跨年晚会主持词3篇(完整版)

跨年晚会主持词3篇

跨年晚会主持词3篇

201X跨年晚会主持词篇一：

A:亲爱的老师

B:同学们

A:大家

AB:新年好

A:这里是xx年跨年晚会现场，我是主持人

B:我是主持人

A:这个月也许让很多人惊心动魄，传闻已久的xx-12-21日你们都在干什么呢? ，你呢?

B: ，可如今一切都已经过去了，一个全新的世界焕发新的光彩，你们准备好了么，和我一起向快乐出发

A:xx年在成功和惊恐之后的喜悦中渐渐的远去了

B:xx年的钟声即将敲响

A:今天大家在这里欢聚一堂，迎接元旦的快乐之假

B:在晚会开始之前请先允许我介绍出席本次活动的嘉宾及领导，他们是

A:

B:让我们以最热烈的掌声再次送给各位嘉宾及领导

A:哎! ，台下观众有点迫不及待了，我们快快请出第一位表演者吧!

B:嗯，有请为我们带来

A:新年到，祝福到! 祝现场的各位老师，同学们在新的一年里，一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美，来年腰包鼓鼓的，给我掌声多多的

B: 在这里祝现场的各位亲朋好友：

新年快乐!致富踏上万宝路;事业登上红塔山;情人赛过阿诗玛;财源遍步大中华! 人气超过江南Stal

A:xx年跨年晚会即将结束了

B:让我们忘却这一年所有的不快乐，积累经验，携手走向更加美好的xx

AB:老师们，同学们我们明年再见!新年快乐，happ. ne. ear!

201X跨年晚会主持词篇二：

男：

尊敬的各位领导，亲爱的同事们

合：

大家上午好

甲：

新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，xx年元旦如约而至。

乙：

新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活;

甲：

新年让我们截取下了四季的片段，新年给了我们人生的禅想;

在这一刻，我们已经感受到了春的气息。

甲：

今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光;

乙：

今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;

甲：

今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。

乙：

今天，我们欢聚一堂、载歌载舞;

甲：

今天，我们激情满怀、心潮澎湃，

乙：

今天，我们送去我们的祝福，带着祝愿、带着嘱托，在诗与画流动的佳节里，一起庆贺快乐的节日.

合：

现在我宣布：

财培学校xx跨年联欢会现在开始。

1、下面由厨部带来第一个节目，合唱《我的未来不是梦》

2、昂扬励志的歌曲，让我们体会到厨部师傅们对于工作和生活的热爱，点亮了我们今天的整个现场，下面请大家欣赏由餐厅全体美女们，带来的动感舞蹈《NO.NINE》

3、咱们美女们舞蹈跳的好不好好，咱们厨部刚才的歌唱得好不好好，咱们财培的员工，不但能歌善舞，搞笑也是一流，下面请欣赏由康乐部带来的爆笑舞蹈《笑脸肚皮舞》。

4、诗人曾经说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现，当我们凝神注视，就会慢慢发现，身边处处都是如诗如画令人陶醉，让我们睁开双眼，去欣赏不一样的风景。请欣赏由司机班组董玉泉为我们带来的独唱歌曲《你是我的眼》。

5、动感的旋律引爆青春的热情，炫目的舞蹈释放青春的活力，下面请欣赏由厨部的纯爷们带来的街舞《动感青春》

6、

甲：

这两年最火的电视节目是什么啊，

乙：

要我说啊，那肯定是《中国好声音》了

甲：

没错，第一季的好声音里，学员张玮一首《high 歌》震惊四座，是当年最震撼人心的好声音

乙：

其实啊，咱们单位也有这样让人拍案转身的好声音，

甲：

下面由康乐部吕琦带来独唱《HIGH 歌》，请欣赏

7、

甲：

哇塞，刚才这首歌简直让我有种置身于演唱会现场的感觉，

乙：

切，你也太没出息了，这就把你看呆了，下面我让你看看什么才是真正的演唱会

甲：

是吗，那让我们赶快欣赏吧，

乙：

请欣赏由总台全体带来的《演唱会之非红不可》

8、

甲：

刚才的演唱会怎么样，

乙：

太厉害了，我相信通过这样的演出，博宇哥肯定在咱们单位更红了。

甲：

一夜爆红不是梦，快来参加我们的节目吧，

乙：

什么啊，有人可是觉得她们的舞蹈更加红火，

甲：

下面请欣赏餐厅部高珊马菲带来的舞蹈《我最红》

9、柔美华丽的舞蹈过后，一首情深款款的歌曲，让我们获得美的享受，请欣赏由餐厅部李鹏带来的独唱《爱不爱我》

10、

甲：

今天我们欢度佳节，但是保卫部的同事们，却还要坚守岗位，确保我们的安全，

乙：

同样工程部的师傅们，由于需要倒班，常常会放弃休息，确保我们日常的供水供电供暖，

甲：

让我们说一声辛苦，记住他们的爱岗敬业

乙：

让我们道一声感谢，感谢他们的无私付出

甲：

下面请欣赏工程部和保卫部共同带来的合唱《我们走在大路上》1

1、

甲：

Ladies and gentlemen ,please ele our popping daners

乙：

啥啊，你慢点说，我咋没听清你说啥啊，

甲：

我缩的是影文，奏思先森们女思们，欢迎亩们最牛掰的舞者上场乙：

好好说话，

甲：

先生们女生们，请欣赏由康乐客房全体女生带来的舞蹈《GENTLEMEN》

1

2、

甲：

如果说相聚是缘，相逢是歌，那么是爱让我们团结在一起，从四面八方走到财培中心，

乙：

是爱让我们不畏艰辛共同努力，把青春和热血奉献给财培中心，甲：

也是爱让我们放飞五彩斑斓的梦想，团结友爱亲如一家，

乙：

下面由办公室司机班全体为大家带来合唱《明天会更好》

结束

男：

虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

女：

妍丽的鲜花祝你节日愉快;闪动的烛光祝你平安如意男：

怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵

女：

温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编

男：

愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华

女：

愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆男：

愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节

女：

今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体合：

因为，我们始终相信：

明天会更好

女：

今天的联欢会到此结束，再次祝大家

合：

新年快乐，万事如意，心想事成

201X跨年晚会主持词篇三：

亲爱的老师、家长，各位同学：

大家下午好!

：

新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，xx年元旦如约而至;

：

在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们十二中这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天;

：

今天，我们相约在这里，享受这段美好时光;

：

今天，我们相聚在这里，用心来感受真情;

：

今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;

：

今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄! ：

感谢周校长的祝福!让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人,祝他们新年快乐,身体健康，同时,也把祝福送给在座的每一位老师和家长,祝大家新的一年万事如意,心想事成!

4、：

校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，操场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。在同学们心里，有许多话想要对老师讲。接下来请欣赏诗朗诵：

《老师，我想对您说》。

5、：

父母用辛苦赚来的血汗钱供我们读书,我们应该怎样去回报呢? 演员：

good good stud,da da up!

：

这位同学，我们这儿正演出呢，你是迷路了吗?

演员：

我这么渊博的人会迷路?我就是来演出的。

：

你?演出? 演员：

当然!这不，我的搭档来了!

8、：

我们热爱春天，因为春天充满着希望;我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。我们拥抱父母，因为父母给予我们哺育和教导，让我们放飞梦想，放飞希望，让我们放心去飞!请欣赏于洁洁筒靴给我们带来的歌曲《快乐老家》。

9、：

如果说动听的歌喉可以唱出青春的故事,那么跳动的旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的心脏。和着动感节拍，让我们一起欣赏由裙角飞扬社团的老师和同学们带来的舞蹈《女孩儿站出来》。

1

2、舞起醉人的红扇，带着醉人的笑容;风儿轻轻的吹，水儿哗啦啦的流;风有情水含笑。下面请欣赏美丽的周瑾老师给我们带来的美丽的古筝独奏《》。掌声有请!

1

3、：

青春是那么的火热，那么充满激情，犹如夏日的天空，总是高远而明丽。我们是那样的年轻，那样的朝气蓬勃，欢乐是今晚的主题，我们将用欢乐来尽情演绎。请欣赏舞蹈社同学为我们带来的舞蹈《达坂城的姑娘》。

1

5、：

扬起你的风帆，亮出你的风采。：

敞开你的胸怀，宣泄你的烦恼，面朝大海，诉说情怀!请欣赏诗朗诵：

《我的祖国》!

1

6、：

花朵有了绿叶的衬托会越显娇美，果实有了树木的滋养才更增丰硕。又是个齐聚一堂的日子，又是个丰收的一年。看吧，傣族的姑娘正在讲述着那古老而神奇的故事。掌声有请带来的舞蹈《》。

1

7、：

香格里拉，一个有香有色的名字，一个四个字的神奇组合。她的奇异和未知，就像天堂倾泻之水，就似白昼珍藏之夜，引发人们的向往和迷恋。请欣赏由合唱社同学带来的歌曲：

《香格里拉》

1

8、：

接下来，让我们用最热烈的掌声有请闪丽老师为我们演唱歌曲：《》!

闭幕词：

：

追求与梦想，盛开了一朵艳丽的花;

：

奋斗与拚搏，谱写了一曲腾飞的歌。

：

花如海，歌如潮。站在新的起跑线上，让我们共同祝愿：

：

祝急流勇进的十二中学再创新的佳绩，再铸新的辉煌!

：

晚会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成! ：朋友们

：

再见!

201X跨年晚会主持词文章。

附送：

跨省三校“同课异构”教学活动开幕致辞

跨省三校“同课异构”教学活动开幕致辞

第一篇：

跨省三校“同课异构”教学活动开幕致辞

跨省三校“同课异构”教学活动开幕致辞

尊敬的各位领导、各位专家、老师们、朋友们：

大家早上好！

望窗外，北国风光，千里冰封，万里雪飘；观园内，胜友如云，高朋满座，逸兴遄飞，跨省三校“同课异构”教学活动开幕致辞。在此，谨让我代表二十高中对所有来参加这次跨省三校“同课异构”教学活动的嘉宾表示最热烈的欢迎。

我们举办这次跨省三校“同课异构”教学活动的宗旨是“聚焦课堂，三校互动，同课异构，碰撞理念，切磋教艺，共谋发展”。在活动开始之前我有三点粗浅的想法，提出来供大家参考：

第一，关注课堂教学，开阔眼界。

我经常思考什么是一堂好课？我认为只有活跃的气氛而没有凝神思考的课堂不是理想的课堂。一个学生，如果没有经历深刻的思考，并从思考过的地方生长出自己的思维来，那么他就不能真正体会到受教育的快乐。所以一堂好课要紧紧围绕三个方面来思考备课：一是怎样开展活动才能够让学生更有兴趣地投入学习；二是怎样提出高质量的问题才能够让学生更深入地探究问题；三是怎样通过思维拓展让学生获得更多自己的感悟，致辞《跨省三校“同课异构”教学活动开幕致辞》。

我相信本次“同课异构”的课堂会尽展风流、精彩纷呈，所以希望大家关注课堂内容选择上的广度和深度，课堂实施安排上的科学和有效。

第

二，关注说课评课，启悟智慧。

俗话说：

“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人点步。”

我们今天搞的“同课异构”教学活动实质上是一个学术大餐，既有执教者的现场授课和反思说课，又有教研组长评课和专家点评，是一个很好的对话与交流的平台，是一个很好的开阔视野，找准方向，提升理念，启悟智慧的平台。

第

三，关注教育科研，持续发展。

教育形势的新发展要求教师把科研能力作为一个必备的素质，我认为科研要立足于课堂，本次开展的“同课异构”教学活动就是聚焦课堂为老师们的教育教学科研创造条件，搭建平台。我希望老师们能抓住契机，使自己的教育教学科研能力攀上一个新的台阶。另外我们准备把本次活动的教案、说课稿、评课稿、专家点评稿结集出版，这既能体现个人的价值，又有利于交流推广，推动教育教学的可持续性发展。

在教育教学的园地中，我始终坚信这样一句话：

用力做只能做到合格，用心做才能做到优秀。仰望教育星空，脚踏教育大地，让我们怀着一颗赤诚与至爱之心，驱动生命与使命同行，争做德艺双馨的优秀教师吧！

最后，再一次感谢各位嘉宾和老师参与我们这次“同课异构”教学活动，并预祝本次活动取得圆满成功！

201X年12月13日《跨省三校“同课异构”教学活动开幕致辞》

第二篇：

“同课异构”教学活动开幕式致辞

“同课异构”教学活动开幕式致辞

尊敬的各位领导、各位专家、老师们、朋友们：

大家早上好！

望窗外，北国风光，千里冰封，万里雪飘；观园内，胜友如云，高朋满座，逸兴遄飞。在此，谨让我代表二十高中对所有来参加这次跨省三校“同课异构”教学活动的嘉宾表示最热烈的欢迎。

我们举办这次跨省三校“同课异构”教学活动的宗旨是“聚焦课堂，三校互动，同课异构，碰撞理念，切磋教艺，共谋发展”。在活动开始之前我有三点粗浅的想法，提出来供大家参考：

第一，关注课堂教学，开阔眼界。

我经常思考什么是一堂好课？我认为只有活跃的气氛而没有凝神思考的课堂不是理想的课堂。一个学生，如果没有经历深刻的思考，并从思考过的地方生长出自己的思维来，那么他就不能真正体会到受教育的快乐。所以一堂好课要紧紧围绕三个方面来思考备课：一是怎样开展活动才能够让学生更有兴趣地投入学习；二是怎样提出高质量的问题才能够让学生更深入地探究问题；三是怎样通过思维拓展让学生获得更多自己的感悟。

我相信本次“同课异构”的课堂会尽展风流、精彩纷呈，所以希望大家关注课堂内容选择上的广度和深度，课堂实施安排上的科学和有效。

第

二，关注说课评课，启悟智慧。

俗话说：

“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人点步。”

我们今天搞的“同课异构”教学活动实质上是一个学术大餐，既有执教者的现场授课和反思说课，又有教研组长评课和专家点评，是

一个很好的对话与交流的平台，是一个很好的开阔视野，找准方向，提升理念，启悟智慧的平台。

第

三，关注教育科研，持续发展。

教育形势的新发展要求教师把科研能力作为一个必备的素质，我认为科研要立足于课堂，本次开展的“同课异构”教学活动就是聚焦课堂为老师们的教育教学科研创造条件，搭建平台。我希望老师们能抓住契机，使自己的教育教学科研能力攀上一个新的台阶。另外我们准备把本次活动的教案、说课稿、评课稿、专家点评稿结集出版，这既能体现个人的价值，又有利于交流推广，推动教育教学的可持续性发展。

在教育教学的园地中，我始终坚信这样一句话：

用力做只能做到合格，用心做才能做到优秀。仰望教育星空，脚踏教育大地，让我们怀着一颗赤诚与至爱之心，驱动生命与使命同行，争做德艺双馨的优秀教师吧！

最后，再一次感谢各位嘉宾和老师参与我们这次“同课异构”教学活动，并预祝本次活动取得圆满成功！

第三篇：

“同课异构”教学科研活动总结

“同课异构”教学科研活动总结

武威第七中学物理组

为进一步加强对高中物理新课程的学习，在实践中理解新课程理念，切实提高课堂教学效果，我校物理组在教科研处的精心组织安排下，开展了“同课异构”研究活动。青年教师吕申元、李万金和汪忠

文就同一课题《太阳与行星间的引力》，通过同课异构的方式，依据课程标准及教材特点，采用不同的构思、不同的切入点，运用不同的方法和策略设计课堂教学过程，上了三节风格迥异的课。精彩的课件、生动有趣的教学环节、活跃的课堂气氛深深吸引着听课师生，使学生们在轻松愉悦的气氛中掌握了知识要点，提高了学习物理的兴趣。

评课过程气氛活跃，各位老师畅所欲言，大家都认为：

在“同”这方面，三节课都非常注重新课改理念，用一条“提出问题——做出猜想——建立模型——推导演绎——合理外推”的线索将整节课串联起来，从“特殊”到“一般”，引导学生多角度、全方位认识太阳与行星间的引力。通过学生推导演绎，培养学生探究、分析、归纳、迁移的能力。课上注重调动学生已有的生活经验，利用学生学过的知识，引导学生自己通过推导演绎得出结论，激发学生的学习热情，使知识掌握得更加牢固。在“异”这方面，三节课使用的教学方法不同。汪忠文老师应用多媒体课件教学，在课件中插入了许多美丽的天体图片，引起了学生的兴趣，激发起学生学习的热情，再引导学生推导演绎就顺理成章了。吕申元老师则应用传统的讲授式教学方法，凭借自身过硬的教学基本功，深挖课本，挖掘出了课本中所有的知识点，使学生对知识掌握的更全面。但他又不是直接将知识点讲授

给学生，而是积极引导学生，让他们自己得出结论。李万金老师应用讨论式教学方法，先提出问题，再引导学生讨论处理问题的思路，并进行推导演绎，从而得出结论，让学生成为学习的主体，充分体现了新课改理念。此外实验是进行科学探究的重要手段，在三节课

的教学中，老师都能将单调的实验基本操作，设计得更富启发性和探究性，充分体现了学生在课堂上的主体地位。

大家对“同课异构”这样的研究方式和活动模式给予了高度的评价，认为这样的教研活动要继续搞下去！参加活动的老师深深体会到：

不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略，产生了不同的教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学的个性，真正体现资源共享，优势互补。也体会到“同课异构”教学研究为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，彼此交流。“同课异构”的教学尝试，不仅让上课教师从不同角度审视自己的课堂，取长补短，而且使听课教师也从中感悟到“同课异构”的无穷魅力，促使自己在今后的课堂教学中大胆构想，巧妙创新，形成自己独特的教学风格。

第四篇：

同课异构教学研讨活动方案

同课异构教学研讨活动方案

一、指导思想：

为了充分调动我校教师积极投身于课堂教学改革，全面落实素质教育“三要义”——全体发展、全面发展、科学发展，本学期，我校将结合市教育局开展的“同课异构”教学研讨活动的有关精神，在本校内进行“同课异构”研讨活动，督促教师勤学习、重研究、多交流。通过研究课堂，打造课堂，进一步提高教师的专业水平、业务能

力，促进新课程改革的顺利进行，进一步推动我校的校本教研的实效性，全面提高教学质量。

二、预期目标：

紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同教研组教师“选定同一课题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后再议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，积极转变教学思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长，营造良好的教研氛围。

三、**中学“同课异构”教学研讨活动领导小组

组长：

**

副组长：

***

成员：

*******

四、活动过程：

1、第一阶段（5月13日—5月16日）宣传发动阶段由教务处牵头制定“同课异构”教研活动实施方案，并积极向教师宣传开展“同课异构”教研活动的意义，正确认识“同课异构”对提高我校教研水平，促进教师专业成长的好处，引领广大教师积极投身于“同课异构”教研活动之中。

2、第二阶段课堂教学实施阶段

本学期由于受学科教师任课班级限制，“同课异构”教研活动暂时在语数英科教研组实施，其他科的“同课异构”教研活动在下学期进行。在教务处统一安排下，语数英教研组具体安排各自小组的“同课异构”课堂教学实施，。具体实施按照“选定同一课题同一课时——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后再议互助提高”的环节加以实施。教务处提前通知授课教师做好准备。讲课前，教师将课题报教导处，“同课异构”授课教师的说课、教学设计、听课教师的心得体会等在教研活动结束后一并上交教务处。

3、第三阶段（7月上旬）“同课异构”教研活动阶段总结

一是针对在“同课异构”教研活动中出现的问题或现象，引导广大教师提出自己的意见和建议，促进教研活动的健康发展。

二是根据一学期来，“同课异构”教研活动的开展情况，及时总结活动开展过程中的得失，不断总结经验，对出现的问题进行研究，找出科学的解决方案，促进课堂教学质量的不断提升。

4、在活动举行过程中，邀请镇教育办领导观摩指导和校际间进行交流学习。根据活动开展情况，及时请镇教委领导到我校实地观摩教学和指导，根据反馈情况积极整改，同时，积极与兄弟学校联系，举行校际间“同课异构”活动，让各学校的教师有机会在一起共同探讨新课程改革下的各科教学，在中共同提高。（若活动开展效果明显，学校将与县教研室积极联系，请相关教研员到我校观摩指导）

五、同课异构活动安排周次 13 14 15 16

时间

5、26

6、 3