二年级上册语文早读资源

二年级上册语文早读资源
二年级上册语文早读资源

二年级上册语文早读资源

第一单元

1.第一天

关于秋天的词语:

立秋中秋节秋收晚秋金风送爽秋雨绵绵秋风习习秋色宜人

2.第二天

关于秋天的词语:

一叶知秋多事之秋秋风萧瑟秋风过耳春种秋收春花秋月春兰秋菊望穿秋水

3.第三天

关于秋天的句子:

1)秋天,是个美丽的季节;秋天,是个凉爽的季节;秋天,是个丰收的季节。

2)远山层层叠叠,山上翠绿的树林被秋风染成了黄色。

4.第四天

关于秋天的段落:

秋天的田野里,高粱打着一面面小红旗在风里抖,稻谷系着条条金丝带在风里摇,葡萄捧出串串紫玛瑙在阳光下闪。哈,这美丽的丰收画是谁画成的?秋风说:“是农民伯伯用汗水染成的。”

5.第五天

关于秋天的句子:

1)山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了很多的酒,红得像一团火焰似的。

2)村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待人们去收割。

6.第六天

关于秋天的段落:

金黄色的叶子,像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。我把一片小小的黄叶托在手心,轻轻地送进一条小河里。黄叶变成了一只金色的小船。

7.第七天

关于秋天的古诗:

秋月

清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里,红云白叶两悠悠。

(这首诗写出了秋天夜晚的安静、清新和美丽。)

8.第八天

关于秋天的古诗:

子夜吴歌(李白)

长安一片月,万户捣衣声。

秋风吹不尽,总是玉关情。

何日平胡虏,良人罢远征?

(这首诗写了在长安秋天的夜晚,妇女们给远在边关的丈夫做棉衣。

她们希望尽快打败敌人,亲人早日回家。)

9.第九天

关于秋天的儿歌:

秋天的晨曲

鸟儿们一点一点啄开夜的薄被

小露珠一声一声轻叩花的小窗

调皮的风呼啦一声跑了过来

吓得阳光在林中四处张望

10.第十天

关于色彩的叠词:

红彤彤红艳艳绿油油黄澄澄金灿灿黑乎乎白花花

第二单元

1.第一天

一字诗

一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。

一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。

2.第二天

量词搭配:

一张纸一扇门一扇窗户一所学校一头牛一峰骆驼一只猫一群鸭子一只/条狗一条/尾鱼一匹马一口猪

3.第三天

“的”字短语:

红红的花绿绿的草可爱的布熊很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树很红很红的太阳很长很长的路很大很大的西瓜

4.第四天

四字词语之最:

最大的嘴--口若悬河,最神秘的行动--神出鬼没,

最重的话--一言九鼎,最厉害的贼--偷梁换柱,

最大的差别--天壤之别,最长的文章--有头无尾。

5.第五天

人生类名言:

1)取人之长,补己之短。2)只要功夫深,铁棒磨成针。

3)少壮不努力,老大徒伤悲。 4)欲穷千里目,更上一层楼。

5)世上无难事,只怕有心人。

6.第六天

作文佳句:

秋,收获的季节,金黄的季节--同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。金秋的阳光温馨恬静,侗乡的秋风和煦轻柔,蓝天白云飘逸悠扬。

7.第七天

儿歌我希望

我真希望,我真希望,

烟囱里飘出来的,烟囱里喷出来的

不是浓浓的黑烟,不是灰灰的粉尘,

而是轻盈洁白的云彩。而是清澈晶莹的泉水

8.第八天

人生类名言:

1)逆水行舟不进则退。 2)三人行必有我师。

3)虚心使人进步,骄傲使人落后。

4)每天进步多一点,每天快乐多一点。

9.第九天

小池

宋·杨万里

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头

10.第十天

送朱大人入秦

唐·孟浩然

游人五陵去,宝剑值千金。

分手脱相赠,平生一片心。

第三单元

1.第一天

关于识字3 的韵语:

神州大地,山川壮美;黄河长江,奔涌不息;

宝岛台湾,隔海相望;中华民族,奋发图强。

2.第二天

识字3的多音字:

称:chēng(称呼) 奔:bēn(奔跑) 朝:zhāo(朝夕) chèn(称心) bèn(投奔) cháo(朝代)

3.第三天

儿歌:

我爱祖国

我爱祖国,中华人民共和国,

美丽的家乡,广阔的土地。

我爱北京,祖国的首都,

天安门上太阳升起。

我爱红旗,五星红旗,

立正,向您敬礼!

4.第四天

《欢庆》的多音字:

乐:lè(欢乐)好:hào(爱好) 曲:qǔ(歌曲)

yuè(乐章) hǎo(好处) qū(弯曲)

5.第五天

儿歌:

国旗

升起在金色的朝霞里,

升起在雄壮的歌声里,

升起在我们的目光里。

飘扬在晴朗的蓝天里,

飘扬在和暖的春风里,

飘扬在我们的微笑里。

6.第六天

拓展园地:

风平浪静——宁波双喜临门——重庆

四季如春——长春夸夸其谈——海口

船出长江口——上海萤火虫亮晶晶——昆明

7.第七天

关于下雪的短文:

北风呼呼地吹着,很冷。不一会儿,下雪了。雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。慢慢地,树变白了,房子变白了,马路也变白了。

8.第八天

关于雪花的儿歌:

可爱的雪花

雪花落在杉树上,杉树尖尖像银塔。

雪花落在柳树上,柳树弯弯生白发。

雪花落在松树上,松树穿件花褂褂。

雪花落在谷垛上,谷垛像个胖娃娃。

9.第九天

本单元反义词:

朝——夕洁白——乌黑许多——很少聚集——分散

远——近激动——冷静成功——失败仔细——马虎

10.第十天

本单元近义词:

聚集——汇集欢乐——快乐美丽——漂亮仔细——细心

庆祝——庆贺立刻——马上惊奇——惊讶故乡——家乡

第四单元

1.第一天

望天门山

唐·李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来

2.第二天

量词搭配:

一件衣服一双鞋子一辆汽车一列火车一艘军舰一锅肉一碗汤一瓢水一盆菜一肚子肺腑之言一捧瓜籽一抱柴火

3.第三天

四字词语之最:

最大的容量--包罗万象,最难做的饭--无米之炊,

最快的速度--风驰电掣,最短的季节--一日三秋,

最宽的视野--一览无余,最怪的动物--虎头蛇尾。

4.第四天

学习类名言:

1)读万卷书,行万里路。 2)爱书吧,它是你知识的源泉。

3)学无止境,勤奋是获得知识的法宝。

4)学业的成功是点滴知识的积累。

5)如果不想在世界上虚度一生,那就要学一辈子。

5.第五天

儿歌

我想

我想把手儿

变成桃树的枝

带着一串串花苞,

随着风儿飘荡。

飘哇,飘——

飘出布谷鸟的声声歌唱。

6.第六天

“的”字短语:

大大小小的船高远的蓝天长长的小路高高的杨树美丽的小路亮

晶晶的眼睛很美很美的水花青青的山绿绿的草坪弯弯的小路

美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果透明的翅膀

7.第七天

名言

要惜时如金,不要等到失去了再去抓,因为时间不会停下步来。

──【英】亚·蒙哥马利《切丽和斯洛》盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。

──【晋】陶渊明《杂诗》

8.第八天

凉州词

唐·王之涣

黄河远上白去间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

9.第九天

叠词:

高高兴兴许许多多漂漂亮亮仔仔细细日日夜夜来来往往红

红火火明明白白多多少少左左右右来来回回花花绿绿干

干净净

10.第十天

歇后语:

外甥打灯笼——照旧(照舅)孔夫子搬家——净是输(净是书)半两棉花——免谈(免弹)马店买猪——没那事(没那市)

第五单元

1.第一天

关于读书的谚语:

1)读书破万卷,下如有神。

2)读书有三到:眼到,口到,心到。

3)熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。

4)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

2.第二天

关于学习的谚语:

1)学如逆水行舟,不进则退。:

2)聪明在于勤奋,天才在于积累。

3)玉不琢不成器,人不学不知道。

8)宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

3.第三天

标点符号歌(1)

一句话完了,划个小圆圈〔。〕中间要停顿,圆点带个尾〔,〕并列词语间,点个瓜子点〔、〕总结导语前,上下两圆点〔:〕并列分句间,圆点加逗点〔;〕

4.第四天

标点符号歌(2)

疑问与发问,耳朵坠耳环〔?〕惊叹与感叹,,滴水下屋檐〔!〕引文特殊词,蝌蚪上下窜〔“”〕转折或注释,一横写后边〔——〕意思说不完,六点紧相连〔……〕

5.叠词(A了A):

闻了闻瞧了瞧想了想看了看笑了笑

数了数听了听比了比拉了拉坐了坐

6.第六天

儿歌:

秋娃娃写信

秋娃娃,心肠好,摘下树叶写信忙。

写给谁,给大雁,快快起程飞南方;

写给谁,给松鼠,快快准备过冬粮;

写给谁,给獾子,快快打洞造新房;

写给谁,你我他,多穿衣裳别着凉。

写到这,写到那,最后黄叶都写光。

7.第七天

量词搭配:

一条波纹一面镜子一轮圆月一只游船一叶小舟一片树林一根树枝一串笑声一声鸟叫一架风车

8.第八天

儿歌:

奇妙的票字

西示组成票,船票火车票。

票字加偏旁,变化多奇妙。

舀水要用瓢,水上船儿漂。

跨上黄骠马,红旗迎风飘。

请你记清楚,把字写漂亮。

9.第九天

本单元“得/地”字短语:

做得很粗糙做得很认真不由得脸红了高兴得哭了

仔细地看了看高兴地迎上去不好意思地说吞吞吐吐地说

10.第十天

拓展园地:

与金属有关:金字旁与衣服有关:衣字旁

与病痛有关:病字旁与人体有关:月字旁

与财物有关:贝字旁与玉石有关:王字旁

第六单元

1.第一天

赠汪伦

唐·李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

2.第二天

叠词:

一个个一束束一只只一棵棵一条条一群群

又高又大又绿又密又大又红又平又稳又大又多又大又圆

又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又香又甜又高又大

3.第三天

歇后语:

哑巴吃黄莲——有苦说不出阿庆嫂倒茶——滴水不漏

秀才遇见兵——有理说不清丈二和尚——摸不着头脑

4.第四天

对仗

是对非,长对短。虚心对骄傲,热情对冷淡。

美对丑,爱对恨。真诚对虚假,冷漠对热

贫对富,冷对暖。饥寒对温饱,索取对奉献

5.第五天

量词搭配:

一钩新月一镰初月一弯秋月一泓明月一盘圆月一轮清辉一

叶扁舟一瓣芳心一缕清风一串笑声一弯溪水一碧清泉

5.第六天

“地”字短语:

仔细地看笔直地站愉快地走悄悄地送高高兴兴地走轻轻地走慢慢地走认真地清扫懒洋洋地晒太阳慢吞吞地说.

6.第六天

元二使安西

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

7.第七天

儿歌

天和海

蓝色的雾,蓝色的云;蓝色的波纹,蓝色的潮声。

无边的海,像一面大玉镜,

映着天,天变蓝了;映着鸟,鸟也变蓝了。

仰头看,天变成了海。

那云,就是翻滚奔腾的波流;

那鸟,就是来往穿梭的鱼群。

8.第八天

佳句:

太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间。瞧,田野是金黄的,场地是

金黄的,群山也是金黄的。

冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

太阳正被薄云缠绕着,放出淡淡的耀眼的白光。

9.第九天

叠词:

看一看比一比听一听说一说读一读数一数

飞来飞去游来游去跑来跑去跳来跳去走来走去

越长越高越下越大越跑越快越飞越高越来越近越长越大10.第十天

带“的”的词语:

美好的日子紧张的心情激动的心情平静的心情

慈祥的微笑满意的笑容灿烂的阳光各种各样的图形伟大的祖国火红的旗帜金黄的果实洁白的鸽子欢乐的乐曲美丽的城市庄严的天安门宽阔的广场

第七单元

1.第一天

讲卫生的拍手歌(1):

你拍一,我拍一,一双小手勤勤洗。

你拍二,我拍二,不要乱扔小纸片儿。

你拍三,我拍三,干净整洁要争先。

你拍四,我拍四,一天刷牙要两次。

你拍五,我拍五,有痰不要随地吐。

2.第二天

讲卫生的拍手歌(2):

你拍六,我拍六,个人卫生要讲究。

你拍七,我拍七,桌凳擦净摆整齐。

你拍八,我拍八,爱护教室像我家。

你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。

你拍十,我拍十,公共卫生要保持。

3.第三天

用“一会儿……一会儿……”造句(1):

1)动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了。

2)灯下的影子一会儿变长,一会儿缩短,可真有趣。

3)小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。

4.第四天

用“一会儿……一会儿……”造句(2):

1)活泼的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的弓箭飞向远方。2)天上的云彩变化多端,一会儿像一只兔子在吃萝卜,一会儿像一只大狗在奔跑。

5.第五天

关于“一边……一边……"的词组

一边散步一边回忆一边说话一边吃饭一边听音乐一边洗衣服

一边走路一边思考一边喝茶一边看报一边看电视一边织毛衣

6.第六天

写景的片段:

这里有静静的湖水,有肥美的鱼虾,有鲜嫩的水草。美丽的仙鹤一定喜欢这个地方!早晨,彩霞映着湖面;傍晚,夕阳染红芦苇;她们鼓动翅膀,翩翩起舞;她们一边嬉戏,一边唱歌。

7.第七天

儿歌:

小动物的家

鱼儿的家是大海,鱼儿在蔚蓝的大海里,快活地游来游去。

蚯蚓的家是大地,蚯蚓在地下钻来钻去,帮助农民伯伯松土。

小兔的家是草原,小兔在一望无际的草原上,高兴地奔跑。

企鹅的家是南极,企鹅在冰天雪地的南极,快乐地生活。

8.第八天

儿歌:

爱唱歌的鸟儿,有一个舒服的窝。

勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。

蓝色的小河里,游着鱼和虾。

绿色的原野是蜻蜓的家。

爸爸妈妈准备好温暖的家,

让我安安稳稳地在家里长大。

9.第九天

叠词(AABB):

叽叽喳喳蹦蹦跳跳嘻嘻哈哈哭哭啼啼拉拉扯扯

比比划划结结巴巴吞吞吐吐仔仔细细马马虎虎

10.第十天

叠词(ABB):

扑棱棱雾蒙蒙热腾腾丁零零喜洋洋乐呵呵

笑眯眯气冲冲胖乎乎轻飘飘静悄悄美滋滋

第八单元

1.第一天

时光老人的礼物

你把东风带给树枝,让小鸟快活地飞上蓝天;

你把青草带给原野,让千万朵鲜花张开笑脸。

你把阳光带给山谷,让积雪化成淙淙的泉水;

你把细雨带给田地,让种子闻到泥土的香味……

你把春天带给我们,这份礼物比什么都珍贵。

2.第二天

佳句:

他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神。他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子。

3.第三天

蓝色的大海,是珊瑚的家。

黑色的云朵,是大雨的家。

深深的地下,是石油的家。

密密的森林,是蘑菇的家。

小朋友,到动物园玩儿,可别忘了回家!

4.第四天

反义词

洁白—漆黑美丽—丑陋仔细—马虎告别—会合舒服—难受粗心—细心出发—归来安宁—喧闹宽敞—狭窄困难—容易热闹—寂静空闲—忙碌打开—关闭流动—固定

5.第五天

很绿很绿的树很红很红的太阳很长很长的路

很大很大的西瓜很美很美的云各种各样的船轻巧的桥

6.第六天

大林寺桃花

唐·白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处,不知转入此中来。

7.第七天

谚语

1)人心齐,泰山移。 2)人多计谋广,柴多火焰高。

3)一根筷子容易折,一把筷子难折断。

4)树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤。

5)一花独放不是春,百花齐放春满园

8.第八天

作文佳句

李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环

9.第九天

一的河水很绿很绿的树很红很红的太阳很长很长的路很大很大的西瓜很美很美的云各种各样的船轻巧的桥

10.第十天

七步诗

三国魏·曹植

煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;

“本是同根生,相煎何太急?

二年级数学(下册)早读卷_4

二年级数学(下册)早读卷 班级: 姓名:

第一周 周一:竖式计算。 ①12÷4 = ② 18÷4= 填空 ①在有余数的除法中,除数是6,余数是(),最大是()。 ②8是2的()倍,8的2倍是() 周二:竖式计算。 ① 43 ÷ 8 = ②27÷9= 填空。 ①除数是9,被除数是75,余数是() ②学校有46本课外书,要分给二年级5个班,平均每班分几本?还剩几本? 周三:竖式计算。 ①80÷9 = ②61÷7 =

①一个数除以8的余数最大是(),最小是()。 ②有17米,每套衣服用3米布,可以做几套衣服? 周四:竖式计算。 ① 55÷6= ②42÷6= ①□÷7= 3……○,○最大是(),□是() ②有23名同学去野外春游,每5人坐一辆车,至少需要多少辆车? 第二周 周一:竖式计算。 ①47÷8 = ② 19÷9= 填空 ①计算有余数的除法时,()一定要比( )小。 ②9÷4=2……1,读作()除以()等于()余()。

周二:竖式计算。 ① 70÷ 8 = ②56÷7= 填空。 ③除数是6,被除数是57,余数是() ④教室里有44张桌子,要分成6个组,平均每组分几张?还剩几张? 周三:竖式计算。 ①30÷9 = ②16÷7 = ①在()÷7=5……□中,余数□可以是(),其中最大的是()。 ②有17米布,每3米布可做1条连衣裙,最多可以做几条连衣裙? 周四:竖式计算。 ① 58÷7= ②51÷8= ①□÷8= 4……○,○最大是(),□最大是() ②有45名同学去划船,每4人租一条船,至少需要多少条船? 第三周 周一:脱式计算: 6×7 + 29 100-4×9 2+7×6

二年级下册数学早读资料

二年级数学下册早读资料 一、数据的收集与整理 1、将统计后的结果用表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的统计表。 2、用画“正”字的方法统计数据时,“正”字的每一笔都代表一个数据,每个“正”字代表五个数据。 3、收集记录数据的方法不唯一,可以采用画“正”字、画“√”、画“〇”等方法,其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。 4、统计数据时,一定要做到不重复、不遗漏。 5、在解答与统计有关的问题时,一些数据需要根据所给的条件经过计算才能获得。 二、表内除法一 1、把一些物品分成若干份,每份分得同样多,才叫平均分。 2、把一些物品平均分成几份时,可以实际圈一圈、分一分、数一数。 3、判断是不是平均分要看每一份中的数量是不是一样多。 4、在除法算式中,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数(除数不能为0),所得的结果叫商。 5、把一些物品平均分成几份,求每份是多少,或者把一些物品按每几个分成一份,求能分成几份,都应该用除法计算。 6、平均分物品时,分的份数不同,每份的数量也不相同。除法是乘法的逆运算,根据一道乘法算式可以写出一或两道除法算式。当乘法算式中的两个乘数相同时,根据这道乘法算式只能写出一道除法算式。 7、解决有关平均分的问题的方法:总数÷每份数=份数;总数÷份数=每份数。 8、用乘法口诀求商的方法是:看除数和几相乘得被除数,商就是几。 9、28÷4=7,口诀:四七二十八;读作:28除以4等于7。表示把28平均分成4份,每份是7;还表示28里面有7个4。 10、被除数和除数相等且不为0,商是1。 11、解决问题时,应根据题意首先判断是否属于平均分,然后在找出总数与份数(每份数)的基础上进行计算。 12、背熟大九九乘法口诀表是算好除法的关键,大家一起背吧! 三、图形的运动 1、对折后能够完全重合的图形是轴对称图形,折痕所在的直线叫对称轴。 2、物体或图形沿直线运动,而本身的大小、形状和方向不发生改变时,这种运动现象就是平移。根据轴对称图形的特点,只要在折好的纸上画出图形的一半,就会剪出多一个一模一样的图形。 3、只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能够互相重合。 四、表内除法二 1、用乘法口诀求商的方法:想“除数×()=被除数”,再根据乘法口诀计算出商。 2、计算时首先要把数字和运算符号看清楚,乘法口诀也要记准,然后正确的进行计算。 3、单价×数量=总价,总价÷数量=单价,总价÷单价=数量。 五、混合运算 1、在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。 2、在没有括号的算式里,如果有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。 3、算式里有括号的,要先算括号里面的。 4、计算混合运算题,先乘除后加减,同级相见按顺序,遇到括号要优先。 5、混合运算有顺序,同级计算左边起。加减乘除混算题,先算乘除要牢记。如果要是有括

.二年级语文上册早读日积月累

二年级早读日积月累(上) 第一周shuǎng 成语:金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清古诗:渔歌子(唐)张志和 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 第二周 成语:秋高气爽一叶知秋五谷丰登硕果累累 古诗:浪淘沙(唐)刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。 第三周 fù sū 成语:春暖花开春色满园春回大地万物复苏 古诗:凉州词唐王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 第四周 liè yán jiā 成语:烈日炎炎烈日当空骄阳似火汗流浃背 古诗:出塞唐王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 第五周 ái 成语:冰天雪地鹅毛大雪寒冬腊月白雪皑皑 古诗:江南春(唐)杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 第六周 成语:循序渐进日积月累温故知新勤能补拙 古诗:枫桥夜泊唐张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

第七周 成语:千言万语千军万马千山万水千家万户 古诗:蜂(唐)罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? 第八周 guàn jù 成语:全神贯注目不转睛专心致志聚精会神 古诗:元日(宋)王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 第九周 成语:五颜六色五光十色五彩缤纷色彩斑斓 古诗:泊船瓜洲(宋)王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。 第十周 Suō jiàn 成语:日月如梭光阴似箭寒来暑往星移物换 古诗:书湖阴先生壁(宋)王安石 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 第十一周 dǔ 成语:火树银花数不胜数灯火通明观者如堵 古诗:六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 第十二周 jìng 成语:人外有人天外有天学无止境一往无前 古诗:小儿垂钓唐胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。第十三周 wēi wǔ lǐn 成语:宁折不弯义正辞严威武不屈大义凛然 古诗:秋浦歌唐李白 白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜?

一年级下数学早读

一年级下早读单 一单元姓名: 1、io个十是一百。loo里面有(10)个十。loo里面有(100) 个一 2、从右边起第一位是仝位,第二位是十位,第三位是百位. 3、读数和写数都从高位起. 4、最小的一位数是1,最大的一位数是9,最小的两位数是10, 最大的两位数是99,最小的三位数是100. 5、最小两位数和最大两位数相差(),最大一位数和最大两位数 相差(),最大一位数和最小两位数的和是(),最小的一位数与最大的两位数的和是()。 6、100以内的数: 单数有: 双数有: 整十数有: 像11这样的个位和十位一样的数有()个, 五个五个的顺着数:5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、 60、65、70、75、80、85、90、95、100

五个五个的倒着数:100、95. 90、85. 80、75、70. 65. 60、55. 50. 45、40、35、30. 25、20、15. 10、5 个位上是5的数有: 十位上是8的数有: 7、47是一个()位数,最高位上的数是(),表示()个(), 7在 ()位上,表示()个()。47读作()。 8、一个两位数,个位上是3,十位上是5,这个数是(),读作()。 9、8个一和6个十组成的数是(),这个数读作()o 10、99十位上的数字是()表示9个(),个位上的数字是()表示()。个位和十位上的9表示的意义(不~"样) 11、在括号里填上合适的数。 98 95 92 )83 () 11 22 33() )77 12、一个一个的数, 60前面一个数是(),后而一个数是()o 两个两个的数, 60前而的数是(后而的数是()o 13、从()至IJ ()是一位数;从)至9 ()是两位数; 100是()位数14、如何比较两位数的大小? 比较两位数的大小可以先看(十)位上的数,(十)位上的数 大,那么这个数就大; 如果十位上的数相同,再看(个)位上的数,(个)位上的数大的 这个数就大。

二年级语文上册总结

二年级语文上册总结文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

二年级上册语文总结 本学期我担任二(2)班教学工作。经过一学期的努力,学生取得了一些进步,同时,我也收获颇多。在这一学期中,有成绩,也有失误;有经验,也有教训。现将具体工作总结如下: 基本情况分析: 我班共有学生37名,他们大都来自镇内,少部分来自周边城镇。经过一年的努力,学生在识字水平上有所提高。在一年级950个汉字及课外不定量的识字上,师生均觉得轻松了许多。但在优等生和潜能生的差距还是比较大的,在今后的教学中,应持续对潜能生的关注。经过一学期的努力,孩子们在本学期的各种语文测验和考试中,都取得了较优秀的成绩。 主要教学手段: 一、大量运用现代教学技术和手段,抓住重点教学,提高课堂教学效率。 1、课堂教学中大量采用教学课件上课。 不少课件中都有大量的与课文内容相关的图片,或相关的内容演示,这就使教学直观,学生在图文结合中易理解课文内容;利用课件教学学生的学习兴趣很浓;利用课件教学还有利于对学生进行思想品德教育。 2、课堂教学努力体现重点,没有“眉毛胡子一把抓”。 比如:二年级学生每篇课文常常要掌握 8 个左右的会写的字,要会认 8 到 12 个生字。在生字教学中,我就抓住重点字指导,对学生难拼、易拼错的音节,反复试拼,难写的字就进行范写,有时会故意写错,让看出错误的同学说出错误之处;对重点句、段反复朗读,重点指导读对读好,能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。 3、注重朗读能力的培养。

课堂教学中少采用集体朗读的办法,常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。 1、培养早晚读读书的习惯。 二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小,自觉性较差,刚开学时早上来得早,很少有人自觉读书、学习,总需要老师督促、 提醒。针对这一情况,我在班内进行了早晚读的“一比高低”读书背书活动:对要求背诵的课文要背,对不要求背诵的课文可以只读给同学听,能力强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上,每周评比一次,看谁背诵、朗读的课文多。 2、指导养成预习的习惯。 要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文,找出生字,把要会写的生字注上拼音,把课文读熟练。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。 3、开展晨诵及绘本故事 新教育理念的引导下,我们在每周二、四的早读,进行晨诵,让学生通过晨诵,养成一种与黎明共舞的生活方式,习诵、领略优美的母语,感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感。让孩子的灵魂、精神因诗歌而获得充分的舒展。每周二、四的兴趣小课,我们进行绘本故事,把孩子的注意力吸引到阅读上来,培养孩子养成阅读兴趣和习惯,让孩子爱读书,快乐地读书。 4、引导学生建立个人错别字库。 每次老师把批发后的作业(包括每次的测试)发下后,要求学生把自己写成错别字的向老师或同学请教,找出错因所在,并在作业本或测试卷上更正,然后把这个错别字记录在专门的一本笔记本上。 5、指导学生写好日记。 二年级是学生写作的开始阶段。我把前几次学生写得优美的日记评为“红苹果”日记,(在他的日记本上贴上“红苹果”亮纸)并发纸给他们把

部编版二年级上册语文教材解读

部编版二年级上册语文教材解读 “部编版”语文教材9月启用,WTT为大家准备了部编版二年级上册语文教材解读,供大家阅读。 部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据,吸纳语文课程改革的最新成果,遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点,继承语文教育的优良传统,注重培养学生的创新精神和实践能力,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上,二年级上册稳步推进,有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 整体概况和主要特点 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元,全册由24篇课文组成7个阅读单元,由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文(包括课后思考练习题)和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目,其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。 “口语交际”穿插编排在语文园地之前,共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目,穿插安排在语文园地中,共编排3次。承接一年级教材的编排体例,“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。 本册课文(除两篇特殊课文)全文注音,有些字根据普通话在语流中的读音,标注为轻声或变调。课文外的其他生字一律按字注音(注:题干不注音),如“蘑菇”的“菇”,在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例,标注的是本音gū。 要求认识的字标注在课后识字条中,已经认识的多音字,它的第二个读音在文中第一次出现的时候,这个多音字也标注在识字条中,用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中,并附描红字,方便学生练习书写。 教材最后有3个附表:识字表、写字表和词语表,分别是本册要求认识的450个生字,要求会写的250个字,及本册要求会写的词语。 在编排上,本册教材主要体现了下面几个特点: 0 1

小学一年级早读资料

一年级早读资料(二) 第5单元 《小小的船》 一、要求会写的字 1、小笔顺笔画:三画 组词:小心小学大小造句:我是祖国大花园里的小花朵。 2、头笔顺笔画:五画 组词:石头木头头发造句:早晨,花儿向我点头问好。 3、尖笔顺笔画:六画 组词:笔尖尖刀尖叫造句:小鸟那尖尖的小嘴真好看。 4、只笔顺笔画:五画 组词:只有只是只好造句:我只有一支红色的铅笔。 二、要求会认的字 船轮船船只弯弯曲弯弯在在家在哪里里面屋里坐坐下坐着看看见看书见见到见面闪闪亮闪光星星星星球蓝蓝色蓝天 《太阳》 一、要求会写的字 1、太笔顺笔画:四画 组词:太阳太大太多造句:这幅画画的太好了! 2、从笔顺笔画:四画 组词:从来从小从前造句:哥哥上学从来没有迟到过。 3、出笔顺笔画:五画 组词:出门出去出口造句:一只白色的小狗出现在我面前。4、山笔顺笔画:三画 组词:高山山上山里造句:山歌唱起来真好听。 5、叫笔顺笔画:五画 组词:叫声叫好大叫造句:小花猫,喵喵叫。 二、要求会认的字 海大海海洋阳阳光太阳跳跳高跳舞来来到出来草小草草原唱唱歌唱戏美美丽美好丽美丽华丽照照明日照

第6单元 《我家住在大海边》 一、要求会写的字 1、住笔顺笔画:七画 组词:住在住口住手造句:我家住在美丽的大草原上。 2、月笔顺笔画:四画 组词:月亮明月月光造句:圆圆的月亮像个大玉盘。 3、打笔顺笔画:五画 组词:打字打车打开造句:放学后,值日生们在打扫卫生。 4、上笔顺笔画:三画 组词:上去上学上下造句:每天早上,我快乐地背着书包去上学。 5、位笔顺笔画:七画 组词:地位座位部位造句:爸爸是一位医生,妈妈是一位老师。 二、要求会认的字 亮月亮亮光湾台湾海湾条面条条件 爷爷爷大爷他他们其他故故事故乡 事出事事故说听说说话不不行不好 完完成完工 《海水》 一、要求会写的字 1、问笔顺笔画:六画 组词:学问问好问号造句:她是一个爱问问题的好学生。 2、为笔顺笔画:四画 组词:为了因为为什么造句:他为妈妈买了一份生日礼物。 3、什笔顺笔画:四画 组词:什么造句:你在找什么东西? 4、么笔顺笔画:三画 组词:什么那么怎么造句:小朋友们总是爱问为什么。 5、回笔顺笔画:六画 组词:回家回去回来造句:小鸭高兴地回家了。 6、因笔顺笔画:六画 组词:因为原因因此造句:因为今天下雨,所以我们不能去公园。 二、要求会认的字 你你们你好笑微笑笑话着坐着站着答答复回答抱拥抱环抱流流汗流血了坏了好了汗汗水流汗

二年级语文下早读资料1

人教版二年级下册早读资料1 一、四字词语或成语。班级()姓名() 遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬一片漆黑阳光灿烂大口大口四处寻觅随风舞动芬芳扑鼻雷声大作 倾盆大雨四面八方冷冷清清滴滴答答山清水秀风景如画牛羊成群瓜果飘香群山环绕树木茂盛 名胜古迹湖水碧绿车水马龙隐隐约约太阳高照蒙蒙细雨风光秀丽许许多多点点灯光四面展开 五光十色热情好客非常有名火红火红笑容满面健康长寿夜幕降临华灯高照川流不息灯光闪烁 从天而降金碧辉煌光彩夺目绚丽多彩银光闪闪十分动人焕然一新哈哈大笑冥思苦想日月星辰 风雨雷电山川树木花鸟虫鱼多姿多彩一动不动越来越亮越来越响迎面扑来从古到今十分谦虚 孝敬父母关爱他人奇异现象浓墨涂抹轻笔细描绝妙之作栩栩如生风和日丽目不转睛爱国守法 明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献揠苗助长转来转去自言自语筋疲力尽又肥又大又大又丑 越来越冷发明创造能工巧匠刨根问底夜深人静稳稳当当刻苦钻研恍然大悟环顾四周湖水碧绿 阳光灿烂黑白相间同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长日新月异 多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见举世无双 遵纪守法自我欣赏无能为力言行不一 二、平、翘舌音和前、后鼻音生字。 翘舌音:遮触荣疏揉润终叔弱牲适绒占爪绕筑蘸寿幢窄烁善志齿政仍赵陈充暑粘垂质盏稠售喘守撞桩锄剩楚斥者帐账厨珍珠差针钟趾 平舌音:宿笋钻滋脆曾萨簇随蹭租惭踩裁厕册材财咱脏斯此灶组 前鼻音:嫩笨芬隐恩襟临鳞琳陈印痕针拎品筋……末尾带“-n”nɡ 后鼻音:莺牲缝锋曾泞荆莹铃倾蹭朦境凤政仍姓警岭蝇封兵玲剩衡性型屏订篷 末尾带“-nɡ” 三、多音字。 待(等待待着)间(中间相间)答(回答答应)钉(钉子钉住)盛(茂盛盛饭)骨(骨肉花骨朵) 空(空气有空)乐(音乐快乐)藏(宝藏躲藏)重(重量重新)扇(扇子扇风)斗(斗争北斗星) 缝(细缝缝补)假 (真假放假) 壳(贝壳地壳)好(好人好奇)杆(旗杆笔杆)差(出差差别差不多)喝(喝水喝彩)结(结果子结果)应(应该回应)倒(倒下倒水)行(行走银行)晃(明晃晃摇晃) 系(关系系带)恶(可恶凶恶)便(方便便宜)转(转身自转)都(首都都要)了(好了了不起) 当(上当当时)似(似的似乎)传(传说自传)弹(弹弓子弹)数(数学数数)哄(哄骗哄笑起哄)钻(钻石钻研)落(落后一字不落)只(只有一只)冲(冲锋口气冲)奔(奔月奔跑)蒙(蒙古蒙面蒙骗)挑(挑水挑逗)要(要求不要)几(茶几几个)干(干活干洗)降(投降升降)得(得到只得跑得快为(因为为难)兴(高兴兴奋)教(教师教书)发(发现头发)撒(撒娇撒种)的(好的目的的确)中(中间中奖)种(种子种树)处(处理到处)地(土地渐渐地)夹(发夹夹衣)和(和气和面和药)觉(知觉睡觉)角(角色角落)漂(漂亮漂白漂浮) 四、照样子写词语。 AABB 深深浅浅粗粗细细高高低低长长短短进进出出日日夜夜里里外外吞吞吐吐男男女女断断续续来来往往弯弯曲曲叽叽喳喳许许多多高高兴兴花花绿绿快快乐乐说说笑笑清清白白明明白白蹦蹦跳跳结结巴巴开开心心平平安安纷纷扬扬仔仔细细方方正正风风雨雨口口声声家家户户冷冷清清星星点点时时刻刻摇摇摆摆原原本本大大方方清清楚楚整整齐齐堂堂正正滴滴答答隐隐约约丁丁冬冬世世代代干干净净端端正正慌慌张张遮遮掩掩躲躲藏藏 ABB 兴冲冲气冲冲白花花亮晶晶亮闪闪明晃晃绿油油干巴巴水汪汪泪汪汪胖乎乎黑乎乎黑沉沉慢吞吞冷冰冰扑棱棱静悄悄光秃秃雾蒙蒙热腾腾香喷喷假惺惺阴森森香喷喷乱哄哄轻飘飘丁零零红润润懒洋洋静悄悄恶狠狠黄澄澄红彤彤白茫茫暖烘烘乐滋滋 ABAB:火红火红碧绿碧绿金黄金黄雪白雪白打扫打扫放松放松意思意思讨论讨论劳动劳动打听打听活动活动思考思考休息休息 ABCC:两手空空想入非非得意洋洋喜气洋洋金光闪闪银光闪闪春风习习凉风习习白发苍苍 议论纷纷大雪纷纷长夜漫漫无所事事果实累累人才济济泪眼汪汪兴致勃勃生机勃勃烈日炎炎 风尘仆仆气喘吁吁千里迢迢得意洋洋文质彬彬衣冠楚楚书声琅琅 AAB C:草草了事代代相传高高在上落落大方历历在目念念不忘区区小事生生不息头头是道星星之火津津有味步步高升徐徐上升 ABAC:自由自在自生自灭自言自语有声有色有板有眼活龙活现全心全意一心一意不三不四十全十美百发百中一五一十无穷无尽不声不响 一()不():一动不动一声不响一丝不苟一毛不拔一尘不染一成不变

小学数学二年级下册早读内

小学数学二年级下册早读内容 (北师大版) 第一单元除法 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元测量 第六单元 第七单元 第八单元 第九单元统计

第一单元除法 一、概念、定义 1、有余数除法的意义 把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后,还有剩下的数,并且这个剩下的数不够在分,这个剩下的数就叫做余数,这种除法叫做有余数的除法。 2、有余数除法的计算方法 计算有余数的除法时,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。商是一位数时,商应写在被除数的个位上面,和被除数的个位数字对齐;除数和几相乘的积最接近被除数,并且小于被除数,商就是几;余下的数一定要比除数小。 3、运用有余数的除法的有关知识,解决简单的实际问题时,要特别注意商和余数后面单位名称的写法。商表示每份数时,与被除数的单位名称相同;商表示分成的份数时,与被除数的单位名称不同。余数的单位名称总是与被除数的单位名称相同。 二、口算 7×8= 5×6= 9×2= 3×4= 35-21= 50-48= 73-68= 8×3= 5×9= 47-45= 7×4= 35-32= 30÷5= 42÷6= 40÷8= 35÷5= 48÷6= 64÷8= 81÷9= 36÷4= 34÷5= 27÷6= 50÷9= 17÷5= 13÷4= 26÷8= 27÷3= 50÷7= 19÷2= 74÷9= 三、填空

1、在有余数的除法中,余数要比除数()。 2、38个苹果,平均放在6个盘子里,每盘放()个,还剩()个。 3、八月份有31天,共有()个星期零()天。 4、40÷7=?……?,余数是( ). 5、?÷8=4……5,?里应填()。 6、一个数除以3有余数,余数可能是()、()。 四、括号里最大能填几。 ()×7<22 3×()<25 9×()<61 ()×6<43 ()×4<38 ()×8<62 2×()<13 5×()<33 ()×9<42 五、趣味数学 1、有一串珠子,按“一黑二白三红”的顺序串起来,那么第30颗是什么颜色的珠子? 2、今天是星期三,聪明的你算一算,再过30天是星期几? 3、一辆小汽车只能坐5个人,二年级一班38人要到公园看灯展,派几辆车才能将他们一次运走? 4、一根绳子对折,再对折,从中间剪一刀,绳子会分成几段? 第二单元混合运算 一、概念、定义 1、加减混合运算的运算顺序

小学二年级语文课标解读

小学二年级语文课标解读 一、总目标 1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德与健康 的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度与正确的价值观。 2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位。 3.培植热爱祖国语言文字的情感,增强语文学习的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法。 4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力与创造潜能。学习科学的思想方法,逐步养成实事求就是、崇尚真知的科学态度。 5.能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。 6.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。 7.具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累 与良好的语感,注重情感体验,发展感受与理解能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。 9.具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往。

10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集与处理信息的能力。 二、学段目标 1、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的 习惯培养。(重在学会方法与习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一定的认识,就是学生形成良好书写习惯的关键期。结合 课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有好处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识,自然会有意识的将字写好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数,给学生以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学与比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。教师与学生必然从中获益匪浅。 2、关于阅读积累:二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的 培养。这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现的手段的习惯,这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条:“学习用普通话正确,流利有感情地朗读课文”,“学习默读做到不出声,不指读”,“喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近 千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中查字方法,具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合她们阅读的篇目,让她们爱上读书,形成自觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。

二年级语文课外阅读活动小结

二年级语文课外阅读活动小结 学期初,我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书,我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书,并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的知识水平,并且,让学生从小养成良好的读书习。 一、营造书香班级: (1)建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书,成立班级图书角,现共有书一百多册。 (2)开展“换一本书,交一个友”活动,鼓励孩子们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。 (3)记住班级读书口号“今天你读书了吗?”,让这句话成为同学见面的问候语,要求每个同学无论是早晨、课间还是中午,养成走进教室就看书的好习惯。 二、指导学生掌握读书读报的方法。 第一:读书时要注意姿势正确,眼睛离书本一尺,不能躺在床上看书,要时刻保护好自己的眼睛;另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下,可以看看绿色,眺望远方,以此来缓解眼睛的疲劳。第二:要爱惜书本。自己的书,可以在书上做读书笔记,可以对好词好句圈圈画画,写点感受,如果是别人的书,就不能这样写了,要记在笔记本上。 三、交流评论。 可以以交流为主,也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。 四、进行读书活动。 不仅让学生“会读”,而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中,颁发各类奖章,定期评选读书积极分子,同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果,还有一颗颗金灿灿的五星,是孩子们的收获,也是我的欣慰。

二年级语文上册词语表

二年级语文上册词语表 识字1 宜:适宜、景色宜人、不宜、便宜实:果实、老实、诚实、现实色:金色、红色、黄色、色彩华:中华、华丽、华南、华北谷:谷子、山谷、五谷、谷物金:金色、金黄、金子、金秋尽:尽力、尽情、尽量、尽头层:一层、层次、上层、云层丰:丰收、丰满、丰产、丰富壮:壮大、壮美、壮丽、壮观1课 波:波浪、声波、水波、风波浪:波浪、海浪、风浪、浪花灯:灯笼、灯光、电灯、台灯作:作业、工作、作文、作品字:写字、汉字、字体、文字苹:苹果、苹果树、苹果园丽:美丽、华丽、秀丽、壮丽劳:劳动、勤劳、劳工、劳苦2课 尤:尤其、尤为、尤物其:其它、其次、其中、其实区:区别、灾区、市区、区分巨:巨大、巨人、巨石、巨人它:它们、它的安:安静、安心、平安、安全块:一块、石块、几块站:站立、站台、车站、站长3课 已:已经、已知、以往经:经常、已经、经过、经理识:认识、知识、识字、常识如:如果、如意、如今、如何娃:娃娃、布娃娃、女娃甲:甲天下、甲鱼、甲方纷:纷纷、五彩缤纷、纷飞豆:大豆、豆苗、豆角、黄豆

好:好看、好人、爱好、好奇洼:山洼、洼地、水洼 4课 枝:树枝、枝叶、枝头枫:枫叶、枫树、枫林 记:记住、记得、日记、记号首:首长、首都、首先、一首于:于是、大于、小于、等于:海、姓、家 识字2 钢:钢铁、钢笔、钢琴胡:胡萝卜、拉二胡、胡子戏:看戏、戏曲、京戏、戏院棋:下棋、象棋、围棋 弹:弹琴、子弹、弹头观:观众、观天气、观点、观看5课 歌:唱歌、儿歌、歌曲、歌星除:消除、开除、除非、除夕伸:伸手、伸直、伸、伸开牵:牵手、牵挂、牵动、牵头休:休息、休假、休学、午休院:院长、小院、医院、学院您:您好、您早甜:甜美、甜点、甜瓜、香甜困:困难、困苦、困住息:休息、作息、安息 6课 员:员工、队员、球员、学员响:响声、响亮、影响、音响青:青草、青菜、青山、青年班:上班、班级、班长、下班校:学校、校长、校园切:亲切、切记、切分 教:教师、教室、教养、教学样:样子、榜样、同样、一样宁:宁静、安宁、宁可室:教室、温室、办公室 7课

(部编)二年级上册语文教材分析与解读

教材分析与解读 ——(部编)小学语文二年级上册大家好!我主要从三个方面来对教材进行分析与解读: ?教材的基本结构 ?教材的主要特点 ?教学中需要注意的问题 一、教材的基本结构 1、本册教材安排八个单元的学习,其中识字教学是一个个单元(第二单元)课文学习七个单元。 2、本册教材除去一个单元识字学习(4课),共有课文25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰 富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。 3、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识450 个常用字,写会250个生字。 教科书集中编排了1个识字单元,渗透汉字文化,体现汉 字规律,着力于激发识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力。 教科书安排了7个单元的课文,共选编25篇课文进行学习。第一单元,围绕着“童话”为主题,课文《小蝌蚪找妈妈》以 童话的形式介绍了一群小蝌蚪,在鲤鱼和乌龟的指引下,找到 了妈妈,在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉 我们要从小学会独立的生活,遇到问题要多问、多想,才能找 到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言,讲述了“水”的多种变化形态,如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利 与害。水为人类做了许多好事,也做了很多坏事。我还知道了 要让水全心全意为人类服务,还需要我们付出更多的努力。 《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法,为 我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观察。

第三单元课文围绕“故事”这个主题,课文《曹冲称象》 讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事,文中的曹冲有 爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质,我们也应该向曹 冲学习,做个遇事开动脑筋,积极想办法的好孩子。《红马的 故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文,文中的美术 老师不但画画得好,还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子 们特别喜欢这位 用于创新的老师,因为他让孩子们明白了生活中只有善于 思考、勤于观察、大胆想象、用于创新,才能体验尝试后的喜悦。《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸,在妈妈的指导下,写下了一封阳光快乐的信,最好还在信 尾画了一大束鲜花,免去了爸爸对家庭牵挂。露西真是个细心、体贴爸爸的好女儿。《妈妈睡了》这是一篇全新的课文,作者 通过生动形象的语言,描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘,不仅可以感受到妈妈对 孩子关爱,同时更能提现出小作者对妈妈爱。 第四单元,围绕“自然”这个主题,《古诗两首》中《登 鹳雀楼》融情于景,寓理于事。全诗仅20个字,语言朴素浅显,言近旨远,给人启迪,道出了“只有站得高,才能看得远”的 人生哲理。《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法,写出了 庐山瀑布的壮观景象,抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫 天都”等奇石,表达了作者对黄山的喜爱之情,以及对祖国大 好河山的热爱。《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由 来以及日月潭的秀丽风光,抒发了作者热爱宝岛台湾,热爱祖 国河山的感情。《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。 第五单元,围绕“道理”这个主题。《坐井观天》这则寓 言通过有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文 章通过青蛙和小鸟对天的大小的辩论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样 犯了错误还自以为是。《寒号鸟》这是一个童话故事,讲的是 勤劳的喜鹊在冬天快来的时候,劝说寒号鸟做窝,但懒惰的寒

小学语文二年级下册词语复习早读

二年级下册词语(成语)复习 读二遍,并选择你喜欢的四个词语口头造句。家长签名: 一、课文中的: 随风舞动芬芳扑鼻雷声大作倾盆大雨黑白相间四面八方山清水秀风景如画牛羊成群瓜果飘香群山环绕树木茂盛名胜古迹湖水碧绿风光秀丽五光十色热情好客笑容满面夜幕降临华灯高照川流不息灯光闪烁从天而降金碧辉煌 光彩夺目焕然一新绚丽多彩银光闪闪五颜六色多姿多彩一动不动迎面扑来刨根问底风和日丽从天而降目不转睛筋疲力尽揠苗助长守株待兔刻苦钻研恍然大悟环顾四周迟疑片刻浓墨涂抹轻笔细描能工巧匠一瘸一拐四处寻觅阳光灿烂蒙蒙细雨中外游客太阳高照隐隐约约 语文园地七(四字成语): 同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长 多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见日新月异举世无双遵纪守法自我欣赏无能为力言行不一 AABB类词语:遮遮掩掩躲躲藏藏冷冷清清滴滴答答隐隐约约稳稳当当 丁丁冬冬 二、类型词语: AABB且意思相反的词:大大小小多多少少深深浅浅高高低低长长短短粗粗细细AABB(丁丁冬冬叽叽喳喳丁丁当当)(冷冷清清热热闹闹亲亲热热) AABC(徐徐张开徐徐上升翩翩起舞渐渐模糊点点灯光蒙蒙细雨) ABCC银光闪闪(喜气洋洋果实累累兴致勃勃白发苍苍得意扬扬) 动物成语:九牛二虎狐假虎威守株待兔叶公好龙打草惊蛇马到成功亡羊补牢猴年马月鸡犬不宁鹤立鸡群鸡飞狗跳惊弓之鸟 寓言故事:《对牛弹琴》《画蛇添足》《自相矛盾》《叶公好龙》《守株待兔》《拔苗助长》自由自在:自生自灭自作自受自高自大自言自语 无边无际:无法无天无声无息无影无踪 天崩地裂:天高地厚天长地久天荒地老 ABB词语: 乐呵呵、乐滋滋、笑哈哈、笑眯眯、笑呵呵、笑嘻嘻、喜洋洋 白花花、白茫茫、红彤彤、红艳艳、金灿灿、绿油油、黄澄澄 亮晶晶、冷冰冰、热乎乎、胖乎乎、黑乎乎、热腾腾、慢吞吞、 光秃秃兴冲冲气冲冲、水汪汪、水灵灵、懒洋洋

二年级下册早读课资料

二年级下册早读资料 第一单元除法 1、有余数除法的计算方法 计算有余数的除法时,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。商是一位数时,商应写在被除数的个位上面,和被除数的个位数字对齐;除数和几相乘的积最接近被除数,并且小于被除数,商就是几;余下的数一定要比除数小。 2、余数一定要比除数小 第二单元方向与位置 3、辨认方向 辨认地图上的方向的诀窍在于,先熟记东、南、西、北四个基本方向的位置,即上北、下南、左西、右东,然后想如果在西方和北方的交汇处,即左上方向就是西北;在东方和北方的交汇处,即右上方向就是东北;在西方和南方的交汇处,即左下方向就是西南;在东方和南方的交汇处,即右下方向就是东南。 第三单元生活中的大数 4、认识计数单位“千”和“万” 一个一个地数,10个一是十。十个十个地数,10个十是一百。 一百一百地数,10个一百是一千。一千一千地数,10个一千是一万。 10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。 5、万以内的数位顺序 从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。 6、万以内数的读法。 (1)从高位起,按照数位顺序读。 (2)千位上是几就读几千,百位上是几就读几百……

(3)中间有一个0或两个0,只读一个“零”。 (4)末尾不管有几个0,都不读。 7、万以内数的写法。 (1)从高位起,按照数位顺序写。 (2)几千就在千位上写几,几百就在百位上写几…… (3)中间或末尾哪一位上一个也没有,就在那一位上写0。 8、比较数的大小的方法 (1)比较数的大小时,先看这些数分别是几位数。如果位数不同,位数多的数大,位数少的数小。 (2)如果位数相同,就比较它们最高位上的数,最高位上数大的那个数就大。(3)如果最高位上的数相同,就比较下一位,下一位上数大的那个数就大。 第四单元测量 1、认识分米、毫米 10厘米就是1分米。1厘米中有10小格,每小格的长是1毫米。 米用字母m表示,分米用dm表示,厘米用cm表示,毫米用mm表示。2、米、分米、厘米、毫米之间的关系 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1分米=100毫米 1米=1000毫米 1厘米=10毫米 3、认识千米 在表示较远的距离时,用“千米”作单位。千米用字母km表示。 4、千米和米之间的关系 1千米=1000米。 5、测量物体的长度时,一般把物体的一端对准尺子的0刻度线,看物体的另一端对准尺子上的什么刻度,物体的长度就是多少。如果物体的一端不是对准尺子的0刻度线,可以用物体的另一端对准的尺子的刻度数减去起点的刻度数,所得

二年级上册语文早读资源

二年级上册语文早读资源 第一单元 1.第一天 关于秋天的词语: 立秋中秋节秋收晚秋金风送爽秋雨绵绵秋风习习秋色宜人 2.第二天 关于秋天的词语: 一叶知秋多事之秋秋风萧瑟秋风过耳春种秋收春花秋月春兰秋菊望穿秋水 3.第三天 关于秋天的句子: 1)秋天,是个美丽的季节;秋天,是个凉爽的季节;秋天,是个丰收的季节。 2)远山层层叠叠,山上翠绿的树林被秋风染成了黄色。 4.第四天 关于秋天的段落: 秋天的田野里,高粱打着一面面小红旗在风里抖,稻谷系着条条金丝带在风里摇,葡萄捧出串串紫玛瑙在阳光下闪。哈,这美丽的丰收画是谁画成的?秋风说:“是农民伯伯用汗水染成的。” 5.第五天 关于秋天的句子: 1)山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了很多的酒,红得像一团火焰似的。 2)村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待人们去收割。 6.第六天 关于秋天的段落: 金黄色的叶子,像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。我把一片小小的黄叶托在手心,轻轻地送进一条小河里。黄叶变成了一只金色的小船。 7.第七天

关于秋天的古诗: 秋月 清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里,红云白叶两悠悠。 (这首诗写出了秋天夜晚的安静、清新和美丽。) 8.第八天 关于秋天的古诗: 子夜吴歌(李白) 长安一片月,万户捣衣声。 秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征? (这首诗写了在长安秋天的夜晚,妇女们给远在边关的丈夫做棉衣。 她们希望尽快打败敌人,亲人早日回家。) 9.第九天 关于秋天的儿歌: 秋天的晨曲 鸟儿们一点一点啄开夜的薄被 小露珠一声一声轻叩花的小窗 调皮的风呼啦一声跑了过来 吓得阳光在林中四处张望 10.第十天 关于色彩的叠词: 红彤彤红艳艳绿油油黄澄澄金灿灿黑乎乎白花花 第二单元 1.第一天 一字诗 一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。 一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。

人教版数学二年级数学下册基础知识早读

人教版数学二年级数学下册基础知识 第二单元 1、把一些物品分成若干份,每份分得同样多,叫(平均分)。 2、12÷6=2,表示把(12)平均分成(6)份,每份是(2); 也可以表示(12)里面有(2)个(6);被除数是(12),除数是(6),商是(2);读作:(12除以6等于2)。 3、40÷8=5这个算式中,除数是(8),商是(5),被除数是(40)。第三单元 1、如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形那能够完全重合, 这样的图形就叫(轴对称图形),这条直线就是(对称轴)。 2、长方形、正方形、圆形都是(轴对称图形),长方形有(2 )条对称 轴;正方形有(4)条对称轴,圆有(无数)条对称轴。 3、观光缆车、推拉门、电梯、拉抽屉时,抽屉的运动、国旗升降,国旗的运动都是(平移)现象,电风扇扇叶的运动、开教室门时,门的运动、把瓶子拧紧,瓶盖的运动都是(旋转)现象。 4、平移运动中物体的(形状)、(大小)、(方向)没有改变。 5、旋转运动中物体的(形状)、(大小)不变,但(方向)改变。 6、物体绕着一个点或轴进行圆周运动的现象,就是(旋转) 第四单元 1、被除数÷除数=商被除数=商×除数除数=被除数÷商 2、加数+加数=和一个加数=和—另一个加数 3、被减数-减数=差被减数 =差+减数减数=被减数-差 4、单价=总价÷数量数量=总价÷单价单价×数量=总价 5、0乘任何数都得( 0),0除以任何不等于0的数都得( 0 )。 6、被除数和除数同样多,商是( 1 )。 第五单元 1、在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要(从左往右)按顺序计算。 2、在没有括号的算式里,如果有乘、除法,又有加、减法,要先算(乘、除)法,后算(加、减)法。 3、在计算有括号的算式里,要先算(括号里面的),再算(括号外面的)。小括号具有改变运算顺序的作用。 4、求一个数里有几个几;把一个数平均分成几份,求每份是多少,都用除法计算。 5、70-6×7应该先算(),再算()。 8、20+20÷8应该先算()法,再算()法。

二年级语文教情学情分析

二年级语文教情学情分析 学生的学情: 通过一学期的学习,大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯,比如,认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯,有一定的阅读,写话能力,另有部分同学没有养成好的习惯。如郭伟奇、王嘉懿、赵浩楠等几个同学作业拖拉、不认真,学习成绩急转直下,在语文期末测试中,郭伟奇成绩不理想。除此之外,我们班还有两个特殊的学生不认识字,不会读书,给教学工作带来了挑战。 教师的教情: 针对二年级学生的年龄和学习特点,在教学中,我注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯,切实培养了学生的语文素养。在写字教学中,我充分发挥书写示范作用,指导学生把字写规范、写美观,养成良好的写字习惯。在阅读教学中,我把朗读作为学习课文最有效的方法,引导学生读准字音、读通句子,在朗读的基础上去体会课文人物的思想感情、人物的心理活动,领会作者的写作意图。我还鼓励学生多读书,读好书,在读书中多识字,提高学生的理解能力和积累习惯。为了让学生养成一定的积累习惯,我要求学生把自己读到的好词、好句摘抄下来,并利用早读时间互相交流、反馈。在口语交际教学中,我们尽力为学生创设交际的情境,情境设计贴近学生的生活,容易触动学生的情感体验,引导学生进入情境,进行体验,展开想象,自由表达。 由于我业务水平和自身的局限,在教学中也存在着一些问题,比如:不能根据学生的实际情况,对教学活动做出适当的调整,做到因材施教。具体表现在以下几个方面:1、班上有5、6个左右的同学每次听写错误较多,他们的字

词学习都不过关,我没有做出应对之策。2、有相当一部分同学学习习惯差,纪律差,在课堂上违规,影响正常的教学秩序。我有批评教育,但未能根治这种不正常的现象,说明我的威信尚未树立。 存在的问题: 1、生没有养成好的学习习惯,最突出的是90%的同学没有背书的习惯,至少30%的同学不按时完成(课堂作业是在老师的监督下,也有20%磨磨蹭蹭,拖拉迟交,如果不催促,压根儿就不想交)。另有几个人上课玩玩具,几个人说小话,至今都没改。坐的姿势很差,正确的姿势只能维持片刻。大部分同学字写得差。 2、预习不认真,或者根本不预习,导致了不能正常的展开教学活动。大部分学生不会复习。 3、学生分析、理解题意的能力较差。比如学生学过、背过不少李白的诗,但是让学生写出李白的诗,很多学生就不懂得题意了。 4、学生在短文中找错别字的能力有待提高,很多同学不明白题意。 5、在阅读中,有一部分同学不能结合短文内容拓展到实际中。 今后改进的措施: 1、对于拼音不过关的同学要进行摸底登记,安排小老师辅导,逐个考察,做到100%过关。 2、在早读课上进行看拼音写词语教学,每周一次,学生要读要写。 3、每天背会两段课文,一首古诗,练字帖六行。形成作业签名制度。 4、课前检查学习情况,严抓课堂常规,逐渐形成规范的学习习惯。 5、在今后的教学中,不仅要指导学生阅读,还要指导学生根据短文内容回答相应的问题,提高学生的分析和理解能力。

相关文档
最新文档