小学一至六年级音乐下学期期末测试方案

xxx中心小学2019—2020学年下学期音乐学科期末测评

方案

一、指导思想

根据《音乐课程标准》的精神要求，本着有利于学生发展的精神，为学生提供一个展示自己的舞台。在音乐课上关注学生的情感态度、价值观和知识与技能。采用自评、互评及他评相结合的形式，综合地对学生进行学业评价。

二、考核办法

音乐成绩的评定可以包括欣赏，歌唱、律动、音乐常识、学习态度等诸方面。班集体授课形式决定了教学目标、教学要求与教学内容要面向全体学生，教师要根据每位学生的音乐天赋、能力的差异，项目的强弱来做出评价。如有的学生唱歌条件好些：有的则舞蹈好些；、有的擅长欣赏、有的虽在唱、跳、方面不行，但在乐理常识、诗歌朗诵等方面掌握得很好……针对以上情况，应根据具体条件采取有针对性的指导，使每个学生做好充分的准备，都能发挥自己的一技之长，进行相应的考评。

平时成绩：音乐学科素质考评每节课从课堂表现、演唱歌曲、音乐知识、创编、进步奖励、个人特长、音乐习惯等各项内容与平时教学结合起来，随时考查，不仅可以减轻学生的心理压力和学习负担，而且重新凸现了考评本来具有的最重要的反馈调整功能。

期末成绩：音乐成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效

率。期末成绩的评定方案在开学时就可向全体学生公布，使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。

平时成绩：音乐学科素质考评每节课从课堂表现、演唱歌曲、课后作业、音乐知识、创编、进步奖励、个人特长、音乐习惯等，教师将各项内容与平时教学结合起来，随时考查，不仅可以减轻学生的心理压力和学习负担，而且重新凸现了考评本来具有的最重要的反馈调整功能。

期末成绩：音乐成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。期末成绩的评定方案在开学时就可向全体学生公布，使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。

期末的测评：低年级主要通过“小小音乐会”，中年级则通过“在音乐中长大”，高年级通过“音乐宫”等学生喜爱的课堂音乐会形式来完成。音乐会的形式可唱、舞、赏、说、诵等：可单独的、双人的、小组的，要求人人参与，发挥各自的特长，这种评价方式不仅提高了他们的学习音乐的积极性，而且也有益于个体与群体的交往、合作、能融洽人际关系，超越小我，融入大我，从而领悟共处的真谛。

三、考核细则

本学期我担任一至六年级的音乐教学任务，现就各年级期末考核细则要求如下：

一、二年级：

1、听辩音(要求：音的高低、强弱、长短。)。

2、“小小音乐会” (演唱本学期学过的任意歌曲一首）

3、听音乐能够自由地、有节奏地进行律动。

4、能够养成较好的坐姿、站姿。

5、平时成绩。

三、四年级：

1、歌谱试唱一条（要求：从老师准备的乐曲中抽取一条演唱，唱名、音高、节奏准确。

2、“在音乐中长大”（演唱本学期学过的任意歌曲一首，特长展示。)

3、三年级能够分辨男生、女生、童声；四年级能够分辨独唱、齐唱、对唱、合唱、表演唱。

4、平时成绩。

五、六年级：

1、能够辨别不同地区的音乐风格。

2、“音乐宫”（能够自信的、有表情的演唱本学期学过的任意歌曲。）

3、平时成绩。

四、测试时间：2020年7月20日至2020年7月30日。

2020年3月