北师大版二年级数学下册《评选吉祥物》教学设计

第八单元：调查与记录

第一课时：评选吉祥物

教学目标：

1、结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收数据的方法和统计调查的必要性。

2、在调查活动中，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。

3、在调查活动中，增强自信心和创造力及对数据调查活动的兴趣。

教学重点：体会收数据的方法和统计调查的必要性。

教学难点：能看懂他人记录调查的数据，了解记录数据的方法。

教学过程：

一、用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物。

1、组织学生谈话，说说过年的时候各人家里有哪些吉祥物？然后讨论确定表现吉祥物的形式并请个别幼儿画出相应的标记。

2、请学生在统计记录单上用标记记录自己喜欢的几种吉祥物。

3、学生与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。

二、选择不同的方式进行调查统计。老师出示统计记录单，引导幼儿观察。

师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。

老师引导学生讨论，怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？应该怎样记录呢？

请学生与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在一张记录单上。

老师引导学生在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物的人数。指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。

三、老师和幼儿共同完成全班的调查统计结果。

1 每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。

2 老师引导学生讨论：

怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？

3老师与学生一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种吉

祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。