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中考语文仿写语言表达解题方法和技巧及习题训练及答案

一、中考语文专项练习：仿写语言表达

1．依照下列句子的句式、修辞仿写句子。

（1）乐观者说：“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美丽”；悲观者说：

“。”

（2）悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你葬在大海的深处”；乐观者说：

“。”

【答案】（ 1）悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

（2）乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

【解析】【分析】注意本题“悲观者”与“乐观者”的对比，用“希望是??，就算??也??”句式，消极的态度拟写。用“风是??，能把你??”句式，积极的态度拟写。

故答案为：⑴悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

⑵乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

【点评】仿写，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句

式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

2．请仿照下面画线的句子，根据语境，在横线上补写句子，使之与前文构成排比句。

阅读好比一把梯子，它能载着我们登上知识的殿堂；________； ________。

【答案】阅读如同一把钥匙，它能帮助我们打开心灵的窗户；阅读好像一座灯塔，它能为

我们指明前进的方向（阅读像一缕阳光，它能为我们照亮人生的旅程；阅读如同一位向

导，它能帮我找到智慧的源泉）

【解析】【分析】原句由前后两句话组成，“好比??”运用了比喻的修辞方法，仿写中，要注

意前后句内容的顺畅、协调。横线上要补充两组句子，与被仿写句构成排比。

故答案为：阅读如同一把钥匙，它能帮助我们打开心灵的窗户；阅读好像一座灯塔，它能

为我们指明前进的方向（阅读像一缕阳光，它能为我们照亮人生的旅程；阅读如同一位向

导，它能帮我找到智慧的源泉）

【点评】本题考查句子的仿写，注意句式一致，修辞方法相同，意境一致。

3．托物言志是文人常用的方法，如《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”，便是托“莲”言志，请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个用托物言志的方法造句。

我选 ________造句 ________。

【答案】白云

；看那天上的白云来去自由，无欲无求，闲适惬意，令人生羡。

【解析】【分析】此题解答，可首先读各词，然后找出有创作灵感的词语构思，注意语意

通顺，语句简洁。如，白云的闲适，体现了一种超然的人生态度。

【点评】此题考查学生选择词造句能力，解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一个中

心，根据具体要求，展开联想作答。

4．仿照划线的句子，续写两个句子，与划线的两句构成语意连贯的排比句。生活本不缺少

美，而是缺少发现美的眼睛，用眼观察，用心体会，留心生活，处处都有风景：生活中一

个会心的微笑是风景，校园中一声亲切的问候是风景， ________， ________。 ________ 【答案】晨风中一个读书的背影是风景；寒冬中一杯热气腾腾的茶是风景；失意时一个温

暖的拥抱是风景

【解析】【分析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语

意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。

故答案为：（ 1)晨风中一个读书的背影是风景;

(2)寒冬中一杯热气腾腾的茶是风景;

(3)失意时一个温暖的拥抱是风景.

【点评】仿句就是造句，只不过这样的造句在格式，字数，内容都要和给定的句子相似，

有一定的要求，相对严格。

5．结合语境，仿照画线句，再写两组句子，与其形成排比。

人生旅途，需要朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我带来芬芳；

________,________； ________， ________。我将带着你的祝福，去搏击风雨，拥抱未来。

【答案】如夏日的一场甘雨；为我送来凉爽；如沙漠里的绿洲；为我带来希望

【解析】【分析】此题分析语段，可知应采用“如??为我??”的句式，表达对朋友的祝福的

赞美。注意前后句语意上的连接，要运用拟人的修辞手法。

故答案为：如夏日的一场甘雨；为我送来凉爽；如沙漠里的绿洲；为我带来希望

【点评】仿写完成后，要给仿写的句子“体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式

一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。

6．按要求答题“每天进步一点点，三年语文灿年华”。到传统佳节，人们会用特定的形式表

达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子

例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。

【答案】示例 1：清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。

示例 2：端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。示例3：中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。

【解析】【分析】作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特

征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一

样。本题注意结合节日习俗来仿写句子。

故答案为：示例1 ：清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀

思。示例2：端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。示例

3：中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。

【点评】本题考查学生仿写句子的能力。解题时联系生活里的具体事例，阅读过的书籍来

组织内容，注意句式的一致性。

7．将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照示

例，自选两个形近字写一句有哲理的话。

示例：“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。

【答案】“人”与“大”——承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。

【解析】【分析】本题很有趣味，也很有意义，让学生了解汉字，拟出一些道理，自我教

育。如可选形象性强的文字，根据文字的结构，发挥想象力，比如“旦”：温暖，从每天早晨开始，珍惜每一天。

故答案为：“人”与“大”——承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。

【点评】本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注

意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相

同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，

结构也要一致。

8．参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句

式不限。

示例：讲台

讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。

备选词语：窗台操场林荫小道

【答案】操场；操场是一方广阔的天地，如同一个讲台，供同学在其中尽情的挥洒青春。

【解析】【分析】注意题干中要求选择一个词汇，同时使用修辞手法。句式不限，表意清

”仿晰，除此之外示例中的事物都围绕所选词汇，不要偏离。围绕“窗台、操场、林荫小道

造例句创设情境仿写。

故答案为：操场；操场是一方广阔的天地，如同一个讲台，供同学在其中尽情的挥洒青

春。

【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再

另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是

句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。

9．阅读下面材料，按要求作答。

自2 月 18 日在央视开播以来，被赞为文化清流节目的《朗读者》引发巨大反响，以声传

情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录音

和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。近日，朗读亭来到了广州，从省立中

山图书馆，到沙西步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风

情的地方，让路过的市民在小小的空间里独处，回想哪一段文字影响了生命的成

长，表达感情。

（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20 字。

________

（2）如果你来到了朗读亭，你会选择读什么？仿照划线例句，写出相应的内容，使之构成

排比。

选择是一个人生重塑的过程。我读《我与地坛》：身残志坚的史铁生，选择了坚强，我读

《文化苦旅》：风尘仆仆的余秋雨，选择了思考；________： ________， ________。一个个选择，一次次阅读，不断完善和滋养我们的生命。

【答案】（ 1）《朗读者》引发巨大反响/ 广泛关注，朗读亭落户广州。

（2）我读《史记》；惨受宫刑的司马迁；选择了坚持（或：我读《东坡全集》；屡遭贬谪

的苏轼；选择了乐观）

【解析】【分析】（ 1）通读材料我们可以搜集到“《朗读者》引发巨大反响”，“朗读亭设

在广州极具文化气质和羊城风情的地方”。据此概括作答。

（2）在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手

法。仿照句式“我读??，??的某某，选择了??”，结合名著知识完成即可。示例：我读

《假如给我三天光明》，渴望光明的海伦 ?凯勒，选择了乐观。我读《海底两万里》，勇于探险

的尼摩船长，选择了无畏。

故答案为：⑴《朗读者》引发巨大反响/ 广泛关注，朗读亭落户广州；

⑵我读《史记》；惨受宫刑的司马迁；选择了坚持（或：我读《东坡全集》；屡遭贬谪的

苏轼；选择了乐观）。

【点评】⑴本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文段中的

时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间 +人物（事物） +地点 +事件。具体方法是： 1．抓关键词语； 2．关注重点；

⑵材料阅读即给出一段或几段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题

能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新

能力。简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情

境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的

见解。

10．语言表达

人生如一场戏，有人在欢乐的歌舞里沉沦，有人在悲伤的泪花中奋发；________ ；________。

【答案】人生如一场梦，有人在繁华的流年里忘返，有人在辛酸的过往中图强；人生如一

杯酒，有人在沁人的绵香里沉醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在平静的

暖流中安逸，有人在汹涌的浪涛中探索）

【解析】【分析】本题看成考生的仿写能力。注意对例句的主题、结构、修辞的把握。示

例： 1、人生如一场梦，有人在繁华的流年里忘返，有人在辛酸的过往中图强2、人生如一杯酒，有人在沁人的绵香里沉醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在平静的

暖流中安逸，有人在汹涌的浪涛中探索）

故答案为： 1、人生如一场梦，有人在繁华的流年里忘返，有人在辛酸的过往中图强2、人生如一杯酒，有人在沁人的绵香里沉醉，有人在干烈的火里狂放（人生如一条河，有人在

平静的暖流中安逸，有人在汹涌的浪涛中探索）

【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

11．请参照画线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）校园里，你

的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，表现在接受同学帮助时的真诚道谢现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就________ ， ________

，表，表现

在公共场所中的轻言细语??

【答案】表现在公交站台上的有序上下车；表现在参观博物馆时的静静观赏

【解析】【分析】本题考查句子的分析，要结合句意，注意句式、写出文明的两种表现即

可。

故答案为：表现在公交站台上的有序上下车，表现在参观博物馆时的静静观赏。【点评】

仿写句子，要注意做到结构一致、修辞相同、字数相等、内容相关。

12．阅读下列材料，按要求回答问题。

有人说中国的诗酒文化蔚为大观。这其中，有对百姓佳人盛世的感动：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡”；有对友人的惜别深情：“劝君更尽 -杯酒，西出阳关无故人”；还有旅途懂得逸情：“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”。更有。在诗人看来，醉是心灵的宣泄，是良知难泯的痛苦，是无助无奈地

痛苦，开怀畅饮是永远不醉的。所谓“酒不醉人人自醉”，就是对诗人这种心态的绝佳描

述。另一俗语云：“酒壮英雄胆”。诗人们在这方面做了很好的楷模．三国时弥衡大醉击鼓

骂曹，痴持忠义：诗仙李白朝堂戏贵妃，辱宠宦，扬眉吐气于大唐玄宗李隆基。这不就是

两个很好的例子吗？

（1）请简要概括以上内容，不超过20 字。

（2）结合语境，仿照划线句子，再续写一句。

【答案】（ 1）中国诗酒文化蔚为大观，诗人借酒宣泄心灵。

（2）示例 :沙场征战的悲壮豪情 : “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古

来征战几人回

【解析】【分析】（ 1）可结合重点句“有人说中国的诗酒文化蔚为大观”“在诗人看来，醉

是心灵的宣泄，是良知难泯的痛苦”概括作答。注意不要超过20 个字。

（ 2）仿写，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式

和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。这里根据诗句情感+诗句（句中需含有“酒”）的形式仿写即可。如更有闲谈家常的乐趣：“开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花”。

故答案为：⑴中国诗酒文化蔚为大观，诗人借酒宣泄心灵。

⑵示例 : 沙场征战的悲壮豪情 : “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来

征战几人回

【点评】⑴本题考查语段内容的概括。阅读文段，明确主要内容，用不超过20 个字概括，要对此进行精减概括。

⑵本题考查学生的仿写能力，解答好此题，要审视好被仿写句的特点，如句式，本题句式

是“??的??：“??，??”。注意语意通顺连贯。

13．诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联

系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如“思念”、“悲伤”、“欢欣”等）。

【答案】一阵冷风吹过 ,片片叶落 .

轻轻拾起泛黄的落叶,我心中充满悲伤.

或许 ,我们的感情 ,也就像这叶子一样,容易凋零吧??

【解析】【分析】本题是对命题式仿写的考查。本题暗含的仿写要点包括在内容上是抒写

自己的某种感情，比如”思念、悲伤、欢欣“等。在形式上要在仿写句中用到借景抒情或是

托物言志等表现手法。例句”一阵冷风吹过, 片片叶落 .轻轻拾起泛黄的落叶,我心中充满悲伤.、或许 ,我们的感情 , 也就像这叶子一样 , 容易凋零吧??“中”冷风、落叶“等这些具体的事物寄托着人物内心抽象的悲伤。

【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即

可。力求做到形神兼备，语意流畅。

14．仿写句子。

你是严冬里的炭火，________，你是湍流中踏脚石，________，你是看不见的空气，你是

摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？

【答案】你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏；你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标

灯。

【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相

同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句

“你是严冬里的炭火”，注意此句是个判断句，且能形容友情。一定要符合神形兼备的要求

故答案为：你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏；你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标

灯。

【点评】做好本题需要多阅读，多积累，更要多练习。

15．仿写小诗。当田圃冷冻了一冬禁锢着种子

牧场枯黄失去牛羊的踪迹

当鱼塘寒浅留滞着游鱼

小溪渐渐喑哑歌不成调子

雨说，我来了，我来探访四月的大地

【答案】当小树封闭了它绿色的心灵／鸟儿喑哑了它欢乐的歌喉／当山峦光秃着它的脊背

／田野枯黄着寂寞／风说，我来了，我携着生命的绿投向大地的怀抱。

【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）

和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注

意运用了拟人的修辞，再注意句子结构和内容。

【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。

16．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨

头，那是在启示我们要齐心协力； ________。

【答案】蜜蜂不舍昼夜采集花粉，那是启示我们要勤劳。或大树挺直腰杆，那是启示我们

做人要端正

【解析】【分析】要注意原句的结构，通过原句可以看出续写句应和原句的意思保持一

致，从而构成排比句。

【点评】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个

原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相

似。为此要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。② 意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，语意上谐调，因此，要

认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注

意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题注意人物和名言的选取。

17．初中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语

② 句式一中选择一个作为开头，仿照例句写一句话。要求：① 体现景点或意象的特征；

致；③运用拟人和反问的修辞手法。

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情

吗？

备选词语：黄河百草园泰山晋祠

【答案】黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情

吗？

【解析】【分析】此题考查仿写能力。首先分析例句，确定仿写的句式：然后根据自己对

备选词语的熟悉程度选择其一；最后严格遵照题干中提出的三点要求进行仿写。语言要优

美，语序要恰当，且符合生活逻辑、文学常识等。

故答案为：黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情

吗？

【点评】仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞

为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用

了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。

18．下面是写“水”的词语，请展开联想，再写两对写“水”的词语。水皆缥缈，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

泉水激石，泠泠作响。

【答案】素湍绿潭，悬泉瀑布。

【解析】【分析】仿写词语，一般要根据例子，从形式（结构、修辞、字数）和内容两方

面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、结构一致、修辞一致。

19．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，

风俗人文??中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在

音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；________， ________， ________。

【答案】美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化；美

在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局

【解析】【分析】这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,仿写要求内容要协调一致 ,前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。

故答案为：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生

美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化

美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局

【点评】仿写句子就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的

排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因

此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比

句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，

主要就是侧重于整句。

20．某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。

（认识自强不息的内涵）

（1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言,其中有一句不合适,请找出来。（）

A.只有刚强的人 ,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。-----歌德

B.读书给人以乐趣,给人以光彩 ,给人以才干。一一培根

C.无论处于什么环境,都要不断努力。一一海伦? 凯勒

D.胜人者有力 ,自胜者强。 -----《老子》（寻找自强不息的人物）

（2）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。

故事： ________

（演讲：青春当自强）

（3）某同学的一段演讲稿中,有几处语病 ,请你读后完成各题。

浩瀚的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中, 我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢 ?忘记昨天的痛楚 ,珍惜今天的奋起 ,憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石 ,而要让每一天成为垫脚石。（ B）矢志不移地奋斗 ,以自强来练

就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧: 我可以被毁灭, 但不可以被打倒；（）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。

①画线句（ A）表意不准确 ,应改为 ________

②画线句子（ B）用词不当 ,应把“ ________改”为 : “。”

③仿照（ C）处画线句 ,在空格处写上与前后意思连贯的句子。________

【答案】（ 1） B

（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）

（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢 ?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即

可）

【解析】【分析】（ 1）B. “读书给人以乐趣 ,给人以光彩 ,给人以才干”论述的是读书的益处。与“自强不息”无关。故选 B。

（ 2）本题考查补充事例的能力。要紧扣题目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自

强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述

的格式“人+事”的形式概述即可。

（ 3）①否定词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?②用词不当，“练就”意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模

子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。与“辉煌”搭配的应是“铸就”。

③本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构

要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。分析例句的内容和形

式上的特点：内容上，根据题意，围绕“自强不息”；形式上，仿照上下句的结构形式，要

列举出人物及其名言，然后按照“让我们像??那样??吧：??”的格式仿写即可。

故答案为：⑴ B;

⑵符合题意即可（要有人物及其事迹）;

⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即

可）。

【点评】⑴本题考查素材的选择与积累。注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即

可；

⑵本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型

的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服

力；

⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，

标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配

不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。