学生思维导图样式

导语：

思维导图不仅适合职场白领，更适合学生们。学生可以通过思维导图梳理课堂笔记，并构架属于自己的知识体系。一起来看下有哪些适合学生的思维导图样式！

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适合学生用的思维导图app有哪些？

思维导图app有很多，其实软件功能和操作都差不多，但是要适合学生的话，从各方面来比，性价比最好的还是MindMaster。

MindMaster是可以免费使用的思维导图软件，软件内置海量剪贴画素材，还有大量的模板，精美的配色与样式，想要不漂亮都难。它可以一键分享到微信、微博、Facebook等社交平台供好友直接网页打开阅读，还可以将文件保存到云空间，在其它平台如电脑、iPad无缝切换查看编辑。

MindMaster思维导图软件功能：

MindMaster思维导图APP有什么特色？

一、基本功能完备

MindMaster思维导图APP，作为一款通用性很强的移动端思维导图工具，不仅自带大量免费思维导图模板，还可以通过功能键快速切换主题、布局样式、颜色搭配，甚至是给思维导图添加附件、外框、标签、概要等元素。

二、容易上手

用过MindMaster思维导图PC版的应该都清楚，这款软件拥有非常简洁的界面、通俗易懂的功能、丰富多彩的模板，以及多种风格的布局样式，只需要简单的操作，就能完成各种风格的思维导图。

三、免费而且国产

MindMaster是一款国产思维导图软件，无论你是职场人士，还是在校的学生，都可以用MindMaster免费版本制作出专业又好看的思维导图。

四、全平台通用格式

MindMaster思维导图软件，支持常用的办公电脑系统，包括Windows、Mac 和Linux，以及常用的Android、iPad、IOS等移动端，同时还可以进行免下载在线使用。所有平台的文件，都可以通过软件再带的云存储功能，一键进行同步共享，无论是在手机，还是iPad、在线端，都能再次打开编辑。全平台贯穿、通用，极大的减少了绘图过程，让办公、学习更高效。

五、免费在线云存储

MindMaster思维导图APP提供免费云存储空间，可以将PC端文件同步至手机APP，并且再次编辑、修改，让你轻松实现文档的共享，同时可以一键发送到QQ、微信、朋友圈、微博等等。

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2019年以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力-文档资料

以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力一、对于四上数学广角教学中教与学的现状分析 (一)学生的学情现状透析在学生学习四上数学广角的时候，表现出了对这一单元十分的感兴趣，特别是比较聪明的学生的情绪高涨，而对于智力中下的学生因为这块内容跟生活联系较紧密，虽然有一定的兴趣，但思维难度大，要让他深入的进行思考和叙述有一定的难度。为了想要了解他们是否真正对于这四课时的内容达到理解和掌握，我特意对学生进行的调查，对于教学中老师出现过的例题学生还是大部分能够做对的，而教学中没有出现过的例题有77%的学生出现了错误。学生为什么会出现的错误率这么高呢?对于出现这样的结果，我进行深入访谈学生，发现学生在每课时学习的这些环节出现了问题。 1.烙饼问题教学后，对于3张饼的特殊烙法，学生不仅能够知道最少只要烙3次，而且能够动手摆给我看，是怎么具体操作的过程。问其方法学生知道这是最省时间的烙法，而深问其原因就回答不出时间具体节省在哪里。 2.沏茶问题学习之后，学生的能够对于简单的单线性生活问题进行解决，而单线中的超过时间有一定的困惑，对于要有双线性交叉进行的问题难度较大。

3.等候时间问题后，一部分学生能够脱离表格进行计算等候时间，小部分学生能够在填写表格后进行计算，有小部分学生更不知道如何进行填表和计算，而是利用老师给出的模式进行套公式计算。 4.田忌赛马问题教学后学生对于如何进行安排和有几种安排的方法有了一定的对策基础，但是学生问什么这么安排和其它的5种安排为什么不能赢的原因和共性表达不清。学生这么多的情况出现，说明了数学在学习这块知识时的数学模型建构的不是很牢固，或者是仍旧模糊不清，我们应该怎样有效的帮助学生建构数学思维模型呢? (二)对于教学中帮助学生建立数学模型的思考在四上数学广角的教学中，我们注意培养了学生的数学思维的能力发展，并注重了数学模型的建立，但我们是否过于强调的数学模型的构建，而忽视了什么呢?而我们过快的建模，忽视原因的深度剖析而导致学生“知其然，却不知其所以然”。事不避难，知难不难，问题的源头在课堂，回归课堂，深思慎教。我查看数学课标和教学多方面的杂志，《新课标》都说到小学四年级数学广角中主要以培养学生的数学思维模型，这不仅符合小学生思维占优，思维活跃，跳跃性强的特点，更为学生的终身认知打下基础。思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具，它依据全脑的概念，按照大脑自身的规律进行思考，全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、

思维导图在学习中对孩子的帮助

思维导图在学习中对孩子的帮助思维是生活中必不可少的，每个人都拥有自己独特的思维，这样我们每个人才会有所不同，说出来的话、做出来的事才会有自己独特的风格，只是有好有坏的差别罢了，思维的好坏决定其效果的高低，提高思维成倍提高办事效率，学习也是一样，有好的思维工具在学习上起到事半功倍的作用。每个学生都想自己不费吹灰之力就能学到知识，但是这是不可能的，知识是靠一点一点积累起来的，只有方法的好坏之分罢了，方法好学习效率有所提高，我们的学习成绩就能有很大的提升。思维导图以其放射性结构反映了大脑的自然结构，它对以笔记形式出现的知识体系进行快速构建与扩展，从而得到一张所有的相关的、有内在联系的清晰和准确的知识架构图，可以快速有效的进行知识的管理。用一句简单的话来说，就是它可以帮助我们学习、思考及解决问题，使我们的思考过程可视化，最大限度的使我们的大脑潜能得到开发。立足学生信息素养的养成，着眼学生的终身发展。“授人以鱼”不如“授人以渔”，借助思维导图，我们可以教会学生“如何学习”和“如何思维”，提高学生的学习能力与思维能力。学生不爱主动学习一直是困扰教师的一大难题，

学生受到外界的干扰，往往不能专注于学习，只有采用一种他们喜爱的教学模式，才能有效的培养学生的学习兴趣，调动学习积极性，保持学习主动性，主动参与到教学活动中来，更好的吸收知识。我在信息技术课堂中使用思维导图的时候，一开始学生都不以为然，觉得老师只是进行普通的板书，但是当我利用多种颜色、云彩状图形继续描绘，越来越多的学生开始关注我的板书，还有很多同学也逐渐的参与到思维导图制作中来，他们积极运转脑筋，把自己想到的内容都说出来，帮助思维导图的完善。

2019年思维导图使用教程

2019年思维导图使用教程导语： 2019年，思维导图会是一种常见的思维工具，帮助我们构思想法。思维导图一般是用思维导图软件绘制的，如果你不知道如何绘制，可以看下本文的教程。漂亮的思维导图用什么软件画？有许多人是颜控，对美的要求很高，画思维导图也希望效果漂亮，奈何手绘技术不佳，一些软件又素材太少。这里特别的推荐MindMaster思维导图软件！不仅画漂亮的思维导图没问题，它还是一款可以免费使用的思维导图软件，对比当下其他软件，十分的良心了。 MindMaster思维导图内置大量主题可以一键切换，并且有海量剪贴画可供使用。操作简单，制作好后，能够一键分享到微信微博Facebook等社交平台，支持JPG、PDF、office等多种格式导出保存。免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.360docs.net/doc/7a7710716.html,/mindmaster/ 如何用MindMaster绘制漂亮思维导图 1、首先打开百度，搜索“亿图MindMaster”进入亿图官网，然后找到MindMaster进行下载安装。

2、然后打开MindMaster思维导图软件，点击“新建”，选择任意模板开启绘图之旅，也可以点击右侧“创建”一个空白模板进入画布。 3、进入之后会出现一个中心主题，双击即可进行编辑，之后便是添加子主题了。你可以点击菜单栏上的插入子主题进行添加，也可以点击中心主题右侧的+进行添加，还可以使用超级方便的快捷键Ctrl+Enter进行添加。注意的是，如果你想添加同级主体的话，只需要按Enter即可。

4、在MindMaster中，你可以直接更换主题的样式，选择右侧的页面的格式---主题按钮，即可一键对思维导图进行美化。 5、如果想让思维导图变得更加生动的话，可以通过“插入剪贴画”来添加更多精美的符号，每一个符号都是亿图设计师原创设计而来，除此之外，你也能通过“添加图片”从外部自己选择插入心仪的图片。

思维导图促进学生思维能力培养的策略研究

思维导图促进学生思维能力培养的策略研究发表时间：2018-08-31T14:23:57.270Z 来源：《中小学教育》2018年第328期作者：刘云喜[导读] 基于高中生物课程教学，借助思维导图对学生思维能力的培养进行分析，优化生物教学实践。陕西省府谷中学719400 摘要：思维导图是当前教育界比较流行的教育策略，更是一种基于学生智力特征的新型应用策略，对于处于思维品质开发期的高中学生而言，能够提升其思维敏捷性、深刻性、逻辑性和批判性，且能够提升学生的学习效率和质量，同时可以发挥长效作用，为高级思维的发展奠定基础。基于高中生物课程教学，借助思维导图对学生思维能力的培养进行分析，优化生物教学实践。关键词：生物教学思维导图思维能力培养策略一、思维导图概念和理论基础思维导图也称心智图，是心理学家在记忆开发过程中开发的记忆策略。思维导图是对发散性思维的表达，也是启智的钥匙。思维导图具有明显特征，主题中央图形能够聚焦注意力，然后图形由中央向四周发散，不同分支代表一个关键概念或图形，并和能够产生联想的线条进行连接，而次要分支依附于高级分支，层层连接。不同层级分支以及分支间的关系构成节点网络成为调动大脑思维模式的思维工具。思维导图强调内容重心，层次分明并强化不同知识内容之间的联系，运用联想功能符合大脑的生理机制，利于思维开发。思维导图是在图式理论、认知理论以及思维可视化理论的支持下不断发展的。学生刚接触新知识时，新旧知识的联系主要由学习者的经验和大脑中已有的信息结构进行联系，新知识经过解码、重组、存储等处理后和学习者的原有信息进行重构，使新知识内化吸收。而人脑具备直观思维和形象思维的能力，可以获取事物的空间关系和属性，这也是可视化认识工具理论成为思维导图理论的基础。二、基于思维导图的学习策略训练方案 1.学习准备阶段，以目标为定向。教学实施前应根据大纲要求、教材要求、教师方案和学生实际情况进行目标确立。具体的操作可以是教师带领学生对教材总体或章节进行目标和能力分析，制定易于学生接受且难度适当的学习目标，目标的制定可以根据学生主观兴趣和需求以及知识的掌握程度。然后，应用思维导图建立目标体系。学习目标具有层级之分，依据不同层级之间的关系构建递进式的目标体系，保证科学性，提高目标体系质量。目标具体化的主要目的是提高教学的可操作性，并对无法预料的新情况、新问题进行完善补充，方便达到教学目标。目标定向可以使学生明确目标之间的关系，对其有深层次的认识，易于理清主次目标之间的逻辑关系，提升思维的深刻性和逻辑性。 2.课堂学习阶段，笔记程序化。课堂笔记是学生理解新旧知识内在联系的依据，也是之后复习巩固阶段学习依据。笔记记录的过程注意力高度集中。思维导图笔记不同于以往的线性记忆，需要学生对教师讲授的内容进行同化、重组和信息筛选，就需学生思维活动的参与，学生提取关键词并将其放在适当的位置可以帮助学生迅速抓住课程内容主干。运用关键词加图形的方法，帮助学生形成良好的归纳总结知识的习惯。笔记程序化记录需要罗列很多拟定记录的内容，然后可以提供线索索引，在上课时根据讲课内容和线索进行有目的的记录。系统的板书记录主要的内容为教师的问题分析和解题思路、补充的课外内容、学习的心得体会以及听课疑问、重要的图表和符号记录。导图方式记录内容可以帮助学生在听课过程中根据线索抓住自己要记录的重点，通过组织关键词，使用导图方式进行学习。为了培养学生的思维品质，教师应当调整适当的授课节奏，通过思考、信息加工和记录，将思维导图渗透到学习策略中，并将思维导图记录笔记成为学生熟练掌握并自主运用的工具。这种提纲挈领式的策略可以使学生通过回忆、知识再认训练思维的灵敏性，同时能够加深对知识点的理解，深化思维层次。 3.课后巩固练习，知识系统化。对于学习过的知识进行及时巩固复习是保持记忆的有效措施。系统化则是在掌握知识的基础上进行深层次的加工，通过归类整理，将知识由繁到简、从无序到有序进行排列重组。教学知识具有内在的逻辑性，通过对内在联系的挖掘，使知识系统化，以整体的形式呈现。可以使用发散构图法、网状构图法绘制思维导图，一般逻辑明确，关键词和知识点关系紧密的内容适宜采用发散构图法。对于知识点之间层次不明，或者一个知识点联系较多内容时可以使用网状法绘制思维导图。通过复习学生对知识之间的逻辑和层次联系更加清晰，可提高思维深刻性。而熟练掌握概念、原理、解题和分析策略后，能提高问题解决的灵敏性，在反复思考、比较、展示过程中，改进不足，不盲从权威，提高思维的批判性，而思维导图本身具有极强的逻辑性，学生使用工具的过程会提升思维品质。三、高中生物教学课堂的实践应用为了提高生物教学的效率和质量，可以运用思维导图编辑软件，使用多样的表现形式如平衡图、鱼骨图、树状图、逻辑图等表达不同的内容，并根据个人喜好或者学生的接受度，使用生物图片、不同色彩、图形并采用多元维度增加思维导图的表现新意，提高学生注意力，提升授课效果。生物知识覆盖面广、分类庞杂且细小的知识点多，思维导图设计为树状结构与人类思维结构符合，帮助学生形成有序、逻辑明确的记忆链，帮助重现思维轨迹，发挥知识之间的桥梁沟通的作用，能在知识巩固的同时，促进创造力和想象力的活跃。参考文献 [1]潘筱茗运用思维导图,培养思维能力[J].华夏教师，2015，(04)，42-43。 [2]高士民运用思维导图策略优化初中生物教学的实践研究[J].生物技术世界，2015，(01)，173。

绘制思维导图软件有哪些

导语：思想导图是当下十分盛行的一种思想收拾东西。学生党借助思想导图，能够锻炼思想才能，在学习英语、语文、数学等方面也很适用。关于普通上班族或者职场新人来说，使用思想导图能够协助你提高工作效率，让领导对你刮目相看！至于怎样画思想导图？现在主流的两种方法：一种是直接手绘，另一种是借助思想导图软件。想要让你的思维导图作品脱颖而出，重要的是给人带来的视觉感受应该是良好的。与传统的线性笔记不同，思维导图是一种结构化模型，更符合大脑的思维方式。要让别人更容易理解和吸收思维导图上面的内容，就需要对思维导图美美地设计一番。新手在绘制思维导图的时候，往往会陷入几个误区： 1、使用默认样式 2、配色不协调 3、全篇文字上述问题是多数新手会出现的，那又该如何避免呢？首先我们要擅用MindMaster的功能组件，适当添加图标或图片，适当调整边框、线条、字体、形状与背景等。其次在使用颜色的时候，要确保合理配色，不能过多过杂。下面为你准备绘制漂亮思维导图的四个秘诀！一、简明内容思维导图的各个分支内容应该尽量简化，提取核心关键词，不建议大段摘录内容。简短的文字，加上图片，能够让读者一目了然。

二、擅用功能适当添加外框、概要、关系线等功能组件，可以进一步明确思维导图各子主题之间的关系，也更能让读者吸收理解。三、合理布局 MindMaster提供多种布局方式，选择合适的布局方式，可以让思维导图看起来更加舒服。如果你不知道选用什么样的布局方式，就将所有的布局方式都试一遍，直到遇见合适的那个布局。

四、优化样式在完成思维导图作品之前，还要在审视一下自己的思维导图作品是否足够好看。或许你可以从它的背景、线条样式、配色等方面，再做进一步的优化提升。但是需要注意的是，整体配色不能过多过杂，否则会事倍功半。好啦，相信你习得上述的四个秘诀后，今后绘制的思维导图会更受人欢迎。最后特地为你准备一份《如何让你的作品在导图社区中脱颖而出》，你也可以在导图社区中，搜索“脱颖而出”，获取该原图和思维导图源文件。思维导图社区：https://https://www.360docs.net/doc/7a7710716.html,/community/27/1

《思维导图在学科教学中的应用》研究方案.

《思维导图在学科教学中的应用》研究方案南京市天景山小学“友善用脑”课题组一、课题提出的背景 1、时代发展的需要思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。因此，思维导图具有推动人类思维的强大功能。随着研究的深入，国内外专家皆认为：思维导图为人类提供了有效思维的图形工具，能够开启人类大脑的无限潜能。现在全球已经有大约2.5亿人使用思维导图。在教育、医学、农业、工业、气象、管理等各个领域，思维导图都发挥过巨大的作用。 2、个体发展的需要在当今世界中,个体的学习能力已成为一项最基本的生存能力。但目前学生学习效率普遍比较低,无法适应时代的要求。因此,培养高品质的思维是教育工作者最重要的任务之一。作为一名学生,仅凭个体狭隘的学习经验和传统的思维习惯是不行的,只有在学习过程中积极有效地进行思维训练,提高思维的广阔性、深刻性、独到性、辩证性、灵活性,培养求异思维能力,才能真正成为一名聪明的、紧跟时代步伐前进的优秀学习者。 3、学校提高教育教学质量的需要。教育质量是立校之本，教育的主体是学生，教育质量的优劣很大程度上取决于学生学习效率。进入二十一世纪，世界各国都在研究学习效率的问题，但由于没有科学的学习方法引导，造成了学生学习效率低、被动学习的局面。在“友善用脑”教学中,思维导图是备受老师和学生喜欢的教学方法之一。思维导图是一个打开大脑潜能的强有力的图解工具,它同时运用大脑皮层的所有智能,包括词汇、图像、数字、逻辑、韵律、颜色和空间

如何用漂亮的思维导图模板画出好看的思维导图

如何用漂亮的思维导图模板画出好看的思维导图导读：近年来，思维导图成为了“21世界全球革命性的思维工具、管理工具、学习工具，越来越多的人开始学习使用这一思维工具。有很多零基础的人，虽然很有想法，可是画出来的思维导图却不怎么美观。对于很多正在学习思维导图的人来说，画一张好看的思维导图并不容易，尤其是看到很多网上晒出的漂亮的手绘思维导图，更是羡慕不已。然而那种像艺术般的思维导图，并非人人都能画的出来，哪怕是科班出生，没有大几个小时估计也搞不定。那么有没有什么办法能让非科班出生的小白也能画出好看漂亮的思维导图呢？答案当然是有！只要选择好软件，即使是不会画画的新手，照样能够绘制出令人惊叹的思维导图。亿图思维导图软件MindMaster中，内置了大量经典的思维导图模板，涉及领域很多，例如风险管理、产品分析、活动计划、时间管理等等，日常学习、教学、办公、产品展示都很适用。对于软件中自带的思维导图模板，用户可以根据不同的需求，进行自定义设置，在软件模板中直接进行修改，或者将画好的思维导图保存为思维导图模板都可以。模板示例：培训计划思维导图

产品规划思维导图时间管理思维导图

思考方式思维导图自我分析思维导图

手绘生日派对思维导图头脑风暴思维导图

思维导图分析那么我们要如何借助这些模板来绘制思维导图呢？第一步：打开MindMaster思维导图软件，点击“新建”，选择自己喜欢的一个模板，鼠标双击打开。

第二步：修改模板内的主题、子主题内容，双击选中的主题框即可进行编辑。第三步：对思维导图进行进一步美化，可以在右侧通过修改线条粗细、颜色大小、框架形状等来美化思维导图。

利用思维导图培养学生的思维能力

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7a7710716.html, 利用思维导图培养学生的思维能力作者：吴志坚来源：《广西教育·A版》2018年第05期【摘要】本文论述在小学语文教学中发展学生的思维能力，必须让学生生成个性化的经验，构建连续性的语言思维习惯，并能运用语言文字。教师要拓展综合性学习内容，让学生学会收集信息、分析信息，助推学生思维能力的发展。【关键词】思维导图思维能力小学语文【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2018）05A-0114-02 有教师认为，培养学生思维能力和促进学生思维发展是数学老师的事。其实不然，思维与语言密不可分，良好的思维习惯能够促进学生学好语言、用好语言。在小学语文教学中，教师应加强学生的思维能力训练，促进学生思维的发展。那么，小学语文教学如何发展学生的思维能力呢？由于小学生抽象思维发展不成熟，教师对学生进行思维训练比较困难，为此，教师可以借助思维导图，改变常规的教学形式，丰富课堂教学内容，使其能够服务于学生的思维能力和语言的发展。一、利用思维导图生成个性化思维体验在小学阶段，学生通常以具象思维为主，其抽象思维发展缓慢，很多学生无法凭借符号性的抽象文字，构建出属于自己的一套思维体系。教师在教学中通常以创设情境的方式，让学生学习语言、发展思维，但由于学生的思维认知与情境学习存在一定的差距，导致教学陷入尴尬的境地。对此，教师使用思维导图可以为学生创设良好的情境，引导学生发展个性化思维体验。苏教版语文二年级下册《识字1》要求学生会认的字词有春节、饺子、拜年、清明、扫墓、踏青、端午、粽子、龙舟、中秋、团圆、月饼，旨在让学生了解我国的传统节日与习俗文化。结合教材出现的情境图，以及学生对传统节日的认识和体验，教师可以利用思维导图学习《识字1》的内容，将经历或经验融入其中，构建起自己的认知体系。以“中秋节的习俗”为例，学生可以围绕“中秋节”回忆过节的经历。有的学生说：“中秋节跟爷爷奶奶、外公外婆团聚，晚上赏月吃月饼。”有的学生说：“中秋节猜谜语，我很晚才睡觉。”有的学生说：“全家一起赏桂花，大人还喝桂花酒。”……学生讲述这些经历时，带着个人的情感及经历、经验，教师就可以将学生的这些经历或经验抽离出来，提炼出关键词，画出思维导图。如以“中秋节”为中心，发散出“吃月饼、猜谜语、团圆饭、赏桂花、看花灯”等内容，并提炼出“月饼”“花灯”等关键词（如图1）。这就将抽象的符号从学生的经历或经验中抽离出来，形成一定的关联性。

好看的思维导图样式

简单好看的思维导图是什么软件做的导语：简单的思维导图软件，是我们软件爱好者最为追求的。那么在电脑端究竟如何绘制出简单好看的思维导图呢? 思维导图是做什么的？许多人被种草安利思维导图工具，然后开始各种看思维导图软件推荐、找思维导图安装包，思维导图是做什么的呢？简单来说，思维导图是一种思维工具，可以帮助你发散思维，也可以帮你整理思维，平时可以用在工作上的找灵感、策划方案，以及生活学习中的计划、整理学习笔记之类的。免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.360docs.net/doc/7a7710716.html,/mindmaster/ Windows系统上比较好用的免费思维导图软件支持Windows系统的思维导图软件比较多，但是好用又可以免费使用的不多。在这里推荐使用国产的中文版思维导图软件——MindMaster。这是一款简单、易用的思维导图工具，对新手或者第一次接触软件的人来说都比较友好。MindMaster免费版拥有干净、易懂的中文操作界面，支持思维导图模板绘图，可以导出为图片、Word、PPT、Excel、MindManager等文件格式。同时可以免费使用软件自带的云存储功能，实现文档随时保存和分享。

如何用MindMaster绘制思维导图 1、首先进入官网下载安装好思维导图软件MindMaster，这个步骤很简单，几分钟就可以搞定。

2、然后打开软件，点击“新建”，双击选择任意模板即可，当然你也可以点击右侧“创建”一个空白模板来进入画布。 3、然后开始绘制思维导图，先绘制出一个中心主题，双击鼠标可以编辑里面的内容，然后点击中心主题右侧的+进行添加子主题。 4、如果你想更换主题样式的话，就点击右侧菜单栏中的“主题按钮”，就会出现很多可以选择的主题，只需要用鼠标单击一下就可以了。

思维导图精美模板下载

思维导图精美模板下载导语：我们知道思维导图可以手绘，但是这样的方式并不高效。首先，手绘的方式需要纸和笔，还要有一定的绘画功底；其次，手绘的方式不利于保存和分享。因此，计算机软件是绘制导图的一种非常合适的工具。当然，丰富的模板可以帮助我们更快速绘图。思维导图的作用思维导图可以使你的学习或工作不再是枯燥繁重的反复操作，而成为一种艺术；一切的分析与思考也完全集中在一张纸、一个画面当中，完全省去反复翻阅一大叠纸张以及寻找的时间和气力。你只需要一瞥，就可以看到所有重要的整体架构和细节关键。甚至你可以从中发现事物之间的新关联，而交错复杂的结构再也难不倒你。免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.360docs.net/doc/7a7710716.html,/mindmaster/ 可以做思维导图的软件

如今很多学生党、教师、职场白领都会使用思维导图来学习和办公。一般人会使用Word、PS等工具来画图，实际上用MindMaster这类专业的思维导图软件制图要更高效。 MindMaster是一款国产的思维导图软件，具有简体中文操作界面，软件功能强大，拥有丰富的模板、例子和图形符号，可以通过这些素材方便快捷地创建导图内容。绘制完成的作品支持导出为图片、Word、PPT、PDF、HTML、SVG等多种文件格式，也支持生成网页与他人协作共享。对于新手或者第一次接触软件的人来说，也可以快速学会使用，画出好看又专业的思维导图。如何使用MindMaster轻松绘制思维导图 1、首先从亿图官网将MindMaster下载到电脑上。

2、然后打开MindMaster，点击“新建”，选择任意模板进入绘图界面。 3、接着选择主题后用鼠标双击即可进行编辑修改内容，如果要添加子主题可以通过上方的菜单栏进行添加或者使用快捷键进行添加。

手机版单元思维导图模板

手机版单元思维导图模板导语：我们的手机里安装有许许多多的APP软件，有的聊天，有的购物，有的可以查交通。实际上，我们还可以用一些优秀的效率类软件来帮助我们成长。就比如MindMaster思维导图软件。免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.360docs.net/doc/7a7710716.html,/mindmaster/ 有免费模板的思维导图APP有哪些？有一款APP，软件中的良心，良心中的国产，并且还是可以免费使用的，它就是MindMaster思维导图APP。自诞生以来，收获颇多好评，免费有好用的良心思维导图软件就是它了。软件内有一百多套实例模板，可以让你直接套用，十分便捷，还有大量的素材可供添加，让你不仅能快速制作一张思维导图，还能快速的制作一张精致的思维导图。软件支持PC端的Windows、Linux、Mac，也支持移动端的iOS、Android、iPad，并且还有在线版可以使用。无论你在何处什么情况，都可以使用。软件的云储存功能，让你不用随身携带U盘，只需将文件保存到免费云，即可随时随地打开编辑。

MindMaster思维导图软件功能：

MindMaster思维导图APP有什么特色？一、基本功能完备 MindMaster思维导图APP，作为一款通用性很强的移动端思维导图工具，不仅自带大量免费思维导图模板，还可以通过功能键快速切换主题、布局样式、颜色搭配，甚至是给思维导图添加附件、外框、标签、概要等元素。二、容易上手用过MindMaster思维导图PC版的应该都清楚，这款软件拥有非常简洁的界面、通俗易懂的功能、丰富多彩的模板，以及多种风格的布局样式，只需要简单的操作，就能完成各种风格的思维导图。

以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力

以四上“数学广角”为例谈利用思维导图促进学生数学模型的建构能力摘要：本文以人教版数学四年级上册“数学广角”的四节课为例，结合本人的教学实践，探讨教学中学生出现的一系列问题，介绍了如何利用思维导图促进学生数学模型建构的尝试与感悟。四上“数学广角”知识的教学主要包含“烙饼问题”、“沏茶问题”“等候时间问题”“田忌赛马”四课时，优化统筹思想贯穿于教学的始终，学生能否熟练灵活地运用相关知识解决实际问题，较大程度上取决于数学思维的能力，因此，培养学生的数学模型建构非常重要。如何针对这一单元有效的利用思维导图帮助学生数学模型的建构是本人一直想深入的进行研究。关键词：思维导图，数学模型，模型建构一、对于四上数学广角教学中教与学的现状分析（一）学生的学情现状透析在学生学习四上数学广角的时候，表现出了对这一单元十分的感兴趣，特别是比较聪明的学生的情绪高涨，而对于智力中下的学生因为这块内容跟生活联系较紧密，虽然有一定的兴趣，但思维难度大，要让他深入的进行思考和叙述有一定的难度。为了想要了解他们是否真正对于这四课时的内容达到理解和掌握，我特意对学生进行的调查，对于教学中老师出现过的例题学生还是大部分能够做对的，而教学中没有出现过的例题有77%的学生出现了错误。学生为什么会出现的错误率这么高呢？对于出现这样的结果，我进行深入访谈学生，发现学生在每课时学习的这些环节出现了问题。 1.烙饼问题教学后，对于3张饼的特殊烙法，学生不仅能够知道最少只要烙3次，而且能够动手摆给我看，是怎么具体操作的过程。问其方法学生知道这是最省时间的烙法，而深问其原因就回答不出时间具体节省在哪里。 2.沏茶问题学习之后，学生的能够对于简单的单线性生活问题进行解决，而单线中的超过时间有一定的困惑，对于要有双线性交叉进行的问题难度较大。

思维导图概述

一、道：尊重学生的差异和个性，用思维导图帮学生创造出自己的“太阳” 每个人都有一个独特的自我。著名哲学家尼采的这句话特别打动杨艳君老师。一个独特的自我要“创造出一轮自己的太阳”，杨老师开始思考，教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把学生作为人的独特本质的创造精神引发出来，使其成为能够自觉、自由创造的人。 1998年，杨老师第一次看到思维导图，就知道，这是她想做的、要做的事情。在她看来，教育就是让学生学会思考，而思维导图的应用目的就是让学生学会思考，尊重每一位学生。尊重学生的核心其实就是尊重学生差异，绘制思维导图恰好就是发现思维差异的过程。所以，结合了中西思想和她的教学思考，她提出：思维导图创造出自己的太阳。不仅强调深度、广度、高度，更强调温度，要对学生有爱，有感情。但是，这个爱不能太热或太冷了，要刚刚好，帮助学生的成长，尊重学生的差异。二、法：思维导图是什么？我们为什么要用思维导图？接触了西方的一系列理论后，杨老师又研究了五行图、太极图等中国古往今来的图形，再结合自己的教学实践，她独创出了“广义思维导图”的概念：思维导图能够整理和激发人的思维，促进思维的聚合与发散，具有点、线、面、图、彩的特点，是可视化的思维工具。

她认为，广义思维导图更强调包容性。“点”是中心，是主题；“线”是联系，是联想；“面”是整体、结构、系统；“图”可以是用图像展现情景，可以是符号标记重点，可以是代码注明关键；“彩”则是指用色彩来表现感情。杨老师认为，使用思维导图的意义主要有3点： 1. 思维导图让学习看得见。教育的核心是发展孩子的思维，思维本身是无法被看到的，而思维导图能让隐性思维显性化。 2.思维导图能训练思维能力。思维能力包括三个方面：记忆能力、理解能力、创造能力。而这三种能力都需要大脑不断进行思维的聚合与发散。使用思维导图能指引、激发、组织孩子思考。让孩子习惯站在系统的高度把握知识，养成联想思维的习惯和寻求事物之间内在联系的习惯，从而发展孩子的思维。 3.思维导图能帮助学生提高学习力。我国中小学生学习的学科多，各学科之间的逻辑思维方式差异很大，而且中小学生的思维还没有成熟。老师利用思维导图，可以用统一的方式方法将各学科复杂的逻辑思维问题可视化、简单化。学生使用思维导图能把学习的知识更好地融会贯通，发展兴趣、好奇心，从而提高学生的学习力，促进学生的主动学习和自我成长。三、术：教育发生在课堂，把思维导图也要用在课堂

运用思维导图,提高复习课效率(优.选)

运用思维导图，提高小学数学复习课效率 ——在六年级复习研讨会上的发言稿南充十中附属小学杨冬丽复习课是数学教学中的一个重要环节，它和一般新课的教学有所不同，具有容量大、时间紧、密度高的特点。复习课的学习目标主要体现在三方面：一是同遗忘作斗争，弥补知识缺陷，温故而知新；二是通过对知识梳理，在头脑中建构起系统知识的网络结构，促进后继学习；三是促进认知策略发展，提高解决问题的能力。然而，长期以来“知识点整理—题型练习—教师点评”的复习课教学模式在实施上使师生都感到疲惫而低效。要达到这些目标，必须注意复习课的教学策略。因此，有必要找到一种能帮助学生主动建构知识结构的工具。而在复习课中利用思维导图辅助教学，充分调动学生学习的主动性，利用“思维导图”在学生脑海中对学过的知识形成一个系统的知识网络体系，理清知识间的联系，可以培养学生学会用数学的思维与数学的方法解决复习中的数学问题，从而进行更深一步的查漏补缺，把复习课的课堂还给学生，可以提高复习效率，收到很好的效果。一、认识思维导图思维导图是一种可视图表，是一种简单却又极其有效的整体思维工具。它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、符号、颜色等建立链接，形成一个完整的组织结构，它是表达发散性思维的有效工具。结合小学数学教材的特点，在进行小学数学复习课的教学过程中，思维导图能够很好地实现教学目标，通过优化知识结构，提高教学的实效性，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，促进学生数学思维的培养以及归纳能力的提高，最终提高数学教学的质量。二、思维导图应用于复习课的意义（一）运用思维导图，激发学生的学习兴趣兴趣是学习数学的催化剂，在数学课堂教学中，充分运用思维导图的插图，引导学生从图中获得乐趣，在图中找情境，在图中求真知。学生自己开拓思维，自己动手绘制思维导图，不仅能够加深学生对教学内容的理解，也可以提高学生

运用思维导图提高学生阅读能力复习过程

运用思维导图提高学生阅读能力

运用思维导图提高学生阅读能力与其他学科相比,语文具有知识点分散、考试范围宽泛、考查方式灵活等特点。所以,学生在学生过程总是找不到学好语文的技巧,其实,用思维导图来学习语文是一个提高语文成绩的好办法。首先，思维导图的发散和收敛作用在大阅读和小阅读中都能帮助读者积极主动的思考。不管是课内的小阅读还是课外的大阅读，都离不开大脑的积极主动思考。所以思维导图作为思维工具的优势就显现出来了。其次，思维导图是一种图文并茂地展现思维过程的工具,更符合小学生的心理特点与认知规律,将之运用于小学写作教学中,可以激发学生写作热情,帮助学生丰富情感体验,引发学生丰富的想象力,激活学生的思维,这正是改变写作教学低效现状的重要举措,也是推进作文教学改革,提高学生写作水平的重要手段。关键词:小学写作思维导图写作热情第三，使用思维导图来记忆古诗可以大大提高记忆的效率和效果。比如我们想记住“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”。这首诗用到的所有词汇都是名词,而且它们都是可以顺利转化成图像的。用思维导图把它们画出来应该不难。要领就是:找出这些诗文中最核心的关键词,然后把这些关键词转化成图形。尽量把这些古文当成故事,你的任务就是把这些故事画出来,然后对照着导图故事去记忆,效率会大大提高,而且不容易忘却。接下来就是字词了。凡是可以归类或者呈现出规律性的知识点,都是思维导图可以大展拳脚的地方。我们可以根据词性或者作用的不同对这些文言文中的字词进行分类。下面就谈谈运用思维导图提高学生阅读能力课堂实践一、什么是思维导图思维首先，思维导图有发散作用，能把演绎思维发挥到极致。以书名或文章题目为中心，记录书的章节或者文章段落的主要内容，做成思维导图笔记；书上没有的联想可以记在思维导图笔记相应分支上来备注；思维导图也能给自己灵感，读者在阅读的时候可以把自己的灵感记录在思维导图笔记对应的分支上；我们还能在思维导图笔记上尽可能多的记录自己的疑问和体会。这样，书或文章中的主要内容能从思维导图上得到尽可能详细的体现，书的内容通过一张思维导图来梳理和记住。不仅如此，和书或文章有关的所有想法也都能在相应的章节段落一一对应呈现，演绎思维让阅读更主动更高效。

珍藏!最好用的思维导图样式

珍藏！最好用的思维导图样式导语：在思维导图软件发达的今天，相信大家都能画出一个简单的思维导图出来，每个人都想画出好看的思维导图，可是并不是每个人都那么有天赋，那么就需要借助好看的样式模板来完成！用什么软件可以画出好看的思维导图？在互联网行业竞争日益激烈的今天，思维导图软件也层出不穷，有的确实是良心好用，比如MindMaster思维导图软件。虽然软件才上线不久，但确实是一款用心在为用户考虑的软件，海量素材，大量模板。用它来制作一个好看的思维导图，简直毫不费力。软件不仅支持跨平台操作，可以同时在Windows、Mac和Linux系统上版本，也可以使用云功能，实现协同办公的功能。MindMaster对常用的一些文件格式兼容性也比较好，比如：图片、Word、PPT、Excel、PDF、HTML、SVG等等。免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.360docs.net/doc/7a7710716.html,/mindmaster/ 如何用MindMaster绘制出专业的思维导图

1、首先从亿图官网将MindMaster下载到电脑上，百度搜索“亿图”找到带有官网标识的网站进入即可。 2、然后打开MindMaster，点击“新建”，选择任意模板进入绘图界面。 3、选择主题后用鼠标双击即可进行编辑修改内容，如果要添加子主题可以通过上方的菜单栏进行添加或者使用快捷键进行添加。

4、你还可以在思维导图中插入一些可爱的表情、剪贴画、超链接、图片、注释、评论等等。 5、在右边也可以一键更换思维导图的主题风格样式，共有上百种风格可以自由选择，十分便捷。

6、当制作好的思维导图需要转为其他格式的时候，我们只需点击上方的“文件——“导出和发送”即可选择需要的格式进行导出或者打印。获取更多思维导图软件支持与帮助：https://www.360docs.net/doc/7a7710716.html,/support/

思维导图

思维导图；一、思维导图及其特点 1.思维导图（MindMap）概述思维导图（MindMap）是英国著名学者托尼.博赞（TonyBuzan）在20世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法，它以放射性思考为基础，是一个简单、高效、放射性、形象化的思维工具，能够全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发，从而极大地激发人们的创造性思维能力，是全脑的一部分。思维导图以图文并重的形式，把各级主题的关系用相互隶属的层级关系表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。因此，思维导图具有促进人类思维的强大功能。思维导图是一种将放射性思维具体化的方法。人类从一出生即开始累积这些庞大而复杂的数据库，大脑惊人的储存能力使我们累积了大量的资料，经由思维导图的放射性思考方法，除了加速资料的累积量外，更多的是将数据依据彼此间的关联性分层分类管理，使资料的储存、管理及应用更加系统化更具条理性，从而极大地提高了大脑运作的效率。思维导图的放射性结构反映了大脑的自然结构，它对以笔记形式出现的知识体系进行快速构建与扩展，从而得到一张所有相关的、有内在联系的清晰和准确的知识架构图，可以快速有效的进行知识的管理。简而言之，就是可以利用它来帮助我们学习、思考及解决问题，使我们的思考过程可视化，最大限度的使我们的大脑潜能得到开发。随着研究的深入，国内外专家皆认为：思维导图为人类提供了有效思维的图形工具，能够开启人类

思维导图样式可以分为几种

思维导图样式可以分为几种导语：如何才能画出好看的思维导图，这是很多学习思维导图的人都会思考的问题，其实套用一些好看的思维导图样式模板就能完成。具体操作看本文介绍！用什么软件可以画出好看的思维导图？在互联网行业竞争日益激烈的今天，思维导图软件也层出不穷，有的确实是良心好用，比如MindMaster思维导图软件。虽然软件才上线不久，但确实是一款用心在为用户考虑的软件，海量素材，大量模板。用它来制作一个好看的思维导图，简直毫不费力。软件不仅支持跨平台操作，可以同时在Windows、Mac和Linux系统上版本，也可以使用云功能，实现协同办公的功能。MindMaster对常用的一些文件格式兼容性也比较好，比如：图片、Word、PPT、Excel、PDF、HTML、SVG等等。免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.360docs.net/doc/7a7710716.html,/mindmaster/ 如何用MindMaster绘制出专业的思维导图

第五章-学生与教师思维导图

第五章学生与教师一、学生的特点：教育的对象（客体）：可塑性、依赖性、向师性自我教育和发展的主体：自觉性（主动性）（最基本的表现）独立性（自主性）创造性（最高表现）发展中的人：具有与成人不同的身心特点具有发展的巨大潜在可能性具有发展需要的人具有获得成人教育关怀的需要二、现代学生观：学生是独特的人：学生是完整的人每个学生都有自身的独特性学生与成人之间存在着巨大的差异学生是发展中的人：学生的身心发展是有规律的学生具有巨大的发展潜能学生是处于发展过程中的人学生的发展是全面的发展学生是独立意义的人：独立于教师之外，不以教师意志为转移学生是学习的主体学生是责权的主体

三、学生的地位：《儿童权利公约》：无歧视原则尊重儿童尊严原则尊重儿童观点与意见原则儿童利益最佳原则对儿童的社会权利主体地位的保护中小学生身份定位：国家公民国家和社会未成年的公民接受教育的未成年公民四、学生的权利、义务权利：受教育权：基本人权（最主要的权利）主要内容：①接受、享用教育（教学设施、设备、图书资料） ②获取物质保障（奖学金、贷学金） ③获得公正评价与相应证书（学业、学位证书） ④维护自身权益（提出申诉、依法诉讼） ⑤法律、法规规定的其他人身权：（最基本、最重要、内涵丰富）身心健康权：身心健康、作业量

人身自由权：拘禁、搜查、逮捕、关禁闭人格尊严权：谩骂、变相体罚、侮辱隐私权：宣扬隐私、私拆信件、成绩排名公示名誉权和荣誉权：歪曲、诽谤、诋毁或非法剥夺义务：遵守法律、法规（遵守所在学校或其他教育机构的管理制度）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。努力学习，完成规定的学习任务教师：一、概念：经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员职业性质：专业人员《教师法》二、职业的产生与发展：非职业化阶段：官吏或僧侣职业化阶段：伴随私学出现春秋战国时期的“士”（中国第一代教师群）专门化阶段：1861年法国拉萨尔创立了第一所师资训练学校1897年，盛宣怀“南洋公学”，师范院是我国最早的师范教育专业化阶段：1966年《关于教师地位的建议》“教师工作应该被视为一种专业”

优秀的思维导图模板有哪些

优秀的思维导图模板有哪些导语：我们知道思维导图可以手绘，但是这样的方式并不高效。首先，手绘的方式需要纸和笔，还要有一定的绘画功底；其次，手绘的方式不利于保存和分享。因此，计算机软件是绘制导图的一种非常合适的工具。我们一起来了解相关的优秀模板！思维导图的作用思维导图可以使你的学习或工作不再是枯燥繁重的反复操作，而成为一种艺术；一切的分析与思考也完全集中在一张纸、一个画面当中，完全省去反复翻阅一大叠纸张以及寻找的时间和气力。你只需要一瞥，就可以看到所有重要的整体架构和细节关键。甚至你可以从中发现事物之间的新关联，而交错复杂的结构再也难不倒你。免费获取MindMaster思维导图软件：https://www.360docs.net/doc/7a7710716.html,/mindmaster/ 可以做思维导图的软件