想象力作文构思训练

想象力作文构思训练
想象力作文构思训练

想象力作文构思训练

高遵实

李白、屈原之所以能成为冠绝千古的大诗人,都是因为他们无比丰富的想象力。这种奇绝的想象力(不仅是天生的,亦可以是后天培养的)在我们当今越来越淡化知识,越来越强调能力的时代中,就变得尤为重要了。为了拓宽学生想象力的空间、想象力渠道,我们特立开设了想象力作文构思训练这样主题研讨组,加以实践研究,以期能够真实、有效地提高学生的想象力,以满足未来社会的需要。

一、想象主题的训练

题为文章之帅也,主题即文章的中心思想。在几百人或几千人甚至像高考这样几十万、几百万人面对着相同的一张试卷文题时,如何能从众人之中显示出自己的构思作文主题不同于常人,这确是需要一定的想象力。而这种想象力既需要我们现实生活中有形的积累,又需要我们抽象思维去给他在关键点上的升华。如《行路难》,这是个古乐府中的诗题,曾有多少诗人都模拟写过这个题目的诗,他们大多地都过于注重诗题目的本身,过于实际的含义,都是在挖空心思去寻找如何艰难险阻的道路材料,却只有李白把《行路难》由实指生活道路想象到虚指人生的道路,于是这个古题到此为止,高度已无人能越。“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”终结几百年的一个古诗题。

同样,2002年中考题是以水为话题。绝大多的考生都过度重视“水”这个实有物质的形质。于是写水的外形、作用,有的同学想到环保。这都无可厚非,正常、常态化的思维主题。而只有曹阳同学将“水”这一事物话题想象到“友谊”上来。用“水”的纯净、“清泉石上流”来比喻同学间友情的真挚。用“水”无常势,但有长效的特点来比喻同学的友情虽各有不同,但情感的真切始终如一。由此想象下去,将“水”想象成社会间的人际关系,至少有以下几点是相通的:

⑴都是无色无形,但又是无所不在的;

⑵其作用之于生物世界和人类社会都是必不可少的;

⑶都是要在量和度上控制为适最好,否则少则旱、泛则溢。

⑷水与人际关系最大特点是水的渗透性与人际关系的传递性。

如此想象,不仅使文题变宽,更为深刻,肯定也会想象下收获新创意。

二、想象作文选材训练

选材成败往往是给作文带来直观效果的收益,所以注重对一些材料在想象上的加工,艺术化的处理,使之变得更生活、活泼,来吸引读者。这里分几种情况处理材料,我分别介绍。

首先,最容易做到,便是选择日常生活中人之所熟见的事物材料。此时常见处理方法是将物予以人格化,赋予他人的思想、情感(喜、怒、哀、乐)、行为,增强文章的活泼性。这可以利

益于儿时学的童话、寓言故事等写法,只是含义变得深刻此即可。如叶对陶这样的大作家,不也写过《古代英雄石像》这小童话故事?由石像骄傲、倒塌、摔成碎石块,被铺在路上,各种脚、鞋走过,车轮压过,过使之意识到高高在上风吹日晒,远不如这样脚踏实地更有价值。

其次,在选材上,可以打破时空的阻碍,使人的想象穿越时空。把虚与实结合起来,利用虚的东西来反衬出实的东西,以达中心目的。如田晓丰在《嫦娥毁约》一文这样描写,某地是后羿、嫦娥的故乡,为搞活本地经济,特搞了一个纪念后羿射日5000周年”纪念大会,届时邀请各届神仙、名流云集祝贺。此事被多事的猪八戒知道了,立刻告诉了老朋友嫦娥,此时嫦娥也是辛酸心痛,抛夫别家5000年了,于是派广寒宫大管家——玉兔下界与当地书记、市长洽谈嫦娥回家探亲事宜。这一下可惊动了海内外。顺利签约,嫦娥省亲一切费用由政府买单,但嫦娥一切广告费、代理费均捐市财政,只要给后羿修一射日塑像。纪念日中午午时,人们急切盼望嫦娥仙驾,只见从空中飘来一桂枝和一纸片,只听有念的上面文字,自我广寒管家赴贵地一次,回来已变成灰兔,在月宫玉池七天尚洗回原形,我这历经五千年的风霜的老皮、老肉,恐不胜贵地风水,故违约取消此行。特以月中桂枝相赠,可到玉帝那支取我化妆费3000万两白银,权作违约金。

这一选材构思,巧妙揭露当地环保污染严重,讽刺的绝妙。前面铺陈很好,关键选材充分地体现想象力的特点。

其三,可以借助现有的科技发展,推理、想象一些有科幻性质的想象作文,这样的作文现实主义最大。一个没有想象力的民族,是一个没有希望的民族。其实我们今天的许多科技成果,都是几十年前或几百年前人的想象,如科幻大师凡尔纳所想象的《从地球至月球》、《海底两万里》中许多的故事都在逐步的变为现实。

基此点的想象作文,如有孙焕松作文《心脑血管患者的福音》,由于父母都是心脑血管医生,有这方面家庭底蕴知识积累,他想象将来发明一种微型机器人,能活动行走在人体的血管里。身上有像孙悟空身上那样的毫毛,如病人有血栓现象时,他就会赶到病区,拔出毫毛,变成小铲子,将血栓块除走,放到可吸收的部位,让人体吸收。如有出血点,它也会及时赶到,拔出毫毛,就像贴邦迪一样将出血点贴上,从而保证了人的生命安全。

通过这样有目的、有计划地发展学生想象力的作文构思训练,大大激活了学生想象力的兴奋点,拓宽了学生构思作文的渠道,加深了学生构思立意深度,对学生的作文训练是大有益处的。

评语大全之想象力作文评语

想象力作文评语 【篇一:想象作文评语】 想象作文评语 文章的主题比较积极,小作者表达出自己的愿望,要用自己的发明来为人类造福,为社会做出贡献。小作者运用了自己的想象力,比较具体的写出了自己的发明,虽然想象有些离奇,但其中也符合了生活中的逻辑,能够达到为中心服务的目的。最后希望小作者继续努力,下次提交更为精彩的文章! 你的想象力是那么奇特、大胆、丰富,让老师大吃一惊。你的童话故事,加以神奇的想象,可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述,让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好。 你对科学的喜爱令老师佩服。我相信你一定会如文中所写的,把“假如”变为现实,为人类做出更多的贡献。 这篇文章构思奇妙,想象奇特,语言生动活泼。文章在神话传说的基础上,进行合理想象和生动描述, 本文的构思是巧妙的,文笔是简洁流畅的,想象是大胆的,创造力是独特的,文章读起来是极具吸引力的 小作者以丰富的想象力、极具新意的构思,向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图,表达了自己“长大后,一定当一名航天员,探索宇宙星系,为祖国贡献力量”的美好愿望。 你是一个想象力多么丰富的孩子啊! 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力. 想象力较丰富,极具新意. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前. 文章简洁明了,语言平淡朴实. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣. 想象大胆、新奇,很有创造力!努力去实现梦想吧! 本文表现了一位喜爱发明的小同学。这人正是小作者的同班同学。小作者通过几个细节,把这位同学们对于发明如何着迷的程度充分表现出来。这样的人,真是令人敬佩。

小学生想象作文写作技巧

小学生想象作文写作技巧 一、存在的问题 小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说,就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止,许多学生把作文练习视为畏途,教师把作文教学当作一大难题。究其原因,主要存在两个盲点:第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是:按照“记叙——说明——议论”的序列,采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话,盲目性较大,没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的,而一味地追求“蛮练”,奉“功到自然成”为玉律,所以收效甚微。 根据对学生作文和教师作文教学现状的调查分析,我们对此有了更深一层的了解。 1、对教师的状况 (1)在作文教学中,教师过于强调作文技巧、方法的传授,不重视对学生想象力的培养,学生作文枯燥、乏味,缺乏应有的童趣。 (2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科,不注重自身想象力的发挥。 (3)教师作文教学单一的模式框死了学生,严重阻碍了学生想象力的发展。 2、对学生的状况 (1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。 (2)学生没有生活积淀,缺乏生动的想象力。 在上述情况中,我们不难感觉到现今作文教学的弊端:教师一味地强调了写作的结果,而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等,才能真正提高作文水平。 我们没有去过桂林,那么我们读完《桂林山水》的课文后,脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静,那样的清,那样的绿;桂林的山是那样的奇,那样的秀,那样的险,仿佛身临其境,这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推进着进步,并且是知识进步的源泉。”由此可见,培养和发展学生的想象力是何等的重要。 小学生作文,虽不是什么艺术创作,但同样需要比较丰富的想象。例如:要形象地描绘客观事物,就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象,就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义,就更需要展开丰富的想象。 基于对想象作文教学的浓厚兴趣,故以“小学想象作文教学”的研究为切入口,有意识地在小学阶段培养好学生的想象力,让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。 二、如何充分发挥想象力 (一)在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。 小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时,我们通常强调内容的独创性,鼓励学生凭借生活经验的积淀,大胆展开想象,尤其是创造性想象,来表达自己的体验和意愿,写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的,在发挥他们的想象力,指导他们写出好的想象作文之前,必须丰富他们的表象,增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。 1、在实践活动中发挥想象力。 (1)创造性观看电影、电视节目。

关于科技想象的作文

关于科技想象的作文 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 关于科技想象的作文一:未来的科技世界“嘀嘀嘀。”我的机器人在叫我起床了,这是2155年,因为我吃了健康长寿不老丸,所以,我还只有21岁,因为我是一个机器人研究学家,我就要造出仿真人类机器人了,我利用我的no.5号机器人来协助我,no.5提供自来我控制点高,让no.4号造。只用了30分钟,人型机器人就造好了。刚准备利用网上知识给人型机器人输入知识,no.5提醒我,要演讲了,我就让我20个机器人当中16个alive的中间选出no.6来输入(no.5要和我一起去协助我,no.1~ no.4都不像后面的那样),选完后,我就走了。我和no.5一起去了美国哈佛大学演讲,我到了哈佛大学,就拿出红外入场卡,

机器人一检查,就知道我是来演讲的,所以让我进去了。我正准备演讲,为了以防万一,一看心理表,写着正确率1000‰,果然讲得很流利。一回家,机器保姆告诉我:主人,今天上午10点39分6秒的时候,邮递员送来一封信,我拆开一看,原来是要交卡费了,我用15元最值钱的中国网上地球币充入卡24000000的网上银河币,在回家划去80元的水电费,再输入明天要做的东西,就吃饭、睡觉了……关于科技想象的作文二:科技的未来随着科学技术的飞速发展,我们的祖国正发生着巨大的变化。那么,未来的世界是什么样子的呢!未来的房子是会飞的房子,每个房子里都有一个大的屏幕,里面显示着这座房子的全貌,当你按下红色按钮时,房顶会立刻分开,螺旋桨升起来了,它不停地转动着,你想去哪里,就转动方向盘,和开汽车一样。这样交通很方便,就像一只在天空中上下飞舞的蝴蝶非常有趣!你的房子如果落在绿色的草

放松冥想、想象力训练

放松冥想: 你静静地躺在海边的沙滩上,周围没有其他的人,蔚蓝的天空中,漂浮着朵朵白云,在你的面前是湛蓝色的大海,岸边是高大的椰子树,身体下是软绵绵的细沙,阳光温柔地照在你的身上,你感到无比的舒畅。 微风带着一丝清爽的海洋气息轻轻拂过你的脸颊,你静静地聆听着海浪悦耳的歌唱,阳光照的你全身暖洋洋的,你感到一股暖流顺着你的头部,流进你的头部,流进你的右臂,再流进你的右手,整个右手也感到温暖、沉重;这股暖流又回到你的右臂,从后面流进脖子,脖子也感到温暖、沉重;你的呼吸变得更加的缓慢深沉,这股暖流又流进你的左肩,左肩感到温暖、沉重;这股暖流又流回你的左臂,左臂感到温暖、沉重;你变得越来越轻松,心跳变慢了,心跳更有力了,这股暖流又流进你的右腿,右腿也感到温暖、沉重;你的呼吸缓慢而又深沉。这股暖流流进你的右脚,你的右脚也感到温暖、沉重;这股暖流流进你的左腿,整个左腿也感到温暖、沉重;你的呼吸越来越深,越来越轻松。 这股暖流流进你的腹部,腹部感到温暖、沉重;这股暖流流进你的胃部,胃部感到温暖、轻松;这股暖流最后流进你的心脏,心脏也感到温暖、轻松;心脏又把暖流送到了全身,你的全身都感到了温暖而沉重,舒服极了。 你的整个身体都十分平静,也十分安静,你已经感觉不到周围的一切,周围好像没有任何东西,你安静地躺在海边,非常轻松,十分自在... ... 想象力训练1: 用你丰富的想象力想象,你正在用圆号吹着莫扎特写的圆号第一协奏曲,第一乐章时,忽然,你发现你已经坐在了一片云上,云开始急速上升,把你吓得魂都快吓没了。不过又过了一会,云又开始缓慢上升了,直到上升到一大片云上才停下来。你走下了这片云,慢慢的向前走去,突然你听见后面有人叫你,你回头

作文课《想象作文训练课》教学实录

作文课《想象作文训练课》教学实录 作文课《想象作文训练课》教学实录 师:同学们,今天这节作文课老师和你们共同完成一篇作文的构思,要求同学们放飞想象的翅膀,依据老师的提示大胆设想,尽量做到巧妙、新颖,但必须符合生活实际,能够引起读者的兴趣。下面请看银幕: (教师打开投影器,银幕上出现一棵折断的杨树,它倒在公路的一侧) 师:请问这棵树为什么折断了? 生1:是狂风刮断的。 生2:因为树被虫子蛀过,所以风一吹,它就断了。 生3:因为发生了交通事故,汽车把树撞断了。 生4:因为有人偷树,乱砍乱伐。 生5:因为有人盖房子,在树上拉钢筋拉断的。 师:同学们真了不起,一下子就想出了这么多原因。咱们选择其中的哪一种来写更有意义呢?请同学们分组讨论2分钟,然后我找两个代表回答各自的选择,并说出选它的理由。 (教师让学生四人为一组进行讨论,2分钟后开始提问)组1:选狂风。因为现代人不注意保护生平衡,造成环境恶化、气候异常。今年春季的沙尘暴现象,就是大自然给人类的警示,我们选择狂风来写,就是想通过作文来告诫人

们应该提高环保意识。 组2:选交通事故。我们认为交通事故和我们的生活比较贴近,平时见到的和听到的都很多,写起来比较容易。况且通过写作文也可以增强我们的安全意识。 师:两组同学的选择都很典型,理由叙述得都很充足。我们今天暂且选择第二组同学的说法,请同学们带着我提出的问题,围绕交通事故展开想象,注意贴近现实,生动、灵活,富于教育意义。 我的第一问题是:这起交通事故是怎样造成的? 生1:违章驾驶造成的。 生2:酒后开车造成的。 生3:雾大路滑造成的。 生4:汽车发生故障造成的。 师:好,我们选择酒后开车,这种情况比较多见,更具教育意义。我的第二个问题是:司机为什么会酒后开车? 生1:他和老朋友聚会喝了酒。 生2:拉着领导去办事,替领导喝酒。 生3:遇上了不顺心的事,借酒消愁。 生4:因为开车给人娶亲而喝酒。 师:同学们列举的原因都是很有可能的,这里老师认为采用第四位同学的说法故事性更强一些。假设在娶亲返回的路上,喝了酒的司机因为雾大路滑,没把住方向盘,汽车撞

三个想象力训练方法

三个想象力训练方法 一个人的想象力与记忆力之间具有很大的关联性,甚至在有些时候,回忆就是想象,或者说想象就是回忆。如果一个人具有十分活跃的想象力,他就很难不具备强大的记忆力,良好的记忆力往往与强大的想象力联系在一起。 因此,要训练我们的记忆力,可以从训练我们的想象力着手。 训练1: 向学前班的孩子学习,培养你的想象力,如问自己一个问题:花儿为什么会开? 你猜小朋友们会怎么回答呢? 第一个孩子说:“她睡醒了,想看看太阳。” 第二个孩子说:“她伸伸懒腰,就把花骨朵顶开了。” 第三个孩子说:“她想和小朋友比比,看谁穿得更漂亮。” 第四个孩子说:“她想看看,小朋友会不会把她摘走。” 这时,一个孩子问老师一句:“老师,您说呢?” 这时候,如果你是老师该怎么回答才能不让孩子失望呢? 如果你是个孩子,你又认为答案会是什么呢?

其实,只要你不回答:“因为春天来了。”那你的想象力就得到了锻炼。 你也可以随便拿出一张画,问自己:“这是什么?” 一块砖。 别的呢?一扇窗。 别的呢?事实上,从侧面看,这是字母n。或者,另一个字母,如,F别的呢?一个侧面看到的数字。 别的呢?任何一个从上端看的三维数字,包括2,3,5,6,7,8,9,0。 别的呢?任何一个装在盒子里的物体。 别的呢?一个特殊尺寸的空白屏幕(垂直方向)。 别的呢…… 每个事物都可能成为其他所有的事物,髙度创造性的大脑是没有逾越不了的障碍的。自由联想是天才最好的朋友。天才的感知力就是在每个事物中看到其他所有的事物!这就是为什么天才能看到普通人看不到的实质。 训练2: 从剧本或诗歌中读一段或几段,最好是那些富有想象的段落,例如下文: 茂丘西奥,她是精灵们的媒婆,

想象作文训练

想象作文训练 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-

想象作文训练 写作目标: 1.想象要合情合理,富有创新 2.发挥想象,把文章写的生动而丰富 课前准备: 教师:准备一段舒缓的音乐 学生:复习本单元所学课文,或课外阅读的想象文章,重点掌握文中的奇思妙想 教学过程: 1.导入: 同学们,我们刚刚学过第六单元的四篇课文,这些文章都充满了作者的奇妙的想象。其实,不仅是课文中学过的这些文章,我们以前读过的一些文学作品,比如《西游记》也充满了大胆的想象。请同学们回忆这些作品,选择一篇文章,可以是学过的,也可以是课外阅读过的,说说它们奇在哪里,妙在哪里? 2.导写: 1)学生自由发言,品析想象的精妙之处。 2)学习知识短文《想象》。 以四人学习小组为单位,合作学习,结合所读作品及平时的生活实际,想一想,什么是想象?想象是怎样产生的? ——运用自己感知的材料创造出新的形象的心理过程就是想象。 ——想象的产生:夸张、综合、拟人化等等方法。 3.引导

教师播放准备好的音乐,要求学生闭上眼睛,用心地倾听,并把听到的音乐想象成一幅画面。 听完后,学生交流听时想象的画面。 4.练习 情境设计:今天是星期天,爸爸妈妈都在单位加班,我一个人在家。做完作业以后,桌上的小闹钟引起了我的兴趣。“它为什么每天早晨到时候就响呢?盖子里面到底有些什么呢?”趁着爸爸妈妈不在家,我决定打开来看个究竟。于是我找来了工具,打开后盖,把零件一个一个拆下来,哦,原来闹钟的结构是这样的,这下我知道了。我准备把闹钟重新组装起来,没想到,拆开容易,再装起来,就不容易了。我忙得满头大汗,也没装好,就在我万分焦急,不知所措之时,“丁冬”,门铃响了,“坏了,妈妈回来了” 练习要求:请同学们接着这个情境,展开合理的想象,用20分钟的时间快速作文:如果你是妈妈,你将如何处理这件事。要注意具体生动,描绘出两个人的心理活动,写好两个人的语言和动作。 5.展示评点学生作文。 1)学生写好以后,首先在小组内交流,然后由小组推荐在全班交流 2)师生共同评点,扣住合理、创新的要求,并提出修改意见。 6.归纳总结: 今天同学们的作文中,丰富的想象使的文章生动形象。想象要想合理,要符合生活的逻辑,要合理且富有创新精神。想象能开拓思维的空间,使文章更具体、更丰富。我相信,只要我们多看、多思、多想,就一定能张开想象的翅膀,驰骋于丰富而美妙的想象天地。 7.布置作业:可以在三个练习题中任选一题,也可以自己选择材料,展开想象训练。

想象力议论文

想象力作文 想象力作文(一) 大自然法庭里坐满了听众,森林、草原、山脉、海洋和来自动植物界的代表们都鸦雀无 声。原告席上坐着浑身污浊、无精打采的小河,对面的被告席上,人类的代表正在满不在乎 地左顾右盼。地球法官轻轻敲了一下法槌,庄严地宣布:原告小河起诉被告人类恢复自然环 境案件现在开庭审理,请原告小河发言。 哗啦啦,哗啦啦,小河在流淌,哗啦啦,哗啦啦,小河在控诉。 “大家好,我是一条不起眼的小河,在大地母亲的怀抱里快乐地流淌了几千年。我来自 大山深处,滴滴山泉汇成的涓涓细流。很久以来,我一直是清澈见底,碧绿的河水养育了丰 美的水草和成群的鱼虾,引来了无数美丽的小鸟,灌溉着一望无垠的农田。可是人类为了 满足自己的贪婪,毫无节制地破坏自然环境,使我陷入了深深的痛苦。因为植被遭到破坏, 导致水土流失,原来清澈碧绿的我变得浑浊不堪,还时常枯水或泛滥洪水。人们肆无忌惮地 向河水里排放工厂污染物,毒死了鱼虾,吓跑了小鸟,毁掉了庄稼。沿岸的村庄都遭了殃, 人们却都来责怪我脾气古怪,面貌可憎。可怜的人类啊,你们也要在自然环境中生存繁衍, 你们毁掉的不正是自己的未来吗? 今天,我要在大自然的法庭里控诉人类的行为。我要求人类停止破坏和污染环境的一切 行为,还我清澈洁净的水流,还我美丽动人的>景色。” 听众席上顿时一片指责声,大家都在用怨恨的目光注视着被告。人类的代表惭愧地低下 了头,这场审判还没有结束但已经有了裁决。 想象力作文(二) 假如我有一对翅膀,我会邀请“神笔”马良和我一起自由翱翔?? 假如我有一对翅膀,我会飞到台湾,让“神笔”马良在大陆和台湾岛之间架起一座“快 乐之桥”,让台湾从此告别孤单早日回到祖国怀抱,让台湾的小朋友和我们在桥上尽情玩耍, 放声高歌,让人们从此告别忧伤,不再担心离分。 假如我有一对翅膀,我将飞向大海,带着“神笔”马良画一个神奇的“转换器”,把苦涩 的海水变成永不枯竭的甘泉,让人们再也不会为了生存、为了水源匮乏而发愁。假如我有 一对翅膀,我要飞向天空,和“神笔”马良共同制作一个大大的“天空过滤器”,把世间所有 的污染和垃圾统统打包,然后制成清洁无毒的能源供人们无偿使用。假如我有一对翅膀, 我将飞向非洲,让马良为那里的饥饿儿童送上甘甜的泉水和可口的面包;假如我有一对翅膀, 我将飞向利比亚、叙利亚,做一名最年轻的大使,在人们的心中播下“和平”、“善良”的种 子,让世界从此不再发生战争;假如我有一对翅膀,我将找到“战争贩子”,让他带着“杀人 武器”去发掘深埋的宝藏,让人们不再贫穷;假如我有一对翅膀,我将找到华佗,让世间不 再存在疾病?? 假如我有一对翅膀,我将飞遍世界每个角落,让世间不再有分离、猜疑、饥饿、战争、 贫穷、疾病,让人们不再为严重污染、交通拥堵、水源短缺等等问题而发愁。假如我有一 对翅膀,我会让这个世界>温暖、友爱,到处充满光明;假如我有一对翅膀,我会让这个 世界永恒。 想象力作文(三) 从前,有三个好朋友,分别是石头、剪子、布,他们每天都一起做作业,一起玩耍,三 个人每天都粘在一起,有什么困难都一起克服。 有一天,石头开始骄傲了,他召集剪子、布,对他们说“:你们以后要认我为大哥, 因为我是你们当中最优秀的。”布马上就纠正说“:不见得!”石头生气地说“:是不是 想和我打架呀!”石头像子弹一样冲过去,准备狠狠地打布一拳,而布则伸出他的5根绳子准 备应战。石头刚刚冲到布的面前,就被布死死的锁住了,石头只好甘拜下风。布因为打败

幼儿想象力训练方法

幼儿想象力训练方法 没有想象就没有创造,对幼儿来说,想象比知识更重要,该如何训练幼儿的想象力呢?今天为大家带来了幼儿想象力训练方法,一起来看看吧! 幼儿想象力训练方法方法一在生活情景中想象 大人要善于利用宝宝在生活中看到的一些情景,引导他想象出不在眼前的情景,以培他的想象力,如看到了一轮夕阳,对宝宝说:“你看,太阳快下山了,它红红的,真像个大红球。 你说,它还像什么呢”“嗯,宝宝说得真好,它像一个红苹果。它还像什么呢?”诱导宝宝想象出多种情景,想象得越多越好,如像布娃娃的脸、像红灯笼、像红气球等等。 方法二想象一物多用 找一些常见的物品,让孩子想象它有什么作用。如拿一只铅笔问孩子:“铅笔有什么作用?”孩子会马上回答:“能写字、能画画。”此时大人要加以引导:“宝宝真聪明,回答得很好。再想一想还有什么作用?”孩子想得越多越好,如还能敲鼓、能做蚂蚁过河的小桥、能搅拌水、能当小尺用、能支撑小物品等等。这些都是具有发散性、创造性的想象。 方法三画想象画 教孩子画一些想象画,会极大促进孩子的想象力。这种画不能以

成人的眼光来衡量画的内容是像还是不像,要让孩子充分表现出他自己的意愿、想法和生活体验。想怎么画就怎么画。把太阳画成黑色,把皮球画成方的都可以。只要宝宝能说出画的是什么东西,大人都要给予鼓励和夸奖。 方法四想象一事多解 在生活中遇到问题时,父母不要急于包办,可让孩子想几种解决问题的方法。如外出突然下雨了,没带雨伞。可以让孩子想出几种不同的回家方式,以免被雨淋湿。如乘的士、买把两伞、打手机叫家里人送伞来等。又如,浇花的水壶破了,不能再用了,可以用其它的什么器皿来代替它浇水。 方法五讲童话故事 一般来说,童话故事比较适合儿童的想象特点:人物角色不多,每个人物又总是有他自己的一、两种显著的特征,好坏分明;故事情节生动而明显;内容又比较夸张,结构重复。经常听童话故事的孩子比起那些没听的孩子,想象力要丰富得多。 运用“画故事”培养幼儿想象力一、创编"画故事"活动环境宽松的心理环境是人们专注于某一活动的前提。因此,教师在幼儿连环画创作的过程中,要为他们创设一个宽松、自由、轻松、快乐的心理环境,让幼儿有足够的自由和信心,去主动操作,最大限度的放开幼儿的手、眼、脑。另外,教师还要为幼儿提供连环画创作的学习环境,比如,可以在活动室内悬挂设和幼儿年龄特点的故事图片、连环画作品等,激发幼儿连环画创作的热情和动机。

想象作文训练课课堂实录

想象作文训练课课堂实录 师:同学们,今天这节作文课老师和你们共同完成一篇作文构思,要求同学们放飞想象翅膀,依据老师提示大胆设想,尽量做到巧妙、新颖,但必须符合生活实际,能够引起读者兴趣。下面请看银幕: 小荷作文网 师:请问这棵树为什么折断了? 生1:是狂风刮断。 生2:因为树被虫子蛀过,所以风一吹,它就断了。 生3:因为发生了交通事故,汽车把树撞断了。 生4:因为有人偷树,乱砍乱伐。 生5:因为有人盖房子,在树上拉钢筋拉断。 师:同学们真了不起,一下子就想出了这么多原因。咱们选择其中哪一种来写更有意义呢?请同学们分组讨论2分钟,然后我找两个代表回答各自选择,并说出选它理由。 组1:选狂风。因为现代人不注意保护生平衡,造成环境恶化、气候异常。今年春季沙尘暴现象,就是大自然给人类警示,我们选择狂风来写,就是想通过作文来告诫人们应该提高环保意识。 组2:选交通事故。我们认为交通事故和我们生活比较贴近,平时见到和听到都很多,写起来比较容易。况且通过写作文也可以增强我们安全意识。 师:两组同学选择都很典型,理由叙述得都很充足。我们今天暂且选择第二组同学说法,请同学们带着我提出问题,围绕交通事故展开想象,注意贴近现实,生动、灵活,富于教育意义。 我第一问题是:这起交通事故是怎样造成? 生1:违章驾驶造成。

生2:酒后开车造成。 生3:雾大路滑造成。 生4:汽车发生故障造成。 师:好,我们选择酒后开车,这种情况比较多见,更具教育意义。我第二个问题是:司机为什么会酒后开车? 生1:他和老朋友聚会喝了酒。 生2:拉着领导去办事,替领导喝酒。 生3:遇上了不顺心事,借酒消愁。 生4:因为开车给人娶亲而喝酒。 师:同学们列举原因都是很有可能,这里老师认为采用第四位同学说法故事性更强一些。假设在娶亲返回路上,喝了酒司机因为雾大路滑,没把住方向盘,汽车撞向路边一棵树,酿成了一场车祸。下面请大家想想,除了司机,车上还有些什么人? 生1:新娘和新郎。 生2:还有伴娘。 师:那好,就确定车上还有另外这三个人。同学们再想一想。粗粗树干都被撞断了,那么车上人会怎样? 生1:都没有发生意外,司机踩了急刹车。 师插问:那么为什么树会断呢? 生1:因为树被虫蛀过,轻轻一撞树就断了。 生2:全都不幸被撞死了。 生3:新娘、司机不幸遇难,伴娘受了重伤,新郎没事。 师插问:为什么你会这样想? 生3:谁叫他让司机喝酒了,应该让他活着,失去新娘痛苦是他应受惩罚。 师:好,就依你。那么车是怎样撞到树上?当时故事中人物语言、动作、神态都是怎样?请同学们分组讨论5分钟后,选代表回答。

高考考场作文快速构思妙法集萃

高考考场作文快速构思妙法集萃 考场作文特别强调主旨的显豁集中和思路的一目了然,因为高考阅卷老师不清楚考生的作文功底,短时间内又难以细细揣摩文章。平时作文,有些学生喜欢写些含蓄的文字,但是高考场上这样做是不够明智的、甚至是比较危险的。假如文章含蓄得来短时间内难以让人读懂,需要反复推敲,甚至几个老师讨论一番才能确定,其后果可想而知。 在平时作文训练中给学生一些简单的、容易操作的模式,基本上可以让学生的作文“入格成型”,在基本“入格”之后再求变化,从而形成多种多样的写法。 一、问答式 这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题,然后从不同的角度作答的方法。如学生习作《没有付出,哪来成功?》。开头第一句就发问:成功是什么?然后从三个方面作答: A、来自自然界的回答 B、来自人间的回答 C、现在我们可以郑重地回答 在“来自自然界的回答”中,种子以付出代价而破土成长作答,母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答,蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答;在“来自人间的回答”中,贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答,奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。最后,“我们可以郑重地回答”:成功是不容易的,没有付出,便没有成功,没有巨大的付出,就没有巨大的成功!没有经历过风雨的考验,天边又怎么能出现彩虹?没有付出,哪来成功?作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。 二、关键词式 一篇文章总有几个关键词,用一系列的关键词来串联文章,也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相似,作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题,只不过回答的是几个关键词。如学生习作《用真心建关系》。本文开头即提出问题:都说世界是一张网,网着你,也网着我,那么,究竟是什么编织了这一张网,又是什么维系着你和我?然后用三个关键词领起三个文段来回答: A、金钱? B、诚信。 C、真情! 作者在回答中断然否定了金钱,充分肯定了诚信,而对真情则大力提倡。思路极其清晰,做到了一目了然。又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处,文章平中见奇,新颖别致。 三、条件式

想象作文的类型及训练方式

想象作文的类型及训练方式 随着应试教育的逐渐消亡,素质教育的逐渐深入,全国各地的考试作文也在起着悄悄的变化。从原来的命题作文或半命题作文到如今的想象作文,宛如给教育战线吹来的一股春风,掀开了作文教学的新篇章。今年,泸州市江阳区小学毕业统考,出了一道这样的想象作文:根据以下材料,大胆想象,写成一篇350字左右的作文。材料:茂密的山林,先进的机器,无家可归的动物;又如1999年高考作文《假如记忆可以移植》,具体要求是:体裁不限,可以大胆想象,可以编故事……由此不难看出,现在的作文,框框少了,学生想象的余地大了,作文也由原来的机械,死板变得越来越灵活了。这两道作文题,已经在我们每一个教师面前指出了今后作文的方向:是想象作文的道路。当然,想象作文在我们面前还是一个崭新的领域,我们探索的东西还很多,它有哪些类型,在实际的教学工作中又如何进行训练呢……这些都是我们急待探索的问题。笔者就这些问题,谈谈自己的看法。一、想象作文的类型其实,想象作文在我们的实际教学工作中早已出现并且早已存在的,只不过我们没有这样提出过,也没有象这样刻意地,系统地研究过罢了。笔者认为,想象作文有如下一些类型:(一)看图作文看图作文可以是一幅图表现一个中心或多幅图表现一个中心。看图八方对于每一个教育工作者来说并不陌生,我们初次接触作文,就是从看图作文开始的。看图作文,是要求我们紧扣图画,按图画提供的思路观察、想象、构思和编写情节。四点相结合,就能使文章的人物和景物形象起来;文章的情节生动起来,文章的内容丰富起来。(二)续写作文续写顾名思义,就是接着写下去,把故事写完。续写作文有两类:1、给一个文章的开头,把文章写完。如:亮亮穿着一件白衬衫,背着书包,高高兴兴地上学去……学生就根据这样的开头,合理想象,把作文写完。2、读完一篇完整的文章,根据这篇文章的结尾部份的内容,续编以后发生的故事。如《穷人》这篇文章的结尾一句”‘你瞧,他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”这是桑娜在知道丈夫同意收养邻居的孩子后,拉开帐子让丈夫看床上睡熟的孩子。文章到这里嘎然而止,留给了读者极大的想象空间。续写作文,我们应注意:1、精读原材料,取原材料之精华为我用。如”白衬衫”这一材料就将作为重要线索贯穿全文,学生也就只能在”白衬衫”上大胆想象,大胆作文章了。2、把握住人物的性格特点和优秀品质。《穷人》一文中,桑娜和渔夫都是穷人,但他们乐于助人,善良,这些优秀品质在续写里是不能改变的,如果改变了,那就不是《穷人》的续写了。(三)命题作文这里的命题作文,其实就是我们通常所说的幻想作文,它想象的空间大,学生作文时不受多大的限制,易于发挥。命题作文可以分为两类:1、科幻作文,这类作文学生大多喜欢,它科学含量较高,学生易于发挥。如《我在2050年》、《外星人来到我家》等。2、具有幻想的现实作文。这类命题作文通常都有”假如”二字,虽然是假设未来的,但它又是在现实的基础上加以假想,具有现实意义。如:《假如我是市长》、《假如我是一位发明家》等。(四)给材料作文给材料作文,就是给一些简单的不相关的有限材料,大胆想象作文。这类作文最关键的就是要把不相关的材料巧妙结合起来。如材料:茂密的山林、先进的机器、无家可归的动物,前后两个材料学生都好联系起来,中间的”先进的机械”怎么和前后两个材料相连呢?这就是这次作文的关键。动物无家可归,只能是茂密的山林消失,只能是被砍伐了,先进的机器是用来砍伐山林的。这样一想,学生就很自然地把三个不相关的材料联系起来了。在想的过程中,一个故事的基本框架也就出来,学生作文起来也就容易得多了。(五)改写作文改写就是把别种体裁的文章改写成另一种体裁的文章。在小学阶段,改写通常都是把古诗改写成记叙文。改写,其实是一种再创造,需要丰富的大胆的想象。一首短短的精炼的古诗要改写几百字的记叙文,这就需要改写者精读古诗,把握古诗的中心,大胆地合理地想象当时的场景,人物的动作、神情、语言及内心活动,还要注意当时人物的一些细节。如《送孟浩然之广陵》这首古诗,前两名叙事,后两名写景抒情,”烟花三月”的景象,送别时他们的对话、心情,动作及看到的江景,都需要大胆的想象,让学生通过想象,再创造出朋友之间的依依惜别之情。(六)扩写作文扩写,

我的想象力高三作文

我的想象力高三作文 在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是为大家收集的我的想象力高三作文,仅供参考,欢迎大家阅读。 其实在我的印象当中,很多书不一定第一印象好看,它就是一本好书。当然也不是第一印象不行你的,他就是一本坏书,很多时候我们要评判一个东西并不一定要靠第一印象,有时候要进行全面而系统的分析。 以前我总是喜欢在甄选那些好看的书的时候,只是看看开头能否吸引我的注意。其实这种做法是比较片面而且不理智的,有时候很多人善于把片头打造的非常精美,以至于后面的内容可能是粗制滥造。但是在这样的过程当中,我们也逐渐的开始让自己学习到更多的东西,那些其实并不是所想的那样简单,也不会太复杂。 生活总是给我们无穷无尽的能量和想象力,也许你看着天空的色彩会想到糖果味道,也许你觉得那种自由自在的风,让你感受到自由自在的自己,骑着单车在马路上行走,也许偶尔会邂逅一个同龄人,你们一起微笑着奔赴,亦同样一个远方,那就是很美好的象征。

我们不需要让自己走过这么漫长的旅程,就能够发现原来这一条路上的风景早就已经超脱了自己原本的想象,甚至你也不会知道,在你身边一直陪伴你一路同行的人,在什么时候可能就会走到了其他的.岔路口。在这一天里边闷的所有风景,所有情绪,也许突然有一天就会向别人互诉衷肠倾诉出来。 也许没有谁会一直能够坚持下去,在一个地方。 也许这些漫长的旅途从一开始就是我们的想法,但是他们在漫长的过程当中也逐渐的学会与环境同化。因为从一开始他们就知道,如果不适应环境的话,可能就会被环境所抛弃。 后来渐渐的很多事情都在往我们已知的方向去发展了。 模板,内容仅供参考

关于想象力的作文(最新)

想象力的作文1 生活中的一切都离不开想象力,画画、写字、作曲、写作,如果一个人没有了想象力,到底会怎么样呢? 如果没有了想象力,老师提出问题,别人都积极举手,答案五花八门,他都只会说:不知道。当然,让他读课文,肯定没问题,读课文可是没有想象力的人的强项。 画画也是这样,没有了想象力,画什么东西都得依赖尺子,不会创新,最多只会模仿书里的插图。要是让一个没有想象力的人去参加一场现场科幻画比赛,那一天准是那个人的“世界末日”。 没有一个歌手是没有想象力的,特别是那些只唱自己写的歌的歌手。没有想象力,怎么写出好歌?特别是写作文的时候,没有想象力,怎么也想不出灵感,大脑一片空白,总不能最后抄别人的吧! 如果一个人没有想象力,就好比失去了一半的理智。妈妈叫你去帮忙想想明天要干些什么事,你也不知道,特别是我们这些爱胡思乱想的小朋友,没了想象力真可怕,那像一个木头人。 还好我有一些想象力,我还要常常激活我的想象力。 想象力的作文2 大科学家爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着宇宙的一切,推动着社会进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”这段简洁的话语,耐人寻味,引人深思。爱因斯坦本人就是实践这一句话的典范。想象力可以帮助寻找知识,构建知识。 古时候在很多人都希望跟远在千里的亲人对话,当时也有很多方法,写信、飞鸽传书等,可是这些方法等待时间过长,还要担心亲人是否收得到。后来,在美国有个人就想:“是否可以在两个杯子之间拉一条线,这头说话,那头听,就是这一个小小的想法,他就不停的去想,去实践,结果就在1875年6月3日发明了第一部电话,他就是亚历山大·格拉汉姆·贝尔。 随着现在科技的不断发展人类也幻想着有一天自己一回家就有饭吃,还幻想着不用打扫卫生等。1958年恩格尔伯格发明出了第一台机器人。虽然现在机器人还不能帮人类做什么,不过我相信在不久的将来一定可以实现这样的梦。 大导演斯蒂芬·斯皮尔伯格曾说:人最重要的就是想象力,想象力是所有能力的来源。人们依靠想象力来获取知识,而不是依靠知识萌生出想象力。

小学生想象作文的写作指导

小学生想象作文的写作指导 导读:想象在人认识世界的过程中起着重要的作用.伟大的教学家乌申斯基所说的:强烈的活跃的想象是伟大的智慧不可缺少的属性。人的一切自觉的活动都是以对活动的结果所进行的想象为必要前提的,结合以往的经验,在想象中形成创造性的新形象,提出新的假设,是创造活动顺利开展的关键。如果没有想象,人类就不可能有创造和发明,也就没有预见。 小学阶段正是培养学生想象力、创造力,开展创造性学习的最佳时机。因为儿童时代最富有想象力。在小学阶段的写作教学中要培养学生的创新思维,尤其在写作上激发学生的想象力,不仅可使文章的内容更充实,还可使所表达的感情更丰富。但是目前小学作文教学质量仍不尽人意,特别是中高年级,高耗低效的现象很突出。我教作文班时,面对年纪中挑选出来的写作优秀的学生,无论出个什么题目,他们都能不假思索地写出一篇作文来。这类作文看了以后,说不上哪儿好,也说不上哪儿不好,不足之处,无非就是中心语句等问题,下个评语颇感为难。细究起来,这样的作文虽然可以算好,但是不是模仿就是胡编乱套的,千篇一律,作文中不见了真实的感情,不见了人性的各种活动表现。 新课标对作文教学的总的要求是“把自己的见闻、感受和想象写出来”。也就是说只要写出来就可以,不必考虑什么形式,什么体裁。具体到中年级进一步提出“能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象

写出来”。高年级要求“写简单的记实作文和想象作文。”习作课程目标的提出给学生的写作松了一绑,不再是死死捆在记叙文上,在表达形式上淡化了文体,突出了随意性,学生的写作思路就可以不受体裁的限制,想怎样写就怎样写,想用什么形式写就用什么形式写,无形之中增加了学生对作文的兴趣,学生就不会再把写作当成苦事。这样还有利于培养学生思维的广阔性和灵活性。同一件事,同一项活动,可以用不同的形式来表达,而不是按着一个框框,一个模式进行,学生的思维会越来越灵活,认识的触角会伸向不同的角度,思维的面也会越来越开阔。 为了落实素质教育,更好地培养学生的创造力,新课标在继承以往要求指导学生“写实”作文的同时,提出“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,鼓励自由表达和创意的表达”。遵循这一思想,在实际教学过程中,应该激发和挖掘学生的内驱力,培养和发展学生的想象力,为写好想象作文奠定基础。 想象作文的三种类型 现今的语文教材,大大增加了想象作文的训练,如《假如我是……》、《神奇的梦》、《未来的我》、《森林里的故事》等等。想象作文与平时作文中的想象有所不同,想象作文比一般的记叙文要难写。因为它不是写小学生已经发生的现实生活——包括直接与间接经历的生活。想象作文顾名思义是想象出来的,不是已经发生,看到的现实生活,而是整篇作文的想象。“想象力是人脑中旧经验的重新

想象作文之训练

想象作文之训练 主题:围绕环境保护这一主题展开合理的想象,进行想象作文训练。 教学片段展示: 师:同学们,这节课我们一起来学习想象作文的写法。希望能得到同学们的配合,把这节课上好。大家有没有信心啊? 生:有。 师:这节课的作文以环境保护为主题,希望同学们畅所欲言,把你们看到的好事例、想到的好建议说出来,让我们为创造美好、整洁、干净的环境共同出点力。相信同学们能做得很好。 生:老师,什么叫环境保护啊?为什么要保护环境啊? 师:同学们提出的问题很好。为了解答这些问题,请允许我讲一个小故事。 下午,当我踏进学校大门时,就听到一个声音说:这个学校的小朋友真好,每天打扫我们身上的灰尘,把我们打扮得漂漂亮亮的。另一个声音接着说:是啊,小朋友那么认真地保护我们,我们也要对他们好。我们把空气中有毒的气体吸掉,多释放一些氧气,让小朋友们健健康康、快快乐乐的成长。 我左顾右盼,却没有看到一个人。同学们都在教室里安安静静地听老师讲课呢! 奇怪,声音是从哪里传来的呢?我举目望去,操场上,见不到一片纸屑,到处干干净净的。操场四周,挺立着几棵高大的榕树。树冠如盖,枝叶茂盛,焕发出青春的气息。原来,声音是从树上发出来的。 同学们,这个故事告诉了我们什么呢? 生:保护环境。 师:同学们回答得很对。

是啊,我们保护了树木,树木就会为我们服务;我们保护了环境,环境就会给我们一个干净、整洁的学习空间。但是,我们现在所在的环境还有很多的污染。 你们能不能举一些污染环境的例子吗? 生:工厂里放出来的污水。 汽车上排出来的废气。 有的地方严重乱砍滥伐,破坏森林,造成水土流失。 还有很多的动物遭到枪杀。 师:对。这些都是污染环境、破坏大自然的表现。面对这样的情景,你们是怎么想的呢?你们想说一些什么呢? (学生作简单的交流) 师:下面请同学们以小组为单位进行讨论,首先提出个人看法,然后每组推选一个同学发言。 (学生讨论后发言) 生:讲究卫生,不乱扔垃圾。 制定保护环境的制度。 保护水土资源,保持湖水、河水的干净。 制造汽车时装置吸气器。 不要乱砍滥伐。 师:同学们回答得真好,可以看出你们的想象力非常丰富,提出了许多保护环境、保护大自然的建议和方法。现在,我们一起来想一个题目。老师相信你们一定能行。 生:树林与小鸟。 河流看病记。 未来的环境。

想象力的作文范文8篇

想象力的作文范文8篇 想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。以下是xx整理的想象力的作文,欢迎大家参考! 想象力的作文1 生活中的一切都离不开想象力,画画、写字、作曲、写作,如果一个人没有了想象力,到底会怎么样呢? 如果没有了想象力,老师提出问题,别人都积极举手,答案五花八门,他都只会说:不知道。当然,让他读课文,肯定没问题,读课文可是没有想象力的人的强项。 画画也是这样,没有了想象力,画什么东西都得依赖尺子,不会创新,最多只会模仿书里的插图。要是让一个没有想象力的人去参加一场现场科幻画比赛,那一天准是那个人的“世界末日”。 没有一个歌手是没有想象力的,特别是那些只唱自己写的歌的歌手。没有想象力,怎么写出好歌?特别是写作文的时候,没有想象力,怎么也想不出灵感,大脑一片空白,总不能最后抄别人的吧! 如果一个人没有想象力,就好比失去了一半的理智。妈妈叫你去帮忙想想明天要干些什么事,你也不知道,特别是我们这些爱胡思乱想的小朋友,没了想象力真可怕,那像一个木头人。

还好我有一些想象力,我还要常常激活我的想象力。 想象力的作文2 古往今来,因为人类奇特的想象力,飞向蓝蓝的天空已不再是一个遥远的梦;因为人类奇特的想象力,遨游深深的海底也不再是一个遥远的梦;因为人类有奇特的想象力,使很多不可能变成了可能,这就是想象力所创造的奇迹。 想象力是创造的翅膀! 这是几年前的一件事,保尔·麦克里迪告诉他十岁的儿子,水的表面张力能使针浮在水面上。他要求他儿子将一根很大的针投放在水面上,但不得沉下去。他自己年轻时做过这个实验,所以他提示他儿子要利用一些方法,譬如采用小钩子或者磁铁等等。而他儿子却不假思索地说:“先把水冻成冰,把针放在冰面上,再把水慢慢化开不就得了吗?” 这个答案真是令人拍案叫绝!它是否得通倒无关紧要,关键一点是:何尔·麦克里迪即使绞尽脑汗冥思上几天也不会想到这上面来。经验把他限制住了,思维僵化了。他儿子倒不落窠白。 不久,他设计的“轻灵信天翁”号飞机首次以人力驱动飞越英吉利海峡,并因此赢得了214000美元的亨利·克雷默奖。但在投针一事之前,他并没有真正明白他的小组何以能在这场历时18年的竞赛中获胜。要知道,其他小组无论从财力上,还是从技术力量上来说,实力远比他的小组雄厚。

中考作文快速构思法

中考作文快速构思法 构思的好坏,直接影响一篇文章的优劣。中考作文由于其考场作文的特殊性,构思更为重要。怎样在有限的时间内快速写就一篇构思精巧、立意新颖、语言优美且富有创意的考场作文,成了同学们不可回避的问题。 文章的构思布局是指在动笔行文之前,对文章的内容和表达方式的总体设计,是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说,文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装,使之有序化、凝聚化、最优化,包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。有的考生老是对题目匆匆一瞥,在思维紊乱状态中,就信笔写去,结果常常是像挤牙膏似的,“挤”一点,写一点;或像溜冰似的,“滑”到哪里算哪里。这样写出来的作文,读起来让人觉得干巴巴的,毫无生气,即使是审题、立意都不错,但由于仓促动笔,思维无序,在行文的过程中,有时写着写着就偏离了题旨。因此,动笔之前,必须认真进行个性布局。一篇文章质量的高低,很大程度上取决于构思的精巧与否。尤其是考场作文,在构思方面若能体现出强烈的创新意识,做到独特、新颖、匠心独运,那么文章升格获得高分将会成为现实。 那么,快速构思应当怎样进行呢?从总体上说,首先要弄清题目要求,然后根据要求,打开记忆的大门,搜寻出平时生活中积累的各种信息(包括生活经历、见闻、知识、情感等);调动各种形式的思维,积极展开联想和想像,初步确定中心与题材;其次,展开多角度、多层次思考,选择最佳角度表现中心,并据此改造、丰富材料,提炼立题;最后,根据主题和题材的关系,对全文的布局做到有序、有旨、有特点,先写什么,后写什么,详写什么,略写什么都应该想清楚,构思布局应力求做到新颖,精巧。 当然,因作者的个性不同,构思的方法也就各具特色。下面介绍几种常用的构思方法,供大家选用。 一、片断组合法 这种构思方法,就是在题目规定的范围内,选择几个生动的、典型的人物生活片断,或事件情节片断,或景物描写片断,把它们有机地组合起来,共同表现一个主题。用这种方法写人记事,可以在较短的篇幅内,立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思,可以给作者留有广阔自由创造的天地,使思路开阔,纵横驰骋。但片断组合,绝不是大拼盘,应做到所选择的片断符合文章中心的需要,所写片断应始终围绕中心展开。同时,各个片断应各具情态,各有侧重,以期达到“众星捧月”的艺术效果。如08年河北一考生的作文: 那一刻,我们被自己感动 盈盈月光,我只取一团最清的;落落余晖,我只拥一缕最暖的;灼灼红叶,我只拾一片最美的;漫漫人生,我只采撷最重要的——感动。——题记 我一直相信每个中国人心里都有一颗璀璨美丽的宝石,那是人们用爱凝结,又因感动而发光的宝石。就是今年,就在五月,我们心中的宝石都被我们自己的爱心照彻,从而发出更加夺目的光彩。 那一刻,有那么一群人…… 平时,他们会因为每公里的价格与你叫嚷,会因为一公里左右是否要绕路与你争吵,会因为不打表收钱让你心生怨恨。

相关文档
最新文档