冀教版小学科学一年级下册教案

小学一年级教案

第一单元

第一课认识水

【教学目标】

1能用多种感官观察水的特征

2能用简单的词语描述水的特征

3能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流

4能对本课的学习进行反思与评价

【教学重难点】

重点：水没有颜色、没有气味、没有固定性状

难点：水没有固定性状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别课时安排：一课时课前准备：一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋

【教学过程】

方见过水？

二、打开书，观察图片

师：还哪些地方的水同学们没有说到的？思考水有什么特点？

三、探究与发现

（1）提出问题: 出示水、牛奶、和白醋三个杯子，让学生判断那个杯子里装的是水。

（2）分组观察：先提出要求，然后分组进行观察、判断

（3）交流汇报：让学生充分交流“哪个杯子是水？是怎么判断出来的？”喝的水、水龙头、

做饭的水。

生：瀑布、露

水

生：白色的是牛

奶，透明的是白醋

和水。

鼓励学生思考认

真

鼓励学生认真观

察

引导学生是如何观察

的，会用到哪些器

官？

（4）让学生说一说是怎么观察出来的，观察时应该注意哪些事项，充分利用眼、耳、舌、鼻、皮肤等感官。

（5）搜集证据，提供不同容器，让学生感受水本身没有固定形状。

四、总结

水没有颜色，没有气生：白色的是牛奶，

酸的是白醋，没有味

道的是水。

生：眼睛观察颜

色，鼻子闻味道，

手感受水

生：没有形

状

鼓励学生观察仔

细

味，没有固定的形状。 五、应用与拓展 师：我们学习了水的 特征，水的用途有哪 些？我们应该怎么 样？

生：做饭、洗菜、洗 澡、游泳、冲马桶。 我们应该节约用水。

板书： 认识水

没有颜色，没有气味，没有固定的形

状。

第二课 糖到哪里去了

准确的说没有固定的

学生一起朗读

教学目标】

1、能用多种感官或工具观察物质溶解的现象。

2、能用简单的语言描述糖、食盐在水中溶解的现象。

3、能简述探究过程和结论，并与同学讨论、交流物质在水中溶解的现象。

4、能对本课的学习进行反思与评价。

【教学重难点】

重点：生活中有很多溶解现象，例如：白糖和食盐

难点：什么是溶解

课时安排：一课时

课前准备：烧杯、清水、玻璃棒、白糖、食盐、小勺

教学过程】

糖到哪里去了

板书：

有些物质能够溶解在水里，例如：白糖和食盐。

第三课水里的沙

【教学目标】

1、能对沙、食用油是否溶解在水中做出简单猜想。

2、能用简单的语言描述沙和食用油不溶解于水的现象。

3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流物质在水中不溶解的现象。

4、培养愿意倾听、分享他人信息的好习惯；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。

【教学重难点】

重点：沙和食用油很难溶解在水里。

难点：理解沙不溶于水。

课时安排：一课时

课前准备：清水、烧杯、玻璃棒、沙子、小米、食醋、茶叶教学过程】