九年级英语Unit3Topic1学案2010版
Studying aims(学习目标)
1. 学习并掌握一般现在时的被动语态。
2. 了解迪斯尼乐园的相关知识，扩大学生的知识面。
小试身手
一、V ocabulary（词汇）请根据下列汉语写出其英语，词性以及词形（性）的变化
1. 动画片，卡通，漫画____,_______
2. 人物，角色，字体，品格____,________
3.语言____,_______ （外语）___________________
4. 遍及，在……各处，贯穿____,________（全世界）_____________,_____________,____________
5 车库____,_______
二、Phrases（词组）请在课文中找出并翻译下列词组
1.把……粘在墙上
2.卡通人物
3来自全世界的人们
4. 有一天
5. 迫不及待做某事
6. 有好机会做某事
7. 从现在开始
8.在车库的地板上
9. 对……满意
10老鼠图画中的一幅
三、Sentences（句子）请在课文中找出并翻译下列句子
1. 世界上数以百万的人都喜欢迪斯尼乐园。
2. 我迫不及待的想飞到那儿去。
3.英语在美国被当作主要语言使用。
4 现在英语在全世界也被广泛地运用。
5 尽你最大努力，从现在开始更加努力学习。
四、Grammar(语法)
1英语动词有两种语态，即____________和___________.主动语态表示主语是动作的________,被动语态表示主语是动作的_________.被动语态由_______+_______________构成。be有人称，数和时态的变化，其肯定式，否定式，疑问式的变化规则与be 作为系动词时完全一样。
2当我们只需要强调动作的承受者，或者不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者时，要用_______________。动作执行者一般由_____ 引出或省略。
Studying aims(学习目标)
1.继续学习一般现在时的被动语态的用法。
2.谈论语言差异和语言的重要性。
小试身手
一、V ocabulary（词汇）请根据下列汉语写出其英语，词性以及词形（性）的变化
1.把……打包____,_______包，捆____,_________
2. 西班牙语___,________西班牙（人/语）的____,__________西班牙________
3.翻译(者)，翻译(n. )_____________
4.翻译(v. )_____________ ( n. )_____________ , __________________
5. 口头地____,_____adj.__________
6 精确地____,_______ adj.___________
7.体系，系统____,________
8.公司____,_________ 伙伴________________
9.大体的___,_____adv.__________
10.还有，此外___,_____ （近义词）_______,_______
11.无论何时，每当_____________,________
12.法语____,______法国（人）的________,______ 法国____________ 法国人____________
13.分，划分____,_______
14.投递（信件等）____,________
15.邮差，邮递员___,______ ( pl. )___________
二、Phrases（词组）请在课文中找出并翻译下列词组
1出差
2作为官方语言
3.与……相似
4.和…..进行一次交谈
5.向..求助
6把……翻译成
7.到…游8 通常，总的来说
9. 做某事没有麻烦
10 有时，偶尔
（同义词组）
11. 解释……给某人听
12. 把……分成小分
三、Sentences（句子）请在课文中找出并翻译下列句子
1.在古巴，英语被用作官方语言吗？
2.西班牙语的英语相似吗？
3.你可能会遇到一些麻烦吗？
4. 我想我不会用西班牙语进行长时间的交谈。
5.如果有必要，我会请一名翻译帮忙的。
6. 通常，他能毫不费力地理解来自不同国家的人
7.在英国英语被大多数人用作母语。
8 偶尔简的父亲不得不去一些不讲英语的国家。四．Grammar (语法)
你能列举4个讲英语国家的名称吗？
___________ ______________ _____________ ___________.
Section C
Studying aims(学习目标)
1. 继续学习一般现在时的被动语态。
2. 了解语言在全球的广泛应用。
小试身手
一、V ocabulary（词汇）请根据下列汉语写出其英语，词性以及词形（性）的变化
1.舌头，语言___,_______
2. 国家，州，状态，情形___,________
3.演讲人，演说家___,________演讲v.____________
4. 交流，传达（感情等）_____,_______,交流n.__________
5 王国，领域____,_______ 联合王国___________________
6.旅游业，观光___,________旅游者__________旅游v.________
7.（正式的）会议，商谈___,________
二、Phrases（词组）请在课文中找出并翻译下列词组
1.尽管，即使
2.国际航空和国际贸易
3.母语
4.在许多不同的生活领域
5. 在国际会议上
6.英语知识
7. 在英语角
8. 在公共场所
三、Sentences（句子）请在课文中找出并翻译下列句子
1.全世界讲英语的人数最多吗？
2.在所有这些语言中，英语的使用最广泛。。
3. 最新研究表明把英语作为母语的人超过4亿。
4. 尽管在许多国家，比如日本，德国，法国和中国，英语并不是第一语言，也不是第二语言，但也被作为一门外语来学习。
5 世界上三分之二的科学家阅读英语（文章）。
6. 英语在我们的生活中充当着重要的角色
7. 中央电视台第9套节目经常有英语节目。
8.“中国制造”这样的词语能在手表的背面见到。。
四、Grammar(语法)
1.你能写出含有情态动词的被动结构吗？______+_________+________________
请翻译“这项工作很容易做。”___________________________________.
2.你知道一般现在时被动结构的疑问式吗？_____+_____+________________?
请翻译“花每天都浇水吗？”______________________________?
“房间每天什么时间打扫？”___________________________?
Section D
Studying aims(学习目标)
1.复习归纳一般现在时被动语态的用法。
2. 了解英语成为国际语言的发展历史。
小试身手
一、V ocabulary（词汇）请根据下列汉语写出其英语，词性以及词形（性）的变化
1.强大的，很有效的，有权势的，有影响力的___,_______ n.______ _______
V._______ ____________ adv.________________ ___________
2.最主要的，第一位的____,________ v.________ ________ n._________领导者
3.地位，位置____，____________ v.___________,________________
二、Phrases（词组）请在课文中找出并翻译下列词组
1..自20世纪50年代起
2. 处于领先地位
3. 变得受欢迎得多
4.一个在世界上拥有最多人口的国家
5 在做….方面取得很大进步6..被要求做某事
7. 把……看作，把……认为
8.汉语的重要性
9.学习英语的优点
10.汉语的发展
三、Sentences（句子）请在课文中找出并翻译下列句子
1.在世界上越来越广泛使用英语，这是事实。
2.美国的计算机和因特网产业占据了世界领先地位。
3. 结果，因特网促使英语变得更加流行。
4.20世纪90年代以来，英语学习已经很受中国人的欢迎。
5 现在，无论在中国还是在世界上其他国家，学生们都已经被要求学习英语并且英语学习被当作一个非常重要的产业。
6.在世界上，汉语和英语哪种语言的使用将会更广泛？
四、Grammar(语法)
注意：
1)主动,被动互相转换时，时态________.
2)主动句的主语是代词的主格形式，变成被动句by的宾语时，要用_______ 形式。
3)______动词没有被动语态( happen,发生take place发生,rise 上升grow 生长等)。
4)一般系动词_____被动语态。（feel turn taste sound smell get ）
人教版九年级英语上册全部学案设计
Unit 1How can we become good learners? Period 1Section A 1a-2d 【课型】听说课 学习目标 1.能听懂同学之间谈论学习方法的对话及作出适当反应。 2.能掌握以下词汇:textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,work with friends,ask the teacher for help,read aloud,practice pronunciation。 3.熟练运用目标语言How do you study for a test?/I study by working with a group.谈论自己的学习方法和策略并作出恰当的评价。 学习过程 【自主学习】 1.预习生词textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,work with friends,ask the teacher for help,read aloud,practice pronunciation。 2.思考并总结自己学习英语的方法。 师生互动 【新课导入】 通过问答来进入本课时的话题:谈论是否喜欢学习英语,并谈谈自己学习英语时做了些什么事情。 【新知呈现】 1.说出一些表达英语学习方法的动词短语:
2.翻译一下短语: work with friends make word cards read the textbook listen to tapes ask the teacher for help 3.用目标语言启动课堂,导入新知。 How do you study for a test? I study by working with a group. 【拓展提升】 1.小组调查:询问其他成员如何学习英语,并向大家汇报。 2.句型:How does he/she learn English?He/She learns it by listening to tapes. 3.同桌结对完成1a。 4.听力训练:(1)听录音,同桌结对完成1b,并核对答案。 (2)再听一遍,跟读并注意语音、语调。 (3)口语展示:用1b中的信息编对话。 A:How do you study for a test? B:I study by working with a group/by making word cards/by working with friends/by asking the teacher for help... 5.听录音,完成2a;再听一遍录音,用2a的信息,完成2b。 6.口语展示:(1)用2a、2b中的信息编对话,然后各组选派一对到前台展示。 (2)朗读2d对话,并与同伴结对分角色表演对话。
人教版九年级英语教学设计
1.创设情 境，激发学生探究欲望（Lead-i n） 我先通过实际生 活和学生问答，引出 本课的结构、功能。 几轮对话之后，教师在黑板上 写出两句被动语态的句子，让学生 自由讨论他们在家可以做的事情， 然后列出清单。 通过小 组合作，让 学生发现问 题，纠正问 题 2．布置任务，激励学生学会联系实际去运用被动语态 我在他们的训练 中反复强调主语在被 动句中的位置，引导 他们自己纠正错误， 认识到主动句中的主 语和谓语动词的关 系。 针对校规的一些内容，用 “Teenagers should be allowed to do...because...”or“Teenagers should not be allowed to do...because...”句型 来阐述自己的观点。 被动语 态落实到生 活中，更容 易接受，学 好。 3．操练 组织pairwork 学生通过家里的实际情况互相 沟通 让学生在 训练中熟练掌 握基本的被动 语态和带有情 态动词的被动 语态。 4．拓展针对实际情况进 行比较，开展讨论。学生在讨论中反复运用被动语 态的句型，然后结合实际不断产 出新的很多学生在小组中就校 规的几点规定展开讨论，比如说 “Students should be allowed to wear their own clothes at school.”有很多同学就不赞 成，他们认为“Students shouldn't be allowed to wear their own clothes．They should wear uniforms at scho ol.”句子。 学生在争论 时结合以前的一 些知识来解释原 因，各抒己见使被 动语态的句型得 到充分的练习，并 且能对现实提出 自己的见解。 5．辩论 在课堂的结尾， 我设计一个辩论赛， 辩题是：“Students should be allowed to bring mobile phones to school.” 学生分成两大组，每大组再分几 个小组。先小组讨论，然后将大 家的观点综合起来，由大组中的 小组分别发言，然后就对方的观 点进行反驳。 通过辩论拓展 学生的思维，培 养学生的语言 运用能力。使学 生能创造性地 使用语言，让学 生在说中学，灵 活运用所掌握 的句型拓展内 容
九年级英语上册学案：9A+U8+reading(1)
九年级英语上册学案：9A+U8+reading(1) 1. To read a newspaper article about a murder. 2. To understand key vocabulary items. 【重点、难点】 a.The victim was wounded with a knife and bled to death as a result. b.we’re now checking the scene for more clues which will help solve the case. 【课前预习】 翻译词组 1.在一家服装店门口___________________________________ 2.发生___________________________________ 3.在案发现场___________________________________ 4.不寻常的事___________________________________ 5.侦破这个案件___________________________________ 6.流血至死___________________________________ 7.与我们联系___________________________________ 8.有经验的侦探___________________________________ 9.一份待遇好的工作___________________________________ 10.根据记录___________________________________ 【学习过程】 Step 1. Presentation Watch the film. Just now we saw a young man in the film. What did he do? Step 2 Reading Here’s the article about the murder from a newspaper. Please find out these new words in the article and guess their meanings. 1) Answer the following 3 questions: a) Who was murdered? b) When did the murder take place? c) So far how many suspects do the police have ?
人教版九年级英语全册导学案
第1课时Unit 1 Section A 1a-2c 【Le arning objectives】 1 Knowing:flashcard,aloud,pronunciation,skill,voice 2 Habit-forming: How do you study for a test? I study by、、、、、、、、、 3 Communicating:Talk about how to study freely 【Important leaning points】 运用by doing 谈论学习方式 【Learning process】 一、自主学习(教师寄语:相信自己,一定能行！) Task1:Talk about how to study for the test 1、完成下列短语 与朋友一起学习制作抽认卡 瞧课本制作词汇表 听磁带向老师寻求帮助 2、理解下列对话,并利用上面词组练习: A:How do you study for a test? B:I study by working with a group、 A:How does Bob study for a test? B:I study by marking flashcards、 3 、听录音,完成1 b Task2: Talk about how to learn English 1、小组练习,利用下列句型谈论怎样学习英语、 A:How do you learn English? B:I learn by 、、、、、、 A:Do you learn by、、、、、、、、、? B:Yes,I do、 /No, I don't、 2、理解2a、2b中的句子,找出下列短语: 瞧英文光碟与朋友连交 际 大声读练习发 音 小组学习说的技 能 做、、、、、、、、、太难 3、听录音,完成2a、2b 4、根据听力内容,练习上面对话。 5、读听力材料,理解以下知识点: the best way to learn English Who has an idea? keep a diary in English look up new words in a dicctionary 二、Cooperration (教师寄语:学会合作,提高自我) 根据听力材料,小组自由讨论如何学好英语？ 三、Summary 根据下面的句子,总结by的用法与含义:
人教版英语九年级上册全册课堂同步导学案
人教版英语九年级上册全册课堂同步导学案 Unit 1 How can we become good learners? Class: Name: 1、New words and phrases 2、学会用目标语言来谈论与怎样学习相关的话题。 【准备与热身】 Can you write words or phrases about study activities like “read、work with friends…”? 【展示与呈现】 1、检查学生的预习情况并导入新课。 T: How do you study for a test? S: I study by …. 学生齐读本部分呈现的新单词及短语。教师矫正发音。 2、尝试用本部分呈现的新句型编排的对话。 A: How do you study for a test? B: I study by …. 【活动与运用】 1、齐读图片中人物的对话。教师矫正发音。 2、尝试运用本课所学的目标语言开展小组活动。 3、听磁带，完成1b，2a和2b。 4、分角色表演对话。 5、本节语法知识：与学习活动相关的单词、短语；by引导的方式状语。 【归纳与反馈】 归纳本节课所学的重点单词、短语和句型。 【当堂检测】（大约十分钟） 【Homework】 运用今天所学的内容，谈谈自己是怎样学习的。
当堂检测（请注意：本次检测有4分的书写分，希望大家都能拿到这4分哦！）Class: Name: Score: 【巩固练习】请将下列句子排列成一段完整的对话。（每空6分） A.Just read quickly to get the main ideas at first. Don’t read word by word . Read word groups. B.That sounds difficult! C.But I’m a very slow reader. D.Annie, I’m a little nervous. I have to finish reading a book and give a report next Monday. E.Try to guess a wor d’s meaning by reading the sentences before and after it. You probably understand more than you think. F.That doesn’t sound too bad. G.But I don’t understand many of the words. I have to use a dictionary. H.Well, be patient. It takes time. You can become better by reading something you enjoy every day. The more you read, the faster you’ll be. 【拓展提高】请仿照巩固练习中的对话自己另编一段小对话，至少八句。（每句6分） A: B: A: B: A: B: A:
仁爱版九年级英语下学期导学案(全套,含答案)
Unit5 China and the World Topic 1 Section A 一、预习导纲： 1、短语互译与记忆 1）a great number of________ 2)许多名胜古迹____________ 3) fetch sb. sth._______ 4) the second longest__________ 5）Anything else?_______ 2、重点句型及知识点解读、预练 1)、It’s been two years since Mr. and Mr s. Green came to China. 2)、China is a great country that has about 5000years of history. 3)、There are many places of interest which attract millions of tourists from all over the world every year. 4）、It’s a book which introduces China in detail. 知识点拨：定语从句：定语从句在句子中修饰一个名词或代词，其作用相当一个形容词。被修饰的词叫先行词，引导定语从句的词叫引导词，分关系代词和关系副词。引导词的作用一是放在先行词与定语从句中间起连接作用，二是在从句中充当一个成分，并与先行词保持数的一致。（1）、常用that引导的定语从句：that可以指人也可指物，在从句中作主语或宾语。作主语是不能省略，作宾语是可省略。（2）、常用which引导的定语从句：which指物，在从句中作主语或宾语。作主语是不能省略，作宾语是可省略。（3）、常用who引导的定语从句: who指人，在从句中作主语。(4)whom指人，为who的宾格形式，在句子中只能作宾语。其前面没有介词时，也可用who\that代替，也可省略。 用关系代词填空 1)、The book_______I gave you was worth 50 yuan 2）、A plane is a machine _____can fly 3）、Do you know the man ______is talking with your mother? 4）、The students _____are from Hunan Province are excellent 5）、The girl _______ I like isn’t here now. 二、课堂导练： Listen to 1a and choose the correct answers ( ) 1、Mr. and Mrs. Green have been in China for _______ A. two years B. three years C. one year
人教版九年级上册英语第二单元学案设计(公开课)
Unit 2I think that mooncakes are delicious! Period 1Section A 1a-2d 【课型】听说课 学习目标 1.掌握词汇:mooncake,lantern,stranger,relative,pound,put on,in two weeks,sound like,be similar to,throw water at each other,wash away 掌握句型:Bill thinks that the races were not that interesting to watch. But I believe that April is the hottest month of the year there. I wonder if it’s similar to the Water Festival of Dai people in Yunnan. 2.掌握陈述句的宾语从句和一般疑问句的宾语从句的用法。 学习过程 【自主学习】 1.熟读记住目标词汇及句型。 词汇:mooncake,lantern,stranger,relative,pound,put on,in two weeks,sound like,be similar to,throw water at each other,wash away 句型:Bill thinks that the races were not that interesting to watch. But I believe that April is the hottest month of the year there. I wonder if it’s similar to the Water Festival of Dai people in Yunnan Province. 2.列出你知道的中外主要传统节日。 【新课导入】 What is the Chinese name for this festival?And what is it in English? 【新知呈现】
人教版九年级英语上册全册学案
人教版九年级英语上册全册学案 I.重点单词重点短语： *1.更喜欢，更喜爱prefer 2.轻柔的，柔和的lyric 3 能伴随跳舞的dance to 4. 随着……唱歌sing along *5.比……更喜欢prefer …to 6.宁愿……也不…… would rather …than II. 重点词汇及句型用法讲解： 1.prefer v更喜欢其常见用法如下： (1)、prefer sth.，表示“更喜欢……”。例如：My grandma preferred country life. ( 2)、prefer doing/to do sth.表示“更喜欢干……”。 例如：我更喜欢看足球赛。 I prefer watching/ to watch a football match.。 (3)、prefer sb.to do sth. ，意为“宁愿某人做……”。 例如：我妈妈宁愿让我和她多呆一会。 My mother prefers me to stay with her a little longer. (4)、prefer sth..to sth. 意为“比起……更喜欢……” 例如：比起数学我更喜欢英语。 I prefer English to math. (5)、prefer doing sth. to doing sth.= prefer .to do sth. rather than do sth. 意为“喜欢做……而不喜欢做……”或“宁愿做……而不愿做……” 例如：I prefer staying at home to going shopping,(同义句) I prefer _______ _______ at home rather than ______ __________. III重点句子 1.I like music that I can dance to. 我喜欢能随着跳舞的音乐。 2.I love singers who write their own music.我喜欢自己创作曲子的歌手。 3.I prefer music that has great lyrics.我们更喜欢歌词很棒的曲子。 中考对对碰 I.根据动词的适当形式填空。 1、I prefer to sing rather than _____(play)songs but my mother prefers playing songs to _____(write)her own II.按要求完成句子。 1. What do you think of it ?(同义句) ________ do you ________? 2. We don’t like the boy who talks too much..(划线提问) _______boy _________you like? 3. Rose likes music. She can dance to music.(改为复合句) Rose likes music ______ ______ _______ _______. 第一课时随堂检测 I.基础题 I. 根据所给音标选择正确的单词。 ( ) 1. I________[pri’f?]groups that play quiet and gentle songs. A. prrefer B. prefer C. prifer D. preefre ( ) 2. I love singers who ______[rait]their own songs. A.right B. write C.rite D. wrote
九年级英语导学案
Unit 3 English Around the World Topic 2 Some things usually have different meanings in different cultures. Section A 备课人：刘芳第 1 课时 Ⅰ、学习目标：1、学习现在进行时表示将来的用法。 2、了解一些讲英语国家的常见手势语。 3、培养学生开放的视野。辩证地看待语言的多元性。 Ⅱ、学习重点及难点： 1、学习现在进行时表示将来的用法。 2、学习并掌握相关的短语、词组的用法。 III、导学过程 Step 1. 导入。 Step 2. 自学检测：
1、翻译： see sb. off __________ on one’s way to___________ put out ___________ ask for a ride __________ be worried about_____________ 、、 send sb. sth.__________ give sb. a ride ____________ get on ____________ pick up ______________ 2、听1a的对话，找出并画出含有“be+v. ing”结构的句子。 总结：“am/ is/ are+V-ing” 是现在进行时的结构。但表示短暂性动作的动词，通常情况下，用现在进行时表示将来。英语中表示暂时性动作，常用进行时表示将来的动词有come， go， arrive，leave，start，fly，die等。 3、仔细阅读3中的句子，注意动词和时间，选择适当的答案完成句子。 4、句型操练。仿照4中的例子，两人一组编对话，完成4 。 5、听2部分录音，选择正确答案，完成2 。 Step3. 精讲点拨： 1. see sb. off为某人送行如：I’ll see you off this afternoon. 译：_________________
人教版九年级英语上册第一单元学案 Unit 1 Self
人教版九年级英语上册第一单元学案Unit 1 Self-check and Reading 2010-08-10 15:04:56| 分类：中学教案学案| 标签：|字号大中小订阅 Unit 1 Self-check and Reading 学习目标 1.通过学习短文，掌握如何处理我们在学习、生活中遇到的问题和挑战。 2.掌握下列知识点： ■重点词汇：soft，unless，solve，regard，influence，friendship，lose，development ■重点短语：①look up ②write down ③make up ④deal with ⑤regard as ⑥be angry with ⑦go by ⑧as a second language ■重点句型： ①If you don't know how to spell new words，look them up in a dictionary. ②As young adults，it is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help of our teachers. 预习导学 Ⅰ.预习单词，完成下列各词。 1.unfair（反义词） 2.friend（形容词 3.easy（副词） 4.important（反义词 5.agreement（反义词 Ⅱ.预习Reading部分，回答下列问题。 6.How do we deal with our problems? 合作研讨 一、重点单词与短语 1.unless conj.如果不；除非 例如：l won't go to the party unless I am invited. 除非我受到邀请，否则我不会去参加晚会的。 【拓展】unless 作连词，引导条件状语从句，含有否定意义，相当于if...not... 【跟踪训练】 （1）You will fail the exam unless you work harder.（同义句转换） You will fail the exam the exam you work harder. 2.regardv.将……视为 【拓展】regard...as...意为“把……当作……”，后接名词或形容词。 【跟踪训练】 （2）我们把老师当作最好的朋友。 We our teachers our best friends. 3.deal with处理；应对 例如：How do you deal with your challenges in your study? 你如何处理学习中的挑战? 【辨析】deal with/do with deal with的同义短语为do with，意为“处理”。deal with与how连用；do with与what连用。 【跟踪训练】 例如：How do we deal with our problems?（同义句转换） Do we our problems?
[英语]仁爱版九年级英语上册教学案
Unit 1 The Changing World Topicl Our country has developed rapidly . Section A I . Aims and dema nds学习目标： 1. 学习新单词:proper, by the way, bell, grandpa, chairwoman, grandson 2. 学会区另U have been to 与have gone to U、学习重点及难点： 了解并掌握现在完成时的基本用法。 Step 1.导入。 Step 2.自学检测： 自学第1和第2页的内容，并写出下列英语。 1. ____________________________ 变化的世界__________________________ 2.巨大的变化 ________________________ 3. ________________________ 越来越漂亮_____________________________ 4..如此(那么)多的人_______________ 5.拍照_____________________ Step3.精讲点拨： 1. 语法重点导入(根据句意在横线上填入谓语动词的适当形式) 1. He _______________(play) soccer on t he playgro un now. 2. He _______________(play) soccer on t he playgro un yesterday 3. He _______________(play) soccer on t he playgro un whe n I saw himyesterday 4. He _______________(play) soccer on t he playgro un every day 5. He _______________(play) soccer on t he playgro un domorrow after noon. 6. He _______________(play) soccer on t he playgro undor a long time. 注意(6)句中的时间状语，看P118现在完成时讲解，总结现在完成时用法 总结：(1)现在完成时的构成是--- _________________________ 看P140-142过去分词表。
九年级英语导学案
九年级英语导学案
九年级英语导学案 自 学 探 究she has got used to eating Chinese food. ★be used to do意为“被用来做……”,后面跟动词原形。例如：this knife is used to cut bread. ★be used for意为“用于/被用来（做）……”，后面跟v-ing 形式。 例如：the scissors are used for cutting hair. 【跟踪练习】用used to, be used to, be used for的适当形式填空。 1. the pen ________ writing. 2. ________ your brother ________ play soccer after school? 3. my father _______ _ drinking coffee after dinner. 三．单元知识回顾整理与能力拔高:汉译英 1放弃__________ 2.对…感兴趣___________ 3.下决心_________ 4令某人惊奇的是__________ 5.最后，终于_______6.在近几年 ________7.结束__________ 8.一个48岁的男人______ 9.买得起 ________ 10.对…感到骄傲_________ 11.对…注意______ 12.过去常常_________ 阅读 I used to travel by air a great deal of when I was a boy. my parents used to live in south America and I used to fly there from Europe in the holidays. an air hostess would take charge of me and i never had an unpleasant experience. I am used to traveling by air and only on one occasion have I ever felt frightened. after taking off, we were flying low over the city and slowly gaining height（逐 步升高）, when the plane suddenly turned round and flew back to the airport. while we were waiting to land, an air-hostess told us to keep calm and to get off the plane quietly as soon as it had touched down. everybody on board was worried and we were curious to find out what had happened. later we learned that there was a very important person on board. the police had been told that a bomb had been planted on the plane. after we had landed, the plane was searched throughly. fortunately, nothing was found and five hours later we were able to take off again. 1.how did the writer go to south a American when he was a boy? 2)what does “bomb “mean ?a: 猫 b: 炸弹 c: 传染病人vii、 难度:★★★词数:218建议时间:7分钟 We all have our own ways of sharing our life experiences with others. Photographers use cameras, artists use brushes, musicians use songs and writers use stories. Spencer Johnson’s story "Who Moved My Cheese?" shows change exists (存在) in our life. 56. ______ We must change our ideas to face the changing environment, or we will fail. Just look at the cycle (循环) of
外研版九年级上册英语导学案
初三英语上册导学案 Module 5 Museum Unit 1 You mustn’t touch it.(课前预习) I．预习目标： 1. 初步理解对话大意 2. 理解记忆新词和短语 3. 感知理解新语法 II. 预习过程： 一、阅读对话，在文中划出下列新词汇并写出这些单词的意思： entry_____ photography_____ familiar_____ attention_____ pay attention to _____ upatairs_____ guard_____ sign_____ as well_____ downstairs_____ sculpture_____ either_____ 大声朗读以上单词，熟记单词的意思，将不会的圈起来。 二. 阅读对话，在文中划出下列短语，朗读并默写： 1. 禁止喧哗_____________6. pay attention to _________________ 2.允许做……______________https://www.360docs.net/doc/789753617.html,e on _________________ 3. 别碰_________________8.hurry up _________________ 4.禁止通行_______________9. hang on a minute _________________ 5. 禁止拍照_______________10. go upstairs _________________ 三．再读对话，回答问题： 1．When will the Natural History room be open? 2. Why does “the sculpture”look so real? 3. Why does the guard let Daming go up? 4.Should we obey the rules when we visit a museum? 四．主要语言点导学导练： 1 .come on ,This way! I’m looking forward to this. 快点，走这边，我正盼着来这（去科技博物馆） come on 意思是“来吧，快点。”look forward to意思是“盼望，期待” to 是介词，后接名词或动名词形式。试完成：我正期盼着参观长城。
九年级英语学案unit
Unit1 Topic2 SectionB 【学习目标】1.学习人口的相关表达法及千位数以上的基数词的表达法。 2.进一步了解和关注中国以及世界人口问题。 学习重点：1.人口的相关表达法。 2.千位数以上的基数词的表达法。 【预习导航】 一.复习旧知 1.He is a teacher,____ ____ ____（我也是）. 2.My mother didn’t go there,____ ____ ____ ____（我爸爸也没去）. 3.Beijing is larger than_________city in Japan.(any/any other) 4.She is taller than__________student in her class. (any/any other) 5.She has already been there.(改为否定句和疑问句) ——————————————————————. ——————————————————————？ 6.He seems______(happy)=It seems that _____ _____ _____. 二.朗读P13，翻译重点词组和句子。 1.一篇关于…的报道_________________ 2.在报纸上___________________ 3.这么多人口.___________________ 4.并且_______________________ 5.的确如此._____________________ 6.实行，执行_________________ 7.哪个国家人口最多？______________________________ 8.中国人口最多，有13亿.___________________________ 9.美国有多少人口？________________________________ 【活动与探究】 一．解决预习导航中的疑难问题。 二．1a中重点知识探究： 1.It is increasing by 80 million every year.(世界人口每年增加八千万) 拓展：increase by….增加了…... increase to….增加到….. (1)The price of oil increased ____29%. (2)The number of the students in our school has increased_____2510. 2. Luckily, China has already carried out the one-child policy to control the population. carry out 意思是“执行”
九年级英语学案
DZCF—YY—09—007 编写时间：2015-03-01 Unit 6 Topic 2 Section A学案 编写人：王华清审核人：孙博文班级__________ 姓名___________ 【学习目标】 1.复习宾语从句、定语从句和状语从句。 2.了解一些著名画家及其作品。了解中外的绘画艺术 【学习过程】 一、自学（5分钟） 翻译下列短语。 ①favorite character ②one of the four classic novels of Chinese literature ③the bravest character ④in order to ⑤the best way ⑥defeat enemies ⑦in fact ⑧in one’s view ⑨neither、、、nor ⑩One tree can’t make a forest. 1.听录音，完成1b 二、合作探究（10分钟） 探究一： In order to help Harry, his friends read many books and discovered the best way to defeat his enemies. 译：_________________________________________________ 点拨：动词不定式短语to defeat his enemies在句子中作名词way的后置定语 练习：a.我有很多工作要做。 I have _________ _________ work _________ __________. b.他正在找一个住的房子。He is looking for a room __________ __________ __________. 探究二： In fact, it was Sandy and Pigsy who helped the Monkey King win every battle. 译：_____________________________________________________________ 点拨：强调句结构--- it + be + 强调部分 + who / that / whom + 其它被强调部分 练习：a.It was you who / that had been wrong. 译：________________________________ b.It’s Tom whom / (that) you should ask. 译：_________________________________ 探究三： In my view, neither the Monkey King nor Harry Potter would become a hero without the help of their friends. 译：___________________________________________________________ 点拨：view (n.) --- (对某物的)观点，看法，意见；景色，风景；视力，视野 view(v.) --- 观看，查看