四五快读,第四册(全方案,可直接打印)

第三十一课

一．学生字

片吹浇燕睡醒蛙呱南

了桃花。吹来了燕子，浇醒了青蛙。”小朋友们快乐地唱着儿歌。?

春天到了，在南方过冬的燕子飞回了它的老家。小燕子们飞来飞去，高兴地问

好。睡了一个冬天的青蛙也醒了过来，“呱，呱”地说着话。

春天里，大家都很快乐！?

2．早上，飞来一只小黄鸟，落在门前的树

?? 春天真好，我爱春天！

第三十二课

一．学生字

摔?声?谁?呢?认?原?痛?喊?

二．读词语

南边南方南面南风椅子请坐坐下坐着身子身上

小桌子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小桌子，还是哭。

布猴子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。把我抱起来，你来做我的妈妈。”燕燕看着布猴子，不哭了。

她抱起布猴子，和它玩起了“过家家”

第三十三课

一．学生字

狼啦赶救假掉路碰

二．读词语

摔东西摔了摔打大声小声歌声笑声风声雨声哭声读书声是谁谁的谁呀认字

过了一会儿，小明听到了哭声，哭声不大。

“是谁在哭呢？”

小明打开门，想找找是谁在哭。

没有看见哭的人。

小明回到家里，又听见了哭声。认真听听，哭声是从地上来的。

第三十四课

一．学生字

哪呀两逃走她点音

二．读词语

大灰狼狼狗来啦走啦去啦吃啦快啦好啦赶快赶路赶车赶走赶不上赶得上赶着

一天，他在山上大声喊：“狼来啦！狼来啦！”

山下的人听见了，赶快跑上山来救他。

放羊的孩子笑了，他说：“没有狼，没有狼。我是说着玩的。”

过了一天，他又在山上喊：“狼来啦！狼来啦！”

第三十五课

一．学生字

可伸缝夹根棍丢灰

二．读词语

哪里哪个哪儿来呀去呀吃呀

好呀走呀两个两边四两逃走

逃跑逃学逃掉走路走好走到

“好开心呀，有鸡吃啦！好开心呀，有鸡吃啦！”老狼高兴得真想唱歌。

老狼问：“公鸡，你上哪儿去呀？”

公鸡说：“我看我的朋友去。”

老狼说：“我们两个做朋友，在一起走。好吗？”

公鸡说：“哪里只有我们两个呀！你看，

（二）谁爱吃什么

一天，小猴子请小山羊吃饭，拿出来一大堆桃子。

“请吃吧，很好吃呢！”小猴子说。

小山羊不爱吃桃子，就很有礼貌地谢了小猴子，回家去了。

过了一天，小山羊也请小猴子吃饭，

羊爱吃的青草。吃好饭，再在一起玩，不就很开心了吗！”

第三十六课

一．学生字

萝? 卜 ?熟? 拔? 拉 ?鼠? 咕? 咚? 二．读词语

可是可用伸出伸手门缝

一

有一天，兔妈妈要出门出，就对三个孩子说：“你们好好看家，我一会儿就回来，谁来了也不要开门。”

兔妈妈回来了，她在门外唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们听见了妈妈的声音，就放心地把门打开了。

”

大灰狼说：“我是你们的妈妈呀，快开门吧。”

黄黄说：“你把尾巴伸进来给我们看

看。”

小兔子们把门打开了一点儿，大灰狼就把尾巴从门缝里伸了进去。小兔子们用力把门关上，夹住了大灰狼的尾巴。痛得

萝卜熟了成熟背熟了拔出来拔草拔起拔河拉手拉着

拉住拉走拉来老鼠田鼠

三．读故事

拔萝卜

小叶子种了一个萝卜。萝卜长呀长呀，长得很大很大。萝卜长熟了，可以拔出来

奶奶拉着爷爷，拔呀拔呀，拔不出来。

小叶子又去把爸爸请来和她们一起拔。小叶子拉着萝卜叶，爷爷拉着小叶子，

奶奶拉着爷爷，爸爸拉着奶奶，拔呀拔呀，还是拔不出来。

小叶子又去把妈妈请来和她们一起拔。小叶子拉着萝卜叶，爷爷拉着小叶子，

拔。小叶子拉着萝卜叶，爷爷拉着小叶子，奶奶拉着爷爷，爸爸拉着奶奶，妈妈拉着爸爸，小狗拉着奶奶，小猫拉着小狗，拔

呀拔呀，还是拔不出来。

小叶子又去把小老鼠请来和她们一起拔。小叶子拉着萝卜叶，爷爷拉着小叶子，奶奶拉着爷爷，爸爸拉着奶奶，妈妈拉着

知道午这座洞什害? 二．读词语

倒了倒下摔倒倒车抬着

抬头晚上抬起抬头抬起抬走晚上明晚? 左手左边左面左右右手右边右面怎么办公怎么了怎么办

“快上来，快上来，爬到我们的背上来。我们驮你们去幼儿园。”

“幼儿园到啦！幼儿园到啦！我们下

来了。”鸡宝宝一边下来，一边说。

“下午放学时，要是还是这么大的水，我们就再来驮你们回家。”鹅爷爷和鸭伯伯说。

”

这边这样这么一座山山洞

洞子洞口什么害怕害虫

害鸟虫害害人

三．读故事

三只羊

在一座山下，住着三只羊：白羊、黑羊和黄羊。在山上的洞里，躲着一只大灰

黑羊走路的声音，就在山洞里问：“你来做什么？”

黑羊说：“上山来吃草。”

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一．学生字人口大中小哭笑一上下爸妈天太月二．读词语大人小人大哭大笑大口小口第二课一．学生字地阳亮星云火水三二．读词语爸爸妈妈上天天上太大太小一天一月二天二月上上下下

一．学生字土山石木我好有田二．读词语天地太阳月亮星星天亮大火大水火星水星三天三月下地地上地下第四课一．学生字牛羊聪耳目心和四二．读词语土地大山小山土山石山火山土星木星好人田地水田我有我爸我妈我哭我笑好山好水

三．读句子 1.我有好爸爸、好妈妈。 2.天上有太阳、月亮、星星。 3.地上有土、石、山、水田。 4.爸爸上山，妈妈下山。第五课一．学生字明头眉鼻手花树五二．读词语大牛小牛水牛山羊小羊小心中心心中四月四天三．读句子 1.地上有小草和大树。 2.草地上有水牛和小山羊。

3.爸爸和妈妈心中有我。 4.我心中有爸爸和妈妈。第六课一．学生字草叶日风雨的孩六二．读词语聪明明亮明天明月眉头鼻头石头木头心头小手小花大树小树树木五月五天手心三．读句子 1.我有小手。 2.头上有眉、目、耳、鼻和口。 3.眉下有目，鼻下有口。 4.树上有花和叶。

一．学生字白红是家多唱子七二．读词语花草小草草地树叶一日大风大雨小雨下雨风雨雨水我的六月六日六天三．读句子 1.天上有明亮的太阳和月亮。 2.我有爸爸和妈妈。 3.明日有大风，下大雨。 4.石头上有小草和小花。

一．学生字爱爷奶少歌不朋入二．读词语白云白天明白红花红日火红火花是的我是大家我家人家鼻子叶子七月七日七天红太阳三．读句子 1.我是爸爸、妈妈的好孩子。 2.天是太阳、月亮、星星的家。 3.白天，天上有红太阳；地上有红花、白花和小草。 4.爷爷、奶奶家有大水牛和小山羊。

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四五快读（第二册）第十一课会见早雪鸡绿黄鱼做飞跑要吃鸟他读词语：看见会见学会早上大雪小雪雪花白雪雪人雪山雪地下雪花小鸡大鸡绿草绿叶黄花黄牛青草读句子：我学会好多生字。树上有爱唱歌的小黄鸟。天下大雪。早上，我看见地上有好多白雪。我和妈妈、爸爸去奶奶家。在奶奶家，我看见大山、水田和水牛。第十二课们春夏秋冬季都个

读词语：小鱼飞鸟飞跑飞人不要不吃爱吃小鸟黄鸟做游戏要不要读句子：我看见水中有好多鱼，有大鱼，有小鱼。小鸟在天上飞，小草在地上跑。小羊和小牛在青青的草地上吃草。爷爷、奶奶和爸爸爱吃鱼，我和妈妈不爱吃鱼。我和明明在他家做游戏。第十三课狗猪蓝落真开说也读词语：我们他们人们孩子们朋友们学生们春季春天春风春雨夏季夏天三个人都不是秋季秋天冬季冬天秋风四季

都是读句子：小朋友们天天都唱歌，做游戏。我爱学习，我天天都学生字。我们家有五个人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。小鸡都在地上游戏，小鱼都在水中游戏，小鸟都在天上游戏。春天，大地青青的；夏天，大地绿绿的；秋天，大地黄黄的；冬天，大地白白的。第十四课马米哥姐来黑去出读词语：大狗小狗黄狗黑狗大猫小猫花猫白猫蓝天蓝猫落下落叶真是真的天真开心开会开花开门也要也是也不要也不是

读句子：我家的小白狗和小花猫是好朋友。蓝蓝的天上有白白的云。青青的草地上有红花、黄花和蓝花。四季是春季、夏季、秋季、冬季。春季草青，夏季花开，秋季叶落，冬季雪飞。我学会好多生字，爸爸、妈妈都说我是个爱学习的好孩子。第十五课跳着了你又弟妹东读词语：大马小马白马黑马大米小米白米黑米哥哥大哥姐姐大姐小姐黑天天黑出来出去读句子：山羊、黄牛都爱吃青草，大白马也爱吃青草。小鸡不吃青草，他爱吃白米。小黑马的爸爸是黑马，妈妈是白马。

四五快读第四册短文提炼

春天来了 “春风吹，春雨下。吹绿了柳树，浇红了桃花。吹来了燕子，浇醒了青蛙。”小朋友们快乐地唱着儿歌。春天到了，在南方过冬的燕子飞回了它的老家。小燕子们飞来飞去，高兴地问好。睡了一个冬天的青蛙也醒了过来，“呱，呱”地说着话。春天里，大家都很快乐！早上，飞来一只小黄鸟，落在门前的树上。它快乐地唱着歌：“春天到了！春天到了！桃花红了，柳树

绿了。农民伯伯要下种种地了。” 春天是一年中最好的季节。在春天里，桃树上开出了红红的花，柳树上长出了绿绿的叶，青青的小草从地里长出来，农民伯伯种的种子也长出了小苗。大地一片青绿。天气不冷了，妈妈说要去春游了。春天真好，我爱春天！燕燕找妈妈

妈妈不在家，燕燕哭着要找妈妈。小椅子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小椅子，还是哭。小桌子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小桌子，还是哭。布猴子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。把我抱起来，你来做我的妈妈。”燕燕看着布猴子，不哭了。她抱起布猴子，和它玩起了“过家家”的游戏。

我家有我的小桌子和小椅子。我的书和文具盒都放在桌子上面。我有很多好看的书，文具盒里还有笔、小刀和尺子。我天天都坐在桌子后面的小椅子上看书，画画。我爱我的小桌子和小椅子。它们都是我的好朋友。小明生气了小明生气了，就把小人书摔到地上，又把他的玩具—小猴子、小狗、小猫、兔子、白马都摔到了地

上。过了一会儿，小明听到了哭声，哭声不大。 “是谁在哭呢？” 小明打开门，想找找是谁在哭。没有看见哭的人。小明回到家里，又听见了哭声。认真听听，哭声是从地上来的。 “是谁在地上哭呢？” 原来是地上的小人书、小猴子、小狗、小猫、兔子和白马。它们一边哭一边说：“小明把我们

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第三十一课一．学生字片吹浇燕睡醒蛙呱南椅坐身吧桌布抱二．读词语一片吹风吹气吹牛浇水浇花浇地燕子睡醒睡梦早睡早起醒了醒来青蛙牛蛙呱呱叫三．读短文 1．“春风吹，春雨下。吹绿了柳树，浇红了桃花。吹来了燕子，浇醒了青蛙。”

小朋友们快乐地唱着儿歌。春天到了，在南方过冬的燕子飞回了它的老家。小燕子们飞来飞去，高兴地问好。睡了一个冬天的青蛙也醒了过来，“呱，呱”地说着话。春天里，大家都很快乐！ 2．早上，飞来一只小黄鸟，落在门前的树上。它快乐地唱着歌：“春天到了！春天到了！桃花红了，柳树绿了。农民伯伯要下种种地了。” 春天是一年中最好的季节。在春天里，桃树上开出了红红的花，柳树上长出了绿绿的叶，青青的小草从地里长出来，农民伯伯种的种子也长出了小苗。大地一片青绿。天气不冷了，妈妈说要

去春游了。春天真好，我爱春天！第三十二课一．学生字摔声谁呢认原痛喊二．读词语南边南方南面南风椅子请坐坐下坐着身子身上身高身边来吧去吧好吧吃吧桌子书桌方桌桌

椅花布桌布抱着抱起三．读短文 1．妈妈不在家，燕燕哭着要找妈妈。小椅子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小椅子，还是哭。小桌子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小桌子，还是哭。布猴子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。把我抱起来，你来做我的妈妈。”燕燕看着布猴子，不哭了。她抱起布猴子，和它玩起了“过家家”的游戏。

2．我家有我的小桌子和小椅子。我的书和文具盒都放在桌子上面。我有很多好看的书，文具盒里还有笔、小刀和尺子。我天天都坐在桌子后面的小椅子上看书，画画。我爱我的小桌子和小椅子。它们都是我的好朋友。第三十三课一．学生字狼啦赶救假掉路碰二．读词语摔东西摔了摔打大声小声

小学生爱读书读好书演讲稿范文.doc

小学生爱读书读好书演讲稿范文小学生爱读书读好书演讲稿范文篇一亲爱的老师、同学们：我是一个不太爱读书的小孩，所以我的语文成绩从三年级开始就一直落后。尤其在写作文的时候，往往坐在书桌旁两三个小时，还写不出几个字来。最后作文还要靠爸爸妈妈润色，当然润色的程度吗？百分之八九十而已。爸爸曾说过：“在未来想吃好、玩好，较强阅读能力是必须的，而且是No。1。”所以我一有时间，爸爸妈妈天天总会叫我读书，而我最多也就是应付了事。而我有一次那看书的时候想起了穿越火线，我这一想就把手举成枪的模样砰砰！砰砰！的的打了起来，结果给我爸爸发现了被K了一顿，只好又漫不经心的看起书来了。其实说我一点都不爱看书也不对，只不过我爱看的书，都像《阿衰》、《海贼王》之类的漫画书，爸爸妈妈不让我看，说那些都是垃圾，看多了，人就会变成像阿衰那样的倒霉蛋。最后这些书也被爸爸妈妈给撕了。后来爸爸给我买了好多书，比如《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《八十天环游地球》等。爸爸妈妈还和我一起读，慢慢我被书中的故事所吸引，开始喜欢看这种大块头、没插图的书了。学校也给我们发了很多阅读材料，不过我不太喜欢看。我还是喜欢看有趣的故事书。不过到了五年级的时候，作业比以前多了不少。加上我做作业磨蹭、而且是相当的磨蹭，注意力又不够集中，改错又多，忙完作业已经很晚了。哪有时间读书啊！这就是我悲催的读书经历。小学生爱读书读好书演讲稿范文篇二

亲爱的老师、同学们：我小时候的时候，我的妈妈就给我买书他买了《奥特曼》《喜洋洋与灰太狼》记得五岁前，我还不认识字就听妈妈讲故事，我觉得非常有趣，就想要是我会看上面的故事就能给妈妈讲了，那该多好啊！每天我都要捧着一本儿童歌书，没事的时候就读起书来。装模作样的指着一个个字，朗读已背得滚瓜烂熟的儿歌，费了我好大的功夫，然后我不知不觉地认识了好多的字，可以一个人读背了不需要让爸爸妈妈告诉我怎么读背。不过那么些书较短，每次都背完的时候都要给爸爸妈妈依依呀呀的读背那本书。我问妈妈为什么要读书！妈妈说：“要是你不读书学习怎么办你不读就考不上大学，我和你爸希望都在你们兄弟俩人要是你们真考不上大学，我们可怎么办，听了妈妈的话三年级的时候我读了《笑话故事》《积极才能成功》《一千零一夜》《成语故事》其中我喜欢《积极才能成功》最值得我们学习的是《今天》这篇故事的大意是时间就是生命，浪费时间就等于挥霍生命，而昨日已过去，明日还没来，你所拥有只能是今天，只有当《燃烧成功的欲望》故事的大意是心中有远大的欲望，加之不断地努力，未来才会更宽阔，才会更容易接近成功。《耐心与希望》这篇故事的大意是人因为有希望，才有了坚持。缺乏耐心是对事、对人、甚至对自己有信心的表现。我如何能指望一个缺乏信心与希望的人取得成功呢？我知道不读书是不行的。小学生爱读书读好书演讲稿范文篇三亲爱的老师、同学们：相信你一定有很多经历吧！成长经历、学习经历……但我今天不说成长经历，也不谈学习经历，我今天就说说我的读书经历。

四五快读(第一册)

四五快读（第一册）第一课人口大中小哭笑一上下爸妈天太月二大人小人大哭大笑大口小口第二课地阳亮星云火水三爸爸妈妈上天天上太大太小一天一月二天二月上上下下第三课土山石木我好有田天地大地太阳月亮星星天亮大火大水火星水星三天三月下地地上地下

牛羊聪耳目心和四土地大山小山土山石山火山土星木星好人田地水田我有我爸我妈我哭我笑好山好水我有好爸爸、好妈妈。天上有太阳、月亮、星星。地上有土、石、山、水田。爸爸上山，妈妈下山。第五课明头眉鼻手花树五大牛小牛水牛山羊小羊小心中心心中四月四天地上有小草和大树。草地上有水牛和小山羊。爸爸和妈妈心中有我。我心中有爸爸和妈妈。

草叶日风雨的孩六聪明明亮明天明月眉头鼻头石头木头心头小手小花大树小树树木五月五天手心我有小手。头上有眉、目、耳、鼻和口。眉下有目，鼻下有口。树上有花和叶。第七课白红是家多唱子七花草小草草地树叶一日大风大雨小雨下雨风雨雨水我的六月六日六天天上有明亮的太阳和月亮。我有爸爸和妈妈。明日有大风，下大雨。石头上有小草和小花。

爱爷奶少歌不朋入白云白天明白红花红日火红火花是的我是大家我家人家孩子鼻子叶子七月七日七天红太阳我是爸爸、妈妈是好孩子。天是太阳、月亮、星星的家。白天，天上有红太阳；地上有红花、白花和小草。爷爷、奶奶家有大水牛和小山羊。第九课宝在学书游友儿九爷爷奶奶多少唱歌爱笑爱哭爱唱不爱不哭不笑不唱不是是不是好不好不好八日八月八天明天多云，有小雨。聪聪爱唱歌。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爷爷爱我，奶奶爱我，爸爸爱我，妈妈爱我。我爱爷爷，我爱奶奶，我爱爸爸，我爱妈妈。

四五快读第四册故事

第四册【31】故事一：春风吹，春雨下。吹绿了柳树，浇红了桃小朋友们快乐地唱着儿歌。春天到了，在南方过冬的燕子飞回了它的老家。小燕子们飞来飞去高兴地问好。睡了一个冬天的青蛙也醒了过来，“呱，呱”地说着话。 xx大家都很快乐！故事二：早上，飞来一只小xx，落在门前的树上。它快乐地唱着歌：“春天到了！春天到了！桃花红了，柳树绿了，农民伯伯要下种种地了。”春天是一年中最好的季节。在春天里，桃树上开出了红红的花，柳树上长出了绿绿的叶，青青的小草从地里长出来，农民伯伯种的种子也长出了小苗，大地一片青绿，天气不冷了，妈妈说要去春游了。春天真好，我爱春天！【32】故事一：妈妈不在家，xx哭着要找妈妈。小椅子跑过来说：“xx不哭，xx不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小椅子，还是哭。 xx跑过来说：“xx不哭，xx不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小桌子，还是哭。 xx猴子跑过来说：“xx不哭，xx不哭。

把我抱起来，你来做我的妈妈。”燕燕看着布猴子，不哭了。她抱起布猴子，和它玩起了“过家家”的游戏。故事二：我家有我的小桌子和小椅子。我的书和文具盒都放在桌子上面，我有很多好看的书，文具盒里还有笔、小刀和尺子，我天天都坐在桌子后面的小椅子上看书、画画。我爱我的小桌子和小椅子，他们都是我的好朋友。【33】 xx生气了小明生气了，就把小人书摔到地上，又把他的玩具—小猴子、小狗、小猫、兔子、白马都摔到了地上。过了一会儿，xx听到了哭声，哭声不大。 “是谁在哭呢？” xx打开门，想找找是谁在哭。没有看见哭的人。小明回到家里，又听见了哭声。认真听听，哭声是从地上来的。 “是谁在地上哭呢？” 原来是地上的小人书、小猴子、小狗、小猫、兔子和白马。它们一边哭一边说：“小明把我们摔到地上，摔得好痛！” 小朋友，你生气时，是不是也摔东西，也摔书，也摔玩具？告诉你，把谁摔到地上，都是很痛的。【34】狼来了从前有一个小孩子，天天在山上放羊。

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四五快读第一册第一课人口大中小哭笑一上下爸妈天太月二词语：大人小人大哭大笑小口大口爸爸妈妈上天天上太大太小一天一月二天二月上上下下第二课地阳亮星云火水三词语：天地大地太阳月亮星星天亮大火大水火星水星三天三月下地地上地下第三课土山石木我好有田词语：土地大山小山土山石山火山土星木星好人田地水田我有我爸我妈我哭我笑好山好水句子：我有好爸爸、好妈妈。天上有太阳、月亮、星星。

地上有土、石、山、水田。爸爸上山，妈妈下山。第四课牛羊聪耳目心和四词语：大牛小牛水牛山羊小羊小心中心心中四月四天句子：地上有小草和大树。草地上有水牛和小山羊。爸爸和妈妈心中有我。我心中有爸爸和妈妈。第五课明头眉鼻手花树五词语：聪明明亮明天明月眉头鼻头石头木头心头小手小花大树小树树木五月五天手心句子：我有小手。头上有眉、目、耳、鼻和口。眉下有目，鼻下有口。

树上有花和叶。第六课草叶日风雨的孩六词语：花草小草草地树叶一日大风大雨小雨下雨风雨雨水我的六月六日六天句子：天上有明亮的太阳和月亮。我有爸爸和妈妈。明日有大风，下大雨。石头上有小草和小花。第七课白红是家多唱子七词语：白云白天明白红花红日火红火花是的我是大家我家人家孩子鼻子叶子七月七日七天红太阳。句子：我是爸爸、妈妈的好孩子。天是太阳、月亮、星星的家。白天，天上有红太阳；

爷爷奶奶家有大水牛和小山羊。 . 第八课爱爷奶少歌不朋八词语：爷爷奶奶多少唱歌爱笑爱哭爱唱不爱不哭不笑不唱不是是不是好不好不好八月八日八天句子：明天多云，有小雨。聪聪爱唱歌。我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爷爷爱我，奶奶爱我，爸爸爱我，妈妈爱我。我爱爷爷，我爱奶奶，我爱爸爸，我爱妈妈。第九课宝在学书游友儿九词语：宝宝在家不在小人书游水朋友友人花儿儿子歌儿儿歌九月九日九天句子：

四五快读第五——六册

第四十一课食无名加共帮饿肚狮觉毛求等香肉冷食甜食食指中指无名指无风无边无能无心名字名人名山加上加班一共共同共有公共做事大事小事好事事后有事帮我帮你帮他帮手帮工大拇指生气了一只手有五个手指：大拇指、食指、中指、无名指，还有小指。左手和右手加起来，一共有十个手指。大家在一起很快乐，做什么事都是你帮我，我帮他，做得都很好。有一天，大拇指生了气，它大声对食指、中指、无名指和小指说：“你们不要再来找我，做事不要找我。玩，也不要来找我。” 大家看大拇指生了这么大的气，也不敢找它。到了吃饭时，它还在生气。不好了，大拇指不和大家一起做事，就什么东西也拿不到手上。饭也吃不到口里。吃不到东西，大家只好饿肚子了。

第四十二课张网咬力啊牙嘴漂肚子饿了肚子饿狮子狮子狗睡觉毛笔毛虫毛毛虫毛毛雨求求你要求请求求人求学求救等一等等等我等到高等中等好香香甜香花香水香气吃肉牛肉羊肉鱼肉小老鼠救狮子在大草原上，一头狮子正在睡觉。一只老鼠从这里走过，还在狮子头上的毛里坐了一会儿。 “是谁！”狮子醒了，生气地一把捉住了老鼠：“原来是你。也好，正好做我的午饭。” 老鼠哭着求狮子：“放了我吧，我还有七个孩子在家等着我呢！你要是放了我，我会好好谢你，我是不会说假话的。” 狮子想了想，想到老鼠的七个孩子还在等妈妈，就把老鼠放掉了。过了一天，狮子出来找吃的东西。 “好香呀！”狮子走过去，看见地上有一堆肉。正想去拿，一张大网一下子网住了它。动也不能动。狮子急得又喊又叫。

这时，正好鼠妈妈和她的孩子们从这儿走过。 “呀！狮子大哥，你怎么在这里面呀？只有我能救你了。来！孩子们，我们一起来咬开这张网。” 咬啊，咬啊，老鼠妈妈和小老鼠们把大网咬开了。狮子从里面跳了出来。 “谢谢你，老鼠太太。谢谢你们，老鼠小朋友。” 第四十三课胡虎贴才数更朵纸一张张口张大大网网子渔网上网网球咬人不咬咬牙咬东西用力力气大力来啊走啊吃啊长牙门牙虫牙掉牙月牙尖牙小嘴嘴里嘴巴张嘴漂着漂白漂亮大灰狼拔牙大灰狼的牙痛，它就去找大猩猩。大猩猩问它：“你怎么啦？”大灰狼说：“我的牙痛得很，咬不动东西，天天都觉得肚子饿，很不好过。怎么办呢？” 大猩猩说：“我来给你拔掉吧！”

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第三十一课一．学生字片吹浇燕睡醒蛙呱南椅坐身吧桌布抱二．读词语一片吹风吹气吹牛浇水浇花浇地燕子睡醒睡梦早睡早起醒了醒来青蛙牛蛙呱呱叫三．读短文 1．“春风吹，春雨下。吹绿了柳树，浇红了桃花。吹来了燕子，浇醒了青蛙。”小朋友们快乐地唱着儿歌。春天到了，在南方过冬的燕子飞回了它的老家。小燕子们飞来飞去，高兴地问

好。睡了一个冬天的青蛙也醒了过来，“呱，呱”地说着话。春天里，大家都很快乐！ 2．早上，飞来一只小黄鸟，落在门前的树上。它快乐地唱着歌：“春天到了！春天到了！桃花红了，柳树绿了。农民伯伯要下种种地了。” 春天是一年中最好的季节。在春天里，桃树上开出了红红的花，柳树上长出了绿绿的叶，青青的小草从地里长出来，农民伯伯种的种子也长出了小苗。一片青绿。天气不冷了，妈妈说要去春游了。春天真好，我爱春天！

第三十二课一．学生字摔声谁呢认原痛喊二．读词语南边南方南面南风椅子请坐坐下坐着身子身上身高身边来吧去吧好吧吃吧桌子书桌方桌桌椅花布桌布抱着抱起三．读短文 1．妈妈不在家，燕燕哭着要找妈妈。小椅子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小椅子，还是哭。小桌子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不

哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小桌子，还是哭。布猴子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。把我抱起来，你来做我的妈妈。”燕燕看着布猴子，不哭了。她抱起布猴子，和它玩起了“过家家”的游戏。 2．我家有我的小桌子和小椅子。我的书和文具盒都放在桌子上面。我有很多好看的书，文具盒里还有笔、小刀和尺子。我天天都坐在桌子后面的小椅子上看书，画画。我爱我的小桌子和小椅子。它们都是我的好朋友。

爱读书读好书演讲稿

爱读书读好书演讲稿大家早上好! 在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫的大海中，是谁最欢畅?是鱼儿。因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;在美丽的春日里，是什么令我们最开心?是读一本本好书。因为书给了我们鸟儿一样坚硬的翅膀，鱼儿一样广阔的世界，书给了我们无穷的知识，智慧的脑袋，带给我们享受，带给我们力量，让我们的生活更加充实而精彩。有是一年春好处，有一种期盼在春日里绽放，有一个主题在春日里鲜活，有一股清香在春日里飘逸，有一份快乐在春日里蔓延。又一届读书节在春日拉开序幕，这将是我度过的第六个读书节了。回忆过去，每个读书节带给我们的，是笑声，是智慧。笑声来自于同学之间的换书、漂书，我们不仅喜得了书籍、欢笑，还赢得了友谊;智慧来自于一次次的展示、比赛与考级，那一本本经典的名著，那一篇篇优美的诗文，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识，锻炼了我们的胆魄。在浓浓的书香中，同学们翻阅了一本本薄薄厚厚的书，上至长盛不衰的经典，下至时下流行的小说，一时间，校园里翻书之声不绝于耳，只要多吸几下鼻子，书的芳香便扑面而来…… 拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!让我们一起，在茫茫书海中扬帆起航，让飘逸的书香浸润锦园小学，让我们一起成为知识的富翁、精神的巨人! 谢谢! 尊敬的老师、亲爱的同学们： “读万卷书，行万里路”，书读多了总会有好处，并且让你受益终身。书籍就像你形影不离的挚友，一辈子陪伴着你。所以说，多

读书会使人感到惬意而充实。读一本好书不仅可以增长见识，开拓视野，还可以陶冶情操提升品位。故而，读书对于每个人意义重大! 世界上那些闻名遐迩的人士，无一例外的博览群书，读过无尽的经典名著。通过阅读，他们沉积了渊博的知识。毛主席一生酷爱读书，他的房间里到处摆满了书籍，桌子上，茶几上，书柜里，床头边……都放着他喜欢的书籍。他总是抽出零碎的时间用来阅读。甚至在病床上都手不离书可见他是多么的爱看书。正是他刻苦读书，博览群书造就他的卓越才能，使他成为世界伟人!我们的温家宝也是读书的好榜样，他在北京地质学院期间，刻苦读书，挑灯夜读，阅读了许多古今名著。而在他的发言中，我们这位可亲可敬的总能把中华五千年的古诗华文信手拈来。他虽然是理科出身，却更多的体现出文人的儒雅，这一点足已印证“腹有诗书气自华”，可见多读书可以增加自身的人文魅力! 所以我们只有通过大量阅读，阅读那些好的书籍，我们的生活才会更有意义，更加精彩!同学们让我们从今天起，“多读书，读好书”共同畅游在书的海洋里吧! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》! 在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最欢畅?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书!因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花;也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执

演示版四五快读第三册(打印版).docx

四五快读（第二册）第二十一课虫把驮鹅河礼背拿里后谢边貌班幼园读词语：虫子一把把手把门把戏驮着（tuo）天鹅白鹅小河大河河水黄河河马礼花背心背上手背背着拿着拿来拿去读句子： 1、下雨了，妈妈把我背在背上，飞快地跑回了家。妈妈对我真好！我要好好地爱我的妈妈。 2、就要下大雨了，天上的云变得很黑。白马妈妈很着急，就在家门口大叫：“小白马，小白马，快快回家来，就要下大雨了！”又叫了一会儿，还是不见小白马回家。 3、过了一会儿，小牛跑来对白马妈妈说：

“小白马在河边，驮着小山羊过河去了。河里的水很大，小山羊过不了河，回不了家。小白马就驮他过河了。” 4、白马妈妈高兴地说：“小白马真是个好孩子。” 第二十二课照婆甜梦老盒尺刀读词语：家里里头手里心里后天后来后头后门后背谢谢礼貌后边里边东边西边河边大班中班小班上班下班幼儿幼儿园花园幼小幼虫公园读句子： 1、幼儿园里有很多小朋友。幼儿园里有大班、中班，还有小班。我在中班学习。

2、一天，小白兔到小山羊家里去玩。小山羊和山羊妈妈都很高兴。山羊妈妈拿来很多好吃的东西，请小白兔吃。小白兔很有礼貌地说：“谢谢小山羊和山羊妈妈。” 3、小鸭、小鸡和小鹅是好朋友。一天，小鸭和小鹅在河里游泳，他们一边游泳，一边吃水草，玩得很开心。小鸡不会游泳，就在河边吃虫。后来，小鸡要过河去玩，小鹅就把小鸡驮在背上，游过了河。第二十三课时正文具笔画长放读词语：照着照看照明老爷爷老人家老婆婆甜的甜水做梦梦见梦游老人老公公老奶奶尺子老家盒子刀子小刀

读句子： 1、我梦见我飞到了天上，和星星、月亮、白云在一起玩“捉迷藏”的游戏。 2、爸爸的盒子里有一把刀子和一把尺子。他叫我不要玩刀子。 3、太远高高照，宝宝起得早，来到幼儿园，见到大家问“你早”。 4、早上，在公园里，有很多爷爷、奶奶，还有老婆婆、老公公。他们有的在游玩，有的在看书，还有的又唱又跳。很开心！我和妈妈看着，也很快乐。 5、爷爷、奶奶老了，爸爸、妈妈对他们很好。有好吃的东西，有好看的书，都要他们吃，要他们看。爷爷、奶奶的心里甜甜的。我也要学我的爸爸和妈妈。第二十四课用总尾巴玉尖竹苗读词语：小时正在正是正好

小学生爱读书读好书演讲稿范文4篇

小学生爱读书读好书演讲稿范文4篇亲爱的老师、同学们：我是一个不太爱读书的小孩，所以我的语文成绩从三年级开始就一直落后。尤其在写的时候，往往坐在书桌旁两三个小时，还写不出几个字来。最后作文还要靠妈妈润色，当然润色的程度吗？百分之八九十而已。爸爸曾说过：“在未来想吃好、玩好，较强阅读能力是必须的，而且是No。1。”所以我一有时间，爸爸妈妈天天总会叫我读书，而我最多也就是应付了事。而我有一次那看书的时候想起了穿越火线，我这一想就把手举成枪的模样砰砰！砰砰！的的打了起来，结果给我爸爸发现了被K了一顿，只好又漫不经心的看起书来了。其实说我一点都不爱看书也不对，只不过我爱看的书，都像《阿衰》、《海贼王》之类的漫画书，爸爸妈妈不让我看，说那些都是垃圾，看多了，人就会变成像阿衰那样的倒霉蛋。最后这些书也被爸爸妈妈给撕了。后来爸爸给我买了好多书，比如《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《八十天环游地球》等。爸爸妈妈还和我一起读，慢慢我被书中的故事所吸引，开始喜欢看这种大块头、没插图的书了。学校也给我们发了很多阅读材料，不过我不太喜欢看。我还是喜欢看有趣的故事书。

不过到了五年级的时候，作业比以前多了不少。加上我做作业磨蹭、而且是相当的磨蹭，注意力又不够集中，改错又多，忙完作业已经很晚了。哪有时间读书啊！这就是我悲催的读书经历。亲爱的老师、同学们：我小时候的时候，我的妈妈就给我买书他买了《奥特曼》《喜洋洋与灰太狼》记得五岁前，我还不认识字就听妈妈讲故事，我觉得非常有趣，就想要是我会看上面的故事就能给妈妈讲了，那该多好啊！每天我都要捧着一本儿童歌书，没事的时候就读起书来。装模作样的指着一个个字，朗读已背得滚瓜烂熟的儿歌，费了我好大的功夫，然后我不知不觉地认识了好多的字，可以一个人读背了不需要让爸爸妈妈告诉我怎么读背。不过那么些书较短，每次都背完的时候都要给爸爸妈妈依依呀呀的读背那本书。我问妈妈为什么要读书！妈妈说：“要是你不读书学习怎么办你不读就考不上大学，我和你爸希望都在你们兄弟俩人要是你们真考不上大学，我们可怎么办，听了妈妈的话三年级的时候我读了《笑话故事》《积极才能成功》《一千零一夜》《成语故事》其中我喜欢《积极才能成功》最值得我们学习的是《今天》这篇故事的大意是时间就是生命，浪费时间就等于挥霍生命，而昨日已过去，明日还没来，你

“爱读书、读好书、善读书”活动心得体会

“爱读书、读好书、善读书”活动心得体会开卷有益,这是我对自己通过读书获得的最深、最明了的体会。书，是良师，更是益友。好读书，是上学时候养成的习惯，但是不得不承认，随着年龄的增长，工作量和生活压力的增多，年少时候那种单纯的安心的读书的心境难以追回，每天可以有一段长的读书时间就显的弥足珍贵，所以，我因工作特点使我在读书上不得不养成自己的习惯，那就是读书必然是直接或间接为了我们工作、生活服务的，这就是读书的目的性。读书是要用的。读书不能像是在沙漠中下注水，浇灌了很多，但是长不出娇艳的玫瑰。读书可以死读，但千万不能读死，所以读书应该是要结合自己有选择的读，有目的的读。让书成为我们的良师益友，成为我们工作生活中前进的阶梯。大家都在读书，但是，每个人读书的方法、感受和收获是不一样的。通过开展此活动，我的心得总结起来，应该是“三开”。开心养气。我在读书之中，收获的开心，快乐分四个层次。一是最为简单直接的快乐，一段快意恩仇的故事，一个精采绝伦的比喻，一个构思精妙，哑然失笑的结尾……这些都会让我怡然自乐，欣然发笑。二是读书让心灵安宁，抛开烦恼的快乐。这时候读书已经深入其中，忘记身边的种种事

情，溶入到书的世界里。这时候读书，因为书的世界不同，会有激情如火，也会有沉静似水，也会有百般无奈，感慨叹气。这种在书的世界中畅游，与书的内容同呼吸，共命运的感觉就是读书的第二层快乐。三是独立思考，对话交流的快乐。这时候读书不是读了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪寻梅……总之是在契合两欢的氛围下的对话、交流、碰撞、引申。四是读书有用。这种快乐就不在读书之中了，而是在读书之后的一种反馈。这是在生活和工作中能够“书到用时不恨少”，能够信手拈来，娓娓道来，能够自信大方，举止得体。这样，快乐自然而来了。修身养性，怡悦身心，几乎是众多读书人对读书作用的一致性评价。许多人把读书弄墨说成是附庸风雅，这句含有贬义的话却道出了一个事实，读书对一个人的修养，气质有很大的塑造力，这种塑造是润物无声、潜移默化的，但又是实实在在、明显改观的。开阔视野。书籍是向上的台阶和平台，是望远镜也是显微镜。因为书籍我们能够摆脱地域的限制，视野的狭隘，从而站的更高看的更广、看的更远、看的更深。有句说:视野决定事业。我们要走出大山，跳出峡谷，目的就是为了开阔视野，学习外面先进的科技，成功的经验和高效的方法。而我认为，要达到这样的目的，读书无疑是最为便捷，最为经济，最为高效的方法。可是，机遇和希望也同样的实实在在，为了生存和发展，必须用力加速向前跑，必须“率先”冲在前，不是大吃小，而是快赢慢。

四五快读第五册(打印版)分析

第三十一课片吹浇燕睡醒蛙呱南椅坐身吧桌布抱一片吹风吹气吹牛浇水浇花浇地燕子睡醒睡梦早睡早起醒了醒来青蛙牛蛙呱呱叫 1“春风吹，春雨下。吹绿了柳树，浇红了桃花。吹来了燕子，浇醒了青蛙。”小朋友们快乐地唱着儿歌。春天到了，在南方过冬的燕子飞回了它的老家。小燕子们飞来飞去，高兴地问好。睡了一个冬天的青蛙也醒了过来，“呱，呱”地说着话。

2早上，飞来一只小黄鸟，落在门前的树上。它快乐地唱着歌：“春天到了！春天到了！桃花红了，柳树绿了。农民伯伯要下种种地了。” 春天是一年中最好的季节。在春天里，桃树上开出了红红的花，柳树上长出了绿绿的叶，青青的小草从地里长出来，农民伯伯种的种子也长出了小苗。大地一片青绿。天气不冷了，妈妈说要去春游了。春天真好，我爱春天！

第三十二课摔声谁呢认原痛喊南边南方南面南风椅子请坐坐下坐着身子身上身高身边来吧去吧好吧吃吧桌子书桌方桌桌椅花布桌布抱着抱起 1妈妈不在家，燕燕哭着要找妈妈。小椅子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小椅子，还是哭。小桌子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。坐在我身上，我来做你的妈妈。”燕燕看着小桌子，还是哭。

布猴子跑过来说：“燕燕不哭，燕燕不哭。把我抱起来，你来做我的妈妈。”燕燕看着布猴子，不哭了。她抱起布猴子，和它玩起了“过家家”的游戏。 2我家有我的小桌子和小椅子。我的书和文具盒都放在桌子上面。我有很多好看的书，文具盒里还有笔、小刀和尺子。我天天都坐在桌子后面的小椅子上看书，画画。我爱我的小桌子和小椅子。它们都是我的好朋友。

第三十三课狼啦赶救假掉路碰摔东西摔了摔打大声小声歌声笑声风声雨声哭声读书声是谁谁的谁呀认字认得认生认真高原草原原来好痛心痛痛哭痛快头痛喊叫大喊喊人喊声小明生气了小明生气了，就把小人书摔到地上，又把他的玩具—小猴子、小狗、小猫、兔子、白马都摔到了地上。过了一会儿，小明听到了哭声，哭声不大。 “是谁在哭呢？” 小明打开门，想找找是谁在哭。没有看见哭的人。

爱读书、会读书、读好书

时间：2009、5 地点：多媒体室主题：爱读书，会读书, 读好书主讲人:胡秋梅学习形式:集中讲座参加人员:语文组成员具体内容: 我有幸参加了省第二届文学与教学'研讨会，在鹰潭举行的。4 月27日去的4月29日回来，来去匆匆，收获不少。现在我汇报这次学习后的体会或收获。我们都知道博览群书，可以开阔思路，活跃文思，《语文课程标准》也明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于学生年龄小，阅读量少，并且缺乏生活体验，阅览书籍往往具有盲目性和随意性，严重影响阅读的质量。因此，本人在提高课堂教学效率，确保完成教学任务的前提下，每周抽出 1 —2节课作为学生的大阅读课，来扩大学生的阅读量，更好地提高学生阅读能力创造条件。下面浅谈本人的一些教学体会: 、寓教于“趣”，使学生爱读书爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。 1、树立榜样.榜样的作用极大，孩子的模仿性强，根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点，我常常给他们讲一些名人名家爱读书的故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。平时，我有意识地向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的一些故事，这种名人效应”所产生的力量也是不能低估的。 2、以身作则。课外时间，我经常与学生一起读书，一起诵读古诗，这对孩子是一种无声的教育。阅读时，老师所流露出的热情、趣味和欢乐之情，对学生有着强烈的感染力，学生在浓浓的读书氛围中，体会到老师对

阅读的重视，从而自觉地进行阅读活动。我还经常给学生讲自己童年是怎么学习的，并给学生绝对肯定的启示便是：阅读非常有趣。这犹如一副良好的催化剂，激起学生强烈的阅读兴趣。一旦兴趣培养起来不仅眼前受益，还将伴随整个人生。 3、随机指导.在课堂上，随机树立典型，当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时；当有学生道出一些其他同学所不曾了解的科普知识时，教师应极力表扬，这样便在学生中营造了读书的氛围。二、寓教于法，使学生会读书课外阅读应是课堂教学的延伸和发展，要以课内带课外，课外促课内的方法，课内学方法，课外求发展。而课外阅读书籍的种类不同，且题材丰富，文章的内容深浅不一, 学生理解能力也高低有别。为了防止只追求故事情节，忽视文章中心及语言描绘，我注重以下几种阅读方法指导: 1、指导学生做读书笔记.根据不同年级，提出不同要求。低年级摘抄词句、仿句练习；中年级摘录佳句、精彩片段、名人名言等; 咼年级摘录时要注明出处，写读后感，养成不动笔墨不读书”的良好习惯。 2、指导学生用读书方法。曾国藩曾指出读书之法：不同之书, 区别对待。应读之书宜缓宜熟；应阅之书宜速宜多。阅书如攻城，轻骑剽悍，所向无前。”根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读，要求学生初步掌握精读、略读、浏览三读”法。精读就是要一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读；略读速度较快，常常一目几行，意在了解大概内容；浏览的速度就更快了，主要用来浏览报纸、搜集信息资料，常常只看看标题。阅读初期，一般以精读为主，有了定的阅读经验和阅读能力以后，以上三种读书方法可交叉进行, 般内容略读或浏览精彩的部分精读。 3、指导学生进行仿句、仿段、仿篇的练习.如阅读介结竹子的文章，可引导学生为各种竹子编写标签，激发学生阅读的兴趣，或为文章内容空白”处作扩充、填补，不但训练了学生阅读能力，还进行创造想象力的训练。

爱读书 ,会读书,读好书

爱读书，会读书，读好书博览群书，可以开阔思路，活跃文思，《语文课程标准》也明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于学生年龄小，阅读量少，并且缺乏生活体验，阅览书籍往往具有盲目性和随意性，严重影响阅读的质量。因此，本人在提高课堂教学效率，确保完成教学任务的前提下，每周抽出 1 － 2 节课作为学生的大阅读课，来扩大学生的阅读量，更好地提高学生阅读能力创造条件。下面浅谈本人的一些教学体会：一、寓教于“趣”，使学生爱读书爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此，教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。 1 、树立榜样。榜样的作用极大，孩子的模仿性强，根据学生敬佩英雄、崇拜名人的特点，我常常给他们讲一些名人名家爱读书的故事，鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。平时，我有意识地向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的一些故事，这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的。 2 、以身作则。课外时间，我经常与学生一起读书，

一起诵读古诗，这对孩子是一种无声的教育。阅读时，老师所流露出的热情、趣味和欢乐之情，对学生有着强烈的感染力，学生在浓浓的读书氛围中，体会到老师对阅读的重视，从而自觉地进行阅读活动。我还经常给学生讲自己童年是怎么学习的，并给学生绝对肯定的启示便是：阅读非常有趣。这犹如一副良好的催化剂，激起学生强烈的阅读兴趣。一旦兴趣培养起来不仅眼前受益，还将伴随整个人生。 3 、随机指导。在课堂上，随机树立典型，当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时；当有学生道出一些其他同学所不曾了解的科普知识时，教师应极力表扬，这样便在学生中营造了读书的氛围。二、寓教于法，使学生会读书课外阅读应是课堂教学的延伸和发展，要以课内带课外，课外促课内的方法，课内学方法，课外求发展。而课外阅读书籍的种类不同，且题材丰富，文章的内容深浅不一，学生理解能力也高低有别。为了防止只追求故事情节，忽视文章中心及语言描绘，我注重以下几种阅读方法指导： 1 、指导学生做读书笔记。根据不同年级，提出不同要求。低年级摘抄词句、仿句练习；中年级摘录佳句、精彩片段、名人名言等；高年级摘录时要注明出处，写读后感，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 2 、指导学生用读书方法。曾国藩曾指出读书之法：

四五快读第一册(打印版)

四五快读第一册（打印版）

四五快读第一册第一课人口大中小哭笑一上下爸妈天太月二词语：大人小人大哭大笑小口大口爸爸妈妈上天天上太大太小天一月二天二月上上卜卜第二课地阳亮星云火水—三词语：天地大地太阳月亮星星天亮大火大水火星水星三天三月下地地上地下

第三课土山石木我好有田词语：土地大山小山土山石山火山土星木星好人田地水田我有我爸我妈我哭我笑好山好水句子：我有好爸爸、好妈妈。天上有太阳、月亮、星星地上有土、石、山、水田爸爸上山，妈妈下山。地上有小草和大树。草地上有水牛和小山羊爸爸和妈妈心中有我。第四课牛羊聪耳目心词语：大牛小牛水牛山羊心中四月四天句子：中心和小羊小心

我心中有爸爸和妈妈。第五课明头眉鼻手花树五词语: 聪明明亮明天明月眉头鼻头石头木头心头小手小花大树小树树木五月五天手心句子：我有小手。头上有眉、目、耳、鼻和口眉下有目，鼻下有口。树上有花和叶。第六课草叶日风雨的孩六词语：花草小草草地树叶一日大风大雨小雨下雨风雨雨水我的六月六日六天

句子：天上有明亮的太阳和月亮。我有爸爸和妈妈。明日有大风，下大雨。石头上有小草和小花。第七课白红是家多唱子七词语: 白云白天明白红花红日火红火花是的我是大家我家人家孩子鼻子叶子七月七日七天: 红太阳。句子：我是爸爸、妈妈的好孩子。天是太阳、月亮、星星的家。白天，天上有红太阳；地上有红花、白花和小草。爷爷奶奶家有大水牛和小山羊

爱读书读好书

爱读书读好书光明日报 [ 2010年4月26日星期一 ] 今天,是第十五个世界读书日。连日来,全国各地纷纷组织开展丰富多彩的读书活动,处处洋溢着浓郁的书香气息。在构建学习型社会的今天,读书作为获取知识、增长学问的重要途径,越来越受到全社会的广泛重视。在世界读书日到来之际,让我们大家一起来读书,在全社会营造人人爱读书,读好书的良好氛围。阅读是一个人学习和成长的重要途径,也是一个民族保持创新生机的动力所在。通过读书,特别是读好书,人们可以凝炼思想、净化灵魂,可以明辨是非、感悟人生。阅读是我们民族古往今来的优良传统,读书学习备受社会重视和推崇。古今中外传统文化经典,曾经给了一代又一代人们丰富的精神给养,从中收获无穷的智慧和力量。近年来,我国国民阅读率有所下降,曾经引起不少专家学者的担忧。最近发布的“第七次全国国民阅读调查”结果显示,68.8%的人认为当今社会阅读对个人生存和发展来说“非常重要”或“比较重要”。2009年,国民的图书阅读率为50.1%,同比增长了0.8个百分点。这表明,重视阅读正逐渐被社会的大多数人们所赞同,在这方面我们还应当继续做很大的努力。随着当前我国经济社会的快速发展,人们的生活方式有了很大的改变,阅读相应地也有了新的特点和新的需求。围绕着阅读而出现的一系列新情况新问题,引起了人们的深入思考。事实上,倡导全民参与、全民读书,落脚点是要读好书,学有所获。一本好书,就是一个良师益友。提倡阅读,要求质量,讲方法。在今天,读什么书和怎样读书是一个重要问题。曾有报道说,云南一高校对校内图书馆2009年外借热门图书进行统计并公布,在前100名外借热门图书排行榜上,竟无一文学名著上榜。与其相似,某社会调查中心开展的一项网络调查显示,60.2%的人通常购买专业学习用书,47.7%的人通常购买科普、生活类书籍,购买文学名著的人只占33.8%。这提醒我们,倡导全民阅读,需要积极引导人们去读经典、品经典,让经典走进日常生活,通过阅