六年级下册语文试题-第五单元测试卷含答案 人教新课标

六年级语文（下）第五单元测试卷及答案

一、荷叶上托着什么词语？（8分）

guāténg fēn xīwán qiáng jīxiè

róng yùqīn shílǐng yùzhuóyuè

二、一锤定音。（给句子中加点的字选择正确读音，打“√”）（4分）

1.在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔（bēn bèn）月”的神话。

2.飞船返回舱于17日凌晨4时顺利着（zhuózháo）陆，航天员安全返。

3.在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛（chéng shèng）名宠坏的人。

4.一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转（zhuàn zhuǎn）动起来。

三、竞争上岗。（选择恰当的字填空）（6分）

[械诫] （）斗机（）告（）

[澡燥] （）热洗（）干（）

[减碱] （）少（）性盐（）

[捐鹃] 杜（）（）款（）躯

四、词语俱乐部。（补充词语，并选择合适的词语填空）（9分）

饶有（）（）（）呆（）瞪（）（）见惯卓有（）（）无（）有（）（）（）成疾

1.经过一段时间的改革，我校的教育教学工作（）。

2.母亲因为常年劳苦，日夜工作，终于（），一病不起。

3.对于他的无理取闹，我们早已（）。

五、精挑细选。（给句子中加点的词语选择正确的解释，填序号）（4分）

1.怀特森先生让我还有我的同学明白

．．了一个重要的道理。（）

2.如果讲得太明白

．．，反而会抹杀孩子的想象力。（）

3.在交代事情发展的过程中，你不要回避最根本

．．的问题。（）

4.怀特森先生似乎根本

．．不理会我们的心情。（）

六、各司其职。（选择恰当的词语填空）（4分）

1.尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的震撼和（）。

2.老师经常（）我们，遇到困难，要勇于克服。

3.他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，（）证明谢皮罗的（）完全正确。

七、句子加工厂。（8分）

1.尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却．对此提出了新的思考。（用加点的词语造句）

2.火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。（仿写句子）

3.如果没有老师的悉心教导，。（把句子补充完整）

4.他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）

八、小法官，巧断案。（判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）（4分）

1.2005年10月12日，费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船飞行成功，表明中华民族千年的飞天梦终于实现了。

（

）2.类似“始终”这种由一对意思相反的字组成的词还有“详略、增减、精细、优劣、深浅、曲直”。

（）3.“善于‘打破沙锅问到底’的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”一句中后面几个加点词语都是并列关系，词序可以调换。（）

4.“我们全都气炸了。”这一句运用了夸张的修辞手法。（）

九、阅读欢乐谷。（23分）

（一）（11分）

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇罗只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1.联系上下文，解释下列词语。（4分）

（1）见微知著：

（2）打破沙锅问到底：

2.读一读，想一想，什么样的人才能抓住机遇，发现真理？（3分）

3.读了这三段文字，你觉得哪句话对你有启发？请在原文中用“”画出，并说说你从中受到的启发。（4分）

（二）达尔文和变色花（12分）

达尔文小时候从来不肯规规矩矩在家里待上一会儿，他经常跑到花园里“研究”那些稀奇古怪的昆虫和花草树木。

有一天，他又跑到花园里“研究”起花草来了。这时已是春天，花园里有很多的花草已经舒枝展叶了。小达尔文“研究”的目光射向一簇簇黄色和白色的报春花，它们已经开放了。他听父亲说，报春花只有黄色和白色两种。他想:要是有很多种颜色的报春花，那该多好呀！

他躺在花园里，晒着暖和的太阳，眼前忽然有这样的幻觉：花园里的报春花一会儿是白色的，一会儿是黄色的，一会儿是蓝色的，一会儿是红色的。他忽然跳了起来，跑到正在精心整理花草的父亲跟前说：“爸爸，我想让花是什么颜色就是什么颜色！”

①父亲刮了他一下鼻子：“你这幻想倒是不错，可是大自然有一定的规律，花怎么能随便改变颜色呢？”小达尔文认真地说：“我已经想好了一个非常好的办法，我非要变出一朵红色的报春花不可！”②父亲随口说：“好好，你去变吧，变出来的话，将是我们英国第一朵红色的报春花！”

第二天，父亲又在花园里整理花草的时候，小达尔文来了，手里果真捧着一束红色的报春花。“咦，你怎么做到的呢？”小达尔文笑嘻嘻地说：“您说过，花用根吸水，把水传到身体的各个部分去，我就想，让它喝些红色的水，传到白色的花朵上，那么花就会透出红颜色来。昨天我就折了一束白色的报春花，摘到红墨水瓶里。今天它就真的变得红艳艳的了！”

③父亲惊讶地看着小达尔文，兴奋地举起那束报春花叫道：“今天，我们花园里又多了一种新的报春花，我们英国又多了一种红色的报春花！”

1.文章中多处出现带双引号的“研究”，小达尔文的“研究”与科学家的“研究”有什么不同？（2分）

2.文中画线的语句表现出父亲怎样的心理？（3分）

3.达尔文是怎样让一束白色的报春花变得红艳艳的？为什么会这样？（4分）

4.读了达尔文的故事，你觉得要成为一名科学家必须具备哪些条件？（3分）

十、习作小窗口。（30分）

题目：这件事令我

提示：在日常生活中，我们会看到、听到或经历一些事情，有的令人惊喜，有的令人气愤，有的使人感动……请你从中选择一件事写下来。

要求：1.先把题目补充完整；

2.内容具体，条理清楚，注意写出真情实感。

第五单元测试题参考答案

一、瓜藤 分析 顽强 机械 荣誉 侵蚀 领域 卓越 二、正确的：1.be èn 2.zhu ó 3.sh èng 4.zhu àn

三、械 械 诫 燥 澡 燥 减 碱 碱 鹃 捐 捐 四、趣味 目 口 司空 成效 独 偶 积劳 1.卓有成效 2.积劳成疾 3.司空见惯 五、1.C 2.D 3.A 4.C

六、1.鼓舞 2.鼓励3.结果 结论

七、1.示例：尽管他失败了，却从中获得了宝贵的经验。

2.示例：蓝蓝的天空，像玻璃一般明净。

3.示例：就不会有同学们的健康成长

4.他不能够这样来糊弄你们。

八、1.× 2.× 3.× 4.√

九、（一）1.（1）见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。

（2）对某个问题一直追问直到弄明白为止。

2.那些有准备的人，善于独立思考的人，具有锲而不舍精神的人。

3.示例：只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。在现实生活中，我们要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，才能发现真理。

（二）1.小达尔文的研究是在大自然中探索发现，科学家的研究是在实验室里进行实验。

2.①父亲对小达尔文的宠爱。

②父亲认为小达尔文不可能成功。

③父亲为小达尔文的成功感到骄傲。

3.达尔文将白色的报春花插到红墨水瓶里。

因为花吸收了红色的水，传到白色的花朵上，所以花会透出红颜色来。

4.示例：我觉得要成为一名科学家必须对科学有浓厚兴趣，具有善于思考、喜爱探究、持之以恒的精神。

十、[习作指导]把题目补充完整，开门见山，说明这是一件令你怎样的事。按事情的发展顺序将事情写清楚，重点突出经过，并写出这件事给你的影响。