102 法律与我们同行 教案

10、2 我们与法律同行

?教学分析

【重点难点】

教学重点:学会依法办事。

教学难点:树立法律信仰。

?教学过程

一、导入新课

教师总结:作为现代公民要树立法律意识,并自觉以法律来规范自己的行为。怎样依法办事、怎样肃立法律信仰就就是我们这节课所要探讨的问题。

二、新课讲授

目标导学一:学会依法办事

活动一:情景再现——法律的保障功能

特别强调:在实现自身利益的过程中,还要自觉维护她人与集体的合法权益。

活动二:案例分析

目标导学二:树立法律信仰

(一)法律的权威源自人民的内心拥护与真诚信仰

活动三:案例分析

教师讲述:树立法律信仰,就就是法治内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律与捍卫法律。

特别强调:法律至上。

(二)法治与道德

活动四:

提示:法治时代,并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识与自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。

(三)为法治中国建设做贡献(多媒体出示此视频、文字材料)

2016年7月25日,军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行了一审宣判,认定郭伯雄犯受贿罪,判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产,追缴的赃款赃物上缴国库,剥夺上将军衔。

思考:

作为青少年,我们要努力为法治中国贡献自己的力量,您打算怎样做？

提示:在学习法律方面,我打算——。

在遵守法律方面,我打算——

在依法维权方面,我打算——

教师归纳:增强法治意识,依法办事,就是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅就是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者与推动者。

三、课堂总结

通过这节课的学习,我们知道了学会依法办事;认识了要树立法律信仰;明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法,做一个遵纪守法的合小公民。

?板书设计

学会依法办事

我们与法律同行

树立法律信仰

?教学反思

本节内容多、理论性强,问题都比较抽象、难懂,很多法律用语就是学生第一次见到,教学中,要充分发挥列举材料、案例分析等形式特点,帮助学生认识与理解;同时多留给学生足够的时间进行思考与讨论、交流,在探究发现中理解知识,提高能力、培养学生对法律的情感。本节课教学内容多,知识点杂、设计的活动多,可能与的课堂有限时间冲突,这就要求老师合理地分配各个环节的时间,避免前松后紧。