创业创新工作意见建议

创业创新工作意见建议
创业创新工作意见建议

创业创新工作意见建议

政府越来越鼓励支持创新创业的发展,并提出了相关一系列的工作意见。下面学习啦小编为大家整理了一些有关创业创新工作意见建议,供大家参考学习,希望对大家有所帮助。

为全面落实《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》(教办[2010]3号)和《湖北省教育厅关于组织实施“湖北省大学生创业示范基地建设计划”的通知》文件精神,鼓励大学生参加创新创业培训和进行创新创业实践活动,建立我校大学生创新创业教育基地,进一步规范和引导我校大学生创新创业活动,提高我校人才培养质量,现就加强大学生创新创业工作提出如下意见。

一、重要意义

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。大学生创新创业能力培养是高校培养创新型人才的重要举措,也是高校贯彻落实十七大提出的“提高自主创新能力,建设创新型国家”要求,是实现我校高素质、强能力、应用型人才培养目标的重要措施。学生创新创业活动是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,是提升人才培养质量的有机延伸和重要构成,是建设优良校风、学风、教风的必然要求。全校上下要高度重视学生创新创业工作的开展,努

力营造浓厚的崇尚科学、追求真知、锐意进取、大胆实践的创新创业氛围。

二、工作目标

构建创新创业教育平台,构筑学校、学院、创新基地(实验室)三级大学生科技创新体系,使大学生在大学阶段就得到科研项目的训练和科学素养

的培养,积极倡导和鼓励大学生自主性学习和研究性学习,强化大学生创新精神、挑战意识和团队合作意识的教育,培养学生科技团队的领军人物和高水平的学生创新研究团队,从而进一步推动我校教学、科研和社会服务三大功能向纵深发展,形成高等教育多样化创新人才培养体系,切实提高大学生创新创业创造能力和科研实践动手能力。

三、组织领导及职责

(一)组织机构

学校成立“三峡大学大学生创新创业教育”领导小组。成员如下:

组长:李建林

副组长:何伟军、谭志松、胡翔勇、田斌

成员单位:教务处(工程训练中心)、科技处、校董会、校团委、学生工作处、人事处、财务处、经济与管理学院、实验室与资产管理处。

学校成立“三峡大学大学生创新创业教育实践基地”。

成员如下:

主任:何伟军、胡翔勇

办公室主任:封林责任单位:校团委

教学部主任:赵新泽责任单位:教务处

学术部主任:许文年责任单位:科技处

师资部主任:王炎廷责任单位:人事处

学生部主任:李瑾责任单位:学生工作处

创业项目部主任:邓曦东责任单位:经济与管理学院财务部主任:阮传文责任单位:财务处

条件部主任:孟遂民责任单位:实验室与资产管理处

(二)领导小组职责

1.统筹规划和落实创新创业教育基地的建设工作;

.指导创新创业教育基地的建设及管理工作;

.编制创新创业教育基地的建设发展规划;

.制定创新创业教育基地管理制度和年度工作思路;

.制定获奖师生及相关单位奖励办法。

(三)办公室职责

1.制定办公室各项规章制度和年度工作计划;

.负责各项管理制度的落实执行,定期向领导小组汇报工作;

.负责组织专家对申请入驻创新创业教育基地的项目进行评审;

.负责对创新创业团队进行辅导,并提供相关政策咨询服务;

.负责各团队的年度考核和评价工作;

.负责举办年度“大学生科技节”及校内外参赛和报奖; .负责受理创新创业团队提出的申请及办理团队入驻实践基地的手续;

. 负责对创新创业团队项目的实施过程进行监控,防止其出现转租或擅自改变申报项目等违规行为;

. 策划、组织大学生创新创业类活动;

10. 负责创新创业实践基地各类材料的归档工作;

11. 负责创新创业实践基地的宣传及对内外联系;

12. 完成主任、副主任交办的其它工作。

(四)教学部职责

1、将大学生创新创业课程和竞赛活动纳入人才培养方案;

、负责组织发动三峡大学各项学科竞赛;

、认定教师指导大学生创新创业工作相应教学工作量;

、建设各学院大学生创新基地;

、制定相关奖励政策如认定教师指导学生创新创业竞赛获奖相对应的教学成果奖;

、修订学生保送研究生政策。

(五)学术部职责

1、负责成立大学生科技创新创业专家组;

、发布三峡大学年度大学生科技创新选题指南;

、组织决赛评审和校外报奖;

、制定政策鼓励科研项目负责人支持和指导本科生科研创新工作,把学校科研优势转化为学生的创新能力。

(六)学生部职责

1、负责学生综合测评及奖学金评定办法相关修订;

、组织大学生科技创新先进个人和优秀组织单位的评比;

、营造校园创新创业氛围,树立创新创业典型。

(七)师资部职责

负责修订教师职称和个人考核办法,制订有利于鼓励教师参与指导学生创新创业活动的考核、晋升及奖励办法;

(八)创业部职责

1、负责创业计划大赛的指导和评审工作;

、组织教师在全校开设创业教育公共课程;

、为参加学校决赛的学生提供创业软件测评;

、为创业学生提供咨询服务。

(九)财务部职责

负责落实大学生创新创业工作学校预算和“思源”基金。

(十)条件部职责

负责大学生创新创业设备保障,建设学院大学生创新基

地、实验室,制订创新创业项目团队入驻实验室和基地的相关政策。

(十一)学院职责

1. 学院成立院级大学生科技创新项目组织协调机构,包括教学、科研、实验室、学工团委等职能部门的人员,制订切实可行的创新创业经费管理办法和配套政策,提供支撑条件。

. 学院要为参与项目的学生配备指导教师,负责指导学生进行科技创新项目。团队指导教师由1-3人组成,有显著的学生学科竞赛辅导经历或科研开发能力。学院要认定指导教师的教学工作量,制订相应的激励措施。

. 学院的实验教学示范中心、各类开放实验室和创新基地要向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。 . 学院要积极营造创新文化氛围,为参加项目的学生搭建学生交流平台,并制订个性化培养方案和相关配套措施,包括学分认定、选课、考试、成果认定、保研、推优等。

四、创新创业教育主要工作内容

(一)大学生创新活动计划

1.宣传、组织三峡大学各类大学生课外学术科技活动。 .实施三峡大学“求索”大学生创新活动计划。每年学校创新创业教

育基地资助100项大学生创新项目,平均每个项目资助

经费为5000元。

. 组织参加全省、全国“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛。

(二)大学生创业教育计划

1.开设“大学生创业教育”系列选修课,开办创业培训班(训练营)。

. 实施三峡大学“求索”大学生创业教育计划。每年学校创新创业教育基地资助20项大学生创业计划项目,平均每个项目资助经费为5000元。

.组织申报全省、全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛。

(三)每年举办“大学生科技节”

1. 举办年度大学生创新创业作品(成果)展。

. 召开年度大学生创新创业“优秀个人(师生)”、“优秀组织单位”评选表彰大会。

四、加强创新创业教育工作措施

1. 建立三峡大学大学生创新创业专项经费。在创新创业教育基地启动阶段,学校给予100万元作为专项经费,同时积极争取社会捐赠、创业回馈等渠道,不断扩大专项经费规模。基地建成后,每年日常运行经费约100万元,用于基地日常管理和创业项目监控、学生创新创业项目资金扶持、聘请师资指导等。

.制定《三峡大学大学生创新创业教育基地专项经费管理

办法》,明确经费申请条件、创新创业选项范围、申请立项及审批过程、经费管理使用条例等多种经费使用规定,保证学生创新创业专项经费的合理利用及有效配置。

、加大教师对学生创新创业活动指导力度,修订出台《三峡大学大学生学术科技活动奖励及指导教师工作量计算办法》、《三峡大学高校教师职

务任职资格评审管理办法》等系列文件,从组织领导、基地建设、师资保障等全方位合力加强大学生创新创业工作。

为认真贯彻国务院《关于进一步促进中小企业发展的若干意见》和省政府《关于贯彻国发〔2012〕36号文件进一步促进中小企业发展的实施意见》,在落实好市委、市政府《关于进一步改善中小企业发展环境的若干意见》基础上,现就鼓励支持我市小企业发展,制定如下意见:

一、创新服务小企业的体制机制

1.健全小企业三级公共服务平台。市级平台,重点依托市中小企业发展服务中心“一线一网”(服务热线、中小企业信息网),强化服务咨询和投诉受理功能,市政府在服务场所等方面给予支持。对小企业的咨询、求助和投诉,市直涉企部门、各区市政府要明确专办机构和人员,实行直通车式服务。区市级平台,主要依托各区市小企业主管部门建立分中心,做好本区域小企业的服务,并与市级平台实现联动。

小企业特色产业基地服务平台,重点由特色产业所在镇(街道),建设公共技术和信息平台。各区市政府要设立专项资金,加大对小企业公共服务平台的扶持。

.建设小企业之家。组建市小企业协会,开展面向小企业的融资促进、管理诊断、技术转移、产学研合作、教育培训、市场开拓等专业服务。设立小企业法律援助中心,组建市小企业律师服务团,为小企业提供生产经营、劳动用工、知识产权等各方面的法律咨询服务,维护企业合法权益。鼓励引导小企业根据行业门类特点,灵活组建小企业协会内的各专业协会,通过开展同行业信息传递,加强行业技术交流、生产协作,反映企业呼声和要求,促进行业自律和自我服务。 .畅通小企业与政府的沟通渠道,开展“送政策进万企”活动。依托政务网、中小企业信息网,设立小企业环境评价专栏,定期收集企业意见建议。依托市中小企业发展服务中心“一线一网”,开设规模以上小企业政策信息短信群发、政策信息自助查询等互动机制。以市小企业协会为纽带,政府建立涉企部门与小企业的定期对话机制。尽快使小企业对各级政策的知晓面有一个大的提高,政企之间形成比较顺畅紧密的联动机制。

二、提高对小企业的创业服务能力

.广泛开展创业辅导和技术技能培训。进一步健全小企业创业辅导服务网络,整合行业专家、创业指导师、优秀企业

家等各类资源,强化小企业经营者素质和职工技术技能培训。每年帮助1000家小企业进行免费创业培训。与小企业签订半年以上劳动合同的农民工,在签订合同后半年内参加专业技能培训、职业资格培训合格的,每人给予一定培训费补助。小企业创业辅导作为公益性服务,政府对提供创业辅导成效突出的机构,给予经费资助和奖励。

.组建小企业“服务外包池”。实行小企业公共服务外包制度,对小企业急需的信用评级、品牌注册、专利代理、法律会计、管理咨询、人力资源、信息化建设等服务,政府通过购买服务的方式,委托一批在青的国内外知名中介机构,向小企业提供低费或免费服务。

.实施创办小企业考核奖励制度。加大小企业创业基地扶持力度,各区市至少建设一处服务设施齐全、功能完善、政策优惠的小企业创业基地。市政府对各区市小企业创业工作进行考核,按照当年新增创业基地面积,新增个体工商户、新增注册企业,为小企业提供公共服务的数量和水平等进行加权计分排序,并给予评比表彰。

三、积极支持小企业创新发展

.支持小企业开拓市场。支持小企业借助电子商务形式开拓市场,对其产生的费用给予一定补助。对获得名牌以上的小企业,参加中国国际中小企业博览会、APEC技术交流展览会和市政府赴国内重点中心城市组织的“名优产品展销

会”,给予补助。

.建立新办新兴产业小企业的财政扶持制度。加大对新材料、新能源、生物医药、节能环保等新兴产业领域内的初创期企业的投入,由市、区(市)两级财政根据企业成长和纳税情况连续扶持2-3年,总额不超过30万元。

.实施小企业专、精、特、新“111”行动计划。对符合全市“7+4”产业发展格局,研发投入和专利成果达到一定水平,产品市场占有率进入同行业前列的小企业,由市政府委托国有投融资机构,采取灵活的扶持资金进入退出方式,进行重点扶持。三年内重点培育100户“专、精、特、新”标杆小企业,推广1000项新技术,做大1000种新产品,打造一批行业隐型冠军和小巨人。

四、多渠道缓解小企业融资困难

10.完善小企业金融服务体系。加快发展村镇银行、贷款公司、农村资金互助社、小额贷款公司,大力引进城市商业银行,争取2010年实现各类新型金融机构覆盖全市。支持国有投融资机构开展小企业金融租赁业务。支持各银行设立小企业信贷专营机构,简化贷款手续,完善考核体系,建立健全小企业信贷人员尽职免责制度,不断完善金融支持小企业的长效机制。

11.建立金融机构新增小企业贷款风险补偿机制。设立小企业贷款风险补偿金,对年度新增小企业信用贷款和小企

业质押贷款给予一定风险补偿,鼓励金融机构加大对小企业的信贷投放。

12.扩大小企业免费信用评级和政策性还贷周转金规模。继续开展小企业免费信用评级,对经培育信用级别达到3B级及以上的小企业,实行“政策支持+财务(融资)顾问+优惠利率(担保费率)”扶持。利用财政间歇资金和国有投融资机构,为小企业提供多渠道还贷周转金服务,对为符合产业政策小企业提供的还贷周转金服务,给予一定奖励补助。

13.做大小企业融资担保规模。对提供优惠担保费率,且经认定符合我市“7+4”产业发展格局的小企业贷款担保、针对产业链上下游小企业的应收账款担保、参加小企业统贷平台的担保业务,对其年度增量部分给予一定比例的奖励补助。

14.强化小企业信用再担保机制建设。充分发挥国有龙头担保机构在开展小企业信用担保方面的示范作用,通过增加资本注入等方式,强化再担保机制建设。市政府自2010年起,连续三年每年向市担保中心出资2000万元,作为小企业融资担保增信资金。增信资金无偿使用,到期后足额收回,用于下一年度融资增信业务。

15.拓展直接融资渠道。设立小企业股权投融资平台,促进各类小企业产权流转和并购重组。加快建立市级创业投资引导基金,鼓励风险投资、创业投资、天使投资等各类股

权投资机构,对我市高成长型小企业进行战略投资,加速其成长壮大。对利用集合信托、集合票据、集合债券、风险投资、创业投资等方式实现融资的小企业,给予一定奖励补助。

五、切实减轻小企业创业负担

16.继续清理整顿涉企行政事业性收费。按照“能免则免、能缓则缓、能减则减、能停则停”的原则,继续组织清理对小企业的行政事业性收费,具体项目由市政府另行公布。有关部门要依法严肃查处对小企业的乱收费、乱罚款、乱摊派、乱检查和乱评比行为,情节严重、性质恶劣的,由行政监察部门依照有关规定,追究相关责任人的责任并公开通报。

17.落实小企业税收优惠政策。落实好企业研究开发费加计扣除、小型微利企业税收优惠等政策。在保持税收稳定增长的基础上,推行征税便利计划,对符合条件的小企业纳税实行核定征收。严格执行税收征收法律法规,不得违法违规向小企业提前征税或摊派税款。

六、大力营造支持小企业创业创新的良好氛围

18.加强小企业工作的组织领导。成立市促进小企业发展领导小组,加强对小企业工作的统筹规划、组织领导和政策协调(成员名单附后)。定期召开领导小组会议,及时研究协调解决小企业发展中遇到的重大问题。各区市政府也要根据工作需要,建立相应的组织机构和工作机制。

19.畅通小企业联动服务机制。对小企业反映的各类问题,由市促进小企业发展领导小组办公室组织分办、督办、检查、评估,各单位要落实急事急办、特事特办、预约上门、限时办结等工作机制,认真高效地为小企业提供服务。市促进小企业发展领导小组办公室负责每月通报小企业投诉受理情况、每季度组织涉企部门与小企业恳谈会、每年组织开展“千家小企业评议政府部门”活动,有关情况定期向市政府报告。

各市、县(市、区)人民政府,省政府直属各单位:

为贯彻落实年10月12日和年2月1日两次国务院常务会议关于支持小型微型企业发展的精神和《国务院办公厅关于加快发展高技术服务业的指导意见》(国办发〔〕58号)、《中共委人民政府关于支持创业创新促进发展的若干意见》(浙委〔〕119号)精神,结合小型微型企业(以下称“小微企业”)发展实际,经省政府同意,提出如下意见:

一、重要意义和总体要求

(一)重要意义。小微企业是民营企业的主体,也是经济社会发展的特色优势。加快促进小微企业再创新优势,对于深入实施“创业富民、创新强省”总战略,促进民营经济大发展大提升具有十分重要的战略意义。小微企业占企业总数的97%,吸纳了55.5%的就业人员,是创造社会财富的重要源泉,是群众创业就业的主要渠道;城乡居民收入连续多年

保持全国前列,主要就靠小微企业;全省创新投入近年来的高增长在很大程度上也依赖于小微企业;小微企业是增强区域经济竞争力的重要基础,很多大中型企业都是从小微企业发展壮大起来的,块状经济都是由小微企业集聚形成的。小微企业是推动科学发展、促进社会和谐不可或缺的重要力量,在促进工业化与城市化融合互促发展、人与自然和谐发展、员工与企业共同发展等方面已经而且还可以作出更大的贡献。

但与发达国家和新的市场需求相比,小微企业的自身素质和发展水平还不高,有些优势在丧失,新的优势又没有完全形成。因此,必须促进小微企业再创新优势,这是小微企业自身健康发展的需要,是实现民营经济大发展大提升的需要,是不断增强经济社会发展活力和后劲的必然要求。

(二)总体要求。以科学发展为主题,以转变发展方式为主线,以促进民间创新创业为重点,以优化发展环境、破解“融资难、盈利难、提升发展难、成功创业难”为保障,统筹破解体制性、结构性、素质性矛盾,不断加大财税扶持、融资促进、组织领导力度,全面推进创业服务、创新支撑、企业信用体系建设,着力推动小微企业提升发展、创新发展和集约发展,促进小微企业再创新优势,继续走在全国前列。

二、引导小微企业提升发展

(三)优化小微企业行业结构。支持小微企业通过改造提

升,发展技术先进、附加值高、节能环保、清洁安全的先进制造业。围绕支柱产业和主导产业,培育和发展一批专业化水平高、产品特色明显、协作配套型的小微企业。鼓励小微企业通过产业链的延伸和拓展,进入战略性新兴产业领域。大力发展工业设计、金融、信息、会展、科技、教育培训、现代物流、建筑设计、工程建设咨询等生产服务型小微企业。积极发展社区服务、便民商业、文化创意、旅游交通、体育卫生等提升生活品质的生活服务型小微企业。支持农业专业户和农民专业合作社发展高效生态农业,鼓励发展农技推广、贸易营销、农资配送等农业产业化配套服务小微企业,推动农产品加工小微企业向精深加工发展。

(四)鼓励“专精特新”发展。引导小微企业从低价格、数量型的粗放式发展向专业化、精细化、特色化、高附加值质量效益型发展转变。引导企业适应市场变化,加强产品创新、服务创新或“产品+服务”的商业模式创新,以更新的产品、更专业有效的服务来更好地满足消费者需求和产业升级的需求。引导制造企业改善工艺和装备,加强企业质量管理,积极采用先进的安全、卫生、环保、能耗、可靠性等标准,提高产品品质。引导服务企业提升服务队伍素质,健全标准化服务体系,加强业态创新和商业模式创新,提高服务品质和竞争力。

(五)提升企业整体素质。引导企业健全管理制度,加强

生产、物流、营销、计量、财务、人力资源等基础管理,学习借鉴国内外先进管理经验,开展管理创新,建立精益化管理模式。深化信息技术在企业生产经营各环节的应用,推进从单项业务向多业务综合集成转变,从企业信息应用向业务流程优化再造转变。支持企业独立或利用电子商务平台开展宣传推广、客户服务、供应链管理和电子商务应用。引导小微企业创业者和经营者全面增强经营管理能力和社会责任意识,鼓励企业加大人才引进和培养力度,提高科技人员和高技能人才比重。

三、引导小微企业创新发展

(六)积极推进企业技术创新。鼓励企业重视技术创新,加大投入,不断提高科技研发费用占营业收入的比重。支持企业引进国内外新技术、新工艺、新装备、新产品,实施产业化。支持有条件的企业主导并吸引大专院校、科研机构的科技人员参与,进行合作创新与协同创新。支持企业参加产业联盟、技术联盟、标准联盟等新型产业组织,共同攻克行业关键技术。支持有条件的企业建立并做大做强研发机构,实现对关键、核心技术研发的率先突破。

(七)大力发展科技型小微企业。把发展科技型小微企业作为当前发展的重点,实施初创期的创业服务支持与创业资金政策支持的结合,促进民营资本、民间资金、创业资金与科技成果、专利及创业人才的成功对接,创办一批科技型小

微企业;鼓励科研机构、高等院校和企业的科技人员自主创业,创办一批科技型小微企业;吸引国内外科技人员携带科技成果来创办科技型小微企业

(八)重点发展高技术服务业小微企业。按照“分类指导、市场驱动、创新发展、开放合作”的原则,突出高技术的延伸服务和相关科技支撑服务,以本地生产、生活服务需求为基础,有重点地培育发展研发设计服务、知识产权服务、检验检测服务、科技成果转化服务、节能减排技术推广服务、信息技术服务、网络数字内容服务、电子商务服务、生物技术服务等高技术服务小微企业。在有条件的地区,培育小微企业协同发展的高技术服务业产业集群。引导和支持高技术服务企业与制造企业互动发展,依托优势产业集群,完善配套服务。

创新与创业的关系论文

创新与创业的关系 摘要:创新、创业尽管有各自明确的研究边界,但同时也有着密不可分的内在联系。在信息化、经济全球化背景下,二者的相互作用和集成融合,对于我们创新、创业的理论与实践,对于构建创新型国家,推动企业进行技术创新、高等院校创新、创业以及创新创业型人才培养具有重大且深远影响。本论文将理论联系实际,分析创业、创新的关系。 关键字:创新创业 一、创业的概念 广义的创业,“其本质在于把握机会,创造性的资源整合、创新和快速行动。创业行为普遍存在于各种组织和各种经营活动中,运用创业精神开展工作是取得成绩和进步的前提。从涵盖范围来看,广义的创业概念,是指社会生活各个领域里的人们为开创新的事业所从事的社会实践活动。广义的创业突出强调的是主体在能动性的社会实践中所体现的一种特定的精神、能力和行为方式。 狭义的创业概念狭义的创业是一个经济学的范畴,是指主体以创造价值和就业机会为目的,通过组建一定的企业组织形式,为社会提供产品服务的经济活动。狭义的创业概念包括两个方面相互关联的内涵: 1、创业是人们的一种经济活动,它以创造财富或追求经济效益作为目的指向。这是狭义的创业作为一种经济活动,区别于其他类型的创业实践活动的根本之所在. 2、创业活动以创办企业为标志。 创业理论的基本观点: (1)创业在本质上是一种创新活动。 (2)创业是一种高风险的活动。 (3)创业活动是在企业管理过程中实现的。 (4)创业利润的三个来源:即对于创新的回报、对于风险的补偿和对于企业高效管理和运作的回报。 创业的特征: 创业作为现代社会经济活动的一种基本方式,有着其固有的一些特征,这些特征概括地说,就是具有相对于其他经济活动而言的更多、更为显著的社会性、自主性和风险性。

最新2019高校创新创业工作总结

高校创新创业工作总结 【文章导读】大学是引领经济社会发展的重要动力源泉。下面是XX为大家整理的高校创新创业工作总结,供大家参考。 篇一:高校创新创业工作总结一、工作回顾-我们做了什么 1.例会:每周的例会,我们积极参加,基本上做到0迟到0请假。我们认真开会,做好会议记录,会场纪律良好,开会气氛活跃,大家都积极地讨论,争取把工作做好。 2.讲座:我们听过很多关于就业创业的讲座,例如:“传译国际海文考研讲座”“财大网商创业宣讲会”“就业创业交流会”“社会实践成果展”“关爱女性健康讲座”等等 3.活动:关于“移动校园时尚达人赛”,“女生节”,“校团委学生会联谊晚会” 4.素质拓展:积极参加校团委学生会每周一次的素质拓展 5.上传关于“新闻大看台”的文件,搜集查找有关大学生就业创业的信息、 6.两代会志愿者:20xx年11月17、18号我校举行了第十二次团代会和第二十六次学代会。我们作为志愿者积极、热情、主动、真诚为两代会服务,受到了学校领导的高度赞

扬和评价。我们还被评为了优秀志愿者。 二、工作感想--我们学到了什么 1.每一次例会,我们严于律己,通过例会我们加强了时间观念,增强了集体观和责任感。 2.通过很多次活动,让我们学会抓住锻炼自己的机会,让我们充分展示自己。 3.通过听讲座,参加素质拓展,开阔的自己的视野,提升自我素质,让我们不断改变更新自己的思想。 4.通过上传文件,搜集信息,丰富的自身就业创业的知识,提高了我们的学习能力。 三、存在的不足:工作量太小,缺少实践的机会。 四。部门招新 就业创业导航站完成20xx秋季招新活动,有14位新成员加入的导航站这个大家庭,有两位成员殷萍,赵志颖因为自己是太忙无法兼顾导航站的工作,自动退出了。剩下的12为成员继续在自己的岗位上努力工作。 五、工作设想与展望 就业创业导航站虽然是校团委新设的一个部门,但是它的发展前途是广大的,新新的事物总是朝气蓬勃,欣欣向荣。就业创业导航站不应该只局限在现在的工作方面,应该寻找广阔的发展空间,再为学校学生服务的同时也要提高成中医的品牌含金量,比如:提高在校学生的综合素质,让在校学

大学创新创业工作方案 (实用完整版)

XX大学创新创业工作方案 (2019-2021) 为全面贯彻落实党的十九大精神,深入学习贯彻全国教育工作会议精神,贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》(国办发〔2015〕9号)、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》(国发〔2018〕32号)、《云南省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神,协同推进我校创新创业工作科学化、制度化、规范化建设,深化人才培养模式改革,强化学生创新精神和创业能力,结合我校实际,特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,积极响应“大众创业、万众创新”的国家发展战略,坚持创新引领创业、创业带动就业,以推进素质教育和全面发展为主题,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,以完善条件和制度保障为支撑,以大赛为抓手和导向,推进教学、科研、实践协同育人,培养学生创新精神、创业意识,提升学生创新创业能力。 二、基本原则 (一)坚持育人为本,提升学生创新创业能力。

树立先进的创新创业教育理念,明确创新创业教育主体责任意识,促进专业教育与创新创业教育的有机融合,完善“专业教育+创新创业教育”人才培养模式,增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力,培养大批创新创业人才。 (二)坚持问题导向,优化创新创业教育机制。 查找自身深化创新创业教育改革的深层次问题,全面剖析薄弱环节。打破常规,突破障碍,补齐短板,着力于制度创新、载体创新、方法创新和服务创新,探索完善创新创业教育体制机制,建立有效的创新创业教育体系和创新创业帮扶指导机制,提升学生创业数量和质量,提高学校对社会经济发展的贡献度。 (三)坚持协同推进,培育学校创新创业文化。 将创新创业教育有效纳入学校改革发展规划、人才培养体系和教育教学评估指标,营造统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与的局面,造就创新创业教育文化育人机制,推进创新创业教育普及和深化发展,形成创新创业教育和支持学生创新创业的良好生态环境。 三、工作目标 2019年起全面启动深化学校创新创业教育,完善学校创新创业工作的体制机制,形成具有学校特色的创新创业教育理念,打造以提升创新创业能力为导向的课程体系和教学管理体系。 到2020年,打造适宜学生创新产品和创业项目孵化的

创新创业工作总结

2015年创新创业工作总结2015年学院在成立“贵州省微型企业大学生创业孵化培育基地试点”的基础上进一步打造出创新创业教育工作实践平台,初步构建出创新创业配套工作机制、教育教学体系,并引入服务政策,进一步推动了创新创业教育成果的产生,激发了大学生创业的浓厚兴趣和氛围。 一、2015年创新创业工作简介 2015年我院创新创业教育工作在夯实基础中稳步前进,学院在成立“贵州省微型企业大学生创业孵化培育基地试点”的基础上,初步构建了一套配套机制,并引入服务政策,以我省扶持微型企业发展政策为核心,以创业带动就业为目标,立足于专业性、创新性、示范性,以“全程化、全员化、个性化、技术化”为主要特征,搭建“六个平台”:创业教育平台、创业实训平台、创业孵化平台、创业培育平台、创业服务平台、创业理论研究与交流平台;实施“六个一工程”:开发一个创业教育模式、组建一支导师队伍、引进一批我省优势产业和优先发展产业、整合一批创投资金、培育一批创业骨干、构筑一个创业网络,建设具有高职教育显著特色的大学生创业孵化培育基地,努力培养一大批创新创业人才。2015年首届评选立项了9个创新创业训练项目按期结题。600余人次,近100个学生项目参加校内外各项创新创业大赛,获得省级优秀奖1个。积极举办创新创业类专题讲座,学院层面开展五次,各系部开展10余次,共计600余人次参与。

二、工作保障 (一)组织保障 为加强创新创业平台的建设和组织和管理,保证教育、孵化流程的运行,特制定了微型企业孵化流程、大学生创业项目申报程序及条件,初步形成由团委为主要负责部门的双创工作组。团委主要根据双创工作领导小组的安排统筹协调各部门开展工作。 三、主要工作 1、进一步打造完善微型企业大学生创业孵化培育基地,建立了微型企业孵化流程、工作机制、及大学生创业项目的申报流程和条件。 2、举办首届“金点子”创意创业大赛暨2016年创业孵化项目遴选方案。响应“大众创业、万众创新”的号召,培养具有创意思维,创新意识,创造能力的“创客”,遴选一批有潜力、有前景的优秀创业孵化项目,推动我院创新创业工作开展。 3、为提升我院大学生创新能力和在创新基础上的创业能力,学院共计举办创新创业类讲座5次,其中院团委开展了“奋斗的青春最美丽”系列讲座、多次邀请贵州一品传媒股份有限公司总经理熊军、豫章书院院长罗国淮、《贵州年鉴》副主编陆曙光、贵州团省委春晖行动驻江西办事处老师杨启荣等专家来为学生传授经验。

大学生创新创业答案和解析_智慧树

【多选题】(1分) 下列哪些属于商业风险中的非系统风险 A. 团队沟通不一致 B. 团队人员离开 C. 商业机密泄露 D. 买方毁约 正确答案是:C,D 查看答案解析 2 【单选题】(1分) 失败有时候是不可避免的,创业者在创业起步时应该有哪些心理准备,以下说法错误的是() A. 要有破产并承担刑事责任的心理准备 B. 要有独立分析和决策的心理准备 C. 要有承担压力和挫折的心理准备 D. 要有积极乐观,自信的心态 正确 ? ?1分 3 【多选题】(1分) 创业者面对创业中出现的问题,应采取的态度是() A. 冷静的发现问题 B. 追求问题的责任人 C. 正确的区分问题

D. 业务太忙暂换处理 E. 按程序解决问题 1 【多选题】(1分) 好的企业管理可以 A. 增强企业的运作效率 B. 成就更多管理者 C. 明确企业发展方向 D. 充分调动员工潜能 正确 查看答案解析 ? ?1分 2 【单选题】(1分) 为减少企业风险,加速资金周转,许多企业对按期或提前付款的顾客给予一定折扣,这种折扣称为() A. 数量折扣 B. 现金折扣 C. 交易折扣 D. 季节折扣 正确 查看答案解析 ? ?1分 3 【单选题】(1分)

企业在做好了产品,服务销售预测之后还要做:1成本计划2利润预测3现金流量计划4市场前景预测 A. 123 B. 23 C. 34 D. 1234 正确答案是:D 1 【多选题】(1分) “索尼(SONY)”公司的名称来源是 A. Sun B. Sunny C. Sonic D. Senior 正确答案是:B,C 查看答案解析 2 【单选题】(1分) 企业核心竞争力是能使公司为客户带来利益的一种独有的技能,关于核心竞争力错误的是? A. 核心竞争力首先能很好实现顾客所看重的价值 B. 核心竞争力必须是企业特有的,并且是竞争对手难以模仿的 C. 核心竞争力还具有延展性,能够同时应用于多个不同任务 D. 核心竞争力是由企业产品决定的 正确

2015年创新创业工作总结

2015年创新创业工作总结 2015年学院在成立“贵州省微型企业大学生创业孵化培育基地试点”的基础上进一步打造出创新创业教育工作实践平台,初步构建出创新创业配套工作机制、教育教学体系,并引入服务政策,进一步推动了创新创业教育成果的产生,激发了大学生创业的浓厚兴趣和氛围。 一、2015年创新创业工作简介 2015年我院创新创业教育工作在夯实基础中稳步前进,学院在成立“贵州省微型企业大学生创业孵化培育基地试点”的基础上,初步构建了一套配套机制,并引入服务政策,以我省扶持微型企业发展政策为核心,以创业带动就业为目标,立足于专业性、创新性、示范性,以“全程化、全员化、个性化、技术化”为主要特征,搭建“六个平台”:创业教育平台、创业实训平台、创业孵化平台、创业培育平台、创业服务平台、创业理论研究与交流平台;实施“六个一工程”:开发一个创业教育模式、组建一支导师队伍、引进一批我省优势产业和优先发展产业、整合一批创投资金、培育一批创业骨干、构筑一个创业网络,建设具有高职教育显著特色的大学生创业孵化培育基地,努力培养一大批创新创业人才。2015年首届评选立项了9个创新创业训练项目按期结题。600余人次,近100个学生项目参加校内外各项创新创业大赛,获得省级优秀奖1个。积极举办创新创业类专题讲座,学院层面开展五次,各系部开展10余次,共计600余人次参与。 二、工作保障 (一)组织保障

为加强创新创业平台的建设和组织和管理,保证教育、孵化流程的运行,特制定了微型企业孵化流程、大学生创业项目申报程序及条件,初步形成由团委为主要负责部门的双创工作组。团委主要根据双创工作领导小组的安排统筹协调各部门开展工作。 三、主要工作 1、进一步打造完善微型企业大学生创业孵化培育基地,建立了微型企业孵化流程、工作机制、及大学生创业项目的申报流程和条件。 2、举办首届“金点子”创意创业大赛暨2016年创业孵化项目遴选方案。响应“大众创业、万众创新”的号召,培养具有创意思维,创新意识,创造能力的“创客”,遴选一批有潜力、有前景的优秀创业孵化项目,推动我院创新创业工作开展。 3、为提升我院大学生创新能力和在创新基础上的创业能力,学院共计举办创新创业类讲座5次,其中院团委开展了“奋斗的青春最美丽”系列讲座、多次邀请贵州一品传媒股份有限公司总经理熊军、豫章书院院长罗国淮、《贵州年鉴》副主编陆曙光、贵州团省委春晖行动驻江西办事处老师杨启荣等专家来为学生传授经验。 4、举办电子商务培训等各类创新创业培训、训练营。邀请到贵安新区青春之意电子商务有限公司的王大本总监,我院各系学生代表共计100余名参加了培训讲座。 5、积极参加各类创新创业比赛,在全省创青春大赛中取得优秀奖的好成绩。 四、问题与建议 2015年我院创新创业教育工作虽然取得了突破性进展,但仍然存在一些问题:

职业技术学院创新创业工作总结

职业技术学院创新创业工作总结 ××职业技术学院建于20××年,20××年开始举办高职教育,20××成为安徽省首批省级示范高职院校,20××年通过教育部、财政部国家骨干高职院校验收,同年获安徽省地方技能型高水平大学立项单位,20××年再获评“优质专科高等职业院校立项建设单位”。学校注重创新创业教育和服务区域经济社会发展,着力打造在全国有一定影响力的地方技能型高水平大学。 一、创新创业工作政策支持 学校经过省级示范院校和国家骨干院校两轮建设,在专业建设和师资培养上实现全面提升,形成以“工科为主干,以农学为基础,多学科协调发展”的专业特色。为了更好的适应“大众创业,万众创新”新形势,学校转变观念,强化质量,围绕突出素质教育和创新教育作为教学改革与建设的方向,充分发挥现有实训设备的效能和师资优势。学校多次召开创新创业动员会和专题研讨会,在政策层面为全面推进创新创业教育改革提供充分保障和倾斜,为双创工作不断营造良好发展环境。通过制订《鼓励和支持大学生自主创业暂行办法》,出台七项优惠政策扶持大学生自主创业。设立专门的“大学生创业资助资金”,对成绩显著的自主创业优秀学生团队给予资金上的扶持与自主。为学生创业提供启动资金、贷款担保、贴息补助和融资服务等。依托《××职业技术学院大学生创业园管理办法》,建立健全创新创业资金支持和政策保障体系,整合各方资源建设大学生创

业园、创客基地,并逐步将双创工作由校内拓展至校外,与企业、与市场接轨,形成校企合作协同创新和育人新机制。 二、创新创业教育的实践探索和成效 学校大力推进人才培养机制的创新,把创新创业教育融入人才培养的全过程、各环节,逐步建立专业教学体系与创新创业教育相结合的培养机制。通过出台《××职业技术学院学分制管理办法》,全面修订人才培养方案,将创新创业课程纳入学分管理,合理设置创新创业学分,建立创新创业学分积累与转换制度,实施弹性学制,允许保留学籍休学创新创业。建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群,优化创新创业教育优质课程信息化建设,推出创新创业教育慕课、视频公开课等在线开放课程,改革教学方法和考核方式,建立在线开放课程学习认证制度。2012年学校成为全省首批大学生创业模拟实训定点培训机构。利用学校创业园和大学生创业基地的资源优势,学校广泛开展与专业实训相结合的SYB培训、创业模拟实训和创新创业实践活动,有效提高学生的创业意识和创业能力。 学校积极鼓励师生参加各类技能竞赛和创新创业大赛,让竞赛成为专业教学改革与学生技能培养的有效载体和实践平台,来促进学生职业技能和职业能力的提升。近年来在技能竞赛中累计获奖83项,其中国家级22项,省级一等奖8项,省级二等奖37项。20××年在安徽省“双百双创”大赛中参赛作品《西游奇遇记》取得高职院校参赛作品最高名次,20××年在第二届“互联网+”创新创业大赛中取得省赛铜奖。

创业创新策划大赛活动方案

创业创新策划大赛策划书 一、活动背景 (一)、众所周知,我们国家在转变经济发展方式和调整经济结构的过程当中,就业的形势应非常严峻,就业工作也是非常的艰巨。今年在就业形势依然严峻的大环境下,全国普通高校毕业生规模达到680 万人,毕业人数再创新高,就业难度远高于其他人群。所以,要扎实推进高校毕业生就业工作。 (二)、大学生创业优惠政策 1.创业创新指导+培训 教育部在关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知中提到,在“十二五”期间实施国家级大学生创业创新训练计划。 2.减税+贷款,扶持高校毕业生创业 目前,不少高校毕业生选择创业,打拼属于自己的事业。山东将启动“大学生创业引领计划”,重点面向全省普通高校在校大学生和毕业5年期内的高校毕业生。 “十二五”期间每个设区的市至少设立1个具有一定规模的大学生创业园和1个以上具有一定规模的大学生创业孵化基地,各县(市、区)和高校也要设立大学生创业园或孵化基地。 高校毕业生创业将获得减税。减税之外,符合条件的高校毕业生自主创业,还可在创业地按规定申请额度不超过10万元,期限最长2年的小额担保贷款。合伙经营和组织起来就业的,可根据实际需要

适当提高贷款额度。对申请小额担保贷款从事微利项目的,由财政据实全额贴息。 二、活动目的及意义 本次创业创新策划大赛旨在培养我校在校大学生全方位的职业能力,对进一步加强我校毕业生的自主创业会有显著的成效。 1.使参赛选手获取创业创新方面的知识和技能。通过大赛提供的系统培训,参赛选手在完成创业计划的过程中,不断学习、交流,全面提升其知识和技能体系。 2.在比赛过程中结识更多的优秀创业伙伴。通过大赛,参赛选手将最有可能在将来形成创业合作关系,开创成功事业,为将来创业建立良好的关系网络。 3.短时间内能提高参赛选手的综合素质,通过大赛,可以获得对产品/服务从构想变为现实的全局把握,在完成创业计划的过程中,培养其沟通能力、说服能力、组织能力,团队合作精神;在接受挑战的过程中,增强创业的勇气、信心和能力。 三、活动主题 青春梦,创业梦 四、主办单位 校团委学生工作处 五、承办单位 山东中医大学学生社团联合会青春创业社

创新创业园工作情况总结

夯实服务内涵提升服务品牌 ——2014年工作总结 2014年是全面深化改革的开局之年,是贯彻实施开发区“十二五”规划的关键之年,也是双创园抢抓新一轮发展机遇加速发展的突破之年。双创园以浦江高科技园产业、科技的发展规划为指导,确立了双创园战略定位和发展路径,形成了以苗圃、孵化器、加速器为载体,以科技创新要素管理(科技项目、科技人才、科技金融)为核心,以增值服务形成个性化解决方案为有效服务手段,不断优化、提升创新环境,夯实双创园科技服务内涵,提升服务品牌。 2014年全年园区企业产值突破4亿元,实现税收3273万元,双创园加速企业大郡公司被正海磁材以“定增+现金”方式收购81.53%的股权,公司估值4.71亿元;加速企业南安机电、普适导航成功登陆“新三板”;加速企业宏力达信息荣获中国创新创业大赛总决赛第二名;双创园首次参加国家级孵化器考评即获得优秀等级。 下面就公司2014年工作进行全面的回顾和总结。 一、孵化服务前伸,苗圃建设成效凸显 双创园科技创业苗圃自2012年建设以来,众多“幼苗”在双创苗圃这座“温室”的滋养下不断成长,由青涩变得成熟。2014年苗圃共引进51个创业项目,其中27个项目已成功设立公司,19家企业获得区财政资金资助。

在全国创新创业大赛上,双创园选送的6个创业团队“冠显光电科技”、“美拓生物”、“管格”、“浦江交龙队”、“分普新材料”、“益壤环保”进入了上海赛区复赛,其中“管格”、“分普新材料”2个创业团队成功挺进全国总决赛。 二、孵化服务后延,助推企业加速发展 作为上海科技企业加速器试点单位,结合浦江高科技园的特点,按照集团内部分工协作、“建管分离”的加速器建设、运营新模式,已有孵化毕业企业13家和外部引进的8家科技企业,合计21家符合加速器入驻标准的高成长企业,加速空间超过4.7万平米,年销售额超过8.5亿元,销售和利润年增长率达30%。 按照加速器运营和服务的特点,提出了“一二二五”的加速服务体系,即通过制定加速器服务专员制度,搭建科技金融服务平台和高端人才服务平台,提供增值服务、人才服务、项目申报服务、金融服务、咨询服务等五项服务内容,辅以量身定制的个性化加速方案和企业增值服务等两项服务手段。“一二二五”的加速服务体系特色鲜明,企业服务工作有的放矢,取得了不错的成效。 三、强化创新要素管理,营造科技创新创业环境 1、科技人才高端集聚 随着在孵企业的数量和质量的不断提升,各类高端创业人才不断涌现,双创园创业人才现已集聚了博士62人,其中海归博士26人。

创新与创业的关系

创新与创业的关系 摘要:在当前大学生就业难的情况下,培养大学生的创新创业能力,积极推进大学生创业,对于攻克大学毕业生就业难题具有重大的意义。创新是创业的精神基础,虽然创业需要具备很多条件,但是最基本的首先应该要有想法,接着开始准备其他方面的工作,然而并不是每一个想法都能造就一段成功的创业,所以此刻就要讲究创新。 关键词:技术创新大学生成功创业

1.什么是创新 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉,这是江泽民同志总结20世纪世界各国政党,特别是共产党兴衰成败的历史经验和教训得出的科学结论。近代以来人类文明进步所取得的丰硕成果,主要得益于科学发现、技术创新和工程技术的不断进步,得益于科学技术应用于生产实践中形成的先进生产力,得益于近代启蒙运动所带来的人们思想观念的巨大解放。可以这样说,人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程,就是一个不断创新的过程。不同民族发展的速度有快有慢,发展的阶段有先有后,发展的水平有高有低,究其原因,民族创新能力的大小是一个主要因素。 2.什么是创业 创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术,利用或借用相应的平台或载体,将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术,以一定的方式,转化、创造成更多的财富、价值,并实现某种追求或目标的过程。 创业是一种劳动方式,是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。 创业必须要贡献出时间、付出努力,承担相应的财务的、精神的和社会的风险,并获得金钱的回报、个人的满足和独立自主。 创业成功的话带来的财富是巨大的,创业如果成功,带来的不是个人能力的体现,而是为一部分人提供了就业的岗位,这也是对社会

(完整word版)创新创业教育实施方案

创新创业教育实施方案 近些年来,创新创业教育体制的构建成为了我国高校管理工作的重点内容。你想知道创新创业教育实施方案是什么样的吗?接下来就一起分享学习啦小编为大家整理的创新创业教育实施方案吧! 创新创业教育实施方案一实施创新创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径,是素质教育的深化和具体化。为进一步深化学校教学改革,充分调动广大师生参与创新创业活动的积极性和主动性,全面推动学校创新与创业教育的开展,特制订本实施方案。 一、创新创业教育的目标 1.通过全面实施创新创业教育,以创新教育为基础,以创业教育为载体,将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进,从而全面提升学生的创新精神和实践能力,使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质,成为高素质创新创业型人才。 .通过全面实施创新创业教育,实现从应试教育向素质教育的转变,从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变,从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变,最终实现应用型人才培养模式的根本转变。 .通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革,构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台,

培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍,创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。 .通过以素质教育为基础,开展面向全体学生的普及型创新创业教育,对具有创新创业意愿与潜质的群体进行专门培养。通过分层次的创新创业教育,促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。 .通过实施创新创业教育,培养创新精神与创业技能,使大学生不仅成为求职者,而且成为工作岗位的创造者和职业的创造者,促进学校就业工作的开展,为学生今后的职业生涯创造一 个良好的开端。 二、创新创业教育的组织与领导 1.成立创新创业教育指导委员会,统筹协调学校的创新创业教育 为切实加强学生的创新创业教育,学校成立创新创业教育指导委员会,领导、组织、协调和指导学生的创新创业活动,创新创业教育指导委员会由学校领导牵头,教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、产业处、财务处、二级学院共同参与。创新创业教育指导委员会下设办公室,挂靠教务处,负责具体的日常工作。通过加强组织领导,统筹规划,精心组织,指导实施,把开展创新创业活动的各项工作落到实处,并形成各部门共同配合,全体教职员工和学生积

创业与就业的关系

创业与就业的关系 河北经贸大学教授戎庆余 创就(一番)事业”,“创就事业”这四个字无论从字面还是从字的内涵,都反应了当代大学生的创业趋向,“创”是创业,“就”是就业,“事”是事业。“业”是“职业”。这就是说,创业与就业既有共同的特点又有实质性的区别,换一句话说就是:创中有就,就中有创。二者的关系用“职业”、“事业”两个参照物加以分析: 商务印书馆2001年修订版的《新华词典》 创业:开创事业。 就业:参加工作;有了职业。 事业:人们所从事的具有一定目标、规模和系统的对社会发展有影响的经常性的活动。 职业:个人在社会中所从事的其为主要生活来源的工作。 第一参照物“职业”。 首先,创业与职业是什么关系?在很大程度上,职业是个中性含义,严格地讲,职业是不能与创业划等号的。然而,职业与创业又是有联系的,大多数情况下,创业总是从依附某个职业开始的,犹如飞船借助火箭起飞一样,一旦起飞成功,无论是价值还是意义,就远远大于依附体了。创业与职业是什么关系从人员数量上讲,职业远远大于自主创业的人数,因为依赖于职业的人占大多数;从人员流动上讲,在某个单位上工作几十年乃至终生的占相当的比例;从创新的角度讲,职业无法产生创新,而创业必须有创新并且其本身就是创新。创业是职业产生的前提和基础,已经存在的职业仍然可以继续给创业提供平台。有了职业的个人,仍然可以利用现有的职业为基础,进一步创新创业。 其次,创业与就业以职业为“参照物”下的关系,创业属于就业的范畴。因为创业的目的与就业一样,都是为了谋个职业,都是为了获得劳动收入,就是为了有个基本的“生活来源”,这种创业处于就业的中、低层次阶段。在这个阶段的创业行为,创业者表现的和就业者一样都是被动的,基本上听命于人,而且做出的很多东西可能并不是你最原始的想法。 其三、以创业的心态去就业。 提倡“先就业,再择业,择业之后再创业”,这种提法对大学生就业是有积极意义的,但对有创业意识和激情的大学生来说,又在无意中起到了负面暗示,即便是倡导学生先就业,也应“以创业的心态去就业”为导向,这种心态的就业才会珍惜自己的岗位,才会注重在时间中积累创业经验。 第二参照物“事业”。 以事业为“参照物”,创业与就业的关系就发生了变化,这里的创业与就业的高级阶段相同,都作为一种事业,作为为人类作出贡献的手段。所以,就业属于创业的范畴。在以事业为“参照物”的创业者,创业就意味承担着一份社会责任。懂得对每个人都有所交代、对每个家庭有所交代、对社会有所交代。事业背景下的创业远远大于就业,这时的创业和就业是不等值的。 突出表现在七个方面: (一)、创业是创造岗位群,就业是担心岗位没。 (二)、创业是在造钟,就业是在守时。 (三)、创业是在造无数的椅子,就业是在抢有数的椅子。 (四)、创业的心态是破釜沉舟,就业的心态是三心二意。 (五)、创业行为是主动的,就业行为是被动的。 (六)、创业是在创造财富,就业是在分享财富。 (七)、创业是平面镜,就业是哈哈镜。 创业与就业的区别还表现在作息时间表上,创业者的工作时间绝对不是每天八小时。而一个就业者在上班的时候可以眼睛盯着时钟,等待八小时的到来,八小时工作之外就属于就业者自己的支配空间了。

高校创新创业工作总结

高校创新创业工作总结 高校创新创业工作总结篇一 促进学生创新创业 美国高校在学生创业技能开发上投入很大。 高校不仅在正式创业项目上进行投入,也在课外创业活动上进行投入。 正式项目如创业学位与证书,课外创业活动如商业计划竞赛、创业俱乐部、在初创公司实习等。 许多大学还在尝试建设校园加速器、创业宿舍以及学生风险基金。 伊利诺伊大学专利诊所向法学专业学生提供为学生发明者起草专利申请的机会。 圣路易斯华盛顿大学学生实习项目每个暑期向学生提供25个在初创公司带薪实习的机会。 莱斯大学20xx年为商业计划大赛募集并提供了120万美元现金和服务。 这笔钱一直是事实上的创业天使基金。 鼓励教师创新创业 美国大学鼓励更多教师去创业,而这也会促进学生创业。 其中包括一些政策变化,如更加认可教师创业者、将创业纳入终身教职评定和选聘过程、增进教师与外部合作伙伴的联系(如通过校外工作、与工商界互动和寻求对口创业资

源等)。 此外,大学正积极与联邦机构合作,解决限制教师创业的一些管理规定,特别是涉及到利益冲突和国家安全的问题。 匹兹堡大学提供创新商业化工商课程,引导并激励师生从事创新创业与商业化。 弗吉尼亚大学20xx年,该校医学院将商业化与创业定为晋升与终身教职评定标准,成为实施这一举措的首批机构。 内布拉斯加州医学中心住宅企业家项目项目组与中心的许可授予人员和研究人员一起,帮助辨别、评估与开发该中心的创新成果,并支持以这些创新去创办新公司。 支持大学技术转移 大学的技术转移办公室与技术许可办公室一直是大学创新者与校外商业领袖洽谈发明成果商业化的中枢。 它们已不再单单注重单项技术的商业化,而是作为师生、校友、企业家、投资者和产业相互联系的中心。 这些机构现在专注于发现与支持校园创业活动,专注于帮助初创公司找到最佳时机并建立成功的商业模式,专注于改进大学文化,专注于创办扎根于大学周边社区的公司。 犹他州立大学知识产权服务中心设在该校商业企业办公室内,致力于帮助教职员工管理、保护和转化大学的知识产权,并向周边地区的机构提供支持。 教堂山北卡罗莱纳大学技术转移实习项目向学生提供

《全球大学生创新创业与就业数据库》简介

《全球大学生创新创业与就业数据库》简介 一、数据库结构及特色 1、创新创业视频及资源数据库: 最新的、最全的在线视频课程、创业电子书库及互动直播服务。覆盖从创新创业基本方法、公司经营理念、行业热点痛点分析、成功案例CEO访谈、欧美创新创业动态、全球直播中心与在校生进行视频互动交流的视频资料。全年近1400个小时,4000多个视频微课的总资源量。 2、“创课之星”互动直播空间: 2.1.双向视频直播:不仅学生可以看到老师的授课画面,我们同时将学生在空间的听课情况实时反映给授课教师;教师不但可以监控到课堂情况,还可以根据学生的反应调整授课难度和授课进度。 2.2.师生实时对话:学生不需要借助任何外部设备,在空间发言就可以跟老师直接高清实时对话;老师随堂提问,学生可以立即回答;学生举手提问,老师可以实时跟学生互动答疑。 2.3.跨校学生讨论:当需要学生讨论时,不仅本空间内的学生可以组成讨论组,也可以通过互动直播系统与其他学校互动直播空间的同学实时视频语音讨论,打破了校际之间的界限。 2.4.在线管理课堂:不仅在北京的互动直播中心可以控制管理课堂,在每间互动直播空间也可以选择与哪些空间实时互动,选择各类互动直播课程。并且各个空间之间也可以进行互动直播。 2.5.直播师资力量:邀请国内外知名科学家,其中包括中科院院士,美国科学院院士、北大、清华各个科研领域专家教授;为打造科技最前沿的宣传阵地,各个大学科研转化的最新平台。 3、“创课宝”奖学金公众号: 为解决学生听课到课率问题,推出创课宝微信公众号;通过微信公众号发送互动直播课程通知,并为每次来到创课之星直播互动空间听课的同学发放奖学金,奖学金通过扫描签到二维码直接发放至微信余额中,激励学生们通过自己的努力在与创新创业和就

创新创业工作实施方案

创新创业工作实施方案 创新是社会发展与进步的灵魂,对于推动社会发展、改善国计民生起到了重要作用。你想知道创新创业工作实施方案是什么样的吗?接下来就一起分享学习啦小编为大家整理的创新创业工作实施方案吧! 创新创业工作实施方案一为进一步深化高校创新创业教育改革,提高教学质量,促进学生全面发展,推动大众创业、万众创新,根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)文件精神,以及教育部、教育厅有关通知精神,结合我校实际,制定本方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十八大、十八大三中、四中、五中全会和习总书记系列讲话精神,坚持党的教育方针,实践科学发展观,大力弘扬“创新、创业、创优”三创精神,着力培养青年学生的创新意识、创业精神和创业能力,构筑“教育、实训、指导、服务”的创业教育第二课堂平台,全面推进我院创业教育工作的新局面。瞄准高等教育改革前沿,始终把创业教育作为我院学生工作的一项重点,继续加大创业教育软硬件方面的投入,将扶持创业先进典型和完善创业服务体系结合起来,营造良好的创新创业教

育氛围,真正提升大学生的创业能力和就业竞争力。 二、基本原则 (一)坚持以学生为中心的原则。培养学生创新意识和创业实践能力,跳出普通学生素质教育的范畴,找准切入点,以一种制度化的方式实现学生对自身成才的迫切需要和成长设计。从学生的角度出发,创新创业教育模式应该符合学生的实际发展规律,配以正确的引 导和硬件保障,不能强加意志。 (二)坚持以创新、创造为核心的导向原则。创新和创造是构建大学生创业教育体系的重要内容。创业教育建设过程要始终坚持贯穿这一理念,提倡创新精神,以创造为融合点。 (三)坚持把创业作为最终目标的建设原则。创业教育要重在培养创业意识和创业技能,以就业为起点,再就业中创业。 三、工作目标 (一)通过全面实施创新创业教育,以创新教育为基础,以创业教育为载体,将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进,从而全面提升学生的创新精神和实践能力,使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质,成为高素质创新创业型人才。 (二)通过全面实施创新创业教育,实现从应试教育向素质教育的转变,从以教师为中心的教育向以学生为本的教育

浅谈创业与创新

创新创业实践 课程论文 题目:浅谈创业与创新 专业: 13金融数学2班 姓名:何健华 学号: 201330110203 二○一六年一月

浅谈创业与创新 摘要:全球经济一体化进程的加快及知识经济时代的到来,不仅使开展并加强大学生创新与创业教育成为我国高等院校促进大学生进一步深造和为其将来就业做准备而迫切需要研究的重要课题,而且也使得创新和创业成为了当今时代的主旋律,成为实现一个国家经济发展的重要途径,并日益得到全世界的关注。 基于以上的认识,本文着重对创新与创业的基本概念及其之间的关系做一个系统的论述,旨在让大学生对创新与创业的关系有个全面的认识与了解。 关键词:创业、创新、关系 近几年以来,随着我国高等院校办学规模和招生人数的不断扩大,相应的毕业生人数也急剧增加。据相关部门统计,每年我国毕业生人数占到当年新增就业岗位的一多半,显然的供过于求,从而也就导致了高等院校毕业生的就业形势日趋严峻,毕业生就业难也成为各高校必须面对的问题。中国的大学生创新与创业教育平均水平低于全球,创新思维缺乏,创业意识较差,在如此的社会环境下,开展大学生创新与创业教育,以创新教育促进学生全面发展和全面成才,并以创业促进大学生就业,将是各个高校亟待解决的重大课题,也是各高校面临的重要转折机遇。

一、创新与创业的基本概念 (一)创新的基本概念 1.创新的含义 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程,起源于拉丁语,它原意含有三层意思,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。 随着人们对现代社会的科学、技术与经济发展、社会进步关系的研究的深入,将会产生对于创新概念的更为深刻的理解。 2.创新的分类 目前主要根据创新活动中创新对象的不同,把创新氛围知识创新和技术创新等。 (1)知识创新是指通过科学研究获得新的基础科学和技术科学知识的过程。知识创新为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法,为人类文明的进步和社会的发展提高不竭动力。 (2)技术创新是指企业应用创新的知识和新技术,采用新的生产方式和经营管理模式,提高产品质量,开发生产新的产品,提供新的服务,占据市场并实现市场价值。 (3)知识创新与技术创新作为人类创新活动的主要方面,互相之间存在着复杂的交互作用。知识创新是技术创新的基础,技术创新是知识创新的应用于发展。 3.创新的意义

创业服务部工作总结

创业服务部工作总结 时光如逝,日月如梭,一转眼我们已经在创业部做了快一个学期的见习了,回想这半年来 在部门里学习锻炼的日子,感慨万千。 从一开始的经验不足,到现在的井井有条;从过去的手足无错,到现在的秩序井然,不得 不说, 创业部在全体成员的努力下, 更加完善的发展了起来, 而我们也实实在在的学到了知识, 受到了锻炼,综合素质得到了提高。 创业部作为学院的一个重要的部门,主要职能是:协助学院承办各类活动,激发学生创业 热情,开展特色活动等。 本着“立足 UC,服务学生的宗旨,我们圆满的完成了本学期我们部应尽的职责,并积极 的配合了学院、学生会和班级的各项活动。 下面我对创业部这学期的工作做一下回顾和总结:一、部门建设及工作方面 1、创业部作 为外国语学院的一个特色部门,为提升部门和 UC 的知名度,开学初,创业部面向全院,深入 各班级,进行了一次公开纳新的活动,经过严格的筛选,最终确定了新一批的部门见习。 2、招新活动结束后,部门立马组织了全体部门成员见面会,意在让部门成员之间排除隔 阂与陌生感,让这个集体内部的气氛变轻松,让大家彼此了解,进一步增进感情,快融入到创 业部这个大家庭里,同时也感受到了大家对工作的热情,也为部门完成本学期的部内工作打下 了一个坚实的基础。 3、部门完善地登记了成员的基本信息,并根据各成员的不同情况分配了相应的任务。 我们将部门见习分成了 3 组, 分别由部长和副部带队, 这有利于新成员了解部门日常工作, 更加的便于管理和提高工作效率。 4、部门筹办活动中,各成员协力收集资料,共同策划,按要求进行人员安排,合理有序 的分配工作。 活动结束后,开展集体会议,总结活动的成功和不足之处,为以后更好的承办活动积累了 宝贵的经验。 5、UC 作为创业部的活动基地,同时也是同学们的口语课堂。 创业部分配了相关人员管理每天的场地卫生,并定期组织大扫除,为师生提供干净宽敞的 课堂环境。 二、部门及配合其他组织举办的活动 1、校园英文话剧初赛本次活动我们在全院做了前期 预备工作,各部门也在工作中给予了我们帮助,协助我们做好场地及人员安排。 活动中共有 22 只队伍参赛,经过严格的选拔,4 只队伍脱颖而出,闯进复赛。 活动取得圆满成功,其内容积极向上,充满青春气息,有较好的精神风貌,能表现大学生 对英语和文学艺术的热爱,内容充实生动。 通过此次活动,我们提升了创业部和 UC 的形象,增强了团队合作。 2、光棍节派对本次 UC 独立举办的光棍节派对中,所有见习积极建言献策,表现积极。 我部联合宣传部门,做好了活动宣传工作,并特别邀请了英语协会作为嘉宾。

创 新 与 创 业 的 关 系

创 新 与 创 业 的 关 系 院系:机电工程系 专业:机械设计制造及其自动化班级:机制0 8 0 3班 学号:0700010119(47) 姓名:王海军

目录 开题报告 (3) 摘要 (3) 前言 (4) 一、大学生创新创业教育的内涵及提出背景 (6) (一)大学生创新创业教育的提出背景 (6) (二)大学生创新创业教育的内涵 (6) 二、开展大学生创新创业教育的重要意义 (7) (一)开展创新创业教育有利于拓展就业渠道,缓解就业压力 (7) (二)开展创新创业教育有利于提高大学生综合素质和核心竞争力 (7) (三)开展创新创业教育有利于创新型国家的建设 (8) 三、新时期培养大学生创新创业能力的有效方法 (8) (一)设立大学生创新创业专项基金,建立健全激励机制 (8) (二)构建创新创业教育课程体系,激发师生创新创业兴趣 (8) (三)加强校园文化建设,营造创新创业氛围 (9) (四)搭建实习实训平台,提高学生创新创业实践能力培养创新创业实践能力,为学生搭建实践训练平台。 (9) 四、案例分析 (9) 五、结论 (10) 参考文献 (10)

开题报告 论文题目:大学生创新与创业关系研究 院系:机电工程系专业班级:机制0803班姓名:王海军 摘要 21世纪是电子商务时代,是知识经济时代,是学习型时代。比尔盖茨曾说过:21世纪要么电子商务,要么无商可务。全球经济一体化进程的加快及知识经济时代的到来使的创新与创业成为了这个时代的主旋律,已经成为实现经济发展的重要途径,而且得到了世界的关注。尤其是当代大学生由于就业难,所以被迫选择自我创业,可到头来头破血流,血本无归,甚至家破人亡,这就要求我们大学生不要盲目创业,正确认识创业与创新的关系,更深层次地去选择创业。 本文试图把大学生创新和创业结合起来进行研究。 第一部分,大学生创新创业教育的内涵及提出背景。 第二部分,开展大学生创新创业教育的重要意义。 第三部分,新时期培养大学生创新创业能力的有效方法。 第四部分,案例分析。 第五部分,总结。 【关键词】创业;创新;技能创新

学生会创新创业部工作总结

学生会创新创业部工作总结 蓦然回首,一个学期的工作已经迫近尾声。 在过去的几个月里,创业创新部在院领导老师的大力支持与指导下,在学生会主席团的指 导下, 立足本职, 紧紧围绕激发大学生创新意识、 培养学生的创新精神和实践能力为工作重心, 同时也积极配合其他部门,共同协作,顺利的完成了本学期各项工作,但同时我部在许多工作 中也暴露出不足和缺点,急需在以后的工作中弥补和改正。 为在以后的工作中更好地为广大老师同学服务,特将本学期工作总结如下:一、我部顺利 完成纳取新干事工作九月伊始,随着 2012 级新生的到来,一年一度的学生会招贤纳新工作也 随之展开,在纳新过程中,根据我部在今后一年中开展活动的具体需要,并综合考虑了新成员 在交流、合作等方面的能力,立足于人才的多样化,以满足我部工作的不同需要。 而在部门工作期间,我们对于每个成员的工作情况,比如:签到考勤,予以一定的记录, 并以此为审核依据,以便在以后的评比中作参考。 另外我们也让所有成员共同参与活动,有利于找到对于部门的归属感。 同时,能够让大家在互相交流的过程中,增进认识和了解,加深友谊和凝聚力。 二、职场大咖秀的顺利举办为了增强同学们的就业意识,培养自我展现能力的精神,我部 于 11 月 5 日成功举办了职场大咖秀。 此次比赛过程中要求每位参赛选手都身着正装, 这样可以让他们更多的了解职场礼仪的重 要性与简历设计的作用,能更好地适应社会。 由于参赛选手多是大一,所以对职场的一些都还不太了解,作品内容不免有些空洞,这是 这次比赛的不足之处。 最后由学生会主席陈浩进行点评,并注重讲解了简历中所应该注意的问题,增加了同学们 对职场礼仪知识的了解,为以后的就业打下坚实的基础。 三、科普作品创作大赛的成功举办为了进一步浓厚校园氛围,提高大学生创新创业能力, 促进科学知识的传播与普及,11 月初,我部根据院团委指示,组织并开展了第一届全国大学 生科普作品创作大赛。 11 月 3 日,我部在学术报告厅举办了科普作品创作大赛的决赛,这次比赛围绕“节约能 源资源、保护生态环境、促进创新创造的主题不仅让同学们了解到了广泛的科技知识,也使同 学们感受到了浓厚的科学氛围,整个活动在同学们的掌声中圆满结束,但是我们也有很多缺点 和不足,因为是第一届科普比赛,所以经验不足,不过这也为明年举办此次比赛奠定了良好的 基础。 四、PPT 设计大赛的成功举行为了提升校园科学文化氛围,提高我院学生创新能力和动手 实践能力,培养我院学生良好的的综合素质,我部于 11 月 21 日在学术报告厅举行了我院第四 届 PPT 设计大赛。 此次比赛是在同学们的期待中开始的,整场比赛由学生会各进行点评,最后由主席进行总 结点评。

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