肢体语言学

肢体语言学
肢体语言学

肢体语言学

1、肢体语言学的起源和发展人类进化的过程中,由于有声语言高度地演化,

人们逐渐淘汰了肢体语言交流,有声语言在一天天丰富,肢体语言却一天天弱化,肢体语言逐渐由表意识层面转到潜意识层面。尽管肢体语言交流的只能逐渐为有声语言所代替,但在人们不自觉地都还在借用它的交流功能,这是由于肢体语言的存在跟我们的先天因素有关。我国许多成语就是对肢体语言真实记录,比如:趾高气扬、卑躬屈膝、垂头丧气、东张西望、左顾右盼、手舞足蹈、眉来眼去等。在肢体语言方面的研究和探索,

本世纪前最具有影响力的著作,是1872年出版的《人与动物情绪的表达》,这本书开始了人类肢体语言的研究。书中的诸多观点,一直为后来的学者所

肯定,其中最有价值的部分是它所记载的近万种无声语言信息,为后世肢体语言的研究者提供了大量的参考资料。艾伦特博士提出人们每一次交流,语言占7%,声调等占38%,肢体语言占55%

伯成泰尔博士提出一般人在面对面的交流中,纯语言部分只占不到35%,而肢体语言部分却占到了65%以上。

肢体语言沟通方面的研究,虽说经过了近百年的探索,其成果也只是某些人类社会科学家、行为心理学家的研究课题。直到20世纪70年代,法斯特教授出版了一本关于肢体语言方面的书,人们才开始关注肢体语言在日常交往中的实用性和重要性。

2.应用肢体语言学的要点

1)视觉停顿观察别人时不表现出直盯着看是很困难的,所以怎么样才能在不引起冒犯的情

况下,获取更多信息呢?幸运的是,解读肢体语言只需要几秒钟的扫视就足够了。你在学习时,你需要更多时间去评估和吸收。一旦你掌握了该技巧之后,你的眼睛就会快速地工作。你目前的评估速度只需要区区几秒钟。你所需要做的是使用相同的程序,配以更多的知识,同时希望有更高的准确性。有周遍视觉去观察事物是非常有用的。有时候,我几乎根本不用盯着看,只要有机会让我有其他沟通方式如言语、语调和非语言表达。通过视觉移动和偶尔地忽略视觉,专注于音调和话语,你可以做完肢体语言信号的各个方面的分析。

在商务活动中观察身体比在工作场合以外观察更能被社会接受。工作提供了独一无二的机会去直盯着看而不至于引起冒犯。在面谈时,你也可以高兴地观察每一个视觉线索。而且你可以在开放式办公室了研究动态的东西,达到动物学家研究动物行为的程度。

2)一致性你对视觉线索的评价开始于一致性。当你观察一个说话或倾听时,你不得不问自己他们发出的信息是否一致。人们很少能将所有信号都统一起来。我们要用整体的观念去看待收接受信息,注意察觉不一致的地方,这往往是教练的突破口。

3)洗耳恭听倾听是交流技巧中极为重要的一部分,几乎没有人在商务活动中做到洗耳恭听,所以如果说能让被教练者感到教练感觉到自己在专心听讲,就会使讲话者陶醉。

通过下面的方式表现好的倾听技巧:

?停止工作?将脸转向说话者正视他?保持持续的眼神接触?倾斜头部

?将手贴于脸?点头?交替反应和沉默?避免过多反应?避免打哈欠

?看表?摇腿

4)中性姿态教练应该在教练过程中保持中性姿态,既不过于张狂,也不被动行事,而是采取有效的、诚实的而且是必要时能加强教练沟通效果的行动。先将非中性的姿态列出来:张扬的信号:

?盯着看?用手指指点点?闭紧双唇?紧绷的微笑?眯着眼睛?站得离别人太近?斜靠着某人或他们的桌子?讥笑?皱眉?交叉双臂?看向远方?目光呆滞

?下巴抬起?手放到臀部?双手交叉放到脑后,脚搁到桌子上?握拳

?点头打断别人谈话?挺直身体?挺胸

被动的信号:

?双臂环抱身体或任何其他障碍式姿势?无意识地不停拨弄?很少的眼神接触

?用手搽脸或摆弄头发?下巴过于低垂?跌落性姿势?肩膀耷拉?摇摆

?将重心从一只脚移到另一只脚?手放到口袋?绞手或者搓手?叹息

5)模仿和引导如何表现出专注和亲善,是我能教给你的优秀肢体语言的绝招之一。这个技巧是非常简单的,而且如果你能将它应用好,效果则非常显著。然而将它做好,必须符合个标准:(1)微妙(2)有心计。当你应用这个技巧时,千万不要被人发现。听我说:不要让任何人知道你正在这样做。

想一想那些已经和你很亲近的人们:你的搭档,你最好的朋友,和你合作过的同事,你们之间的亲近对于外界来讲是看得见的。当你熟知某人,而且喜欢他们时,你开始变得和他们说话和行为姿势相仿。当你们碰到时,你们的面部表情会开始变得一致。所以,亲近和专注看起来也像是孪生兄弟。

在商务交往在,包括在短暂的教练过程中,我们不得不创造速成的亲近,这可不比那些长期形成的、隧道渠成的亲近关系,那些是你们之间友谊甚至亲情的产物。与顾客之间的关系也会呈现出与朋友之间关系的所有迹象,只是这种关系没有社会化,所以就很难赢得。可能你一年之中只见到这个人几次,然而你却需要与他迅速建立亲密的关系,顾客与厂商之间的关系没有必要虚情假意,但他们并不是建立在通常友谊的关系上的。这样就需要有一种专业水准的表现。或许你的工作很前沿,你需要与顾客建立关系,比用嚼过的口香糖粘到鞋底上还要快。你面对的这个人或许在交易前后都是一个陌生人,所以模仿是个很理想的制造较大影响力、有亲和力,而不会显得阿谀奉承的方式。

幸运的是,你也只需要几分钟时间就能了解顾客的手势、身体姿势、说话语气和一般的行为举止,然后你就可以以一种微妙的方式来模仿他们。之所以一直提起微妙是有很重要的原因的,因为有些思维刻板的读者认为与人相处的秘诀是拷贝他们的每个动作,就像一些喜剧表演艺术家在做"看不见的镜子"的表演一样,事实并非如此。我曾经碰到过这样笨拙的复制,如果它不是那么可怕的话,至少看起来很好笑。有很多保持微妙模仿的方式,如果另外一个人很小声说话的话,你可以降低你的音调。如果他们采用障碍式姿势的话,你也不要太开放,如果他们的用语很正式,你也要保持一致。如果他们是放松和友好的,你也同样。但如果他们抓挠鼻子的话,你千万不要学。你可以端坐或站立在一个相似的位置,但不要占上风。前面的NLP中我们学国模仿的姿势,在这讲里面由于我们要学习肢体语言,所以这里再具体重复一下,模仿的后续步骤就是引导。如果你深谙此道的话,你可以更有效地使用。如果你在接待一个人,而他太安静或者紧张或自闭保守,你可以通过慢慢调整自己的姿势来引导他们放松,做出开放的姿势。

你可以这样做:以一个类似的姿势作为开场白,然后逐渐地转为更为放松和开放的姿势。那个人会潜意识地被引导,从而放松自己。这就有点像在商务会议上通过一次简短的谈话来打破坚冰,或者是在会面中开一个小玩笑来缓解紧张的气氛,这是一种微妙的镇静和放松的邀请。

3.站姿/坐姿/手部姿势

1)双脚分开稍比肩宽,双手交叉

这种姿势有种对峙的感觉,舒展重心好象要打架一样。双腿表现出要通过扩展领地来树立

权威的渴望。此人好象要做主管,但是采取了一种好斗的而非有身份的方式。交叉的双臂暗含封闭的思维。

2)双脚并拢,双手身体前适度交叉

这通常伴随着上身无精打采的下垂。并拢的双脚暗含着谨小慎微,想要十全十美。这种人看起来缺乏进取心,但可能韧性很强,他们会以一种平静的方式,顽强地争取自己的东西。3)双脚分开一步宽,双手放在身前

此人表现出一种思想开朗、自信的态度。这表现出他与你做生意非常高兴,然而,,一般

买主不应采用采用这种姿势,而卖主更倾向于采用这个姿势。

4)双手叉腰

这存在一种潜在的进攻性,身体因此膨胀,显得有些对抗,特别是双脚表现出"根深蒂固"时。如果双脚弹跳的话,这个姿势看起来就更像巡视员的形象,暗示着领导力和权威,但是有一点点"让我们去找乐子的感觉"。

5)双腿于脚踝处交叉,双手于体前适度交叉

这种近似要倾倒的、笨拙的、不受约束的姿势将使用者置于一个不平衡的境地,还可以稍微移动和摇晃一些。采用这种姿势的目的是模仿无助和软弱。这个人希望你不要挑剔他,而且喜欢他,甚至帮助他走出困境。

6)双腿直立,双脚成内八字

与上面的姿势非常相似,这个"小姑娘"式的姿势有一些软化的意味,有时候被商务活动中的那些喜欢大踏步走路但有担心会显得支配于和好胜心太强的女人所采用。

7)一条腿直立,另一条向内弯曲

这种古典的美丽女皇姿势可能是出于空虚,或者是因为这个人站得太久了,所以重心从一条腿移到另一条腿上。这样做可以防止背部疼痛。

8)双手背在背后

这种姿势表现出礼貌的权威性,甚至有些势利。手的使用被减少了,但可能是被动的行动,仿佛这个人想让大家看到的是没有行动,没有威胁。酒店的员工在工作期间通常采用这种姿势,表示"不是在工作而是想热心地帮忙"。这个姿势下的另一个原因是完全不同的,他看起来很有权威而且地位很高,暗含着"我不想把我的手弄脏,所以我要把它们搁置一边。"如果是一只手从后面抓住手臂,说明那个人可能是在压抑愤怒。

9)拱手

我称其为鼠手,因为他像非洲鼠在啃食东西。我只看到过女士用它,而且通常伴有女孩的声音,此人想表现出小女孩一样的神态,显得无助而且可爱。

10)遮羞动作

男士首次采用这个姿势时,像在海滩裸体一样,要用手遮住他们的要害部位,显然这是防御性动作。他们预期会遭到批评和不赞同。

11)用脚跟或脚底磨檫地面

在众人面前做这个动作,显然会显得傲慢自大。男士们经常会那样做,女士们则少一些。无论它意味着什么,都应该停止。

12)讲话或倾听时,侧身过去

这种表现出傲慢或者紧张的神情,此人在回避直接面对面的交流,急于逃走。可能是因为他们认为你的地位在他们之下,或他们感到胁迫感。其他姿势也会表现出不耐烦或神经质。13)双腿交叉站立

说明词人对于告诉你的事情缺乏自信。

14)一条腿微屈,脚部放松

表现出孩子气的不安全。此人表现出希望被喜欢和得到赞许,不果断。

15)双腿交叉,手臂轻放在椅子上或腿上

冷静、放松和自信,或者想急于表现出这些。

16)坐在椅子边缘

缺乏自信或有犯罪感,可能是他们认为自己不配坐到这个座位上,或者有事情,要急于离开。待会儿,你就可以看到此人的一只脚已经迈向门口的方向。

17)包放在腿上

极度的紧张和不安全,此人可能是想泰然自若地快点离开,或者觉得抱可以在你和他之间建立一个堡垒。

18)双手紧抓椅子

这种孩子气的姿势显然很自然,也很诚实,不施诡计。当然也有明显的紧张情绪。如果他们的腿就会开始摇晃,然后我们就一起回到幼稚圆。如果这个人相当自信的话,这是让别人看起来有童心童趣的计谋。

19)手臂放在椅子背上,双手相拉

这个动作看起来非常端庄娴静,老于世故。这并没有看起来那么容易做到。说不定这个人正在花大量时间来设计动作。这个动作要想做好,你必须清楚椅背的高度、你手臂的长度和肩的宽度。你必须把胳膊肘放到正确的角度上,才能显出你是在靠后面放松。同时,衣服也要宽松,不能紧绷。

20)坐在手上或者两手置于两腿之间[坐]

试图保持镇定。此人想要克制自己,所以言辞也很谨慎。这个人甚至会参加演讲课程。在喝少许酒之后,他的手会拿出来,但是你还是希望他们能够坐着不动,一免站起来跌跌撞撞或摔坏东西。

21)双手垂于椅背后

这种人一般看起来比较陶醉,反应比较迟钝,也没什么风度,缺乏机智。他们会裂着嘴傻笑,让每个人都"接受我,就像你看到我一样"。

22)双肘搭在桌子或者椅子边缘,双手指尖相抵

这是地位高的老板形象,此人非常有判断力,而且深不可测,期望来掩饰疯狂的举动。23)双臂在桌子上交叉,置于胸部以下,身体前倾

此人富于合作精神,为人热情。如果是一位女士的话,她的胸部恰好在交叉的双臂上。这种人没有心计,他们勇往直前但不出风头。

24)侧身过去,双腿交叉[坐]

无论你对此人做过什么,你已经被他拒之千里之外了。

25)坐在椅子一角,双臂和双腿交叉

这是一种防御性行为,可能是由于缺乏自信。很难与之合作,也许是因为受到你的威胁或害怕对质,也有可能是出于害羞。

26)双腿伸直叉开[坐]

这种姿势大部分在人多的地方做出,他们认为这没有什么问题,而女士们则怀疑这是一种展示隐私的行为。无论如何,这都表现出对社会良好习俗的漠视,此人既具有竞争性,同时又傲慢自大。

27

双腿于踝部交叉,侧向另外一边

这是一个优雅的姿势。

双腿蜷在椅子下面

有种逃离的渴望。

29

双腿缠在倚腿上,双臂缠到椅背上

此人好象被抓做人质,表现出很强的不安全感。或许他们经常坐在椅子上享受音乐,所以要紧紧抓住这个座椅,时间越久越好。

30

双腿伸直,一只手搭到隔壁的椅背上

我有很一次在成都的公交车上看到有人这样坐,这似乎也没有什么,但不一会儿,另一人做到了他旁边的座位上。按照常理讲,此人应该收回手臂,但他丝毫未动,像一个不折不扣的

空间入侵者,坐在旁边的人只好站起来,从兜里找零钱,目的就是想让他把手收回去,但他没

有,过了五分钟,我得出结论:此人或者是外星人或者脑子有问题。果然,我看到他腕上的手

表表面朝下。这足以证明我的观点。

31

懒散地坐在椅子上

这个姿势是那些满肚肥肠的老板们经常常用的姿势。但现在看来这个姿势缺乏活力和责任感的表现。如果这个人坐到后面的话,会被看做麻烦的制造者。

32

一条腿跷到另一条腿上

此人正在思考你的建议。他的部分思维对于你的建议是开放的,而另外一部分是封闭的。两者不能统一,但或许他们正在消化和吸收信息。这是一个地位高的姿势。如果用一只手抓着

上面的那条腿,意味着这种壁垒会更加明显。两种思维正在发生直接的冲突。

33

坐在一条腿上

此人工作起来很专注,心态也很年轻,像一个学生。他们反应灵敏。他们还有可能表现出一些挑战性的姿势,如把鞋脱掉,或半挂在脚上。如果这是一位女士的话,还有可能在谈话期

间变换是发式,或从手腕上摘下皮筋将头发扎成马尾。

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几种常见的手势

?

双臂平静交叉,身体没有压力感放松的倾听方式

双臂搂抱这是需要被人再次认可的姿势,此人倍感孤独,并已经游离于你的谈话之外。?

双臂于胸前交叉,偶尔伴有双手紧握有抵触情绪,不接受新事物

?

双手抓住前臂处于争论状态,并坚持己见,很难与此人达成一致

- 8 -

?

双臂向两侧打开,手掌掌心朝上此人想利用这个

"

空中拥抱

"

的姿势来收买听众的心。

?

姿势同上,伴随耸肩动作否定式的姿势,此人急于说服别人,显得有点不诚实。

?

双手叉腰地位高的姿势,自信而且具有进攻性。

普通语言学概论试题库及答案

语言学概论试题(1) 一、填空15% 1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2、语言是人类最重要的交际工具,文字是最重要的辅助???交际工具。 ?3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学,通称为“小学”。 4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 ?5、语音可以从生理角度分析它的产生方式,从物理?角度分析它的表现形式(传递过程),从社会功能角度分析它的功能作用。 6、是否能够独立(自由)运用,是区分词和语素的根本特点。 ?7、现代大多数国家的拼音文字的字母,大多直接来源于拉丁字母。 ?8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 ?9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 ?10、?我国宪法(1982年)第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。二、选择题10%?????? 1、中国的传统语文学研究的薄弱环节是( D ) ??A、文字学B、语音学 ??C、词汇学D、语法学 ?2、汉语属于( B ) ?A、屈折语B、词根语 ?C、多式综合语D、粘着语 ?3、一种语言中数量最少的是(B ) ??A、音素B、音位 ??C、语素D、音节 ?4、文字的前身是( C )??A、结绳记事B、手势 ??C、图画记事D、实物记事 ?5、派生词中包含( B )??A、词尾B、词根 ??C、虚词D、根词 ?6、语音和语义结合的最小的语言单位是( C ) ??A、音素B、义素 ??C、语素D、音位 7、汉语单词“忽然”出现的位置是( C ) ??A、主语位置B、谓语位置 ??C、状语位置D、定语位置 8、以下各种语言变体中,属于社会方言的是( D ) ???A、土话B、客家话 ???C、客套话D、黑话 9、下列语素中属于自由语素的是( C ) ???A、初B、视???C、人D、民10、在语言结构的某一环节上能够互相替换,?具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫( D )??A、转换关系B、组合关系 ??C、层级关系D、聚合关系 ???????? 三、名词解释20% ?1、专语语言学: 以具体语言作为研究对象的语言学。

清华大学语言学及应用语言学真题

2000年——语言学及应用语言学——古代汉语 一、标点并翻译。15分 1、下臣不幸属当戎行无所逃匿且擢奔辟而忝两君臣辱戎士敢告不敏摄官承乏 2、是故无冥冥之志者无昭昭之明无昏昏之事者无赫赫之功 3、臣闻始时吕尚之遇文王也身为渔父而钓于渭阳之滨而若是者交疏也已一说而立为太师载与俱归者其言深也故文王果收功于吕尚卒擅天下而身立为帝王即使文王疏吕望而弗与深言是周无天子之德而文武无与成其王也今臣笃旅之臣也交疏与王而所愿陈者皆匡君臣之事处人骨肉之间 4、古者疱牲氏之王天下也仰则观象于天俯则观法于地视鸟兽之文与地之宜近取诸身远取诸物于是始作易八卦以垂宪象神农氏结绳为治而统其事庶业其繁饰伪萌生黄帝之史仓颉见鸟兽归沆之迹知分理之可相别异也 二、请正确读出下面的地名、人名。5分 龟兹月氏吐番镐京涪陵 米?女娲皋陶单于?食其 三、请分析下面汉字的音节结构,包括声、韵(头、腹、尾)调。5分 光安要学英 四、简要说明下面名著的作者、成书年代及其价值。5分 广雅疏证说文解字注切韵广韵中原音韵 五、请为下列几组汉字正确标音,并解释形声字声符变读的原因。5分 帝?敌谪虹豇贡扛坻?邸?馥愎复 六、请解释:5分 简牍篇卷汗青付梓郑玄 七、分析句子结构。20分 1、昭王南征而不复寡人是问。 2、大哉尧之为君! 3、虽使五尺之童适市,莫之或欺。 4、谁为为之,孰令听之 5、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 6、谁为大王为此计者? 7、老臣窃以为?之爱燕后贤于长君。 8、我无尔诈尔无我虞。 八、解释下面文中加冒号…?的字词。10分 1、…疆?…本?…而?节用…则?天下不能…贫? 2、…适?彼苍…者?三…食?…而?…反?腹犹…果?…然? 3、故圣人…以?治天下…为?事者…恶?得不禁…恶?而…劝?爱? 4、…没?死…以?…闻? 5、…既?…而?大叔命西…鄙?北鄙二于已 6、劳心者治人劳力者治于人治于人者食人治人…者?…食?…于?人 7、…老?吾…老?…以?…及?人之老幼吾幼以及人之幼天下可运…于?掌 8、人不…难?…以?死…免?…其?君我谬之不详赦之…以?劝事君者 9、惟天为大惟尧…则?…之?

中国语言学史复习资料

中国语言学史期末复习资料 一、名词解释 1、雅学:《尔雅》首创按意义分类编排的体例和多种释词方法,对后代词书、类书的 发展产生了很大的影响,后人模仿《尔雅》创作了一系列以“雅”为书名的词书, 如《小尔雅》、《广雅》、《通雅》等,而研究雅书又成为一门学问,被称为“雅学”’。 2、小学:“小学”这个名词最初跟学校有关系的,《大戴礼记》云:“及太子少长,知 妃色,则入于小学。小学者所学之官也”;汉代小学指童蒙识字课,也即语言文字 方面的学问;隋唐时代小学概念扩大;唐代以后“小学”成为文字学、音韵学、训 诂学的总称。 3、《切韵》:隋代陆法言所著,是韵书中影响最大的一部,按四声分卷,共五卷;平 生分上下两卷,上、去、入各一卷,共分韵部193部,记音简略,先释义,后记音。 在汉语音韵学当中,《切韵》被看作是整个语音史的中枢,又是研究历代语音系统 和现代各方言因素的首要研究系统。 4、《广韵》:全名《大宋重修广韵》,陈彭年等奉赦编撰,这是目前保留下来最早的, 最完整的韵书,根据前代《切韵》、《唐韵》等韵书修订而成,共分为五卷(平声分 上下两卷,上、去、入各一卷)分206韵。 5、《干禄字书》:是唐中的一部正字书,作者颜元孙。干禄,求禄位,学好写字就能 求得禄位,是科举时代的字体标准。 6、《说文解字》:由东汉经学家、文字学家许慎所著,简称《说文》,根据文字的形体, 创立540个部首。系统阐述汉字的造字规律,是中国第一部即后代所说的字典。 7、因声求义:是传统的训诂方法之一,是指通过对汉字声音线索的分析来探求字义。 8、字书:字数是研究字形和根据字形以考证音义的书,包括(1)学童识字课本,如 《急就篇》等;(2)解释汉字形体、读音和意义的书,如(汉)许慎的《说文解字》,(梁)顾野王的《玉篇》,(宋)司马光等的《类篇》,(清)《康熙字典》等。(3) 刊正字书的书,如(唐)颜元孙的《干禄字书》,(宋)张有的《复古编》等。 9、秦代三书:李斯《仓颉篇》、赵高《爰历篇》、胡母敬的《博学篇》在历史上被称为 秦代三书。“秦代三书”的社会作用有两个:一是规范了文字书写形体,二是成就 了一部权威的蒙学知识教材。 10语文学:是文字或书面语言的研究,特别注重在文献资料的考证和文字的训诂,这种研究比较零碎和缺乏系统性。 11 语言学:研究对象是语言本身(口语与书面语),研究的结果可以得出科学的、系统 的、全面的语言理论。 12 声调:普通话中有四个声调,通常叫四声即阴平、阳平、上声、去声。 13反切:古代的一种记音方法,用两个字拼出另一个字的读音,取上字之声母,用下字之韵母及声调,拼出被切字的读音。 14 《中原音韵》:元.周德清著,他认为“言语一科,欲作乐府,必正名语,欲正名语 必思中原之音。”根据元朝的北曲用韵,把韵部分析归纳为19韵部。 15 《玉篇》:南朝梁.顾野王撰,是中国古代一部按汉字形体,分部编排的字书,是我 国第一部按部首分门别类的汉字字典。 16 大小徐:指徐铉、徐渭兄弟二人,两人俱精通文字,对说文有着重要的研究,号“大 小徐”。 17 籀文:古汉字中一种书体的名称,西周末和春秋初的文字,字体与秦篆相近,又称 “大篆”、“籀书”。 18 古文:指战国时期盛行于六国的文字。

语言学重点概念总结

Design features(定义特征): the distinctive features of human language that essentially make human language distinguishable from languages of animals. Synchronic(共时的): said of an approach that studies language at a theoretical “point” in time. Diachronic(历时的): said of the study of development of language and languages over time. Prescriptive(规定式): to make an authoritarian statement about the correctness of a particular use of language. Descriptive(描写式): to make an objective and systematic account of the patterns and use of a language or variety. Competence(语言能力): unconscious knowledge of the system of grammatical rules in a language. 对于一门语言的语法规则系统的无意识获得的知识。Performance(语言运用):

the language actually used by people in speaking or writing. 人们说话写作时实际使用的语言。 Langue(语言): the language system shared by a “speech community”. 一个“语言社团”共有的语言系统。 Parole(言语): the concrete utterances of a speaker. 说话人实际说的话语。 Phonology(音系学): the study of the sound patterns and sound systems of language. It aims to discover the principles that govern the way sounds are organized in languages, and to explain the variations that occur. International Phonetic Alphabet(国际音标): a set of standard phonetic symbols in the form of a chart (the IPA chart), designed by the International Phonetic Association since 1888. It has been revised from time to time to include

语言学概论复习资料

语言学概论复习资料 1. 为什么语言和种族没有必然联系 答:语言能力和生理因素、心理因素有关,但语言不是一种生理现象,也不是一种心理现象,不是遗传的,而是一种社会现象。语言完全是在一种语言环境中后天获得的,所以语言和种族没有必然联系。 2. 简答语言符号的特点。 答:(1)符号和语言,“能指”和“所指”。能指是能够指称某种意义的成分,所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。(2)语言符号的“任意性”。符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系,语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系,完全是任意的,约定俗成的。(3)语言符号的强制性和可变性。在同一社会、同一时代,对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的,而语言又是发展变化着的。(4)语言符号的离散特性和线性特性。话只能一个字一个字,一句话一句话地说,因此语言符号是离散的,而且在时间这根轴上是成线性排列的。 3. 组合关系和聚合关系的关系。 答:组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位,或和前后两个语言单位之间的关系,是横向关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换,有共同的特点,故能聚合归类。组合是横向的结构关系,聚合是归类规则,有了组合、聚合关系,便展现出了整个语言平面,聚合关系是组合关系中体现出来的,或者说是从组合关系中分析出来的,而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一,不可分割。 4. 解释“符号” 答:符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。 5. 解释“语言” 答:语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的,有规律可循而又成系统的那一部分,语言是均质的,是言语活动中的社会部分。语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。 6. 口语和书面语的关系。 答:语言的客观存在形式首先是口语,第二种客观存在形式,是书面语。书面语是在口语的基础上产生的,口语是第一性的,书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。口语和书面语中基本的语言成分也就是基本的语汇和语法结构在大多数情况下是基本一致的。 7. 语言与言语的区别。 答:语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的、有规律可循而又成系统的那一部分;而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话只能属于言语。8. 解释“普通语言学”。 答:语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。它以一般语言学为研究对象,探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。 9. 解释“应用语言学”。 答:把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务,这是广义的应用语言学;狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。10. 解释“传统语言学”。

中国语言学必读必备书目400种

中国语言学必读必备书目400种 北京大学语言学院推荐 (英)The Categories(范畴):亚里士多德 (英)THE DEVIL’S DICTIONARY(魔鬼词典)-- AMBROSE BIERCE(阿姆布诺斯·比尔斯) (英)The Foolish Dictionary(愚蠢的词典)-- Gideon Wurdz(吉顿·伍兹) (英)表述和意义:言语行为研究[美]塞尔[Searle,J.R.] (英)词汇、语义学和语言教育[英]哈切(Hatch,E (英)从语言学的角度看语言习得 (英)当代句法理论通览 (英)当代语义理论指南--[美]拉宾(Lappin,S.)著 (英)德里达--诺利斯 (英)汉语方言的连续变化变调模式--陈渊泉 (英)话语分析入门:理论与方法[美]吉(Gee,J.P.)著 (英)会说话的哺乳动物:心理语言学入门 (英)剑桥语言百科词典 (英)交际语言教学论 (英)句法:结构、意义与功能 (英)跨文化交际:语篇分析法[美]斯科隆(Scbllon,R.)等著 (英)历史语言学 (英)普通语言学教程--索绪尔 (英)乔姆司基的普通语言学教程 (英)人类语言学入门 (英)认知语言学入门 (英)社会语言学教程 (英)言语的萌发:语言的起源和进化 (英)言语行为:语言哲学论[美]塞尔(Searle,J.R.)著 (英)应用语言学研究方法与论文写作 (英)英诗学习指南:语言学的分析方法[英]利奇(Leech,G.N.)著 (英)语法化学说 (英)语料库语言学 (英)语料库语言学入门[新]肯尼迪(Kennedy,G.)著 (英)语言和人 (英)语言类型学与普通语法特征--Croft (英)语言论:言语研究导论--Sapir (英)语言迁移:语言学习的语际影响[美]奥德林(Odlin,T.)著 (英)语言心理学[美]卡罗尔(Carroll,D.W.)著 (英)语言学和第二语言习得 (英)语言学教程--Radford (英)语言学课题:语言研究实用指南 (英)语言学理论:对基要原著的语篇研究 (英)语言学入门[英]普尔(Poole,S.C.)著 (英)语言学习和语言使用中的错误:错误分析探讨

应用语言学的学科体系

应用语言学的学科体系 应用语言学研究领域十分广泛,并且随着语言应用领域的不断发展,应用语言学的新的研究对象即新的分支学科在不断产生。那么怎样来看待应用语言学的学科结构呢?或者说应用语言学的主要研究对象、研究领域是哪些呢? (一)国外应用语言学的主要研究领域 由于语言学在社会生活中的应用领域十分广泛,因而应用语言学从早期单一的研究对象发展到今天已经形成内容十分广泛丰富的研究领域。早期的应用语言学或传统的、狭义应用语言学专指语言教学,尤其特指第二语言教学,而目前应用语言学的研究对象可以说丰富多样、琳琅满目,研究范围日益扩大,如“国际应用语言学协会”设有19个科学委员会,即有19个研究领域,分别是:成人语言教学、应用计算语言学、儿童语言学、对比语言学与偏误分析、言谈分析、教育技术与语言培训、多语环境下的语言教育、语言与性别、特殊用途的语言(如聋哑人的手势语)、语言规划、语言测试、词典编纂与词汇学、母语教育、心理语言学、修辞学与风格学、第二语言习得、社会语言学、术语学、翻译等。像1996年召开的第11届国际应用语言学会议设有多个议题,如语言教学、心理语言学、社会语言学、语段学、语用学、语言测试与评估、翻译理论与实践、自然语言信息处理、语言与科技、语言文化学、生态语言学等等。 (二)我国应用语言学的研究领域 目前在我国,应用语言学的研究对象既包括语言教学、语言文字规划、词典学、人名学和地名学等传统的研究领域,也包括社会语言学、心理语言学、神经语言学、病理语言学、计算语言学、人类语言学、语言风格学、语言测试、术语学、计算语言学(包括语言信息处理)、儿童语言习得、翻译学、言语交际学、传播语言学(广播、电影、电视、报刊等新闻媒体语言以及广告语言、网络语言等)、法律语言学、刑侦语言学、体态语等研究领域。总之,对应用语言学的研究对象应该持一种开放的态度,随着语言应用领域的扩展,应用语言学的研究领域也必将随之拓展。 据刘春艳(2005)的统计,在《语言文字应用》杂志1992年第1期到2003年第4期中,从所发表的论文来看共涉及29个研究领域,除了词汇研究、汉字研究、语法研究、语言修辞研究、语音语义研究、语用研究、杂感、治学方法等不属于真正意义上的应用语言学研究领域外,其他21个研究领域都可以看作是应用语言学的研究对象,分别是:辞书研究、对外汉语教学研究、儿童语言研究、翻译研究、港澳台语文研究、计算语言学、普通话及推普研究、社会语言学、神经语言学、中介语研究、文化语言学、学科研究、语感研究、语文学习与教学研究、语言风格研究、语言规范研究、语文规划研究、语言立法、语言市场调查研究、语言应用、新词新语研究等。从这些丰富多彩的研究领域来看,我国的应用语言学研究在研究对象和研究领域上已经接近于外国的应用语言学。

语言学重点

第一章 Chapter 1 Invitations to Linguistics 一Design features of language语言的结构特征 Design features------ refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication. They are arbitrariness, duality, creativity/ productivity, displacement, clutural transmission and interchangeability. Design features----- are features that define our human languages,such as arbitrariness,duality,creativity,displacement,cultural transmission,etc.(指决定了人类语言性质的特征.例如任意性,二重性,创造性,移位性,文化转移性等.) The American linguist Charles Hockett specified twelve design features. What is arbitrariness?任意性 a. arbitrariness----arbitrariness(任意性): one design feature of human language,which refers to the fact that the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning.(人类语言的本质特征之一,指语 言符号的形式与意义之间没有自然的联系.) It was discussed by Saussure first.The link between them is a matter of convention. E.g. ―house‖ uchi (Japanese) Mansion (French) 房子(Chinese) (1) arbitrary between the sound of a morpheme and its meaning语言的音和义之间的任意性 a. By ―arbitrary‖, we mean there is no logical connection between meanings and sounds. 语言的意义和语音之间没有逻辑关系。 A gog might be a pig if only the first person or group of persons had used it for a gig. Language therefore is largely arbitrary. b. But language is not absolutely seem to be some sound-meaning association, if we think of echo words, like ―bang ‖ ‖crash‖ ‖roar ‖ ‖ rumble ‖ ‖cakle‖, which are motivated in a certain sense.‖ onomatopoeia拟声词---words that sound like the sounds they describe那些发音像它们的描写的声音的词 c. some compounds (words compounded to be one word ) are not entirely arbitary either. ―type ‖ and ‖write ‖are opaque or unmotivated words, while ―type -writer‖ is less so, or more trans parent or motivated than the words that make it . so we can say ―arbitrariness‖ is a matter of degree. arbitrary and onometopoeic effect may work at the same time.任意性和拟声可以同时起作用。 Eg. The murmurous haunt of flies on summer eves.夏日黄昏,群蝇嗡嗡地非。 (2) Arbitrary at the syntactic level 句法上的非任意性 According to systematic-functionalists and American functionlists, language is not arbitrary at the syntactic level. 对于系统功能语言学家和美国功能语言学家来说,语言在句法上是非任意的。 Syntax-----it refers to the ways that sentences are constructed according to the grammar of arrangement.句法就是依据语法安排造句之法。 (3) Aribrtary and convention任意性和约定性 The link between a linguistic sign and its meaning is a matter of convention.语言学上的符号和它的意义之间是约定俗成的关系。 The other side of coin of arbitrariness , namely, conventionality.任意性的相反面,即约定性。 conventionality----It means that in any language there are certain sequences of sounds that have a conventionally accepted meaning. Those words are customarily used by all speakers with the same intended meaning and understood by all listeners in the same way. Arbitrainess of langauge makes it potentially creative, and conventionality of language makes learning a language laborious.任意性赋予语言潜在的创造力,而语言的约定性又使学习语言变得费力。 There are two different schools of belief concerning arbitrariness. Most people, especially structural linguists believe that language is arbitrary by nature. Other people, however, hold that language is iconic, that is, there is a direct relation or correspondence between sound and meaning, such as onomatopoeia.(cuckoo; crash)

语言学概论课后练习汇总

语言学概论课后练习汇总 第一章总论 本章思考题: 1.“在现代科学体系中语言学是领先和关键的学科。”怎样理解这句话的含义? 2.你怎样理解应用语言学这一术语? 3.有人说转换生成语言学是语言学的革命,有人则说它是“毒蛇蛋”;有人说它不断改变看法是理论上的不一贯,有人则说它是理论上的发展。你认为应该怎样正确看待转换生成语言学? 4.张三和李幺妹刚给2岁的孩子过完两周岁的生日,两人就为小孩的培养问题争吵了起来。张三说:“应该教儿子识字了。”李幺妹说:“应该教儿子学音乐。”请从语言学的角度给他们一点建议。 练习题 名词解 1.语言学 2.小学 3.专语语言学 4.共时语言学 5.历时语言学 二、填空题 1.语言学的三大发源地是______、______、______。 2.我国传统的语文学统称“小学”,包括______、______、______三方面。 3.研究语言的结构,主要包括______、______、______、______四个部分。 4.语言是传递信息的过程,主要包括______、______、______、______、______五个阶段。 5.专语语言学可以从______和______两个方向研究语言,分别被称为______语言学和______语言学。 6.______语言学的建立,标志着语言学开始走上独立发展的道路。 7.布龙菲尔德的代表性著作______是美国结构主义语言学的奠基性著作,对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用。 8.______被称为现代语言学之父,其代表作《普通语言学教程》在语言学史上具有十分重要的地位。 三、问答题 1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同之处? 2.语言交际过程分为哪几个阶段?请举例说明。(可结合分析任举一个句子作说明.) 3.“语言学既是一门古老的学科,又是一门年轻的学科;既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系。”怎样理解这句话的含义? 4.语言学有哪些作用?请结合实际加以说明。(结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例) 5.简述语言学的分类。

中国语言学家简介

中国著名的语言学家简介 岑麒祥主要研究方向为普通语言学和语言学史 《语言学史概要》是其最重要、影响最大的一部著作,也是我国第一部语言学史著作 陈望道中国著名教育家、修辞学家、语言学家,中国现代修辞学研究的开拓者和奠基人《修辞学发凡》第一部有系统的兼顾古话文今话文的修辞学著作 丁声树中国杰出的语言学家,词典编纂专家 编写《现代汉语词典》,《现代汉语语法讲话》 符淮青汉语词汇学、语义学、词典学研究 《现代汉语词汇学》 高名凯著名语言学家 与石安石主编的《语言学概论》观点平妥,简明通俗,至今仍被许多高等学院用为教材。 桂诗春著名语言学家和外语教育家,心理语言学、应用语言学、语言测试、统计语言学等 郭锡良主要著作有:《古代汉语》(三种)、《汉字古音手册》、《汉字知识》等著作10种。音韵方面也第一次提出了殷商音系的设想,为汉语语音史填补了一项空白。 何九盈中国古汉语、汉语音韵学专家 《中国现代语言学史》 胡明扬胡明扬的学术活动主要有两个方面:一是对现代汉语语法、汉语方言并结合汉语实际对语言理论的研究;一是向国内介绍国外语言学的理论和方法 《北京话初探》、《北京话的语气助词和叹词》 胡裕树汉语语法理论、现代汉语教学、语言文字辞书编纂 《现代汉语》、《今日汉语》、《汉语语法研究》 胡壮麟国外语言学、功能语言学、语用学、语篇分析、英语教学法、符号学、认知与隐喻《语言学教程》 黄伯荣现代汉语和汉语方言的研究,现代汉语的语音、文字、词汇、语法及汉语方言等方面《汉语方言语法类编》 蒋礼鸿著名语言学家、敦煌学家、辞书学家 《敦煌变文字义通释》、《义府续貂》 金兆梓著名语言学家、文史学家 《国文法之研究》 黎锦熙《新著国语文法》第一次科学地、系统地揭示了我国白话文内在的语言规律,是我国第一部完整的、具有自己独特体系的、将传统语法体系应用于现代汉语的专门著作。 李方桂李方桂的学术成就主要有以下三个方面:印第安语言的研究、侗台(壮侗)语族语言的研究、汉语和藏语的研究 参与翻译《中国音韵学硏究》(ps:《中国音韵学研究》是高本汉构拟中古音的代表作,陆续发 表于1915-1926间,中译本是由赵元任、李方桂、罗常培共同翻译的,在翻译中三位学者加了 注释和补订。该书影响极大,标志着中国现代音韵学史的开端) 李荣音韵学家、方言学家 《切韵音系》、《汉语方言调查手册》、创办了《方言》杂志 李行健主持完成国家规范标准项目《第一批异形词整理表》《现代汉语常用词表》 廖序东方言学、教学语法研究、楚辞研究 《现代汉语》、《汉语语言学书目答问》、《楚辞语法研究》 林焘汉语音韵学、现代语音学、汉语方言学、对外汉语教学等领域 《语音学教程》、《北京话的连读音变》、《北京语音实验录》

语言学考试要点考试重点整理

Chapter 1 Introduction 1.What is linguistics Linguistics is generally defined as the scientific study of language. The scope of linguistics: 2. syntax 句法学;音位学;morphology 形态学;(1 ). phonetics 语音学;phonology pragmatics 语用学心理语言学;社会语言学;(2). sociolinguistics psycholinguistics 应用语言学applied linguisticsSome important distinction in linguistics 3. 描述性与规定性(1)Descriptive vs. prescriptive If a linguistics study aims to describe and analyze the language people actually use, ①it is said to be descriptive; behavior ””correct and standard②If the linguistics study aims to lay down rules forin using language, . to tell people what they should say and what they should not say, it is said to be prescriptive. 共时性与历时性(2)Synchronic vs. diachronic the not necessarily, fixed instant (usually, but ①A synchronic description takes a present) as its point of observation. Most grammars are of this kind. Diachronic linguistics is the study of a language through the course of its history. ②语言与会话(2) Langue & parole a members of shared system by all the the ①Language refers to abstract linguistic speech community. Parole refers to the realization of language in actual use.②语言能力与语言运用(4)Competence and performance his is called rules system about unconscious language ①A user's knowledge the of linguistic competence. Performance refers to the actual use of language in concrete situations. ②. (5)speech and writing 语言与文字 Speech and writing are the two major media of communication. (6)traditional grammar and modern linguistic 传统语法与现代语言学 4.Definition of language: Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. Language is a system, ., elements of language are combined according to rules. Language is arbitrary in the sense that there is no intrinsic connection between a linguistics symbol and what the symbol stands. Language is vocal because the primary medium for all languages is sound. The term “human”in the definition is meant to specify that language is human-specific. 5.Design features of language 6.(1) Arbitrariness 任意性refers to the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. (sounds and meanings)

应用语言学

AL: An advanced Course Chapter 1 Introduction P24 1.AL-AL(print), P2 2.Major aspects- AL(print), P2 3.Social relationships play a crucial role in AL Chapter 2 The development of AL P51 Chapter 3 AL and linguistics P97 1.Linguistics-P54 Linguistics plays an important role,P54m 2.Pragmatics Pragmatic awareness is regarded as one of the most challenging aspects of language learning, and comes only through experience. There is considerable overlap between pragmatics and sociolinguistics, since both shares and interest in linguistic meaning as determined by usage in a speech community. Pragmatics helps anthropologists relate elements of language to broader social phenomena; it thus pervades the field of linguistic anthropology. 3.Relationship between L and AL Generally speaking, P70 Specifically (1)Jia, P69u, P86 (2)Widdowson, P69d, P70, P75 (3)Corder, P71 (4)Christopher, P71 (5)Davies, P71 (6)Elasson, P80 (7)Grabe and Kaplan, P85 (8)I think Applied linguistics first concerned itself with principles and practices on the basis of linguistics. In the early days, applied linguistics was thought as “linguistics-applied” at least from the outside of the field.Research of applied linguistics was shifted to “the theoretical an d empirical investigation of real world problems in which language is a central issue”. Chapter 4 AL and Language P99 https://www.360docs.net/doc/797667843.html,nguage-systematic, symbolic, arbitrary,primarily vocal, human specific, used for communication. 2.Implication of identities of language to foreign language L&T https://www.360docs.net/doc/797667843.html,nguage identities The relationship between identity and language learning is of interest to scholars in the fields of second language acquisition (SLA), language education, sociolinguistics, and applied linguistics.Is holds that learners can be defined in binary terms as motivated or unmotivated, introverted or extroverted, without considering that such affective factors are frequently socially constructed in inequitable relations of power, changing across time and space, and possibly coexisting in contradictory ways within a single individual. Chapter 5 Al and SLA P112 1.AL and SLA, P102, P111 2.AL and LA 3.SLA relate to pedagogy, P110u Applied linguist contribute to SLA, P110d Chapter 6 AL and Psycholinguistics P126 1.Psycholinguistics and AL, P121, P125 2.Multilingual processing explain learners’ acquisition of non-native language Regulatory pragmatic interpersonal micro Interactional macro function Personal mathetic ideational

中国语言学简史

中国语言学简史 中国语言学的发展路线,是由两个因素决定的:第一个因素是社会发展的历史;第二个因素是汉族语言文字本身的特点。 中国社会发展的历史,规定了中国古代语言学是为了实用的目的的。这与经济基础不是直接的关系,而是间接的关系。在漫长的封建社会过程中,“先王之道”被认为是巩固封建统治的法宝。即使是提倡变法的王安石,也主张“当法其意”(《上仁宗皇帝书》)。要法其意,也就必须通《经》。通《经》必先识字;识字只是手段,不是目的,但是非通过这个手段不能达到通《经》的目的,也就无从确知“先王之道”。张之洞说:“治经,贵通大义,然求通义理,必自音韵始;欲通音训,必自《说文》始。”这种指导思想贯穿着近两千年的中国语言学。 语言学(linguistics)的前身是语文学(philology)。语文学与语言学是有分别的。前者是文字或书面语言的研究,特别着重在文献资料的考证和故训的寻求,这种研究比较零碎,缺乏系统性(又叫文献学、语史学、传统语言学);后者的研究对象则是语言本身,研究的结果可以得出科学的、系统的、细致的、全面的语言理论。中国在“五四”以前所作的语言研究,大致是属于语文学范围的。 语文学在中国古代称为小学。小学这个名称最初跟小学校有关系。根据班固《汉书?艺文志》,我们知道古人八岁入小学,老师教他六书。识字是小学里的事,所以把识字的学问叫做小学。到了后来,小学的范围扩大了。清代的《四库全书总目提要》把小学类分为训诂之属、字书之属、韵书之属。训诂是研究字义的,字书是研究字形的,韵书是研究字音的。但是,研究字形的时候不能不讲字形与字音、字义的关系,三者的界限不是十分清楚的。但有一点可以肯定:小学是有关文字的学问。古人治小学不是以语言为对象,而是以文字为对象的。 第一章训诂为主的时期 第一节语言研究的萌芽 一、语文学的萌芽 语文学在先秦还没有产生。因为春秋战国时代去古未远,而且书籍很少,人们还不感觉到有语文学的需要,即还没有产生语言研究动因。但是零星的语文学知识已经萌芽。 首先是作者借字义的解释来阐明一种哲理或政治主张。孔子、孟子解释字义,主要是为了表达他们的政治思想,即并不是为了语文学的目的,但也反映了古代有关语言、字义研究的萌芽。 其次,作者也可以借字形的解释来阐明一种哲理或政治主张。《左传》和《韩非子》对“武”“厶”等字的解释虽然都被《说文》引用了,但也不一定就是正确地说明了古人造字的原意,很可能还是牵强附会。这也说明了,作者在讲字形的时候,也并不是为了语文学的目的,而是为了政治的目的。最合于语文学性质的,则是对古书字义的解释。 二、关于文字起源问题 春秋战国时期,我国许多哲学家、思想家对语言、文字问题进行了讨论,并提出了比较科学的认识。 关于文字的起源问题,最古的记载见于《易经?系辞传》:“包羲氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,观鸟兽之文与地之宜,近取诸身,远取诸物,

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