高一生物物质跨膜运输的方式随堂复习题(附答案)

高一生物物质跨膜运输的方式随堂复习题(附答案)
高一生物物质跨膜运输的方式随堂复习题(附答案)

高一生物物质跨膜运输的方式随堂复习题

(附答案)

生物学是自然科学的一个门类。小编准备了高一生物物质跨膜运输的方式随堂复习题,具体请看以下内容。

一、选择题

1.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是()

A.都可以从低浓度一边到高浓度一边

B.都需要供给ATP

C.都需要载体协助

D.既需要载体协助又需要消耗能量

答案:C

解析:此题考查物质出入细胞的三种方式。其中,红细胞吸收无机盐是主动运输,既需要载体协助也消耗细胞内代谢释放的能量(ATP);而红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,只需要载体协助不消耗能量。

2.(2019邯郸高一期末考试)要是细胞膜仅具有自由扩散的运输方式,则处理该细胞的物质最有可能是()

A.淀粉酶

B.蛋白酶

C.脂肪酶

D.麦芽糖酶

答案:B

3.(2019济宁高一检测)人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于()

A.组织液中甘油的浓度

B.细胞膜上的载体数量

C.细胞中ATP(直接能源物质)的数量

D.细胞膜上的某种载体数量

答案:A

解析:甘油进入组织细胞的方式是自由扩散,其吸收量主要取决于组织液中甘油的浓度,与能量和载体无关。

4.(2019泉州高一检测)如图所示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞膜内速度的关系,据图分析,下列说法正确的是()

A.该物质进入细胞的方式是自由扩散

B.该物质通过膜时必须与载体蛋白结合

C.该物质可能是水或甘油

D.该物质能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动

答案:B

解析:曲线反映了该物质进入细胞需要载体蛋白,可能是主动运输,也可能是协助扩散,因此该物质不可能是水或甘油。

5.组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子的排布有下述特点,其中描述细胞膜基本支架特征的是()

A.膜两侧的分子结构和性质不尽相同

B.磷脂分子排布成双分子层

C.蛋白质分子附着和镶嵌于脂质分子层中

D.蛋白质分子和磷脂分子具有相对侧向流动性

答案:B

解析:细胞膜是由蛋白质分子和磷脂分子组成的。其中磷脂双分子层构成膜的基本支架。

6.(2019昆明一中高一期末考试)有一种物质能顺浓度梯度进出细胞,但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分层膜。这种物质出入细胞膜的方式是()

A.自由扩散

B.协助扩散

C.主动运输

D.胞吞或胞吐

答案:B

7.下列物质进入红细胞时,哪种是采用如图所示的形式()

A.H2O

B.甘油

C.葡萄糖

D.K+

答案:D

解析:考查物质出入细胞的方式。根据题中图所示,物质进入红细胞需要载体协助和能量,这种方式属于主动运输。水和甘油进入细胞的方式是自由扩散,葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,而人的红细胞中K+浓度比血浆中K+浓度高30倍,但红细胞仍具有积累K+的能力,是主动运输。

8.(2019襄阳市高一统测)下列哪一种物质的运输方式与其他三种不同()

A.根细胞吸收矿质离子

B.红细胞吸收K+,排出Na+

C.小肠对Ca2+的吸收

D.浆细胞分泌抗体

答案:D

9.(2019上海)如图表示一种物质的跨膜运输方式,下列叙述中正确的是()

A.该膜中载体也能运输蔗糖

B.碘以该方式进入海带细胞

C.该方式不会出现饱和现象

D.该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时

答案:D

解析:本题考查物质的跨膜运输的相关知识,意在考查考生的识图分析与比较能力。据图可知,葡萄糖进入细胞需要载体,而不需要能量,故该跨膜运输方式为协助扩散,只能从高浓度运输到低浓度;跨膜运输中的载体具有专一性,运输葡萄糖的载体不能运输蔗糖;碘进入细胞的方式为主动运输而不是协助扩散;由于膜上运输相应物质的载体数量是有限的,故运输会达到饱和。

10.H2O和乙醇等亲水性小分子物质是通过单纯扩散进出细胞膜的,这是因为细胞膜()

A.具有转运这些物质的蛋白质

B.基本结构是磷脂双分子层

C.具有小于1.0nm的孔

D.具有内吞作用

答案:C

解析:单纯扩散叫自由扩散。因为膜的基本支架是磷脂双分子层,所以很多物质通过膜的扩散都和它们在脂肪中的溶解度成正比。脂质分子优先通过膜,疏水性分子较易扩散,而亲水性分子和离子主要通过膜上的小孔进行扩散,这种小孔的直径小于1nm,膜蛋白的亲水基团嵌在小孔表面,因此直径小于1nm的分子就可穿膜扩散。

11.(2019襄阳市高一统测)吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病原菌,对这一过程的认识正确的是()

A.消耗ATP,体现了细胞膜的流动性和选择透过性

B.消耗ATP,体现了细胞膜的流动性和识别功能

C.不消耗ATP,吞噬的动力来源于膜的流动性

D.不消耗ATP,吞噬过程的实质是病原菌的入侵

答案:B

12.某一细胞能通过细胞膜从环境中吸收Q物质,进行实验得到如下结果:

(1)当细胞中Q物质浓度高于溶液中Q物质浓度时,也会发生Q物质的吸收

(2)只有在氧气存在的条件下才会发生Q物质的吸收

(3)Q物质的吸收存在最大值,且吸收结束时膜两侧存在Q物

质的浓度差

(4)Q物质的吸收随着温度而变化,且有一定的最适温度

Q物质的吸收为主动运输的判断依据是()

A.(1)(2)

B.(1)(2)(3)

C.(1)(3)

D.(1)(3)(4)

答案:D

解析:此题考查主动运输的特点。主动运输有两个条件:一是需要载体蛋白,二是需要能量(ATP),即物质可逆着浓度差方向运输,其中需要载体不是主动运输的唯一条件,协助扩散也需要载体蛋白。因此,(1)是主动运输的依据,因为当细胞中Q物质的浓度高于溶液中Q物质浓度时,仍发生Q物质的吸收,很明显Q物质是逆着浓度差的方向发生运输的;(2)不是主动运输的依据,因为不是只有有氧呼吸可产生ATP,无氧呼吸一样可产生ATP以提供主动运输所需的能量;(3)是主动运输的依据,因为细胞膜上运输Q物质的载体蛋白数量是一定的,当膜上所有运输Q物质的载体全被利用,即载体饱和时,Q物质的吸收速率会不再增加,又由于吸收结束后,膜两侧Q物质会存在浓度差,所以应为主动运输,因为如果是自由扩散或协助扩散的话,吸收平衡后膜两侧从理论上不应存在Q物质的浓度差;(4)是主动运输的依据,因为产生ATP 的过程是一系列酶促反应,酶有最适温度,因此,Q物质的吸收一定和酶有关,是主动运输的依据。

13.(2019江苏六和中学高一期末质检)下列是物质进入细胞的四种方式图解,水稻细胞吸收K+的方式是()

答案:C

14.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,下列实例中能反映该特点的是()

①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合②变形虫能伸出伪足③植物根细胞对矿质元素的吸收④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核⑤吞噬细胞吞噬病菌

A.①②④

B.②③④

C.①②⑤

D.①②③④⑤

答案:C

解析:膜的融合、伪足、吞噬都是反映细胞膜具有流动性的典型例子。细胞对矿质元素的吸收通过细胞膜上的载体,所以应是选择透过性,核糖体合成的蛋白质通过核孔进入细胞核,不需通过细胞膜。

15.根表皮细胞吸收K+的数量,主要取决于()

A.土壤中K+的浓度

B.细胞液中K+的浓度

C.细胞膜上载体的数量

D.土壤溶液中H2CO3的浓度

答案:C

解析:根表皮细胞吸收K+的数量,主要取决于细胞膜上载

体的数量和ATP的数量。

二、非选择题

16.下图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表__________分子;B代表__________;C代表

__________。

(2)细胞膜从功能上来说,它是一层__________膜。

(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有

__________。

(4)在a~e的五种过程中,代表被动转运的是__________。

(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号__________;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号__________。答案:(1)蛋白质磷脂双分子层多糖(2)选择透过性(3)一定的流动性(4)b、c、d (5)b a

解析:题干给出细胞膜剖面图,根据细胞膜的有关知识可以知道:细胞膜是由磷脂双分子层(B)构成基本支架,蛋白质(载体)(A)以不同的深度镶嵌在磷脂双分子层中。细胞膜的结构特性是具有一定的流动性,从功能上看细胞膜是一层选择透过性膜,具体表现在细胞要吸收的离子、小分子可以通过,其通过的方式有被动运输和主动运榆。被动运输最主要的特点是由高浓度向低浓度转运(b、c、d),主动运输则从低浓度向高浓度转运,并且需要载体,需要消耗能量(a、e);氧气是小分子物质,可以通过自由扩散进出细胞膜(b),葡萄糖从肠

腔进入小肠绒毛上皮细胞必须是通过主动运输(a)。

17.用带有一个小孔的隔板把水槽分成左右两室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成为一层薄膜。水槽左室加入含少量K+的溶液,右室加入含大量K+的溶液。试分析说明下列问题:(1)在左右两室分别插入正、负电极,结果发现K+不能由左室进入右室,原因是

___________________________________________________ ___________________________________________________ __________________________________________。

(2)若此时在左室加入少量缬氨酸霉素,结果发现K+可以由左室进入右室,原因是

___________________________________________________ ___________________________________________________ __________________________________________。

(3)若此时取出电极,结果K+又不能由左室进入右室,原因是_____________________。

(4)上述实验表明

___________________________________________________ __。

答案:(1)缺少载体,K+不能通过主动运输从左室进入右室(2)缬氨酸霉素是蛋白质分子可作为载体,电极提供能量,K+

通过主动运输进入右室(3)没有能量供给,K+不能通过主动

运输进入右室(4)主动运输的特点是在载体协助下,消耗能量逆浓度梯度运输

解析:这是一道很好的理科综合题,解题时需将各科知识加以融合。当电极插入盐溶液时会产生能量,而缬氨酸霉素是多肽分子,可嵌入磷脂膜充当载体,形成类似细胞膜的结构,K+可通过主动运输通过磷脂膜从左室进入右室。若能量和载体二者缺其一,则K+不能进入右室,从而说明主动运输需载体和能量的参与。

高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高一生物物质跨膜运输的方式随堂复习题,希望大家喜欢。

16.第四章第三节物质跨膜运输方式

永年一中高一生物导学案第四章第三节物质跨膜运输的方式 第四章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式 【学习目标】 知识目标:举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点; 说出被动运输与主动运输方式的异同点; 阐述主动运输对细胞生活的意义; 能力目标:正确解读坐标数据图表。 情感目标:联系生活实际,认识物质跨膜运输的意义。 【重点、难点】 1.物质跨膜运输方式。2.主动运输的特点、过程和意义。 【知识链接】本节内容“物质跨膜运输的方式”是在本章第一节“物质跨膜运输的实例”学习的基础上展开的。整节内容除了介绍相关的理论知识外,重点还在于使大家认识生物科学的价值,理解任何一个生命系统都是开放的系统,都与外界有物质的交换。通过本节学习,我们要学会运用生物学知识来解决社会生活中的一些实际问题。 学习过程 一、被动运输 ●基础知识 1.概念:物质进出细胞时梯度的扩散,称为被动运输。 2.类型:扩散和扩散。 (1)自由扩散:物质通过简单的进出细胞,叫做自由扩散。 ①条件:细胞膜两侧的溶液存在。 ②方向:物质分子从一侧运到一侧。 ③实例:水、CO2、、、。 (2)协助扩散:进出细胞的物质借助的扩散,叫做协助扩散。 ①条件:①细胞膜两侧的溶液存在物质分子的。 ②细胞膜上的协助。 ②方向:物质分子从一侧运到一侧。 ③实例:血液中的进入红细胞。 ●分析、讨论 3.自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗?为什么? 4.自由扩散与协助扩散有什么异同?相同之处: 不同之处: 5.为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输? 因为两者都是进行的,不需要,所以称为被动运输。 ●典型例题 6. 【A级】葡萄糖进入红细胞的方式是() A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.渗透作用7.【A级】物质出入细胞的方式中,自由扩散区别于协助扩散的是()A.由高浓度向低浓度扩散 B.需要载体 C.由低浓度向高浓度扩散 D.不需要载体 8.【B级】下列物质中,以相同方式通过细胞膜的是()A.甘油和二氧化碳 B.钠离子和水 C.氨基酸和水 D.葡萄糖和氧气 二、主动运输 ●基础知识 9.方向:物质分子从一侧运输到一侧。 10.条件:需要的协助,同时还需要消耗。 11.实例:、、等。 12.意义:保证活细胞按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的,排除和对细胞的物质。 ●典型例题 13.【A级】下列跨膜运输的生理活动中,属于主动运输的是()A.O2进入组织细胞 B.CO2由静脉血进入肺泡内 C.水分子进出细胞 D.原尿中葡萄糖进入肾小管上皮细胞 14.【A级】下列物质进出细胞的过程与线粒体功能密切相关的是() ①酒精被胃黏膜吸收②细胞与内环境进行气体交换 ③肾小管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+ ④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④ 15.【B级】若对离体的心肌细胞施用某种毒素,可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少,而对 K+吸收则不受影响。这种毒素的作用是() A.抑制呼吸酶的活性 B.抑制Ca2+载体的活动 C.改变了细胞膜的结构 D.改变了细胞膜两侧Ca2+的浓度 三、大分子物质的运输

物质跨膜运输的实例练习题

物质跨膜运输的实例练 习题 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

计时双基练(七) 物质跨膜运输的实例 (计时:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题5分,共65分) 1.关于细胞膜和液泡膜的叙述,错误的是( ) A.小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能通过 B.细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜 C.细胞吸水或失水取决于细胞内外液体的浓度差 D.原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质 解析细胞膜和液泡膜都具有选择透过性,某些小分子物质可以以跨膜运输的方式通过细胞膜,其他小分子物质则不能通过,大分子物质可以通过胞吞方式进入细胞膜,A项错误。 答案A 2.在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中,某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片,实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等。如图是某同学根据光学显微镜所观察到的图像绘制而成的。下列对图和有关实验结果的分析,正确的是( ) A.该图绘制正确,处于该状态的细胞依然保持活性 B.该图所示细胞一定正在发生质壁分离,1内液体为红色 C.除图中5以外,其他细胞成分均属于原生质层的范畴 D.若将该图所示细胞放于清水中,预测会发生质壁分离复原 解析本题以植物细胞质壁分离和复原实验为背景,考查细胞的相关内容,意在考查考生的识图分析能力。光学显微镜下观察不到线粒体、高尔基体等亚显微结构,A错误;该图所示细胞也可能正在发生质壁分离复原,B错误;原生质层仅包括细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质,而细胞核不属于原生质层的范畴,C错误;红墨水未进入细胞质,说明该细胞依然保持活性,将其置于低渗溶液中将会发生质壁分离复原,D 正确。

物质跨膜运输的方式一体化讲义

第4章细胞的物质输入和输出 第3节物质跨膜运输的方式 【课标要求】 1.举例说明物质跨膜运输方式的类型和特点 2.指出被动运输与主动运输方式的异同点 3.简述主动运输对于细胞生活的意义 4.举例说出大分子物质进出细胞的方式 5.进行图表数据的解读 【学习重难点】 学习重点:小分子和离子跨膜运输的三种方式 学习难点:主动运输 【创设情境】 [思考1] 回忆细胞膜的功能是什么? [思考2] 结合问题探讨,思考什么分子能通过人工合成的脂双层膜?什么分子不能通过人工合成的脂双层膜? 【学习活动】 活动一、被动运输 [思考一] (学生阅读教材P70~71及图4-7,并思考下列问题) 1.什么是扩散? 2. 物质跨膜运输方式有几种? 3.肺泡内氧的浓度大于肺泡细胞内部氧的浓度时,氧便通过扩散作用进入肺泡细胞内部。 由此可见自由扩散的方向是怎样的?哪些物质能通过自由扩散进出细胞? 4.葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层,但是,细胞能大量吸收葡萄糖,对此如何解释? 与自由扩散相比,协助扩散的特点是什么? [练习一] 1.人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于() A.组织液中甘油的浓度 B.细胞膜上甘油载体的数量 C.细胞的供能 D.细胞膜上磷脂分子的种类 2.有一种物质能顺浓度梯度进出细胞膜,但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双层

膜。这种物质出入细胞膜的方式是() A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.胞吞、胞吐 活动二、主动运输 [思考二] (阅读教材P71-72及观察表4-1和图4-8,并思考下列问题) 1.与被动运输相比,主动运输的特点是什么? 2.物质进出细胞的三种方式中,对细胞而言哪一种更为重要?为什么? 3 自由扩散协助扩散主动运输细胞膜两侧物质浓度差 是否需要载体蛋白 是否消耗细胞内的能量 代表例子 4.下面几幅坐标图中所表示的分别是哪种物质运输方式?为什么? 5.主动运输、被动运输体现了细胞膜的什么功能特性? 6.对于大分子物质,进出细胞的方式是什么?联系前面所学内容举例。 7.胞吞,胞吐依赖于细胞膜的什么特点?是否要消耗能量? 8.胞吞胞吐与主动运输的区别是什么?共同点是什么? [练习二] 1.下列物质中,通过人体红细胞膜时需要消耗能量的是() A.甘油 B.葡萄糖 C.钠离子 D.氧气 2.对法囊藻的细胞液中各种离子浓度的分析表明,细胞液中的成分与海水成分很不相同,图中阴影部分代表法囊藻的离子浓度。请分析回答下列问题:

物质跨膜运输的方式练习题

物质跨膜运输的方式 一、选择题 1.(2012·泉州高一期末)如图表示一个动物细胞内外不同离子的相对浓度,由图分析可知维持细胞内外浓度依靠() A.自由扩散B.主动运输 C.协助扩散D.渗透作用 【解析】动物细胞内外不同离子的相对浓度存在差异,即存在浓度差,该浓度差的维持依靠主动运输。 【答案】 B 2.(2013·山东省实验中学高一期末)关于概念图的分析正确的是() A.①和②所示的过程都需要消耗细胞内释放的能量 B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 C.大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 D.蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关 【解析】图中①代表主动运输,②表示协助扩散,②过程需要载体,不消耗ATP;主动运输能逆浓度梯度运输物质;大分子物质以胞吞或胞吐的方式通过膜;蜜饯腌制时细胞已经死亡,细胞膜的选择透过性消失。

【答案】 B 3.下图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的运输。物质运输的方向如箭头所示,黑点的数量表示物质的浓度,则该物质可能是() A.甘油B.叶绿素 C.花青素D.Na+ 【解析】此物质的运输方向是从低浓度到高浓度,由细胞内向细胞外,需要载体蛋白,而且消耗能量,是主动运输。甘油的运输方式是自由扩散,叶绿素、花青素分别是存在于叶绿体、液泡中的色素,不在细胞间转运。Na+可由细胞内运输到细胞外,且运输方式是主动运输。 【答案】 D 4.(2012·浙江高考)人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外,而O2分压和Na+浓度低于细胞外,上述四种物质通过主动运输进入细胞的是() A.CO2B.O2 C.K+D.Na+ 【解析】可通过肝细胞内外各种物质的关系作出判断,K+逆浓度从细胞外进入到细胞内部,其跨膜运输方式为主动运输。 【答案】 C 5.(2013·青岛高一检测)细胞内的生物大分子物质(如胃蛋白酶原)的出胞方式是() A.胞吐B.自由扩散 C.协助扩散D.主动运输 【解析】细胞膜是一种选择透过性膜,水分子以及细胞要选择吸收的离子、小分子物质可以通过,对于生物大分子物质,则不能以跨膜运输的方式进出细胞,

高一生物物质跨膜运输试题

物质跨膜运输实例习题精选 1.观察在0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,说明() A.细胞壁相当于一层半透膜 B.洋葱表皮细胞是活的 C.此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D.细胞壁收缩导致中央液泡失水 2.利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是() A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验 B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 C.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象 D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后都能复原 3.假定将甲、乙两株植物的表皮细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高。蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快地透过膜。在显微镜下连续观察,甲、乙两个细胞的变化是() A.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,不发生质壁分离复原 B.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,乙细胞随后发生质壁分离复原 C.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,甲细胞随后发生质壁分离复原 D.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,又都发生质壁分离复原 4.(2010·广州质检)为探究植物A能不能移植到甲地生长,某生物学研究性学习小组通过实验测定了植物A细胞液浓度,实验结果如下表。为保证植物A移植后能正常生存,甲地土壤溶液的浓度应() A. C.≥0.2 mol/L D.≥0.3 mol/L 5.污水净化中应用的超滤膜技术指的是一种能够将溶液进行净化、分离、浓缩的膜分离技术。超滤过程通常可以理解成与膜孔径大小相关的筛分过程。在一定的压力下,当水流过膜表面时,只允许水及比膜孔径小的小分子物质通过,达到将溶液净化、分离与浓缩的目的。下列说法中合理的是() A.超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造生物膜 B.超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造半透膜 C.超滤膜技术可以滤去污水中的各种污染物

物质跨膜运输方式教案

第四章细胞的物质输出和输入 第3节物质跨膜运输的方式 一、教学目标 知识方面:说明物质进出细胞的方式;简述主动运输对细胞生命活动的意义。 能力方面:进行图表数据的解读。 情感态度价值观:强调积极主动思考。 二、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点:物质进出细胞的方式。 解决方法: (1)介绍扩散现象,列举氧和二氧化碳进出细胞的现象,总结出自由扩散的概念。 (2)葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层,却能通过细胞膜,总结协助扩散的概念。 (3)列举逆浓度梯度跨膜运输现象,总结出主动运输的概念。 2、教学难点:主动运输 解决方法:通过列举逆浓度梯度跨膜运输的现象,播放相关的多媒体动画,讲清主动运输的概念及特点。 三、课时安排:1课时 四、教学方法:直观教学法、讲授法。 五、教具准备:课件 六、学生活动 指导学生,阅读教材,回答相关问题。 七、教学程序 [问题探讨]给学生呈现P70图,提出下列讨论题: 1、什么样的分子能够通过脂双层?什么样的分子不能通过? 2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层,但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖,对此该如何解释? 学生讨论后回答。 讲述 (一)小分子或离子的跨膜运输 1.物质顺浓度梯度的扩散进出细胞,这种扩散统称为被动运输。 类型:自由扩散,协助扩散 (1)自由扩散 往清水中滴一滴蓝墨水,清水很快变为蓝色,这就是扩散。物质通过简单的扩散作用进出细胞,叫做自由扩散。不需要载体蛋白,也不需要消耗能量,只能顺浓度梯度运输,如O2、CO2、甘油、乙醇等。 特点:(1)物质转移方向是高浓度到低浓度 (2)不需要载体蛋白的协助 (3)不需要消耗能量

(2)协助扩散 葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层,却能通过细胞膜,是因为镶嵌在膜上的一些特有的蛋白质,能协助葡萄糖等物质顺梯度跨膜运输,进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫做协助扩散。不需要消耗能量。自由扩散和协助扩散统称为被动运输。 特点:(1)物质转移方向是高浓度到低浓度 (2)需要载体蛋白的协助 (3)不需要消耗能量 总结自由扩散,协助扩散的异同。 2.主动运输 从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。如Na+、K+、Ca2+的吸收。 特点:(1)物质转移方向是低浓度到高浓度 (2)需要载体蛋白的协助 (3)需要消耗能量

《物质跨膜运输的方式》教案

《第三节物质跨膜运输的方式》教学设计 开课教师:蔡文春开课级别:县级 开课时间:2017-12-8 开课班级:高一(4)班 一、设计思路 教材分析: 本节为《普通高中课程标准实验教科书生物1必修分子与细胞》(人民教育出版社)第四章《细胞的物质输入和输出》中第3节内容。课程标准的要求是说明物质进出细胞的方式。和图表数据的解读。本节课在第一节《物质跨膜运输的实例》和《细胞膜流动镶嵌模型》的基础上,从微观层面介绍了不同物质通过细胞膜的机制,体现生命物质性观点,强调了生命活动具有的物质基础,帮助学生树立辩证唯物主义观点,同时体现了生物体结构和功能的统一性。 教材先介绍了小分子物质跨膜运输的不同方式,之后又简单介绍了大分子物质进出细胞膜的方式,完整呈现了物质通过细胞膜的各种方式。并通过图形、文字结合的方式,将微观问题宏观呈现、抽象问题具体呈现,有利于学生对内容的理解,又提供给授课教师较大的发挥空间,使授课教师可以根据教学对象的学习能力来进行有针对性的呈现、梳理和提升知识。本节教材有较多的图表,教师可以充分利用这些图表,培养学生的观察能力、图表转换能力、逻辑分析能力和表达能力。本节课主动运输方式需要能量,这能量来自哪里为后续课程《细胞的能量“通货”—ATP》的学习埋下伏笔,因此本节课的教学在学生知识体系建构中起到承上启下的作用。 学情分析: 学生通过前面三章和本章前两节课的学习,已经明白细胞膜是一种选择透过性膜,通过细胞膜模型的建构过程,学生初步建立结构与功能相适应的观点,因此对生物膜结构和功能有一定的知识贮备。本班学生中等生较多,对生物有钻研的偏少,因此对主动运输的特点及意义以及对图表数据的分析和转换能力及探究能力偏弱,需要利用本节课加强训练。 教学策略: 如何将这些抽象的、学生肉眼难以观察到的知识在学生脑海里建构出来,是本节课设计的难点。在教学过程中,本人充分利用教学图片、动画和实验数据等,采用提问、设计问题串、讨论等教学方法,使学生主动接近物质通过细胞膜的运输方式。 本人首先通过生活实例导入本节课题,引发学生兴趣,继而通过对细胞膜结构的的简单复习,让知识复现,为理解本节内容做铺垫。通过扩散的概念将生命现象引入到对生命的物质本质的讨论,然后引入自由扩散和协助扩散的教学,教学过程中通过两组实验数据的讨论,让学生理解这两种方式的异同。怎样让学生理解难以肉眼看见的主动运输对于生命的意义,是本节课的教学难点。本节课通过创设学生熟悉的生活情景:①木材(或竹捆)从河的上游随水漂到下游;②船装白糖(或食盐、化肥)从河的上游漂到下游(不开发动机);③船装

物质跨膜运输的实例和方式测试题(附解析)

物质跨膜运输的实例和方式 测试题(附解析) 一、选择题 1.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是( ) A.都可以从低浓度一侧到高浓度一侧 B.都需要供给ATP C.都需要载体蛋白协助 D.既需要载体蛋白协助又需要消耗能量 解析:选C 红细胞吸收无机盐和葡萄糖的方式分别是主动运输和协助扩散,主动运输和协助扩散都需要细胞膜上载体蛋白的参与。主动运输将物质从低浓度一侧运往高浓度一侧,且需要载体蛋白协助和消耗ATP;协助扩散将物质从高浓度一侧运往低浓度一侧,需要载体蛋白协助,不消耗能量。 2.(2019·成都模拟)下列关于细胞质壁分离的叙述,正确的是( ) A.植物细胞在一定条件下都能观察到明显的质壁分离现象 B.动物细胞不能发生质壁分离的根本原因是不具有半透膜 C.一定浓度的甘油溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离 D.处于质壁分离状态时细胞液浓度一定小于外界溶液浓度 解析:选C 成熟的植物细胞在高浓度溶液中才能观察到明显的质壁分离现象;动物细胞不能发生质壁分离的根本原因是不具有细胞壁;一定浓度的甘油溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离;处于质壁分离状态的细胞,若处在质壁分离过程中,则细胞液浓度小于外界溶液的浓度,若处在质壁分离复原过程中,则细胞液浓度大于外界溶液的浓度。 3.(2019·北京朝阳区校级模拟)下列关于物质跨膜运输的叙述正确的是( ) A.线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体的功能有关,若线粒体DNA受损伤,对神经细胞吸收K+没有影响 B.相对分子质量比较小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞 C.胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量,因此胰岛素出入细胞属于主动运输 D.对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理,结果吸收甘氨酸的功能丧失,最可能的原因是细胞膜上的载体蛋白结构发生变化 解析:选D 线粒体是有氧呼吸的主要场所,神经细胞吸收K+的方式是主动运输,需要消耗能量,线粒体DNA受损伤使其不能为生命活动提供能量,就会影响神经细胞吸收K+;相对分子质量比较小的物质或离子进入细胞的方式可能是自由扩散、协助扩散或主动运输;胰岛素属于大分子物质,运出细胞的方式是胞吐;小肠上皮细胞吸收甘氨酸的方式是主动运

物质跨膜运输的实例练习题

第4章细胞的物质输入和输出 第1节物质跨膜运输的实例 一、选择题 1.在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中,之所以用已经成熟的洋葱表皮细胞作实验材料,是因为这样的细胞具有() A.伸缩性很小的细胞壁 B.功能完善的细胞膜 C.能够流动的细胞质 D.大而醒目的液泡 解析:植物细胞质壁分离和复原的条件:植物细胞必须是活细胞;细胞液浓度与外界溶液的浓度必须有浓度差;植物细胞必须有大的液泡,最好细胞液中带有色素,这样便于观察。已经成熟的洋葱表皮细胞就能很好地满足这些条件。 答案:D 2.一个正在发生质壁分离复原的细胞,它的吸水能力、液泡逐渐() A.减小、增大 B.增大、减小 C.不变、增大 D.等于0、减小 解析:一个正在发生质壁分离复原的细胞,其液泡吸水,细胞液浓度逐渐降低,其吸水能力逐渐减小,液泡逐渐增大。 答案:A 3.下列关于物质跨膜运输实例的说法中,不正确的是() A.细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜 B.水分子进出细胞,取决于细胞内外溶液的浓度差 C.小分子物质都能通过细胞膜 D.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程 解析:生物膜都是主要由脂质、蛋白质构成,都具有选择透过性。水分子可以自由通过;被选择的一些离子、小分子也可以通过;其他离子、小分子和大分子不能通过。细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程,水分子进出细胞,主要取决于细胞内外溶液的浓度差。 答案:C 4.以紫色洋葱鳞片叶表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述错误的是() A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 B.滴加质量浓度为0.3 g·mL-1的蔗糖溶液比质量浓度为0.2 g·mL-1的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 C.发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性 D.用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 解析:发生渗透作用的两个基本条件:半透膜和其两侧溶液的浓度差,而且浓度差越大,渗透速度越快。高浓度的NaCl溶液浓度大于细胞液浓度,能引起细胞通过渗透作用失水而发生质壁分离。 答案:D 5.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是() A.将装片中的材料浸润在质量分数为8%的HCl溶液中,然后再观察质壁分离现象 B.在盖玻片一侧滴入解离液,细胞吸水膨胀但不会破裂 C.用适当高于细胞液浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,能观察到细胞质壁分离及自动复原 D.当质壁分离不能复原时,细胞仍具有正常生理功能 解析:本题考查观察植物细胞质壁分离与复原实验的操作和结果。实验过程中不需要对装片用质量分数为8%的HCl溶液处理,A项错。用适当高于细胞液浓度的KNO3溶液处理时,能观察到细胞发生质壁分离,而且一段时间后会自动复原。当质壁分离不能复原时,说明细胞因过度失水而死亡。 答案:C

物质跨膜运输的方式

物质跨膜运输的方式(学案) 一、学习目标: (1)举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。 (2)说出被动运输与主动运输方式的异同点,用表格的方式进行总结归纳。 (3)阐述主动运输对细胞生活的意义。 (4)正确解读坐标数据图表。 重点:物质进出细胞膜的方式。 难点:主动运输 二、学习活动 (一)、自主学习,完成下列内容。 离子和小分子物质跨膜运输方式: 物质进出细胞的方式: 大分子物质的通过方式: (二)、小组讨论,合作探究 探究活动一 下面的物质分别是通过何种方式进出细胞的?请归类,并在相应的位置画出其跨膜运输的示意图。 氧气,二氧化碳,甘油,氮气,苯,维生素D,性激素,乙醇,葡萄糖,钾离子,碘,氯离子 (1)自由扩散(2)协助扩散(3)主动运输。

探究活动二:探究影响细胞物质跨膜运输速率的因素 (一)下表为自由扩散实验的数据,请分析数据,绘出物质运输的速率与浓度关系的坐标曲线。 结论:物质的运输速度与物质浓度差成_____关系, 自由扩散过程受________影响。 (二)下表为协助扩散实验的数据,请分析数据,绘出物质运输的速率与浓度关系的坐标曲线。 结论:在一定浓度范围内, 物质的运输速率 与物质浓度成____关系,协助扩散过程中物 质运输速率受________________限制。 (三)下表为胡萝卜在不同氧分压情况下从KNO 3溶液中吸收K +与 NO 3— 的数据,请根据数据绘出K +与 NO 3— 吸收速率与氧分压的坐标曲线。 结论:在一定范围内,物质的运输速率与________________和_________有关。 探究活动三:按照表格归纳出三种跨膜运输的方式。小组合作填写。 运输方式 概念 运输方向(浓度梯 是否需要载体 是否需要能量 举例 影响 因素 被动运输 自由扩散 协助扩散 主动运输 浓度差(mmol/L ) 5 10 15 20 25 30 运输速度(离子/秒) 2.4 4.7 7.3 9.5 12.2 14.4 浓度差(mmol/L ) 1.5 3 4.5 6 7.5 9 运输速度(离子/秒) 8 15 24 30 31 31 氧分压 0 2 4 6 8 10 K + 20 25 40 41 42 42 NO 3— 30 35 40 50 52 52 氧分压

高中生物 43 物质跨膜运输的方式能力拓展 新人教版必

2013-2014学年高中生物 4-3 物质跨膜运输的方式基础巩固新人 教版必修1能力拓展 一、选择题 1.在根吸收无机盐离子的过程中,下列因素对其吸收无机盐影响最大的是( ) A.根尖表皮细胞内外无机盐离子的浓度差 B.蒸腾作用散失水分的速度 C.离子进入根尖表皮细胞的扩散速率 D.土壤溶液中氧气的浓度 答案:D 解析:根吸收无机盐的方式是主动运输。结合四个选项,对该过程影响最大的是水中氧气的溶解浓度。 2.下图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图,据判断,该离子跨膜进入根毛细胞的方式为( ) A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.被动运输 答案:C 解析:本题考查离子的跨膜运输。根据图示可知,植物从土壤中吸收该矿质离子时既需要载体又需要能量,因此属于主动运输。 3.食物中的大分子物质,经消化后才能被小肠绒毛上皮细胞吸收的原因是( ) A.小肠中有各种消化酶 B.消化后的物质才溶于水 C.细胞由磷脂和蛋白质组成 D.细胞膜是选择透过性膜 答案:D 解析:大分子物质是不能进行跨膜运输的,只有在消化道内各种消化酶的作用下,变成

小分子物质才能被细胞吸收,这种吸收的基础就是细胞膜的选择透过性。 4.丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是( ) A.需要载体,消耗能量 B.需要载体,不消耗能量 C.不需要载体,消耗能量 D.不需要载体,不消耗能量 答案:A 解析:丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的方式均为主动运输:既需要载体又消耗能量。 5.在肾小管的细胞内可以见到大量的线粒体,这说明肾小管的重吸收作用与下列哪项运输方式有关( ) A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.渗透作用 答案:C 解析:肾小管的细胞内有大量的线粒体,说明肾小管的重吸收需要消耗大量的能量,而在四个选项中惟有主动运输是消耗能量的。 6.下列各项中,在跨膜运输时需要载体,但不需要能量的是( ) A.O2进入组织细胞 B.红细胞吸收葡萄糖 C.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 D.组织细胞排出Na+ 答案:B 解析:本题考查跨膜运输的形式及特点。O2进出细胞是自由扩散,不需要载体,也不需要能量;小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖和组织细胞排出Na+的形式都是主动运输,既需要载体协助,又需要消耗能量;只有红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散,需要载体,不需要消耗能量。 二、非选择题 7.脂质体是根据磷脂分子可在水中形成稳定的脂质双层膜的趋势而制备的人工膜。单层脂质分子铺展在水面上时,极性端(亲水)与非极性端(疏水)的排列是不同的,搅拌后形成双层脂质分子的球形脂质体(如图所示)。请回答下列问题:

物质跨膜运输练习题

物质跨膜运输的方式练习题 1.下图表示细胞膜的亚显微结构,请回答: (1)图中A表示,B表示。 (2)细胞膜上物质运输的载体是。 (3)线粒体和内质网等细胞器中均具有类似的结构,但执行的具体功能却有很大的区别,其原因是由于图中的不同所致。 (4)在该图中,(上侧或下侧)为细胞的细胞内部环境。 (5)动物细胞吸水膨胀时,B的厚度变小,说明B具有____________。 2.下图为物质出入细胞的四种方式的示意图,请判断下列相关说法中正确的是() A.影响A、B方式的因素分别是浓度差和载体蛋白数量 B.向细胞中注入某种呼吸抑制剂,则C、D方式受影响最大 C.氨基酸和葡萄糖进入红细胞的方式相同,都是C方式 D.上述4种运输方式的实现均能体现细胞膜的流动性 3.下列情况下不会出现饱和现象的是() A.氧气被细胞膜运输时,氧气浓度与运输速率的关系 B.红细胞吸收葡萄糖时,葡萄糖浓度与运输速率的关系 C.肌肉细胞吸收氨基酸时,氧气浓度与运输速率的关系 D.叶肉细胞吸收镁离子时,载体数量与运输速率的关系 4.如图甲、乙分别表示甲、乙两种物质跨膜转运的方式。据图分析下列说法中错误

的是()

A.图甲可表示葡萄糖进入红细胞的方式 B.图乙表示细胞通过主动运输吸收物质乙 C.去除细胞膜中的蛋白质对物质甲、乙的运输均有影响 D.甲、乙两种物质均为细胞代谢所需的营养物质 5.甲、乙两种小分子物质在细胞内外的浓度情况如图所示,在进行跨膜运输时,下列说法正确的是() A.甲进入细胞一定需要能量 B.甲运出细胞一定有载体蛋白的参与 C.乙进入细胞一定不需要能量 D.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与 6.如图表示与自由扩散、协助扩散和主动运输有关的图例或曲线。下列选项中对应正确的() A.肺泡上皮细胞吸收氧气——①、⑤B.红细胞吸收葡萄糖——③、⑥C.根尖细胞吸收矿质离子——③、⑥D.肌肉细胞吸收水——②、④7.小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖,却难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖,原因是( ) A.细胞膜上无木糖载体B.细胞膜上的磷脂排列紧密 C.木糖的浓度太低D.木糖的相对分子质量太小 8.若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮,则会明显影响其细胞吸收的物质是( )

高三复习总结-物质跨膜运输的实例练习题

课后限时练(七)物质跨膜运输的实例 一、选择题(本大题共13小题,每小题5分,共65分) 1.将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中,对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。下列叙述错误的是() A.甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较多 B.植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原 C.图中放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原 D.若乙溶液的浓度稍增大,则曲线的变化可能为a点上升,b点左移 解析本题考查细胞质壁分离的实验原理,意在考查考生的理解分析与实验推理能力。若乙溶液的浓度增大,则曲线的变化可能是a点上升,b点右移,故D项错误。答案 D 2.如图为渗透作用实验,开始时如图1,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液(蔗糖不能透过半透膜),过一段时间后结果如图2,漏斗管内的液面不再发生变化,H1、H2表示漏斗管内液面与清水的高度差。下列说法错误的是() A.图1中B的浓度大于C的浓度 B.图2中B的浓度等于C的浓度 C.图1中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率 D.图2中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率 解析本题考查渗透作用的相关知识,意在考查考生对渗透作用实验的理解。图2漏斗中的液面不再变化,处于平衡状态,H1高于H2,所以图1、2中B的浓度均大于C的浓度。答案 B 3.植物的气孔位于叶片的表皮上,由两个半月形的保卫细胞围成,保卫细胞与周围的表皮细胞紧密连接在一起(如图)。植物可通过气孔的开闭程度调节水分的散失,以防止水分的过度蒸发使植物缺水。下列有关说法正确的是()

A.炎热夏季的中午,植物出现光合作用明显减弱的“午休”现象,是由于叶肉细胞中缺乏光合作用所需的原料——水 B.由图示可以看出,保卫细胞和表皮细胞均能进行光合作用 C.将图示的两种细胞均置于质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,均会发生质壁分离 D.图示材料可用于观察植物细胞的有丝分裂及质壁分离复原 解析本题以植物的气孔为素材考查物质的跨膜运输、影响光合作用的因素、质壁分离复原实验等知识,侧重于对理解能力、信息获取能力、实验探究能力的考查。植物出现“午休”现象是由于气孔关闭,叶肉细胞周围二氧化碳的含量下降。对比表皮细胞和保卫细胞可以看出,保卫细胞中含有叶绿体和线粒体,而表皮细胞中含有线粒体不含叶绿体,不能进行光合作用。由于图示的两种细胞中都含有较大的液泡,因此将其浸泡于质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,均会发生质壁分离。图示的两种细胞均属于高度分化的细胞,已不再进行分裂,故不能用于观察植物细胞的有丝分裂。答案 C 4.某同学从紫色洋葱植株上取该植株上最适宜做质壁分离与复原实验的细胞,浸润在质量浓度为0.3 g/mL的KNO3溶液中制成临时装片,用显微镜观察到如图甲所示图像,图乙表示实验过程中相关物质跨膜运输的两种方式。下列叙述错误的是() A.该实验中从洋葱植株上所取的细胞为鳞片叶外表皮细胞 B.由图甲中O的通透性特点可知,Q处充满了KNO3溶液 C.只有将图甲中细胞浸润在清水中,质壁分离才能复原 D.图乙中①可表示K+进入洋葱细胞的方式 解析本题考查细胞的质壁分离与复原、物质出入细胞的方式等知识,意在考查考生的理解

物质跨膜运输的方式

1.物质进出细胞的方式[连线] [点拨](1)物质跨膜运输(自由扩散、协助扩散、主动运输)体现了生物膜的选择透过性;大分子物质和颗粒性物质的胞吞、胞吐体现了生物膜的流动性。 (2)物质能否通过细胞膜,是根据细胞生命活动的需要,并不完全取决于物质分子的大小。 2.物质跨膜运输的实例 番茄和水稻吸收无机盐离子的比较: 科学家将番茄、水稻分别放在含有Ca2+、Mg2+和SiO4-4的培养液中培养,结果如图所示: 据图示可知: (1)实验结果:①不同植物对同一种无机盐离子的吸收有差异;②同一种植物对不同种无机盐离子的吸收也有差异。 (2)实验结论:植物细胞对无机盐离子的吸收具有选择性。 1.据图确定物质跨膜运输的方式 a是协助扩散,b、d是自由扩散,c是主动运输。 2.根据影响跨膜运输因素的曲线确定运输方式 (1)物质浓度 (2)氧气浓度

3.探究物质跨膜运输的方式 (1)探究是主动运输还是被动运输 (2)探究是自由扩散还是协助扩散 不同因素对主动运输的影响不同 (1)抑制细胞呼吸,所有通过主动运输方式跨膜的物质都会受到影响。 (2)抑制某载体蛋白的活性,只会导致该载体蛋白转运的物质运输停止,对其他物质运输不影响。 角度一以基础判断的形式或依托相关生理过程,考查物质进出细胞的方式及特点1.(2014·浙江高考)下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是() A.被细胞胞吞的一定是固体物质 B.突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散(协助扩散) C.通过载体蛋白的物质转运属于主动转运(主动运输) D.胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合 解析:选D被胞吞或胞吐的可以是固体,也可以是液体;突触前膜释放乙酰胆碱的方式是胞吐;通过载体蛋白的物质运输可以是主动转运(主动运输)也可以是易化扩散(协助扩散);胞吐是具膜的分泌泡和质膜融合后将分泌泡包含的物质释放到细胞外的过程。 2.(2014·北京高考)比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质的通透性,结果如图。据此不能得出的推论是() A.生物膜上存在着协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C.离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 解析:选C观察图示,除了甘油、O2和CO2以外,其余物质在生物膜上的通透性均比在人工膜上的通透性大,说明生物膜上存在协助运输某些物质的物质;由于K+、Na+、Cl-在生物膜上的通透性有差异,所以能够体现选择性;图中不同物质的分子大小不同,膜对其通透性也不同,说明分子大小影响跨膜运输的速率;图中没有信息证明离子在跨膜运输过程中是否消耗A TP,因此不能判断离子的跨膜运输方式为协助扩散。

物质跨膜运输实例和方式 知识点

第7讲物质跨膜运输实例和方式 一、细胞失水和吸水的方式:渗透作用 1、渗透作用概念: 水分子(或其他溶剂分子)透过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散,称为渗透作用。 2、必备条件 ①具有半透膜; ②半透膜两侧的溶液之间具有浓度差。 3、概念辨析

二、动物细胞的吸水和失水 1、原理 ①:动物细胞的细胞膜相当于半透膜 ②:浓度差:细胞质与外界溶液(人:细胞内液与细胞外液) 2、现象 ①外界溶液浓度>细胞质浓度细胞失水皱缩 ②外界溶液浓度<细胞质浓度细胞吸水膨胀 ③外界溶液浓度=细胞质浓度水分进出动态平衡 注:细胞内外浓度差(物质的量浓度差) 三、植物细胞的吸水和失水 成熟的植物细胞就是一个渗透系统 四、植物细胞质壁分离与复原实验分析及应用 1、原理 ①成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。 ②细胞液具有一定的浓度,能渗透吸水和失水。 ③原生质层比细胞壁的伸缩性大得多。 2、质壁分离与复原实验流程 略

3、结果与分析 (1)质壁分离 现象:液泡体积(变小);液泡颜色(变深);细胞大小基本不变 内因:原生质层收缩性大于细胞壁。 条件、外因:当外界溶液浓度>细胞液浓度时,植物渗透失水,体积缩小。 ⑵质壁分离复原 现象:液泡体积(变大);液泡颜色(变浅),细胞大小基本不变。 条件、外因:当外界溶液浓度<细胞液浓度,植物细胞通过渗透作用吸水,发生质壁分离的细胞会出现质壁分离复原现象。 4、易错警示 略 5、判断细胞是否发生质壁分离及复原时的规律 (1).从细胞角度分析: ①具有中央大液泡的成熟植物细胞才可发生质壁分离现象。 ②死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象。 (2).从溶液角度分析: ①在溶质可穿膜的溶液中细胞会发生质壁分离后自动复原现象。 ②在溶质不能穿膜的溶液中细胞只会发生质壁分离现象,不能自动复原。 ③在高浓度溶液中细胞可发生质壁分离现象,但会因过度失水而死亡不再复原。 6、质壁分离实验的拓展应用 略

高一生物物质跨膜运输试题

高一生物物质跨膜运输 试题 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

物质跨膜运输实例习题精选 1.观察在0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,说明( ) A.细胞壁相当于一层半透膜 B.洋葱表皮细胞是活的 C.此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D.细胞壁收缩导致中央液泡失水 2.利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究细胞 质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是( ) A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验 B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 C.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象 D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后都能复原 3.假定将甲、乙两株植物的表皮细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液 中,两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高。蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快地透过膜。在显微镜下连续观察,甲、乙两个细胞的变化是 ( ) A.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,不发生质壁分离复原 B.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,乙细胞随后发生质壁分离复原 C.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,甲细胞随后发生质壁分离复原 D.甲、乙两个细胞发生质壁分离后,又都发生质壁分离复原 4.(2010·广州质检)为探究植物A能不能移植到甲地生长,某生物学 研究性学习小组通过实验测定了植物A细胞液浓度,实验结果如下

表。为保证植物A移植后能正常生存,甲地土壤溶液的浓度应( ) A. ≤0.15 mol/L B.≤0.2 mol/L C. ≥0.2 mol/L D.≥0.3 mol/L 5.污水净化中应用的超滤膜技术指的是一种能够将溶液进行净化、分离、浓缩的膜分离技术。超滤过程通常可以理解成与膜孔径大小相关的筛分过程。在一定的压力下,当水流过膜表面时,只允许水及比膜孔径小的小分子物质通过,达到将溶液净化、分离与浓缩的目的。下列说法中合理的是 ( ) A.超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造生物膜 B.超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造半透膜 C.超滤膜技术可以滤去污水中的各种污染物 D.透过超滤膜的水,已被除去了臭味 6“人造细胞”是用羊皮纸或火棉胶等半透性膜材料做成的一个密闭的囊,囊里面装了等量的不同浓度的蔗糖溶液。假设有三个这样的“人造细胞”,分别用A、B、C表示,它们的蔗糖溶液浓度分别是10%、20%和30%。其中A、B的外面套一金属网笼,C的外面没有套金属网笼,如下图: ( ) 把三个“人造细胞”同时放在蔗糖溶液的浓度为15%的玻璃槽中,经过一段时间后,三个“细胞”的变化分别是( ) A.A变大,B稍微变小,C不变 B.A变小,B稍微变大,C不变 C.A变小,B稍微变大,C变大

高中生物题型分析----物质跨膜运输的方式[ 高考]

高中生物题型分析---- 物质跨膜运输的方式 题型一、物质运输方式 一、考查形式 选择题或填空题 二、典型例题 1.将某活组织放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培 养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定,定期 测得细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线。据图分析 下列叙述中正确的是( ) A.该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输 B.该组织细胞运输离子甲的载体蛋白数量比运输离子乙的数量多 C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧 D.曲线m~n段和a~b段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收 答案B 解析从图中可以看出,甲、乙曲线随时间的变化是:细胞内离子浓度超过细胞外离子浓度,因此对两者的吸收都是主动运输的方式,A项不正确;在相同的时间内,甲曲线表示的浓度高于乙曲线,说明甲离子的吸收速度快,主要原因是载体蛋白的数量相对较多,B项正确;可从图中直接得出:细胞内浓度无论大于或小于细胞外浓度,细胞均能吸收离子,C项不正确;D项中曲线m~n段和a~b段两种离子应该是处于平衡的状态,是由于载体蛋白数量有限引起的,而不是抑制了细胞的吸收,D项不正确。 2.如图为物质出入细胞的四种方式示意图,请据图回答: (1)图中A表示________方式,B表示________方式,C表示________方式,D表示________方式。 (2)K+、O2和葡萄糖三种物质中,通过B方式进入红细胞的是________。 (3)与A方式相比,B方式的主要特点是需要借助________,该物质是在细胞内的________上合成的。

(4)胰岛B细胞分泌胰岛素是通过________方式进行的,该种运输方式也体现出细胞膜________________的特点。 (5)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,__________________方式将会受到较大影响。 (6)需要载体蛋白协助的方式为________________(填字母),影响B方式运输速率的因素为__________________;与C运输方式有关的细胞器是___________________。 答案(1)自由扩散协助扩散主动运输胞吐(2)葡萄糖(3)载体蛋白核糖体(4)D(或胞吐) 具有一定的流动性(5)C、D(或主动运输和胞吐) (6)B、C 浓度差和载体蛋白数量线粒体和核糖体 解析自由扩散受膜两侧浓度差的影响,浓度差越大,物质出入细胞的速率就越快,而协助扩散和主动运输都受细胞膜上载体蛋白数量的限制,主动运输和胞吐又受能量多少的限制。 三、答题技巧 1.根据图解确定物质跨膜运输方式 2.物质出入细胞方式的综合比较 项目离子和小分子物质大分子和颗粒性物质自由扩散协助扩散主动运输胞吞胞吐 运输方向高浓度→ 低浓度 高浓度→ 低浓度 低浓度→ 高浓度 细胞外→ 细胞内 细胞内→ 细胞外 运输动力浓度差浓度差 能量 (ATP) 能量 (ATP) 能量 (ATP) 载体 蛋白 不需要需要需要不需要不需要实例水、CO2、红细胞吸K+、Na+白细胞吞各种分泌

必修一43物质跨膜运输的方式

必修一 4.3物质跨膜运输的方式 【教学目标】1.说明物质进出细胞的方式; 2.进行图表数据的解读。 【教学重点】物质进出细胞的方式。 【教学难点】主动运输 【自主学习】 一、小分子或离子的跨膜运输 1.被动运输:自由扩散和协助扩散统称为被动运输。 (1)自由扩散:物质通过简单的扩散作用进出细胞,叫做自由扩散。 (2)协助扩散:进出细胞的物质,借助载体蛋白的扩散,叫做协助扩散。 2.主动运输:由低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输。 意义:保证了活细胞能够按照生命活动需要,主动选择吸收所需要的营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。 3.列表比较自由扩散、协助扩散与主动运输的区别: 4.物质跨膜运输的方式说明生物膜结构特征是具有一定的流动性,功能特性是选择透过性。【试一试1】 【试一试2】氧气透过肺泡进入毛细血管的过程是( C ) A.全部为主动运输 B.大部分为扩散作用,少部分为主动运输 C.全部为扩散作用 D.少部分为扩散作用,大部分为主动运输 二、大分子的运输

大分子物质以胞吞和胞吐方式进出细胞,这与细胞膜的流动性有关。 1.胞吞:大分子或颗粒附着在细胞膜表面,这部分细胞膜内陷形成小囊,然后小囊从细胞膜上分离下来,形成囊泡进入细胞内部,即物质以胞吞的形式通过细胞膜,从细胞外进入细胞内的过程。如变形虫吞食食物颗粒,人体的白细胞能吞噬入侵的细菌,细胞啐片及衰老的红细胞等。 2.胞吐:大分子先在细胞内形成囊泡,囊泡移动到细胞膜处,与细胞膜融合,将大分子排出,即物质以囊泡的形式通过细胞膜,从细胞内排到细胞外的过程。如:分泌蛋白(如胰岛B 细胞分泌胰岛素)、神经递质的分泌释放。 3.实现胞吞和胞吐依赖于细胞膜具有一定的流动性,这一生命活动过程所需的能量主要通过细胞内线粒体进行的有氧呼吸提供。 思考:胞吞、胞吐是否属于跨膜运输?(提示:大分子物质以胞吞和胞吐方式进出细胞,这与细胞膜的流动性有关) 【课堂讨论探究】物质出入细胞的方式及影响因素 1.分析下列物质出入细胞的方式,探讨以下几个问题: (1)自由扩散与协助扩散的异同? 同:1.顺浓度梯度运输; 2.不需要消耗能量。 异:前者不需要蛋白质的协助,后者必须有蛋白质的协助。。 (2)主动运输与协助扩散的异同? 异:协助扩散顺浓度梯度扩散,不消耗能量;主动运输逆浓度梯度扩散,消耗能量。 同:需要蛋白质的协助。 (3)胞吞、胞吐与主动运输的异同? 异:主动运输逆浓度梯度扩散,需要蛋白质的协助;胞吞、胞吐与浓度无关,不需要载体。同:需要消耗能量。 2.影响物质跨膜运输的因素 (1)影响自由扩散的因素:细胞膜内外物质的浓度差。 (2)影响协助扩散的因素:①细胞膜内外物质的浓度差; ②细胞膜上运载物质的种类和数量。

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