四年级下册语文教学设计-语文百花园一片段作文练习--场面描写之点面结合｜语文S版

片段作文练习场面描写之点面结合

执教者：兴安县界首镇中心小学蒋卢亮

教学目标：

1. 学习运用应用点面结合的方法进行场面描写；

2. 通过游戏体验学习如何把场面描写写的更具体更生动；

3. 能根据批改要求修改习作，体验批改成功的快乐。

教学重点：

1. 运用点面结合的方法进行场面描写；

2. 抓住人物的语言动作神态心理等描写把场面写具体。

教学难点：抓住人物的语言动作神态心理等描写把场面写具体。

教学过程：一、激发兴趣，拓展思路

1. 观看视频短片，回忆生活中的画面，拓展学生选材思路。

2. 板书课题；

3. 审题。

二、体验游戏，感受场面

1. 明确游戏规则；

2. 分两组队员；

3. 体验游戏。

三、明确要求，开始动笔

1. 出示写场面描写的片段要求：把自己在体验游戏中观察到的、听到的、想到的和感受到的用一段话写下来，时间为8 分钟；

2. 学生第一次写作；

3. 教师巡视。

四、集体批改，方法指导

1. 教师对学生写作情况进行评价；

2. 出示评改要求，个人根据评改要求进行第一次修改

3. 教师选取有代表性的作品展示交流，并指导学生进行第二次写作

五、佳作欣赏，再次写作

1. 学生根据具体情况进行第二次修改；

2. 教师选取一到三个优秀作品欣赏点评；

3. 教师小结。

教学反思：

1. 学生的积极性不够高，很多学生不爱发言；

2. 课堂的整体把握还不够，应该要加强；

3. 学生在玩游戏的时候，老师没有及时地记录下，来造成了教学过程上的失误；

4. 课堂的内容偏多偏深，应该多加一个课时。

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