7.2东南亚 教案(粤教版七年级上)

7.2东南亚 教案(粤教版七年级上)
7.2东南亚 教案(粤教版七年级上)

第二节与中国山水相连的地区――东南亚(2课时)

一、教学目标

1.知识目标:

了解东南亚处东方“十字路口”的重要地理位置;两种热带气候的特点及对农业生产的影响;主要农作物及分布;了解东南亚人口和城市的分布、人口构成;丰富的旅游资源和发达的旅游业。

2.能力目标:

学习搜集资料,制作地理演示文稿。根据图和相关资料,分析东南亚在世界交通的地位,初步学习分析一地的地理位置及重要性;结合中南半岛地形、河流特点,分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响,找出世界人口和城市分布的一般规律。

3.情感价值目标:

培养尊重不同地区文化和传统的意识;通过了解华人和华侨对所在国经济建设和我国经济建设做出的贡献,增强民族自豪感。

二、教学重点:

东南亚的重要地理位置及物产。

三、课前准备

1.将全班学生分为四个小组(位置交通、气候与农业、自然条件与城市分布、华人华侨及风光导游)。

2.向各组布置阅读教材图文,上网搜集资料,制作演示文稿的任务。

3.教师对学生搜集资料、制作过程予以指导和帮助,并准备一些学生有可能忽略、不清或需强调的问题向学生提问、补充,或给学生以提醒。

四、教学过程

1.位置交通组展示活动

(1)演示文稿:图“东南亚在世界中的位置”,“东南亚政区”,“马六甲海峡的航线”

文字说明:位置:亚洲东南部,23oN—10oS,90oE—140oE

组成:两大部分——中南半岛,马来群岛

在世界交通的地位:东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十

字路口”其中位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。

(2)组间互动:请其他组的同学在投影屏幕前据图认识和寻找教材P28活动1中的有关内容;在屏幕前据图指出马六甲海峡连接的地区。

(3)师问:“为什么有人说马六甲海峡是日本的海上生命线?这条航线对我国有没有重要意义?”

生答:日本是个矿产资源极为贫乏的国家,我们在网上看到过,日本进口物资的一半,进口原油的80%以上均从该海峡输入,马六甲海峡被日本人称为"经济命脉"

师补充:随着我国经济的快速发展,能源需求量巨大,尤其是石油已远远满足不了需求,进口量巨大,其中从中东和非洲地区进口的石油数量占进口石油总量的70%以上,全部通过马六甲海峡运输。另外,我国与东南亚、西亚和非洲等地区的其他贸易运输也要经马六甲海峡航线,因此,马六甲海峡对我国的能源安全和贸易畅通意义非常重大。

2.气候与农业组展示活动

(1)演示文稿:图“曼谷年内各月气温和降水量”,“新加坡年内各月气温和降水量”,“亚洲的气候类型”,“热带雨林气候区一天中的天气示意”,“东南亚居民喜食米饭”,“东南亚的梯田”,“东南亚国家主要农作物的分布”,图“东南亚的橡胶种植园”,“东南亚的油棕种植园”,“东南亚的椰林”,“马尼拉蕉麻”

文字说明:东南亚地区处在赤道附近的低纬度地区,属于两种热带气候类型。曼谷——热带季风气候,全年高温,5—10月是雨季,11—4月是旱季,这种气候主要分布在中南半岛。新加坡——热带雨林气候,全年高温多雨,这种气候主要分布在马来群岛。

(2)组间互动:请其他组的同学一起分析两种热带气候的特点及主要分布区;对热带雨林气候区的天气过程进行描述;在屏幕前指认水稻和热带经济作物的主要生产国和出口国。

(3)据图介绍:大家吃过泰国米吗?很香!东南亚人民的主食和我国南方人一样,也是大米饭。水稻是东南亚主要的粮食作物。东南亚湿热的气候条件,还适宜热带经济作物的生长,这里是世界重要的热带作物生产基地之一,是世界上

橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最大产地

(4)导游:请大家参观东南亚热带作物种植园(据查阅资料对图片进行讲解)。

(5)师问:东南亚为什么以水稻为主要的粮食作物?

生答:教材有说明,水稻单位面积产量高,生长需要高温多雨的气候,生产需投入大量劳动力。东南亚人口稠密,耕地少,气候高温多雨,所以必然选择水稻作为粮食作物。

3.自然条件与城市分布组展示活动

演示文稿:图“中南半岛的地形、河流与城市的分布”

文字说明:中南半岛山脉河流由北向南延伸,山河相间,纵列分布;河流上游流经山区,水流湍急,富水力,交通不便,下游河谷展宽,形成冲积平原、河口三角洲,交通便利,人口稠密,是重要农业区;城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。

4.华人华侨及风光导游组展示活动

(1)演示文稿:图“新加坡、马来西亚华人比重”

文字说明:华人——中国人旅居国外,取得所在国国籍的,称为华人;

华侨——中国人旅居国外,仍保留中国国籍的,称为华侨;

(2)介绍:大家听说过“下南洋”吗?“南洋”就是指东南亚地区,“下南洋”指的是过去我国广东、福建沿海一带人民到东南亚一带去谋生。现在东南亚是华人、华侨分布最集中的地区。东南亚地区的华侨华人占世界华侨华人总数的80%以上,他们之中绝大多数已加入当地国籍,成为居住国公民。东南亚的华侨华人不但与当地人民一道披荆斩棘,艰苦创业,遵守法律,和睦共处,为居住国的经济发展与社会进步作出了卓越贡献;而且他们在融入当地社会的同时,与祖籍国交往密切,对促进我国的经济建设和推动居住国与我国的友好关系发挥了重要作用。

(3)演示文稿:图“越南的下龙湾”,“花园城市新加坡”,“泰国曼谷的水上市场”,“曼谷佛塔”,“缅甸仰光的大金塔”,“柬埔寨的吴哥窟”,“印度尼西亚的婆罗浮屠”等

民俗风情:“ 沙爹、加厘饭、干加厘牛肉”,“水果天堂”。

(4)介绍:东南亚发展旅游业有很大优势,有丰富的热带自然景观,众多

美丽的沙滩和岛屿,许多名胜古迹和独特的风土人情,吸引着世界各地的游客。新马泰旅游是近些年来国人出国旅游的一大热点。现在请大家跟着导游一起观光(对图片及当地民俗风情的内容加以讲解)。

师总结:各组的展示活动非常出色,体现了同学们的智慧和才能及团结协作的精神。祝贺大家的学习和展示活动取得成功。

五、课后作业:

随常练习第二节

六、课后小结:

第一课时

板书设计:

一地理位置和范围

1 地理位置:纬度位置10S——23.5N

2 范围: 中南半岛,马来群岛(11个国家)

二地形特征

1 中南半岛:山河相间,纵列分布

2 马来群岛:地形崎岖,河流短促,平原少,火山多.

三、十字路口的位置:

1、用图示的方式描述东南亚十字路口的地理位置。

2、介绍马六甲海峡地理位置的重要性。

第二课时

板书设计:

四、物产和旅游资源:

1、主要物产:橡胶、椰子、油棕、水稻、锡、石油等。

2、物产的分布:P15活动。

3、旅游资源:介绍新、马、泰的旅游资源。

五、华人、华侨:

1、华人:中国人旅居国外,取得所在国国籍的,称为华人。

2、华侨:中国人旅居国外,仍保留中国国籍的,称为华侨。

3、东南亚是华人华侨分布最集中的地区,华人和华侨总数在2000万人以上。

七年级地理《东南亚》导学案

龙塘镇中心学校七年级下册地理导学案 设计人:梁顺姣审核人:班级:学生姓名: 第七章了解地区 第一节东南亚(二) 【课前热身】 材料一:马六甲海峡位于东南亚马来半岛与苏门答腊岛之间,连接南海与安达曼海,沟通太平洋与印度洋的重要水道。西北至东南走向,北口宽,南口窄,通航历史远达两千多年,是环球航线的一个重要环节。近年来,过注海峡的船只每年达10万多艘,成为世界最繁忙的海峡之一。 材料二:新加坡有两任总理李光耀和李显龙,不但是华裔,还是父子。 【课堂探究】(乐于探究,善于合作,敢于质疑,勇于展示) 1.请结合教材32页图7-1、37页图7-8,在 下图中相应方框中填出中南半岛、马来群岛; 印度洋、太平洋;中国。 (1)图中A为伊洛瓦底江,注入洋, B为湄公河,注入洋。 (2)图中C为岛,D为 半岛; (3)位于C 、D之间的海峡, 是联结欧洲、印度洋沿岸港口和太平洋西岸 港口的重要航道。请用红笔在图中确切位 置描出该海峡。 2.东南亚处在洲和洲、洋和洋的“十字路口”,是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 3.读34页图7—4,完成活动题1、2题。 4. 阅读课本35页《富饶的物产》,掌握东南亚国家的主要代表作物和矿产,完成下面的活动题。 活动:寒假期间,家住涟源的李明和爸爸去东南亚参观旅游,以下是他提出的一些旅游中的问题,你能帮他解释一下吗? A.李明和爸爸一下飞机,你认为他们要做的第一件事情是什么? B.我们去参观工人割胶,沿途看到了大片成熟的稻田,可我搞不清这是在哪个国家? C.在餐桌上,酒具、餐具多为锡制品,这是为什么呢?

D.哇,多迷人的椰林风光无边无际,你知道小明身在何处吗? 5.东南亚的人口主要分布在大河两岸的河谷平原、河口冲积平原以及沿海平原,而山区和岛屿的热带雨林区则人口稀少。(从地形、气候方面思考其原因。) 活动:(1)世界上海外华人分布最集中的地区在哪里?他们来自我国哪里? (2)你知道“华人”和“华侨”的区别吗? 【课堂评研】 1.某公司采购人员从东南亚采购了一船当地出产的货物回国,轮船进入中国海关时,报货单上的货物名称最有可能是() A.锡矿砂B.棉花 C.椰枣D.羊毛 2.一艘运载粮食的货轮正在泰国的某港口装船准备外运,船上的货物最有可能是()A.小麦 B.玉米 C.稻米 D.小米 3.春节期间,娄底的张林和父母一起赴东南亚旅游。有关他在旅途中的所见所闻,与事实不符的是() A.在马来西亚,汽车一直奔驰在一望无际的大平原上B.在新加坡能见到很多中国餐馆C.泰国有大面积的橡胶、油棕种植园 D.印度尼西亚几乎每天午后都下雨 4. 放眼世界:读左图,完成下列要求: (1)图中字母表示的地理事物为: A ________洲、 B ________洲、 C ________洲、 D ________海峡; (2)从图中可以看出,东南亚位于两大洲、 ________洋和________洋之间,地理位置十 分重要。 5. 读东南亚图,回答下列问题。 (1)东南亚由中南半岛和_____________两部分组成。 (2)教材P37图7-8观察中南半岛上的主要城市,其分布的共同特点是________________。 (3)2011年11月5日,印尼巴厘岛发生强烈海底地震,本地多发地震的原因是______________________________________________________________________________。 (4)我国一舰队从海南省三亚出发,到非洲东北部索马里海域执行护航任务, 请你补充完整舰队航行路线:三亚→南海→________海峡→印度洋→索马里海域。 (5)一艘从东南亚驶往我国的轮船,船上装载的货物可能是() A.小麦、茶叶 B.苹果、柑橘 C.可可、棉花 D.棕油、天然橡胶 【课后反思】 1、我学习后的总体评价(很好、一般、较差) 2、我学到的主要知识和技能: 3、我还存在的疑难问题是:

七年级地理下册 7_2 东南亚教案1 新人教版

第二节东南亚教学目标: 1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置 2、东南亚的气候和农业 3、东南亚的地形与主要的城市 4、东南亚的风景 重点和难点: 1、东南亚的地理位置 2、马六甲海峡的十字路口位置 3、东南亚的地形与主要的城市 教学准备: 1、东南亚地图; 2、自制课件 课时安排:2课时

教学过程: 师生活动教学提示与建议[导入新课]:同学们,你们知道著名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗?她的家乡就 是美丽的热带岛国------马来西亚。请一位同学上来指出马来西亚的位置。 (放映东南亚的地图)。 [提问]:它大概位于中国的哪个方向? 跨过中国的南部边界,就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家,从总 体上来看,可以分为两大块,一个是半岛,因为位于中国的南部所以叫做中南半岛, 请同学们用红笔沿边界画下来,数一数有多少个国家位于中南半岛上;另一个是群 岛,由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致 画下来。数一数有多少个国家组成。 [板书]:中南半岛,马来群岛 [总结]:指图:东南亚位于亚洲的东南部,太平洋的西海岸,印度洋的东面。纬度 位置大约在10oS—25oN之间。地处热带,所以这里四季常青,分布有成片的热带 雨林,成为当今的旅游胜地。我们常听到的新马泰地区就是指这里。 [板书]:东南亚重要的地理位置: 我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现,东南亚像是我们日常生活中 看到的马路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲,太平洋和印度洋。东南亚正是拥 有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。我国自古以来就有郑 和下西洋、下南洋的壮举,就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行 了友好往来和经济交流。[展示郑和下西洋的图片],而位于马来半岛和苏门答腊岛 之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位,控制了他就可以控制连接太平 洋和印度洋之间的通道。 [展示马六甲海峡的图片说明] [板书]:东南亚的国家 刚才我们数了数东南亚的主要国家,发现东南亚由十一个国家组成。这十一个国家 是:老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、

七年级地理《东南亚》精品教案

第七章我们邻近的国家和地区 第二节东南亚 1教学分析 知识与能力在地图上找出东南亚的位置(纬度位置、海陆位置、相对位置)、区域范围以及主要的国家,读图说出该地区地理位置的特点; 运用图表说出东南亚高温多雨的气候与农业生产的关系,并通过读图发现其农作物的分布 过程与方法强化位置的重要性;强化气候与农业生产的关系 情感态度与价值观通过观察地图、强化重点和难点的教学,对相关课标理解得更深刻、更透彻,增加学生科学探究的意识; 通过生活性地理情景的引入,感受到地理就在身边,体会地理知识的实用价值,树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观 【重点难点】 教学重点:东南亚地理位置的重要性;东南亚的热带气候对农业生产的影响 教学难点:理解“十字路口”的位置特点;理解气候对农业生产的影响 2教学过程 一、导入新课 师:有一首诗:我住江之头,君住江之尾;我吸川上流,君喝川下水;彼此地相连,依山复靠水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东盟所在地──东南亚。让我们大家一起走进我们的近邻──东南亚。 二、讲授新知 (一)“十字路口”的位置 1.观察“中国─东盟自贸区图”“东南亚的地形”“经过马六甲海峡的航线”,感悟其地理位置的重要性。 请学生再次观察“中国─东盟自贸区图”“东南亚的地形”“经过马六甲海峡的航线”,出示以下小组合作交流的问题,生讨论并派代表发言,其他小组成员补充、纠正。 (1)东南亚包括哪11个国家,哪个国家还不属于东盟成员国? (2)哪些国家是内陆国、临海国、岛国?哪些国家和我国在陆地上接壤? (3)东南亚主要包括哪两大地区,在地理位置上有何特点? 2.范围

3.位置 (1)纬度位置(10°S──23°26′N) :决定了东南亚大部分位于热带。 (2)海陆位置:西临印度洋,东临太平洋,大部分国家都是临海国和岛国,受海洋影响比较大。 (3)交通位置:位于南北两个大洲(亚洲与大洋洲)、东西两个大洋之间,处于“十字路口”的位置,这种地理位置使得此地自古以来成为重要的战略要地。 (4)马六甲海峡对我国石油进口的重要性:位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡,是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连接太平洋与印度洋的重要海上通道,是我国从西亚进口石油最便捷的海上通道。 【设计意图】区域位置和范围的学习,主要采用了读图用图的学习方法,很好地锻炼了学生的读图观察和根据地图思考地理问题的能力。读图点拨、问题探究式的教学方法,既有利于学习基础知识,又有利于学会位置特点的分析方法,对学生学会区域地理问题的分析起到了很好的启发作用。 过渡:用多媒体展示泰国等国受暴雨侵袭、洪灾肆虐的情景,过渡到对东南亚气候类型与特点的认识。师出示探究问题: (1)泰国主要是哪种气候类型?为什么多发洪涝灾害? (2)东南亚的稻米与气候条件有何关联? (3)在这种气候条件下,除稻米外,东南亚还成为了世界上哪些重要热带经济作物的最大生产或出口地,这些主要农作物的生产地区如何分布? (二)热带气候与农业生产 1.观察“亚洲气候分布图”,发现东南亚主要的气候类型和分布,思考其气候特点以及对农业生产的影响。 2.师要求学生观察下面的“亚洲气候分布图”和教材上“东南亚的地形图”,并出示以下小组合作交流的问题: (1)东南亚主要有哪两种气候? (2)它们在东南亚是如何分布的? 学生小组交流讨论,教师启发引导,得出相关结论:中南半岛以热带季风气候为主,马来群岛以热带雨林气候为主。 3.师继续出示小组成员合作探究的问题:请大家观察下图思考,图示A、B两地气候的特点是什么?

新人教版七年级地理下册《东南亚》知识点

新人教版七年级地理下册《东南亚》知识点 1.地理位置与自然环境 (1)范围 中南半岛:有6个国家,老挝是惟一内陆国 马来群岛:世界最大群岛(我国习惯称南洋群岛)6个国家和地区,印尼在东南亚面积最大,也是世界最大的群岛国家,首都雅加达是东南亚最大城市,东帝汶5月独立 (2)十字路口的位置 位于亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋的十字路口 马六甲海峡在马亚半岛与苏门答腊岛之间,是本区的咽喉,载重通过能力25万吨 (3)地形 中南半岛:北部地势高峻,高山大河自北向南延伸,形成山河相间、纵列分布的形势。上海河段切割作用显著,下游河段泥沙沉积,形成平原,湄公河平原本区最大平原 马来群岛:多山、地壳不稳定多火山地震,印度尼西亚是世界火山最多的国家 (4)气候 热带雨林气候:马亚半岛南部和马来群岛大部分,终年高温多雨,降水类型为对流雨 热带季风气候:中南半岛南部和菲律宾群岛北部,每年分旱雨两季

2.居民和经济 (1)人口稠密华人众多 世界人口稠密区之一,黄色人种,印尼人口最多,主要分布在爪哇岛,岛上有著名城市万隆。 宗教:佛教很多,仰光大金塔、吴哥窟著名佛教建筑、泰国作为国教。印尼、马来西亚把伊斯兰教作为国教,菲律宾居民信仰天主教 华人、华侨最集中分布区,原籍主要为广东、福建 (2)主要农产和矿产 农产:世界最大天然橡胶、油棕(马来西亚最多),椰子、蕉麻产地(菲律宾最多)。稻米主要食粮(泰国出口最多) 矿产;世界最大锡矿带,马来西亚最多,印尼、文莱主要石油出口国 (3)迅速发展的工业和旅游业 初级产品为主,在国际贸易中处于不利地位;利用资源和廉价劳动力发展工业,旅游业迅速发展 课后练习 有关东南亚的位置,下列说法不正确的是()。 A.被称为交通的“十字路口” B.从南北半球来看,完全处在北半球 C.从东西半球来看,完全位于东半球 D.印度洋与太平洋之间

《东南亚》导学案

《东南亚》导学案(第1课时) 马庄中学主备人 【学习目标】 1、了解东南亚的位置、范围 2、对比掌握中南半岛与马来群岛的地形、气候、河流等自然地理特征;理解气 候对当地农业生产的影响。 【自主完成】 (一)位置、范围 1、在上图中填注: 亚洲、大洋洲、太平洋、印度洋、 马六甲海峡、马来半岛、苏门答 腊岛、 2、东南亚位于亚洲, 包括和两大部 分。 3、东南亚处在洲与 洲、 洋和洋之 间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的海峡,是沟通两大洋的便捷海上通道。 (二)、马六甲海峡: 1、马六甲海峡:位置:位于和之间。 ①、是沟通洋和洋的天然水道,也是联结洲和洋沿岸港口与洋西岸港口的重要航道。 ②、如图,日本要到达西欧,最便捷的 路线是(填序号),日本称该海 峡为“”。该海其中扼 守马六甲海峡咽喉的国家 是。 (三)气候与农业 1、东南亚主要位于在30°N至10°S之间,因此大部分地区属于带。

在中南半岛和马来群岛分别形成了和两种气候类型。2、中南半岛主要为气候,全年高温,一年分、季。农作物一般在季播种、季收获。马来群岛属于气候,终年,农作物可以随时播种,一年到头都有收获。 【互动探究】 1、运用以前学过的板块理论知识,分析马来群岛多火山、地震的原因。 课堂练习 1.读“东南亚略图”,回答 问题(7分) ⑴、将下列地理事物的数 字代号填在图中相应的位 置。 ①中南半岛②马来 群岛③马六甲海峡 ⑵、B地主要的气候类型 是,其气候特征 是。 H地主要气候类型是,其气候特征是。 ③海峡是沟通洋和洋的天然水道。 2、(2007·福建南平)放眼世界:读下图,完成下列要求: (1)图中字母表示的地 理事物为:A ______洲、 B________洲、 C ________洲、 D ________海峡; (2)从图中可以看出,东南亚位于两大洲、 ________洋和________洋之间,地理位置十分重要。 ⑶、国家B

七年级地理东南亚教案

七年级地理东南亚教案 东南亚 一、教案背景:本课教案是在预习课本并且在网上搜集了众多资源, 然后依据教学目标撰写的。同时在上节课已经为学生播放了关于东南亚的视频短片。 二、教学课题:东南亚第一节 三、教材分析:本节只是七年级地理下册人教版第七章第二节内容 本节课的教学目的:1.使学生了解东南亚的范围及包括的国家,掌 握东南亚的地理位置及其重要性,掌握东南亚气候的一般特 点。2.通过指导学生使用地图,分析东南亚的重要地理位置,气候特点,提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生 分析和综合问题的能力。教学重点:1、东南亚的范围及其世界 交通的“十字路口”位置。 2、东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。 教学难点:东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。 五、教学过程: (导入新课):师:同学们,上节课我们观看了东南亚的视频短片,大家还记得短片中的内容分吗?(请学生举手回答) 生:东南亚包括两大部分,中南半岛和马来群岛、马六甲海峡、 东南亚生产热带水果……

(教授新课):师:同学们回答的都很棒,那么这节课我们一起来学习一下东南亚。1、十字路口的位置: 师:用多媒体出示东南亚位置图和东南亚政区图。 生:讨论,找出东南亚在世界的位置,并在图上找到中南半岛和马来群岛,并结合书上P28页活动题找出东南亚主要的国家。 师:出示马六甲航线示意图,引领学生理解东南亚“十字路口”的重要地理位置。 2、热带气候与农业生产 师:出示《世界气候类型分布图》和《东南亚位置图》 生:结合教师给出的地图说出东南亚主要的气候类型及分布。 (中南半岛大部分和菲律宾群岛北部属于热带季风气候,马来半岛南部和马来群岛大部分属于热带雨林气候。) 师:引领学生分析这样的气候会形成怎样的农业,并通过让学生回忆视频内容,直接了解东南亚主要的农产品并强调这一地区在世界上占重要地位的农产品种类。 生:说出视频中看到的农作物,并根据自己的常识判断气候与农业的关系,从而分析东南亚经济的特征。 (让学生在自我分析的前提下,认识气候和农业的关系,培养学生分析能力,并能用联系的眼光看待地理事物) 师:请大家根据图7.22填表 【课堂小结】:本节课你学到了什么? 多媒体出示知识体系,提醒学生学习区域地理的方法 【知识反馈】 (1)东南亚包括哪两个部分() A.菲律宾群岛 B.中南半岛 C.马来半岛 D.马来群岛

七年级地理下册《东南亚》教学设计

七年地理下册第七章第二节《东南亚》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 (1).了解东南亚地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 (2).了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响;了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 (3).了解东南亚人口稠密、华人众多的特点,了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。 (4).了解东南亚的旅游资源和社会风貌。 2、过程与方法 (1).会读东南亚地形图、马六甲海峡图,会利用地图来分析地形特征和位置特点,培养学生的观察、分析能力。 (2).会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征,区内差异,培养学生的区域分析能力。 3、情感态度与价值观 进一步树立各国发展应该因地制宜的观点,培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。 二、教学重点 1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。 2.热带气候对农业生产的影响。 3.人口稠密,华人分布集中。 三、教学难点 1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。 2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。 四、课型 新授课 五、教学方法 观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。 六、教具准备 多媒体课件 第一课时

七、教学过程 [导入新课] 诗歌方式引入:读陈毅赠缅甸友人的一首诗:我住江之头,君住江之尾;我吸川上流,君喝川下水;彼此地相连,依山复靠水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。 [讲授新课] 1.课件展示:图7.17“东南亚在世界中的位置”和“东南亚政区图”,图7.18“东南亚的地形”,明确东南亚的范围,主要国家和重要的地理位置。 2.学生回答,教师引导。 (1)范围:包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名,北部与中国相连;我国有时称南海为南洋,故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。 (2)国家:共11国,其中东帝汶为新建的国家。教师指图让学生说出:与中国相邻的国家(越南、老挝、缅甸);内陆国(老挝);世界上最大的群岛国家(印尼),也被称为“千岛之国”。 (3)重要的地理位置 教师指图让学生说出:纬度位置(10°S~25°N),这就决定了东南亚主要位于热带。 海陆位置:西临印度洋,东临太平洋,大部分国家都是临海国和岛国,受海洋影响比较大。 交通位置:位于南北两个大洲(亚洲和大洋洲),东西两个大洋(太平洋和印度洋)之间,处于“十字路口”,这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。特别值得关注的是著名的马六甲海峡。 3.课件展示:图7.19“马六甲海峡的航线”,看图后请大家思考:日本称马六甲海峡为“海上生命线”,为什么? 4.学生讨论,教师作适当点拨:马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间,是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油,向西欧等国出口工业产品,都要途经该海峡,因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。 5.承接过渡:东南亚主要位于热带地区,热带气候与农业生产的关系密切。 6.课件展示:图6.10“亚洲的气候”,看图并思考: ①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区? ②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区? 7.学生讨论,教师引导,得出结论。 ①从地区看,马来半岛的南部及马来群岛的大部位于赤道附近。从国家看,

东南亚导学案

高二年级 地理导学案 使用日期:2018年 8月 20日编号:12 一、最新考纲及学习目标展示 1.识记东南亚的地理位置、马六甲海峡的位置,以及东南亚两种主要的气候类型及特点、主要的粮食作物、热带经济作物和主要的旅游胜地。 2.理解东南亚的自然条件对其人文特点的影响 二、预习导学 东南亚 1.“十字路口”的位置 (1)位置和范围:位于亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间,由①和马来群岛等组成。 (2)马六甲海峡:处在②与苏门答腊岛、印度洋与太平洋的“十字路口”,是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 2.热带气候与农业生产 (1)气候:以热带季风气候和③气候为主,高温多雨。 (2)农业类型 ④农业,以水稻种植为主;热带种植园农业,是世界橡胶、棕油、椰子和蕉麻的最重要产区。 3.山河相间与城市分布 (1)地形特征 中南半岛:山脉、河流多南北走向,形成⑤的特点。 马来群岛:地形崎岖,多火山、地震,⑥有“火山国”之称。 (2)城市分布 分布规律:多分布于⑦。 形成原因:河流沿岸及河口三角洲地带土壤肥沃、地势平坦、易于灌溉,交通便利,水源充足,农业发达。 4.华人、华侨集中的地区 (1)人口 华人、华侨分布最集中的聚居地,东南亚也是世界上人口稠密的地区之一;集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲及沿海平原,而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。 (2)旅游胜地:缅甸仰光的⑧,印度尼西亚的婆罗浮屠,柬埔寨的吴哥窟,⑨的水上市场,越南的下龙湾,花园城市新加坡。 【答案】①中南半岛②马来半岛③热带雨林④季风水田⑤山河相间,纵列分布⑥印度尼西亚⑦河流沿岸及河口三角洲地带⑧大金塔⑨泰国曼谷 1.下列东南亚国家与相应主要农作物的组合,正确的是( )。 A.泰国——世界最大的棕油生产国 B.印度尼西亚——世界最大的天然橡胶生产国 C.马来西亚——世界最大的椰子生产国 D.菲律宾——世界最大的蕉麻生产国 【解析】世界最大的棕油生产国是马来西亚,世界最大的天然橡胶生产国是泰国,世界最大的椰子生产国是印度尼西亚。 【答案】D 读世界某地区图,回答2~3题。 2.图中阴影部分表示该地区某种农产品的主要产区,该农产品为( )。 A.茶叶 B.玉米 C.水稻 D.天然橡胶 【解析】根据图示的阴影部分判断可知,该农业生产主要分布于中南半岛的沿海地区和河谷地区,故判断为水稻种植业分布区。【答案】C 3.在世界上,图示地区地理位置非常重要,是因为其位于( )。 A.五海三洲之地 B.亚洲各国到达美洲的必经之地 C.两大洋、两大洲的“十字路口” D.欧洲各国石油输入的咽喉要地 【解析】东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”处。【答案】C 4.下列城市与其附近大河搭配正确的是( )。 A.仰光——萨尔温江 B.曼谷——湄公河 C.万象——湄南河 D.河内——红河 【解析】本题考查东南亚各大城市临近的河流。仰光位于伊洛瓦底江沿岸,曼谷位于湄南河沿岸,万象位于湄公河沿岸。 【答案】D 课题:第二课时我们邻近的地区——东南亚

人教版七年级地理下册《东南亚》教案2

《东南亚》教案 设计说明:本课从学生熟悉的饮食作为切入点,由去东南亚引出四个问题,由这四个问题贯穿全课。学生围绕四个问题自主阅读教材并联系实际回答问题,体现了学生的主体地位,教师只是启发者和服务者。学习热带季风气候、热带雨林气候、“十字路口”的位置时运用Flash演示,这种方法直观、形象、生动。为了加强学生对“十字路口”位置重要性的认识,引用了中国海军去索马里打击海盗这一事件,锻炼了学生对知识的运用能力、联系实际的能力,激发了学习地理的兴趣。通过编故事记地名,有意识地引发学生对学习方法的探究。教学中力争用多种活动形式激发学生的求知欲,开展师生双边活动。 一、教学目标 (一)知识目标 1.认识东南亚地理位置并了解其重要性; 2.描述东南亚的热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响; 3.列举东南亚的主要农作物种类和热带经济作物的分布。 (二)能力目标 1.通过读图,得出东南亚的地理位置; 2.培养收集、整理资料及联系实际的能力。 (三)情感态度与价值观 培养因地制宜的人地关系思想,学习从国家利益角度认识世界地缘关系。 二、教学重点 东南亚“十字路口”的重要地理位置。 三、教学难点 东南亚气候与农业生产的关系。 四、教学用具 多媒体 五、教学方法 教师引导学生从图中读出所需信息,对问题进行认识。采取谈话法,借助日常的生活经验进行教学。 六、教学过程 导入:这节课我们学习东南亚(屏幕展示课题东南亚),东南亚是个好地方,我告诉同学们东南亚有一种美食──东南亚香米(展示东南亚香米),请一位同学介绍一下屏幕中的内容。同学们想,当你特别饿的时候,端上来一碗热气腾腾的带着茉莉花香的米饭,那多幸福

七年级地理教案东南亚教案

东南亚教案 七年级地理教案 一、说教材 (一)教材的地位和作用 东南亚是我国一衣带水的邻邦,也是学生在世界地理下册的区域地理中接触到的第一个地理区域,这一区域的学习结果不但影响到学生对本区知识的掌握,还关系到学生今后区域地理的学习,因此在本区域的学习中,不但要让学生学到关于东南亚的地理知识,更重要的是使学生认识到学习区域地理的方法,培养学生利用地图获取地理知识的能力,因此本区不但涉及到知识的掌握,更关系到学习方法的养成,因此在教材中的位置比较重要! (二)课标要求 在新的课程标准中,对本节课的要求是使学生能运用地图说出东南亚的位置、范围,并认识其重要的地理位置;能运用地图和气候统计图了解东南亚的地形和气候特征;能运用地图说出东南亚的经济特征及其人口、城市的分布特点和其区域的独特特征一一华人华侨聚居区及丰富的旅游资源。 (三)教学目标的确立 知识与技能:了解东南亚范围及其世界交通的十字路口”的位置;了解东南亚的自然环境一一山河相间的地形、热带雨林和季风气候及其对农业的影响;东

南亚的地域特色及其旅游业!过程和方法:本节课通过大量图片和视频材料的引入,引发学生学习本节课的学习兴趣,并以此引导学生联系自己的生活经验及自己收集到的相关知识,提升自己的知识和认识水平。 情感态度与价值观:通过学生分析地形与气候对人类活动的影响,引导学生用联系的眼光分析问题,并树立人地协调发展的地理环境观。 (四)教学重点、难点的把握 教学重点:1、东南亚范围及其世界交通的十字路口”位置。2、东南亚的山河相间纵列分布的地形。3、热带雨林和季风气候的分布及其对农业的影响。 4、东南亚的地域特色。 教学难点:热带雨林和季风气候的分布及其对农业的影响 二、说教法和学法 (一)说教法:本节课主要是为学生提供了大量的图片和资料,而后为学生提供了相关的地形图和政区图,让学生直接从地图上获取地理知识,并在学生获取的这些知识的基础上引导学生分析理解、归纳总结,并应用自己得出的知识进一步分析理解下面的知识,利用合作探究、自主学习的方法培养学生分析能力、实践能力和自学能力,并通过实际生活中的现象和实例正确引导学生的思路,帮助学生正确理解,并且注意提升和点拨学生的思路和学习方法。 (二)说学法:学生已经学过半年多的地理知识,在知识含量上应该已经有了一

10菱角的喜剧 精品导学案 粤教版必修二

10菱角的喜剧 花城(节选) 秦牧 一年一度的广州年宵花市,素来脍炙人口。 …… “风生白下千林暗,雾塞苍天百卉殚”的日子过去了,大地的花卉越种越美,人们怎能不热爱这个风光旖旎的南国花市,怎能不从这个盛大的花市享受着生活的温馨呢! 而南方的人们也真会安排,他们选择年宵逛花市这个节目作为过年生活里的一个高潮。太阳的热力是厉害的,在南方最热的海南岛上,有一些象菠萝之类的果树,根部也可以伸出地面结出果子来;有一些树木,锯断了用来做木桩,插在地里却又能长出嫩芽。在这样的地带,就正像昔人咏月季花的诗所说的:“药谢花开无日了,春来春去不相关。”早在春节到来之前一个月,你在郊外已经可以到处见到树上挂着一串串鲜艳的花朵了。面在四时的花卉,除了夏天的荷花石榴等不能见到外,其他各种各样的花几乎都出现了。牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦! …… 广州的花市上,吊钟、桃花、牡丹、水仙等是特别吸引人的花卉。尤其是这南方特有的吊钟,我觉得应该着重地提它一笔。这是一种先开花后发叶的多年生灌木。花蕾未开时被鳞状的厚壳包裹着,开花时鳞苞里就吊下了一个个粉红色的小钟状的花朵。通常一个鳞苞里有七八朵,也有个别到十多朵的。听朝鲜的贵宾说,这种花在朝鲜也被认为珍品。牡丹被誉为花王,但南国花市上的牡丹大抵光秃秃不见叶子,真是“卧丛无力含醉妆”。唯独这吊钟显示着异常旺盛的生命力,插在花瓶里不仅能够开花,还能够发叶。这些小钟儿状的花朵,一簇簇迎风摇曳,使人就象听到了大地回春的铃铃铃的钟声。 花市盘桓,令人撩起一种对自己民族生活的深厚情感。我们和这一切古老而又青春的东西异常水乳交融。就正像北京人逛厂甸、上海人逛城隍庙、苏州人逛玄妙观所获得的那种特别亲切的感受一样。看着繁花锦绣,赏着姹紫嫣红,想起这种一日之间广州忽然变成了一座“花城”,几乎全城的人都出来深夜赏花的情景,真是感到美妙。 在旧时代绵长的历史中,能够买花的只是少数的人,现在一个纺织女工从花市举一株桃花回家,一个钢铁工人买一盆金桔托在头上,已经是很平常的事情了。听着卖花和买花的劳动者互相探询春讯,笑语声喧,令人深深体味到,亿万人的欢乐才是大地上真正的欢乐。 在这个花市里,也使人想到人类改造自然威力的巨大,牡丹本来是太行山的一种荒山小树,水仙本来是我国东南沼泽地带的一种野生植物,经过千百代人们的加工培养,竟使得它们变成了“国色天香”和“凌波仙子”!在野生状态时,菊花只能开着铜钱似的小花,鸡冠花更像是狗尾草似的,但是经过花农的悉心培养,人工的世代选择,它们竟变成这样丰腴艳丽了。“天工人可代,人工天不如。”生活的真理不正是这样么! 在这个花市里,你也不禁会想到各地的劳动人民共同创造历史文明的丰功伟绩。这里有来自福建的水仙,来自山东的牡丹,来自全国各省各地的名花异卉,还有本源出自印度的大丽,出自法国的猩红玫瑰,出自马来亚的含笑,出自撒哈拉沙漠地区的许多仙人掌科植物。各方的溪涧汇成了河流,各地劳动人民的创造汇成了灿烂的文明,在这个熙熙攘攘的市集

广东省惠阳区高中语文 阿q正传导学案 粤教版必修4

《阿Q正传》 一.学习目标 1、让学生学会阅读分析小说的故事内容。 2、赏析小说中描写人物的技法,分析人物形象特点。 3、联系社会背景,体会作者的写作意图。 4、领悟课文主旨,分析评论我们身边的阿Q精神。 二.课文助读 1.作品简介:以辛亥革命前后的中国农村为背景,描写未庄流浪雇农阿Q,虽然干起活来真能做,但却一无所有甚至连姓名都被人遗忘了。悲惨的地位使他倍受凌辱,而他却自轻自贱,自欺自慰,用精神上的胜利来掩盖实际上的失败和被奴役的地位。后因向赵太爷的女仆“求爱”,被赵秀才打出门外。为讨"生计",被迫进城入伙偷盗。辛亥革命波及未庄时,他从县城返回,虽一向反对"造反",但见百里闻名的举人老爷对此惊恐万状,于是也不免对革命"神往"起来,正当声称"造反",并沉浸于幼稚而糊涂的幻想之中时,摇身一变为"革命党'的假洋鬼子扬起"哭丧棒",不许他革命,赵家遭抢后,无辜的阿Q又突然被"革命党"抓进县大牢处决了。 2. 作品目录 第一章序(交代给阿Q作传的缘起,概括阿Q的社会地位和生活环境) 第二章优胜记略(重点介绍阿Q的“精神胜利法”。) 第三章续优胜记略(继续写阿Q的精神胜利法) 第四章恋爱的悲剧第五章生计问题第六章从中兴到末路 第七章革命第八章不准革命第九章大团圆 三、学法指导 鉴赏小说的人物形象 常见提问: ①结合全文,简要分析人物形象。 ②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物? ③概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质? ④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

解题思路: 第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。 第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四,注意作者对人物的介绍和评价。 四. 预习题(一) 1、阅读课文,完成阿Q档案。 籍贯:住址:身份地位: 工作:外形特征:性格特征: 嗜好:生平第一件屈辱:生平第二件屈辱: 2、阅读课文,概括文中所记叙的事件 3、请你提出一两个在预习中遇到的问题。 课外拓展(一) 1.试结合全文,参考下列定义,给“精神胜利法”下一个定义。 参考定义格式:精神胜利法,是一种……的思维方式。

七年级地理下册2东南亚练习题人教版

东南亚 一.单选 1.组成东南亚的两大部分是() A、印度半岛、马来群岛 B、印度半岛、中南半岛 C、中南半岛、马来群岛 D、阿拉伯半岛、马来群岛 2.按照地理方位,亚洲共分为几个地区() A、3个 B、4个 C、5个 D、6个 3.湄公河在我国境内叫() A、怒江 B、雅鲁藏布江 C、澜沧江 D、金沙江

4.关于图中地区的叙述,正确的是() A、地处亚洲和欧洲、印度洋和太平洋的“十字路口” B、A半岛山河相间、纵列分布,B是马六甲海峡 C、热量充足,降水丰沛,适宜种植小麦 D、人口和城市多分布在河流上游 5.发源于我国,流经中南半岛的河流名称组合正确的是() A、红水河—红河 B、金沙江—萨尔温江 C、澜沧江—湄公河 D、怒江—伊洛瓦底江 6.下列各组河流中,全部注入印度洋的是() A、红河、伊洛瓦底江 B、湄公河、湄南河 C、伊洛瓦底江、萨尔温江 D、萨尔温江、湄公河 7.东南亚流经国家最多的河流是() A、湄公河 B、湄南河 C、伊洛瓦底江 D、红河 8.东南亚有“亚洲多瑙河”之称的河流是() A、湄公河 B、湄南河

C、伊洛瓦底江 D、红河 9.东南亚流经国家最多的国际性河流是() A、伊洛瓦底江 B、红河 C、湄公河 D、萨尔温江 10.下列岛屿中,不属于马来群岛的是() A、苏门达腊岛 B、库页岛 C、加里曼丹岛 D、菲律宾群岛 二.填空 1.读《东南亚地区略图》,回答: (1)根据图中代号的位置,填出相应的地理名称:G (国家);H地(气候);D 半岛;F岛是.A 海;B 洋. (2)F 岛的北面是半岛,两者之间的海峡C是海峡. 2.读东南亚图,回答: (1)东南亚唯一的内陆国是,世界最大的群岛国家是. (2)印度尼西亚爪哇省发生强烈地震造成重大人员伤亡,该区多地震的原因是.(3)图中A、B两图能反映④所在地区气候类型的是. (4)上湄公河河道治理的时间为什么选择在11月至次年4月之间进行?. 上湄公河经常出现翻船事故的自然原因是.

《东南亚》导学案

《东南亚》导学案(第1课时) 诸城繁华中学郑萍萍 班级姓名第小组 【学习目标】 1、了解东南亚的位置、范围 2、对比掌握中南半岛与马来群岛的地形、气候、河流等自然地理特征;理解气候对当地 农业生产的影响。 【自主完成】 (一)位置、范围 认真阅读课本, 自主完成下列内容: 1、在上图中填注:赤 道、北回归线、亚洲、 大洋洲、太平洋、印 度洋、马六甲海峡、 马来半岛、苏门答腊 岛、爪哇岛、苏拉威 西岛、 2、东南亚位于亚洲 , 包括和两大部分。 3、东南亚处在洲与洲、洋和洋之间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的海峡,是沟通两大洋的便捷海上通道。(二)地形、河流 1、对照“东南亚地形图”,找出中南半岛上的红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江等大河,在图中用红笔描出,判断它们的流向和注入海洋。 2、归纳总结:中南半岛的地势是北南,地形呈山河、分布的特征。 3、马来群岛是地势,多,山岭、平原。 有“火山国”之称的国家是。 (三)气候与农业

1、东南亚主要位于在30°N至10°S之间,因此大部分地区属于带。由于降水的不同,在中南半岛和马来群岛分别形成了和两种气候类型。 2、在中南半岛上11月——次年5月盛行风、降水偏少,为旱季;6月——10月盛行风、降水很多,为雨季。农作物一般在季播种、季收获。在马来群岛上,终年温雨,农作物可以随时播种,一年到头都有收获。 3、分别用箭头“↙”和“↗”在上图中画出中南半岛盛行的两种风向。 【互动探究】 1、运用以前学过的板块理论知识,分析马来群岛多火山、地震的原因。 2 【构建知识网络】 位置:位于亚洲东南部,洲与洲、与之间的“十 字路口”咽喉要道 地形特征:、。 东南亚中南半岛气候与农业:气候,终年高温,分旱雨两季, 农作物在季播种,季收获 河流特征:流程,上游,下游 多。 范围地形特征:地势,多。 马来群岛气候类型:气候,终年高温多雨,农作物 可,一年到头都可收获 河流特点:

三年级科学下册第三单元12植物的叶-导学案-粤教版(2017)

植物的叶 【学习目标】 1.科学知识。 (1)同种植物的叶子有不同的生长阶段,但具有基本相同的形态。 (2)不同种植物的叶子一般都由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。 2.科学探究。 (1)对叶子进行有目的地观察,能描述叶子的外形特征。 (2)整理收集到的观察信息,进行分类和归纳,发现叶子的共同特征。 3.科学态度。 (1)养成乐于观察、善于发现的态度和意识。 (2)感受植物的多样性,养成爱护植物的情感。 【学习重点】 通过观察,对比出叶子的异同点,知道植物的叶子一般由叶片和叶柄组成。 【学习难点】 对叶子进行有目的地观察,能描述叶子的外形特征。 【学习过程】 一、预习指南 (一)预习课文后,完成下列填空。 1.植物的叶一般由_______和_______组成。 2.绿色开花植物六大器官是_______、_______、_______、_______、_______、_______六大器官。 3.叶是植物的一种主要_______,植物的_______作用和_______作用需要靠叶进行。 4.像这种像线条一样的纹路就是叶片的_______,叶片都具有明显的_______。 5.在叶片中,输送水分和养分的部位叫做_______。 6.呈平行分布的叶脉叫_______脉。呈网状分布的叶脉叫_______脉。

并用简图记录下来。 2.请填写下列图中的叶脉的类型: ()()()()3.植物的叶要经历怎样的完整历程? 4.密密分布的叶脉有什么作用?

【学习小结】 通过学习你有什么收获?还有哪些需要努力的地方? 【精炼反馈】 一、小法官(对的在括号内打√,错的打×) 1.叶的形态千姿百态,特点都相同。() 2.叶是由叶柄和叶片、叶脉构成的。() 3.紫苏叶的叶脉看起来就像渔网一样。() 4.竹子叶是网状叶脉。() 5.白兰叶的叶脉看起来就像羽毛排列的一样,属于网状叶脉。()6.同一株植物的叶的大小是不同的。() 7.树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。()二、取出珍宝(把正确的序号填在括号内) 1.在叶片中,输送水分和养分的部位叫做()。 A.叶柄 B.叶脉 2.()是落叶的季节。 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3.不同植物的叶子的形状是()的。 A.相同 B.不同 4.不同的植物,叶脉的特点也不一样,如白兰的叶脉是()。 A.平行分布 B.网状分布

人教版七年级地理下册东南亚练习题

东南亚练习题(一) 一、选择题: 1、在世界上,东南亚的地理位置非常重要,因为它位于() A、五海三洲之地 B、亚洲各国到达美洲的必经之地 C、两大洲、两大洋的十字路口 D、欧洲各国石油输入的咽喉要地 2、东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是() A、热量、水分充足 B、对热带经济作物的需求量大 C、种植历史悠久,生产技术高 D、多山地,土壤肥沃 3、中南半岛南部和马来群岛的大部分属于() A、热带雨林气候 B、热带草原气候 C、热带沙漠气候 D、热带季风气候 5、下列与我国山水相连的半岛是() A、中南半岛 B、马来半岛 C、印度半岛 D、阿拉伯半岛 读下图,完成6——7题。 6、图中所示海峡是() A、直布罗陀海峡 B、曼德海峡 C、马六甲海峡 D、白令海峡 7、关于该海峡的叙述,不正确的是() A、位于马来半岛与苏门答腊岛之间 B、位于中南半岛和加里曼丹岛之间 C、是沟通太平洋与印度洋的天然水道 D、是连接欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道 8、中南半岛地形分布的特点是() A.以高原为主的地形 B.以平原为主的地形 C.以山地高原为主的地形 D.山河相间、纵列分布 9、东南亚的华侨、华人的祖先多来自下列那组省区() A.广东、广西 B.浙江、福建 C.广东、福建 D.福建、海南 10、马来群岛的主要气候类型是() A.热带雨林气候 B.热带季风气候 C.亚热带季风气候 D.热带草原气候 东南亚练习题(二) 1、下列关于东南亚的叙述错误的是() A、包括马来半岛和马来群岛的大部分 B、位于亚洲的东南部 C、处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“十字路口” D、以热带雨林气候和热带季风气候为主 2、“我住江之头,君住江之尾.......山山皆北向,条条南流水。”陈毅元帅诗句描写的是下列哪一地区的地理特征() A、南亚 B、大洋洲 C、中国 D、中南半岛 3、东南亚流经国家最多的河流是() A、伊洛瓦底江 B、湄南河 C、湄公河 D、红河 4、东南亚唯一的内陆国是() A、缅甸 B、老挝 C、柬埔寨 D、泰国 5、下列不属于东南亚与中国陆上邻国的是() A、越南 B、缅甸 C、朝鲜 D、老挝 6、东南亚享誉世界的农产品是() A、水稻、茶叶、蚕丝 B、小麦、棉花、黄麻 C、水稻、天然橡胶、棕油 D、小麦、棉花、椰枣 7、东南亚地区居民的主食是() A、面食 B、玉米 C、米饭 D、乳制品、牛羊肉 8、关于华人和华侨的叙述,正确的是() A、东南亚是世界上华人和华侨分布最集中的地方 B、东南亚华人和华侨的祖先大多来自广东和广西 C、取得了所在国的国籍的人成为华侨 D、侨居国外但保留中国国籍的人成为华人9、2012年元旦前后,上海一经贸代表团赴东南亚采购货物,并观光考察。下列物品中,代表团成员没有必要携带的是() A、雨伞 B、御寒衣物 C、摄像机 D、地图 10、被誉为“千岛之国”和“火山之国”的国家是() A菲律宾B、马来西亚C、印度尼西亚D、日本 11、到东南亚新、马、泰等国家旅游,既想欣赏热带雨林,又想领略热带季风气候景观,所到的国家应当是()A、菲律宾B、马来西亚C、新加坡D、缅甸 12、中南半岛上的河流大多向南流入太平洋或印度洋,说明中南半岛() A面积狭小B、南高北低C、北高南低D、山河相间 13、下面关于中南半岛的地形、河流的叙述,正确的是() A、地势北高南低,高山大河纵列分布 B、中南半岛的大江、大河都流入太平洋 C、高山、大河相间分布,呈东西走向 D、地势南高北低,高山大河纵列分布 14、中南半岛人口和大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地区,主要原因是() ①水流湍急,水能丰富②地势平坦③水源充足④交通便利 A、①② B、②③ C、①②③ D、②③④ 15、在超市里我们一般口可以买到味道好、口感佳的“泰国米”其实在东南亚还有两个国家也是世界重要的稻米出口国,它们是() A、老挝、缅甸 B、越南、马来西亚 C、越南、缅甸 D、越南、印度尼西亚

区域地理-东南亚 导学案

朔城区一中高一年级地理导学案 班级姓名学生使用时间2014年8 月日第周课题主备审核使用教师编号编写时间 东南亚高晓琴符小平18 2014-07 一、学习目标 1. 阅读东南亚图,识记位置、范围;主要国家及主要城市;主要区域特征。 2. 理解东南亚地理位置重要性。 3. 了解马来半岛、中南半岛的地形及地势特征,理解它们对该区域河流、人口、城市的影响。 二、重难点 1. 东南亚的位置、范围、主要国家及主要城市、主要区域特征 2. 东南亚地理位置重要性 三、了解感知 (一)位置和范围 1. 位置: ①经纬度位置:赤道两侧,大约在10o S~25o N之间,绝大部分位于带。经度范围较广,大约在90°E~130°E之间。 ②海陆位置(十字路口的位置): 位于与、 和之间的“十字路口”,地理 位置重要。位于在与 之间的马六甲海峡,是沟通洋和 洋的重要海上通道,是这个“十 字路口”的咽喉。 2. 范围:包括和两部分。 (1)中南半岛 有6个国家,缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨、马来西亚,与我国接壤的国家有三个(、、),其中老挝是东南亚唯一内陆国,半岛

上的半岛是岛。 (2)马来群岛 世界最大群岛,包括6个国家和地区,菲律宾、印度尼西亚、新加坡、马来西亚、文莱、东帝汶,其中在东南亚面积最大,是世界最大群岛国家,首都是东南亚最大城市;东帝汶于2002年5月独立,是新世纪第一个独立的国家。 (二)自然地理特征 1. 地形: (1)中南半岛:北部地势高峻,高山大河自北向南延伸,形成、的地形。南部多。土壤肥沃,灌溉便利,农业发达。平原(东南亚最大平原),红河三角洲、湄公河三角洲、湄南河平原、伊洛瓦底江下游平原,成为主要农业区。 (2)马来群岛:山岭众多,地形崎岖。地处板块与板块两大板块交界处,地壳不稳定,多火山地震。是世界火山最多的国家。 2. 河流: (1)中南半岛:上游河段落差大,切割成“”形谷,资源丰富;中下游地区多形成平原和河口三角洲。 中南半岛上的主要河流及其所流经的国家和首都 (2)马来群岛:地形崎岖,河流。 3.气候: (1)气候:主要分布在马来半岛南部和马来群岛的大部,年降水量在2000mm以上,终年,降水类型为。 (2)气候:主要分布在中南半岛和菲律宾群岛北部,年降水量一般在1500mm左右,每年分旱、雨两季。

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