高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第1讲细胞的增殖学案苏教版必修1

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高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第1讲细胞的增殖学案苏教版必修1

高考生物一轮复习第4单元细胞的生命历程第1讲细胞的增殖学

案苏教版必修1

第1讲细胞的增殖

1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)

2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)

3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)

4.实验:观察细胞的有丝分裂

5.实验:模拟探究细胞表面积与体积的关系

1.细胞各结构与细胞增殖的关系(生命观念)

2.比较细胞的有丝分裂与无丝分裂的异同(科学思维)

3.有丝分裂各时期的特点与染色体和DNA数目变化(建立模型)

4.观察细胞的有丝分裂(科学探究)

细胞的生长和细胞周期

1.多细胞生物生长的原因(从细胞的角度分析)

(1)通过细胞生长增大细胞的体积。

(2)通过细胞分裂增加细胞的数量。

2.细胞不能无限长大的原因

(1)受相对表面积的制约:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低。

(2)受核质比的制约:细胞核中的DNA是有限的,其能够控制的细胞质的范围有限。

3.细胞增殖

(1)细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

(2)方式

(3)

意义:是生物体生长、发育、生殖、遗传的基础。

4.细胞周期

(1)概念:连续分裂的细胞,从一次细胞分裂结束开始,到下一次细胞分裂结束为止的过程,称为一个细胞周期。

(2)适用范围:①进行有丝分裂的细胞才有细胞周期;②连续分裂的细胞才有细胞周期。

1.细胞越小,相对表面积也越小,这有利于提高物质交换效率。(×)

[提示]细胞越小,相对表面积越大,有利于提高物质交换效率。

2.琼脂块越小,NaOH在琼脂块中的扩散的速度越快。(×)

[提示]NaOH在不同大小的琼脂块中扩散的速度是一样的。

3.任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。(×)

[提示]连续分裂的细胞才有细胞周期。

4.洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。(×)

[提示]洋葱表皮细胞不具有分裂能力。

5.进行减数分裂的细胞不具有细胞周期。(√)

1.不同图形所表示的细胞周期

方法名称表示方法用字母表示细胞周期

扇形图A→B→C→A为一个细胞周期

直线图a+b或c+d为一个细胞周期

坐标图a+b+c+d+e为一个细胞周期

柱形图A:DNA复制前的间期(G1期) B:DNA复制(S期)

C:DNA复制后的间期(G2期)和分裂期

(1)基因突变:在细胞分裂间期,DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错,即发生基因突变。

(2)染色体变异:在细胞分裂前期,秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成,出现多倍

(3)细胞癌变:药物作用于癌细胞的分裂间期,DNA分子不能复制,因此可抑制癌细胞的无限增殖。

3.细胞分裂产生的子细胞的去向

细胞分裂产生的子细胞不一定继续分裂,细胞分裂产生的子细胞有三种去向。

(1)继续分裂,始终处于细胞周期中,保持连续分裂状态,如动物红骨髓细胞、植物形成层细胞、卵裂期细胞、癌细胞、根尖分生区细胞、芽生长点细胞等。

(2)暂不分裂,仍具分裂能力,在一定条件下可回到细胞周期中继续分裂,如肝脏细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等。

(3)细胞分化,失去分裂能力,分化为其他组织器官细胞,如骨骼肌细胞、洋葱表皮细胞、神经细胞、浆细胞、叶肉细胞、根尖成熟区细胞等。

1.由细胞形态判断,下列①~⑤细胞中哪一类细胞最可能具有细胞周期?说明理由。

①②③④⑤

[提示]②,①③④⑤都是具有特定形态、结构和功能的细胞,说明发生了分化,失去分裂能力。②为球形,可能是干细胞。

2.既然细胞越小,细胞相对表面积越大,细胞的物质运输效率越高,细胞的体积是不是越小越好呢?理由是什么?

[提示]细胞的体积并不是越小越好,最小限度是由完成细胞功能所必需的基本结构(如核糖体)和物质(如酶)所需要的空间所决定。

3.下表是几种细胞的细胞周期的持续时间(t/h),据表分析:

细胞类型分裂间期分裂期细胞周期蚕豆根尖分生区细胞15.3 2.0 17.3

小鼠十二指肠上皮细胞13.5 1.8 15.3 人的肝细胞21 1 22

人的宫颈癌细胞20.5 1.5 22

(2)不同生物细胞的细胞周期持续时间相同吗?同种生物的不同细胞的细胞周期持续时

(3)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时,大部分细胞处于分裂间期,为什么?

[提示](1)都是能进行连续分裂的细胞。

(2)都不一定相同。

(3)细胞周期中,间期所占的时间长,分裂期所占的时间短,因此观察细胞所处时期时,大部分细胞都处于间期。

考查细胞不能无限长大的原因及实验探究

1.下列有关细胞的表面积、细胞与外界物质交换效率和细胞新陈代谢强度之间的关系的叙述中,正确的是( )

A.细胞的相对表面积越大,物质交换效率越高,细胞新陈代谢越旺盛

B.细胞的相对表面积越大,物质交换效率越低,细胞新陈代谢越缓慢

C.细胞的相对表面积越小,物质交换效率越高,细胞新陈代谢越缓慢

D.细胞的相对表面积越小,物质交换效率越低,细胞新陈代谢越旺盛

A[细胞相对表面积、细胞与外界物质交换效率和细胞新陈代谢强度之间的关系为:细胞的相对表面积越大,物质交换效率越高,细胞新陈代谢越旺盛,A正确。] 2.将一块3 cm×3 cm×6 cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1 cm、2 cm、3 cm 的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内,淹没浸泡10分钟。下列说法正确的是( )

A.随琼脂块增大,NaOH扩散速率增大

B.随琼脂块增大,琼脂块的表面积与体积之比增大

C.随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积增大

D.随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例增大

C[在相同时间内,物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输效率;细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率就越低。随琼脂块增大,NaOH扩散速率不变,A错误。随琼脂块增大,琼脂块的表面积与体积之比变小,B错误。在一定时间内,随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例变小,D错误。随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积增大,C正确。]

考查细胞周期

3.(2019·五省创优联考)如图是关于细胞周期的示意图(G0期是有分裂能力的细胞反复分裂数次之后处于停止分裂状态的时期、M期为分裂期、G1期为DNA合成前期、S期为DNA 合成期、G2期为DNA合成后期)。下列叙述错误的是( )

A.一个完整的细胞周期为G1→S→G2→M

B.相同抗原再次入侵时会将处于G0期的记忆细胞激活

C.S期DNA复制后染色体加倍,为M期的进行提供所需物质

D.处于G1期的细胞数量远多于M期+G2期的

C[一个完整的细胞周期包括G1、S、G2、M,A正确;记忆细胞对抗原保持一定的记忆能力,当相同抗原再次入侵时会将处于G0期的记忆细胞激活,B正确;S期主要进行DNA复制和有关蛋白质的合成,为M期的进行提供所需物质,但染色体不加倍,C错误;根据图示,处于G1期的细胞数量远多于M期+G2期的细胞,D正确。]

4.(2017·全国卷Ⅲ)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题:

(1)DNA合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂,处于________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转,最终细胞会停滞在细胞周期的________期,以达到细胞周期同步化的目的。

(2)秋水仙素阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素,秋水仙素能够抑制________,使细胞周期被阻断,即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞________(填“会”或“不会”)被阻断在间期。

(3)血清饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是______________(答出1点即可)。

[解析](1)DNA合成可逆抑制剂能抑制DNA的复制,DNA复制发生在细胞分裂的间期,因此,加入DNA合成可逆抑制剂会使细胞停滞在细胞周期的间期(或S期),而处于分裂期的细胞不受影响。(2)秋水仙素能抑制细胞分裂前期纺锤体的形成,使染色体数目加倍,不会将细胞分裂阻断在间期。(3)细胞在分裂间期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。

[答案](1)分裂间(或S) (2)纺锤体形成不会(3)完成DNA复制和有关蛋白质的合成

细胞的有丝分裂和无丝分裂

1.有丝分裂过程

(1)有丝分裂图像辨别

①图像与对应的时期连线。

Ⅰ间期 Ⅱ前期 Ⅲ中期 Ⅳ后期 Ⅴ末期

[提示] Ⅰ—d Ⅱ—e Ⅲ—c Ⅳ—a Ⅴ—b

②图中表示高等植物(填“动物”或“高等植物”)细胞,判断的依据是图中细胞有细胞壁,无中心体。

(2)有丝分裂各时期的主要特征(以高等植物细胞为例)

细胞周期 主要特征

间期―→?

????①DNA 分子复制②有关蛋白质的合成 ↓

前期―→?????③核膜消失,核仁解体④染色质高度螺旋化,成为染色体⑤细胞两极发出纺锤丝,形成纺锤体

中期―→⑥染色体的着丝点排列在赤道板上

后期―→⑦着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为两条子染色体,在纺锤丝的牵引下移向两极

末期―→?????⑧出现新的核膜和核仁⑨染色体和纺锤体消失⑩染色体解螺旋,成为染色质

2.动植物细胞有丝分裂的主要区别

3.有丝分裂的意义

亲代细胞的染色体经过复制后,精确地平均分配到两个子细胞中,保持了细胞的亲子代之间遗传性状的稳定性。

4.细胞的无丝分裂

(1)过程:细胞核延长→核中部向内凹进→整个细胞从中部缢裂为两个子细胞。

(2)特点:没有出现纺锤丝和染色体的变化。

(3)实例:蛙的红细胞。

1.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍。(×)

[提示]DNA数目加倍的原因是DNA复制,不是着丝点分裂。

2.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构。(×)

[提示]赤道板是想象的一个面,不是结构。

3.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期。(×)

[提示]染色单体形成于间期,出现于前期,消失于后期。

4.有丝分裂后期和末期,核DNA分子数与染色体数相同。(√)

5.在一个细胞周期中,DNA的复制和中心粒的倍增可发生在同一时期。(√)

6.无丝分裂发生在原核细胞中,且无DNA复制。(×)

[提示]原核细胞的分裂方式为二分裂。无丝分裂中有DNA复制。

1.有丝分裂过程中核DNA、染色体数目的变化

(1)一个细胞中核DNA、染色体数量变化规律(以二倍体为例):

①列表比较数量变化:

间期前期中期后期末期

核DNA 2N→4N4N4N4N4N→2N

染色体2N2N2N4N4N→2N

Ⅰ.a→b的变化原因是DNA分子复制。

Ⅱ.g→h变化的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分开,成为子染色体。(2)每条染色体上DNA含量变化:

①图中p→q变化的原因是DNA分子复制。

②图中r→s变化的原因是着丝点分裂。

2.有丝分裂过程中的相关曲线图与柱形图

3.有丝分裂过程中相关成分或结构“加倍”的时期和原因

成分或结构时期原因

DNA 间期DNA复制

染色体后期着丝点分裂

中心体间期中心体复制

细胞核末期新核膜已经形成,细胞质尚未分裂

细胞器名称细胞类型作用时期生理作用

核糖体动、植物细胞间期(主要) 与有关蛋白质的合成有关

中心体动物、某些低等植物

细胞

前期与纺锤体的形成有关

高尔基体植物细胞末期与细胞壁的形成有关

线粒体动、植物细胞整个细胞周期提供能量

1.有丝分裂是如何保证亲代细胞的核遗传物质平均分配的?

[提示]亲代细胞的染色体经过复制之后,精确地平均分配到两个子细胞中。

2.分析有丝分裂过程中相关曲线和图像

甲乙丙

(1)PQ形成的原因是__________________,RS形成的原因是__________________________。

(2)乙图是____________细胞____________前期,丙图是________细胞____________后期。

(3)乙图位于甲图中的__________段,丙图位于甲图中的________段。

[答案](1)DNA分子的复制着丝点分裂(2)高等植物有丝分裂动物有丝分裂(3)QR ST

考查细胞有丝分裂的过程各时期的特点

1.下列关于高等植物细胞有丝分裂的叙述,正确的是( )

A.前期出现了纤维素组成的纺锤体

B.中期染色体上的有关基因表达合成后期所需的蛋白质

C.后期纺锤丝牵拉着丝点使之断裂

D.末期形成细胞板的过程涉及囊泡膜的融合

D[纺锤体的主要成分是蛋白质,A错误;中期染色体处于高度螺旋化状态,此时核基因不能表达,分裂期所需蛋白质在间期合成,B错误;分裂期染色体的运动是纺锤丝牵拉的结果,但着丝点的分裂,是相关酶作用的结果,C错误;高等植物细胞有丝分裂末期形成细

胞板涉及来自高尔基体的囊泡膜的融合,D正确。]

2.下列关于高等动物细胞有丝分裂过程的叙述正确的是( )

A.间期结束时,染色体数和核DNA分子数都加倍

B.前期,两组中心粒和姐妹染色单体都发生分离

C.中期,每条染色体的着丝点都排列在一个平面上

D.末期,细胞板向内凹陷将细胞缢裂成两个部分

C[有丝分裂间期结束时,核DNA分子数目加倍,而染色体数目不变,A错误;两组中心粒分离发生在有丝分裂前期,而姐妹染色单体分离发生在后期,B错误;有丝分裂中期,每条染色体的着丝点排列在赤道板上,C正确;动物细胞有丝分裂过程中不会出现细胞板,D错误。]

考查有丝分裂过程中染色体和DNA分子的变化

3.(2019·青海师大学附中期末)如图表示某动物细胞在有丝分裂过程中染色体的行为变化,相关分析错误的是( )

A.a→b过程高尔基体活动活跃,有细胞板的形成

B.b→c表示在分裂间期发生了复制过程

C.c→d过程核膜逐渐解体

D.e时期染色体形态数目最清晰

A[由分析可知,a~b时期染色体解螺旋变成染色质,为有丝分裂末期,动物细胞有丝分裂末期不需要高尔基体的参与,无细胞板的形成,A错误;b~c时期染色质复制,表示有丝分裂间期,此时期完成DNA的复制,B正确;c→d过程表示有丝分裂前期,此时期核膜逐渐解体,C正确;d~e可表示有丝分裂中期,此时期染色体形态数目最清晰,D正确。] 4.(2019·武汉模拟)如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关说法不正确的是( )

A.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则c→d过程细胞中DNA含量不变

B.若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同

C.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则a→c过程染色体数目不变

D.若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则a→c过程染色体数目不变

D[若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则c→d过程为有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,但该过程细胞中DNA含量不变,A正确;若纵坐标表示一个细胞中DNA 的含量,则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同,B正确;若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则a→c过程中着丝点没有分裂,所以染色体数目不变,C正确;若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则a→c过程包括有丝分裂后期,其中有丝分裂后期时染色体数目加倍,D错误。]

有丝分裂各时期图像、柱形图和曲线分析

5.(2018·黑龙江哈三中一模)如图是某动物细胞有丝分裂模式图,有关叙述不正确的是( )

A.上述细胞有丝分裂的顺序是甲、丁、乙、丙

B.显微镜下观察到最多的细胞处于甲时期

C.开始出现染色体的时期是丁;染色体开始转变成染色质形态的时期是丙

D.若某药物可抑制纺锤体的形成,则它极可能是作用于丙图

D[图中甲为间期,乙为后期,丙为末期,丁为前期,故图中细胞有丝分裂顺序为甲、丁、乙、丙,A正确;细胞周期中,间期历时最长,显微镜观察连续分裂的动物组织细胞处于间期的细胞数目最多,B正确;细胞有丝分裂中,染色体出现在前期,消失转变为染色质在末期,C正确;纺锤体的形成是在前期,D错误。]

6.(2019·广东六校联考)如图为高等植物细胞(2n)处于有丝分裂不同时期的模式图,图中1代表囊泡,2代表细胞壁,3代表纺锤丝。下列分析正确的是( )

图甲图乙图丙

A.图甲细胞中的着丝点断裂导致DNA数目加倍

B.图乙细胞中的结构2是通过结构1与赤道板融合而形成的

C.若加入DNA合成抑制剂,将会阻止图丙细胞的继续分裂

D.若用秋水仙素抑制结构3的形成,则图甲细胞中的着丝点不能正常断裂

C[DNA数目加倍原因是DNA复制,着丝点分裂导致染色体数目加倍,A错误;结构2是细胞板,是由结构1融合而形成的,赤道板不是真实的结构,B错误;若加入DNA合成抑制剂,将使细胞停留在间期,图丙细胞不能继续分裂,C正确;着丝点分裂与纺锤体无关,D错误。]

7.(2018·江西师大附中、九江一中联考)如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系,下列有关叙述不正确的是( )

A.观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的C→D段

B.图1中D→E段的细胞染色体数目加倍,但核DNA含量不变

C.图2中a对应图1中的A→B段,c对应图1中的E→F段

D.有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况

C[有丝分裂中期,染色体形态稳定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期,对应于图1的C→D段,A正确;图1中D→E段形成的原因是着丝点分裂,此时细胞中染色体数目加倍,但核DNA含量不变,B正确;图2中a表示有丝分裂后期,对应图1中的E→F 段,c表示G1期,对应图1中的A→B段,C错误;图2中d表示染色体∶DNA=2∶1,这种情况不存在,D正确。]

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂(实验)

1.实验原理

(1)高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。

(2)细胞核内的染色体(质)易被碱性染料(龙胆紫溶液)染成深色。

(3)由于各个细胞的分裂是独立进行的,在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态,判断处于不同分裂时期的细胞。

2.实验操作步骤

(1)洋葱根尖的培养

实验前培养3~4 d,待根长到约5 cm。

(2)装片的制作

取材:取根尖2~3 mm

解离?????解离液:质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(1∶1)目的:使组织中的细胞相互分离开来时间:3~

5 min

漂洗?????漂洗液:清水目的?????防止解离过度

便于染色时间:约10 min

染色?????染液:质量浓度为0.01 g/mL 或0.02 g/mL 的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)目的:使染色体着色时间:3~5 min

制片:用镊子尖将根尖弄碎,盖上盖玻片,复加一块载玻片,

用拇指轻压使其呈絮状

(3)观察

①先低倍镜观察:根据根尖特点找到分生区细胞。后高倍镜观察:先找中期,后找前、后、末期细胞。

②分生区细胞特点:细胞呈正方形,排列紧密。

1.选材:保证选取的是分生区细胞。

2.解离时间:解离时间要严格控制,解离时间不能太短,否则细胞间果胶未溶解,压片时细胞不易分散,达不到较好的效果;时间过长则细胞分离过度、过于酥软,无法取出根尖进行染色和制片。

3.压片:压片时用力必须恰当,过重会将盖玻片压破;过轻则细胞未分散,二者都会影响观察效果。

4.观察:对细胞有丝分裂过程的观察不可能看到连续的分裂过程,因为在解离过程中细胞已经死亡,需要不断移动装片,在不同的视野中找到各个时期的分裂图像。

1.(2019·天津模拟)下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述,不正

确的是( )

A.解离的目的是使组织细胞彼此分离开来

B.制片之前要通过漂洗洗去染料,便于显微镜下观察

C.压片是为了将根尖细胞分散开,使之不相互重叠影响观察

D.处于分裂间期的细胞数更多

B[解离的目的是使组织细胞相互分离开来,A正确;制片之前要通过漂洗洗去解离液,防止解离过度,B错误;压片是为了将根尖细胞分散开来,使之不相互重叠,C正确;由于分裂间期占有的时间较长,所以处于分裂间期的细胞数更多,D正确。]

2.(2019·江苏高考)下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述,正确的是( ) A.只有从新生的根尖上取材,才能观察到有丝分裂

B.解离时间要尽量长,以确保根尖组织细胞充分分离

C.滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散

D.临时装片镜检时,视野中最多的是处于分裂中期的细胞

C[高等植物的根尖、芽尖等分生区的细胞均可进行有丝分裂,A错误;解离的目的是用药液使组织中的细胞相互分离开来,解离时间过长,细胞会被破坏,将会影响实验结果,B错误;制片是用镊子将之前处理的根尖取出来,放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片,然后,用拇指轻轻地按压载玻片,可以使细胞分散开来,有利于观察,因此,滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散,C正确;临时装片镜检时,视野中最多的是处于分裂间期的细胞,D错误。] 3.(2019·合肥检测)如图是某同学实验时拍摄的洋葱根尖分生区细胞分裂图,①~⑤表示不同的细胞分裂时期。下列叙述正确的是( )

A.①时期整个细胞的DNA与染色体数量之比等于1

B.②时期染色体的着丝点都排列在细胞中央的细胞板上

C.④时期细胞内两组中心粒发出纺锤丝构成纺锤体

D.细胞周期中各时期的顺序是⑤→④→②→①→③

D[据图分析,①时期为有丝分裂后期,细胞核中的DNA与染色体数量之比等于1,A 错误;②时期为有丝分裂中期,所有染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上,B错误;洋葱属于高等植物,细胞中没有中心体,C错误;图中的①→⑤分别表示后期、中期、末期、前期和间期,因此细胞周期中各时期的顺序是⑤→④→②→①→③,D正确。]

1.模拟细胞大小与物质运输的关系实验中,

NaOH在每一琼脂块内扩散的速度相同,但是运输的效率不同。

2.原核生物只能进行二分裂,二分裂不是无丝分裂。

3.减数分裂和无丝分裂没有细胞周期,高度分化的成熟细胞无细胞周期。

4.无丝分裂中不出现纺锤体和染色体,但是仍有遗传物质的复制和分配。

5.蛙的红细胞能进行无丝分裂,哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,不能分裂。

6.染色体的数目始终和着丝点的数目相等;间期DNA复制时,着丝点数目不变,染色体数目不加倍。

7.着丝点分裂不是纺锤丝牵引导致的,而是在相关酶的作用下自主分裂的结果。

8.赤道板不是细胞结构,观察不到;细胞板是由高尔基体形成的细胞结构,可以观察到。 1.细胞体积越小,细胞的表面积与体积之比就越大,越有利于物质交换。

2.细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

3.细胞分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。

4.动物细胞的一个细胞周期中,DNA复制和中心粒的倍增均发生在分裂间期。

5.真核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

6.有丝分裂最重要的变化是:间期DNA复制,数目倍增;分裂期在纺锤体作用下复制后的亲代细胞染色体,平均分配到两个子细胞中。在细胞的亲代和子代之间保持了细胞遗传性状上的稳定性。

真题体验| 感悟高考淬炼考能

1.(2019·海南高考)若要观察植物细胞有丝分裂中期的染色体。适宜的材料和染液组合是( )

A.大蒜根尖细胞,龙胆紫溶液

B.玉米根尖细胞,台盼蓝染液

C.菠菜叶肉细胞,碘液

D.番茄果肉细胞,吡罗红染色剂

A[大蒜根尖细胞可以进行有丝分裂,龙胆紫溶液可以把染色体染成深色,A正确;玉米根尖细胞可以进行有丝分裂,但台盼蓝染液不能对染色体进行染色,B错误;菠菜叶肉细胞不能进行有丝分裂,碘液也不能对染色体进行染色,C错误;番茄果肉细胞不能进行有丝分裂,吡罗红染色剂不能对染色体进行染色,D错误。故选A。]

2.(2019·北京高考)玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分

生区图像如下。对此图像的观察与分析,错误的是( )

A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范

B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁

C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞

D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同

B[用普通光学显微镜观察根尖分生区的装片,要先用低倍镜观察,再用高倍镜观察,A正确;图中箭头所指的细胞处于有丝分裂后期,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,此时观察不到细胞核,因为,细胞核在有丝分裂前期逐渐消失,B错误;有丝分裂前期染色质缩短变粗,成为染色体,核仁逐渐解体,核膜逐渐消失,从细胞的两极发出纺锤丝,形成一个梭形的纺锤体,染色体散乱地分布在纺锤体中央,据以上特点,可以在图像中观察到处于分裂期前期的细胞,C正确;碱性染料易于与染色体结合,而不易与其他结构成分结合,D 正确;因此,本题答案选B。]

3.(2018·全国卷Ⅰ)已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是( )

A.乙组加入了药物X后再进行培养

B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养

C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养

D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构

C[甲组为空白对照组,与甲组曲线相比,乙组细胞数目增加较快,说明乙组中加入了促进细胞增殖的药物X,A正确;丙组细胞数目增加较甲组快,说明加入了促进细胞增殖的药物X,培养一段时间后丙组细胞数目增加又较乙组慢,说明丙组又加入了抑制药物X作用

的药物D,B正确;如果乙组先加入药物D,因培养液中无药物X,培养一段时间后,乙组前期细胞数目不应高于甲组,C错误;药物D可抑制药物X的作用,若药物X为蛋白质,则药物D的作用机理很可能是改变了药物X的空间结构,D正确。]

4.(2017·北京高考)洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,叙述正确的是( )

A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离

B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察

C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍

D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板

B[考查观察细胞的有丝分裂实验、解离动植物组织细胞的方法。解离洋葱根尖组织时需要用盐酸溶液,盐酸可使细胞相互分离开来,同时杀死细胞,固定细胞形态。解离小鼠骨髓细胞则需要用到胰蛋白酶或胶原蛋白酶,A错误;观察细胞有丝分裂装片时,需要先用低倍镜观察,找到分裂细胞,然后再换用高倍镜仔细观察,B正确;在有丝分裂后期,姐妹染色单体分开,可观察到染色体数目加倍,C错误;植物细胞在有丝分裂末期形成细胞板,动物细胞不形成细胞板,而是细胞膜从细胞中部向内凹陷,D错误。]

高一生物必修一细胞的增殖复习题有答案

1.下列关于细胞周期的叙述中,正确的是() A.细胞周期分为前期、中期、后期、末期 B.加入DNA合成抑制剂,细胞将停留在分裂期 C.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 2.下列关于染色体的叙述中,不正确的是() A.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质 B.严格地说,只有在细胞分裂期才能形成染色体 C.蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体 D.染色体和染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态3.如图是同一细胞不同分裂时期的图像,据图分析可做出的判断是() A.图②③④表示一个完整的细胞周期 B.若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→② C.该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子 D.图③过程染色体数保持不变 4.下列关于高等动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是() A.前期核膜解体成磷脂分子和蛋白质分子 B.中期是观察染色体数目和形态的最佳时期 C.后期着丝粒断裂导致染色单体数目加倍 D.末期囊泡聚集成的细胞板形成新的细胞膜 5.有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是() A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B.同源染色体配对通常发生在分裂前期 C.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞 D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒 6关于细胞有丝分裂的叙述,正确的是() A.赤道板是有丝分裂过程中出现的一种结构 B.有丝分裂间期DNA的复制和有关蛋白质的合成过程需要酶参与

C.分裂后期细胞中形成纺锤体,使子染色体被拉向细胞两极 D.细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的持续时间短 7.在一次有丝分裂中,最可能发生在同一时期的是() A.着丝点的分裂和细胞质的分裂B.染色体数加倍和染色单体形成 C.细胞板的出现和纺锤体的出现D.染色体复制和中心粒复制 8.【2017-2018学年福建省厦门双十中学高一下学期第二次月考】下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图,对此进行的有关叙述正确的是() A.①时期染色体复制,核DNA和染色体数目都加倍 B.③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板 C.①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,但核DNA分子数目不变 D.②→③表示染色单体相互分离,染色体和核DNA分子数目也随之减半 9.【2019届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三上学期10月月考】如图是蛙红细胞的无丝分裂过程,和有丝分裂相比,下列叙述正确的是() A.分裂过程中没有出现纺锤丝,但有染色体的出现 B.有DNA和染色体的复制 C.分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细胞中染色体减少一半 D.无丝分裂和有丝分裂都有核膜与核仁的周期性消失和重建 10.【2017—2018学年浙江省温州市十五校第二学期联考】下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述,错误的是() A.在解离环节,需要在室温下解离10?15分钟 B.在漂洗环节,需要放入盛有水的培养皿中漂洗1?2分钟 C.在制片环节,需要在盖玻片上覆盖滤纸,然后用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下,使细胞分散开 D.制作有丝分裂临时装片和永久装片的方法是不同的

2020年高考生物细胞的生命历程专题

2020年高考生物细胞的生命历程专题 一、有丝分裂 1.染色质是真核细胞内的重要结构。下列关于染色质的叙述,正确的是() A. 有丝分裂间期,染色质进行复制后数目加倍 B. 无丝分裂过程中,染色质会高度螺旋变为染色体 C. 动物细胞的染色质可存在于细胞核和线粒体中 D. 衰老细胞的染色质收缩,染色加深 2.某生物的一个细胞刚刚完成着丝点分裂,下列有关叙述正确的是( ) A. 着丝点分裂会导致DNA数目加倍 B. 此时细胞中一定不存在同源染色体 C. 着丝点分裂与纺锤丝的牵引无关 D. 此时细胞中染色体数目一定是该生物体细胞的两倍 3.科学家在染色体中找到了一种使姐妹染色单休连接成“十字”形的关键蛋白质,下列有关的叙述正确的是() A. 该蛋白质只在有丝分裂间期大量合成 B. 该蛋白质的合成与核糖体、内质网有关 C. 若控制该蛋白质合成的基因突变,可能导致子细胞染色体数目异常 D. 该蛋白质与减数第一次及第一次分裂后期染色体的行为都密切相关 4.图1为某种细胞周期示意图,图2为细胞中核DNA随时间变化的曲线,处于G0期的细胞属于暂不分裂的细胞。下列相关叙述正确的是() A. G0期细胞基因不表达 B. b+c+d+e是G2+M期 C. S期解旋酶和DNA聚合酶活性较高 D. M期是染色单体形成和消失的时期 5.回答下列有关细胞分裂的相关问题 2018 年7 月德国科研者在受精卵形成后的第一次分裂过程发现来自父母双方的染色体并非携手共进,如图。

(1)据图可知,受精作用发生在____。 A. 有丝分裂 B. 减数第一次分裂 C. 减数第二次分裂 D. 减数分裂完成后 (2)与图中纺锤体形成相关的细胞器是________。 (3)下列对图中受精卵第一次正常分裂时发生的变化正确的描述及排序是________。 ①不同来源的染色体排列在赤道面上 ②不同来源的染色体排列在赤道面两侧 ③在两个纺锤体的牵引下,染色体分离 ④在两个纺锤体的牵引下,同源染色体分离 ⑤细胞分裂,不同来源的染色体分配在两个子细胞中 ⑥细胞分裂,不同来源的染色体均分在两个子细胞中 (4)图中的两种异常分裂现象表现为____。(多选) A. 两个纺锤体牵引不同步 B. 两个纺锤体方向不一致 C. 形成了两个纺锤体 D. 着丝粒不分裂(5)请从细胞水平和分子水平描述图7 中异常子细胞与正常子细胞的异同点?________。 6.为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂,某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞的有丝分裂和种子萌发影响的实验研究,结果如下表。请回答: 注:有丝分裂指数分期细胞数/观察细胞的总数×100% 鬼针草是田间常见杂草,国内外均有分布 (1)本实验的自变量是________,本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片,制片过程中根尖解离需要用到的试剂是________。 (2)实验结果显示,与对照组相比,当可可碱浓度到达1.0mmo1·Lˉ1时,在分裂期的细胞中,后期和末期的细胞数目相对________。产生这种结果的原因可能是________,导致染色体无法移向细胞两极。 (3)实验结果表明,随着可可碱浓度的升高,种子发芽率________。为测定鬼针草种子发芽的最适温度,请简要写出实验思路:________。否则,扩大温度范围。继续实验,直到出现峰值。 二、减数分裂 7.图是人类卵细胞形成过程示意图,I~V表示卵细胞形成过程中不同的细胞名称,阿拉伯数字代表染色体数,细胞内不存在同源染色体的是细胞() A. I B. II、III C. I、II 、III D. II、III、V 、IV

2021高中生物细胞增殖知识点带答案

专题四细胞增殖 1.细胞不能无限长大的原因 ①模拟实验 ②细胞不能无限长大的原因:(1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大;(2)受细胞核 控制能力的制约。 ③细胞体积越小,细胞的表面积与体积之比(相对表面积)就越大,越有利于物质交换 2.细胞周期 ①个体发育的基础是细胞的分裂和分化。真核生物细胞进行分裂的方式有:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂;原核细胞分裂方式为二分裂。能够连续分裂的细胞才具备细胞周期,如果根尖的分生区、茎的形成层、皮肤的生发层等。细胞周期以分裂间期为起点,而不能以分裂期为起点;分裂间期的时间远远长于分裂期。 ②一般情况下,如果细胞高度分化就丧失分裂能力,也就没有细胞周期,但是像B淋巴细胞、T淋巴细胞、记忆细胞在受到相同抗原刺激时,也能增殖分化;细胞如果变成癌细胞,就会获得无限增殖的能力,细胞周期变短;进行减数分裂的细胞没有细胞周期,因为分裂结束后就不再进行分裂了。当然不管进行哪种分裂都要进行DNA分子的复制,如果用某种方法抑制了DNA分子的复制,细胞也就不再进行分裂,临床上用某些化学物质控制肿瘤的发展,还有抑制细菌的增殖等都是利用这种机制。 3.有丝分裂过程 ①分裂间期:为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。复制前,一条染色质上1个DNA,复制后一条染色质上2个DNA,DNA数目加倍,染色体数目不变。分裂间期核膜核仁仍然存在。 ②前期:膜仁消失显两体;中期:形定数晰赤道齐; 后期:点裂数加均两极;末期:两消两现重开时。 ③动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂的不同点是:间期:动物细胞中心体倍增;前期:纺锤体是由中心体发出星射线形成;末期:动物细胞不形成细胞板,而是细胞膜向内凹陷,把细胞缢裂为两部分。 ④秋水仙素和低温作用于细胞分裂的前期,抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍。着丝

人教版高中生物必修1第6章第1节 细胞的增殖教案

第六章细胞的生命历程 第1节细胞的增殖 一、教学目标 知识方面: 1、简述细胞生长和增殖的周期性。 2、描述细胞的无丝分裂。 能力方面:模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。 二、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点: ⑴细胞生长和增殖的周期性。 ⑵真核细胞有丝分裂的过程。 解决方法: ⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型,边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。 ⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。 2、教学难点:真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变 化。 解决方法:用传统的教学方式与现代教学手段相结合,既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性,又能克服电教手段转瞬即逝的弊端,再通过表格、曲线图呈现变化。 三、课时安排:2课时 四、教学方法:实验法、讲解法、启发法。 五、教具准备:课件 六、学生活动 1、通过实验,启发学生发现事物的规律性。 2、指导学生阅读教材,找出知识点,回答相关问题。 七、教学程序 第1课时 [问题探讨]出示教材P110图讨论: 1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何? 2、生物体的长大,是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大?(让学生明确多细胞生物体体积的增大,即生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞的数量。不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异,器官大小主要决定于细胞数量的多少。)

导言:细胞为什么都那么微小呢?什么因素限制了细胞的长大?让我们通过模拟实验来探讨之。 一、细胞不能无限长大 [实验:细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案,然后讨论各种方案的可行性,最后实验按教材P110——111提供的方案。 1、据测量结果计算后填入教材P111表中。 2、写出实验结论。 3、讨论回答教材P111的讨论题。 4、教师总结:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2、细胞以分裂的方式进行增殖。细胞在分裂之前,必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括 物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 有丝分裂 3、真核细胞的分裂方式无丝分裂 减数分裂 三、有丝分裂 引言:有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。(学生阅读教材P112) 教师提问: 1、什么叫细胞周期? 2、一个细胞周期包括哪两个阶段? 3、什么是分裂间期,什么是分裂期?哪个时期长? 4、细胞分裂间期有什么特点? 5、新的细胞周期从什么开始? 6、要观察细胞的有丝分裂过程采用什么样的细胞比较好?分裂期细胞有哪些特点呢?下面我 们以高等植物细胞为例,来了解有丝分裂的过程。 教师可先用吹塑板做成细胞和染色体模型,边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。 1、前期:⑴染色质成为染色体(特点见教材P113)⑵核仁逐渐解体,核膜逐渐消失⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体的中央(两失两现一散乱)

高中必修一生物《细胞的增殖》教案.doc

细胞的增殖 【教学目标】 1.知识目标 (1)举例说明细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 (2)简述细胞的生长和增殖的周期性。 (3)观察细胞的有丝分裂并概述其过程。 (4)掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点和不同点。 2.技能目标 (1)尝试用模拟的方法进行科学研究。 (2)运用数学分析、归纳和推理方法处理和分析实验数据。 (3)通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。 (4)学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律。 3.情感态度与价值观目标 (1)树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。 (2)形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。 (3)养成学生批判性思考的能力。 【教学重点】 1.细胞生长和增殖的周期性。 2.真核细胞有丝分裂的过程。 【教学难点】 1.掌握动物细胞和植物细胞有丝分裂的相同点和不同点。 2.真核细胞有丝分裂过程中,各时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化。【教学过程】 1/6

教学内教学教学活动 设计意图容环节教师活动学生活动 提问:从细胞变化的角度 联系学分析,生物体为什么能由小长 生已 有的 知 大? 识。 与鼠相比较,大象的个体 学生回答:是细胞分裂 很大,是不是组成大象的细胞 和细胞生长的结果。 旧知识导入体积特别大? 创设问新课2 评价学生回答后引导学 不是,主要是因为大象题情景,激分钟生思考: 体内细胞数量多。发学生的探 事实上,不同动植物的同 究欲望,主类器官或组织的细胞大小一 动地参与学般无明显差异,并且生物体内 习过程。 的细胞都是很微小的。 细胞体积不能无限,生物 体积的增大必然要靠细胞增 殖来增加细胞数量。细胞是如 何增殖呢? 组织学生阅读教材并讨 论: 细胞通①细胞增殖有什么重要 过分裂讲授意义?②真核细胞增殖的方 进行增式有哪些?③什么是细胞周学生自主阅读、思考,让学生新课5 殖分钟期?细胞周期包括哪几个阶并回答有关问题。自主学习,段?它们在时间分配上有什主动建构新 么特点?知识。 关于细胞周期的概念,教 师要引导学生准确理解,只有 连续分裂的细胞”才具有细 胞周期,例如皮肤的生发层细 胞、根的分生区细胞等。

高考专题细胞的生命历程

单元质检卷四细胞的生命历程 (时间:45分钟满分:100分) 单元质检卷第9页 一、选择题(每小题8分,共48分) 1.(2013江苏高考)下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( ) A.分裂间期有DNA和中心体的复制 B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍 C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 答案:A 解析:动物细胞有丝分裂间期进行DNA的复制,同时也进行中心体的复制,A项正确;分裂间期DNA复制含量加倍,但染色体数、染色体组数不变,B项错误;有丝分裂过程中纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂末期,C项错误;染色单体形成于分裂间期,在后期着丝点分裂后消失,D项错误。 2.下图显示一个细胞一次分裂的细胞周期。假如以具放射性的核苷酸供应这个细胞,这些核苷酸进入染色体的位点是( ) A.W B.X C.Y D.Z 答案:A 3.(2013江苏高考)关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是( ) A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传 D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老 答案:D 解析:细胞分化是基因选择性表达的结果,并没有改变遗传物质,A项错误;细胞的衰老和凋亡都是生物体正常的生理过程,B 项错误;原癌基因和抑癌基因突变导致细胞癌变,但此过程没有把突变的基因传递给后代,C项错误;良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常调节功能,有利于延缓衰老和规避癌症等,D项正确。 4.(2013山东高考理综)将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。下列叙述正确的是( ) A.携带myoD基因的载体以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞 B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否 C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维 D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变 答案:D 解析:携带myoD基因的载体为大分子物质,基因工程中,通过显微注射方法将携带myoD基因的载体导入肌肉前体细胞,自然条件下通过胞吞方式进入肌肉前体细胞,A项错。细胞分化产生不同类型的组织细胞,这与基因的选择性表达有关,图中细胞的核糖体蛋白基因都会表达,不能体现细胞是否发生分化,B项错。已分化的细胞不再进行有丝分裂,C项错。癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变导致的,基因突变发生在细胞分裂间期,肌肉前体细胞的分化程度比肌肉细胞低,分裂能力比肌肉细胞强,因此受到电离辐射更容易发生癌变,D项对。 5.(2013四川高考理综)哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA。下列叙述错误的是( ) 造血干细胞…幼红细胞网织红细胞成熟红细胞凋亡 B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质 C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同 D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达 答案:D 解析:成熟红细胞只进行无氧呼吸,产生乳酸,不产生CO2,A项正确;网织红细胞没有细胞核,但仍有核基因转录形成的mRNA及核糖体,仍可以合成相应的蛋白质,B项正确;造血干细胞经分化形成幼红细胞,两种细胞所表达的基因有所不同,C 项正确;成熟红细胞无细胞核及众多细胞器,其衰老至死亡过程中没有基因的表达,D项错误。 6.(2014届广东茂名华侨中学月考)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中,下列行为在细胞中不能发生的是( ) A.基因的选择性表达 B.DNA的半保留复制 C.同源染色体的分离 D.姐妹染色单体的分开

高中生物知识点——细胞的增殖

高中生物知识点——细胞的增殖 知识点1细胞不能无限长大 1.细胞生长的原因 (1)细胞的生长 (2)细胞数目的增多 2.细胞不能无限长大的原因 (1)细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的生长。 (2)细胞核所控制的细胞质范围有一定的限度,细胞核中的DNA不会随细胞体积的扩大而增加。细胞的核质比限制了细胞的生长。 3.模拟实验 (1)琼脂块的表面积与体积之比:随琼脂块的增大而减小。 (2)NaOH的扩散速率(深度):随琼脂块的体积增大保持不变。 (3)NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比:随琼脂块体积的增大而减小。 知识点2细胞通过分裂进行增殖 1.细胞周期

1.细胞的增殖状态 (1)能持续分裂的细胞:红骨髓造血细胞、形成层细胞、根尖分生区细胞等; (2)暂时停止分裂的细胞:肝脏细胞、黄骨髓造血细胞等; (3)不能持续分裂的细胞:高度分化的细胞,如神经细胞、精子等。 3.细胞周期的判断方法 (1)细胞周期以分裂间期为起点,而不能以分裂期为起点。 (2)分裂间期的时间远远长于分裂期。 知识点3有丝分裂 1.真核细胞的分裂方式 真核细胞可进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。 2.有丝分裂过程(以高等植物细胞为例) (1)分裂间期 完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 (2)分裂期

3.有丝分裂中规律性变化规律 (1)有丝分裂相关结构的变化规律 (2)有丝分裂过程中染色体行为变化规律

(3)核DNA、染色体及染色单体数目变化规律(以二倍体为例) 数量变化: 曲线变化模型: (4)染色体、染色单体及DNA三者之间的数量关系 当有染色单体存在时,染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2。 当无染色单体存在时,染色体∶DNA=1∶1。 4.动植物细胞有丝分裂的区别 5.有丝分裂的意义 亲代细胞的染色体经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中,保持了细胞的亲子代之间遗传性状的稳定性。

高中生物必修一教案:《细胞的增殖》

高中生物必修一教案:《细胞的增殖》 高中生物必修一教案:《细胞的增殖》 第1节细胞的增殖 一、教学目标 知识目标: 举例说明细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础; 简述细胞生长和增殖的周期性,图解一个细胞周期的大体分期; 概述细胞的有丝分裂的过程; 能力目标: 模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因; 情感、态度和价值观: 养成学生批判性思考的能力; 形成学生实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神; 二、教学重难点 教学重点: 细胞生长和增殖的周期性;真核细胞有丝分裂的过程; 教学难点: 真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体的变化特点; 三、教学过程 一引入: 提问:为什么生物体大都是由许多体积很小的细胞组成的,而且细胞生长到一定程度会发生细胞分裂或者不再继续生长呢?(也可按照教材问题探讨引入)二细胞不能无限长大

(一)实验:细胞大小与物质运输的关系 针对问题,引导学生制定解决方案,设计探究物质扩散速率与细胞大小关系的模拟实验。 按确定方案,学生两人一组进行实验操作,并观察、记录、分析实验结果。 组织学生进行模拟实验。 根据实验结果,引导学生通过思考与讨论,主动获得知识。 倾听、总结学生的讨论结果,继续引发学生思考,既然细胞越小,细胞的物质运输的效率就越高,细胞体积是不是越小越好? (二)学生自行总结:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低,细胞表面积和体积的关系限制了细胞的长大,细胞分裂是其发展的必然。 三细胞通过分裂进行增殖 (一)组织学生阅读教材并讨论: 1.什么是细胞周期? 2.不同种类细胞的细胞周期持续时间是否相同? 3.细胞周期包括哪两个阶段?它们在时间分配上有什么特点? 关于细胞周期的概念,教师还要让同学们准确理解,只有“连续分裂的细胞”才具有细胞周期,例如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞等;而高度分化,失去分裂增殖能力的细胞,例如神经细胞等不具有细胞周期。 4.细胞增殖的意义、真核细胞的分裂方式; 5.有丝分裂的过程 6.动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂的差别 7.有丝分裂的意义 (二)教师讲解: 1细胞周期的概念和特点:

高三生物复习专题-细胞的生命历程

第三专题细胞的生命历程一、网络构建 细胞不能无限制长大的原因: 无丝分裂 有丝分裂 细胞的增殖分裂方式 减数分裂 意义: 畸形 分化 细胞的癌变 自我检测 1、右图所示为某动物细胞(含四条染色体)有丝分裂的一个 周期,对细胞周期的叙述不正确的是() A、e细胞的发育方向有两种可能,一种如图所示,另一种分 化形成各种组织 B、细胞中含有四条染色体的时期是a、b、d C、细胞周期的长短通常受温度的影响 D、调控细胞周期的基因发生突变,导致细胞周期失控,细胞 癌变无限增殖 2、体外条件下,干细胞的细胞周期持续时间长短的影响因素一般不包括() A、蛋白质等营养物质的供应 B、培养液的pH和温度 C、DNA碱基对的配对方式 D、生长激素等调节物质 3、胚胎干细胞是哺乳动物及人早期胚胎中的细胞,可以进一步分裂、分化形成各种组织干细胞,再进一步分化形成各种不同的组织细胞。下列叙述不正确的是() A 、各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果 ? ? ? 分裂间期变化:__________ 分裂期变化:____________ ? ? ? 第一次分裂主要变化:________________ 第二次分裂主要变化:________________ ? ? ? ? ? ?? 概念:_______________________________________________ 特点:_______________________________________________ 意义:_______________________________________________ 全能性:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 ? ? ? ? ? ? ? ?? 癌细胞:______________________________ 癌细胞的主要特征:______ ______ ______ 外因:________________________________ 内因:________________________________ 防治:________________________________ ?? ?? ? ? ?? ?? ? ? ?? ?? ? 个体衰老与细胞衰老 细胞衰老细胞衰老的特征 细胞衰老的原因 概念:____________ 细胞凋亡 意义:____________

高一生物 细胞的增殖 第2课时示范教案 新人教版

高一生物 细胞的增殖 第 2 课时示范教案 新人教版
●教学过程 [课前准备]
教师准备一对染色体在有丝分裂过程中变化的模型剪贴图。如图 6—1-2。
图 6—1-1 染色体的复制
图 6—1-2 着丝点分裂,姐妹染色单体分开成两条染色体
学生用橡皮泥制作染色体的模型,以供上课用。
[情境创设]
教师:上节课我们观察植物细胞的有丝分裂,观察到的细胞是死的还是活的?为什么?
学生:是死的,解离的时候已经把细胞杀死了。
教师:为什么要对视野中的细胞进行计数?
学生:因为细胞已经被杀死,我们不能观察到细胞分裂的动态过程,只能用看到的视野中细胞的多少
来说明细胞分裂的某个时期的长短。
教师:同学们回答得很精彩(掌声鼓励)。下面我们就一起来认识有丝分裂的过程。
[师生互动]
教师演示有丝分裂细胞周期的动画课件。
学生观察。
教师引导学生总结:
有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。即连续分裂的细胞,
从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段:分裂
间期和分裂期。
教师:同学们上节课的实验结果怎样呢?
学生:根据实验的计数,我们发现:细胞分裂间期的细胞最多,大约是其他各期细胞的 8 倍。
教师:非常好!引导学生观察课本 P112 表 6—1 不同细胞的细胞周期持续的时间(t/h)。在细胞周期里,
哪一个时期长?
学生:细胞分裂间期。
教师:细胞分裂间期有什么特点呢?
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高考生物总复习——《细胞的生命历程》(附答案)

高考生物总复习——《细胞的生命历程》(附答案) 1.多细胞生物体体积增大的原因 既靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞的数量。 2.分裂间期的主要变化 完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。 3.细胞有丝分裂的主要特征 将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后,精确地平均分配到两个子细胞中。4.有丝分裂后期染色体的变化(必修一113页) 着丝点分裂,姐妹染色单体分开,子染色体被纺锤丝牵引着分别移向细胞两极,细胞核中的染色体平均分配到细胞两极。 5.同一个体不同细胞转录的基因不完全相同的原因(必修一118页) 基因选择性表达(不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的)。 6.细胞分化的原因 基因在特定的时间和空间发生选择性表达。 7.细胞具有全能性的原因 一般情况下,生物体的每个细胞都含有控制个体发育的全部遗传信息。 8.老年人的头发会变白的原因(必修一122页) 头发基部的黑色素细胞衰老,细胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素合成减少。 9.原癌基因和抑癌基因的作用(必修一126页) 原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程; 抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。 10.致癌因子致癌的机理(必修一126页)

环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。 11.在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,都是通过细胞凋亡完成的。(必修一124页) 一、细胞的生命历程——增殖和分化 1.人体细胞有丝分裂后期具有的DNA数大于92(细胞质中也有DNA)。 2.制作装片后,观察到植物根尖分生区细胞的依据是细胞呈正方形且排列紧密。 3.细胞分化的判断依据:选择性表达的基因(奢侈基因)得以表达的细胞发生了分化,如胰岛素基因、血红蛋白基因表达出相应蛋白质可以证明细胞发生了分化。 4.赤道板不是细胞结构,观察不到;细胞板是可以看到的细胞结构,它的形成与高尔基体有关。5.用于观察质壁分离的洋葱鳞片叶表皮细胞,观察不到染色体,原因是已分化的细胞成熟后不再分裂。 6.用高倍显微镜观察处于有丝分裂中期的植物细胞,可以观察到的细胞结构有细胞壁、染色体、纺锤体。 二、细胞的生命历程——衰老、凋亡、癌变 7.致癌因子分为:物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。 8.一般来说,细胞坏死会出现细胞膜的快速破裂。 9.衰老细胞的细胞核体积增大,染色质收缩。 10.细胞凋亡与基因选择性表达有关,但不属于细胞分化过程。

高考生物复习:细胞的增殖

第三单元细胞的生命历程专题7 细胞的增殖挖命题 【考情探究】 考点考向考题示例素养要素难度预测热度 1 有丝分裂和无 丝分裂 细胞生长和增殖的周期性2016海南单科,6,2分生命观念、科学思维易★☆☆ 有丝分裂各时期的特点 2017课标全国Ⅲ,29, 8分 生命观念、科学思维中★★☆有丝分裂过程中的 相关数量变化 2015北京理综,3,6分科学思维、生命观念中★☆☆ 2 观察细胞的有 丝分裂 观察细胞的有丝分裂2017北京理综,1,6分科学探究、生命观念易★★☆ 丝分裂的区别,常常以模型(分裂图、曲线图、柱状图等)的形式与减数分裂相联系,通过分析染色体、DNA、染色单体的数量变化规律,考查细胞增殖的过程和实质。“观察细胞的有丝分裂”实验则重点考查实验步骤及实验现象的分析。复习本专题时应在归纳比较有丝分裂各时期物质和结构变化的基础上,进一步理解与减数分裂的区别和联系,并通过对细胞图像、坐标图等的识别,更深入地理解变化实质、掌握变化规律。 【真题典例】 破考点 【考点集训】 考向1 细胞生长和增殖的周期性

1.(2018山西运城期中调研测试,14)下列关于细胞不能无限长大的原因,解释错误的是( ) A.体积越大,物质的运输效率越低 B.表面积和体积的关系限制了长大 C.细胞核中的DNA不会随着细胞长大而增加 D.酶促反应和核糖体必须占有一定的空间 答案 D 2.(2019黑龙江哈师大附中开学考,30)图1中,ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期。图2中, 按箭头方向,表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期,不正确 ...的是( ) A.图1中的a、图2中B→A细胞正在进行DNA复制 B.图1中的b、图2中A→B会出现染色体数目加倍的时期 C.图1中染色单体形成发生在b段 D.图2中表示一个完整的细胞周期是B→B 答案 C 考向2 有丝分裂各时期的特点 3.(2019届山东德州上学期11月月考,10)下列关于植物细胞有丝分裂的叙述,不正确的是( ) A.在分裂间期,染色体复制,但数目不变 B.在分裂中期,染色体形态和数目最清晰 C.在分裂后期,着丝点分裂,DNA含量加倍 D.在分裂末期,染色体平均分配进入两个子细胞 答案 C 4.(2019届云南玉溪第二次调研,26)如图是某动物细胞有丝分裂模式图,有关叙述不正确的是( ) A.上述细胞有丝分裂的顺序是甲、丁、乙、丙 B.显微镜下观察到最多的细胞处于甲时期 C.开始出现染色体的时期是丁;染色体开始转变成染色质形态的时期是丙 D.若某药物可抑制纺锤体形成,则它极可能作用于丙图 答案 D 5.(2019届广西南宁三中开学考,11)在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是( )

2014年高考生物试题分项版解析:专题06 细胞的生命历程(含减数分裂)(分类汇编)Word版含解析

1.【2014年高考海南卷1题】下列植物细胞中,适合观察细胞有丝分裂的是() A.蚕豆叶肉细胞B.洋葱鳞片叶表皮细胞 C.蚕豆根尖分生区细胞D.洋葱根尖伸长区细胞 2.【2014年高考浙江卷5题】某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂,在培养过程中将适量的3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中,培养一段时间,可观察和测量到 A.G1期变短,该期有大量3H-TdR进入细胞核 B.S期变长,该期有DNA复制和核糖体的增生 C.G2期变短,该期细胞核中有组蛋白 D.M期相对较短,该期细胞的核膜始终完整 3.【2014年高考四川卷3题】将牛的催乳素基因用32P标记后导入小鼠的乳腺细胞,选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是 A.小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸 B.该基因转录时,遗传信息通过模板链传递给mRNA C.连续分裂n次后,子细胞中32P标记的细胞占1/2n+1 D.该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等

4.【2014年高考四川卷7题】TGF-β1-Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途经。研究表明,胞外蛋白TGF-β1与靶细胞膜上的受体结合,激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内,诱导靶基因的表达,阻止细胞异常增殖,抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述的错误的是 A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移 B.从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因 C.复合物的转移实现了细胞质间向细胞核的信息传递 D.若该受体蛋白基因不表达,靶细胞仍能正常凋亡 5.【2014年高考江苏卷12题】右图为动物细胞分裂中某时期示意图,下列相关叙述正确的是

高中生物必修一细胞的增殖.docx

第 1节细胞的增殖 1.多细胞生物体体积的增大,即生物的生长,既靠增大细胞的体积,还要靠增加细胞的数量。 2.不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般,器官大小主要决定于。 3.细胞体积越大,其相对表面积越,细胞的物质运输的效率就越。的关系限制了细胞的长大。 4.是重要的生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 5.细胞在分裂之前,必须进行一定的。细胞增殖包括:和整个连续的过程。 6.细胞周期:。其包括两个阶段:。 7.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成,同时细胞有。 8.分裂期的前期:期的染色质丝螺旋缠绕,缩短变粗,成为染色体。核仁逐渐,核膜逐渐。从细胞的发出,形成一个的纺锤体。染色体分布在纺锤体的中央。 9.分裂期的中期:每条染色体的排列在细胞中央的一个平面上,这个平面的位置成为。 10.分裂期的后期:每个分裂成两个,分开,成为两条子染色体,由纺 锤丝着分别向细胞的移动。这两套染色体的和完全相同。 11.分裂期的末期:纺锤丝逐渐,出现了新的。在赤道板的位置出现了一 个,细胞板有细胞的向,逐渐形成了新的。大多数子细 胞进入下一个细胞周期的状态。 12.动物细胞有丝分裂的过程,与植物细胞的基本相同。不同的特点是:第一,动物细胞有由一对构成的中心体,中心粒在倍增,成为两组。中心粒的,发出无数条放射状的, 两组中心粒之间的形成了。第二,动物细胞分裂的末期不形成细胞板,而是细 胞膜从细胞的,最后把细胞成两部分,每部分都含有一个。 13.有丝分裂的重要意义,是将亲代细胞的。 14.由于染色体上有遗传物质,因而在细胞的和之间保持了遗传性状的。 15.因为在分裂过程中没有出现的变化,所以叫做。 16.细胞无丝分裂的过程比较简单,一般是,,缢裂成为两个细胞核;接着,整个细胞从中部成两部分,形成两个子细胞。 17.在高等植物体内,有丝分裂常见于等细胞。由于各个细胞的分裂是进行的,因此在同一分生组织中可以看到处于的细胞。染色体容易被着色。 18.解离液是,目的是用药液使。 19.漂洗:待根尖后,用镊子取出,放入盛有的玻璃皿中漂洗。 20.染色:把根尖放入盛有质量浓度为的龙胆紫溶液或。 21.制片的目的是使,有利于观察。 22.把制成的装片先放在显微镜下观察,扫视整个装片,找到分生区细胞:。再换成显微镜仔细观察,首先,然后再观察。注意观察各时期细胞内的特点。最后观察的细胞。 23.有条件的学校,可以观察的有丝分裂装片。 24.装片的制作流程为:。 25.统计全班的结果,求每个时期细胞数目的。

高一生物细胞增殖知识点总结

高一生物细胞增殖知识点总结 1、染色质:在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质,这些物质是由DNA和蛋白质组成的。在细胞分裂间期,这些物质成为细长的丝,交织成网状,这些丝状物质就是染色质。 2、染色体:在细胞分裂期,细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化,缩短变粗,就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。 3、姐妹染色单体:染色体在细胞有丝分裂的间期进行自我复制,形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。。每条姐妹染色单体含1个DNA,每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。 4、有丝分裂:大多数植物和动物的体细胞,以有丝分裂的方式增加数目。有丝分裂是细胞分裂的主要方式。亲代细胞的染色体复制一次,细胞分裂两次。 5、细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,这是一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期。分裂间期:从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前,叫分裂间期。分裂期:在分裂间期结束之后,就进入分裂期。分裂间期的时间比分裂期长。 6、纺锤体:是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构,

它和染色体的运动有密切关系。 7、赤道板:细胞有丝分裂中期,染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上,因此叫做赤道板。 8、无丝分裂:分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。例如,蛙的红细胞。 1)染色体的数目=着丝点的数目。 2)DNA数目的计算分两种情况:①当染色体不含姐妹染色单体时,一个染色体上只含有一个DNA分子;②当染色体含有姐妹染色单体时,一个染色体上含有两个DNA分子。 1、染色质、染色体和染色单体的关系:第一,染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。第二,染色单体是染色体经过复制后仍连接在同一个着点的两个子染色体;当着丝点分裂后,两染色单体就成为独立的染色体。 2、染色体数、染色单体数和DNA分子数的关系和变化规律:细胞中染色体的数目是以染色体着丝点的数目来确定的,无论一个着丝点上是否含有染色单体。在一般情况下,一个染色体上含有一个 DNA分子,但当染色体复制后且两染色单体仍连在同一着丝点上时,每个染色体上则含有两个DNA分子。 3、植物细胞有丝分裂过程:分裂间期:完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。结果:每个染色体都形成两个

生物必修一细胞的增殖知识总结

生物必修一细胞的增殖 知识总结 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

第六章细胞的生命历程 第一节细胞的增殖 一、细胞通过分裂来增殖: ①单细胞生物通过细胞增殖来繁殖。 ②多细胞生物从受精卵开始,经细胞增殖和分化发育而来。 ③衰老、死亡的细胞需经细胞增殖加以补充。 1、意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2、过程:①物质的准备阶段;②细胞的分裂阶段。 3、方式:原核细胞:二分裂 真核生物:有丝分裂、减数分裂、无丝分裂 二、有丝分裂:是真核生物进行细胞分裂的主要方式,细胞进行有丝分裂具有周期性。 1、细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成为止。 △不同的细胞,细胞周期的时间不相同,只有连续分裂的细胞才有细胞周期。例如皮肤的生发层细胞、根的分生区细胞、植物形成层细胞等;而高度分化,失去分裂增殖能力的细胞,例如神经细胞,就不具有细胞周期。 2、两个阶段:分裂间期、分裂期。 ㈠、分裂间期: ⑴概念:整个细胞周期中的一部分,在这个期间细胞完成染色体中 DNA的复制和相关蛋白质的合成,染色质呈现出长的细丝状。 ⑵分裂间期与分裂期的关系:分裂间期为分裂期提供物质上的准备。 ⑶阶段:①G1期(DNA合成前期):RNA和蛋白质迅速合成,细 胞体积显着增大,为进入S期准备。 ②S期(DNA合成期):DNA的合成。 ③G2期(DNA合成后期):RNA和蛋白质大量合成,为进入M期准备。 ⑷特点:为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA的复制和蛋白质的合成,同时细胞也有适度的生长。 ㈡、分裂期(M期):分裂期是一个连续的过程,为了研究的方便,人为分为四个时期,即:前期、中期、后期和末期。 ⑴动植物细胞在分裂过程中的异同点 ⑵分裂期现象口诀: 前期:膜仁消失显两体(核膜、核仁消失,显现纺锤体和染色体)。 中期:形定数晰赤道齐(染色体的形态固定,数目清晰,着丝点排列在赤道板上)。 后期:点裂数加均两极(着丝点分裂,染色体数目加倍,并平均移向两极〉。 末期:两消两现重开始(两消:纺锤体消失,染色体变染色质;两现:核膜、核仁重新出现)。 ⑶细胞周期的图解: a→d是一个完整的细胞周期 ⑷动植物细胞有丝分裂的区别 植物细胞动物细胞

2020届高考生物二轮复习专题突破练:3细胞的生命历程

专题突破练3 细胞的生命历程 1.细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期,研究者将处于不同时期的细胞进行融合,实验结果如下图所示。其中灰色的部分是细胞核,黑点代表中心体。下列推断不合理的是( ) A.引发中心体复制的物质持续存在到G2期 B.中心体和DNA复制可能同时进行 C.S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质 D.中心体的复制始于G1期,在G2期复制完毕 2.(2019河南周口调研)下列有关雄性果蝇有丝分裂与减数分裂的叙述,正确的是( ) A.处于有丝分裂后期的细胞中的染色体数目是体细胞中染色体数目的二倍 B.初级精母细胞中含有1条Y染色体,次级精母细胞中含有1条或2条Y染色体 C.有丝分裂前期与减数第一次分裂前期的染色体行为变化和核DNA数目均不同 D.细胞分裂过程中,每条染色体上含有2个DNA分子的时期都含有同源染色体 3.(2019江西南昌二中期末)图1表示某二倍体动物细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线,图2为细胞分裂某时期模式图。下列叙述正确的是( ) A.图1中CD段细胞内含有2条或4条X染色体,4个染色体组 B.图1中AB段、FG段均可发生同源染色体的联会 C.图2所示细胞进入分裂后期不会发生等位基因分离 D.图2所示细胞进入分裂后期对应图1中的FG段

4.(2019福建三明质检)下列关于精子的形成过程和卵细胞的形成过程,分析正确的是( ) A.若一个精原细胞经减数分裂产生4种配子,则该过程中可能发生了交叉互换 B.若一个卵原细胞经减数分裂产生1种配子,则该过程中不应发生了交叉互换 C.在减数第一次分裂的前期和后期,细胞内所有非等位基因都会进行自由组合 D.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂 5.(2019河南周口调研)一对夫妇染色体数目正常,但丈夫含有2条结构异常的染色体,妻子不含结构异常的染色体。已知该夫妇生育了一个含结构异常染色体的女儿和一个不含结构异常染色体的儿子(结构异常染色体在减数分裂过程中能正常联会、分离,不影响配子活性)。据此判断下列说法错误的是( ) A.父亲的2条结构异常染色体不可能是同源染色体 B.若父亲的X染色体结构异常,则该女儿同时含2条结构异常染色体的概率为1/2 C.若父亲的X染色体结构正常,则该女儿同时含2条结构异常染色体的概率为1/4 D.若父亲的X染色体结构正常,则该夫妇再生育一个只含1条结构异常染色体儿子的概率是1/4 6.(2019江西南昌二中期末)生物体细胞中含有决定生长、分裂和分化的全套遗传信息,其中甲类基因编码的产物对细胞自身生存无直接影响,乙类基因编码的产物是细胞生命活动持续需要和必不可少的。分析上述信息,下列相关叙述错误的是( ) A.在浆细胞中表达而在B细胞中不能表达的基因属于甲类基因 B.控制ATP合成酶和ATP水解酶合成的基因属于乙类基因 C.处于有丝分裂中期的细胞内甲类基因不表达,而乙类基因均能表达 D.红细胞的形成过程中特异性蛋白合成的基础是基因的选择性表达 7.(2019河北衡水中学统考)下列关于人体内细胞分化的叙述,错误的是( ) A.细胞分化是基因在不同时间或空间选择性表达的结果 B.细胞分化使细胞功能专门化,提高了各项生理功能的效率 C.细胞内合成了血红蛋白是造血干细胞分化为红细胞的标志 D.胚胎干细胞、成肌细胞及造血干细胞的分化程度依次降低

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