班干部的重要性

时间：2013-12-06 14:51:39 来源：作者：

班干部是班主任的得力助手，选好班干部，不仅能培养所选出班干部的责任心就能减轻班主任的负担，而且也能为班主任减轻一些负担。每一学年的一开始，班主任就应为班级选一些小干部，能服务大家的。

我们班上的班委会首先是有我自己先定夺，待一个月之后全班同学投票选举。在这之前，我会调动学生的积极性，充分做好动员工作，要特别提出成绩不是选班委唯一标准，这样防止成绩不怎样的的学生对自己没有信心。竞选时，参选的同学要到讲台上进行不超过一分钟的竞选演讲，然后大家投票表决，当场唱票，公布结果。然后，向学生说明，这样的竞选活动每学期都会举行一次，以进一步调动学生的积极性，让大家公平竞争。在今年上半年的班干部竞选中，我们班设立了“班长、副班长，学习委员、体育委员、生活委员、文艺委员、宣传委员和劳动委员”。于此同时，我找了班上5个比较细心的同学开始一周的值日班长记载班里的考勤、早读、上课纪律、眼操情况、自习课纪律等方方面面，而且在反面写了一天值日班长的收获、总结。然后按学号班上同学轮流值勤，后面同学在良好的事例启示和参照下，形成了正确的舆论导向会越写越好，都认真的记录当天班里出现的各种情况，这种做法既锻炼了学生能力，又是对班级各种事物档案的积累，为期末总评和进行各种选择准备了充足的第一手资料。

班干部是班级的灵魂人物，是班级的顶梁柱，他们的作用要远超过班主任，所以学生形成以班级荣为荣，以班级耻为耻的正确荣辱观。让所有班委把自己的做法与班级荣誉直接挂钩，更加调动班委的积极性，激发他们的主人翁意识。竞选出班委以后，要及时召开班委会，向学生说明这既是机会也是挑战，只要努力工作就能得到同学的支持和认可，

培养班委干部是一项经常性、持久性的工作，要培养一支好的优秀的班干部队伍，班主任必要付出许多心血。

班干部的重要性

中职学校班主任工作是学生管理的重中之重，在班主任工作中，如何用好班干部，又是班主任工作的重中之重。浅谈中职学校班级班干部的重要性班委确立人选则是班级建立的重中之重。作为班主任，要想把一个班级搞好，从一个毫无秩序的班级转变为一个井井有条的班级，核心在于尽快地正确确立本班的班委机构人选。据我一年的工作体会和心得，借鉴一批老班主任的工作经验，想从以下几个方面谈谈中职学校班级干部的重要性。首先，班级管理方面。一个严谨的优秀的班委组织，是有能力把一个班级支撑起来，给全班同学一个更广阔的空间去学习生活，发展自己的特长。每一个班委组织成员都是班级的顶梁柱，都负责到班级的方方面面。班委组织的候选关系到以后整个班集体的管理风格和质量，以及班集体的凝聚力。作为班主任，就一定要把班委组织这个机构打造一个高协调、高效率、服从力和执行力强的高能力人才的聚集，让班委组织各个成员发挥其优势，扬长避短，到最适合自己的位置做最适合自己最有利于班集体的事情，而这一切都需要班主任慧眼识英雄。一旦班委确立，以后就不便作大的变动，甚至小的调动对班级及其个人都会造成较大的波动。班长是一个班集体的灵魂，班长的好坏直接影响到班风班貌，一个班级需要一个正班长，两个副班长，这三个班长的确立要经过严格的考查审核。班长需要一种气质，领袖的气质，能给人一种踏实的感觉。就拿我班来说，这三个班长在确立之前被我提名，都是副班长，都有机会当正班长，让他们在同学面前树立威信，帮助他们怎么去和

同学多沟通，作为班长的职责有哪些，权利和义务有哪些，让他们在本班同学的心中树立班长威信，这些对班长以后的班级管理有非常大的帮助。作为班主任，我在入学教育和军训的半个月当中，锻炼他们的组织协调能力，培养他们甘愿奉献的精神，有忍让的品格。在以后的工作学习生活当中还要培养他们如何更好管理班级的方法和技巧，多和他们交流，这样作为班主任，以后班级管理就会很轻松，班级的大小事务都可交付班长帮助完成解决。在确立班长的同时，还有一个重要的事情，那就是确定生活委员的人选。生活委员需要有吃苦耐劳的精神，细心谨慎，不斤斤计较等优点，要让全体同学对其信得过，由服从到有一种敬佩的情感在里面。一个大的班集体，需要两个左右生活委员，生活委员的好坏直接影响到全体学生的生活环境质量。我班的一个生活委员，开学第一天到校，晚修时一个人把乱七八糟的教室打扫得干干净净，当时我都挺感动，班委组织确立的时候，我首先考虑他做生活委员，全体同学对他也很服从和尊敬。生活委员需要培养，要明确他们的工作性质、内容、权利和义务。生活委员是一个很繁杂的职位，任务很重，教室卫生、包干区卫生和班费支出等都要他们负责。所以，作为生活委员，要求有很强的组织协调和沟通能力。学生来学校目的就是读书求取知识，一个班级的学习委员的确立显得尤其重要。作为学习委员，本身各个方面必须突出，特别是学习方面。所以学习委员需要一个品学兼优的学生来担当，给班级其他同学起一个模范作用，能催人奋进，促使旁边的同学能够感觉到学习的重要性，求知若渴，主动积极去学去问。另外一方面，学习委员还要担当科任老师和班级同学教学的纽带，积极主动了解同学们学习当

发挥班干部的作用有效组织活动

发挥班干部的作用有效组织活动广州市越秀区红火炬小学杨莹【摘要】：班主任的任务,是坚持用马列主义、毛泽东思想教育全班学生,把班级培养成为有明确政治方向,勤奋学习,遵守纪律,团结友爱,朝气蓬勃的坚强集体。为了完成这一任务,在班主任工作中,注意充分发挥班干部在班级工作中的作用,是一个很重要的问题。十几年的工作实践,使我深深体会到,班干部是班级工作的带头人,是班主任的得力助手。因此，班主任要重视班干部的选拔和培养，充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。本文认为可以从以下几方面进行：一、充分发挥班干部才能；二、班干部的选拔和任用；三、明确每个班干的职责；四、班干部的培养和使用；【关键词】：发挥作用选拔任用明确职责培养使用【理论依据】：《中小学班主任工作的理论与实践》一书中说道：“班集体是在以班主任为主导，由班委会行使日常管理的自组机构。没有班级的管理层次与有序的结构，就无法开展相应的活动，并带领班级成员实现既定目标，形成优良的班集体。”俗话说：火车跑得快，全靠车头带。有威信、有能力的班干部对班集体的建设会起到很重要的作用。在班级管理中，及时发现和培养好班干部，是管好班级的重要一方。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班级工作，我认为班级工作能放手的就放手，让学生自己管理，班主任只充当“导演”和“顾问”。班干部的能力的强弱很大程度上在于老师不敢放手,生怕孩子弄得不好,其实,学生毕竟年龄小,能力有限,他们完成的肯定没有老师好,但老师只要放手,学生的能力是会逐步提高的,班干部在开展工作时一开始并不是一帆风顺的,这时作为班主任老师要为他们掌好舵,如: 比如我们班的班会课，我根据学校教育活动安排，结合班级实际情况，将主题思想传达给班干部，开始可能他们不会查找资料,那么可以请会查资料的人协助他们,担任策划工作,班主任在工作中适时地听取一下他们的意见,帮助他们解决一些难题 ,相信通过不断的锻炼,小干部的能力会逐步提高。

班干部的重要性

一、培养班级干部的重要性（一）、班干部对班集体的作用班干部是班级内部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。一个优秀的班集体少不了一群优秀的班干部。因为教师不可能每时每刻都守在每一位学生旁边，也不能第一时间了解学生情况。而小学生往往自控能力较弱，心智各方面不成熟，很容易做出一些违反学校、班级纪律，或是影响学习的事。班干部生活在班集体，最了解本班学生学习情况、生活情况，最能发现本班同学日常行为中的缺点和不足，甚至一些不良行为和一些坏毛病，所以说班干部的班主任的参谋和助手；是同学的领导者和服务者。一开学一般事情都比较多，也是教师最忙的时期，这个时候如果没有一些优秀的班干部的来帮助老师处理班级事务，监督同学学习，那么这个班一定会杂乱无章，发生学生不遵守学校纪律，扰乱班级纪律，学习上散漫，自觉性差。因此也能说明班干部是班级舆论和风气的导向者；是同学间关系的协调者和维系者。班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展。而他们则可以把班级里最新的状况及时地反映到班主任处，让班主任能及时地了解到班级的最新状况。班干部除了是班主任的得力助手，而其中一些优秀的班干部还可以起榜样的作用，可以带动其他学生的学习。这样也有利于班集体活动的开展和协助班主任搞好班集体工作。（二）、当一名班干部对其自身的发展的好处当今社会需要的是能适应社会的全面型人才，而不是书呆子，成为一名班干部有利于培养自己的自信心、责任心；有利于培养学生的义务感和责任感，克服困难的意志力，养成关心人和帮助人的好品德。提高组织管理能力、行为处事能力、解决问题能力。还能锻炼沟通技巧，增强人际交往能力，协调关系等综合素质。这是一个人极其宝贵的精神财富。学生的拥护和教师的信任，会极大增加学生的自信心。克服工作中的困难需要意志力，工作的出色需要开动脑筋和积极思维。成为一名班干部能得到许多锻炼的机会，自身素质不断提高的过程中，还能提高其他能力。宝贵的经验对学生未来在适应社会能发挥巨大作用，在工作中方面也能做的更出色。

怎样培养班干部

管理班级的几点感受在班级管理中，班干部得力与否是班主任搞好班务工作的关键，班干部的作用发挥得如何，很大程度上取决于班主任对他们的培养。作为班主任，组建并培养一批优秀的班干部成员，不仅锻炼了学生的能力，促进了班务管理工作和教学工作，而且使学生的身心在和谐的班级氛围中健康成长。担任班主任工作，我深深明白健全的班委会对于班级管理工作的重要性。班委会是班集体的领导核心和支柱，有一个健全的、有号召力的班委，可以使班集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系，是形成优秀班集体的关键。一、培养班干部，选好选准助手。责任分工，明确任务班干部的物色，应该灵活机动。可以委任，可以民选，还可以毛遂自荐。组建班委会不能草率，人选好了，就应当着全体学生的面郑重宣布工作要求。并宣布每个班干部的责任，明确他的工作范围和目标,再逐人手把手地教，出现失误不批评，应该说：“不要紧，下次做好一些！”在分期分批轮训。先是班长、副班长、各组组长，这些人是纪律管理员，全方面监督学生，指导各自应该负责的工作。接着培训业务工作方面的各班委委员：学习委员、文体委员、劳动卫生委员，该放权的就放权，但必须要有一个原则，就是“你的管理只要是为班集体好，我们就支持。”。开动每个人的脑筋，大胆让他们去开展工作。再下来就是培训一批班集体里的各方面优秀人才，使他们能珍惜班集体荣誉，率先听取班主任和班干部的话，主流一旦健康发展，全班的风气也就顺了。二．帮助他们树立威信，增强班级凝聚力。班主任要爱护这些学生干部，必须尊重他们。尊重他们要以信任和理解为前提。同时保护他们的积极性，坚决杜绝其他同学的冷嘲热讽与恶意中伤。对于班干部的工作，不吝啬溢美之辞，让班干部之间形成良性竞争，比学习，比工作，比进步。我经常利用开班干部会的机会对班干部加强思想教育，给他们定下了目标：愿意管事、敢于管事、管好事情、会管事情。鼓励他们大胆地放开手脚地去开展工作，教他们开展工作的方法，帮助他们分析讨论班里的现实状况，确定解决的办法；督促各班干部抓好各方面的工作，同时了解班干部的思想状况，我常常告诫班干部：自己一定要有做得正、行得直的作风，才能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。同时我也教育学生如果老师不在场，班干部全权处理班级事务，其他同学不能随意顶撞，万一出现处理不公的现象，过后老师再予以平反。这样，班主任与班干部，班

发挥班干部的带头作用

发挥班干部的带头作用本人从事英语教学已有十几年，对于英语教学方法的探索从未停止，现在的学生自主意识强，对事物有独到的见解，一味的强硬要求已然收不到应有的效果，学生的我行我素让我们无可奈何。而根据初中学生自尊心增强，爱面子，注重自己在同学心目中的形象等特点，我觉得发挥班干部的带头作用，实现学生的自我管理，对于学好英语至关重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部在班集体中就好比火车头，班干部的得力与否直接影响班级的成绩好坏。实践证明依靠班干部，教师可以更快捷地实现班级管理，搞好学科教学。那么，如何发挥班干部的带头作用? 我是这样做的。一、选拔自制力强，学习能力强，有正义感的学生担任班长。只有这样的学生才能在班内树立威信，才能有说服力，别的学生才以他为榜样向他学习。经验说明，一般不要任用有问题的学生，否则会给其他学生造成错觉，将班内的学习风气带坏了。二、成立学生自治管理委员会，下设几个部，如学习部，体育部，卫生部，生活部等，各个部的部长让学生以演讲的形式竞选出来，然后教师指导，班长牵头出台相关量化措施和实施计划。然后在班会上向全体学生公布，征求大家的意见最后达成一致，最后打印全文下发。三、发挥小“干部”的作用。我将学生每四人划分一小组，每组设立正副组长，再设立监督员和检查员各一名，这样，每个学生在组里都成了“干部”，正副组长，分别负责另外两名较差学生的学习督促，组员之间互相学习，就相关问题进行小组讨论研究。监督员负责与小组之间互相竞争，相互监督，以及分数记录，综合考核时分出优胜，予以褒奖。检查员检查组内成员的作业及学习过关完成情况。他们各司其职，各负其责，而有责任就有动力，有动力才有干劲，朝气蓬勃的学习氛围就此形成。四、对班干部采用一定的量化积分制。让不主动的同学主动起来，一定的分数量化可以激起他们的工作热情。古人说，世人熙熙皆为利来，世人攘攘皆为利往。学生也是人，采用积分量化制可以让他们在一定程度上对自己的行为有所量化。各个小组间为争夺优胜，你追我赶，为名为利，都要全力以赴。月总结时对于量化分高的小组和组长予以表扬，张贴红星，并在综合考核中有所体现。让学生看到不是单纯的一次考试就决定优胜，平日的表现同样重要。五、班长要常总结，每周一小结或每月一大结。当然，教师要事先对班长的工作予以指导。将每组的成绩进行公示，评出最好的组予以奖励，落后的组予以惩罚，这样会时刻给学生提醒，让他们牢记自己的目标和随时了解自己的学习状

中学班委会及班委工作职责

高一三班班委会及班委工作职责 ?为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定此工作职责。一、班委会职责 1、?配合班主任教育学生努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。 2、?协助班主任和任课教师增强班级的组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度。 3、?协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学道德水平和各种能力，增强劳动观念。 4、?坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。 5、?关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和生活困难，共同进步。 6、?维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教师之间的团结。? 7、?协助班主任并组织好班会。 8、?积极主动完成好学校、班主任、科任教师安排的各项工作。二、班干部工作职责（一）班长：全面负责班级工作 1、对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领全班同学遵守学生守则，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。 2、了解掌握本班同学的思想，学习，纪律和生活情况，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。 3、配合班主任做好本班学生的思想工作，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，努力完成他们交给的各项任务。 4、定期向班主任、班委会汇报工作，不定期向全班同学通报班级有关情况。 5、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。 6、主持召开班委会会议，讨论改进班级工作。（二）考勤委员：负责班级的考勤 1、加强自身纪律，以身作则，起到模范带头作用。 2、关心班级，爱护同学，团结同学。 3、协助老师和班长，培养本班良好的班风。 4、具体负责——每天迟到早退的考勤、课堂和自习等方面的纪律。 5、对违纪同学，有权而且应当批评、教育。 6、在不定期召开班委会或组委会上，总结本班纪律情况，向老师汇报。（三）学习委员：负责班级的学习相关事务 1、搞好自身学习，起到模范带头作用。 2、关心班级，团结同学，负责班级学习方面的事情。 3、尽可能在学习上帮助同学。 4、协助老师和班长培养本班浓厚的学习风气。 5、成为老师与同学之间沟通的桥梁。 6、不定期召开学科代表会，总结各科学习情况，向任课教师或班主任汇报。 7、对不交作业、抄作业、考试作弊等不良学风，要敢管敢问。 8、有权向班主任建议任免学科代表。

如何发挥班干部的带头作用

如何发挥班干部的带头作用俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手。在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分发挥班干部的“领头羊”作用。这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力。如何才能充分发挥班干部这个火车头的作用呢？因此，在过去的几年班主任工作中，我总结了培养班干部的做法：第一、提高认识，使学生明确当班干部的目的。在班集体中经常会遇到这样的事：班干选出来后，有的同学却不愿意干；有的担任一段时间后找这样那样的理由辞职。出现这样的情况是很正常的，班主任遇到时切不可操之过急，而应该弄清学生不担任班干部的原因，只有弄清了原因，才能有针对性地对学生进行教育,经过耐心细致的思想工作，病因找准了就能对症下药，消除了学生思想上的顾虑，班干部的认识水平才能提高。要使学生认识到：“当班干部的目的是使自己能够在多方面得到锻炼，增长自己的知识，提高自己的能力，为将来自己在社会中面对激烈的竞争打下基础。”比如当宣传委员，看似轻松，实则要做的事情很多：要指导同学出墙报、黑板报，自己就必须掌握一些有关墙报、黑板报方面的知识；要收集有关的资料,宣传学校的规章制度、社会中的好人好事、先进人物等等。第二、端正态度，使班干部树立为同学服务的思想。学生明确了当班干部的目的，班主任还必须对班干部进行服务意

识的教育。使班干部从一开始就树立为同学服务的思想，只有树立了为同学服务的思想，班干部才会有责任心，才会有工作热情，才能真正发挥火车头的作用。班主任还要做好班干部的思想工作，要防止班干部在工作中滋生特权思想，应当使学生充分认识到班干部与学生是平等的，班干部是同学的服务员，是管理者，同时也是被管理者，在管理别人的同时也要虚心接受同学的监督。班干部必须摆正自己的位置，正确处理好管理与被管理的关系，真正当好火车头。第三、耐心指导，教会班干部工作的方法。班主任要告诉班干部：首先，在工作中必须做到公正客观地做处理问题，这是一切工作方法的基础，也是当班干部最基本的准则。如果在工作中因为与某个同学关系好就徇私舞弊，而对另一同学有点小意见就苛刻要求，这必将导致班干部失去大多数同学的信任与支持。其次，在工作中应多采用协商的方式来解决问题。例如：有同学违犯班规，班干部不能像班主任那样当面直接指出同学的错误，而应该从帮助同学的角度出发，采用朋友式、同学式的方式与同学平心静气地商谈，以求得问题的解决。再次，作为班主任，还要在工作中教会班干部一些具体的工作方法：如制定工作计划、团结大多数同学、定期召开班委会、设计主题班会、开展丰富多彩的班级活动……提高了认识、明确了目的、掌握了一些基本的工作方法，班干部慢慢地就能胜任自己的工作了。当班干部在工作中获得了成功，体验到成功的喜悦后，他们又会将这种成功的喜悦转化成努力工作的动力，从而以更大的热情投入到班集体的工作中去。有了动力班干部这个火车头就能高

班长作用

班长的的作用支队为期一周的预提班长培训结束了，铜鼓大队派遣林加权，王津润、黄鹏坤三名通过参加了这次培训，他们在日常执勤中，班长素质明显得到很大提高，同时结合自己在基层中队经验，就如何做好基层班长讲讲自己愚见，大家相互交流。基层班长是基层带兵骨干，是兵头将尾，既贴近干部，又深入士兵，是联系军官和士兵之间的桥梁和纽带。近几年来，随着消防部队现代化正规化建设加快，班长在基层消防部队中的地位与作用日渐突出，班长自身素质高低及其骨干作用发挥的好坏直接影响着基层消防部队的凝聚力和战斗力，影响着基层部队的安全稳定。在新时期，兵员结构日趋复杂，部分战士在家是独生子，在家很少“被管理”，这就要求我们部队管理观念和官兵的理想信念慢慢变化，这对班长的素质能力提出了更高要求，同时也给班长的工作提供了新的挑战。探索新时期的班长工作对于促进部队的规范化管理，保持部队的安全稳定和集中统一，增强和提高部队战斗力等方面都有着重要的现实意义。就新时期的基层消防部队要当好班长、做好班长的工作，提三点建议：一：会做思想工作，尤其是新兵同志的工作。部队的思想工作不是中队干部的“专利”，中队的带兵班长也必须会做思想工作。中队的战士思想上都可能出现“波动”，班长在日常管理中能够及时察觉到这样的“波动”，这就要求班长能够进一步打入他们的内心深处，了解导致战士思想上出现“波动”的原因，及时进行疏导并反馈给中队领导，制定解决措施，从而对症下药，及时消除战士思想上的思想问题，确保部队的高度集中稳定。二：生活，训练以身作班长是日常生活中与战士走的最近的人，也是最能够影响他们的人，班长的一言一行都是战士的“榜样”，所以班长在生活中要时刻注意自己的言行举止，在生活中严格要求自己，训练中刻苦努力，发

培养得力的班干部

如何培养得力的班干部

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如何培养得力的班干部如果说做好班主任工作是一门艺术，那么如何选拔和培养班干部就是这门艺术中的重中之重了。班干部是班级的骨干，培养好了，他们就是班主任的得力助手，也就成为班主任的“左右手”。当一个班主任接到一个新班级后，应正确的选拔和培养班干，充分调动学生干部管理的积极性，让他们在班级里充分发挥作用，能让班主任在以后的工作中省心、省力，并培养出一批富有创造力的全面发展人才。那么，如何选拔与培养好这个智囊团？第一步，班干部的选拔选拔班干部并不是我们想象中的那么容易，在接到新班级时，我们很多有经验的班主任的做法就是首先认真研究学生档案，通过原始资料了解每个学生的性格，是否担任过职务，学习成绩、家庭环境等，对学生的情况做到心中有数。但前期的资料并不能完全代表这个学生的实际情况。关键在于班主任怎么把握，怎么观察，怎么任命！为此，可以结合班会课和课外活动课，给所有学生表现的机会。采用一些常见的方法来对学生进行考察，例如一分钟自我介绍，毛遂自荐演讲，三分钟故事，才艺小展示，对班级发生的事情谈看法等形式，听其言，观其行，考查学生的实际能力，并量材而用。但是首先自己必须给所考察的对象确定一个标准：要是优良的思想品质，是榜样型人物；要有良好的群众基础，善于团结同学，工作能力不错;要有强烈的工作热情和团队精神，乐于奉献;要有明确的学习目标，要敢于开拓创新；要能严格要求自己，有一定的组织协调能力等等。第二步，班干部的培训做班主任的都很清楚，没有哪位学生一开始就会做班干部工作的。只要品行端正，相应的能力初步具备，都是培养的苗子。在班干部们刚上岗时，班干部往往难以理解班主任的工作意图或“良苦用心”，所以，班干部选好后，不要急于压上重担，要经过培训后才正式“上岗”，这是有些班主任所忽视的一个重要环节。班主任应牵着班干部的手，示范给他们看。在示范过程中，也要不失时机地让他们独立展示一下，使班干部尽快进入角色，这样的“助手”才会逐步显示其“得力”性，召开职责分工的班干部会议并不算是培训会议。对学生而言，学生干部的职责与相应的岗位名称是相对应的，一看就知道，有的学生干部并不在意。如卫生委员，他有可能只知道学校或班级要开展立体大

小学阶段如何培养和使用班干部

小学阶段如何培养和使用班干部 “火车跑得快，全靠头来带”相对一个班集体来说，班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们参与管理、模范带头作用，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。多年以来的班主任工作实践使我体会到，当好班主任，就必须特别重视班干部的培养和使用，增强班干部的工作效能。下面就如何培养和使用班干部谈一谈我自己的谈话。一、慎重确定班干部的人选正确培养和使用班干部，前提是慎重确定班干部的人选，合理设置组成，优化班干部结构。在实践中，我突出抓住了以下两个环节： 1、合理设置班委会结构。班委会组成没有同意的模式，班干部在职能上和性别上的设置也必须根据班级实际情况确定。在工作中，我根据班级实际情况，遵从“尽可能扩大班干部队伍、充分发挥班干部自我激励作用”的原则，设置了班长、副班长、学习委员、劳动委员、文娱委员、体育委员、宣传委员、小队长和科代表、小组长等班干部职位。做到班委会有男有女、有文有理、覆盖班级各方面的工作。 2、坚持民主选举班干。班干部要保证班级工作顺利开展，必须得到全班学生的依赖和支持，必须由学生民主选举产生。不搞老师圈定班干部，不搞班干部终身制，坚持学生民主推荐，公开选举，并做到一学年一换选，一学期一微调，从而保证班干部始终具有坚实的群众基础，树立了班干部在学生中的威信，增强了影响力。一般在新编的班级里,我不急于建立班委会,因为没有较长时间的了解和考察,难以对班干部的品质、能力有明确的鉴定。所以,组班之初，我往往会组织三两次的班级活动，让全班同学都有发挥其特长和为班级，为同学服务的机会，我就从旁边进行“火力侦察”,“察其言,观其行”，发现目标，立即跟进，并让他们临时担任班干，而且在日后的工作中不断把“锁定目标”充实到“临时班委会”中。大概经过一个月左右的“磨合期”，学生彼此之间的印象已初步形成，心目中的班干部也有了答案，班主任心中也藏有乾坤。在这种条件成熟的情况下，便定下班干选举的“四不选”原则，即:没有先班人之忧而忧，后班人之乐而乐的精神者不选；有德无才或有才无德者不选；缺乏良好的心理素质和身体素质者不选；在“磨合期”内对集体漠不关心者不选。根据这个原则，让全班每位同学都上台参与竞选，每

班干部职责

班干部职责班长： 1、负责管理班级日志。 2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。 3、把班级中出现的问题和成绩即时汇报给班主任。 4、处理各种偶发事件，并采取相对应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。 5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，即时让班主任了解会议的内容。 6、和副班长一起做好每周的班级考评工作。副班长： 1、负责值日班长的一周小结（交班主任处审阅并签名）。 2、督促各值日员管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时代理其工作。检查记录本班同学执行校规校纪情况，促动班级优良风气的形成。学习委员： 1、在课代表生病时，接替课代表的工作。 2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。 3、负责成绩统计、排名。

4、每学期组织几次表彰会。 5、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。 6、即时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。 7、提升自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动协助同学，在班中建立良好的学习风气。卫生委员： 1、即时督促卫生值日员每天分二次清洁教室，一是早上到校后6点40分前，二是放学。 2、负责管理分配每周大扫除工作和检查大扫除情况，不得造成扣分。 A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。 B、大扫除完毕要全方位检查，要求无漏洞。 C、对大扫除中不负责的同学实行批评教育 3、负责每天教室的整洁、整理工作。 4、每次检查必须做到即时询问和登记。每天留意学校评分板，如有教室清洁被扣分，要落实到各项，并要求第二天值日生增强注意。文娱委员： 1、组织好教唱活动。 2、每学期至少搞一次文娱性的活动。 3、负责学校下达的各种文娱比赛，并取得佳绩。

浅谈如何组建和培养优秀班干部队伍.

浅谈如何组建和培养优秀班干部队伍加强班级自我管理班级管理的终极目标是学生自主管理,要达到这个目的,单靠班主任一个人的力量是没法实现的,一支强有力的班干部队伍必不可少。我结合自己13平面设计班管理实践,谈谈班干部队伍的组建和培养的经验。一、了解班情,合理搭配,组建班干部队伍。班干部的选拔关系到班级的团结、学风以及精神面貌,关系到学校的指令能否有效传达。选拔出综合素质优、群众基础好又具有一定管理素养的班干部队伍,关键要做到民主集中相结合。上学期开始我开始接手13平面班,中专生实习随之而走的是班上的主要班干,虽然学生综合素质水平较好,但如一盘散沙,甚至同班两年后有一些同学互相不认识也漠不关心,以往老师和学生对他们的评价是虽然不来上课,但也不怎么惹事,开学的时候出现了个别学生的不愿意接受宿舍调整,而且态度强硬。更有甚者一个同学不被大家接受,只能住在其他班级。此时非常需要一支好的班干部队伍来凝聚班集体,尤其是一个好班长来领事至关重要。开学之前首先通过任课老师和先到校的学生对班级学生进行了解,熟悉他们的学习、性格,优缺点等。基于这种情况,我在报道时候先找几个以往表现优秀的学生进行深入沟通,让他们在开学期间做一些协助工作,一方面在工作中观察他们的表现和综合能力,另一方面加强他们在同学中的影响力。开学后第一次班会课有两个注意,一是思想教育,结合他们未来的就业方向和职业发展进行入学思想教育,二是班干部竞选,经过前面的教育和动员,最终一个散漫惯了的班级在几个骨干的带领下竟然有50%以上的同学参加竞选,开学期间有意培养的几个同学都参与了竞选,但是唯独班长的岗位只有一位同学竞选,通过投票选举产生了班干部团队,既通过民主方式选拨出群众基础较好的干部,也能又让重点培养的干部脱颖而出,从而实现民主和集中的统一。

发挥班委会作用

如何发挥班委会作用我从事班主任工作以来，始终坚持与时俱进的观察学生的特点，始终坚持和其他班主任进行管理班级方面的工作交流，对于如何打造一个凝聚力强、积极向上的班集体是我们共同面对的话题，在不断的交流和实践中，在不断的发现问题和解决问题中，形成了我对于如何建设一个积极向上的班集体一些看法，我们总是要对班级可能出现的问题，做出最大程度的预见性作为一个班主任，一定要有强烈的预见性，通过以往的经验积累要对每个学生特点好好研究，在研究学生之后，就可以从整体上把握每个学生可能会出现的错误，这样才能一旦出现问题，我们才能保持着一颗平常心来面对问题，不会出现没有必要的慌乱，能及时而准确的找到办法解决。而怎么样才能做到准确的对问题的预见性，一定要找到好帮手，这个好的帮手，对于班主任来讲，就是班委会。下面我就对班委会的建设和运用问题谈谈我的几点看法第一、充分发挥班委会在班级中核心作用班委会是学生的团体，对学生的影响是最直接的，所以利用好班委会来管理班级工作，能收到事半功倍的效果。所以在班委会成员上要仔细研究。作为班委会的带头人---班长，我一般更倾向于男生，因为我认为男生思维敏捷、知识面宽、主动组织能力强、敢担当、口头边打能力强、当然成绩和道德修养是班长素质的核心。选择好班长，我一般情况下由班长去自己挑选其他办组织成员，班主任把关。这样才能使班长工作得心应手，更有利于班委会成员的向心力和凝聚力，真正成为老师的得力助手。我刚担任班主任工作时，班级有个学生叫王浩，这个同学的特点就是很有个性，与同学关系好，有一定的号召力，学生们也都很信服他，学习成绩突出，与老师的最初设想基本一致。经过一周的时间我观察他，的确符合我的班长要求标准，于是找他谈话，他也很乐意的接受了我的任命，然后XX 很有效率的组成了班委会。事实证明，这个班委会的确形成了班级的核心，各项工作都顺利的进行。班委会成员大多是学习习惯优秀的同学，其中有个学生叫XXX，这个学生没当班干部前上课总是走神、打盹，自从吸纳到班委会中，改掉了这个坏习惯，因为他自己知道了要成为别人的榜样，不能再像以前，经过一个多月的时间，他的成绩突出，尤其是化学和生物成绩经常拿到年级第一名。进而为其他学生树立了良好的榜样，并且积极的在学习方面帮助其他同学，赢得了较高评价。文艺文员XXX，没当班干部前，处理与同学的关系不主动、不积极，比较特别，但是自从当了文艺委员，开始积极的改变自己，积极主动的和老师交流，如何处理一些事情，怎么样才能被学生承认，通过与老师交流和班委会其他成员交流，认真的总结自己，学生也开始逐渐承认她，在学校的歌咏比赛中，她认真组织和策划，学生积极配合，最终在比赛中获得第一名。进一步提高了班委会的权威性，增强了班级的凝聚力和向心力。一个班级的班委会的凝聚力直接关系到班级的凝聚力，关系到一个走向问题，班委会成员就像每面鲜明的旗帜，树立在班级的每个角落，对学生产生着潜移默化和深远持久的影响。学生们会不知不觉的观察着班委会成员

谈班干部管理能力的培养

谈班干部管理能力的培养程佳诗在班级管理中，班主任应该有较高的威望，要主动关心学生的生活、学习，能耐心细致地做学生的思想工作，并取得班级所有任课教师的配合和支持，形成合力实现共同育人共同管理。同时，还应充分调动学生参与班级管理的积极性，注重培养班干部的管理能力，这样既能避免班主任整天忙于班级日常事务，减轻班主任的工作压力，也能够发挥学生的主体作用，在搞好班级管理的基础上培养出一批具有责任感和管理能力的的人才。一、知人善任，选拔好班干部。接手一个新班级，班主任必然要通过让学生填写《情况登记表》等方式来了解学生，并指定临时班干部。班干部是班级文化学习、思想教育和课余生活等各项活动的参加者，也是各项活动组织者和管理者，是班级集体的核心。这就需要我们在选拔好班干部时，先了解哪些同学在小学、初中担任过什么样的职务，同学、老师的评价如何等情况。有了这些资料，选拔时方向就比较准确，可以少走些弯路。然而，最真实可靠的情况，还需要老师从平常与学生的接触中去观察，去分析。在班级组建之初的班干部选拔时，班主任还要鼓励学生自我推荐，参与竞争，同时班主任要以一个开拓者的胆识去甄别发现，所选的班干部应该是有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的优秀学生，这样才可能形成有威信的班干部集体，为班级日常工作的顺利开展打好基础。班干部的选择对象一般应符合以下条件：①、学习成绩较好。②、团结同学，热爱集体，关心班级。③、要有一定的组织能力和威信。其它方面可以在以后的工作中，通过老师指导，不断地磨炼提高。班主任可以通过与任课教师交换意见、在课外活动中进行观察等各种途径，在对全班学生的学习成绩、思想品行、工作热情和组织能力等方面全面了解的基础上，特别注意考察那些品学兼优的，尤其是有组织能力和特长的学生。依据扬长避短的任用原则，以发挥学生个体优势，增强其工作中的自信心。对于已挑选出合适的人选，在征求个别意见之后，要先让其代理班干部工作，以便在工作中对他们进行考察，也让他们在临时工作期间，用自己的热情和能力去取得同学们的信任和支持，等待同学们对代理干部有一定的了解后，再通过民主选举或民意测评来最后确定。二、严格要求，培养班干部的自我约束能力班干部要管理好班级，自身素质要高，这就是说：要求别人做到的，自己一定要做到。要达到这个标准，班主任就应激发班干部主动接受各类行为规范教育，让他们能够自觉地经常用学生日常行为规范来约束自己，只有这样，才能树立长久的威信。班主任要严格要求班干部。班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，也应该及时地予以批评和帮助，使他们认识到批评教育正是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。切不可放任不管或姑息袒护，这样会不利于班干部的成长，而且也会失去广大同学对班主任和班干部的信任。在对班干部队伍的教育管理上，班主任要依据他们的年龄特征和个性特点因材施教，表扬时要告诫其戒骄戒躁，批评时不要伤其自尊心，这样才能使班干部健康地成长。班主任要教育班干部树立“一心为集体服务”的思想，要注意强化班干部的心理素质。要让班干部在工作中学会理解、学会宽容、学会合作，增强班干部克服困难，承受挫折的信心和勇气，以自己的模范行动去带动全班同学，去赢得同学们对自己的信任和支持。对于一些不负责任的班干部，要做出及时的改选轮换。班主任要调动广大学生参与班级管理的积极性，随时发现和培养壮大班干部的后备队伍，使尽可能多的同学得到担任班干部的机会，这样不但可以增强全班同学的集体主义思想，同时形成竞争机制，让每一个班干部都有危机感：如果我不努力，将会有其他同学顶替我的位置；还能够避免了个别学生担任班干部时间过长而产生的优越感和疲倦感。

浅谈如何发挥班干部在班级管理中的作用

浅谈如何发挥班干部在班级管理中的作用牵牛要牵牛鼻子，干工作要抓关键，充分发挥班干部的作用就是班级管理的关键所在。怎样才能更好的发挥班干部的作用？具体来讲，可以从以下几个方面努力：一、精心选拔班干部。选拔班干部应从素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不能凭学生入学档案或第一印象而"一锤定音"，而应广泛征求意见和做深入细致的调查研究，从不同侧面对选拔对象进行考察。为确保班干部的战斗力，班主任对新生班的班干部可采用先试用后任用的方法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。同时定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要及时调换，注入新鲜血液，保持"龙头"队伍的先进者。与此同时，我还比较注意不把学习成绩作为选拔班干部的唯一标准。因为成绩好的同学，不一定都具备当班干部的素质。有的学生尽管学习成绩一般，但对班工作有较强的积极性和较强的组织管理能力，挑选这些同学当班干部，不仅有利于加强班级管理，而且可以激发这些同学的学习热情，促使他们尽快提高学习成绩。二、培养能力，大胆放手，班干部的人选确定之后，应该重视做好培养的工作。特别对于那些新当选的班干部，班主任应该把工作方法教给他们。学生还不成熟，能力毕竟有限，班主任要精心指导，做个好参谋，小心扶植，加强班干部理论学习和工作方法训练，提高其领导水平，培养其领班、

管班的能力。根据班级工作的实际需要，适当穿插班干部短会。与会干部可以是全体也可以是几个，短会的目标要明确，有助于迅速预防、解决实际问题。三、建立健全监控、评价、任免机制要使班干部真正动起来，必须建立一整套监控、评价、任免班干部的有效机制，通过该机制规范、约束班干部的言行，使班干部自觉将工作落到实处。四、加强班干部之间的合作与交流、充分发挥班长的“副班主任”的角色。一个班要团结，一个班的班干部更要团结，因此必须定时和不定时召开班干部会议，班干部与班干部之间加强交流与沟通，及时发现问题、解决问题，绝对避免班干部各干各的。一个班的核心是班干部，一支班干部队伍的核心是班长。在选出班长以后，要让他（她）深刻认识到他（她）不仅是一个班长，而且是一个“副班主任”，与班级有关的一切大事、小事都是他（她）的事，都必须负起责任，这样就相当于有一个“班主任”与学生一起学习、一起生活，可以更及时地了解班级的事务、更有效地处理班务。五、做班干部的坚强后盾，正确地引导班级舆论。班主任要积极调动全班同学支持和配合班干部的工作，这是培养优秀班干部的最佳途径。如取得成绩时，在班上及时给予表扬、肯定。在工作上“得罪”了同学，造成与同学关系紧张时，通过班会课的公开讨论，引导学生对班干部工作的理解和支持，从而达到使班干部愿

班干部在班级管理中的作用

班干部在班级管理中的作用 “行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运”。教育就是帮助学生培养良好的行为习惯。学生的行为习惯很大程度上取决于它所在的班级。班级管理的好坏直接影响着学生的行为、习惯、品质乃至命运。教育发展到今天，班级管理已是一种文化、一门艺术。班级管理已不全是班主任的职责，更多地则落在了同学们自己的身上。班级作为一个集体，必须有一个坚强的核心，必须有一个功能完备的组织机构——班委会、团支部，这就得有一些班干部（团干部、小组长等）。他们应该是班主任经过观察、调查，听取有关老师的反映，在广泛吸收班上同学意见的基础上，经同学们选出的品学兼优、关心集体，有一定工作能力并且是在同学中最有活动能力的、在学生中最受尊敬的、最有威信的人；是班级中品行、学习、纪律、活动等各方面都比较优秀的同学，他们在班级管理中发挥着极其重要的作用。 1.是班主任的参谋和助手班干部生活在班集体，最了解本班学生的学习、生活情况，最能发现本班同学日常行为中的缺点和不足，甚至一些不良习惯和坏毛病。因此，班干部除要帮助同学矫正、克服同学中存在的缺点和不足外，还要及时向班主任老师反映情况，以得到班主任老师的指导，甚至批评教育，促使存在问题的同学加以改正。在班级管理方面，班干部要多留心观察同学的学习和生活行为，遇事要及时向班主任反馈，及时向班主任老师献计献策，在本班中实施最适合同学们实际的教育管理方法，做好班主任的参谋和助手。 2.是同学的领导者和服务者卡耐基先生说过：“作为一个领导人，请你一定要坚信这一点，你的部属没有一个是无能之辈，他们也许有这样或那样的问题，但无一例外每个人的身上都有着巨大的潜能。你的任务就是唤醒这些潜能，并把他们团结起来朝一个既定的目标前进。只要做到这一点，你就能取得成功，绝无例外！”。班干部，就是班级工作的领导者。是学校、班级各项决策、校纪校规和班纪班规的执行者、管理者。领导就是服务，班干部就应该是全班同学学习生活的服务者，起着“传、帮、带”的作用。要身体力

班干部的重要性

班干部的重要性 Prepared on 22 November 2020

干部有利于培养自己的自信心、责任心；有利于培养学生的义务感和责任感，克服困难的意志力，养成关心人和帮助人的好品德。提高组织管理能力、行为处事能力、解决问题能力。还能锻炼沟通技巧，增强人际交往能力，协调关系等综合素质。这是一个人极其宝贵的精神财富。学生的拥护和教师的信任，会极大增加学生的自信心。克服工作中的困难需要意志力，工作的出色需要开动脑筋和积极思维。成为一名班干部能得到许多锻炼的机会，自身素质不断提高的过程中，还能提高其他能力。宝贵的经验对学生未来在适应社会能发挥巨大作用，在工作中方面也能做的更出色。

班主任怎样培养班干部的管理能力

班主任怎样培养班干部的管理能力班级是培养学生的一个基本单位，是培养学生全面发展的一个摇蓝，在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让班主任在以后的工作中省心、省力，还能培养出一批富有创造力全面发展的人才。在带班这几年我总结出以下几点培养班干部管理班级能力的方法，不足之处还望各位同行指教。一、根据具体情况，选拔班干部。新接受一个班级必然要了解学生情况，而选拔班干部就更需要了解哪些同学在小学担任过什么样的职务，同学、老师评价如何等，有了这手资料，选拔时方向就比较准确，可以少走些弯路。当然，情况不太了解的，就要靠老师在平常与学生的接触中去分析、去发现哪些同学适合担任班干部。譬如，我班的班长就是一个曾经在小学担任过班长，组织能力强，并且胆大心细的学生，缺点是太凶，经常不能以理服人。了解了这些情况，我认为组织能力强，胆大心细这两个条件很重要，至于那些缺点在今后都是可以通过教育改善的，于是确定了班长。二、培养目标，着重培养班干部的学习能力和创造能力。首先，班干部要管理好班级，自身素质要高，这就是说：要求别人做到的，自己一定要做到。要达到这个标准，班主任就应激发班干部主动接受各类行为规范教育，让他们能够自觉得经常用学生日常行为规范来约束自己，只有这样，才能树立长久的威信。其次，班主任还要丢弃一些传统的陈旧观念，如家长观念，要能考虑到每一个班干部的个人特长，让他们有自由发挥的空间，积极培养他们的自主性，而班主任最好扮演一个知心朋友的角色，起帮助和监督作用就可以了。譬如，在召开班委会时，我总是让班长去通知，会议议题也告诉班长，由班长担任主持人，第1页共3页