计算机信息管理基础总结

计算机信息管理基础总结
计算机信息管理基础总结

NO.1 信息管理概述

数据(Data):为客观实体的属性值,它表示原始的,没有加工过的数据。如数字、字符串、语言、声音、图形等。

信息:信息是关于现实世界各种事物的可通讯的知识。信息是有意义的数据,是人脑经过加工形成的知识。

◆属性:真实性、时效性、依附性、等级性、变换性、价值性、共享性、压

缩性

信息VS数据

数据是载荷信息的物理符号或称为载体。数据能表示信息,但并非任何数据都能表示信息。同一数据也可能有不同的解释。

信息管理的三个发展历程:传统管理、信息技术、时期信息资源管理

信息管理的基本技术:计算机硬件、计算机操作系统、数据库技术、计算机网络技术数据库、数据库管理系统、数据库系统三者的区别:

●数据库(DB)是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的相关数据集合,强

调数据本身。

●数据库管理系统(DBMS)是位于用户应用软件与操作系统之间,实现对数据

的建立、运行与维护等方面的管理与控制,强调的是系统软件。

●数据库系统(DBS)强调的是数据库应用的整个运行环境。由用户、数据库和

数据库管理系统构成。

数据库的三级模式:内模式、外模式(用户模式或子模式)、概念模式(模式)

计算机网络系统构成:主计算机系统(host)、终端设备(terminal)、通信设备和通信线路四大部分。

计算机网络:资源子网和通信子网

C/S 模式:

●两层结构:数据库服务器-客户机;

●三层结构:数据库服务器-应用服务器-客户机

B/S应用模式:

●两层结构:Web服务器-浏览器;

●三层结构:数据库服务器- Web服务器-浏览器;

●四层结构:数据库服务器-应用服务器-Web服务器-浏览器

MIS的结构矩阵:横向综合、纵向综合、纵横综合(纵向:管理任务的层次结构;横向:MIS包括的组织与管理职能)

?高层管理是非结构化决策

?基层管理是结构化决策

典型管理信息系统:物料需求计划(MRP)、制造资源计划(MRPⅡ)、企业资源计划(ERP)MIS的开发过程:系统分析(重点解决系统“做什么”的问题)—系统设计(重点解决系统“怎么做”的问题)—系统实施—系统评价

NO。2关系数据库基础

数据管理经历的三个发展阶段:人工管理阶段、文件系统阶段、数据库系统阶段

DBMS的主要功能数据定义、数据操纵、数据库运行管理、数据库的建立和维护功能、数据通信接口

数据库设计的一般过程(这个过程一般来说要经过三个世界)现实世界、信息世界、数据世界

E-R模型:客户机-服务器结构,E-R模型反映的是现实世界中的事物及其相互联系

E-R模型中包含三个要素:

◆实体:是客观世界中描述客观事物的概念。

◆属性:实体所具有的某种特性,用来描述实体。

◆联系:不同实体之间的联系。

联系方式:一对一、一对多、多对多

关系中的基本概念:

?关系(Relation):一个关系对应一张二维表;

?元组:二维表格中的一行;

?属性(Attribute):二维表格中的一列,相当于记录中的一个字段。

?关键字(Key):可唯一标识元组的属性或属性集,也称为主键或主码。

?域(Domain):属性的取值范围

?分量:每一行对应的列的属性值,即为元组中的一个属性值。

?关系模式:是对关系的描述,一般表示为:关系名(属性1,属性2,……,

属性n),如学生(学号,姓名,性别,年龄,系别)。

?关系数据库:在一个给定的现实世界领域中,相应于所有实体及实体间的联

系的关系的集合构成一个关系数据库。

关系的性质:

?关系中不允许出现相同的元组。

?关系中元组的顺序(即行序)可任意,在一个关系中可以任意交换两行的次序。

?关系中属性的顺序可任意,即列的顺序可以任意交换。

?关系中各个属性必须有不同的名字,不同的属性可来自同一个域。

?关系中每一个分量必须是不可分的数据项

关系的完整性:

?实体完整性:主码的取值不能为空或部分为空。

?参照完整性:定义外码与主码之间的引用规则。

?用户自定义的完整性:针对某一具体关系数据库的约束条件,反映某一具体应

用所涉及的数据必须满足的语义要求。

数据库的操作会出现的问题:

数据冗余。插入异常。删除异常。更新异常

关系模型:是一个“二维表”组成的集合,每个“二维表”又称为关系,所以关系模型又是“关系”的集合。

范式:

◆第一范式:如果一个关系模式R的所有属性都是不可分解的基本数据项,

则R∈1NF。

◆第二范式:若关系模式R∈1NF,并且每一个非主属性都完全依赖于R的

主码,则R∈2NF。

◆第三范式(既没有非主属性对主码的部分依赖也没有非主属性对主码的传

递依赖)

如果关系模式R∈2NF,且每个非主属性都不传递依赖于R的主码,则称R∈3NF。

关系模式的规范化

◆规范化的基本原则就是遵循“一事一地”的原则,即一个关系只描述一个

实体或实体间的联系。若多于一个实体,就把它“分离”出来。因此,所

谓规范化,实质上是概念的单一化,即一个关系表示一个实体。

◆关系规范化的基本步骤分为以下几步:

?对1NF关系进行分解,消除原关系中非主属性对主码的部分依赖,将1NF转换成若干个2NF关系。

?对2NF进行分解,消除原关系中非主属性对主码的传递依赖,将2NF转换成若干个3NF关系。

SQL:结构化查询语言,是一个综合的、通用的、功能极强的关系数据库语言。

◆数据定义:create drop

◆数据查询:select

◆数据操纵:insert update delect

◆数据控制:revoke grant

SQL语言实例:

?插入一个学生记录(学号:,姓名:李思,性别:女,年龄:19,所在系:信

息)插入到STUDENT表中。

INSERT INTO STUDENT

VALUES(‘’,‘李思’,‘女’,19,‘信息’)

?插入一条新的选课记录(‘’,‘C1’)

INSERT INTO SC(SNO,CNO)

VALUES(‘’,‘C1’)

◆已知数据库中的一个关系SAVG(SNO,S_AVG),求每个学生的平均成绩,并把

结果存入SAVG关系中。其中S_AVG属性列表示学生的平均成绩。

INSERT INTO SAVG

SELECT SNO,AVG(SCORE)

FROM SC

GROUP BY SNO

?修改某一个元组的值

例将学号为‘’的学生所在系改为‘计算机’

UPDATE STUDENT

SET DEPT=‘计算机’

WHERE SNO=‘’;

?修改多个元组的值

例将所有学生的年龄增加1岁

UPDATE STUDENT

SET AGE=AGE+1

?带子查询的修改语句

例在SC关系中将计算机系学生的成绩全部置为零

UPDATE SC

SET SCORE=0

WHERE SNO IN(SELECT SNO FROM STUDENT WHERE DEPT=‘计算机’)

?删除某一个元组的值

例删除学号为‘’的学生记录。

DELETE FROM STUDENT WHERE SNO=‘’

?删除多个元组的值

例删除所有学生的选课信息

DELETE FROM SC

?带子查询的删除语句

例删除计算机系学生的选课信息

DELETE FROM SC

WHERE SNO IN (SELECT SNO FROM STUDENT WHERE DEPT=‘计算机’)

单表查询

?例查询全体学生的学号与姓名

?SELECT SNO,SNAME FROM STUDENT

?例查询全体学生的详细记录

?SELECT * FROM STUDENT

?例查询年龄在20至23岁之间的学生的姓名、系别和年龄,并按年龄的升序排序

SELECT SNAME,DEPT,AGE

FROM STUDENT

WHERE AGE BETWEEN 20 AND 23

ORDER BY AGE

?例查信息系(IS)、数学系(MA)和计算机科学系(CS)的学生的姓名和性别。SELECT SNAME,SEX

FROM STUDENT

WHERE DEPT IN (‘IS’,‘MA’,‘CS’)

?已知图2-7中的选课关系SC,要求查询SC关系中至少选修了2门课程的学生的

学号。

SELECT SNO

FROM SC

GROUP BY SNO

HAVING COUNT(*)>=2

连接查询

查询选修了C1课程的学生学号、姓名、年龄。

SELECT STUDENT.SNO,SNAME,AGE

FROM STUDENT,SC

WHERE STUDENT.SNO=SC.SNO AND https://www.360docs.net/doc/7915325919.html,O=‘C1’

?例把查询STUDENT表的权限授给用户U1

GRANT SELECT ON TABLE STUDENT TO U1

?例把对STUDENT表的全部权限授予用户U2和U3

GRANT ALL PRIVILEGES ON TABLE STUDENT TO U2,U3

?例把用户U4的插入权限收回

REVOKE INSERT ON TABLE STUDENT FROM U4

?例收回所有用户对表STUDENT的查询权限

REVOKE SELECT ON TABLE STUDENT FROM PUBLIC

S-Designor

?ProcessAnlyst:辅助分析

?DataArchitect:构造E-R模型,自动生成数据库的物理数据模型(PDM),

由此可生成建立数据库的SQL。

DataArchitect基本功能包括:

●建立概念数据模型CDM(即E-R图)。在建立CDM时需要加入实体和实

体的属性(即数据项)等描述;加入实体之间的3种联系(1对1、1对

多、多对多);

●选择某种关系数据库生成物理数据模型PDM;

●由PDM生成SQL脚本或通过ODBC连接到应用数据库直接建立表、索引、

外码或直接执行SQL脚本;

●利用它还可以做反向工程;

●利用它还可以自动生成报告

NO.3 需求分析与软件设计

信息系统的两个部分

?基础部分

?功能部分:针对各项业务进行计算机处理的业务信息系统;必须

建立在系统基础部分之上;它的功能主要由应用软件来实现。

因此应用软件是系统功能部分的主体,是系统的核心

可行性研究:目的是用最小的代价,在尽可能短的时间内,确定该系统或软件是否能够开发是否值得开发。

主要内容包括四个方面

?经济可行性

?技术可行性

?运行可行性

?法律可行性

软件需求分析的4个基本步骤

?调查研究

获取需求

?分析建模

建立系统逻辑模型

?需求描述

形成文档

?需求验证

以文档为主要依据验证需求

结构化分析:就是使用数据流图、数据字典、结构化语言、判定表或判定树等工具,来建立一种新的、称为结构化说明书的目标文档。

数据流图DFD:其主要作用是指明系统中的数据是如何流动和变换的,以及描述使数据流进行变换的功能。

DFD的4个基本要素

?外部实体:表示信息的生产者或消费者。

?数据流

?处理或加工:体现了DFD的分层表示。

?数据存储

数据字典DD :把这些数据精确、严格地定义并字典式顺序将它们组织成词条,使得用

户、分析员和开发人员有共同的理解。其作用就是对软件中每个数据规定一个定义条目,以保持数据在系统中的一致性。

判定表和判断树

软件设计过程

软件需求分析

和形成需求规格说明书。

软件设计的主要任务

主要是确定“怎样做”的问题。主要任务是在需求规格说明书的基础上进行软

件设计并建立软件设计文档,包括功能设计、功能模块设计、数据储存设计、代码设计等。

算法(algorithms):是执行的动作或指令的有穷集合,包含输入、确定性、有穷性、输

出、能行性5个特性。

代码:是代表事物名称、属性、状态等的符号,为了便于计算机处理,一般用数字、字

母、或字母和数字的组合来表示。

NO 。4系统的实现与开发工具

系统实现:是系统开发的最后阶段,其目的是把系统分析和系统设计的结果实现

为在计算机上实际运行的系统。主要任务是选用开发工具,进行程序设计与程序调试。

PowerBuilder

◆ 是一种可视化的面向对象的快速应用程序开发环境。 是面向对象的,

整个应用程序由大量对象组成,对象之间存在消息传递 。

◆ PowerBuilder 中,窗口(window)是主要的用户界面 。

PowerBuilder 开发应用程序的步骤

1)建立工作空间(workspace)与应用(application)对象

2)建立窗口(在窗口上建立各种控件)

3)建立菜单

4)创建数据库

5)创建数据窗口对象

6)编写脚本代码

7)测试和调试

8)编译发布

应用对象:是PowerBuilder 应用启动时装入的第一个对象(即应用的入口点)。

?open事件是一个重要的事件,它表明了应用程序对象开始执行。该事件只

发生一次,且必须为其编写脚本代码。

?脚本

//设置事务对象的参数

SQLCA.DBMS = "ODBC"

SQLCA.AutoCommit = False

SQLCA.DBParm = "ConnectString='DSN=my_db;uid=dba;pwd=sql' “

//连接数据库

CONNECT USING SQLCA; //连接数据库

//打开窗口

IF SQLCA.SQLcode<0 then

messagebox(" 数据库连接失败! ",SQLCA.SQLErrText,stopSign!,OK!) ELSE

open(w_main) //打开主窗口

End if

常用窗口控件

控件大致可以分为四类:

·激活动作类型:这些控件包括命令按钮和图片命令按钮等。

·选择项类型:这些控件包括单选按钮、复选框.还可以用选项组控件对这些选择项控件进行分组

·显示数据类型:这些控件包括列表框、图片列表框、数据窗口、下拉列表框、下拉图片列表框、静态文本框、图形、列表窗口、树状窗口、多格式文在编辑框、进度条、滚动条、单行编辑框、多行编辑框、编辑掩码控件以及OLE控件等。

·修饰类型:这些控件是绘制对象,如图片、直线、矩形、圆角矩形和椭圆等。

常用窗口控件

1.Commandbutton(命令按钮)控件

?Default(默认)属性和cancel (取消)属性

?Clicked事件

2.StaticText(静态文本框)

静态文本控件常用于向用户显示提示信息或说明没有标题的控件等。

属性:

?Text:显示的文本

?Border:有否边框

?Alignment:对齐方式

?Border Color:选择边框的颜色

?Fill Pattern:指定填充图案

3. SingleLineEdit(单行编辑框) 、MultiLineEdit(多行编辑框)

单行编辑框和多行编辑框都是用于文本输入和输出的控件。单行编辑框

通常用于输入一行文本;而多行编辑框则用于输入大量多行文本。

?Text属性

?Password属性

4.EditMark(编辑掩码控件)

?掩码编辑框与单行编辑框的外观完全一样,但是掩码编辑框可

以通过创建的掩码完成格式化的输入。

?属性:

?MaskDataType:掩码类型

?Mask:掩码字符串

?Spin:微调控件项

?Min:最小值

?Max:最大值

5.RadioButton(单选按钮)、CheckBox(复选框)

?单选按钮控件表示在一组选项按钮中只有一个按钮可以被选中,

它们通常只用于表示某些选项的状态,而不用于激活动作,单

选按钮的checked属性为True(选中). 。

单选按钮一般总是安排在选项组中使用。

?复选框用来表示或让用户选择一组状态,多个复选框是彼此相

互独立的。

·复选框被选中,checked属性为True。

·复选框未被选中, checked属性为False。

·复选框为第三种状态, ThirdState属性设置为True 6. ListBox(列表框) 、DropDownListDox(下拉列表框)

列表框在一个矩形框中显示多行文本,主要用来提供多个选项供用户

选择。

sle_1.text=lb_1.selecteditem() //选中内容给单行编辑

下拉列表框与列表框的功能利用途类似,它是将单行编辑体与列表框的功能

结合起来。

sle_1.text=ddlb_1.text //选中内容给单行编辑框

?属性

?text:选中的文本

?列表项:items标签页中列出

?AllowEdit:选中后,允许用户编辑列表项

?ShowList:选中后,下拉列表框仅用于列表显示,不具备下

拉功能。相当于列表框。

?事件

?Selectionchanged事件:改变选项后触发该事件

?DoubleClicked事件:双击某选项时触发

?Modified事件:列表框编辑确认后触发

?GetFocus事件:下拉列表框获得焦点时触发

?LoseFocus事件:失去焦点时触发

7.Picture(图片框)

?图片控件一般用来美化界面.它在界面的指定位置插入一幅图片,图

片格式可以是BMP、WMF、GIF和JPG等格式。

?属性:

?Picturename:图片的文件名

?Invert :反转图片颜色

窗口事件:由用户动作触发而进行的动作。

脚本语言PowerScript

1.PowerScript基本概念

①断行、续行与分隔符

?分隔符:PowerScript的行分隔符是分号“;”。

?断行:可以加上分隔符表示断行,把多条语句写在一行上。

?续行:在语句中间加上续行符“&”,换行后接着书写。

②注释:

?行注释:以双斜杠“//”开始到行结束。

?块注释:以“/*”开始到“*/”结束。

③标识符

?标识符是指在程序中使用的变量、标号、函数、窗口、控件、菜单及

所引用对象的名称。在PowerBuilder8中,标识符的命名遵从下述规

则:

?标识符必须以英文字母或者下划线“_”开头。

?标识符不能是保留字。

?标识符只能由字母、数字和如下特殊字符组成:短划线“-”,下划

线“_”,美元符“$”,号码符“#”和百分号“%”。

?标识符不区分大小写字母。

?标识符不能超过40个字符,且中间不能出现空格。

④保留字:是PowerBuilder 内部使用的一组单词,有着特殊的含义,不能

再把它们用做标识符。

⑤代词:This 、Parent、 ParentWindow 和Super

变量的作用域

作用域即使用范围,无论是变量还是常量都有自己的作用域

1.全局变量(Global)

全局变量可以在整个应用程序中被访问,它的作用域是整个应用程序。

2.实例变量(Instance)

?实例变量属于某个对象(应用程序、窗口、用户对象或菜单)并与该对象相关联,只有在该对象及与该对象相关的控件的脚本中才

能使用其定义的实例变量。

3.共享变量(Local)

?共享变量和实例变量类似,只能在定义共享变量的对象和与该对象相关的控件的脚本中访问共享变量。但是,共享变量与实际的

类定义相关联,而与对象实例无关,这意味着所有同类实例都可

共享相同的变量。

?共享变量是一种静态变量,将保存其最后的设置,也就是说,它所在的对象关闭后再次打开时,共享变量依然保持对象关闭时的

值。

4.局部变量(Shared)

局部变量在使用它的事件或函数中声明,它仅属于声明它的脚本,在该程序段的任何地方均可访问局部变量,但其它程序段不能访问该程序段中的局部变量。运行程序后,进入某个程序段时,自动为该程序段的局部变量分配内存,退出程序段时局部变量占用的内存被释放。

运算符的优先级

数据窗口

?常用函数说明:

?Settransobject():将一个事务对象与DataWindow控件联

系起来。

?Retrieve():读取数据库中的数据。

?InsertRow(row):向DataWindow控件插入一个新行。

?DeleteRow(row):从DataWindow控件中删除一行。当参数

的值为0 时删除当前行。

?Update():将DataWindow中所做的改变应用到数据库中。Retrieve()函数

Retrieve函数的功能是用指定的事务对象从数据库中把数据检索到数据窗口进行显示

InsertRow( )函数

?用来在数据窗口的主缓冲区中插入一条新记录。

?row用于指定新行的插入位置。若row为0,则表示在所有记录的最后插入新行。

例如:dw_1.InsertRow(0)

DeleteRow( )函数

?DeleteRow函数用来在数据窗口的主缓冲区中删除一行。

?row表示要删除的行的行号。若row为0,则表示要删除当前行。例如:

dw_1.DeleteRow(5)

表示删除数据窗口控件中的第5条记录。

Update( )函数

Update函数用来把数据窗口上数据的变化更新到数据库中。

dw_1.settransobject(sqlca) //为窗口指明事务对象

dw_1.retrieve() //检索数据

?open(w_main) //打开主窗口

操作数据库--增加、保存、删除

?“增加”按钮脚本:

?long ll_row //定义32位带符号整数(长整数)型变量ll_row

?ll_row=dw_1.insertrow( 0)//在当前位置插入一空白行

?dw_1.setfocus( )

?dw_1.scrolltorow( ll_row)

?dw_1.setcolumn( 1) //光标移动到新行的第一列

?“保存”按钮脚本:

?dw_1.update( )

?“删除”按钮脚本:

?long ll_row

?ll_row=dw_1.getrow( )

?dw_1.deleterow( ll_row)

?操作数据库--查询

?“查询”按钮脚本:

?string ls_old_sql,ls_new_sql

?string ls_goodsid

?ls_goodsid=sle_goodsid_goods.text //将静态文本框内容赋给ls_goodsid变量

?ls_goodsid="'%"+trim(upper(ls_goodsid))+"%'"

?ls_old_sql=dw_goods.getsqlselect( ) //获得当前数据窗口的SQL语句

?ls_new_sql=ls_old_sql+"where goodsid like "+ls_goodsid //产生新SQL语句

?dw_goods.setsqlselect( ls_new_sql) //设置下一次查询的SQL 语句

?dw_goods.retrieve() //

?dw_goods.setsqlselect( ls_old_sql) //还原SQL

dw_goods.Object.DataWindow.ReadOnly=true

第五章

信息管理概论

软件设计:功能设计、数据库设计、代码设计、输入/输出设计

本章总结——章节回顾

?问题描述和可行性分析

?软件需求分析

业务流程图数据流图E-R模型数据字典

?软件设计

功能设计数据库设计代码设计输入输出设计

?软件实现

面向对象编程简介 PowerBuilder对象特点 ODBC的创建程序框架

第六章

系统测试、维护和管理

系统测试的目的:就是在系统投入运行前,尽可能多地发现系统在分析、设计、编程各阶段中产生的各种类型的错误。

?测试的最终目标是开发出高质量的完全符合用户需要的系统,发现错误之

后还必须诊断并改正错误。改正错误是调试的目的,而调试是测试阶段最

艰苦的工作。

?调试又称纠错或排错,是程序测试后开始的工作,主要任务是依据测试发

现的错误迹象确定位置和原因,并加以纠正。

系统测试的方法

一般按测试的性质分为静态测试和动态测试(又分为黑盒测试和白盒测试)系统测试

四个步骤,即单元测试、集成测试、确认测试和系统测试

系统切换

一般有直接切换、平行切换和逐步切换三种方式。

系统维护内容:包括硬件设备的维护、数据的维护和软件系统的维护。

网络计划图

计算每个事件的最早开始时间(从左到右最早时间—有2个以上事件取大的)和最迟开始时间(从右到左确定最迟开始时间—有2个以上事件取小的),并在网络图中标明;确定关键路径,粗线表示关键作业。

系统评价:主要是从技术与经济两方面进行。

第七章

B/S结构的信息系统开发

C/S结构的优缺点

优点:C/S 体系结构具有强大的数据操作和事务处理能力,模型思想简单,易于人们理解和接受。

缺点:

1)C/S结构是单一服务器且以局域网为中心的,所以难以扩展至大型企业广域网或Internet。

2)软件、硬件的组合及集成能力有限。

3)客户机的负荷太重,难以管理大量的客户机,系统的性能容易变坏。

4)数据安全性不好,客户端程序可以直接访问数据库服务器,那么客户端计算机上的其他程序也可想办法访问数据库服务器,从而使数据库的

安全性受到威胁。

B/S结构的优缺点

优点:

1)减轻客户机负担。

2)技术维护人员从繁重的维护升级工作中解脱出来。

缺点:

1)浏览器应用于WEB应用系统时,许多功能不能实现或实现起来比较困难;

2)复杂的应用构造困难;

3) HTTP可靠性低有可能造成应用故障;

4)当访问量大时,服务器端负载过重;

5)业务逻辑分散,商业规则很容易暴露。

编写程序代码应在系统实现中完成

信息管理基础课堂练习第二部分答案

第二章信息管理基本原理与方法 基本内容: 2.1 信息源及信息组织 2.2 信息流与信息管理 2.3 信息资源开发与利用 2.4 信息流通与信息使用 2.5 信息管理的基本方法 思考问题 1、什么叫信息源? 信息发出的源头,既信息的起源。 “个人为满足其信息需要而获得信息的来源,称为信息源”。 信息源在哪里? 任何运动着的事物都可以产生信息,都可以成为信息源。 2、如何寻找信息源? 第一是:要善于发现 第二是:要主动出击。 3、如何有效使用信息源? 第一:谁拥有信息源,谁就拥有话语权。第二:为什么会造成这样的局面呢?在拥有信息源的一方,运用了心理学的一则原理:思维定式。第三:组织或者个人利用信息源。 4、举例说明信息源的类别及其特点。 个人信息源、实物信息源、文献信息源、数据库信息源、组织机构信息源 例:做股票和做任何生意一样,做什么东西,什么时间做最好,具体每一步该怎么做,这都是事先要想好的。 5、信息组织主要包括哪三方面?举例说明 信息描述、信息揭示、信息分析 例:众网 6、信息组织的目的是什么?怎样来实现这个目的? 信息组织的目的:创新。对零散、无序、未加工的信息重新组织。 为实现这个目的,围绕着信息资源利用、信息资源增值两大过程展开。

7、信息组织的基本要求或者原则是什么? 及时性、可靠性、适用性、系统性、经济性、先进性。 8、什么叫信息流? 信息流是若干信息从信息传播者到信息接收者之间的流动。 9、为什么要让信息流动? 必须让信息流动。起始点、终止点、以及数量。若干信息从信息传播者到信息接收者之间的流动。必须在信息接收者创造出真正的经济价值时,才具有最高的价值和意义。 要使信息源产生的信息成为有用的信息,既要对信息进行加工处理,也要通过信息传播载体使信息从传播者到接受者之间流动。信息在从传播者到接受者之间的流动就形成了信息源。要想发挥信息的作用,需要对流动中的信息进行有效的控制和管理。 10、如何让信息有效流动? 必须对于信息流动的过程实施有效的控制和管理,才能发挥信息的作用。11、在管理的支持下,什么样的信息流才是企业需要的? 把任务的信息细分到各个职能部门,分成有效的信息,通过信息技术将不同的信息传播到工作点。 12、什么叫信息制动? 信息制动直接对信息流进行有效管理,发挥各种力量,保证了信息流的完整、健康和畅通,是实现社会有效管理的关键。 13、信息流的自身规律是什么? 信息流总是从信息密集度高的地方流向信息密集度低的地方,从知识密集型地区流向知识稀薄地区,从经济发达地区流向经济不发达地区,从发达国家流向发展中国家。 从不平衡状态到平衡状态再到新的不平衡状态的螺旋上升规律。 信息流的不平衡性是由信息源分布的不平衡性、信息对象的差异、和信息传播工具的差异性决定的。 14、什么叫信息产品?有什么本质属性?与物质产品的区别 和联系在哪里? 由信息及物质载体构成,凝结着一定数量的人类劳动的信息成果,并能满足人们信息需求的成果均可视为信息产品。 信息产品的本质属性: (1)信息产品是信息含量很高的产品; (2)信息产品是信息劳动的结晶;

计算机专业实习心得总结

计算机专业实习心得总结 计算机专业的同学在参加实习的时候,可以总结一下自己的实习心得哦!下面带来,欢迎参考! 1 在internet飞速发展的今天,互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道,它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在internet 应用上的地位显而易见,它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分,从而倍受人们的重视。 计算机将具备更多的智能成分,它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段外,让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现,虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来,一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到,另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年代兴起的internet在过去如火如荼地发展,其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像internet一样,剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与internet相连,使之成为一个全球范围的计算机互联网络。

人们可以通过internet与世界各地的其它用户自由地进行通信,可从internet中获得各种信息。人们已充分领略到网络的魅力,internet大大缩小了时空界限,通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。网络就是计算机的概念被事实一再证明,被世人逐步接受。 通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例,教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧,使我们真正对所学的软件融会贯通,熟练在手。所以本人结合所学专业的内容制作了个人网站,作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是dreamweaver,fireworks,flash软件。dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案,如电子商店,库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。fireworks 是目前最流行的网页图象制作软件。 只要将dreamweaver的默认图象编辑器设为fireworks,那么在fireworks中制作完成网页图象后将其输出就会立即在dreamweaver中更新。fireworks还可以安装使用所有的photoshop滤镜,并且可以直接导入psd格式图象。更方便的是它不仅结合了photoshop位图功能以及coreidraw矢量图的功能,而且提供了大量的网页图象模板供用户使用,例如,网页上很流行的阴影和立体按纽等效果,只需单击一下

计算机信息技术基础练习题及答案(许骏)

第一篇计算机与网络基础 思考题 1.什么是信息?信息具有哪些特征? 答:从产生信息的客体出发,信息是客观事物属性及其运动变化特征的表述;从接收信息的主体而言,信息是能够消除不确定性的一种东西;从信息处理的角度出发,信息可以理解为一组编码数据经过加工处理后对某一目的有用的知识。 特征:(1)可共享性;(2)可转移性(时间上转移“存储”,空间上转移“通信”);(3)相对性与时效性;(4)可变换性;(5)信息与载体的不可分割性。 2.什么是信息技术?它包括哪些内容,这些内容分别代表信息的哪些过程? 答:信息技术是指研究信息的产生、获取、度量、传输、变换、处理、识别和应用的科学技术。 其内容包括:(1)感测技术(信息的获取);(2)通信技术(信息的传递);(3)计算机技术(信息的处理);(4)控制技术(信息的应用)。 3.冯诺依曼体系结构的主要特点是什么? 答:(1)计算机应包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大基本部件; (2)计算机内部采取二进制形式表示和存储指令或数据; (3)把解决问题的程序和需要加工处理的原始数据事先存入存储器中,计算机的工作过程实际上是周而复始地取指令、执行指令的过程。 4.画出计算机硬件系统的基本结构,并简述各部分的基本功能。 答:硬件系统结构图见P8页。各部分基本功能如下: (1)中央处理单元CPU:主要包括运算器和控制器。运算器是对数据信息进行处理和运算的部件;控制器统一指挥和有效控制计算机各部件协调工作。

(2)存储器:包括内存和外存。内存可由CPU直接访问,存取速度快、容量小,一般用来存放当前运行的程序和处理的数据;外存存取熟读较慢,容量大,价格 较低,一般用来存放当前不参与运行的程序和数据,是内存(或称主存)的补 充和后援。 (3)输入/输出设备:输入设备的作用是把原始数据以及处理这些数据的程序转换为计算机能识别和接受的信息表示方式,然后放入存储器;输出设备用于把各种 计算机结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。 (4)输入/输出接口:作用是协调外部设备和计算机的工作。功能大致包括:数据隔离;数据缓冲;数据变换;记录外设与接口的工作状态,据此调整对外设与数 据接口的指令;实现主机与外设之间的通信联络控制。 (5)总线:是一组公共信号线,能分时地发送和接收各部件的信息。其优点是,可减少计算机系统中信息传输线的数量,有利于提高系统可靠性;使计算机系统 便于实现模块化,从而提高计算机扩充内存容量及外部设备数量的灵活性。5.存储器为什么要分为外存储器和内存储器?两者各有何特点? 答:在计算机系统中,对存储器的容量、速度和价格这三个基本性能指标都有一定的要求,如存储容量应满足各种应用需求,存储速度应尽量与CPU匹配,并支持输入/输出操作,价格要相对合理等。然而按目前的技术水平,仅采用一种存储技术组成单一的存储器不可能同时满足这些要求。解决方案是采用多级存储器系统,即把几种存储技术结合起来,缓解容量、速度和价格之间的矛盾。 内存可由CPU直接访问,存取速度快、容量小,一般用来存放当前运行的程序和处理的数据;外存存取熟读较慢,容量大,价格较低,一般用来存放当前不参与运行的程序和数据,是内存(或称主存)的补充和后援。

2020学年度计算机室工作总结

2016学年度计算机室工作总结 一学年来,我负责计算机室的卫生及整理工作。我本着主人翁精神和强烈的工作责任心,严格要求自己,力争做到计算机室内窗明几净,物品排放有序,记录及时有效。在工作中不断提升责任意识,不断改善工作态度,不断提高工作效率,为学生上信息课创设条件。现对一年来的主要工作做如下总结: 一、结合学校实际开展教学 1.开学初,结合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教育教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,收到较好的效果。 2.在教学中,为了让学生能够熟练地运用一些常用的办公软件,在不影响教学的情况下,我从网上找了一些关于信息技术的资料,每节课都进行教师讲解后,让学生进行相应的练习及使用,同时指导学生如何使用,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还懂得了许多的计算机知识。 二、教学工作方面 1.教学任务完成情况。 一年来,根据学校的教学计划和课时安排,认真备课、认真上课,采用新的教学方法、新的教学手段,提高了教学质量,完成了教学任务。 2.学生学习情况。

由于教材内容丰富多样,而且更注重于实践操作。在教学过程中,注重的是教给学生对计算机的操作方法和技巧。首先采取“任务驱动”的方法教授知识点和技巧,然后由学生自主完成布置的课堂作业,采用生生互评,教师评价的方式,提高了学生的学习兴趣,绝大多数学生都能按照老师要求完成课堂作业。 3.课堂常规管理。 信息技术课的教学工作重点是在于管理,因此我在工作中要求各计算机教师切实做到以下几点:一、严禁学生在机房内携带零食;二、严格要求学生课堂内不能乱走动;三、保持机房内安静;四、注重教室内的卫生。 三、计算机设备管理方面 一年来,在保证信息技术课程正常开展的情况下,利用课余时间,对学生机房的计算机设备出现的各类故障,都尽可能及时地进行了维护处理,保障了微机房里计算机的正常运转,确保了学校信息技术课的正常开展。 四、存在的问题: (1).由于受各方条件的限制,班级学生人数较多,一个学生基本上不能使用一台计算机,从而导致两个人使用,这样就会导致另外一名学生得不到使用而失去信心。 (2).部分班级的个别学生在机房内乱扔乱丢垃圾袋,造成机房内环境卫生差。 (3).部分班级的个别学生在上课期间乱串。

《信息管理基础》复习资料

一、基本知识 1.面向21世纪的“信息高速公路”计划是美国最先提出的; 2.信息管理不单单是对信息的管理,而是对涉及信息活动的各种要素进行合理的组织和控制这是从对广义上来描述信息管理定义; 3.信息的特性有信息对物质载体具有独立性、信息存在具有普扁性和客观性等。 4.从涵盖范围上讲,数据涵盖范围最广,信息次之,知识最小 5.信息管理的发展阶段中其技术管理阶段的核心是信息流的控制 6.1993年,国务院副总理朱镕基主持会议,对国家公用信息通信网工程进行了部署,提出了举世瞩目的“金桥”工程;所谓“三金”工程,实际上是“金桥”、“金卡”、“金关”三大基础工程式的简称。 7.从信息的性质划分,可分为语法信息、语义信息和语用信息 8.齐夫定律要求的一篇较长文章的字数约为5000字以上; 9.对于守恒系统,R信息守恒的含义是信息接受者在接受信息时所特有的“0”或“1”的特征; 10.追溯信息管理的历史沿革,可划分为四个阶段传统管理阶段、技术管理阶段、资源管理阶段和知识管理阶段 11.信息检索系统的三个基本要素是人,检索工具和信息资料; 12.当代社会的三大支柱性资源,信息,物质和能量,支配着人类最基本的活动; 13.信息交流是一种单向传递 14.S行为有书写、绘画等 15.信息产生和分布中的“马太效应”引起的信息富集分布表现为核心趋势和集中取向 16.共时信息交流的主要功能是克服交流的空间障碍,达到及时的信息共享; 17.图书馆的书刊资料阅览和借阅服务是信息传递模式的多向被动传递 18.专业信息服务开展的各种信息传递方式中,最基本的、最重要的是多向主动传递 19.根据信息栈的功能将其分为时间栈和空间栈; 20.多向对称性法的条件是信息在同介质中传递

计算机专业实训总结报告模板

计算机专业实训总结报告模板 尊敬的各位领导,各位老师.亲爱的同学们: 大家好!首先自我介绍一下,我是计算机学院计算机科学与技术专业的一名学生我叫李班化,今天有机会作为代表在此发言,我感到非常荣幸和无比激动. 曾经心潮澎湃,曾经满怀激情,曾经翘首等待那为期两周的实训学习,现在已经结束了.这是我们升入大学以来的第一次外出那么远的地方实训,因此可以说我们每个人都很认真的参加了这一次实训活动. 但是,同学们当我们从实训中满怀喜悦,满载而归时,不要忘了,我们之所以能有这次充实难忘的实训机会,是因为有了校以及学院的大力支持,实训带队老师的全心指导和无私的关怀;若没有校以及学院各位领导以及相关部门的大力支持,我们是绝对不会能有这次密切结合所学专业,密切接近实际工作环境的实训机会;若没有各位实训老师和蔼可亲的指导,全心全意的无私关怀,我们绝不可能能顺利完成实训任务,也绝不可能满载而归.在这里,请允许我代表07级全体实训生向校以及学院各位领导为我们精心打造的密切结合所学专业的实训平台致以最衷心的感谢;向为了我们能真正学到知识而不辞辛苦做了大量工作,而且每天都会激励我们的实训带队老师致以最衷心的感谢! 实习中我们学到了很多书本上学不到的知识,同时也更加深刻地感觉到了动手能力的重要性.可以说实习中我们每一个人都有了自己的收获,收获了心中的那份经历,那份感受,那份回忆! 实训过程是繁琐的,但同学们都表现得很积极,不怕课程难,相互帮助一起分析.这对于我们来说是一种难得的历练,我们此次针对的是web开发的课程实训,主要针对项目的开发流程进行系统性地实际操作.很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中.实训的指导老师也非常认真负责,耐心讲解,细心指导,一点一点解答同学们的疑惑,直到同学们理解了为止.在实训中,分析,讨论,演算,机房里充满了浓浓的学习气氛. 如果说的大学是社会,那实践便是的老师了.通过本次的实训,我们对自己的专业有了更深的了解与体会.我们明白理论与实践相结合的必要性和重要性.它激发了我们下一阶段更加努力刻苦学习的积极性.有一句关于实践的谚语是这样说的:"我听到的会忘掉,我看到的能记住,我做过的才真正明白.实践经验对于软件开发者来说更是必不可少的."微软公司希望应聘程序员的大学毕业生有十万行的编程经验.理由很简单:实践性的技术要在实践中提高.计算机归根结底是一门实践的学问,不动手是永远也学不会的.因此,最重要的不是在笔试中考高分,而是实践能力.吃苦是为了做金字塔尖上的人. "纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!"在短暂的实训过程中,让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,这让我感到非常的难过.在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到"书到用时方恨少"的含义. 在经过了复杂而忙乱的设计编程后,我们按时完成了实训单位交给的任务.虽然结果并没有达到我们最初设想的效果,但在排除了时间短,所涉及的知识范围较广等客观原因后,我们看到的的是自身上的不足,我们所掌握的远不能满足

计算机信息管理专业毕业鉴定

计算机信息管理专业毕业鉴定 本人是一名应届毕业生,就读于南京大学计算机信息治理专业。 光阴荏荏,短短两年的学习日子即将过去。在菁菁校园中,老师的教诲,同学的亲爱以及各方面的熏陶,使我获得了许多知识,知道得了许多道理。 面对建设有中国特色的社会主义市场经济的浪潮,作为跨世纪的大学生,为了更好地习惯社会的需要,我在掌握好学校课程的前提下,充分利用课余时刻,阅读了大量的课外读物,拓宽了自己的知识面。在校期间,我向来致力于将自己培养成一专多能的复合型人才。平时学习勤奋刻苦,专业基础扎实,所学专业成绩优秀,曾经获得学校雷锋奖及优秀团员等奖。 经过专业课程的学习,我现已具有较强的计算机操作能力。我深知以后是计算机络时代,所以,在校期间熟知计算机基本知识。今年参加页制作高级考试并经过。在计算机硬件方面,我熟悉其组成原理,可以熟练地进行计算机的组装,独立排除计算机的各种故障。 “学咨询未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远别够的。在我的思维中,学历与能力并重。因此,我很注重在全方位锻炼自己。因此在假期中,我参加了各种社会实践,为我未来踏入社会与人良好的沟通打下了良好的基础。 个人认为那个世界上并别存在完美的人,每个人都有自己的优点缺点,但关键是能否正视并利用它们。两年来,我别断的自我反省,归纳了一些自己的优缺点。 我的优点是诚实、热情、性格坚强。我认为诚信是立身之本,因此我向来是以言出必行来要求自己的,承诺别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳,因此从小学到大学向来与同学和老师相处得很好,而且也很受身边同学的欢迎,与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的并且,我更知道得了,思考咨询题应周到。我那个人有个特点,算是别喜欢虎头蛇尾,做事从来基本上有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为这样,我把自己的意志视为要紧因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一具人最大的敌人别是别的什么人,而是他本身。这么多年来,我向来基本上在跟自己作战,准确地说,是和自己的意志战斗。如今回想起来,我真的比往常坚强了许多,但我可不能松懈下来的。以上这些优点,是我将来立身处世的全然,我应该保持,并别断以此鞭策自己奋发向上。 作为一名即将毕业的大学生,我深知我要走的路还有很长,以后要面对的咨询题还有不少,我相信经过自己的努力,逆风飞向高空!

中职计算机教师工作总结五篇【最新】

中职计算机教师工作总结五篇【最新】 作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作。下面是本人带来的五篇中职计算机教师工作总结,希望对大家有所帮助! #中职计算机教师工作总结1# 本学期自开学以来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,虚心请教有经验的老教师。并时时刻刻以一名合格的人民教师标准,严格要求自己,以教育方针为指导,以教好学生、让学生全面发展为目标,努力使学生学有所得。下面是本人在本学期中的教学经验及工作内容。 一、政治思想方面: 认真学习和落实党的十八大会议精神和学习党的最新章程。从习总书记的报告中,我们看到了党中央对职业教育的关注和重视,看到了职业教育的发展前景和发展方向,进一步坚定自己从教的信心。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,注意从书本中汲取精华,认真学习仔细体会如何做好一名人民教师。 二、教育教学方面: 1、积极参加我校校本培训。 2、认真学习学校安排的政治业务学习。 3、课前认真备课,写好教案。认真钻研教材,了解教材的结构及其重点与难点,掌握知识的逻辑,从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能,并根据学生情况修改教学难度。 4、积极参与听课、评课,虚心向指导老师及同行学习教学方法,以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学,关注学生的学习动态,适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。热爱学生,平等的对待每一个学生, 让他们都感到老师的关心,促进师生间的和-谐关系。 三、工作考勤方面: 热爱自己的事业,从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任计算机二年级的《photoshop

(完整版)信息管理基础试卷

信息管理基础试卷 一.单项选择题 1.在当今社会,成为与能源、材料三足鼎立的社会支柱是(c )A.土地和矿产 B.石油和天然气 C.信息和信息资源 D.计算机和汽车 2.揭示了文献中词汇分布规律的是(b ) A.洛特卡定律 B.齐夫定律 C.布拉德福定律 D.吉尔德定律 3.把信息分成直接信息和间接信息,是按照哪种分类标准区分 的?(b ) A.按信息内容 B.按获取方式 C.按传播范围 D.按加工程度 4.下列选项中,属于可再生资源的是(d ) A.矿产资源 B.土地资源 C.气候资源 D.信息资源 5.计算机储存常用的基本储存单位是( b ) A.比特 B.字节 C.字长 D.字 6.信息社会的最根本标志是(b ) A.社会物质化 B.社会信息化 C.社会经济化 D.社会现代化 7.文献信息源中期刊类标志是(b )

A.内容成熟,论述全面 B.知识新颖,反映灵活 C.专题性强,水平高深 D.可靠性强,内容规范 8.既是信息交流的归宿,又是信息交流的新起点的是(c ) A.信息源 B.信息渠道 C.信息用户 D.信息环境 9.信息技术服务的三角形结构要素中,中心部分是(a ) A.顾客 B.服务人员 C.服务系统D,服务战略 10.多媒体技术不具备的的特征是(d ) A.多样性 B.集成性 C.交互性 D.独立性 11.由美国建筑师R.S.沃尔曼于1975年提出,与信息组织具有密切关系的是(d ) A.信息资源 B.信息服务 C.信息建设 D.信息构建 12.信息分析的主要作用是向用户提供并帮助用户选择所需要 的(d ) A..零次信息 B.一次信息 C.二次信息 D.三次信息 13.成为信息资源发展的里程碑、信息资源管理理论形成的标志的 是( d ) A.1979年的《信息管理者》

计算机专业实训总结报告

计算机专业实训总结报告 尊敬的各位领导,各位老师.亲爱的同学们: 大家好!首先自我介绍一下,我是计算机学院计算机科学与技术专业的一名学生我叫李班化,今天有机会作为代表在此发言,我感到非常荣幸和无比激动. 曾经心潮澎湃,曾经满怀激情,曾经翘首等待那为期两周的实训学习,现在已经结束了.这是我们升入大学以来的第一次外出那么远的地方实训,因此可以说我们每个人都很认真的参加了这一次实训活动. 但是,同学们当我们从实训中满怀喜悦,满载而归时,不要忘了,我们之所以能有这次充实难忘的实训机会,是因为有了校以及学院的大力支持,实训带队老师的全心指导和无私的关怀;若没有校以及学院各位领导以及相关部门的大力支持,我们是绝对不会能有这次密切结合所学专业,密切接近实际工作环境的实训机会;若没有各位实训老师和蔼可亲的指导,全心全意的无私关怀,我们绝不可能能顺利完成实训任务,也绝不可能满载而归.在这里,请允许我代表07级全体实训生向校以及学院各位领导为我们精心打造的密切结合所学专业的实训平台致以最衷心的感谢;向为了我们能真正学到知识而不辞辛苦做了大量工作,而且每天都会激励我们的实训带队老师致以最衷心的感谢! 实习中我们学到了很多书本上学不到的知识,同时也更加深刻地感觉到了动手能力的重要性.可以说实习中我们每一个人都有了自己的收获,收获了心中的那份经历,那份感受,那份回忆! 如果说最好的大学是社会,那实践便是最好的老师了.通过本次的实训,我们对自己的专业有了更深的了解与体会.我们明白理论与实践相结合的必要性和重要

性.它激发了我们下一阶段更加努力刻苦学习的积极性.有一句关于实践的谚语是这样说的:"我听到的会忘掉,我看到的能记住,我做过的才真正明白.实践经验对于软件开发者来说更是必不可少的."微软公司希望应聘程序员的大学毕业生最好有十万行的编程经验.理由很简单:实践性的技术要在实践中提高.计算机归根结底是一门实践的学问,不动手是永远也学不会的.因此,最重要的不是在笔试中考高分,而是实践能力.吃苦是为了做金字塔尖上的人. "纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!"在短暂的实训过程中,让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏,刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,这让我感到非常的难过.在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到"书到用时方恨少"的含义. 在经过了复杂而忙乱的设计编程后,我们按时完成了实训单位交给的任务.虽然结果并没有达到我们最初设想的效果,但在排除了时间短,所涉及的知识范围较广等客观原因后,我们看到的更多的是自身上的不足,我们所掌握的远不能满足这次任务的要求,我们还有很多东西需要在今后学习中生活中去理解去掌握.这次的任务使我们深刻体会到,学习与实践这之间的距离,只有不断的吸取理论知识,在实践中进行磨炼,才能适应现今科技超速发展的计算机时代.

计算机实训室工作总结

2015-2016学年上期工作总结 新的一学期又过去了。作为机房管理员,我们能够胜任本职工作,严格要求自己,遵守学院各项规章制度,与同事之间相处融洽,工作上尽职尽责,不敢有丝毫懈怠。现将本学期工作总结如下: 本岗位目前的工作内容有: 一、计算机及其网络维护管理方面 工作内容:主要包括计算机硬件的维护、管理,并保证计算机及其网络设备的正常工作,计算机上软件的安装及维护,软件在使用过程中出现问题的解决,防治计算机及网络被攻击(包括学生发起的和网络病毒的攻击)等。 完成情况具体如下: 1.完成各机房的本职工作(具体工作可参考《郑州信息工程职业学院计算机机房管理员岗位职责及岗位制度》,详略。) 2.每学期开始,更新操作系统和教学软件。我校是有盘传统机房,所以此项工作繁杂耗时长,包括做母盘,每台计算机需要重复刻盘、装盘、启动调试、做还原等这一过程。 3.免费在机房安装多媒体教室管理软件,节约了成本,并推广到所有机房,方便了教师,提高了我校教育教学质量和效率。 4.义务解决一些科室的计算机问题,包括重装操作系统、路由器调试、网络布线、远程桌面协助,office套件问题、数据库配置等 二、管理员工作: 上机工作情况汇报如下:本学期有14、15级软件,计算机应用,计算机网络,金融与证券,电子商务,工程造价,广告环艺,装潢音表等专业开设了《网

站开发》、《软件工程》、《数据库应用基础》、《计算机操作》、《JA V A》、《计算机网络》、《C语言》、《数据库》及《计算机应用》等课程,上机操作课超过七百余课时。 在此基础上,为了保证学生的正常上机,提高机房的使用率,做了以下几方面的工作: 1.配合实训课做好机房上机的服务工作,保证实训电脑的正常使用,做到了每天小检查,一周大检查,及时维护,实现了机房使用率90% 以上。 2.保障机房的卫生工作,每天一次卫生打扫,三天一次大的清理工作,做到实训电脑桌面和地面卫生的整洁化。 3.检查机房的上机使用情况,完成了机器故障的排除工作,督导教师的上机规范工作。 4.督促检查了教师在实训室的日志记录工作。 5.做好了机房安全防护工作,每天注意观察安全隐患,及时排除,保证了安全零事故。 6.做好了物品保管和登记工作。按条例进行配合其他工作。 7.做好了专业课上课上机的指导工作,并搞好协调工作。 8.完成了向学生宣传正确安全上机的教导工作,降低了设备的非正常损耗。 在做好各项实训室工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。在上班中做到了不耽误上机课的情况下有事请假,不迟到、不早退,按时完成学校领导安排的各项临时性的工作,并积极参加学校组织的各项活动。 “学精于勤而荒于嬉”,在专业技能上还需多学、多看、多练,实践是不断取得进步的基础。我要通过实践不断的锻炼自己的胆识和魄力,提高自己解决实际问题的能力。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项

计算机专业的实训总结

计算机专业的实训总结 随着高校计算机课程的普及,计算机实训室已经成为高校办学能力的重要评估条件之一,承担着全校计算机基础课程及计算机专业课程的教学工作,成为提高学生计算机水平的主要载体,成为开展计算机科学研究的重要场所。以下是小编为大家整理的计算机实训总结范文四篇,仅供参考。 计算机实训总结范文篇(一) 时间过得真快,转眼间为期一周的实训已经结束。经过这一周的实训练习让我们学到了许多知识,回头想想实训这几天我们确实是有很大收获的。 一周,看似很简短的时间,实际上按小时计算120小时却是个不小的数字,也许有些牵强。但是简短的时间仍是有效的,因为在这一周中我们学到了很多东西,并且接触了从没有制作过的文件和一些演示文稿。这一周我们在学习的同时,也进一步懂得了操作的重要性,实训过程中自己有很多的不懂,很多的问题,都是通过老师或同学的帮助完成的,这次实训让我明白了实训的主要目的是让我们同过不断的实习来积累经验,进而才能把书本的知识转换为技能。实践出真理,在这一周的实训确实有些累,不知从哪开始入手,但是累的有价值。学海无涯,有很多很多的东西在向我们招手,等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习中,发展自己的优势,弥补自己的不足和缺陷。

我们兴高采烈的进入到我们实训的计算机机房,打开各自的实训电脑,老师发来我们当天的实训内容。在操作中才知道自己会的只有书本上的知识,到实际操作时什么都不会。自己慢慢的从书上找,结果不是操纵不对就是做不出来结果不对,这些问题我和同学还有老师说过,在老师和同学的帮助下我知道自己的不足之处,并且我改正自己的不足并牢记它。 就这样,我们实训了一周,但是收获不小,在实训中改正自己操作中的不足之处,让我知道实际操作并不是那么简单,实际操作是需要牢固的基础知识,两者是不可分开的。 老师布置了一些的作业给我们操练,在老师精心的指导下我已把Excel,word,网络,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入大学,经过半年的在校学习,对电脑还只是初步的认识和理解,但在这学期期间,一直忙于理论知识的学习,没能有机会放开课本,真正切身感受计算机魅力,所以在实训之前,电脑对我们来说是比较抽象的,但通过这次实训,我们揭开了她神秘的面纱,离我们不再遥远!据我了解,大多数同学都以前接触过电脑,也有玩过一些游戏,却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少,之前都是老师操作为主。此次实训就不同了,同学们都作了充分准备,在活动中同学们都提前来到教室上课,每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打

计算机信息管理基础_知识点

第一章 1.1简答或者选择 1.信息的要素:语义要素、差异要素、传递要素和载体要素 2.按信息描述的对象划分,分为自然信息和社会信息。 3.按信息加工深度划分,分为一次信息、二次信息和三次信息。 4.按信息的表现形式划分,分为文献型、档案型、统计型、动态型等。 5.按信息的性质划分,可分为语法信息、语义信息和语用信息。 6.信息一般表现为四种形态:数据、文本、声音和图像 7.从时间和空间上,信息运动的过程可分为自然信息运动、生物信息运动和人类社会信息运动三种不同的类型。 8.信息产业包含四大技术:信息获取技术、信息处理技术、信息传输技术和信息应用技术。 1.2知识点【判断】 1.核心资源、支持资源和环境资源构成了完整的信息资源体系。 2.冗余是指在表达和传递信息时,用较多的信息量来实现较少的信息传递。 3.自然信息运动过程是随机的和盲目的; 4.自然信息是不完整的,只有信息的生成和存储,而不能对信息进行加工和利用,存在着过程上的断层。 5.信息产业是智力和资本高投入、高风险的产业。 6.信息网络体系、信息产业基础以及社会支持环境这三者组成的有机整体也称为信息基础设施。 7.信息:信息是按照用户的需要经过加工处理的数据。对信息的加工是信息管理工作的核心。 8.信息资源:狭义的信息资源是指信息及其载体。也就是经过加工处理的、对决策者有用的数据。广义的信息资源把信息活动的各个要素都纳入到信息资源的范畴,强调系统的概念。 9.信息差异:由于客观事物差异性的存在,信息会表现出一定的差异性。越是表现细微差异的信息,越有使用价值。

1.3综合 1.信息传递模式的多样性:多向主动传递:是指信息生产者或收集者针对整个社会的需要将自己生产或收集到的信息主动传递给事先未确定的接收者。单向主动传递:是指信息生产者或收集者将信息传递给事先确定的接收者。多向被动传递:这种方式事先没有确定的接收者,是信息收集者向整个社会开展的信息服务。单向被动传递:这种传递方式是指信息生产者或收集者开展的信息咨询服务。【举例论述信息传递模式的多样性】 2.信息运动方式的多样性:辐射式运动:信息生成以后便向四面八方做辐射式传播和扩散。主要手段有广播电视网、计算机网络、报刊杂志等形式。有序性运动:信息运动的有序性既表现在信息自身的有序性,也表现在运动过程的有序性。信息在传递过程中,按人类社会的组织结构以一定的方式,沿着固定的方向运动。主要手段是传真、文件、报告、书籍、刊物等。接力式运动:信息运动从信源到信宿是需要多次接力传递的。布朗运动:信息在人的作用下往往做无规则、无休止的运动。人际交谈、小道消息是这种信息流动的主要方式。【举例论述信息运动方式的多样性】 第二章 2.1简答或者选择 1.人类的信息管理活动:传统管理阶段、技术管理阶段、资源管理阶段、知识管理阶段 2.信息源种类繁多,形式复杂,可分为记录型、智力型、实物型和零次型。 3.记录型信息源按不同的物质载体,可分为印刷型、缩微型、计算机阅读型、网络型、视听资料。 4.信息搜集必须遵循的原则是:针对性、系统性、预见性和科学性。 5.常用搜集信息方法和途径主要有以下几种:采购、调查、交换、索取和检索。 6.信息组织形式可按不同方式划分: ?按信息表现形式划分,有文字信息组织、图像信息组织、声音信息组织和视频信息组织。 ?按信息加工的程度划分,可分为一次信息组织、二次信息组织和三次信息组织。 ?按信息的传播载体划分,分为文献信息组织和非文献信息组织。

小学微机室工作总结

2013—2014学年度第二学期 微机室管理工作总结 本学年在学校整体工作计划的指导下,我负责微机室管理工作。学期临近结束,回顾这个学期所从事的微机室管理工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。现将本学期微机室所做的工作总结如下: 一、加强管理,确保机器正常运行。 开学初,首先从管理制度上着手,对学生进行了微机室制度的学习,并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏,有任何问题马上报告教师。 二、期间管理。 监督好每位使用者的使用情况,防止乱删除,乱操作,导致计算机系统崩溃现象。 三、加强卫生管理。 灰尘是微机的天敌。微机室出入学生众多,卫生就难管得多。为搞好清洁卫生,微机室每周都进行彻底的卫生清扫。 四、用电安全管理。 各种机器设备电源接插件,不准随便移动。若出现故障,立即关闭电源,停止使用,由老师处理,严禁硬性操作和私自拆修。 五、使用完毕,正确关闭电源,认真填写上机记录。 当然,这些工作是远远不够的,还需要继续努力,加强管理,为我校信息教育技术更上一个新台阶。当然工作中还存在一些问题,主要有以下几点:

(1)计算机的配置较低。 (2)计算机教学软件开发相对滞后 针对以上问题将采取以下整改措施: 1、加强自身业务学习和钻研。最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。 2、加强软件建设。 3、认真自学微机相关知识,做好机房维护工作。 4、提高服务意识,更好地为教师服务。 总之,信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,还有许多知识要学,还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。 总结人:孔萌 2014年7月

《信息管理基础》考试大纲 .doc

《信息管理基础》考试大纲 Ⅰ考查目标 本科目涵盖“信息管理学基础”、“图书馆情报学概论”和“档案学概论”三门专业基础核心课程的内容,主要测验考生对这三门课的基础理论掌握程度和理论分析的能力,三门课的试题比例各占三分之一。在试题的难易程度上,掌握适中原则,既有能够选拔出优秀考生前沿研究领域的考题,也有考核考生对信息管理学基本原理掌握程度的考题。同时,注重基础理论与前沿热点问题相结合。 Ⅱ考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 基础理论80分 热点问题70分 四、试卷题型结构 简答题 9小题(选做其中3题),每小题20分,共60分 论述题 9小题(选做其中3题),每小题30分,共90分 Ⅲ考查范围 第一部分:信息管理学基础 一、信息技术 (一)信息技术的内涵与特征 (二)信息技术的组成 (三)现代信息技术的发展 (四)现代信息技术的管理 二、信息管理活动 (一)信息管理活动的特征 (二)信息管理活动的原则 (三)信息管理活动的过程 (四)社会信息管理 三、信息资源人文管理

(一)信息道德的含义 (二)信息道德建设 (三)信息政策法规 (四)信息政策法规的管理实践四、信息资源经济管理 (一)信息经济 (二)信息商品 (三)信息市场管理 (四)信息产业管理 (五)经济信息及管理 (六)电子商务 五、信息资源系统管理 (一)信息系统及特征 (二)信息系统的结构和功能(三)信息系统开发 (四)信息系统管理 六、信息资源管理专门化(一)企业信息化 (二)企业信息管理 (三)行政信息管理 (四)电子政务 (五)文献与信息机构 (六)数字图书馆建设 (七)科学数据管理 第二部分:图书馆情报学概论 一、图书馆学的研究范畴(一)图书馆学的研究对象(二)图书馆学的学科性质(三)图书馆学的相关学科(四)图书馆学的研究方法二、图书馆学的形成与发展(一)图书馆学的萌芽 (二)图书馆学的形成 (三)图书馆学的发展

计算机专业实训总结报告

三一文库(https://www.360docs.net/doc/7915325919.html,)/总结报告/实习报告 计算机专业实训总结报告 尊敬的各位领导,各位老师.亲爱的同学们: 大家好!首先自我介绍一下,我是计算机学院计算机科学与技术专业的一名学生我叫李班化,今天有机会作为代表在此发言,我感到非常荣幸和无比激动. 曾经心潮澎湃,曾经满怀激情,曾经翘首等待那为期两周的实训学习,现在已经结束了.这是我们升入大学以来的第一次外出那么远的地方实训,因此可以说我们每个人都很认真的参加了这一次实训活动. 但是,同学们当我们从实训中满怀喜悦,满载而归时,不要 忘了,我们之所以能有这次充实难忘的实训机会,是因为有了校以及学院的大力支持,实训带队老师的全心指导和无私的关怀;若没有校以及学院各位领导以及相关部门的大力支持,我们是绝对不会能有这次密切结合所学专业,密切接近实际工作环境的实训机会;若没有各位实训老师和蔼可亲的指导,全心全意的无私关怀,我们绝不可能能顺利完成实训任务,也绝不可能满载而归.在这里,请允许我代表07级全体实训生向校以及学院各位领导

为我们精心打造的密切结合所学专业的实训平台致以最衷心的 感谢;向为了我们能真正学到知识而不辞辛苦做了大量工作,而且每天都会激励我们的实训带队老师致以最衷心的感谢! 实习中我们学到了很多书本上学不到的知识,同时也更加深刻地感觉到了动手能力的重要性.可以说实习中我们每一个人都有了自己的收获,收获了心中的那份经历,那份感受,那份回忆! 实训过程是繁琐的,但同学们都表现得很积极,不怕课程难,相互帮助一起分析.这对于我们来说是一种难得的历练,我们此次针对的是web开发的课程实训,主要针对项目的开发流程进行系统性地实际操作.很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中.实训的指导老师也非常认真负责,耐心讲解,细心指导,一点一点 解答同学们的疑惑,直到同学们理解了为止.在实训中,分析,讨论,演算,机房里充满了浓浓的学习气氛. 如果说最好的大学是社会,那实践便是最好的老师了.通过本次的实训,我们对自己的专业有了更深的了解与体会.我们明白理论与实践相结合的必要性和重要性.它激发了我们下一阶段更加努力刻苦学习的积极性.有一句关于实践的谚语是这样说的:"我听到的会忘掉,我看到的能记住,我做过的才真正明白. 实践经验对于软件开发者来说更是必不可少的."微软公司希望应聘程序员的大学毕业生最好有十万行的编程经验.理由很简单:实践性的技术要在实践中提高.计算机归根结底是一门实践的学

事业单位-计算机信息管理基础

计算机信息管理基础课程考试试卷A 一、单项选择题(1分/每小题,共20分) 1.信息的属性包括()。 A 事实性、变换性、传递性 B 时效性、依附性、价值性 C 等级性、压缩性、可视性 D 共享性、事实性、规律性 2.在信息管理的发展历程中,最早的时期是()。 A 计算机管理 B 数据库管理 C 传统管理 D 信息管理 3.数据库系统体系的三级模式结构包括()。 A 外模式、概念模式和内模式 B 概念模式、逻辑模式和物理模式 C 单模式、双模式和多模式 D 理论模式、物理模式和应用模式 4.数据库、数据库管理系统和数据库系统是3个不同的概念,其中数据库系统 强调的是()。 A 数据 B 系统软件 C 运行环境 D 数据结构 5.管理信息系统的开发过程包括4个大的阶段,它们是()。 A 初步调查、可行性分析、需求分析和逻辑设计 B 初步设计、详细设计、物理设计和程序设计 C 流程设计、数据设计、程序设计和代码设计 D 系统分析、系统设计、系统实施和系统评价 6.系统分析重点解决()。 A 谁来做 B 做什么 C 怎么做 D 为什么 7.计算机网络系统由主计算机系统、终端设备、通信设备和()组成。 A 数据库 B 服务器 C 交换机 D 通信线路

8.在数据关系模型中,一个关系对应一张二维表,元组对应表中的()。 A 一行 B 一列 C 一格 D 一张表 9.E-R模型中的联系可以是()。 A 内部联系 B 外部联系 C 多对多联系 D 上对下联系 10.在SQL数据控制语言中权限回收语句的关键词是:() A REVOKE B RETURN C RETRIEVE D RECOVER 11.可行性研究包括:() A 经济可行性、功能可行性、运行可行性和管理可行性 B 经济可行性、合同可行性、运行可行性和管理可行性 C 经济可行性、数学可行性、运行可行性和管理可行性 D 经济可行性、技术可行性、运行可行性和管理可行性 12.数据流图有4种基本元素,以下哪一个不属于这4种之一()。 A 外部实体 B 数据流 C 数据库 D 数据存储 13.应用S-Designor工具中的DataArchitect不能实现如下的哪一项功能 ()。 A 建立概念数据模型 B 制作DFD图 C 生成物理数据模型 D 生成SQL脚本 14.不满足3范式的关系会出现的问题是() A 无法存取 B 理解困难 C 运行缓慢 D 更新异常 15.可行性研究的主要内容不包括() A 法律可行性 B 维护可行性 C 运行可行性 D 技术可行性 16.PowerBuilder应用启动时装入的第1个对象是:()

相关文档
最新文档