调查报告 学生社会实践调查报告3篇

学生社会实践调查报告3篇

一、前言

调查时间;xx月xx日xx月xx日

调查地点;xx

调查对象;小学一年级35名学生

调查方法;1、问卷调查

在卷中有对小学生的预习、掌握知识的情况进行调查问卷。

2、测评

为了更好的了解小学生掌握知识的情况，我对小学生进行的测评。测评内容主要是是本学期的重要知识要点，检测小学生对知识的掌握程度。在其对症下药。

即将成为一名小学教师的我为了更好的了解小学生学习能力和习惯，也为了丰富暑假生活特到附近的小学针对小学一年级35名学生做学习社会实践调查，现将该次实践报告的具体情况作如下报告：二、调查过程

(一)初步了解阶段

实践目的也是对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;

在整个过程的起初的两三天里，我并未进行任何教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管

理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音母的识记和正确拼写有困难;

对此我让学生们做一些练习。我在其测评，看看练习的效果，并且让学生做好预习工作。

通过大概一周(一周五天，每天两小时。)的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓熟能生巧。所以在这一周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时进行练习、测评来加深印象、巩固效果。而在拼音方面，据我观察，学生只是对简单的拼音、好拼的拼音方面熟悉，并在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，学生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。并且对前鼻音和后鼻音不熟知，这种情况在测评与练习时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是把易浑音、前鼻音和后鼻音的区分分开并做一些整理。教学生一些方法和技巧。

在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行测评，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误、不能区分前鼻音和后鼻音的现象大大的减少了。

上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为磨刀不误砍柴功，只有夯实基础，让学生多做练习，我在进行测评，让学生熟知重点内容，才能将后面的教学顺利的进行下去。

(二)逐步提高阶段

由于第一阶段的功夫下得扎实，在计算方面，xx0的运算在教其运算规则及练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;而50 100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。这些虽不是什么大问题，但也不能忽略，我对此进行矫正，提醒学生在这方面一定要注意，万不可粗心大意，而单纯的计算题对于学生来说已经不存在什么知识性的障碍了。

然而，该生却在实际应用题方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。学生在解答应用题时的主要障碍是：

①对语言文的表达理解不足;

②对数量关系分析不准确;

③迁移能力较差。

在解决这个问题时仍然本着由浅及深、循序渐进的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：

语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取条件或问题让其补充完整再解答。我在抽大量的例题进行讲解，对于一些较难的题，我进行示范解题，然后再选取类似的题例让学生们做。经过这番辅导后，学生解答应用题的障碍基本得以扫除。

在拼音的正确的拼写和拼读这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生表按同韵、同音的原则分类后，让其注音;还将生词的拼音写出，让其写出汉。以此来加深其对形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，逐渐缩小包围圈，扫除死角。最终，该生在做为注音看拼音，写词语这类型习题是都有了很高的正确率。

(三)超前学习阶段

即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。

因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生，把一些语音的区分技巧教给学生。。

二、实践结果：

最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。

三、实践体会

(一)从事教学工作需要专(钻)心

从事教学工作需要专(钻)心，虽说一年级知识较简单，但也不可马虎。只有在教学中专心、认真才可教好学生，我在做调查的同时，

也在翻阅大量书籍与练习册，掌握如何教好学生的方法，一些扩展思维的题，我会抽取一些，让我与学生们一起动动脑子，要让学生对扩展思维题不陌生，也令学生更容易、轻松的做题。

(二)从事教学工作需要耐心

从事教学工作需要耐心：面对一年级的学生，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够闭门造车，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我有的放矢;另一方面我们应该将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位老教师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

学生社会实践调查报告

调查主题：企业的老板是如何走向成功的?

调查地点：xx县实验中学

调查对象：七(2)班学生家长

调查方式：小组成员通过访谈七(2)班学生家长成功人士，了解成功人士成功历程、成功的相关领域简介、成功秘诀。

调查分工1、采访：xxxxxxxxxx 2、观察记录: xxxxxxxxxxxxxxxx 调查过程1、上网：查找相应的资料。2、采访：并做相应的

纪录。3、后期：整理资料，写调查报告

调查目的：为了丰富学生生活，让学生了解如何才能获得成功，在实践中激发学生热爱学习、努力学习的情感，培养和提高广大学生学习的自觉性和对社会的责任感。我班特意作了一次企业的老板是如何走向成功的小调查。

通过对本班学生家长的调查，我们发现影响成功的十大成功定律：

序号影响成功的因素占调查者的%

1 积极心态96 %

2 正确思考方法90 %

3 建立信心100 %

4 创新致胜100 %

5 充满热忱92 %

6 坚强的意志力100 %

7 富有合作精神95 %

8 不服输精神100 %

9 永葆进取心100 %

10 养成好习惯100 %

成功的人心怀梦想，他们有着极为明确的目标感，显著的目的性。他们清楚地知道他们想要的是什么。他们知道如何将事情办好。他们能够在最大限度内运用自己的技能、天赋、精力和知识。他们做那些必须要做的事情，而不仅仅是那些喜欢做的事情。他们努力工作并出

色完成任务。他们不会轻易地被别人的想法和观点所左右。他们有着坚强的意志力。睿智而富有思想。对于成功的渴求为他们带来了意想不到的收获。他们希望完成任务。拥有高度的热情、使命感和自信心，有着摔倒了再站起来的精神。

人生经历(一)

相明华相晓峰的爸爸，出生在绍兴的南部山区，初中在离家10里的镇上。每个星期都是骑着自行车去上学，后面带着一袋大米和一缸霉干菜。三年下来，后来升高中，他很努力的学了三年，但没有考上大学。本来可以再重读，但因为弟弟考上了初中中专，读书要化很大一笔钱，所以就放弃了。

因为动手能力很强，离开学校，去了一家五金加工厂当学徒，学钳工。记得3天下了，手上全是水泡。但没有退却，半个月后就习惯了。原本的想法是学成后能自己开一家机械制造厂的，但由于企业效益不好，没干3个月就被辞退了。第一个理想破灭了。

当时老家的传统行业是防腐保温，父母托人帮他安排去学保温施工，师傅是最好的师傅，师傅没有任何保留的把一切都交给了他，在短短6个月内他就基本学会了这其中的奥妙。师傅说他可以自己单独跑业务了，就这样他一个人背着行囊，独自去闯关东了。

在东北的xx年，他结识了很多朋友，同时也攒到了第一桶金。一个偶然的机会，华润雪花啤酒在浙江成立销售公司，他觉得这个啤酒销售是个很好的机会，在没有做市场调研的情况下，他就盲目的搞了一家酒类销售公司，去诸暨租赁了一家啤酒厂，投入了设备和资金，

没经营几个月，一场sars在全国蔓延。全国的餐饮都面临萧条，没有人到外面吃饭去了，酒也就没人买了。原来的园林大酒店的老板娘的跳楼自杀，导致大量的货款没法收回。公司在坚持了2年后，倒闭了。

xx年，倒闭后的日子很难过。只能又重操旧业，是一个朋友告诉他，xx年后国家将对节能环保行业加大投入，一句无意之中说的话，给了他重新创业的决心和信心。当时手上没有钱，但因为平时说话算数，讲诚信，很多过去的好朋友纷纷出钱支持，因为他们的产品是节能环保材料，真好赶上好时候，市场销售很好，短短几年，他们的销售市场就打开了，他们生产的节能板材，填补了省内空白，为完成国务院要求节能65%的目标早日实现做出了应有的贡献。

xx年的世界性金融危机到来时，很多企业纷纷倒闭，公司也面临了巨大的危机，但他没有灰心，利用金融危机时期政府对企业的各项政策，加快固定资产的投入，扩大生产能力，加大对员工的技能培训，等到金融危机刚过，他们企业的产能马上就发挥出来了，目前在省内聚氨酯夹芯板行业名列前茅。

要想获得成功,首先你必须内心渴望成功。只有内心真实的需求才能激发强大的动力,就像是让机车跑起来要给它加满汽油一样。很多人不能成功,那是因为他们的成功从来只是嘴上说说,看到别人过得高官显爵、富得流油,风光无限,心生羡慕和嫉妒,带着怨恨和赌气叫嚷着我要成功,我要成功,阿q般仅仅是说说而已。所以要想真正把成功变成自己朝思暮想的事,首先必须要做一个有志向、有不服输精神的人。

人生经历(二)

白手起家，是四个简简单单的，却是许多人奋斗的目标，但能做到的少之又少。

在我们七2班的大家庭中就有一位学生的家长做到了，她是盛欣怡的妈妈于红霞。

她在xx年带了几万元资金到柯桥来，做起了生意。有一次，有外国人来洽谈业务。因为不会英语，她很难和外国人交流，结果这次生意没成功。因此，她决心把英语学好。她每天起早摸黑，白天做生意，晚上到新东方学习英语。功夫不负有心人，最后她成功了。

起先，自己没有工厂，是到别人家去加工的。外国人就建议说，自己要能有个工厂就更好了。于是，她租了一个500㎡的地方，工人只有十几个。

她不曾一次地告诉我们要好好学习，以后的社会中处处会用到知识。不要有这种心理：认为自己的爸妈也没有学习过，却能做好生意。那是因为以前没有钱学习。而现在，几乎每个人都能上学。所以，以后的社会上的竞争会很激烈，不学好就等于困在一个房子里，想逃走，却没有窗户，没有门。

很多人认为成功就是用一年的光阴，寻求他人期望的人生。盛欣怡妈妈却认为成功就是达成自己所设定的目标，说白了，成功其实是一种感觉，可以说是一种积极的感觉，它是每个人达到自己理想之后的一种自己的状态和一种满足的感觉。

我们每个人对于成功的定义是各不相同的。而达到成功的方法只

有一个，那就是先得学会付出常人所不能付出的东西。我们应拿出那一份执著与坚强，勇敢地挑战困难。阳光总在风雨后，只有这样，我们才会尝到甘甜的成功之果。

启示

大千世界，芸芸众生，每个人都曾有过成功，也曾有过失败。失败的痛苦使人萎靡不振，成功的喜悦令无数人向往。

那么，怎样才能成功呢?成功的秘诀是什么呢?自信，是成功的第一秘诀。居里夫人曾经说过：我们要有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信我们的天赋是要用来做某件事的，无论代价多大，必须做到。也许一个人充满信心，到最后还是不会成功，但如果一个人想要成功，就必须充满信心，当你做一件事时，你认为自己也许可以做到，那时你还没有自信，而当你认为自己一定可以做到时，那你就一定可以做到，即使道路艰险，也要坚持下去，永远不要放弃，放弃了奋斗，就等于放弃了生命、放弃了自己，连自己都放弃的人，还谈什么成功呢? 关于大学生社会实践调查报告格式

不同类型的调查报告，具体内容有所不同。但基本写法是相通的。

调查报告的写作方法，一是熟悉调查报告的结构特点;二要把握调查报告的写作程序。

(一)调查报告的结构

一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

1.标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为事由文种构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。

2.导语

导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍; ②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明; ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。

3.正文

正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：情况--成果--问题--建议式结构，多用于反映基本情况的调查报告;成果--具体做法

--经验式结构,多用于介绍经验的调查报告;问题--原因--意见或建议式结构，多用于揭露问题的调查报告;事件过程--事件性质结论--处理意见式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。

4.结尾

结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款

调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。

(二)社会实践调查报告的写作程序

一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：

1.确定主题

主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：

报告的主题应与调查主题一致;

要根据调查和分析的结果，重新确定主题;

主题宜小，且宜集中;与标题协调一致，避免文题不副。

2.取舍材料

对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢? ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出; ②注意

材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的大气; 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。

3.布局和拟定提纲

这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。

调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

4.起草社会实践报告

这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。

在行文时要注意：①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);

②报告文规范，具有审美性与可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，(文章段落的条目观点);③通读易懂。注意对数、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。

5.修改社会实践报告

社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

调查报告的标准格式：

1. 题目

应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目.

2. 前言(背景和目的)

主要包括研究背景和目的.

背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结.

调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注.

3. 方法

详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面:

地点

时间

调查对象

调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计

调查方法:定性,定量

质量控制

4. 结果与讨论

结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写.

结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写.

描述:

描述事情的发生发展过程,

描述调查人群的人口社会学特征,

描述调查事物的特征

对比:

历史对比

他人研究对比

本调查中不同特征人群对比

推断:

在对比的基础上进行统计推断

(前提条件:调查样本具有代表性)

讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论.

讨论时应注意以下几点:

把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系.

与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据.

要有自己的看法和见解,论点明确.

5. 结论与建议

结论

用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容.

文结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果.

建议

为政府决策提出科学建议

进一步深入研究提出建议

6. 参考文献

列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.

具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式.

7. 附录

在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息.

内容仅供参考