5.B【解析】个性障碍是指由于人们不同的个性倾向和个性心理特征所造成的沟通障碍,这个故事正说明由于放羊孩子以前的不诚实行为导致村民对他的不信任,最终造成这种结果,所以B选项符合题意 6.印度的锡克教徒和印度教徒经常是“话不投机半句多”,从社会心理学的角度来看,这最有可能是由下列哪种原因造成的() A.他们之间存在意识形态的差异 B.他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍 C.他们个性有缺陷 D.结构组织障碍导致沟通不畅 6.B【解析】题干强调的是宗教信仰的影响,与意识形态、个性和结构组织无关 7.俗话说“隔行如隔山”,根据社会心理学对人际沟通的阐述,这句俗语说明() A.职业的不同可能会引起沟通的鸿沟 B.处于不同层次的组织成员,对沟通的积极性不同,也会造成沟通障碍 C.文化背景的不同会给沟通带来障碍 D.人们不同的个性倾向和个性心理特征会造成沟通障碍

南昌大学C期末考试试卷(答案全)

南昌大学2003 ~2004 学年第二学期期末考试试卷A卷 一单项选择题 1.‘A’的ASCII码为65,n为int型,执行n =‘A’+‘6’-‘3’;后,n的值为B。 A)‘D’ B) 68 C) 不确定的值D) 编译出错 2.下列变量名中, A 是合法的。 A)CHINA B) byte-size C) double D) A+a 3.在static int B[3][3]={{1},{3,2},{4,5,6}};中, a[2][2]的值是C。 A)0 B) 5 C)6 D)2 4.若有定义int a=3, *p=&a ;则*p的值是 B 。 A)常量a的地址值B)3 C)变量p的地址值D)无意义 5.下列关于指针运算的各叙述中,不正确的叙述是 D 。 A)指向同一数组的两个指针,可以进行相等或不等的比较运算; B)可以用一个空指针赋值给某个指针; C)指向数组的指针,可以和整数进行加减运算; D)指向同一数组的两个指针,可以进行有意义的相加运算。 6. 已知x、y、z是int型变量,且x=3,y=4,z=5;则下面各表达式中,值为0的是 D 。 A)‘x’&&‘y’ B)x<=y C)x || y+z && y-z D) !((x

uml期末考试题A卷及答案

考试时间 年 月 日(90分钟) 课程 UML 请将答案填写在答题纸上!不要在考卷上作答! 一、单选题 1.执行者(Actor )与用例之间的关系是( ) (A )包含关系 (B )泛化关系 (C )关联关系 (D )扩展关系 2 .在类图中,下面哪个符号表示继承关系( ) 3.在类图中,“ #”表示的可见性是( ) (A )Public (B )Protected (C )Private (D )Package 4.下面那个类图的表示是正确的( ) 5.下面哪个符号代表部署图的节点( ) 6.生命线是UML 视图中哪个图形的组成部分( ) (A )类图 (B )状态图 (C )活动图 (D )顺序图 7.在类图中,那种关系表达总体与局部的关系( ) (A )泛化 (B )实现 (C )依赖 (D )聚合 8.下面哪个图形代表活动( ) (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) Student Student name : String age : Student getName () getAge () Student Name : String Age: intInteger getName () getAge () (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D)

9.下面哪个UML 视图是描述一个对象的生命周期的( ) (A )类图 (B )状态图 (C )协作图 (D )顺序图 10.下面哪个视图属于UML 语言的交互图( ) (A )行为图 (B )状态图 (C )实现图 (D )顺序图 11.下面哪个符号代表包图( ) 12.在UML 协作图中,有多少种关联角色的构造型( ) (A )1 (B )3 (C )5 (D )7 13.在类图中,哪种关系表达总体与局部的关系( ) (A )泛化 (B )实现 (C )依赖 (D )聚合 14.在类图中,“ #”表示的可见性是( ) (A )Public (B )Protected (C )Private (D )Package 15.下面哪个符号表示注释( ) 二、多选题 1.下面哪些图形可以清楚地表达并发行为( ) (A )类图 (B )状态图 (C )活动图 (D )顺序图 2.下面哪些元素构成了组件图形( ) (A )组件 (B )转换 (C )关系 (D )接口 3.部署图中的节点具有以下哪些方面的内容( ) (A )计算能力 (B )基本内存 (C )位置 (D )接口 4.顺序图的用途包括( ) (A )显示并发进程和激活 (B )当不同的类之间存在多个简短的方法时,描述控制流的整体序列 (C )显示在协作图中难于描述的事件序列 (D )显示涉及类交互而与对象无关的一般形式 5.常见的UML 工具有哪些?( ) (A )Rational Rose (B )Power Designer (C )Visio (D )Visual UML (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D)

c语言期末考试试题

一、单项选择题。(每题1分,共20分) 1. C程序的基本单位是:() A.子程序 B.程序 C.子过程 D.函数 2.在C语言中,非法的八进制是:() A.016 B.018 C.017 D.02 3. 不是C语言实型常量的是:() A.55.0 B.0.0 C.55.5 D.55e2.5 4 .字符串“xyzw”在内存中占用的字节数是:() A.6 B.5 C.4 D.3 5. 若已定义f,g为double类型,则表达式:f=1,g=f+5/4的值是:() A.2.0 B.2.25 C.2.1 D.1.5 D.1.5 D.1.5 D.1.5 6. 若有语句char c1=`d`,c2=`g`;printf(“%c,%d\n”,c2- `a`,c2-c1);则输出结果为:() (a的ASCII码值为97) A.M,2 B.G,3 C.G,2 D.D,g 7. 使用语句scanf(“a=%f,b=%d”,&a,&b);输入数据时,正确的数据 输入是:() A.a=2.2,b=3 B.a=2.2 b=3 C.2.2 3 D.2.2,3 8.表示关系12<=x<=y的C语言表达式为:() A.(12<=x)&(x<=y) B. (12<=x)&&(x<=y) C. (12<=x)|(x<=y) D.(12<=x)||(x<=y) 9.设x=1,y=2,m=4,n=3,则表达式x>y?x:mc4)后,s,t的值为:() A.1,2 B.1,1 C.0,1 D.1,0 12. 语句for(a=0,b=0;b!=100&&a<5;a++)scanf(“%d”,&b); scanf最多可执行次数为:() A.4 B.6 C.5 D.1 13. 对于for(s=2;;s++)可以理解为:()

uml期末考试题a卷及答案

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 一、单选题 1.执行者(Actor )与用例之间的关系是( ) (A )包含关系 (B )泛化关系 (C )关联关系 (D )扩展关系 2 .在类图中,下面哪个符号表示继承关系( 3.在类图中,“ #”表示的可见性是( ) (A )Public (B )Protected (C )Private (D )Package 4.下面那个类图的表示是正确的( ) 5.下面哪个符号代表部署图的节点( ) 6.生命线是UML 视图中哪个图形的组成部分( ) (A )类图 (B )状态图 (C )活动图 (D )顺序图 7.在类图中,那种关系表达总体与局部的关系( ) (A )泛化 (B )实现 (C )依赖 (D )聚合 8.下面哪个图形代表活动( ) 9.下面哪个UML 视图是描述一个对象的生命周期的( ) (A )类图 (B )状态图 (C )协作图 (D )顺序图 10.下面哪个视图属于UML 语言的交互图( ) (A )行为图 (B )状态图 (C )实现图 (D )顺序图 11.下面哪个符号代表包图( ) (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) (B) (A) (D)

文档来源为从网络收集整理 .word版本可编辑.欢迎下载支持 . 12.在UML协作图中,有多少种关联角色的构造型( ) (A)1 (B)3 (C)5 (D)7 13.在类图中,哪种关系表达总体与局部的关系() (A)泛化(B)实现(C)依赖(D)聚合 14.在类图中,“#”表示的可见性是() (A)Public (B)Protected (C)Private (D)Package 15.下面哪个符号表示注释() 二、多选题 1.下面哪些图形可以清楚地表达并发行为() (A)类图(B)状态图(C)活动图(D)顺序图 2.下面哪些元素构成了组件图形() (A)组件(B)转换(C)关系(D)接口 3.部署图中的节点具有以下哪些方面的内容() (A)计算能力(B)基本内存(C)位置(D)接口 4.顺序图的用途包括() (A)显示并发进程和激活 (B)当不同的类之间存在多个简短的方法时,描述控制流的整体序列 (C)显示在协作图中难于描述的事件序列 (D)显示涉及类交互而与对象无关的一般形式 5.常见的UML工具有哪些?() (A)Rational Rose (B)Power Designer (C)Visio (D)Visual UML 三、填空题(每空2分,共30分) 1. UML中有多种关系,请标出图示是哪种关系: (1)(2) (3)(4) (5)(6) (B) (A) (C) (D) (B) (A) (C) (D) 0..1 0..* employer employee

《人际沟通》期末复习资料

《人际沟通》复习资料 一、单项选择题: 1、下列项目中不属于建立良好护理人际关系策略的是 A..主动交往B.帮助他人C.交往者自身素质D.肯定对方自我价值答案:C 2.、关于人际沟通的类型说法错误的是 A.演说属于口头语言沟通的一种形式 B.阅读护理文件属于非语言沟通的一种形式 C.按沟通渠道有无组织系统,人际沟通可分为正式沟通和非正式沟通 D.无意沟通在日常生活中经常发生 答案:B 3、关于角色的说法错误的是 A.角色指个人或群体表现出来的符合社会期望的模式化行为 B.角色之间可以相互依存,也可以独立存在 C.一个人在不同时间、地点可以扮演多种不同的角色 D.角色行为是由个体完成的 答案:B 4、“无商不奸”这句成语反映的认知效应属于 A.首因效应B.近因效应C.刻板印象D.免疫效应 答案:C 5、不属于影响护士与病人亲属关系因素的是 A.角色理解欠缺B.经济压力过重C.权益差异D.角色责任模糊 答案:C 6、医护关系模式类型正确的是 A.主动-被动型B.指导-合作型C.共同参与型D.并列-互补型 答案:D 7、下列项目中符合护患关系独特性质的是 A.具有双向性B.以一定的目的为基础 C.以共同的活动为中介D.实质是护士满足病人的需要 答案:D 8、护患关系发展过程不包括 A.初始期B.工作期C.否认期D.结束期 答案:C 9、下列项目中不属于病人亲属角色特征的是 A.病人原有社会功能的替代者B.病人病痛的共同承受者 C.病人的心理支持者D.病人生活的照顾者 答案:B 10、医护关系的影响因素不包括 A.经济压力过重B.角色压力过重C.角色理解欠缺D.角色心理差位 答案:A 11、公共距离要求人与人交往中距离保持在多少? A.10-30cm B.30-90cm C.100-200cm D.200cm以上 答案:B 12、当交往双方开始共同畅谈人生观、兴趣、爱好、理想时,说明两个人的关系已经进入了:

C期末考试试卷及答案

C++期末考试试卷及答案1 一、单项选择题(每题2分,共40分) 1. ______不是属于面向对象程序设计的特性 A. 抽象性 B. 数据相关性 C. 多态性 D. 继承性 2. 将对某一类数据的处理算法应用到另一类数据的处理中,要用到C++的______ A. 类 B. 虚函数 C. 运算符重载 D. 模板 3. C++与C语言最根本的不同之处在于_______ A. 使用了类 B. 能够实现变量自动初始化 C. 支持软件重用 D. 支持接口重用 4. 动态内存分配的主要目的是_______ A. 使程序按动态联编方式运行 B. 正确合理的使用内存 C. 提高程序的运行速度 D. 提高程序的可维护性 5. 在C++函数的形参前加const关键字,是为了提高函数的_______ A. 数据封装性 B. 可理解性 C. 可维护性 D. 可重用性 6. 函数重载的目的是________ A. 实现共享 B. 使用方便,提高可读性 C. 提高速度 D. 减少空间 7. 从程序片断:char name[] = "C++"; course(name);可判断函数course的调用采用的是_______ A. 传值调用 B. 带缺省参数值的函数调用 C. 引用调用 D. 传址调用 8. 用来说明类中公有成员的关键字是________

9. 如果一个类的成员函数print()不修改类的数据成员值,则应将其声明为 A. void print() const; B. const void print(); C. void const print(); D. void print(const); 10. 下列关于构造函数的论述中,不正确的是_______ A. 构造函数的函数名与类名相同 B. 构造函数可以设置默认参数 C. 构造函数的返回类型缺省为int型 D. 构造函数可以重载 11. 在程序代码:A::A(int a, int *b) { this->x = a; this->y = b; }中,this的类型是______ A. int B. int * C. A D. A * 12. 内存泄漏是指_______ A. 内存中的数据出现丢失 B.试图释放一个已经释放了的动态分配的堆内存 C. 函数中局部变量所占的栈内存没有及时回收 D. 动态分配的堆内存在程序退出后始终被占用 A. 私有成员数据 B. 私有成员函数 C. 公有成员数据 D. 公有成员函数 14. 友元函数_______ A. 可以被声明为const B. 没有this指针 C. 可以用类名或对象名来调用 D. 只能用对象名来调用 15. 若一个类的成员函数前用static关键字修饰,则该成员函数________ A. 可以被声明为const B. 没有this指针 C. 可以访问该类的所有成员 D. 只能用对象名来调用 16. C++是用_______实现接口重用的

人际沟通与礼仪试题-精选.pdf

《人际沟通与礼仪》水平测试题 范桃仙 第一章沟通开启成功的金钥匙 一、名词解释(每题4分,共16分) 1、沟通—— 2、有效—— 3、有效沟通—— 4、真诚沟通—— 二、填空题(第空2分,共30分) 1、沟通不仅是一门艺术,而且还是一门。 2、传播学认为:沟通是用交流思想。 3、沟通是由信息的发射、、接收、所构成的有意义的互动过程。 4、信息反馈是信息的接收者把对信息的解码传递给信息。 5、沟通的基本特征:沟通具有,沟通的。 6、沟通的目的,就是达成双方的彼此与。 7、善于沟通的人将面临更多的机会。 8、沟通是人类的基本,它是建立亲情、友情、爱情的,也是取得理解和的法宝。 9、沟通能力是现代人必备,它是开启成功的。

三、判断题。(每题2分,共10分) 1、有效沟通就是让他人来认同我们的想法及目的。() 2、有效沟通就是希望别人照我们的意思去做。() 3、有效沟通就是彼此理解与认同。() 4、好人缘是成大事者的必备因素之一。() 5、尊重别人就是要尊重别人的人格和尊严,不要拿别人生理缺陷开玩笑,不揭别人伤疤和老底,维护他人自尊心。() 四、简答题(每小题8分,共16分) 1、简述沟通的力量。 2、简述人际沟通的原则。 五、案例分析题(每小题12分,共24分) 1、情景:公安局正在召开紧急会议,研究抓捕案犯的方案。 思考:为什么不是案件负责人拍板定下行动方案?

2、情景:李强酷爱食品加工专业,准备初中毕业后报考江川职中食品加工专业,但是他的父母不同意,他们认为这个职业不体面、没出息,他们希望李强升高中、考大学,将来考 公务员,显然李强和父母产生了分歧。 思考:如果你是李强,你应该怎样和父母沟通才能获得他们的理解和支持? 六、测一测,你的沟通能力如何?(每题1分,共10分,只需在括号里回答“是”或“否”即可) 1、你是不是见了熟人,总觉得无话可说?() 2、你是不是喜欢和别人争执?() 3、你是不是常常说些犯别人忌讳的话?() 4、在与别人交谈时,你是否觉得自己的话常常不被别人正确理解?() 5、在与自己观点不同的人交流时,你是否会觉得对方的观点很怪异?() 6、在一次会议中,有人反对你的观点,你会认为那是针对你个人吗?() 7、在和别人交流时,你说话的时间是不是比别人多?() 8、感到不顺心时,你会把自己的苦恼逢人就讲吗?() 9、在众人聚会的场合里,你喜欢把话题往自己身上扯吗?() 10、你在开会和听课的时候,是否能够专心听讲,尽量理解讲话者所说的内容?()

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