UML用例图总结

UML用例图总结
UML用例图总结

UML用例图

用例图主要用来图示化系统的主事件流程,它主要用来描述客户的需求,即用户希望系统具备的完成一定功能的动作,通俗地理解用例就是软件的功能模块,所以是设计系统分析阶段的起点,设计人员根据客户的需求来创建和解释用例图,用来描述软件应具备哪些功能模块以及这些模块之间的调用关系,用例图包含了用例和参与者,用例之间用关联来连接以求把系统的整个结构和功能反映给非技术人员(通常是软件的用户),对应的是软件的结构和功能分解。

用例是从系统外部可见的行为,是系统为某一个或几个参与者(Actor)提供的一段完整的服务。从原则上来讲,用例之间都是独立、并列的,它们之间并不存在着包含从属关系。但是为了体现一些用例之间的业务关系,提高可维护性和一致性,用例之间可以抽象出包含(include)、扩展(extend)和泛(generalization)几种关系。

共性:都是从现有的用例中抽取出公共的那部分信息,作为一个单独的用例,然后通后过不同的方法来重用这个公共的用例,以减少模型维护的工作量。

1、包含(include)

包含关系:使用包含(Inclusion)用例来封装一组跨越多个用例的相似动作(行为片断),以便多个基(Base)用例复用。基用例控制与包含用例的关系,以及被包含用例的事件流是否会插入到基用例的事件流中。基用例可以依赖包含用例执行的结果,但是双方都不能访问对方的属性。

包含关系对典型的应用就是复用,也就是定义中说的情景。但是有时当某用例的事件流过于复杂时,为了简化用例的描述,我们也可以把某一段事件流抽象成为一个被包含的用例;相反,用例划分太细时,也可以抽象出一个基用例,来包含这些细颗粒的用例。这种情况类似于在过程设计语言中,将程序的某一段算法封装成一个子过程,然后再从主程序中调用这一子过程。

例如:业务中,总是存在着维护某某信息的功能,如果将它作为一个用例,那新建、编辑以及修改都要在用例详述中描述,过于复杂;如果分成新建用例、编辑用例和删除用例,则划分太细。这时包含关系可以用来理清关系。

2、扩展(extend)

扩展关系:将基用例中一段相对独立并且可选的动作,用扩展(Extension)用例加以封装,再让它从基用例中声明的扩展点(Extension Point)上进行扩展,从而使基用例行为更简练和目标更集中。扩展用例为基用例添加新的行为。扩展用例可以访问基用例的属性,因此它能根据基用例中扩展点的当前状态来判断是否执行自己。但是扩展用例对基用例不可见。

对于一个扩展用例,可以在基用例上有几个扩展点。

例如,系统中允许用户对查询的结果进行导出、打印。对于查询而言,能不能导出、打印查询都是一样的,导出、打印是不可见的。导入、打印和查询相对独立,而且为查询添加了新行为。因此可以采用扩展关系来描述:

4、泛化(generalization)

泛化关系:子用例和父用例相似,但表现出更特别的行为;子用例将继承父用例的所有结构、行为和关系。子用例可以使用父用例的一段行为,也可以重载它。父用例通常是抽象的。在实际应用中很少使用泛化关系,子用例中的特殊行为都可以作为父用例中的备选流存在。

例如,业务中可能存在许多需要部门领导审批的事情,但是领导审批的流程是很相似的,这时可以做成泛化关系表示:

上面是我参考的一篇文章,觉得将三种关系的区别讲得很清晰,在此基础上结合自己的系统,对项目(在线购物系统)的用例做了整体的描绘。

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(1)系统整体用例图

(商品用例图)

(购买信息用例)

(用户资料用例)

按照先整体用例,后子系统用例来进行描绘的,欢迎大家提出好的建议!

转:UML中扩展和泛化的区别

泛化表示类似于OO术语“继承”或“多态”。UML中的Use Case泛化过程是将不同Use Case之间的可合并部分抽象成独立的父Use Case,并将不可合并部分单独成各自的子Use Case;包含以及扩展过程与泛化过程类似,但三者对用例关系的优化侧重点是不同的。如下:

●泛化侧重表示子用例间的互斥性;

●包含侧重表示被包含用例对Actor提供服务的间接性;

●扩展侧重表示扩展用例的触发不定性;详述如下:

既然用例是系统提供服务的UML表述,那么服务这个过程在所有用例场景中是必然发生的,但发生按照发生条件可分为如下两种情况:

⒈无条件发生:肯定发生的;

⒉有条件发生:未必发生,发生与否取决于系统状态;

因此,针对用例的三种关系结合系统状态考虑,泛化与包含用例属于无条件发生的用例,而扩展属于有条件发生的用例。进一步,用例的存在是为Actor提供服务,但用例提供服务的方式可分为间接和直接两种,依据于此,泛化中的子用例提供的是直接服务,而包含中的被包含用例提供的是间接服务。同样,扩展用例提供的也是直接服务,但扩展用例的发生是有条件的。

另外一点需要提及的是:泛化中的子用例和扩展中的扩展用例均可以作为基本用例事件的备选择流而存在。

图方案管理系统uml用例图

精心整理Use Case图即用例图,是从外部用户的角度来描述系统功能的一种需求表达方式。一个系统常常包含了众多的用例,每个用例表达了用户对系统的一项需求或描述了人们使用系统某项功能的途径。使用系统的不同功能,其操作的场景不同。而使用相同的功能,其场景则相似。将同一用例的场景用文字描述出来就得到了系统用例描述。完整的描述用例,通常包括用例名称、参与执行者、前置条件、事件流、后 图书管理系统简示: 图书管理系统 a.系统管理员用例图 系统管理员能通过该系统进行如下活动内容和要求: 添加借阅者:系统管理员可以在添加符合身份的新读者信息

删除借阅者:系统管理员可以在删除页面添加已不符合身份的借阅者信息 修改借阅者信息:系统管理员可以在修改信息页面修改借阅者信息 添加图书信息:系统管理员可以在添加图书信息页面添加图书馆新增图书 删除图书信息:系统管理员可以删除不能在借阅图书的信息 系统维护:系统管理员维护该系统的日常工作 b 分类处理:图书管理员能通过分类图书页面将新增图书和已还图书进行分类回放,以便下一位借阅者阅读查看 用例说明: Librarian login:图书管理员登录 Book management:图书管理

Get book:还书 Get with fine:违规罚款 Lend book:借书 Check user account:身份验证 Book category:图书分类 c 出 Return book:返还图书 d.整体用例图 参与者:borrower:借阅者;administrator:系统管理员;librarian:图书管理员用例说明: Login system:系统登录

UML实验心得体会

uml实验报告 学院 班级学号姓名 uml实验报告 实验一:用例图 实验结果: 小结实验心得体会: 用例模型用于需求分析阶段,它描述了待开发系统的功能需求,并驱动了需求分析之后 各阶段的开发工作。用例图是uml中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。用例图 描述了用例、参与者以及它们之间的关系。用例图从用户角度描述系统功能,并指出各功能 的操作者。通过本次实验,我熟悉rational rose建模环境,更加清楚的了解了用例图的语 义和功能,如何清晰明了的识别参与者、用例,学会了如何使用事件流描述用例。同时掌握 了用例间的类属关系、include关系和extend关系的语义、功能和应用。最后通过本次实验 学习了如何使用用例图为系统的上下文以及系统的需求建模。 思考题: 1. 如果要删除参与者、用例,请问是在导航窗口删除,还是在绘图窗口删除? 答:都可以删除,但在绘图窗口中有两种删除方式:一种是只删除参与者、用例,而不 改变其在导航窗口中的存在,另一种是从建模中完全删除。 2. 如果要删除参与者和用例的联系,用例和用例的联系,请问是在绘图中删除,还是在 参与者或用例的设置对话框中删除? 答:都可以删除。 实验二:类对象模型的建立 实验结果: 小结实验心得体会: 类图是面向对象系统建模最常用的图,描述了类图、接口集、协作以及它们之间的关系。 类图描述了系统的静态设计视,该视主要体现系统的功能需求,即系统应该提供给用户的服 务。通过本次实验,加深了我对类图语义的理解和功能的应用,掌握了类之间的联系,关联、 依赖、聚合等,同时基本掌握了在rational rose中绘制类的关联、依赖、泛化关系。 思考题:选中一个模型对象,点击鼠标右键,比较快捷菜单项“edit——delete”与“edit ——delete from model”,它们二者之间区别在哪里? 答:“edit——delete”只是在绘图窗口中删除了模型对象,而“edit——delete from model”则是彻底的删除了模型对象。 实验三:顺序图、协作图 实验结果: 顺序图: 1. 归还图书 2.借出图书 协作图: 1. 归还图书 2. 借出图书 小结实验心得体会: 顺序图描述了对象之间的动态合作关系,它强调对象之间消息发送的时间顺序,同时显 示对象之间的交互。协作图与顺序图是同构的,rose可自动转换。顺序图是强调消息的交互

UML实验报告

《面向对象分析与设计UML》 实验报告 学号:180108213 姓名:庞志伟 班级:08级软件2班 指导老师:姚宇峰

实验及作业一 一、实验目的 了解软件工程等基础知识,为后续的统一建模语言UML知识的学习做好准备工作。 二、实验设备与环境 装有Visio、RathionalRose的计算机。 三、实验内容 1、复习阐述“软件工程开发模型”的相关概念,并分析各种模型的优缺点,写成实验报告。 2、熟悉UML软件设计工具Visio、Rational Rose的安装及环境 四、实验过程及结果 1、软件工程开发模型有(1)瀑布模型,(2)原型模型,(3)螺旋模型,(4)喷泉模型(1)瀑布模型 将功能的实现与设计分开,便于分工协作,即采用结构化的分析与设计方法将逻辑实现与物理实现分开。将软件生命周期划分为制定计划、需求分析、软件设计、程序编写、软件测试和运行维护等六个基本活动,并且规定了它们自上而下、相互衔接的固定次序,如同瀑布流水,逐级下落。 优点: 1)为项目提供了按阶段划分的检瀑布模型查点。 2)当前一阶段完成后,您只需要去关注后续阶段。 3)可在迭代模型中应用瀑布模型。 缺点: 1)在项目各个阶段之间极少有反馈。 2)只有在项目生命周期的后期才能看到结果。 3)通过过多的强制完成日期和里程碑来跟踪各个项目阶段。 (2)原型模型 原型模型又称快速原型,它是增量模型的另一种形式;它是在开发真实系统之前,构造一个原型,在该原型的基础上,逐渐完成整个系统的开发工作。快速原型模型的第一步是建造一个快速原型,实现客户或未来的用户与系统的交互,用户或客户对原型进行评价,进一步细化待开发软件的需求。通过逐步调整原型使其满足客户的要求,开发人员可以确定客户的真正需求是什么;第二步则在第一步的基础上开发客户满意的软件产品。 优点:克服瀑布模型的缺点,减少由于软件需求不明确带来的开发风险。

UML各种图详解

UML用例图 用例图主要用来图示化系统的主事件流程,它主要用来描述客户的需求,即用户希望系统具备的完成一定功能的动作,通俗地理解用例就是软件的功能模块。展示了一个外部用户能够观察到的系统功能模型图。 用例图中涉及的关系: 1》泛化(Inheritance) 就是通常理解的继承关系,子用例和父用例相似,但表现出更特别的行为;子用 例将继承父用例的所有结构、行为和关系。子用例可以使用父用例的一段行为,也可以重载它。父用例通常是抽象的。 2》包含(Include) 包含关系用来把一个较复杂用例所表示的功能分解成较小的步骤。 3》扩展(Extend) 扩展关系是指用例功能的延伸,相当于为基础用例提供一个附加功能。

包含(include)、扩展(extend)、泛化(Inheritance)的区别: 条件性:泛化中的子用例和include中的被包含的用例会无条件发生,而extend中的延伸用例的发生是有条件的; 直接性:泛化中的子用例和extend中的延伸用例为参与者提供直接服务,而include 中被包含的用例为参与者提供间接服务。 对extend而言,延伸用例并不包含基础用例的内容,基础用例也不包含延伸用例的内 容。 对Inheritance而言,子用例包含基础用例的所有内容及其和其他用例或参与者之间的 关系; UML类图 类名:如果是抽象类,则采用斜体(继承用实线)

'. 1》接口的表示: 一个类和一个接口不同:一个类可以有它形态的真实实例,然而一个接口必须至少有一 个类来实现它。在 UML 2 中,一个接口被认为是类建模元素的特殊化。因此,接口就象类 那样绘制,但是长方形的顶部区域也有文本“interface”。 2》UML 支持的可见性类型的标志 标志可见性类型 +Public #proteted -private ~package 3》多重值和它们的表示 可能的多重值描述 表示含义 0..1 0个或1个 1只能1个 0..*0个或多个 * 0个或多个 1..*1个或多个 3只能3个 0..50到5个 5..15 5到15个

uml学习心得体会

uml学习心得体会 篇一:UmL学习心得耿庆博 UmL学习心得 (一)UmL(UnifiedmodelingLanguage,统一建模语言)是一组用于描述ooad过程的图形化表达方式。 UmL为交流面向对象的设计中的需求,行为、体系结构的实现提供了一套综合的表示法。 (二)UmL由9个不同类型的图组成: 用例图:显示了系统的外部可视行为。 用例图描述了系统外的人员和系统的交互动作,以及系统的响应,该类型的图可以用于描述系统的功能需求。 活动图:显示系统行为的峡谷纳西描述。 活动图描述了单个功能需求内部的细节行为,包括基本的场景和一些可选的场景。 组件图:显示了系统的体系结构。 组件图描述了系统的可部署单元(可执行文件,组件,数据存储和其他一些内容)以及一些借口,可部署单元通过这些接口进行交互,该图可以用于研究系统的体系结构。 顺序图:显示了对象随着时间的交互。 顺序图描述了某个功能需求的路径或场景内相对时间的详细行为,该

图可用于理解系统元素之间的消息流程。 协作图:显示了对象的交互,强调对象之间的关系。(在UmL2.0里面找不到了) 类图:显示了类的定义和关系。 类图描述了系统设计中的类和接口,以及他们之间的关系。该图可用于定义内部的,面向对象的代码结构。 状态图:显示了响应时间的状态改变。 状态图描述了系统如何改变状态以相应内部的和外部的事件,确保每个事件都被适当的处理。 部署图:显示了系统的物理体系结构。 部署图描述了系统的可部署单元(应用,组件,数据存储等)如何被赋予不同的节点,这些节点如何交互通信,用于系统映射和负载的研究。 包图:显示了设计的层次结构。 包图描述了设计的相关元素如何按组结合在一起,以及他们之间的关系。 (三)各种图的作用 1.用例图(Usecasediagram) 它是UmL中最简单也是最复杂的一种图。说它简单是因为它采用了面向对象的思想,又是基于用户视角的,绘制非常容易,简单的图形表示让人一看就懂。说它复杂是因为用例图往往不容易控制,要么过于复杂,要么过于简单。用例图表示了角色和用例以及它们之间的关

UML各种图画法总结

一.用例图 用例模型是把应满足用户需求的基本功能(集) 聚合起来表示的强大工具。 用例模型的基本组成部件是用例角色和系统。 引入用例的主要目的是: 确定系统应具备哪些功能这些功能是否满足系统的需求开发者与用户协商达成共识的东西 为系统的功能提供清晰一致的描述,以便为后续的开发工作打下良好的交流基础,方便开发人员传递需求的功能 为系统验证工作打下基础通过验证最终实现的系统能够执行的功能是否与最初需求的功能相一致保证系统的实用性 从需求的功能用例出发提供跟踪进入系统中具体实现的类和方法检查其是否正确的能力特别是为复杂系统建模时常用用例模型构造系统的简化版本(也就是精化系统的变化和扩展能力使系统不要过于复杂)然后利用该用例模型跟踪对系统的设计和实现有影响的用例简化版本构造正确之后通过扩展完成复杂系统的建模 图示用例图时既要画出三种模型元素,同时还要画出元素之间的各种关系(通用化关联依赖) 用例代表的是一个完整的功能。 如何发现用例 实际上从识别角色起发现用例的过程就已经已开始了对于已识别的角色通过询问下列问题就可发现用例 ●角色需要从系统中获得哪种功能角色需要做什么 ●角色需要读取产生删除修改或存储系统中的某种信息吗 ●系统中发生的事件需要通知角色吗或者角色需要通知系统某件事吗这 些事件功能能干些什么 ●如果用系统的新功能处理角色的日常工作是简单化了还是提高了工作效 率 ●还有一些与当前角色可能无关的问题也能帮助建模者发现用例例如 ●系统需要的输入/输出是什么信息这些输入/输出信息从哪儿来到哪儿去 ●系统当前的这种实现方法要解决的问题是什么也许是用自动系统代替手 工操作 UML 中的用例 UML 中的用例用椭圆形表示用例的名字写在椭圆的内部或下方用例位于系统边界的内部 角色与用例之间的关联关系或通信关联关系用一条直线表示

图书管理系统uml实验报告.doc

面向对象分析与设计大作业 学院:计算机科学与工程学院 班级:计算机软件 3 学生姓名:陈俊伟 学号:2174 指导老师:苏锦钿 提交日期:

华南理工大学 面向对象分析与设计大作业课程实验报告 实验题目 :_____ 图书管理系统 uml 图__________________________ 姓名 :___ 陈俊伟 ________学号:_ 2174_____ 班级 : ___09 软件 3 班________ 组别 : ________ 合作者 : __________________ 指导教师 : ______ 苏锦钿 __________ 实验概述 【实验目的及要求】 一.目的 1.掌握面向对象技术的基本原理和各种相关概念; Rational Rose 2003 、 IBM 2. 熟练掌握 UML的基本知识和9 种常见的 UML图形 , 并能够利 用 Software Architecture、或trufun UML工具进行建模; 3.根据问题进行学习,拓广、深化; 4.独立完成一个应用程序的分析、设计和建模,为以后软件项目的开发打下实践基础。 【实验原理】 UML建模,就是用模型元素来组建整个系统的模型,模型元素包括系统中的类、类和类 之间的关联、类的实例相互配合实现系统的动态行为等。UML提供了多种图形可视化描 述模型元素,同一个模型元素可能会出现在多个图中对应多个图形元素,人们可以从多 个视图来考察模型。UML建模主要分为结构建模、动态建模和模型管理建模 3 个方面,第 1 个方面是从系统的内部结构和静态角度来描述系统的,在静态视图、用例视图、实施视 图和配置视图中适用,采用了类图、用例图、组件图和配置图等图形。例如类图用于描述系 统中各类的内部结构(类的属性和操作)及相互间的关联、聚合和依赖等关系, 包图用于描述系统的分层结构等;第 2 个方面是从系统中对象的动态行为和组成对象间的相互 作用、消息传递来描述系统的,在状态机视图、活动视图和交互视图中适用,采 用了状态机图、活动图、顺序图和合作图等图形,例如状态机图用于一个系统或对象从 产生到结束或从构造到清除所处的一系列不同的状态;第 3 个方面描述如何将模型自身组织到高层 单元,在模型管理视图中适用,采用的图形是类图。建模的工作集中在前两 方面,而且并非所有图形元素都适用或需要采用

UML用例图三种关系详解

1UML用例图中包含(include)、扩展(extend)和泛化(generalization)三种关系详解 共性:都是从现有的用例中抽取出公共的那部分信息,作为一个单独的用例,然后通后过不同的方法来重用这个公共的用例,以减少模型维护的工作量。 1、包含(include) 包含关系:使用包含(Inclusion)用例来封装一组跨越多个用例的相似动作(行为片断),以便多个基(Base)用例复用。基用例控制与包含用例的关系,以及被包含用例的事件流是否会插入到基用例的事件流中。基用例可以依赖包含用例执行的结果,但是双方都不能访问对方的属性。 包含关系对典型的应用就是复用,也就是定义中说的情景。但是有时当某用例的事件流过于复杂时,为了简化用例的描述,我们也可以把某一段事件流抽象成为一个被包含的用例;相反,用例划分太细时,也可以抽象出一个基用例,来包含这些细颗粒的用例。这种情况类似于在过程设计语言中,将程序的某一段算法封装成一个子过程,然后再从主程序中调用这一子过程。 例如:业务中,总是存在着维护某某信息的功能,如果将它作为一个用例,那新建、编辑以及修改都要在用例详述中描述,过于复杂;如果分成新建用例、编辑用例和删除用例,则划分太细。这时包含关系可以用来理清关系。

2、扩展(extend) 扩展关系:将基用例中一段相对独立并且可选的动作,用扩展(Extension)用例加以封装,再让它从基用例中声明的扩展点(Extension Point)上进行扩展,从而使基用例行为更简练和目标更集中。扩展用例为基用例添加新的行为。扩展用例可以访问基用例的属性,因此它能根据基用例中扩展点的当前状态来判断是否执行自己。但是扩展用例对基用例不可见。 对于一个扩展用例,可以在基用例上有几个扩展点。 例如,系统中允许用户对查询的结果进行导出、打印。对于查询而言,能不能导出、打印查询都是一样的,导出、打印是不可见的。导入、打印和查询相对独立,而且为查询添加了新行为。因此可以采用扩展关系来描述:

UML九种视图总结

关系 UML类图中的关系分为四种:泛化关系、依赖关系、关联关系、实现关系;关联关系又可以细化为聚合和组合。 泛化(Generalization) 泛化是父类和子类之间的关系,子类继承父类的所有结构和行为。在子类中可以增加新的结构和行为,也可以覆写父类的行为。 . 依赖(Dependencies) 依赖关系是一种使用关系,特定事物的改变有可能会影响到使用该事物的事物,反之不成立。在你想显示一个事物使用另一个事物时使用,两个元素之间的一种关系,其中一个元素(服务者)的变化将影响另一个元素(客户),或向它(客户)提供所需信息。它是一种组成不同模型关系的简便方法。依赖表示两个或多个模型元素之间语义上的关系。它只将模型元素本身连接起来而不需要用一组实例来表达它的意思。它表示了这样一种情形,提供者的某些变化会要求或指示依赖关系中客户的变化。 ¥ 根据这个定义,关联和泛化都是依赖关系,但是它们有更特别的语义,故它们有自己的名字和详细的语义。我们通常用依赖这个词来指其他的关系。依赖用一个从客户指向提供者的虚箭头表示,用一个构造型的关键字来区分它的种类,通常情况下,依赖关系体现在某个类的方法使用另一个类作为参数。

. 关联(Association) 关联是一种结构化的关系,指一种对象和另一种对象有联系。给定有关联的两个类,可以从一个类的对象得到另一个类的对象。 \ 类与类之间由弱到强关系是: 没关系 > 依赖 > 关联 > 聚合 > 组合。 类和类之间八竿子打不着那就是没关系,这个没啥歧义。 依赖(dependency)

可以简单的理解,就是一个类A使用到了另一个类B,而这种使用关系是具有偶然性的、、临时性的、非常弱的,但是B类的变化会影响到A;比如某人要过河,需要借用一条船,此时人与船之间的关系就是依赖;表现在代码层面,为类B作为参数被类A在某个metho d方法中使用。用带虚线的箭头。 关联(association) 他体现的是两个类、或者类与接口之间语义级别的一种强依赖关系,比如我和我的朋友;这种关系比依赖更强、不存在依赖关系的偶然性、关系也不是临时性的,一般是长期性的,而且双方的关系一般是平等的、关联可以是单向、双向的;表现在代码层面,为被关联类B以类属性的形式出现在关联类A中,也可能是关联类A引用了一个类型为被关联类B的全局变量; "

UML实验报告

中南民族大学管理学院学生实验报告 课程名称:UML面向对象分析与设计教程 年级: 专业:信息管理与信息系统 学号: 姓名: 指导教师: 实验地点:管理学院综合实验室 2013 学年至 2014 学年度第 2 学期

目录 实验一 UML建模基础实验二用例图 实验三 UML类图 实验四对象图 实验五包图 实验六动态模型图

实验(一) UML建模基础 实验时间: 实验目的 1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。 2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。 3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。 实验内容 1.练习使用建模工具建立各种UML图形,并对图形进行相应编辑 和修改。 2.认识各种UML关系及可见性符号,并用工具表示出来。

分析与讨论 1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。 答:统一建模语言(UML)是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言,也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。 UML作为一种模型语言,它使开发人员专注于建立产品的模型和结构,而不是选用什么程序语言和算法实现。当模型建立之后,模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。 UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段,最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。UML展现了一系列最佳工程实践,这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面,特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。 UML是一种功能强大的,面向对象的可视化系统分析的建模语言,它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程,建立更可靠,更完善的系统模型,从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解,以减少语义差异,保障分析的正确性。 指导教师批阅:

UML各种图详解

父用例通常是抽象的。

1 一个类和一个接口不同:一个类可以有它形态的真实实例,然而一个接口必须至少有一个类来实现它。在 UML 2 中,一个接口被认为是类建模元素的特殊化。因此,接口就象类那样绘制,但是长方形的顶部区域也有文本“interface”。 2》UML 支持的可见性类型的标志 3》多重值和它们的表示

4》类图之间的关系有:泛化(继承),依赖,关联,聚合/组合。 1.聚合/组合 聚合是一种特别类型的关联,用于描述“总体到局部”的关系。在基本的聚合关系中,部分类的生命周期独立于整体类的生命周期。 举例来说,我们可以想象,车是一个整体实体,而车轮轮胎是整辆车的一部分。轮胎可以在安置到车时的前几个星期被制造,并放置于仓库中。在这个实例中,Wheel类实例清楚地独立地Car类实例而存在。然而,有些情况下,部分类的生命周期并不独立于整体类的生命周期-- 这称为合成聚合。举例来说,考虑公司与部门的关系。公司和部门都建模成类,在公司存在之前,部门不能存在。这里Department类的实例依赖于Company类的实例而存在。 ·基本聚合(聚合) 有聚合关系的关联指出,某个类是另外某个类的一部分。在一个聚合关系中,子类实例可以比父类存在更长的时间。为了表现一个聚合关系,你画一条从父类到部分类的实线,并在父类的关联末端画一个未填充棱形。 图中清楚的表明了类Car对象包含了另一类Wheel的4个实例,这两者在概念上是密不可分的,其中的一个类是另一个类的构成成分。菱形表示“包含”,箭头表示被包含的对象,数字4表示包含的数目。 ·组合聚合(组合) 组合聚合关系是聚合关系的另一种形式,但是子类实例的生命周期依赖于父类实例的生命周期。 注意:组合关系如聚合关系一样绘制,不过这次菱形是被填充的。 2.依赖 依赖可以说是要完成C5里的所有功能,一定要有C6的方法协助才行 3.关联 可以分为单向关联,双向关联

UML实验报告汇总

实 验 报 告 课程名称:UML统一建模语言实验名称:图书管理系统 专业班级:嵌入式软件 学校:郑州轻工业学院

实验一用例图 [实验目的和要求] 1、熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。 2、掌握UML的可见性规则和构造型的作用。 3、掌握用例的概念;掌握UML用例图的组成及作用。 4、掌握用例与用例之间的各种关系。 [实验内容和步骤] 1、练习使用建模工具建立各种UML图形,并对图形进行相应编辑和修改。 2、认识各种UML关系及可见性符号,并用工具表示出来。 ?用例图包含6个元素,分别是:参与者、用例、关联关系、包含关系、扩展关系以及泛化关系。参与者用人形图标表示,用例图用椭圆形符号表示,连线表示它们之间的关系。?用例图显示多个外部参与者以及他们与系统提供的用例之间的连接。通过用例建模可以对外部的角色以及他们所需要的系统功能建模。用例图用于系统分析阶段。 ?用例是系统参与者与系统在交互过程中所需要完成的事务。 ?该实验确定参与者是图书管理员和读者,还要分析系统所涉及的问题领域和系统运行的主要任务。根据系统的需求分析可确定:作为一个图书管理系统,要实现图书管理,读者可以查询借书情况、查询节目(预定图书、取消预订);对于图书管理员来说,系统维护操作主要包括:借出图书、归还图书(逾期罚款)、维护图书、维护读者信息,包含关系的图标按钮应用虚线箭头。 截图如下:

实验二类对象模型的建立 [实验目的和要求] 1、掌握对象的概念,对象的表示方法,掌握类与对象的关系。 2、掌握类与类之间的各种关系代表的含义及表示方法。 [实验内容和步骤] 1、什么是对象,对象的三大特征是什么?UML中对象的表示方法有哪些? 2、简述类的定义,以及类的三要素。 3、类的属性和方法的可见性有哪些?UML中如何表示? ?对象代表一个单独的,可确认的物体、单元或实体,它可以是具体的也可以是抽象的,在问题领域里有确切定义的角色。换句话说,对象是边界非常清楚的任何事物。对象三大特征是封装、继承和多态。 ?对象图中不包含操作,因为对于属于同一个类的对象而言,其操作是相同的。类使用关联连接,关联使用名称、角色、多重性以及约束等特征定义。 ?类图描述系统中类的静态结构,它不仅定义系统中的类,描述类之间的联系,还包括类的内部结构。类图描述的是一种静态关系,在系统的整个生命周期中都是有效的。通过分析用例和问题域,就可以得到相关的类,然后再把逻辑上相关的类封装成包,这样可以很好的体现系统的分层结构,是得系统层次关系一目了然。 ?类的三要素是:类的名称、属性、操作。类的属性和方法的可见性有:公有public(符号“+”)、私有 private(符号“-”)和受保护protected(符号“#”)。 ?类使用关联连接,关联使用名称、角色、多重性以及约束等特征定义。类代表的是对对象的分类,所以必须说明可以参与关联的对象的数目。 对象图如下:

网络教学系统UML实例

统模语言UML 课程设计报告 指导老师: 班级: 学号: : 完成日期:

【课程设计名称】网络教学系统-使用UML进行系统的分析和设计 【课程设计目的】1.掌握UML建模的基础知识和其应用; 2.熟悉Rational Rose环境及功能,能够设计出完整系统。 【课程设计要求】1.对系统功能进行必要的描述; 2.绘制系统的主要模型图; 3.模型图要有说明性文字解释。 【课程设计容】1.网络教学系统的需求分析; 2.网络教学系统UML建模。 【课程设计步骤】 一: 网络教学系统的需求分析 1、系统功能需求 (1)学生可以登陆浏览和查找各种信息以及下载文件。 (2)教师可以登陆给出课程见解、发布、修改和更新消息以及上传课件。 (3)系统管理员可以对页面进行维护和批准用户的注册申请。 满足上述需求的系统主要包括下面几个模块 (1)数据库管理模块:提供使用者录入、修改并维护数据的途径。 (2)基本业务模块:教师可以上传文件、发布消息、修改和更新消息;学生可以下载文件;管理员可以维护页面,批准注册等。 (3)信息浏览、查询模块:主要用于对的信息进行浏览、搜索查询。 图 1.1系统功能需求 2、数据库管理模块 图 1.2数据库管理模块 (1)教师信息管理:负责教师信息的管理。 (2)课程简介信息管理:负责课程简介信息的管理。 (3)文件上传信息管理:负责文件上传信息的管理。

3、基本业务模块 图 1.3基本业务模块 (1)文件上传:教师可以使用此模块将课程的数据上传到服务器。 (2)文件下载:学生可以使用此模块从上下载课件及其他资料。 (3)消息发布:教师可以通过此模块发布学习方法、课程重点等和教学相关的文章,以及和课程相关的通知等。 (4)消息修改和更新:教师可以通过此模块对自己发布的信息进行修改和更新。 (5)页面维护:管理员可以使用此模块对的页面进行维护。 (6)用户注册批准:管理员可以使用此模块批准用户注册。 4、信息浏览、查询模块 图 1.4信息查询模块功能 (1)网页信息浏览:用户浏览信息。 (2)文章信息搜索:用户根据关键字搜索文章。 二: 系统的UML建模 1、系统的用例图 创建用例图之前首先需要确定参与者。 ①在网络教学系统中,需要学生和教师的参与。学生可以浏览课程简介,教学计划,学习方法等教 师发布的文章,并可以根据关键字查询文章。此外,学生可以从上下载课件。教师作为教学的主导者,使用此可以发布学习方法,课程重点等和教学相关的文章,以及和课程相关的通知等,还可以将某一门课程的课件上传。 ②需要一个专门的管理者进行日常维护与管理,所以需要有系统管理员的参与。 (1)系统用户参与的总的用例图 教师和学生都可以从“用户”这个参与者泛化而来,用户是指的注册用户,注册用户可以登录系统完成相应的操作。 系统用户参与的总的用例图如图所示。从图中可以清楚地看到泛化关系与各个参与者所参与的用例。

UML复习总结

1.1前言 本资料对UML1.5各种模型图的构成和功能进行说明,通过本资料的学习达到可以读懂UML模型图的目的。本资料不涉及模型图作成的要点等相关知识。 1.2 UML概述 1.2.1 UML简介 UML (Unified Modeling Language)为面向对象软件设计提供统一的、标准的、可视化的建模语言。适用于描述以用例为驱动,以体系结构为中心的软件设计的全过程。 UML的定义包括UML语义和UML表示法两个部分。 (1) UML语义:UML对语义的描述使开发者能在语义上取得一致认识,消除了因人 而异的表达方法所造成的影响。 (2) UML表示法:UML表示法定义UML符号的表示法,为开发者或开发工具使用这 些图形符号和文本语法为系统建模提供了标准。 1.2.2 UML模型图的构成 事物(Things):UML模型中最基本的构成元素,是具有代表性的成分的抽象 关系(Relationships):关系把事物紧密联系在一起 图(Diagrams ):图是事物和关系的可视化表示 1.3 UML事物 UML包含4种事物:构件事物行为事物分组事物注释事物 1.3.1 构件事物:UML模型的静态部分,描述概念或物理元素,它包括以下几种: 类:具有相同属性相同操作相同关系相同语义的对象的描述 接口:描述元素的外部可见行为,即服务集合的定义说明 协作:描述了一组事物间的相互作用的集合 用例:代表一个系统或系统的一部分行为,是一组动作序列的集合

构件:系统中物理存在,可替换的部件 节点:运行时存在的物理元素 另外,参与者、信号应用、文档库、页表等都是上述基本事物的变体 1.3.2 行为事物:UML模型图的动态部分,描述跨越空间和时间的行为 交互:实现某功能的一组构件事物之间的消息的集合,涉及消息、动作序列、链接状态机:描述事物或交互在生命周期内响应事件所经历的状态序列 1.3.3 分组事物:UML模型图的组织部分,描述事物的组织结构 包:把元素组织成组的机制 1.3.4 注释事物:UML模型的解释部分,用来对模型中的元素进行说明,解释 注解:对元素进行约束或解释的简单符号 1.4 UML关系 1.4.1依赖 依赖(dependency)是两个事物之间的语义关系,其中一个事物(独立事物)发生变化,会影响到另一个事物(依赖事物)的语义 1.4.2关联 关联(association)是一种结构关系,它指明一个事物的对象与另一个事物的对象间的联系 1.4.3泛化 泛化(generalization)是一种特殊/一般的关系。也可以看作是常说的继承关系 1.4.4实现 实现(realization)是类元之间的语义关系,其中的一个类元指定了由另一个类元保证执行的契约

UML用例图等9种图的中文样例

软件工程的5个阶段:需求分析(Requirements Capture),系统分析与设计(System Analysis and Design),实现(Implement),测试(Test),维护(Maintenance)。 2.UML的定义包括UML语义和UML表示法两个部分。UML语义描述基于UML 的精确元模型定义。元模型为UML的所有元素在语法和语义上提供了简单、一致和通用的定义性说明。UML表示法,为开发者或开发工具使用图形工具和文本语法为系统建模提供了标准。 3.UML(Unified Modeling Language)由视图(View),图(Diagram),模型元素(Model Element),通用机制(General Mechanism)等组成,还提供了扩展机制(Extension Mechanism),使得UML语言能够适应一个特殊的方法或者扩充到一个组织或用户。 a)视图是表达系统的某一方面特征的UML建模元素的子集,由多个图构成,是在某一个抽象层上,对系统的抽象表示。 b)图是模型元素集的图形表示,通常由弧(关系)和顶点(其他模型元素)相互连接构成。 c)模型元素代表面向对象中的类、对象、消息和关系等概念,是构成图的基本概念。 d)通用机制用于表示其他信息,比如注释、模型元素的语义等。 4.UML用模型来描述系统的结构或静态特征,以及行为或动态特征,从不同的视角为系统架构建模,形成不同视角: a)用例视图(Use Case View),强调从用户角度看到的或需要的系统功能,是被称为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图。 b)逻辑视图(Logical View),展现系统的静态或结构组成及特征,也被称为结构模型视图(Structural Model View)或者静态视图(Static View)。 c)并发视图(Concurrent View),体现了系统的动态或者行为特征,也称为行为模型视图(Behavioral Model View)或动态视图(Dynamic View)。 d)组件视图(Component View),体现了系统实现的结构和行为特征,也称为实现模型视图(Implementation Model View)。 e)配置视图(Deployment View),体现了系统实现环境的结构和行为特征,也被称为环境模型视图(Environment Model View)或者物理视图(Physical View)。 5.视图由图构成,UML提供了9种不同的图: a)用例图(Use Case Diagram),描述系统功能;

uml实训总结小结

专用周小结 总结通过一个学期的UML学习,并根据“婚姻中介系统”这个实例,从一开始对UML 的概念模糊,到后来的一次次撰写作业和请教老师,使我渐渐的对UML有了一个系统的了解。我已经理解了UML的作用和运作模式以及方法。它一种是统一建模标准语言,现在对于大多软件开发来说,都使用UML做为建模语言,形成了统一的标准。其次,UML是图形化的语言,它可以很直观的描述出一个事物的状态,行为与特征,能很好的说明与表达我这个婚姻中介系统。总之,UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计,还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。UML是一个标准的图形表示法,它不是面向对象的分析和设计,也不是一种方法,它仅仅是一组符号而已。它可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模,所以我很喜欢使用UML,因为它方便简捷,干净清爽,直观形象。 在这学期的UML的大作业中,经过老师的指导和帮助,我独立的完成了基于UML的“婚姻中介系统”大作业。不论是MDA系统中的CIM-1还是PIM-1,每次我都会根据老师的要求改之又改,有时候好不容易琢磨出了一幅UML图,可是拿给老师看了以后,结果却是要重新画过,重新理清思路。可是在一遍遍的修改中,我并没有沮丧,而是边研究老师的PPT和老师的指导,边理清每个步骤,每个符号,以及每一幅图的内容和相互之间的联系,使得整个系统思路更为清晰。在UML大作业中,我明白了,作为一个系统,需求分析很重要,一开始就应该明确业务流程,才能不至于之后的工作偏离方向。对于用例图,活动图,状态图,类图,序列图,应该分清他们之间的关系,明确各自的作用,将一个系统的各个功能和状态具体的抽离出来,搭建模型。并且悟出了系统是一个整体,我们应该形成从整体出发,将整体分块局部剖析,进而重视和完善内部细节。 UML课程带给我的不仅仅只是软件(staruml)的使用技能的学习,更是一种设计系统思维的提升。这门课程虽然已经结束了,但是在系统的设计中,我还有很多需要改进的地方。在今后的学习工作中我必将不断的学习和理解它的内涵和精髓,不断完善。 签名(手写): 日期:2012.6.22 17

UML实验报告

《面向对象分析与设计UML 》 实验报告 学号: 180108213 姓名:庞志伟 班级:08 级软件 2 班 指导老师:姚宇峰

实验及作业一 一、实验目的 了解软件工程等基础知识,为后续的统一建模语言UML 知识的学习做好准备工作。 二、实验设备与环境 装有 Visio 、RathionalRose 的计算机。 三、实验内容 1、复习阐述“软件工程开发模型”的相关概念,并分析各种模型的优缺点, 写成实验报告。 2、熟悉 UML软件设计工具 Visio 、Rational Rose的安装及环境 四、实验过程及结果 1、软件工程开发模型有(1)瀑布模型,( 2)原型模型,( 3)螺旋模型,( 4)喷泉模型(1)瀑布模型 将功能的实现与设计分开,便于分工协作,即采用结构化的分析与设计方法将逻辑实现与物 理实现分开。将软件生命周期划分为制定计划、需求分析、软件设计、程序编写、软件测试 和运行维护等六个基本活动,并且规定了它们自上而下、相互衔接的固定次序,如同瀑布流水,逐级下落。 优点: 1)为项目提供了按阶段划分的检瀑布模型查点。 2)当前一阶段完成后,您只需要去关注后续阶段。 3)可在迭代模型中应用瀑布模型。 缺点: 1)在项目各个阶段之间极少有反馈。 2)只有在项目生命周期的后期才能看到结果。 3)通过过多的强制完成日期和里程碑来跟踪各个项目阶段。 (2)原型模型 原型模型又称快速原型,它是增量模型的另一种形式;它是在开发真实系统之前,构造一个原型,在该原型的基础上,逐渐完成整个系统的开发工作。快速原型模型的第一步是建造一 个快速原型,实现客户或未来的用户与系统的交互,用户或客户对原型进行评价,进一步细化待开发软件的需求。通过逐步调整原型使其满足客户的要求,开发人员可以确定客户的真 正需求是什么;第二步则在第一步的基础上开发客户满意的软件产品。 优点:克服瀑布模型的缺点,减少由于软件需求不明确带来的开发风险。

UML用例图

用例图初感 UML是一组图示符号的标准。所谓图示符号,就是一组定义好的图示,它们可以表达定义好的各种意思。用UML进行软件建模,就是用规定好的符号画图,这些图表达了开发人员脑中的软件系统。用UML进行软件建模,其难度并不比我们小时候上的美术课更难。在美术课上,一个圆形加上四根线条表示太阳,一个三角形加上一个矩形表示房子;同理,在UML的用例图中,一个椭圆表示用例,一个小人表示参与者。我并不认为它们之间有质的区别,想到我对这种小学生画图课恐惧了几年,不由得感到羞愧。 用例图是UML的九个图中较为重要和常用的一种图。常常用于软件开发的需求分析阶段,也能用于软件的系统测试阶段。简单的来说,用例图是描述系统的外部视图。 在开始设计一个软件系统时(更广义的情况下,可以用来设计任何系统),需要一种手段来发现系统的功能,用例图虽然是图示,但是这些图示隐含了一种启发系统功能的手段。其实所有的UML图都只包含图示和标准,并不包含方法,但是它们往往隐含了某种方法。UML和软件开发方法的关系,很类似于汉字和语文的关系。 用例图包含了三种基本的概念:用例、角色和系统。它们可以组合起来表达系统的外部视图。而且这种表达方式是如此直观和简单。第一张用例图

画用例图是一件很简单的事情,而且感觉还很舒适,因为用例图简洁、直观。虽然用例图不能像HelloWorld一样运行,也不能生成代码,不过画一张清晰的用例图还是很有成就感的。 我使用的工具是Eclipse+EclipseUML插件,功能不如Rose,但是是开源而且免费的(EclipseUML有free版也有企业版),而且效果也不错。第一张用例图如下: 可以看出图中有一个系统(保险商务系统),两个角色(客户和保险销售员)以及三个用例(签订保险单、销售统计资料、客户数据资料),另外还有四个连接线以及一个注释。如果在纸上或者合适的工具中,画这样一张用例大概只需要五分钟吧。不过仅仅画出来是没有意义的,需要弄清楚其背后真正的含义才行。

UML实例图讲解

UML实践----用例图、顺序图、状态图、类图、包图、协作图 2009-01-20 作者:Randy Miller 来源:网络 面向对象的问题的处理的关键是建模问题。建模可以把在复杂世界的许多重要的细节给抽象出。许多建模工具封装了UML(也就是Unified Modeling Language?),这篇课程的目的是展示出UML的精彩之处。 UML中有九种建模的图标,即: ?用例图 ?类图 ?对象图 ?顺序图 ?协作图 ?状态图 ?活动图 ?组件图 ?配置图 本课程中的某些部分包含了这些图的细节信息的页面链接。而且每个部分都有一个小问题,测试一下你对这个部分的理解。 为什么UML很重要? 为了回答这个问题,我们看看建筑行业。设计师设计出房子。施工人员使用这个设计来建造房子。建筑越复杂,设计师和施工人员之间的交流就越重要。蓝图就成为了这个行业中的设计师和施工人员的必修课。 写软件就好像建造建筑物一样。系统越复杂,参与编写与配置软件的人员之间的交流也就越重要。在过去十年里UML就成为分析师,设计师和程序员之间的“建筑蓝图”。现在它已经成为了软件行业的一部分了。UML提供了分析师,设计师和程序员之间在软件设计时的通用语言。 UML被应用到面向对象的问题的解决上。想要学习UML必须熟悉面向对象解决问题的根本原则――都是从模型的建造开始的。一个模型model就是根本问题的抽象。域domain就是问题所处的真实世界。 模型是由对象objects组成的,它们之间通过相互发送消息messages来相互作用的。记住把一个对象想象成“活着的”。对象有他们知道的事(属性attributes)和他们可以做的事(行为或操作behaviors or operations)。对象的属性的值决定了它的状态state。 类Classes是对象的“蓝图”。一个类在一个单独的实体中封装了属性(数据)和行为(方法或函数)。对象是类的实例instances。 用例图 用例图Use case diagrams描述了作为一个外部的观察者的视角对系统的印象。强调这个系统是什么而不是这个系统怎么工作。 用例图与情节紧紧相关的。情节scenario是指当某个人与系统进行互动时发生的情况。下面是一个医院门诊部的情节。 “一个病人打电话给门诊部预约一年一次的身体检查。接待员找出在预约记录本上找出最近的没有预约过的时间,并记上那个时间的预约记录。”

图书管理系统uml用例图

图书管理系统u m l用例 图 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

Use Case图即用例图,是从外部用户的角度来描述系统功能的一种需求表达方式。一个系统常常包含了众多的用例,每个用例表达了用户对系统的一项需求或描述了人们使用系统某项功能的途径。使用系统的不同功能,其操作的场景不同。而使用相同的功能,其场景则相似。将同一用例的场景用文字描述出来就得到了系统用例描述。完整的描述用例,通常包括用例名称、参与执行者、前置条件、事件流、后置条件等。若用UML图形机制表达,便是系统的用例图。通常,我们将二者相结合,能清晰的表达出系统的用例。 系统管理员:系统管理员为系统的管理者,系统管理员主要有以下权限:读者信息管理,图书信息管理,系统维护。 图书管理员:图书管理员为图书馆工作人员,图书管理员主要有以下权限:分类管理,借书处理,还书处理,解除预定。 图书借阅者:图书借阅者是系统中数量最多也是最重要的参与者。图书借阅者主要有以下权限:查询个人信息,查询图书信息,预定图书,借阅图书,返还图书。 1.创建系统用例模型图 系统参与者: 系统参与者 图书管理系统简示: 图书管理系统 a.系统管理员用例图 系统管理员能通过该系统进行如下活动内容和要求:

添加借阅者:系统管理员可以在添加符合身份的新读者信息 删除借阅者:系统管理员可以在删除页面添加已不符合身份的借阅者信息 修改借阅者信息:系统管理员可以在修改信息页面修改借阅者信息添加图书信息:系统管理员可以在添加图书信息页面添加图书馆新增图书 删除图书信息:系统管理员可以删除不能在借阅图书的信息 系统维护:系统管理员维护该系统的日常工作 用例说明: Login system:系统登录 Account management:账户管理(其中包括图书管理、借阅者管理、系统管理) Add book:添加图书 Remove book:删除图书 Add borrower:添加借阅者 Remove borrower:删除借阅者 Update borrower:修改借阅者信息 System maintenance:系统维护 b.图书管理员用例图 图书管理员能通过该系统进行如下活动内容和要求 借书处理:图书管理员能通过借书页面处理借阅者的借书操作 还书处理:图书管理员能通过还书页面处理借阅者的还书操作

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