口述史策划书

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

“口述家史”实践教学活动实施方案

为贯彻理论联系实际的原则，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在课堂教

学之外，开展“口述家史”实践教学活动，方案如下：

一、开展“口述家史”实践教学活动的目的

1. 建国以来，特别是改革开放以来，我国的社会面貌发生了天翻地覆的变化，教材对这

种变化只能做出粗线条的宏观式描述，而作为“90后”的年轻一代大学生，对1990年代以

前的中国缺少直观感受，很难真正理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的意义。开

展“口述家史”活动，正是希望大学生能在课堂理论学习之外，通过对自己家人的采访，从

建国以来自身家庭的变迁情况，以小见大地去认识中国社会的变迁。开展“口述家史”实践

教学活动，也可加强学生的家庭观念，更加懂得对父母感恩。

二、“口述家史”实践教学活动的实施步骤

2．第1、2周，任课教师应向学生详细介绍“口述家史”活动的目的、意义和实施方案。

3．第3、4周，学生完成采访提纲，交任课教师阅读。

4．第5周，任课教师将采访提纲的评阅意见反馈给学生。

5. 第6-9周，学生利用课余时间按照采访提纲，采访家人，并做好相关活动资料（包括

视频、音频、照片和笔录等）的搜集和整理工作。

6. 第10-11周，学生完成“口述家史”活动的最终成果（可以是视频，也可以是文字报

告），并将其提交给任课教师。

7. 第12-14周，任课教师认真审阅学生提交的最终成果，评出优秀成果若干，并给部分

成果提供当众展示的机会。

8. 第15-16周或下学期初，组织部分优秀成果参加年级实践教学活动优秀成果评比。

三、“口述家史”实践教学活动的注意事项

9. 采访提纲一律手写在统一制式的表格上，交任课教师评阅，任课教师评阅后，将“采

访提纲”返还给学生后，学生在开展活动过程中要注意保存，待上交最终成果时将其一并上

交。

10. 最终成果如是文字记录，字数应不少于3000字，打印在a4纸上。

11. 其他未尽事项，学生可以通过各种途径随时咨询任课教师。

概论课程组

2014年2月

1篇二：以史为鉴勿忘国耻策划书

以史为鉴，勿忘国耻

活动背景：

为了能够让当代大学生永远记住那些为了中国复兴而流血牺牲的烈士们，勿忘国耻，振

兴中华，爱我中华。弘扬和培育民族精神，我部特地开展以爱国、爱校为主导的活动，希望

能激励广大师生的爱国、爱校情怀。激发学生爱国、爱校的感情，为学校和祖国争光；培养

参与集体活动的意识以及相应的组织能力，增强爱国主义情感和爱校观念。大力发扬以爱国、

爱校为最大光荣；以损害祖国利益、破坏学校秩序为最大耻辱的良好风尚。活动主题：以史

为鉴勿忘国耻

活动对象：护理学院2014级全体同学

活动地点：2号教学楼

活动时间：(12月8日——12月10日) 前期宣传：12月8日——12月9日

活动时间：12月10日

活动前宣传与准备：

1.书写策划书，上交领导审批，并征求同意

2.由社宣部负责做宣传海报，于活动前张贴宣传；

3. 认真挑选负责本次活动人员，分工明确，落实个人，确保活动顺利进行。

4.护理学院各班班长及社宣部部干事在各班进行组织以及

宣传，

调节同学们的积极性，使我系同学踊跃参与；

5.活动开始前，召集所有的团支书在指定教室开会，

做活动前的通知和指导工作，使团支书熟悉活动流程，明

确准备的方向。

活动流程：

前期宣传：护理系在12月9日前将海报制作完成并张贴

于护理系宣传栏上；提前通知各班团支书活动

事宜。

后期宣传：社宣部将本次活动的过程进行拍照并将照片发

（1）向各班通知下发以《爱我中华，勿忘国耻》为主题

的命题征文。

（2）制作宣传牌。在晚自习时间进入各班进行讲解宣传，

团支书进行拍照。希望同学们勿忘国耻，振兴中华

明确当代大学生的历史使命，进行爱国主义教育，

号召大家爱国爱校，弘扬民族精神。

活动备注：

（1）本次《爱我中华，勿忘国耻》活动策划方案最终解释

权由护理系学生会社宣部保留。

（2）提前准备好活动所需物品，宣传牌可以采取废旧硬纸

板、鞋盒进行制作。

（3）征文需用双格信纸书写，最少两页纸，内容要符合主

题，思路清晰，语言优美。

（4）活动感悟不得少于100字，照片不能少于两张。

（5）要求社宣部工作人员全身系服。

（6）对于违反活动要求或不配合工作人员、对活动呈消极

态度的班级进行通报并酌情扣班级量化。

活动的效果展望：

希望通过这次活动的举办，能够激发广大学生的爱国热情，前事不忘，后事之师，增强大学生的爱国、爱校情感和振兴祖国的历史使命感，增强同学们的国防意识，居安思危，勿忘国耻，使同学们了解到要为中华民族之伟大复兴而刻苦学习，全面发展，奋发有为。同时缅怀先烈们的先进事迹，弘扬爱国精神，展现我护理学院学子的精神面貌。

护理学院社宣部2014年12月

5日篇三：企业策划-史玉柱口述脑白金策划经过

产生做脑白金的想法大概是96年，巨不肥走下坡路的时候。当时想重新做一个产品，把这个产品能争取做一个上量的产品，能有一定的规模。这时就注意到95年美国出现了一个疯狂，就是关于褪黑素的疯狂。当时，就想做一个以褪黑素为主要原料的产品。

关于名字

当时定名字也争论了半天，最后定下名字是在胶州，定为“脑白金”。当时不敢用脑白金，因为怕和脑黄金产生冲突，就是别人会误认为它是脑黄金的换代产品。因为脑黄金已经定位到儿童上面了——健脑，如果用脑白金的话，会不会还会让人从健脑上去考虑。但最后还是用了这个名字。

我们认为这个名字有副作用，但是可以想办法克服。这个名字的好处是容易记忆。一个名字如果不上口，不容易记，往往就要花上几十倍的广告力度，才能达到让别人记得住的效果。虽然名字不是唯一的使产品做好的依据，但是这是核心的重要的一个环节。凡是做好的产品，大多数名字取得不错。但也有个别名字取得不好的，最后做得还行的。如御丛蓉名字不好，终端做得非常好；康泰克名字不好，但时间长，投入多也就做出来了。如果取一个好名字，可以减轻很多的劳动量，减轻好多压力。

脑白金名字取得是比较好的，有缺点，优点也很突出。红桃k名字很好。凡是取名太大众化的，都让人记不住。所以取名很重要，我们取名还是很成功的。

关于剂型

产品的剂型，我们也经过了很多周折。

最早报的产品是胶囊+胶囊，一个胶囊是褪黑素，一个是卟啉铁，一红一白两粒胶囊。后来报批过程中发现，这样的剂型有问题，这个产品不适合送礼。因为这个产品体积太小，重量又轻。

97年1月份，报批后又突击修改了，改成了胶囊+口服液。改的目的还是为了把体积变大一点，做送礼市场。第一次报批没批下来，第二次又没批下来，直到第四次97年12月才批下来。97年在江阴试销时，产品连批号也没有。

关于价格

最早胶囊+胶囊的定价是18元，但是马上就觉得18元的价格太低了，最后定了38元。改成口服液后，成本就上去了。当时策划部在常熟一个月做市场调查，38、48、58、68、78、88，这么多价格去调查。消费者接受最多的是38和48。

定价不能片面的光看调查结果，要在调查结果上进行分析。最后大家讨论价格太低不行，反而觉得不值钱，就定在68与88之间。最后把88否定了，原因是我们计算如果要长期服用，每个月的投入是多少，算下来负担比较重。后来算如果是68元，对于除了下岗工人以外的家庭一般还是都能接受。而且那时候我们的产品开始在做临床，发现临床效果非常好。白发变黑、关节炎治好的人一大堆。那次调查还发现，说我们产品效果没效的还没有。产品非常好。

所以最后定的是68。这个也经过十天半个月的反复，最后才定下来。

关于包装

97年1月我去美国，在美国的超市里看到有一个药的包装非常好，是一个蓝色的渐变，是一个小盒子，界面的颜色非常漂亮，而巨人又是以蓝色调为主，所以当时就把这个盒子给策划部设计。

设计第一要大，送礼体积要大；第二个按照我提出的这个风格来设计。后来考虑到我的要求与巨人的风格相距太远，就设计成现在这个样子。我觉得这个设计的包装界面很好，然后又加了一个彩条，因为光是蓝色就死气层层的，加个彩条就活跃了一些。

包装设计好之后，就用彩色打印机打印，制作出了两个盒子。然后在常熟调查时，让策划部拿着这个盒子到终端点，到药店去，与其他的药品保健品放在一起。就放一盒，然后在门口调查消费者第一眼看到的是哪个产品？开始的时候看到的没有我们的产品，于是我们就改，经过几翻修改之后，再调查发现一大半的消费者进了商店一眼瞄过去之后，大多数的消费者说是我们的盒子。这个包装盒才定下来。

对于消费者来说，往往是最先跳入他眼帘的产品就是他要购买的产品。后来发现，三盒放在一起最能吸引消费者的注意。

关于广告语

当时调查还有一个内容。我们到农户家里去，和他们聊天，了解消费者。然后向他们推

销脑白金，对有用的话进行归纳、总结。一个村不行，总结后再到另一个村。后来有人就问

“你们有货吗？”。我们在锤炼广告内容和说服技巧。

有一次我带了几个人去公园调查。一些老头老太太在公园亭子里聊天。因为那个城市我

们已经在试销脑白金，我就上去找他们搭话。

我问他们对脑白金了不了解，他们说知道脑白金。有一两个老头老太太说他们是吃过的。

大部分人说有兴趣，但是没吃过。后来我就问他们，为什么不吃呢?他们回答说，买不起。

其实他们的收入是够的，买不起的原因是什么呢?

后来我在聊天过程中发现，中国的老头老太太其实对自己是最抠的，对孙子他是很大方

的。他的钱存在那想养老，如果要花，他都想花在孙子孙女身上，就是对自己太抠，不舍得

自己花钱。

怎么样才能让他买脑白金呢?

他们就说，除非儿子或者女儿要给他买，他就愿意吃。

我发现有多半的老人都是这样的。并不是不想吃，其实在等他的儿子或女儿买。其中有

一个买了脑白金的人就说，他每次吃完了之后，自己舍不得买，想让儿子帮他买，怎么办呢?

他就把那个空盒子放在窗台上面，提示他儿子。他儿子有时候看见了就帮他买，没看见的时

候十天二十天都不帮他买。

根据这种情况，我们就觉得，要卖脑白金，不能跟老头老太说话，要跟他的儿子或者女

儿说话。

所以我们回来就讨论，这个产品必须要向儿子女儿宣传，不要说得太多，就说两个字—

—“送礼”。中国的传统，如果给老人送礼就是尽孝道，这又是一个传统美德。所以我们当时

市场调查下来得到这样一个结论。

得到这个结论之后，后面就是说服技巧的问题。就是怎么把这个“送礼”对儿子和女儿

说出去，让他们能记住。

我组织我们的员工，几十个人，每个人都想，搞了好几百条，最后选了一句容易记忆的。

就是把“今年过节不收礼，除非巨人脑黄金”，改成了“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”。

这句话后半句和前半句是矛盾的，是一个病句，但是容易记得住，“礼”字重复得也比较

多。这个广告语，就这样确定下来了。

关于《席卷全球》

准备工作中最后一项是写《席卷全球》一书。

因为我们收集了大量的有关“脑白金”的素材，那本书里绝大部分内容都是有根有据，

能查得到的。把这些资料汇编成一本可读性很强的书，这本书本身是一本推销的工具，同时

又是我们宣传的一个蓝本。基于这个思路我们写了这本书。

这本书花了一个月的时间，我们关在常熟，分几个小组，每个小组写一个章节。除了女

性、增加免疫力这两章我没有参加之外，其余的我都参加了。这本书写得不错，我们发现别

人看了这本书后，推销成功率特别高。

写《席卷全球》的时候，产品还没有定位。现在的定位应该是成功的。我们产品主要定

位在延缓衰老、肠胃、睡眠、女性，一系列功效靠延缓衰老联系起来。

这是脑白金整个的策划工作。

关于试销

97年4-12月，我们一直在做这个准备工作。

97年8月，我们策划方案还没有做完的时候，我们就在江阴开始做试销。我们的产品没

有批号，但是我们可以生产，我们准备了10万元生产一批产品。在做试销的时候，我们没有

给指导，让策划部去做。知道肯定会失败，但还是让他们去做，主要是看怎么失败的。当时我们拍了一个电视片，广告语是吃得香、睡得沉、大便畅、精神旺，很简单。软文是自己写的很枯燥的软文。结果失败了。试销时我去西藏了，回来后已经失败了。然后我们扎根在江阴，开始研究失败的原因。我们那时的做法是比较常规化的，调查失败的原因是软文枯燥、阅读率低。当时调查，在最大的药店里一天只能卖掉一盒。但也有一个经验总结：居委会比药店卖的好。失败的地方主要是宣传太大众化，软文写得可读性太差，版面与广告挤在一起（后面我们说周边不能有广告，都是那时候的教训），电视广告不吸引人。整个试销花了5万多元，买了一个教训。篇四：课程标准社区活动策划

《社区活动策划》课程标准

课程名称：社区活动策划课程编码：学分：4 总学时：72 适用专业：社会工作专业一、前言 1.课程性质

本课程是社会工作专业核心课程之一，在整个课程体系中属于社会工作专业学生核心职业技能模块中社区工作类课程,具有鲜明的实践性、操作性，是一门工学结合课程。本课程拟在大三上学期开设，其前导课程是社区工作，后续课程是顶岗实训。 2.基本理念结合当前以社区工作为主的社会建设导向，本课程拟培养学生社区活动组织与管理的能力，引导学生学会根据社区居民的需求策划各种社区活动，通过社区节庆活动策划、社区主题活动策划、社区游戏活动策划和丰富的社区活动案例，进一步探索课程与实践一体化，让学生通过“策划活动和团队协作，提高学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”。

本课程在简单讲授社区活动策划的起源、发展沿革、中国本土特色策划理念的基础上，通过经典案例的学习和分析，通过社区活动的讨论、策划，使学生掌握社区活动策划的主要概念、原则和基本方法、基本原理，掌握社区活动策划思维和创意方法、社区活动策划策略与技巧、策划运作程序以及策划书的写作等内容。 3.设计思路

本课程的实际思路，努力贯穿理论和实践结合、项目驱动的高职教育教学改革思想，以教师讲授为辅，模拟在社区的工作情景，完成社区活动策划与管理的工作任务，分析社区居民的需求，形成较为可行的社区活动策划方案。基于以上考虑，将本门课程以下述六块核心内容进行设计:

①社区活动策划导论：主要是学生了解社区活动策划的涵义、发展与作用，借鉴和学习国外、香港和台湾等地社区活动策划的成果。

②社区活动策划的原则和策略：主要通过典型的、成功的社区活动策划案例的分析和学习，使学生掌握社区活动策划的基本原理，并能够借鉴这些策划原理进行简单社区活动的策划。

③社区居民的需求评估：主要通过需求评估的方法，如观察法、问卷调查、深度访谈、口述史、焦点小组等方法深入了解社区居民的需求，为社区活动策划奠定完善、可操作的基础。

④社区活动策划的创新训练：主要训练学生进行头脑风暴，打破常规的思维定势，能够从各个角度思考问题，提高社区活动策划的创新能力。

⑤社区活动策划的写作和实践：训练学生书写社区活动策划书的能力，形成策划书后，将策划应用在实践中，以巩固学习成果。二、课程目标

1.总体目标

通过介绍社区活动策划的基本原理，使学生了解社区活动策划在社区工作中的重要性；了解在社区活动策划过程中应注意的要点，并能运用正确的策划原理、策划模型，从而训练学生自身的创造性思维，提高学生社区活动的策划能力，使其以后再实际工作中能做到开展活动合乎规范，又不失灵活，更好地发挥学生在社区工作中的规划、组织作用。 2.具体目标知识目标

①掌握社区活动策划的含义、类型和主要作用；

②了解国外、港台关于社区活动策划的成果以及对中国大陆的指导意义；③掌握社区活动策划的基本原则、基本要素和基本程序；④理解并掌握社区活动策划的创新思维模型和典型方法；⑤掌握社区活动策划的写作程序和写作技巧。技能目标

①通过学习社区活动策划的基本原则和基本程序，掌握其中的要领，并能够运用于现实社区工作中；

②通过分析成功的社区活动策划，掌握社区活动策划的公益性原则、群众性原则、康娱性原则、以社区居民需求为导向原则，并能够这些原则进行策划训练；

③通过图形训练、头脑风暴、辩论等方式，进行集中的社区活动策划创意思维训练，掌握创新思维的几个典型方法和创意规律，提高策划的创新能力；

④通过学习典型文案，能够结合社区活动的策划要求、内容，完成社区活动策划方案的撰写。素质目标

①树立需求导向的意识，培养学生对于社区居民需求评估的敏锐度；②培养创新意识，形成以创新社区活动策划之本的观念。三、课程内容和要求

四、实施建议 1.教学建议

本课程以教师讲解为辅，主要内容是训练学生实际操作能力，根据社区情境进行社区活动策划。在课堂内，运用参与式的教学方法，利用案例分析法、头脑风暴法、小组讨论法等，激发学生的学习动力；在课堂外，开拓实习基地，与民政局、团工委、街道办、社区工作站和社工机构合作，将学生的社区活动策划进行落实，组织学生进行活动筹备，最终运用在现实工作中。 2.教材编写建议

本课程采用选用教材和自编教材相结合的方式进行授课：

①选用教材——谭洛明：《社区活动策划》，南京大学出版社，2013年版。

②自编教材——基本原则在于内容具有实操性，与实际工作相衔接，充分体现工学结合、项目驱动的课程设计思想，重在提高学生学习的主动性和积极性。教材应突出实用性，符合开设专业的特点和专业要求，使学生在各种活动中学会实际操作。 3.教学评价建议本课程为考试课程，考核内容包括过程性考核和终结性考核，其中过程性考核为30%，终结性考核为70%。

过程性考核主要包括：

①课堂到课，讨论发言情况（5%）；②课堂纪律、学习态度情况（5%）；③个人社区活动策划书面策划（10%）；

④任务训练项目的参与及完成情况（10%）。

终结性考核为期末考试，可采用书面测试、情景录像、任务解决及现场实际操作考评等多种形式进行综合考核。

4.课程资源的开发与利用建议

本课程可以开发校内实训资源和校外实习基地资源，实现资源共享，构建学生校内外学习的丰富平台。

5.教学条件配置建议

本课程可拓展实习基地，组织学生前往实践，如民政局、教育局、企业、街道办、社区工作站和社工服务社等单位，通过在实习基地的实践，将在校所学的理论知识，应用在现实工作中，提升自身的技能。 6.其它说明

本课程标准适用于人文学院社会工作专业（3年制）。

执笔人：审核人：篇五：史上最全宣传活动策划书

北京中艺英纳文化传媒有限公司

北京中艺英纳文化传媒有限公司

第二十届中国“十大杰出青年”

2013.xx.xx 宣传策划书

北京中艺英纳文化传媒有限公司

一、活动背景：

激励广大青年刻苦学习、勤奋工作、服务社会、建功成才，进一步优化青年人才成长环

境，促进更多的优秀青年脱颖而出，构筑中国青年人才高地，为推进经济社会双转型、建设

富强和谐新中国奉献青春力量。

二、活动主题：

青春·礼赞——共创中国美好未来

青春·奉献——多彩中国你我共创

放飞多彩青春描画美丽中国创造精彩人生

凝聚青春力量服务中国民生

三、活动意义：

进一步优化青年人才成长环境，促进更多的优秀青年脱颖而出，构筑中国青年人才高地，

为推进经济社会双转型、建设富强和谐新中国奉献青春力量。

四、活动目的：

让更多的人深入的了解“十大杰出青年”，进而积极的参与推进经济社会双转型、建设富

强和谐新中国奉献青春力量。

北京中艺英纳文化传媒有限公司

五、宣传口号：

世界因你而不同，世园有你更精彩

走近青年了解青年共建美好中国

六、活动时间：20xx.xx.xx

七、主办单位：

团中央网络影视中心中国青年网中国青年联合会

八、承办单位：

北京中艺英纳文化传媒有限公司

九、活动规划方案：

（一）活动筹备阶段

1、外联部工作：

（1）活动方案确定后，外联部负责拉外联，对象由外联部确定，争取到活动所需物品（包

括“十大杰出青年志愿者”专用服装、办活动所需的彩车、充气球人可以站在里面活动的那

种）。

（2）活动所需物品：见详单

（3）活动需要20辆出租车车或公交车，外联部应在x月x、xx号两天前去与出租车公

司或公交车集团协商。

（4）在x月x号至x月xx号负责到xxxxxxxxx实地考察，确定活动主会场地点以及车

队的行进路线，活动场地须有立柱供悬挂横幅，且

北京中艺英纳文化传媒有限公司

要有足够场地，人员流动量尽可能多。寻找活动场地要尽可能多的满足上述条件。

（5）邀请xxxx电视台对活动全程跟踪。与电视台工作人员的联系工作可有外联部人员

完成。

2、活动部工作：

（1）xx月xx号到xx号两天在在科协内部招收出租车车手，并挑选出20名在活动宣传时担当出租车车宣传队员。

3、宣传部工作：

（1）打印40条横幅：两条宣传口号，一条活动主题的横幅

（2）制作有关海报、传单、调查表。准备数部摄像机和三部相机，并安排好活动当天的相片采集工作的任务。传单内容主要是第二十届“十大杰出青年”相关知识，其中须包括当天我们的主会场地址和活动大致内容。

5、礼仪部工作：

由礼仪部挑选多名优秀部员，担任礼仪人员和主持人，并提前做好培训。

（二）活动实施阶段

a、物品调运

（1）参与出租车车活动的人员负责将活动物品送到目的地。

b、人员安排

（1）x月xx号早上所有队员统一着装，所有工作人员xx点xx分在

北京中艺英纳文化传媒有限公司

x号楼门口集合。

（2）x月xx号早上xx点，所有工作人员及所需物品到达到达活动地点，并清点物品。

（3）xx点到xx点xxx分，由活动部、宣传部进行会场布臵、人员调配及会场秩序管理。xx点xx分之前会场布臵工作需完毕。

c、会场布臵

（1）由外联部人员与会场公司联系，负责将事先租好的桌椅搬到会场，并在活动结束后归还致谢。

（2）宣传部六人人负责拉横幅，两人负责摆放海报，两人负责有关图片的悬挂，三人负责会场电源线路的铺设。

（3）活动部三人负责地摊的铺设，三人负责桌椅的摆放，两人负责吹泡机的摆放和电源连接。

（4）桌椅摆放完毕后礼仪部人员负责摆放水杯及活动过程中倒水工作。

（5）会场背靠立柱，先将帷幕挂在两各立柱之间，再将写有本次活动主题的横幅横挂在帷幕之前。两个桌子摆放在舞台左边两米处，供摆放电脑之用，舞台两侧各摆放一个音箱连接电脑。

（6）工作人员负责看护电脑并在活动过程中完成音乐调配。