暑假学习计划

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暑假学习计划

暑假学习计划篇1

一.阅读

1.阅读世界名著2本

2.中国古典文学名篇:诗300首,词20首,文5篇。

3.阅读古文学常识书籍

4.中国名著,文学若干本

5.科学类书籍若干

二.文体

1.下象棋,围棋,国际象棋

2.笛子

3.溜冰

4.自行车

5.散步

养成每天锻炼的习惯

三.写画

1.钢笔字

2.毛笔字

3.英文

4.画画

5.打字。

四.摘抄美文一篇

五.每天坚持写日记一篇

六.整理房间和自己的学习用品

暑假学习计划篇2

愉快的暑假到了,为了使自己的假期生活过的健康充实,欢乐而有意义,我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面:学习计划、生活计划。

第一,学习计划,具体如下:

1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作业。

2.预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。

3.预习六年级上册数学相关内容。

4.预习六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。

5.每天看课外书,报纸,还可以看看动画片,但时间不能太长。

6.写暑假日记一本,作文10篇,练好钢笔字。

第二,生活计划具体如下:

1.培养个人的生活能力,比如:做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。

2.要注意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危险违法的事。

3.要每天锻炼身体,坚持跑步,每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起,不睡懒觉。

中职幼儿教育学教学计划

xxx民族中等职业技术学校 《幼儿教育学》教学计划 xxx 本学期我担任高二年级学前教育专业三个班得幼儿教育学教学工作,三个班学生共有100多人,全专业都就是女生,在教育教学上有一定得优势。但就读我校得学生初中基础较差,全专业得学生整体水平不高;大多数学生学习习惯不好,很多学生不能正确评价自己,这给教学工作带来了一定得难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划。 一、指导思想: 本着“明确目得性、突出学习性、强调实效性”得原则,开展幼儿教育教学工作。深化“学习促发展”,“学习升实力”得意识,针对幼儿园教育教学中得问题,着眼一日活动中保教质量得把握,提升学前教育专业性,体现“学习有主线,学习有实施,学习有突破,学习有成效”得工作思路,在学习中提升学生知识技能,真正促进我校学前教育专业学生自身能力得提高,更好地服务于幼儿教育事业。 二、教材分析 本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来得战略思想,贯彻国家得教育方针,坚持教育为社会主义建设服务,实行教育与生产劳动相结合,对学生进行德

育、智育、体育、美育与劳动教育,以全面提高义务教育质量。 本课程计划把坚定正确得政治方向放在第一位,以人类社会得优秀文化成果教育学生;面向全体学生,注重全面打好基础,因材施教,促进学生个性得健康发展;根据幼儿及学生得身心发展规律,合理安排课程,注意教学要求与课业负担适当;从我县实际出发,注意县城与各乡镇得不同特点,坚持统一性与灵活性相结合。 三、学情分析 2013级学前教育专业得学生经过一年得学习,已经掌握了基本得学习方法,但在知识得掌握上,尤其就是对幼儿园得基本情况得了解少之又少,她们对学前教育得基本理论与方法只有较为零散得印象,缺乏系统得理论知识。 在技能得掌握上,她们得分析与思考能力有待加强,对幼儿园常见得教学设计、组织更就是着重强化;幼儿一日生活管理流程等缺乏清晰得认识,没有动手实践得经验,需要加强相应得模拟课堂,教学设计等技能操作训练。 四、本课程教学得主要任务与要求: (一)教学得主要任务:1、通过系统得学习,帮助学生了解幼儿教育得产生、发展历史,使学生对幼儿教育得本质、价值,对教育者与受教育者在教育过程中得地位及其相互作用得原理有一个

五升六暑假数学脱式、简便计算题

五升六(脱式计算、简便计算) 1、 280+840÷24×5 2、 85×(95-1440÷24) 3、 125×(33-1) 4、 37.4-(8.6+7.24-6.6) 5、 37.85-(7.85+6.4) 6、 (93+25×21)×9 7、 384÷12+23×371 8、 (39-21)×(396÷6) 9、 156×[(17.7-7.2)÷3] 10、[37.85-(7.85+6.4)] ×30 11、 28×(5+969.9÷318) 12、 81÷[(72-54)×9] 13、 57×12-560÷35 14、 848-640÷16×12 15、 2800÷ 100+789 16、 960÷(1500-32×45) 17、 [192-(54+38)]×67 18、 138×25×4 19、 (12+24+80)×50 20、 704×25 21、 25×32×125 22、 32×(25+125)

23、 178×101-178 24、 84×36+64×84 25、 75×99+2×75 26、 83×102-83×2 27、 98×199 28、 25×(24+16) 29、 123×18-123×3+85×123 30、 79×42+79+79×57 31、 7300÷25÷4 32、 15.39×4.62+5.38×15.39 33、 4.3+3.91÷(22-19.7) 34、 2.9×1.4+2×0.16 35、 200-(3.05+7.1)×18 36、 30.8÷[14-(9.85+1.07)] 37、 (2.44-1.8)÷0.4×20 38、 2.9×1.4+2×0.16 39、5.4×2.08+66×0.208-2.08 40、 30.8÷[14-(9.85+1.07)] 41、(12.5+1.25+0.125)×80 42、 32×125×2.5 43、94÷(6.84×8.5-31.46÷0.55) 44、9.2+9. 728÷3.2×1. 5 45、10.5÷(5. 1-4 . 4)+18.25 46、(2.55×1.5+1.5+6.45×1.5)÷0.3

2017年五升六数学选拔测试卷

数学选拔测试卷 一、选择题(每题4分.共28分) 1.下列图形中,()的对称轴最多。 A.等腰梯形 B.等边三角形 C.正方形 D.长方形2. 如图是一个正方体展开图,把展开图折叠成正方体后, “你”字一面 相对面上的字是()。 A.我 B. 中 C. 国 D. 梦 3.如图是测量一颗玻璃球体积的过程: (1)将300毫升的水倒进一个容量为500毫升的杯子中; (2)将4颗相同的玻璃球放入水中,结果水没有满; (3)再将一颗同样的玻璃球放入水中,结果水满溢出。根据以上过程,推测这样一颗玻璃球的体积在() A、50毫升以上,60毫升以下 B、30毫升以上,40毫升以下 C、40毫升以上,50毫升以下 D、围无法确定

4、连接正方形各边的中点将得到一个新的正方形,它的( )是原正方形的一半. A .周长 B .面积 C. 周长和面积 5、投掷3次硬币,有2次正面朝上,1面反面朝上,那么,投掷第4次硬币正面朝上的可能性是( ) A. 4 1 B.21 C.31 D.32 6、小有两个正方形骰子,每个面上点数符合如下规则:骰子相对的两个面上的点数之和为7.下面是四个骰子的展开图。其中哪两个可能是小的骰子 A 、Ⅰ和Ⅱ B 、Ⅱ和Ⅲ C 、Ⅲ和Ⅳ D 、

甲 乙 Ⅰ和Ⅳ 7、小拿了一个积木玩具(下图左),你从不同角度观察它,以下哪一项是你不可能看到的? 二、填空题(每题4分.共20分) 1、盒子装有6个标有数字1、 2、 3、 4、 5、6的小球。任意摸一个,有( ) 种可能,每种结果出现的可能性都是( )。 2、右图中,边长相等的两个正方形中,画了甲、乙两个三角形(用阴影表示),它们的面积相比( )。 A 、甲的面积大 B 、乙的面积大 C 、相等等 A B C D

中班年度教育教学计划

中班年度教育教学计划 一、班级状况: 通过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点: 1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯,对人较有礼貌,能注意公共卫生,只有少数幼儿还怕羞、胆怯,不能愉快地参加各项活动,期望进入中班后会有所改变。 2、多数幼儿能关心同伴,爱护玩具,爱护花草树木,能在群众面前发表意见,说出自己的想法,与群众的相处也较融洽。 3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜,认识四季最明显的特征,各方面发展都较好,80%幼儿到达教育目标,只有个别年龄小的幼儿掌握不好。 4、在体质方面,多数幼儿身体素质较好,各种基本动作掌握较好。 二、管理班级工作计划: 1、继续加强幼儿安全、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。避免发生一些不安全事故。 2、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。 3、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。

4、认真参加幼儿园举办的教研学习,加强自身教学水平,提高教育教学质量。 5、保育方面:坚持每一天把教室的卫生时刻打扫干净,时刻观察幼儿面色变化,注意幼儿身体的温度,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。 三、教学工作计划: 1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。 2、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,透过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作潜力,手腕灵活性培养幼儿的观察潜力和想象潜力。 3、加强体育锻炼,保证每一天一小时体育活动时间。透过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行亲子运动会。 4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。 5、开展培养幼儿动手潜力的科研课题及数学教研活动。 6、教学目标: ①语言----语言智能;理解有情节的儿歌资料,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,

著名机构五升六数学讲义倒推法的妙用

倒推法的妙用 学生姓名 年级学科 授课教师日期时段 核心内容灵活运用倒推法解答题课型一对一/一对N 教学目标 1.使学生学会用“倒推”的策略寻求解答题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题方法,从而有 效地解答题。 2.让学生体验“倒推”的策略对于解决特定问题的价值,增强解答题的策略意识,进一步发展分析、综 合和简单推理的能力。 3.使学生进一步积累解答题的经验,获得解答题的成功体验,提高学好数学的信心。 重、难点 重点:学会运用“倒推”的策略解答题,并能根据问题的具体情况确定合理的解题方法和步骤。难 点:在解答题过程中体验“倒推”的策略对于解决特定问题的价值。 课首沟通 知识导图 上讲回顾(错题管理);作业检查;询问学生学习进度等; 课首小测 1.一个数加上1,乘以8,减去8,结果还是8,这个数是。 2.某次数学考试中,小强的分数如果减去6,再除以10,然后加上6再乘以8,正好是120分。那么小强这次考试的成绩是 。 3.在横线上填上合适的数。 (1)85-÷7=65 (2)(37+)×2=100 (3)(448+42)÷=30 导学一:简单的倒推法问题 知识点讲解 1

例 1. 一捆电线,第一次用去全长的一半多3米,第二次用去余下的一半少10米,第三次用去15米,最后还剩7米。这捆电线原来长多少米? 我爱展示 1.把一根绳子对半剪开,再取其中一段对半剪开,这样剪了四次,剩下的正好是1米,这根绳子原来长多少? 2.(2016年应元二中小升初真题)一桶油,每次倒掉油的一半,倒了三次后连桶重8千克,已知桶重3千克,原来桶里有油多少千克? 3.(2013年竞赛题)一根绳子第一次剪去4米,第二次剪去余下的一半还多2米,还剩下3米,原来这根绳子有()米。 A、14 B、20 C、18 知识点讲解 2 例 1. 3个笼子里共养了36只兔子,如果从第一个笼子里取出8只放到第2个笼子里,再从第2个笼子里取出6只放到第3个笼子里,那么3个笼子里的兔子一样多。求3个笼子里原来各养了多少只兔子? 我爱展示 1.王老师说:“把我的年龄减去2,除以5,加上8,乘6,正好是7 2.”同学们,你能推算出王老师今年多大吗?

(完整版)学前教育专业教学计划

学前教育专业教学计划 职业技术教育中心 二〇一二年九月

幼教专业教学计划 一、招生对象和学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。 二、培养目标和业务范围 (一)培养目标 本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,有良好的职业道德,具有现代科学文化知识,有扎实的专业基础知识、基本理论和基本技能,以及组织管理和教学能力,并具有综合职业能力和创新精神,从事幼儿园教育、保育等工作的新型幼儿教师和高素质的劳动者,并为高一级学校输送合格的学生。 (二)适应岗位 本专业毕业生主要面向各级各类托幼机构以及其他相关机构,从事教学、保育和组织管理等岗位的工作。 三、知识结构、能力结构及要求 (一)知识结构 1.具有基本的科学文化素养,掌握本专业必需的文化基础知识。 2.掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。 3.掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。 4.掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师基本功的专业基础知识。 (二)能力结构 1.具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案的能力。 如:了解观察能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调制能力,调控应变能力,适应能力,分析解决问题的能力等。 2.具备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术等幼儿教师基本技能,掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。 3.有创新意识和立业创业能力。 4.逐步培养知识适用职业变化的能力和继续学习的能力。 四、课程设置与教学要求 (一)德育课程(108学时) 1.职业生涯规划 (30学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基

小学教师教育教学计划

小学教师教育教学计划 以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。 我共有学生44人,其中男生18人,女生26人,男女人数失衡。学生来自周边各个村寨,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5人,没有品德特殊的学生。 具体情况分析如下: 品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。班级特点,本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有

活。 班级教育工作重点 加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。 具体工作: 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。 本班学生奋斗目标 1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、发展个性特长,促进身心健康。 具体工作: (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。 (2) 注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。

五升六数学暑假衔接讲义-分数简便运算

五升六数学暑假衔接讲义-分数简便运算(总5页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

第五课时 分数简便运算 一、直接运用运算定律简算的 107×103+107×107 (65+87)×24 1312×12+13 12 263×7 5 ×39 536834.383?+? 二、变形后能简算的 (271-361)÷9 1 537632124?+÷ 201128.245.7542?+? 37 17251371725737292517?+?+? 137681801372013613713627?+?+? 三、拓展延伸 126125127? 2012 2011 2011? 51326275274326275-??+

1998÷1998 1999 1998 512125611281641321161814121++++++++ 四、不能用简算的 87÷98+87÷91 24÷(98-116) 4241×23-42 41÷23 五、基础练习 ?45(9151-) 9×65+65÷91 (83+271)×8+27 19 1913352219133548÷+÷ 84×(43-31) 83+(73+141)×3 2 1211 ÷81+1213×8 (43-43×65)÷34 74×98+73×9 8 5034×74-74×509 43×5687+4481×43-43 (43+232)×8+23 7

六、拓展提高练习 例1、58 57 57? 411412001÷ 巩固练习:199819971997? 51151601÷ 例2、 472723 712716?÷+? 35 225533951?+?+? 巩固练习:361911361117?+? 15 492911615132294?+?+? 例3、20122011)2012 220113(??- )()(71 5121752++??? 巩固练习:20102009)2010320095(??- 9 871 )1091981871(??÷?+?+?

五升六暑假讲义 分数乘法讲义

分数乘法预习讲义 一、分数乘整数的意义及计算方法 【例1】小明、小红和小芳是三个好朋友,一天小明过生日买了一个蛋糕,他们三人一起吃蛋糕,每人吃9 2个,3人一共吃多少个? 【小结】1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数和的简便运算。 2、分数乘整数的计算方法:用分子乘整数的积作为分子,分母不变。能约分的,可以先约分,再计算。 【例2】计算 543? 6125? 15207? 5117 5? 练一练: 1、计算 131811? 12103? 422417? 3515 4? 2、算一算,填一填 53平方分米=( )平方厘米 45时=( )分 =吨20 17( )千克 【例3】计算 2513? 5654? 2735? 918 74? 二、 一个数乘分数的意义 【例4】1桶水有8L 。3桶水共有多少升?21桶是多少升?4 1桶是多少升?

【小结】 一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。 练一练 1、计算 =?1639 =?1638 =?16 1532 =?659 2、列式计算 (1)100m 的41是多少米? (2)150kg 的5 3是多少千克? 【例5】李奶奶家有一块公顷2 1的地。种土豆的面积占这块地的51,种番茄的面积占53。 (1)种土豆的面积是多少公顷? (2)种番茄的面积是多少公顷? 【小结】 分数乘分数的计算方法:分子相乘的积作为分子,分母相乘的积作为分母。用字母表示为 c a d b c d a b ??=?(ɑ≠0,b ≠0) 练一练 小神算手 =?5251 =?3271 =?2543 =?7 253 【例6】一种鱼游泳的速度快的,它的速度 109千米/分。王叔叔的游泳速度是这种鱼的45 4。 (1)王叔叔每分钟游多少千米? (2)30分钟这种鱼可以游多少千米?

五升六暑假数学

第一讲: 速 算 和 巧 算(A 班) 1、运算定律巧算:加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和和分配律,还有加、减法的 运算性质、商不变的规律。 2、除法计算规律:a ÷b +c ÷b=(a +c )÷b 3、拆项法简便计算: (1) ()11 111+-=+?n n n n (2) ()d n n d n n d +- =+?1 1 (3) ()?? ? ??+-?=+?d n n d d n n 1111 (4) ()()()()()?? ????+?+- +??=+?+?211 1121211n n n n n n n (5)将 A 1 分拆成两个分数单位和的方法:先找出A 的两个约数a 和b ,然后分子、分母分别乘(a+b ),再拆分,最后进行约分。 ()()()() b a A b b a A a b a A b a A +?++?=+?+?=11 4、等差数列求和法:(首项+末项)×项数÷2 = 和 5、约分法简算:将分子和分母同时除以它们的公有因数或公有因式,从而简化计算过程。 例1 : 计算29×28 17 练习1:计算443745? 练习2:计算(99 2 772+)÷(9575+) 练习3:计算1664120 1 ÷ 练习4:计算1998÷199819991998 练习5:131441513445? +? 练习6:计算??? ? ? +++10787652890÷??? ??++1078765

例2: 计算186548362361548362-??+ 练习7:计算89 5 38058419921991584204--??+ 例3:计算(1)+?+?+?431321211…+50 491? (2)16 131131011071741411?+?+?+?+? (3)100 99981 543143213211??++??+??+?? (4)10 9211 32112111+++++++++++ 练习8:21171171311391951511?+?+?+?+? 练习9:179111315131220304256 -+-+-

著名机构五升六数学讲义基础行程综合

基础行程综合 学生姓名年级学科 授课教师日期时段 核心内容基础行程综合课型一对一/一对N 教学目标1.掌握路程、速度及时间的相互关系; 2.掌握相遇问题和追及问题的公式,会灵活运用相关公式解答应用; 3.掌握中点问题的解题技巧. 重、难点重点:相遇与追及及中点行程问题难点:稍复杂的相遇与追及问题 课首沟通 以前有学过哪些行程问题啊?行程问题的基本公式是什么?对行程问题中相遇及追及问题有什么疑惑的地方吗? 知识导图 课首小测 1.甲、乙两车同时从东、西两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇,东、西两地相距多少千米? 2.甲、乙两地相距216千米,客货两车同时从甲、乙两地相向而行。已知客车每小时行58千米,货车每小时行50千米,到达对方出发点后立即返回。两车第二次相遇时,客车比货车多行多少千米?

3.快车和慢车同时从甲、乙两地相向开出,快车每小时行40千米,经过3小时,快车已驶过中点25千米,这时快车与慢 车还相距7千米。慢车每小时行多少千米? 导学一:用算式法解行程问题 知识点讲解 1:路程问题 行程应用题是专门讲物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题。行程问题的主要数量关系式为:路程=速度×时间。知道三个量中的两个量,就能求出第三个量。 例 1. 甲、乙二人上午8时同时从东村骑车到西村去,甲每小时比乙快6千米。中午12时甲到西村后立即返回东村,在距 西村15千米处遇到乙。求东、西两村相距多少千米? 例 2. 甲、乙两车早上8点分别从A、B两地同时出发相向而行,到10点时两车相距112.5千米。两车继续行驶到下午1点, 两车相距还是112.5千米。A、B两地间的距离是多少千米? 我爱展示 1.甲、乙两车同时从A、B两地相向出发,3小时后,两车还相距120千米;又行3小时,两车又相距120千米。A、B两地相 距多少千米? 知识点讲解 2:相遇问题 行程问题是研究相向运动中的速度、时间和路程三者之间关系的问题.(涉及两个或两个以上物体运动的问题)指两 个运动的物体同时由两地出发相向而行,在途中相遇,这类应用题叫做相遇问题。

小学五升六数学试题【精】

五年级升六年级插班生数学考试试题 一,填空(30分) 1,一筐桃子,5个5个地数多4个,6个6个地数多5个,筐里最少有( )个桃子。 2,85=( )÷( )=()20=24 ()=( )(填小数) 3,两个分母不同的分数相加,和是17/24,这两个分数可能是( )和( )。 4,一个数的最大因数是36.那么这个数的最小倍数是( )。 5,把一根6米长的木料平均锯成5段,锯一段的时间是总时间的( ),每段占6米的( ),每段是( )米。 6,把一个半径10厘米的园平均分成32份,再拼成一个近似的长方形,拼成长方形的长是( )厘米,面积( )平方厘米,长方形的周长比园的周长多( )厘米。 7,如果M=2×2×3×5 N=2×3×3×5,那么它们的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。 8,一个闹钟“时针”长10厘米,一昼夜这根“时针”的尖端走了( )厘米。 9,一张长方形纸长17厘米,宽13厘米,在这张长方形纸上剪半径1.5厘米的园,最多能剪( )个。 10,21+41+81+161+321+…+256 1=( )。 二,选择(10分) 1,分母是8的最简分数有( )个 A 3 B 5 C 无数个 D 7 2,右图中,正方形的面积是10平方厘米,园的面积是( ) A 2.5π平方厘米 B 4π平方厘米 C 5π平方厘米 D 6.25π平方厘米 3. 把一根绳子对折4次后,每段绳子是全长的( ) A 41 B 161 C 81 D 32 1 4. 如果一个园的直径增加2厘米,那么它的周长增加( )厘米 A π B 2π C 4π D 无法确定 5. 把一张半径4厘米的园形纸片对折两次,得到一个扇形,这个扇形的周长是( )厘米 A π+4 B π+8 C 2π+4 D 2π+8 三,计算(30分) 1,计算下列各题,能简算的要简算(12分) 30.8×0.57+3.08×4.3 817-94+87-9 5

融合教育教学计划

融合教育教学计划 为进一步加快首都特殊教育事业发展,尊重并保障残疾儿童少年拥有平等享受基本公共教育服务的权利,使他们更好地融入社会,推进首都基本公共教育服务均等化,促进和谐社会首善之区建设,依据《中华人民 ___义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx—2020年)》和《 ___关于深入推进义务教育均衡发展 ___》(国发〔xx〕48号),特制定本行动计划。 (一)发展现状 “十一五”时期以来,首都特殊教育事业快速发展,整体水平显著提高,特殊教育类别不断增加,学校特色日益凸显,残疾儿童少年入学率始终保持全国领先水平,残疾儿童少年受教育权益得到较好保障。特别是培智教育得到较快发展,视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育基本得到满足。以特殊教育学校为骨干,以随班就读为主体、以送教上门为补充的特殊教育办学体系在我市基本形成;特殊教育质量在全国处于领先地位。截止到目前,我市共有基础教育阶段特殊教育学校22所,在校生2988名(其中285名重度和多重残疾学生接受送教上 ___),另有5682名残疾学生在1093所普通中小学随班就读。 (二)面临的问题

随着首都经济社会的快速发展和特殊教育体系的日渐完善,本市特殊教育面临着新的问题:一是医疗筛查技术不断提高,残疾分类更加精细,特殊教育学校就读需求明显增加,现有特殊教育学校资源总量明显不足。二是在残疾儿童少年分类增加的背景下,义务教育阶段入学率相对较低,融合教育水平不高。三是全市所有特殊教育学校办学条件无一达到《特殊教育学校建设标准》(建标156-xx)。四是特殊教育学校教师无专门编制标准,仍参照普通中小学编制标准,不适应特殊教育学校发展需求。五是随班就读学生就学质量和规模有待进一步提高。六是全市中小学无障碍环境亟待改善。 (三)政策依据 1.《中华人民 ___义务教育法》明确提出:县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)。普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。 2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx—2020年)》提出:关心和支持特殊教育,完善特殊教育体系,健全特殊教育保障机制。

【推荐】五年级下册数学试题-五升六讲义第11讲 同余问题(奥数板块)北师大版

第十一讲 数论之同余(选讲) 一、 余数定理:若A x ÷余a ,B x ÷余b ,则有 ① ()A B x ?÷的余数=()a b x ?÷的余数; ② 当,A B a b >>时,()A B x ±÷的余数=()a b x ±÷的余数; ③ 当,A B a b ><时,()A B x -÷的余数=()x a b x +-÷的余数; ④ ()()A B a b x +-+÷????的余数为0; ⑤ 若a 、b 相等,则()A B x -÷的余数为0 【例 1】 一个两位奇数除1477,余数是49,那么,这个两位奇数是多少? 【巩固】 2024除以一个两位数,余数是22.求出符合条件的所有的两位数. 【例 2】 求4373091993??被7除的余数. 【巩固】 一个数被7除,余数是3,该数的3倍被7除,余数是多少?

【例 3】 20032与22003的和除以7的余数是多少? 【巩固】 2008222008+除以7的余数是多少? 【例 4】 19977 77777???个除以41的余数是多少? 【巩固】 已知20082008 200820082008a =个,问:a 除以13所得的余数是多少?

【例5】若2836,4582,5164,6522四个自然数都被同一个自然数相除,所得余数相同且为两位数,除数和余数的和是多少? 【巩固】有一个整数,用它去除70,110,160所得到的3个余数之和是50,那么这个整数是多少? 【例6】六名小学生分别带着14元、17元、18元、21元、26元、37元钱,一起到新华书店购买《成语大词典》.一看定价才发现有5个人带的钱不够,但是其中甲、乙、丙3人的钱凑在一起恰好可买2本,丁、戊2人的钱凑在一起恰好可买1本.这种《成语大词典》的定价是多少元? 【巩固】商店里有六箱货物,分别重15,16,18,19,20,31千克,两个顾客买走了其中的五箱.已知一个顾客买的货物重量是另一个顾客的2倍,那么商店剩下的一箱货物重量是多少千克?

最新小学数学五升六暑假作业(精选)

小学五升六数学暑假练习一 一、基础题。(每空5分,共60分) 1.计算:①8.5×15.4÷1.7÷1.1= ;② 6666×24+2222× 28= ;③3÷8+4÷8+5÷8+6÷8= ;④ 17.8×34.6+35.6×32.7= 。 2.按规律填数: 1,2,6,15,31,(),92。 3.(x+24)+3(2 x-7)=108 x = 8x+6 = 5x+24 x = 4.A、B两车同时从甲乙两地相向而行,甲车每小时行55千米,乙车每小时行x千米, 经过2.2小时后两车还相距100千米。甲乙两地的距离是千米。 5.把一根36米长的钢条,截成每段6米长的小段,要30分钟;若截成每段4米长的小 段,要分钟。 6.一列长180米的火车以每秒20米的速度穿越一条长400米长的隧道,需要 秒。 7.甲数比乙数大25.2,把甲数的小数点向左移动一位就是乙数,甲乙两数的和 是。 8.一个两位数,十位数字是个位数字的2倍,如果将这个数的两个数字交换位置,则两 个数相加的和等于99,原来的两位数是。 二、提高题:(每题5分,共40分) 1.10位裁判在给一名体操队员打分时,打出的最高分是9.86分,最低分是7.54分,总 平均是9.2分。去掉最高分和最低分,其余8位裁判的平均分是分。 2.学校图书室有520本书不是故事书,有500本不是科技书,已知故事书和科技书共有 700本,那么图书室其它书有本。

3.6个连续自然数的和303,那么其中最小的一个数是。 4.某厂有甲乙两个车间,甲车间有480人,乙车间有360人,要使甲车间人数是乙车间 人数的2倍,应从乙车间抽调人到甲车间。 5.两个数的差是22,小林在抄题时,将一其中一个加数个位上的“0”丢掉的了,结果 算出的差是58,这两个数分别是和。 6.在右面阴影的面积是6平方厘米,已知BD的长度等于DC长度, CE的长度是AE的2倍。那么三角形ABC的面积是平方厘米。 7.甲乙两人出同样多的钱买同一种钢笔,后来甲分得了24支,乙分得了32支,于是乙 补给甲35元。那么这种钢笔每支买元。 8.学生问老师今年多少岁,老师说:“当我象你这么大的时侯,你刚2岁,当你象我这么 大的时候,我已经是32岁了。”老师今年岁。 三、赛题精选。(每题5分,共20分) 1.如果,a※b=(2a-b)×3,那么20※(9※8)= 。 2.从1、2、3、……、1989这些自然数中,最多可以取出个数,才能使其中每两个 数的差不等于8。 3.下面11个6之间添上适当的运算符号,使等式成立。 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 = 2000 4.一个自然数,各位数字之和是2003,这个数最小是。 五升六暑假练习二 一、基础题。(每空5分,共60分)

5升6数学(暑假)-第8讲-分解素因数

5升6数学(暑假)辅导教案 1.理解素数、合数、素因数、分解素因数的概念; 2.掌握分解素因数的几种方法,熟练掌握用短除法分解素因数; 3.加深对整数的认识,理解整数的多种分类方法的异同,体现分类思想. (此环节设计时间在40-50分钟) 案例1:素数、合数的概念: 操作:请每个学生写两个整数,并写出它们的因数。(数字不要太大) 问题:你写出的整数有几个因数?因数个数确定吗?(教师提问三个学生,并列在表格中) 整 数 因数个数 (可以发现,有些整数只有一个因数,有些有2个因数,即1和本身,有些有3个、4个…) 把下列数按要求填入下图 2,9,10,21,23,29,31,39,51,91,97 素数 合数 探究:(小组讨论交流) 练习 9、10、21、 39、51、91 2、2 3、29、 31、97 概念:我们把只含有因数1和本身的整数叫做素数或质数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的 数叫做合数。

练习练习

参考答案:72=2×2×2×3×3;51=3×17;84=2×2×3×7;42=2×3×7;40=2×2×2×5. (此环节设计时间在20-30分钟) 例题1:找出20以内的素数和合数。 参考答案:素数为:2、3、5、7、11、13、17、19; 合数为:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18 强调:20以内的素数一定要熟记,1既不是素数也不是合数,2是最小的素数,也是素数中唯一的偶数。 试一试:请大家合作将100以内所有素数都找出来。 参考答案:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。 例题2:填空,利用分解素因数的方法找一个数的因数。 (1)28=; 28除了因数:1、2、7以外,还有因数:2×2=,2×7=,2×2×7=; (2)210=; 210除了有因数以外,还有因数:2×3=,2×5=,2×7=, 3×5=,3×7=,5×7=,2×3×5=,2×3×7=,2×5×7=,3×5×7=,2×3×5×7=; 参考答案:(1)2×2×7,4,14,28;(2)2×3×5×7,1、2、3、5、7,6,10,14,15,21,35,30,42,70,105,210 试一试:找规律: (1)4的素因数有,因数有个; (2)27的素因数有,因数有个;

中职幼儿教育学教学计划.docx

x x x 民族中等职业技术学校《幼儿教育学》教学计划 xxx 本学期我担任高二年级学前教育专业三个班的幼儿教育学教学 工作,三个班学生共有 100 多人,全专业都是女生,在教育教学上有 一定的优势。但就读我校的学生初中基础较差,全专业的学生整体 水平不高;大多数学生学习习惯不好,很多学生不能正确评价自己,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定 如下教学工作计划。 一、指导思想: 本着“明确目的性、突出学习性、强调实效性”的原则,开展幼 儿教育教学工作。深化“学习促发展” ,“学习升实力” 的意识,针对幼儿园教育教学中的问题,着眼一日活动中保教质量的把握,提 升学前教育专业性,体现“学习有主线,学习有实施,学 习有突破,学习有成效”的工作思路,在学习中提升学生知识技 能,真正促进我校学前教育专业学生自身能力的提高,更好地服务 于幼儿教育事业。 二、教材分析 本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来 的战略思想,贯彻国家的教育方针,坚持教育为社会主义 建设服务,实行教育与生产劳动相结合,对学生进行德

育、智育、体育、美育和劳动教育,以全面提高义务教育 质量。 ? 本课程计划把坚定正确的政治方向放在第一位,以人类社会的优 秀文化成果教育学生;面向全体学生,注重全面打 好基础,因材施教,促进学生个性的健康发展;根据幼儿 及学生的身心发展规律,合理安排课程,注意教学要求和 课业负担适当;从我县实际出发,注意县城和各乡镇的不 同特点,坚持统一性与灵活性相结合。 三、学情分析 2013 级学前教育专业的学生经过一年的学习,已经掌握了基本的学习方法,但在知识的掌握上,尤其是对幼儿园的基本情况的了解少之又少,她们对学前教育的基本理论和方法只有较为零散的印象,缺乏系统的理论知识。 在技能的掌握上,她们的分析和思考能力有待加强,对幼儿 园常见的教学设计、组织更是着重强化;幼儿一日生活管理流程等缺乏清晰的认识,没有动手实践的经验,需要加强相应的模拟课堂,教学设计等技能操作训练。 四、本课程教学的主要任务和要求: (一)教学的主要任务: 1.通过系统的学习,帮助学生了解幼 儿教育的产生、发展历史,使学生对幼儿教育的本质、价值,对 教育者和受教育者在教育过程中的地位及其相互作用的原理

五年级下册数学试题-五升六讲义第3讲找规律(奥数版块)北师大版(1)

第三讲 找规律 例题1:判断推理,把边长为1cm 的正方形如图那样一层、两层、三层······通过摆放,拼成各种图形,你能发现其中的规律吗?看图找出规律并填写表格。 变式练习 1.把边长为1cm 的正方形纸片按如下规律拼搭: (1)那么第五个图形应该用几张正方形纸片拼成? (2)第10个图形的周长是多少厘米? 2.如图由若干个边长为5cm 的小正方形拼成,若有100层,则这个图形的周长是多少厘米? 例题2.按规律填数:0.4,0.8,1.2,( ),( ),( ) 变式练习 按规律填数:,4.0,21 ( ),145,114,( ) 例题3.如图,依次连接第一个正方形各边的中点得到第二正方形,再次连接第二个正方形各边中点得到第三个正方形,按此方法继续下去,若第一个正方形边长为1,则第n 个正方形的面积( ) ......... 变式练习: 观察图中菱形四个顶点所标的数字规律,可知数2013应标在( )A .第503个菱形的上方B .第503个菱形的下 观察图中菱形四个顶点所标的数字规律,可知数2013应标在( )

A.第503个菱形的上方 B.第503个菱形的下方 C.第504个菱形的左方 D.第504个菱形的右方 例题4.有一个数学运算符号“□”,使下列算式成立:4□8=24, 10□6=46, 6□10=34,那么:5□2=()。 变式练习: 1.有一个数学运算符号“*”,使下列算式成立:2*4=8,4*6=14,5*3=13,8*7=23,按此规定,9*3=() 2.有一个数学运算符号“@”,使下列算式成立:6@2=12,4@3=13,3@4=15,5@1=8,求8@4=() 课后作业 1..把边长为1cm的正方形如图那样一层、两层、三层······一直拼下去。那么拼成的图形的周长恰为2016厘米时,这个图形共有()层。 2.将长5厘米、宽2厘米的长方形硬纸片如图一层、二层、三层、……地排下去: (1)排到第5层,一周的长是()厘米。 (2)当周长为280厘米时,一共有()层。 3.观察下列图形:它们是按一定规律排列的,依照此规律,第9个图形共有______个

2019年暑假五升六数学综合测试卷

2019年暑假五升六数学综合测试题 (满分120) 姓名 成绩 一、能简算的请简算: ①、 ②、733 1 4079481755? ? ? ③、583 ×1552+48 5×1552 ④、 二、解方程: 841 X -473 =3.5+5.25 X 9.6-24 3 X = 4 X 751 X -153 X =65 三、计算: 823×514÷722 37÷621×58 2 7÷(413-512 ) 143÷(165+133) 三、图形我会算: 如图,长方形ABCD ,三角形ABP 的面积是40平方厘米,三角形CDQ 的面积是55平方厘米,求阴影部分面积。 四、列式计算: (1)7.5除以15的商加上1.4乘7.5的积,和是多少? (2)一个数的3.2倍与6.8的和是42,这个数是多少?(用方程解答) 五、实际运用: 1远洋捕鱼队六月份计划捕鱼2400吨,实际上半月完成计划的52,下半月又完成计划的10 7 ,六月份实际捕鱼多少吨? 2、小阳和小文一起做同一种口算练习试卷,小阳做对了109,恰好是45道题,小文做对了25 24 ,这张试卷上一共有多少道题?小文做对了几道?

3、一队少先队员在小河边过队日,中队长清点人数时发现:有21的队员在游泳,有41 的队 员在划船,71的队员在浅水处摸鱼,141 的队员在树阴下写生。那么在浅水处摸鱼的队员有 多少人? 4、甲、乙两队合挖一条水渠。甲单独挖需要8天完成,乙单独挖需要12天完成。现在两队同时挖了若干天后,乙队调走,余下的由甲队3天挖完。乙队挖了多少天? 5、甲、乙两个班共105人,甲班人数的2 1与乙班人数的53 共58人,两班各有多少人? 6、甲、乙、丙、丁四人共同生产一批零件,甲生产的占其他三人生产总数的13 2 ;乙生产的占其他三人生产总数的41;乙生产的占其他三人生产总数的11 4。如果丁生产48个,请问甲生产零件多少个? 附加题: 1、修一段公路,甲队单独修需要40天,乙队单独修需要24天。现在两队同时从两端开始工作,结果在距中点750米处相遇。这段公路长多少米? 2、有一个零件如下图,求它的表面积。(单位:厘米) 2 8 10 3、一块黄金放在水里称,重量减轻 ,一块白银放在水里称,重量减轻 ,有一块金 银合金重1540克,放在水里称,减轻了100克。这块合金含金、银各多少克? 4、龟兔赛跑,它们同时出发,全程7000米,乌龟以每分钟30米的速度爬行,兔子每分钟跑330米,兔子跑了10分钟就停下来睡了200分钟,醒来后发现龟已超过它,立即以原速向前追赶。当兔子追上乌龟时,离终点多少米?

暑期五升六数学测试

五升六数学测试 (考试时间 60分钟 总分100分 ) 姓名_________ 分数_______ 一、选择题(每个2分,总共6分) 1.分数4 3的分子加3,要使分数的大小不变,分母应该( ) A 加3 B 加4 C 乘以3 D 减3 2.要使4a 是假分数,5 a 是真分数,a 应该为( ) A. 2 B. 4 C. 5 D. 3 3.下列各数中与0.025相等的是( ). A . 401 B. 41 C. 1025 D. 100 25 二、填空题(每个1分,共22分) 1.把5米长的绳子平均剪成4段,每段长( )米,每段是全长的( ) 2.把3kg 水果平均分给4个小朋友,每个小朋友分得这3kg 水果的( ),每个小朋友分到( )kg 3.王师傅8分钟制 作了5个零件,他每分钟能制作( )个零件,制作一个零件要( )分钟 4.5米长的绳子剪去15 米,还剩下( )米,5米长的绳子剪去它的15 ,还剩下( )米 5. 68 的分子加上9,分母加( )分数的大小才不会变 6.能同 时被2、3整除的最小三位数是( ) 能同时被3、5整除的最小三位数是( ) 能同时被2、3、5整除的最小三位数 是( ) 能同时被2、3整除的最大二位数是( ) 能同时被3、5整除的最大二位数是( ) 能同时被2、3、5整除的最大二位数是( ) 100以内最大的质数是( ) 50以内最大的质数是( ) 7.20以内所有质数的和是( )。 20 以内所有合数的和是( ) 。20以内所有奇数的和是( ) 20以内所有偶数的和是( ) 8.一个三位数,个位是最 小的合数,十位是最小的质数,百位是最小的奇数,这个三位数是( ) 三、判断题(每个2分,共10分) 1.含有未知数的式子叫方程 ( ) 2.两个质数大的和不一定是偶数( ) 3 三个连续自然数的和一定是3的倍数 ( ) 4 分数3/4的分子加3,要使分数的大小不变,分母应该加3.( ) 5.一个分数的分子分母同时乘以一个数,它的大小不变( ) 四、求倒数(每个2分,共10分)

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