计算机辅助设计AI 教案

（2）课程进度计划表

章次内容讲授实践

一Illustrator基础知识 4 4

二Illustrator cs的辅助功能 4 4

三图形的选择 4 4

四基础绘图 4 4

五图形填色及艺术效果处理 4 4

六文本处理 4 4

七编辑与管理图形 4 4

八

九

十

总学时28 28

（3）教案正文

第一章Illustrator基础知识

1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，

使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络

技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。

2.教学重、难点：

（1）重点：对软件界面的认识

（2）难点：工具属性的调整

3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。

一、Illustrator是由Adobe公司生产的矢量（向量图）绘图软件、位图（点阵图）

二、界面简介：标题栏、菜单栏、工具箱、面板、工作区、滚动条、显示比例、状态栏

三、界面操作：两种方式：一种是鼠标、另一种是键盘（按住Alt键+菜单后的热键）

在选中任意工具时，如果想切换到其它工具，直接按相应工具的快捷即可。

工具的操作：拖动蓝条可将工具栏进行任意的移动。（“窗口”菜单下“工具”可显示或隐藏工具箱）

面板：可移动、折叠、展开、“”可关闭面板（“窗口”菜单下可找到相应的面板，对其进行显示）

按住键盘上的Tab键可同时隐藏或显示“工具箱”和“面板”

四、设置快捷键：“编辑”菜单——“键盘快捷键”——弹出“键盘快捷键”的设置窗口——单击“快捷键”的字母，即可替换成其他的快捷键——“保存”——“输入快捷键的名称”

设置菜单的快捷键：操作步骤同上

如何恢复默认的快捷键：“编辑”菜单——“键盘快捷键”——在“键盘快捷键”窗口中的“设置”改成“illustrator Defaults”即可——单击“确定”。

五、新建文件：ctrl+n cmyk和rgb模式的区别

六、保存文件：ctrl+s

七、关闭文件：Alt+f4关闭的是当前应用的这个软件。而“文件”菜单下的“关闭”命令只关闭在当前软件中操作的当前文件。

八、打开文件：ctrl+o

九、退出程序：“文件”菜单——“退出”

十、置入文件：“置入”：用其他软件处理过不发生改变。“链接”如果在其他软件中处理过，Illustrtar也会发生变化。

置入文本：（.txt）.

当置入的文本太多时，单击右下角的红色方块儿可完全置入文本文件。

十一、输出文件：“文件”菜单——“输出”（文件类型）

第二章 Illustrator cs的辅助功能

1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，

使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络

技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。

2.教学重、难点：

（1）重点：工具箱的使用

（2）难点：快捷键的使用

3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。

一、缩放操作：

方法一：“工具栏”中的“放大镜”工具（按住键盘上的Alt键可缩小）

方法二：左下角有显示比例框

方法三：“视图”菜单——“放大”、“缩小”、“适合窗口”、“适合大小”

放大：ctrl+“+”、缩小：ctrl+“-”、适合窗口：（ctrl+“O”或者双击“推手工具”）适合大小：（ctrl+“1”或者双击“放大镜工具”）

二、平移操作：方法一：“工具箱”中的手形工具（h）方法二：滚动条

使用其他工具时按空格键，而并不改变当前所使用的工具。

三、导航器面板：“窗口”菜单——“导航器”

导航器中可平移画面、对画面进行放大、缩小、还可显示相应的信息：鼠标x、主轴的坐标）四、切换屏幕显示模式：多文档编辑软件，可以对多个文档进行编辑。

“窗口”菜单——“层叠”或“平铺”

五、标尺与参考线：

（一）、显示标尺：方法一：“视图”菜单—“显示标尺”方法二：右键单击工作区—“显示标尺”快捷键：ctrl+r

（二）、设置标尺单位：在标尺上单击鼠标右键—可选择不同的标尺单位。

（三）、显示参考线：在标尺上按住左键不放，直接拖动

（四）、隐藏参考线：方法一：右键单击工作区——“隐藏参考线”方法二：“视图”菜单—“参考线”—“隐藏参考线”

（五）、锁定参考线：同上

（六）、解锁：同上

（七）、取消参考线：方法一：选项中参考线：按“delete”键。方法二：“视图”菜单—“参考线”—“清除参考线”（方法二是将所有的参考线进行清除）

参考线只是方便用户的操作，并不能打印出来。

六、网格：显示网络

方法一：“视图”菜单—“显示网络”及“隐藏网络”

方法二：在工作区上单击右键，选择“显示网络”或“取消网络”

设置风格大小及颜色：“编辑”菜单—“参数设置”—“参考线和网格”—可设置参考线的颜色、风格颜色、样式及间距。

七、测量工具：“工具箱”，“吸管”工具—“测量工具”

第三章图形的选择

1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，

掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，

使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络

技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。

2.教学重、难点：

（1）重点：选取的使用

（2）难点：选取的使用

3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。

一、选择工具：“工具箱”中的“实心箭头”—选中后，有8个控制点，可对图形进行移动、旋转、缩放。

选中多个图：按住键盘上的shift键，取消其中一个对象的选择：按住键盘上的shift键。

二、选择被遮挡的对象：方法一：将上面的对象移开，再选中下面的对象。方法二：不改变位置，直接选择，方法如下：选中上面的对象—“选择”菜单——“下一对象之下”—用键盘上的方向键可移动。

Ctrl+Alt+[:选择下面的对象

Ctrl+Alt+]:选择上面的对象

三、复制对象：方法一：“编辑”菜单—“复制”（ctrl+c）—“粘贴”（ctrl+v）

方法二：按Alt键，按住鼠标左键不放也可复制对象。

智能复制：ctrl+d，可复制上次的操作步骤。

四、直接选择工具：

五、魔术棒工具：选择颜色相近的区域

六、直接选择套索工具：可选择被框选进去的所有锚点。

七、使用菜单命令选择对象：“选择”菜单—“全选”、“取消全选”、“反选”、“相同的”

第四章基础绘图

1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，

使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络

技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。

2.教学重、难点：

（1）重点：钢笔工具的使用

（2）难点：工具与选取的转换

3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。

一、用钢笔工具绘制精确路径：钢笔工具可绘制封闭和不封闭的路径

不封闭的路径绘制方法：在结束点处按住鼠标左键不放，进行拖动，即可绘制一条曲线。

增加锚点工具：移动到增加锚点的地方，左键单击即可添加。

删除锚点：在锚点上单击右键，即可删除。

钢笔工具也可增加和删除锚点：选中钢笔工具，在线上单击（当钢笔右下脚有“+”时，可添加锚点，当钢笔右下脚为“-”时，可删除锚点）

转换锚点工具：锚点有三种状态：第一种，直线（无控制线和控制点）。第二种，两个控制点同时变化。第三种，只有一个控制点变化。

转换锚点工具可把直线变成曲线，在锚点上再次单击可将曲线再转换为直线。

二、线段工具：水平、垂直、45度角的线段（按住键盘上的shift键）

“线段工具选项”：选择直线工具，在工作区单击——“线段工具选项”——可设置长度和直线倾斜的角度。

三、弧线工具：选择弧线工具—在工作区单击—“弧线工具选项”

不封闭的弧线：“类型”—“打开”（也可手绘）

封闭的弧线：“类型”—“关闭”

四、矩形网格工具：在工作区单击—“矩形风格工具选项”

五、极坐标网格工具：在工作区单击—“极坐标网格工具选项”

六、绘制矩形和椭圆形：按住shift键可绘制正方形，圆角正方形和正圆形。

七、绘制多边形和星形：

八、闪耀工具：修改：先中要修改的对象，然后双击“闪耀工具”

九、笔刷工具：双击“笔刷工具”可以弹出“笔刷工具预置”

笔刷工具：工作界面右侧的“画笔”面板，可设置笔刷的样式和形状。

十、铅笔工具：双击“铅笔工具”可以弹出“铅笔工具预置”

按住Alt键可绘制闭合路径

十一、平滑工具：首先要选中平滑的对象，再对要平滑的对象进行平滑处理。

双击平滑工具，可设置平滑工具的选项。

十二、擦除工具：可擦除一部分或整个图形。

擦除整个图形：选中对象，用“擦除工具”单击即可。

部分擦除：用“擦除工具”选取要擦除的部分即可。

十三、合并锚点：用直接选取工具，先选中两个锚点，单击鼠标右键—选择“连接”。

十四、用自动描图工具描图：可将位图中的轮廓描绘出来，再继续对其进行填充色等的操作。（自动描图工具是对位图的操作）

第五章图形填色及艺术效果处理

1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，

使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络

技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。

2.教学重、难点：

（1）重点：拾色器的使用

（2）难点：颜色的选取方式

3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。

一、应用画笔到现有的路径：例子（“窗口”—“画笔”）

二、创建画笔：第一种情况：没有选中对象，单击“画笔”面板右上角的“”—选择“新建画笔”（在没选中对象的情况下，只能新建书法画笔和图案画笔）

第二种情况；选中对象。（分散画笔、书法画笔、图案画笔、艺术画笔均可对其进行新建）

三、编辑画笔：（1）删除画笔（2）修改画笔：双击要修改的画笔即可对其进行修改（3）画笔库：单击“”—选择“打开画笔库”

四、使用符号：（“窗口”菜单—“符号”）

五、创建符号：选择图形—“符号”面板下的“新建符号”按钮或通过“”—“新建符号”

六、符号工具的应用（如何调整符号）：用“喷枪”也将符号应用到工作区。可移动符号。

可收缩符号，按住Alt键可对符号进行扩散。可对符号放大和缩小（按住Alt键可对符号放大）可旋转符号的角度。改变符号的颜色。改变符号的透明度（按住Alt键可增加透明度）

填充符颜色只能是单色，而不能是渐变色和位图填充。

如果想将符号像图形一样分别对其进行编辑：选择“符号”面板下的—“断开符号”按钮—在符号上单击鼠标右键，选择“解除群组”

七、使用符号库：单击“”—“打开符号库”

八、边框和填充色：边框只可填充单色和位图。

九、如何保存调节出来的颜色样式：拖动设置好填充（“颜色”面板）到“色板”面板中，即可保存该颜色的设置。

十、渐变颜色：（只对内部填充起作用）—选中对象—选择工具栏下的设置渐变颜色按钮，也可通过“色样”面板改变渐变色。

拖动渐变填充色块，拖到“色样”面板可保该渐变色。

可用工具栏中的“渐变工具”调节渐变色的角度。

十一、“图案”（内部和线条均可填充图案）

自定义图案—绘制图形“五角星”—“编辑”菜单—“定义图案”（自定义的图案，图形中的填充色和线条颜色不能包含“图案填充”和“渐变填充”）。

十二、渐变网格：在对象上单击可创建不规则的风格。（）

十三、混合对象：（从一个形状过渡到另外一个形状）

调节混合对象：“对象”菜单—“混合”—“混合选项”或“双击混合工具”

释放混合对象：“对象”菜单—“混合”—“释放”

十四、编辑混合对象：可调节其中一个图形的颜色，还可通过“转换锚点工具”可调节路径的弯曲度。

例：阴影文字

输入“阴影文字”，按住Alt键复制，将前面的文字改成其他颜色，将后面文字的透明度设为0，同时选中两组文字，—“对象”菜单—“混合”—“创建”或者使用工具栏中的“混合”对象创建混合效果。双击“混合工具”可设置混合选项。用“直接选取工具”还可对混合效果做进一步的调整。

第六章文本处理

1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，

掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，

使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络

技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。

2.教学重、难点：

（1）重点：文字工具

（2）难点：路径文字

3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。

一、使用文字工具：（1）直接在工具区域单击可输入文字（点文字）（2）用文本工具拖出文本框，可输入段落文本（区域文本）（3）将其他软件中的文字复制到Illustrator当中（4）“文件”菜单—“置入”（当右下角有红色加号时，说明置入的文本没有完全显示，直到加号变为减号时，才

表明被置入的文本才完全导入进来）

二、修改文字：结束文本的输入按ctrl＋回车３、字符格式化：字体、大小、颜色

选中文本—（１）单击鼠标右键—“字体”、“大小”（２）“文字”菜单—“字体”、“大小”（３）使用工具栏中的“选择”工具（按住shift为等比例缩放）

文字可以填充纯色、位图（不可填充渐变色）

三、段落格式化：

四、垂直文字：选中文字—“文字”菜单—“文字方向”

直接输入垂直文字：文本工具组工具下的第四个选项（垂直文字工具），可直接输入竖排文本。

五、分栏：第一种方法：选中文本—“文字”菜单—“文本框选项”第二种方法：双击“文本”工具。

“文本框选项”下方的“文本流”

六、创建区域文字；在图形内部填充文字的效果

例：绘制一个图形—填充和边框色均设置成“无”—选择文字工具组工具下的第２个工具“区域文字工具”，直接在图形框中输入文本即可。

当文字超出区域大小时，可单击右键，将文字调小，或调整图形区域的大小。

七、创建路径文字：用钢笔绘制一段路径—“文本工具”组工具下的第３个工具（路径文字工具）—直接输入文字即可。

水平、垂直文字之间的转化：“文字”菜单—“文字方向”

八、图文混排：“对象”菜单—“文本绕图”—“创建文本绕图”（“偏移”表示的是文本和图片之间的间距）

取消混排：“对象”菜单—“文本绕图”—“释放文本绕图”

九、轮廓文本（将文本转化成图形）——“文字”菜单—“创建轮廓”—用“直接选取工具（空心箭头）”可将文字像图形一样编辑。

还可填充图案和渐变色。

十、查找、替换字体：选中所有文字—“字体”菜单—“查找字体”—双击要替换的字体即可。

第七章编辑与管理图形

1.教学目的：通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，培养学生的图形处理能力，

掌握图形处理的基本技术，可以对平面广告设计中的编排、图形、插画作电脑辅助表达，

使学生在掌握基础知识的情况下，激发学生的动手动脑的创造和想象空间，为今后在网络

技术、广告平面设计等方面的工作打下基础。

2.教学重、难点：

（1）重点：图形的编辑

（2）难点：图形的编辑

3.教学方法、手段：在课堂讲授上采用多媒体电子课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力。

一、变换操作：移动、旋转、缩放、倾斜

按住shift键，可旋转45度角

按住shift键，可等比例缩放

按住Alt键，延中心点缩放

按住Alt+shift键,延中心点等比例缩放

二、变换面板：“窗口”菜单—“变换”（可改变对象的位置、大小、旋转角度和倾斜角度）

三、旋转工具；在某一位置单击，可改变控制点

按住Alt键，在工作区单击—“旋转”设置面板

作业：制作一朵花

四、反射工具：（镜像效果）

选中对象—“旋转工具”组工具下为“反射工具”—可改变镜像点的位置

按住Alt键，在工作区单击—“反相”设置面板

五、比例工具：选中对象—选中工具栏中的比例工具后，移到对象外侧，按住左键不放，可进行缩放；任意点一位置，可定点缩放；双击“比例工具”或按住Alt键在工具区单击，均可弹出“比例”设置面板。其中在“比例”设置面板中，“相同”代表等比例缩放，“不同”为不等比例缩放。

六、倾斜工具：在“比例工具”的组工具中的第二个工具为“倾斜工具”

精确设置：双击“倾斜”工具—“倾斜”面板

定点倾斜：按住Alt键在某一点单击

七、变形工具：在工具栏靠左第七个工具为“变形工具”，（双击变形组工具下的任何一个工具，均可弹出与其工具相对应的属性对话框）

作业：画一个树叶（使用“折皱工具”）

八、改变排列顺序：选中对象，单击鼠击鼠标右键，选择“排列”

九、对齐与分布：“窗口”菜单—“变形”—“排列”选项

十、创建群组与取消群组：选中对象—单击右键“群组”或“对象”菜单—“群组”

十一、修整图形：“窗口”—“变换”—“修整”选项

作业：制作一轮弯月、心形（使用“渐变网格”工具，设置出突出的效果）

十二、创建蒙版：置入一幅位图—在图片上输入文字—选中图形和文字—“对象”菜单—“裁切蒙版”—“创建”

十三、封套：置入一幅位图—再在工作区中画出任意一个图形（图形用来做封套的路径）—全选—“对象”菜单—“封套扭曲”—“从顶部对象创建”（封套的路径必须在图形的上方）

扭曲：“对象”菜单—“封套扭曲”—“创建弯曲”

作业：利用扭曲命令，制作出特殊文字效果