三年级品德与社会(下册)(复习试题)

三年级品德与社会(下册)(复习试题)
三年级品德与社会(下册)(复习试题)

5、A 与我们每个人的日常生活没有多少关系。 B 与我们每个人的日常生活息息相关。 C 有时会影响我们的日常生活。

三年级品德与社会下册作业

第四单元说说我们的社区

第1课、这是我们共同生活的地方

答:有商店、学校、村委活动室、医务室等。

第2课、为了大家共同的需要

1、社区里的邮电局是(

)。A 为大家服务的。B 用来赚钱的。C 为当地政府服务的。

2、 农村社区和城市社区的相同点是( )。

A 都有大片的农田。

B 都有商店、邮电局、医院等设施。

C 都有塑料大棚。

3、 农村社区与城市社区的不同点是(

)。A 农村社区有广阔的田野。 B 农村社区有成片的居民区。

C 农村社区有

物品丰富的商场。

4、社区的变化( )。

、知识展示台 社区里的人们都是从 我们每个人都有

自己的 (社区丿 。 在我国有各种各样的社区:有大山深处的少数民族 社区,有错落有致的 山地 社区,有视野开阔 的 农村 社区,有欣欣向荣的 沿海 社区。 到处都有社区,世界上其他国家的社区也是多种多样

.、选择大乐园。

我们每个人教生活在不同的( 下列属于中国的社区的是

( 下列不属于外国社区的是( 选出下列不属于社区的一项( 社区是( )的地方。

)有自己的社区。

三、对错审判厅(正确的打 社区是在不断发展、

变化的。 世界上的许多国家都有社区。 只有我国都有社区。(

1. 2. 3.

4. 1. 2. 3. 4.

5.

6. 1. 2. (不同)的地方来的。

(社区)

的,女口 瑞士 的小镇社区、 肯尼亚的首都社区、

印度—的古老城市社区、 旦本 的农村社区、 美

的北方社区、

巴西

的海滨社区。

生活 。

5. 6.

我们在自己的社区里学习、工作和 社区就是许多人 共同生活的同一个地方。

) ) ) )

A 学校 C 工厂

大山深处的少数民族社区 B 小镇社区 C 古老城市社区 日本的农村社区 B 巴西的海滨社区 C 错落有致的山地社区 家庭B 学校C 金河

源小区 人们共同生活 B 读书C 做作业 每个人都 B 有长才 C 老师才。 错误的打“ X”)

我所在的社区是学校(

X

我家在农村,所以没有社区(

到处都有社区。(V )

社区 4. 5. 6.

3.

四、巧妙简答区

1、 你所在的社区叫什么名字?社区里有多少人?

答:我所在的社区叫(

)村,社区里有(

2、 你所在的社区是在农村还是在城市?你喜欢它吗?为什么? 答:我所

在的社区是在农村,我很喜欢它,因为它是生我养我的地方, 羊、庄稼。 3、 你们社区里有哪些公共设施?

)人。

这里空气新鲜,有美丽的风景,有好多的牛

一、 知识展示台

1、 为了方便人们的生活,社区里建有

邮电局、电话 亭、 商店 、学校、书报亭、

医院 等设施。

2、 保安是保卫社区里众的生命财产安全的人员。

3、

农村社区有许多地方和城市社区是一样的,

也有

学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施。

4、 农村的社区环境与城市社区相比也有许多不同,这

二、 选择大乐园

里有广阔的田野、清新的空气、田野里 四季 生长着不同的农作物

5、 社区是大家共同享有的社区,是为了满足大家共 同需要的地

方。

6、 社区是我们共同的家园,它的变化与我们每个人的

日常生活

息息相关,它的发展反映着

祖国的进步

答:建有邮电局、商店、书报摊、医院、学校等设施。

2、 农村社区的环境和城市社区相比有哪些不同点?

答:农村社区有广阔的田野、清新的空气,田野里四季生长着不同的农作物。

3、举例说明,社区的变化和我们每个人有什么关系?

答:如:社区的环境变优美了,我们的心情也变得

五、智慧探险屋

调查一下你们社区里有哪些公共设施?这些公共设施有些什么作用?他们给人们的生活带来了什么变化? 答:学校便于孩子们上学;健身器材便于人们锻炼身体;邮电局便于人们和外界进行通信;商店便于人们购物 第3课、社区需要我们的共同参与

一、 知识展示台

1、 社区里无人管理的早市

影响了人们的正常生活。

2、 社区里的人共同拥有社区,当然就要共同 管理 社 区,选举 自己的当家人

也就成了理所当然的事。

3、 新的《 中华人民共和国村民委员会组织法

》是1998

年11月4日由中华人民共和国全国人民代表大会常务 委员会正

式通过的。

4、 居委会是 为居民服务 的组织,只要 和居民生活 有关的,

就属于居委会的工作范围。

二、 。选择大乐园。

1、 无人管理的早市存在的问题有(

)。A 破坏了社区

原来干净的环境。B 小贩卖给的东西并没有缺斤短两的 现象。C

方便了人们的生活。

2、 社区里的人共同拥有社区,所以应该(

)。A 共同

管理社区。B 管理社区是主管人员的事情。 C 社区里的 事和我没有多大关系,我不管。

10、下面怍属于居委会的工作范围的事情是(

)。A

打击犯罪分子。B 调解居民之间的纠纷。C 搞经济建设。

11、居委会的工作()。A 有没有居委会一个样。 B 对

三、 对错审判厅(正确的打“V”

,

1、 社区的事情应该由上级主管部门来管理。 (X

2、 居委会的工作很细致、烦琐。

(V )

3、 《中华人民共和国村民委员会组织法》

是2008

年经 国务院通过的。(X )

4、 和居民生活有关的,都属于居委会的工作范围。(V )

四、 巧妙回答区。

1、缺乏管理的早市、摊点等对社区有什么影响?

5、 有了居委会,社区人的

生活变得丰富多彩了。

6、 社区是我们大家的,社区的事情靠 大家。

7、

社区少先队是发挥少先队的作用,为社区人服务 的组织。

8、

当你属于一个社区时,你就有权 分享社区的利

益 ,同时也要承担

社区的责任 ,参加社区的活动。 9、

社区的明天会 更美好 。

居民来说是必不可少的。C 没有多么大的作用。

3、 社区的变化( )。A 与我们每个人的日常生活没有

多少关系。B 与我们每个人的日常生活息息相关。 C 有

时会影响我们的日常生活。

4、 你是你所在社区的一分子,你(

)。A 却无权分享

社区里的利益。B 只管承担责任,无须分享利益。 C 应 该承担社

区的责任。

12、社区的明天会(

)。A 谁知道呢。B 更美好。C 有

变化。

社区的事情不必靠大家,有部分人参与就可以了。

(X )

社区少先队的力量对社区来说微不足道。 (X ) 社区的明天让人很难确定。 (X )

居委会对居民来说,可有可无。 (X )

6、农村社区和城市社区最显著的不同是(

B 农村社区里的商店规模较小。

A 医院。

B 电话亭。

C 成片的居民

区。

,错误的打“X”)

A 农村社区里还有古老的水井。

7、农村社区和城市社区变得越来越像的标志是( 三、 对错审判厅(正确的打“V”

1、 社区里的健身器材是让人们锻炼身体的。

2、 农村社区和城市社区都是一样的。

3、 农村社区里的空气更清新。 (

四、 巧妙解答区

1、 为了满足社区里人们的需要, 社区里建有哪些设施? C 农村社区里有大片的农田。

8、 社区的发展反映着祖国的进步。 9、 社区的规模在一天天扩大。(

舒畅了,社区变得安全了,我们也敢夜晚出门散步了。

错误的打“X

5、

6、 7、 8、

(v )

答:出现了坑骗顾客的现象,由于小贩的工作时间不定,影响了人们的休息,由于无人打扫卫生,烂菜、烂水果 破坏了社区的环境。 2、 你所在的居委会(村委会)为了丰富居民的生活,举办了哪些活动?你最喜欢哪种活动? 答:居民篮球赛、斗牛、锣鼓表演、芦笙舞会等,我最喜欢看斗牛。 3、 你认为你所在的社区现在存在哪些不尽如人意的地方?你有什么建议呢? 答:我们社区还缺少一些必备的健身器材,缺少娱乐场所等。建议社区居委会集资购买或配置。 第五单元画画我们成长的地方

第1课移动的画板 一、知识展示台

1、 教室 是我们学习的主要场所,在这里,我们每天 聆听老

师的谆谆教导,在这里,同学们之间结下了 深厚的友谊。 2、 要想完整地反映学校的的全貌, 校画张地图 。要想把地

图画好,

最好的方法是为学 首先要 学会辨别方 O

3、实地确定方向时,首先要 再确定其他方向 。 、选择大乐园。 ()我们学习的主要场所。 在教室里()。A 我们每天聆听老师的谆谆教导 北极星永远指向( )。A 南方B 北方C 东方 要想把地图画好,首先(

)。A 准备好画地图的工具 B 要学会辨别方向 在没有指南针的情况下,我们可以采用的办法是( A 看天上的星星 B 看水里的石头 C 看太阳、北极星、房屋等 如果你面朝北站立,平伸双臂,那么( A 左臂指西,右臂指南 B 左臂指东,右臂指西 C 你的前方是北,身后是南。 人们在画地图时,形成 了()的通用方法。 10、A 上南下北,左西右东 B 上北下南,左东右西 C 上北下南,左西右东 三、对错审判厅(正确的打“V” ,错误的打“

X”) 1、 我们学习的主要场所是学校操场。 (X ) 2、 要想完整地反映学校的全貌,最好的方法是为学校 拍照。(X )

3、 如果没有指南针,我们就没法判断方向了。 ( X 北极星永远指向北方。( V ) 画地图的第一步是迁选定一个中心,比如花坛、旗

选定一个方向,然后 4、 指南车是宋朝人建造的,可以按照需要设定人像 指向某个方向,如果设定它指向南方,无论车子走到哪 里,人像 都会指向南方 。 5、 要把实地景物画到图上, 还需要知道 在画地图时怎 样确定方向 。

6、 根据实地确定方向时“ 面北背南 , 左西右东 ” 的习惯,人们在画地图时,形成了“ 上北下南,左 西右东”的通用表示方法。 _ 、

1、 2、 3、

4、 5、 6、 7、

8 9、 4、

A 操场

B 教室 书房 B 我们快乐地做游戏

C 我们想干什么就干什么。 C 要知道该画哪些东西。

6、 实地确定方向时, 他方向。(v )

7、 所有的房屋都是坐北朝南的。 (X )

8、 要想把地图画好,只用三步就可以了。 (

9、 画地图时方向的通用表示方法是“上北下南, 右

东”。(v )

10、 填上自己喜欢的颜色是画地图的最后一步。

首先要选定一个方向,再确定其 X ) 左西 5、

杆等。(X )

四、巧妙简答区

1、 教室对我们来说有什么作用?

教室是我们学习的主要场所,在这里,我们每天聆听老师的谆谆教导,同学之间结下了深厚的友谊。

2、 如果我们在野外迷了路,你会用什么方法来判定方向?

如果有指南针,我们可以靠指南针,如果没有指南针,我们可以用以下办法辨别方向: 北极星:北极星永远指向北方;树桩:可以找到一棵树桩观察,年轮宽的一面是南方;

答: 答: 落; 侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏;蚂蚁的洞穴:观察蚂蚁的洞穴,洞口大都是朝南的;岩石: 也可以找一块醒目的岩石来观察,岩石上布满青苔的一面是北侧,干燥光秃的一面为南侧。

太阳:太阳每天东升西 树木:批一棵树,它南 在岩石众多的地方,你

3、怎样才能画出一张合格的地图?

答:要想把地图画好,可以按照以下几个步骤进行:

第一,确定方向,并在图上标注好方向。 第二,选定一个中心,

比如花坛、旗杆等。第三,以这个中心为基本点,看看周围都有些什么,比如教学楼、操场等,并将选定的内容画 在相应的位置上。第四,填上自己喜欢的颜色。

五、实践大乐园

第2课合作的乐趣

知识展示台

1、 只有大家(

),才能把调查工作做好。

A 各干各的,互不联系

B 分工合作

C 集中精力

2、 我们调查的目的是( )。A 为了了解社区的情况 B 为了制作地图 C 为了帮助大家生活得更好。

3、 学校附近的游戏厅,我们(

)。A 不要去B 可以去 C 老师看不见的时候就去

4、 进行调查时,我们应注意的是( )。A 对人有没有礼貌无所谓 B 要单独行动 C 不要妨碍他人

5、 开展调查工作,可以采用的方法有(

)。A 到图书馆查阅资料 B 自己坐在屋里想 C 观察、访问、画图等。

6、 邮局在道路的南侧,要把它记录在图上道路的(

)。A 左方B 上方C 下方

三、 对错审判厅(正确的打““”,错误的打“ X”)

1、 调查中,不用提醒同学们时刻注意安全。 (X ) 右侧。(X )

2、 十字路口没有红绿灯,我们可以随时通过。(X )

5、我们采访知情人时一定要有礼貌。 (V ) 3、 社区里的治安岗亭是为保安准备的。

(X )

6、只有互相帮助才能把调查工作做好。

(V )

4、 商店如果在道路的西面,要把它画在地图上道路的

四、 巧妙简答区

1、进行调查工作要注意哪些方面?

答:要注意交通安全,要对人有礼貌,不要妨碍他人,要互相帮助。

2、 开展调查工作以前,我们要分好工,做好小组调查计划,你知道调查计划包括哪些内容吧? 答:调查的目的、调查的范围、调

查的路线、调查的内容、调查的方法、调查的时间等内容。

3、 调查的方法有哪些? 答:观察、访问、画图等

五、请你调查一下学校四周的设施、道路,你想对学校的小弟弟、小妹妹们提些什么建议?

答:学校的东边是村民的稻田,同学们不要去村民的田里放风筝、

玩耍;南边是马路和悬崖,西边也是马路和悬崖,

同学们不要去路边玩耍,很危险的;北边是村民的菜园,同学们不要去踩别人的庄稼。

1、 要想把我们社区的各种设施、街道等画得清楚、完 整,必

须要先做好调查 。

2、 要想把调查工作做好,需要大家 分工合作 。

3、 我们开展调查活动的目的是 为制作地图做好准

不要妨碍他人,互相帮助 。

6、在调查中,要特别注意把

所有的道路 记录下来,

并把沿途看到的

主要景物 记在相应的位置,这样,

地图的大致轮廓就出来了。

备。

4、 调查的方法有 观察、访问、画图等。

5、 进行调查时,要注意交通 安全,对人有礼貌,

二、选择大乐园 7、 由E 局在道路的北侧,要把它记录在图上道路的

方。

8、 社区里的治安岗亭是为 大家的安全 设立的。

第3课地图就是一幅画

6、现在的地图多种多样、丰富多彩。

二、选择大乐园。

1、 各种地图上不同颜色的标记和符号叫( )。A 比例尺B 记号C 图例

2、 地图的历史很悠久,传说在(

)就有地图了。

3、 A 盘古开天辟地之前 B 人类在发明文字之前 C 女娲造人的时候

4、 和以前的地图比较起来,现在的地图( )。A 更精致B 多种多样,丰富多彩 C 用途变得单一了

5、 图例是用来(

)。A 美化地图B 代表实际景物 C 对地图起一种装饰作用

6、 小明要到上海、苏州、杭州等地去旅游,他需要准备( )。A 政区图B 世界地图 C 旅游地图

7、 老师让同学们了解中国地势西高东低的特点,应该查看( )。A 中国政区图 B 世界地形图 C 中国地形图

三、对错审判厅(正确的打““”,错误的打“ X”)

1、与最初的地图相比 ,现在的地图有什么优点?你能感受到了什么?

答:最初的地图是人们用符号、线段及简单的图形画的粗略的示意图,今天的地图能够让人们清楚地分辨出城市、 平原、山脉、道路、河流、湖泊、海洋、沙漠等。

2、你知道哪些种类的地图?

答:交通图、政区图、地形图、航海地图、军事地图、气象地图等。

3、生活中,我们经常用到的地图有哪些?它们都有些什么作用?

答:气象云图可以预报天气情况;交通地图能告诉我们从某地到另一个地方的道路情况;旅游景点示意图告诉我们 景点的具体位置等。

五、社会小调查

1、 调查一下学校里有哪些地图?请教老师它们的作用。

答:我们的学校有世界政区图、世界地形图、中国政区图、中国地形图等,主要的作用是教学。

2、 调查一下自己家人对地图的使用情况。

答:爸爸是个农民,他常年在外打工,经常用到全国地图和城市交通图;我上小学三年级,用到过的地图有世界地 图、中国政区图、中国地形图等。

一、知识展示台

1、 图例是指各种地图上不同颜色的

标记 和 符号。

2、 地图制作者使用来 图例 代表实际景物,这样可以 在地图中包含更多的内容 。

3、 地图的历史悠久,传说人类在发明文字以前就有 地图了。

4、 最初的地图是人们用符号、线段及简单的图形画的 粗略的示意图 。

5、 今天的地图能够让人们清楚地分辨出城市、平原、 山脉、

道路、河流、 湖泊 、海洋、 沙漠 等。

7、 现在的地图种类繁多,有 交通图、政区图、地 形图、 航海地图、军事地图 等,可以适合不同

的用途。

8、 地图是一个地区的 平面图,它用特定的 符号 向人们展示特

地区 地面上的特定 景物。

9、 为了让别人能够看得懂,地图一定要画得 简单明 了。

10、 要想知道中国的地形有什么特点,需要查看 中国

地形图。

1、 小学生以现有的能力是无法做地图的。

(X )

2、 地图中使用图例,是为了使地图看起来更美观。 (X )

3、 地图的历史并不长,才有几百年的历史。 (X )

4、 现在的地图多种多样、丰富多彩。

(V )

5、 为了能让别人看得懂,地图一定要画得简单明了。

四、巧妙回答区

(V )

6、 地图是一个地区的平面图,它用特定的符号,向人

们展示特定地区地面上的特定景物。

(V )

7、 你出外旅游的话,必须带一张那个地方的旅游景点 示

意图。(V )

第六单元看看我们周围的商店第1课我家的日常购物

答:我妈妈经常购买食盐、味精、青菜、猪肉、化肥、农药等日用品

2、 看看你书包里有些什么,说说它们都是从什么地方购买来的。

答:有文具盒、钢笔、铅笔、橡皮、练习本等文具,都是从百货商店里买来的;有新华字典,是从新华书店里 买来的;还有我最爱玩的溜溜球,也是从百货商店里买来的。

3、 购物之前应该做些什么准备?

答:出门购物之前,应该把要买的东西记在一张纸上,以免到时候有什么遗漏;还应该选择一个合适的路线, 尽量少走冤枉路。

第2课各种各样的购物场所

一、知识展示台

1、 每个城市的中心区域,都会有繁华的 商业街,在这里有许多大型的 百货商场,人们从四面八方来到这里购 物、休闲。

2、

商场里开辟有各种休息和娱乐的场所,设有餐厅,使购物的顾客感到方便、轻松和愉快。

3、 1850年, 法国巴黎的一家百货商场开业,在这家商场内,集中着各种不同的商品,这就是现代商场的开始。

4、 农历的新年,就是咱们中国最热闹、最重要的节日一一 春节.。

5、 近年来,随着城市乡镇的建设和发展,出现了很多

自选商场,就是超市,它们大多建在社区里,极大的方 便了人们的购

物。

6、 在超市里,人们可以 随意挑选商品;超市里经常会有 价格优惠的商品。

7、 1879年,收款机首先在 美国出现,它能够清楚地记录 每笔买卖,可以 安全地存放现金。 & 售货员不但要熟悉各种商品的价格,而且还要知道它们的

质量 和 特点。

二、选择大乐园

1、 商场是人们( )的地方。 A 购物、休闲B 游玩、休息 C 娱乐、旅游

2、 标志着现代商场开始的是(

)。A 1805年,法国一家百货商场的开业

B 1850 年,美国一家百货商

场的开业 C 1850

年,法国巴黎一家百货商场的开业。 3、 收款机首先是在( )出现的。 A 日本B 英国C 美国 4、 现在的购物场所(

)。

一、 知识展示台

1、 在我们的日常生活中,

购物 是一件重要的事情。

2、 我们的学习用具、衣服、食品、日用品,几乎都是 从商店购买的。

3、 如没有 商店,生活会很不方便。

4、

购物 是我们日常生活中一种主要的消费,除此

二、 选择大乐园

1、 我们的日常生活中,每天都要( )。 A

2、 (

)是我们日常生活中一件重要的事情。

3、 我们的学习用具是从(

4、 生活中没有商店,就会(

5、 我家的各种菜都是从(

6、 我家的电视机和电脑是从(

三、 对错审判厅(正确的打

1、 购物是大人的事情,和我没关系。

之外, 看电影、旅游 等也是消费。

5、 我家购买茶叶、毛巾、洗衣粉、衣服等要到 百货

商店;购买牛奶、面包、酱油可以到 超市;买菜要 到菜市场。

6、 我家每天都要购物。

上班B 上学C 购物

A 看电视

B 购物

C 上网

)购买的。 A 商店B 书店C 菜市场

)。 A 很不方便 B 让人着急 C 没有办法消费

)买来的。 A 超市B 菜市场C 百货商店

)买的。A 百货商店B 超市C 小卖部

“V” ,错误的打“X”)

(X )

5、生活中即使没有商店,我们照样生活得很好。

2、 和家长购物时,只管看热闹就可以了。 ( X )

3、 家里的东西是从哪里来的, 我基本上都了解。(V )

4、 我家的日常生活和商店关系密切。

(V )

四、 巧妙简答区

1、问问妈妈你们家每天经常购买些什么东西?

(X )

6、 购物、看电影、旅游等都是消费。 (V )

7、 不同的统计图表可以反映不同的购物情况。

(V )

三年级品德与社会下册知识点

三年级下册品德与社会知识点 第四单元 1. (社区)就是(许多人共同生活)的(同一个地方) 。 2. 每个国家都有社区, 社区里的人们都是从不同的地方搬来的, 我们的社区还在发展,居民也在不断地增加,我们国家有大山深处的(少数民族社区) ,有错落有致的(山地社区)有视野开阔的(农村社区),还有欣欣向荣的 (沿海社区) 。 3. 世界上其它国家都有和我们国家相类似的社区,在每个社区中,人们(互相帮助) ,共同(承担社区的工作) ,满足(他们自己的需要) 。 4. 农村社区有许多地方和城市是一样的, 这里也有(学校、医院、邮电局、商店) 等基本的生活服务设施。农村的社区环境与城市相比也有许多不同, 这里有(广阔的田野、清新的空气) ,田野里四季生长着不同的农作物。 5.50 年前,社区里的人们多居住在低矮的(平房)里。 (社区)是我们共同的家园,它的变化与我们(每个人的日常生活息息相关) ,它的发展反映着 (祖国的进步 ) 。 6. 这些年, 我们农村社区的变化很大, 村里买了联合收割机, 新建了现代化的养牛场、养鸡场,家家都住进了新楼房,人们用(勤劳和智慧)换来了幸福美满的生活。 7. (大片的农田)是农村社区和城市社区的最显著不同。 8. 人们生活在一起,难免产生矛盾和问题,遇到这样的事情,就找(居委会)来帮忙解决。 9.1998年 11 月 4 日, 中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会正式通过了新的《中华人民共和国村民委员会组织法》,在农村开始了村一级自治,迈出了(中国乡镇民主体制改革的重要一步 ) 。 10.(居委会 ) 是为居民服务的组织,只要和居民生活有关的,就属于居委会的工作范围,工作虽然 ( 细致、繁琐 ) ,但对居民来讲是 (不可缺少 ) 的。 11. 居委会经常组织居民开展一些有益的活动, 如举办 (居民运动会) , 观看 (露天电影) ,开办(健康讲座)等。 12. 我们需要更安全的(社区环境) ,更方便的(社区服务) , 还需要丰富多彩的(社区文化生活) 。 13. 在我们是社区里,大人们以各种各样的方式建设社区环境,丰富社区生活, 我们小学生也成立了社区少先队,用我们的方式,做我们力所能及的事情。 14. 常用的服务电话:急救(120)火警(119)匪警(110) 号码查询(114) 。 15. 当你属于一个社区时, 你就会分享社区的利益, 同时你也要承担社区的责任, 参加社区的活动。 16. 城市社区和农村社区相比较 , 有哪些相同点和不同点 ? (相同点 :农村社区和城市社区都有学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施 不同点:农村社区有更广阔的田野、清新的空气、田野里四季生长着不同的农作物,而城市社区没有这些。 )

三年级品德与社会试卷

三年级上册品德与社会期末测试题 学校_____班级____姓名____ 一.判断题(对的打√号,错的打×号!)(每题两2分,共20分) 1、爸爸妈妈很辛苦,我们要尊敬他们。() 2、社会变化真快,要不断学习新知识。() 3、如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。() 4、在教室内不可以随便打乒乓球。() 5、家里人都疼爱我,因此我想干什么就干什么。() 6、小明把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。() 7、小光不喜欢体育活动,他认为体育活动会影响学习。小光说他只把学习成绩提高就行了,别的方面等长大以后再说。() 8、小华的妈妈认为可以随意拆看自己的孩子的信件。() 9、我们每个人在不同的场合都在扮演不同的角色。() 10、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易,我们要节约粮食。() 二、选择题(把正确答案的序号填到横线上)(每题2分,共20分) 1、邻里之间不应该________ A 和睦相处 B 互相理解、互相帮助

C 一点小事情就斤斤计较 D 有了矛盾协商解决 2、第六届人民代表大会常务委员会第九次会议决定每年的_____为教师节。A 10月1日 B 9月1日 C 9月10日 D 10月9日 .3.我要与小朋友玩游戏,要玩得大家都开心就应该_______________ A要求别人遵守,我自己不遵守B大家一起遵守规则 C我遵守规则,别人可以不遵守D一半人遵守,一半人不遵守 4、下列行为不正确的是___________ A 看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C 将垃圾倒入垃圾箱 D 有随地吐痰的习惯 5、生活中,治病救人的是_________ A 教师 B 医生 C 警察 D 邮递员 6、下列哪项业务不属于邮局的工作范围_____________ A 发电报 B 邮政快递C寄信 D 安电话 7、能实现人与人沟通的是___________ A 看电视 B 读书 C 发短信 D 看电影 8、学校是我们最熟悉的地方,是我们____________的场所。 A 游乐 B 进行学习活动 C 旅游 D 打闹 9.父母经常加班,没人做饭吃。_______________ A 抱怨,不开心 B 主动学习做饭 C 拿父母的钱上街买零食吃D饿着,等父母下班回来做了再吃10、下列人员不属于家庭成员的是()。

山东人民版三年级品德与社会下册教案

三年级《品德与社会》下册 一、教学内容 本学期共教学三个单元 第一单元:在集体中成长 第二单元:我们生活的地方 第三单元:大家都是好朋友 二、教材分析 本学期小学三年级《品德与社会》课试用的是山东人民版的教科书,是新教材。本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点,以儿童的生活为基础,密切联系学生的生活经验,整合儿童与自我,儿童与社会,儿童与自然的关系,精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容,引导学生健康、安全的生活,愉快、积极的生活,负责任,有爱心的生活,动脑筋,有创意的生活。 第一单元在集体中成长,共分为我们是一个集体、快乐的集体生活、大家都是好朋友三个主题。 本单元设计思路: 1、以学校生活为基础构建学习主题延伸到社会生活,体现综合性,引导学生关注社会问题。 2、学习主题呈现的内容,以研究性学习为主,充分体现学生学习方式的转变。 3、注意强化教科书的文化底蕴,增加名言警句等内容,扩大学生的知识信息量。 第二单元我们生活地方,共分为欢迎到我家乡来、家乡的故事二个主题。 本单元设计思路: 1、以学生的社会生活经验为基础构建活动主题。家乡是学生生长的地方,对学生而言是熟悉、亲切的。

2、学习过程活动化。活动以探究为核心。 3、注重活动过程完整化。 第三单元爱护我们的生活环境,共分为垃圾带来的烦恼,节约用水,环境好我快乐三个主题。 本单元设计思路: 1、以学生生活为基础构建学习主题,体现综合性,引导学生关注社会问题。 2、以探究性学习和问题解决学习为主,倡导个人研究和小组分工合作相结合的学习方式。 3、引导学生在活动中注重感悟和体验,使学生各方面得到综合性和谐发展。 三、教学目标: 情感、态度、价值观: 1、热爱集体,培养集体责任感。 2、形成积极向上的生活态度,正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。 3、激发学生热爱生活、热爱家乡的情感,树立为家乡建设和发展服务的志向。 4、珍爱生命,热爱生活。 5、热爱大自然,初步形成保护生态环境的意识。 行为与习惯: 1、养成良好的生活和学习习惯。 2、面对困难不退缩,主动解决困难,善于自我调节。 知识与技能: 1、知道怎样做才能建立同学间真挚的友谊。 2、培养学生分析、处理问题的能力。 3、在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置,知道家乡是祖国的一部分。 4、了解识图常识,能辩认简单的图例、方向、比例尺,培养学生的

三年级品德与社会 试卷

三年级上学期《品德与社会》(一)我来填 姓名班级 第一单元:幸福家庭伴我成长 本单元分为四部分:我的家庭;幸福的家庭;我成长的故事;我会做的事情。 1、每个人都有一个家,她是哺育我们成长的摇篮。家庭一般由(父母和子女)两代人组成,也有(三代或三代以上)的人组成的大家庭。 2、福利院是国家为(老年人、残疾人、孤儿和弃婴)提供养护、康复、托管的地方。 3、爸爸的爸爸和妈妈是我的(爷爷和奶奶),妈妈的爸爸和妈妈是我的(姥爷和姥姥。) 4、幸福的家庭是(和睦的、民主的、快乐的),我们也要为家庭的幸福增光添彩。 5、在家庭生活中会遇到许多问题,家人之间(互相理解),(及时沟通),是解决问题的好办法。和长辈说话要注意(礼貌),沟通前应想好恰当的表达方式。 6、和我们家居住比较近的人家,都是我们的(邻居)。(和睦的)邻里关系、(健康的)邻里生活,有利于改善我们的居住环境使我们生活得更加幸福。 7、我的好伙伴叫(),年龄()她或他喜欢()我们常在一起(读书、做游戏、写作业等),我感到开心的事情是()。 8、你明白这几句话吗?你能列举几句赞扬邻居的俗语吗? (远亲不如近邻)。(千金买屋,万金买邻)。(邻居结得好,犹如得大宝)。 9、我们的成长离不开家人的(关爱),我们走过的每一步都(浸透着他们的心血),也(记录着自己成长的过程)。 10、做事情之前,我们要有一个成熟的计划,要考虑到事情的方方面面。计划的越细致,事情做起来就会越顺利。把计划按(事件或其他顺序)排列好。

11、我知道的有关爱的歌曲:《爱的奉献》《让爱住我家》《吉祥三宝》《常回家看看》 12、作为家庭的一员,我们应当为家庭做(一些力所能及的事情)。要学会照顾自己和家人,自己的事情(自己做)家里的事情(帮着做)。 13、孟郊的《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。(谁言寸草心,报得三春晖)。 14、整理家庭小档案:A按时间分类型整理自己的相册;B将自己家庭的重要事件分门别类地记下来;C制作档案资料的索引目录。 第二单元:可爱的学校 本单元分为三部分:A熟悉的学校;B在学校工作的人们;C学校周围探秘。 1、我的学校坐落在:(博城四路115号)。我们的学校有(48)个班级,(2700)名学生,)(220)名教师。学校南面是水利局,东面是投资公司,西面是大世界,北面是东、西谷王。 2、我们学校成立于(1996年3月29日),已有11年的历史,首任校长(周奎齐),现任县教育局局长,现在的校长是(高桂荣)校长,全国优秀教师,享受国务院津贴。 3、我们的校风是:文明、团结、求实、拼搏。我们的校训是:文明、勤奋、自立、创新。办学理念是(创造适合学生发展的教育)。 4、平面图是我们从物体的(正上方)看下去的轮廓图形,平面图用途很广,在公园里能帮助我们选择游览的路线,在学校能告诉我们学校各种设施的位置。画图时1、要确定图上方向:(上北下南左西右东)。2、要确立一个中心3、要用一些简明的图形表示学校里的建筑设施4、可以用彩笔绘制(不同的色区)代表不同的场所。 5、以升旗台为参照物:我们的教室在(南)方,车棚在(东)方,操场在(北)方,校门在(南)方,办公楼在(南)方。 6、在学校里,教师教给我们(知识和做人)的道理。我们每一点进步都离不开他们(辛勤的培养),我们应该(尊敬老师),(感谢)他们为培养学生付出了艰辛的劳动。

三年级下册《品德与社会》试卷及答案

三年级《品德与社会》下册期末检测题 学校班级姓名得分 一、我能记住(每空3分,共30分) 1、我国有()亿人口,()民族,( )少数民族。 2、让我们每天()比昨天高一点点,()比昨天多一点点。 3、鲁迅原名(),是取()的意思。 4、当危险出现的时候,别慌张,我们要(),( )。每天()是全家人的幸福。 二、当个好法官。(对的打“√”,错的打“×”,每题2分,共20分) 1.有错先说对不起,原谅别人说没关系。() 2.当清洁工人就低人一等。() 3.过马路要一看二等三通过。() 4.煤气泄漏了,千万不能使用明火,也不能动电器开头。() 5.做不到的事情,千万不要答应别人。( ) 6.爸爸妈妈很辛苦,我们要尊重和孝敬他们。( ) 7.“一寸光明一寸金,寸金难买寸光阴”是说时间很珍贵,我们要珍惜时间( ) 8.如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。() 9.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易,我们要节约粮食。() 10.做好街道环境卫生工作是清洁工人的事情,我们就不要管了。() 三、选择题(选择正确的答案序号填在横线上,每题4分,共20分) 1、邻里之间不应该________ A和睦相处 B 互相理解、互相帮助 C 一点小事情就斤斤计较D有了矛盾协商解决 2、下列行为不正确的是___________ A看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C将垃圾倒入垃圾箱 D 随地吐痰 3、生活中,治病救人的是_________ A教师B医生 C 警察 D 邮递员 4、学校是我们最熟悉的地方,是我们____________的场所。 A 游乐B学习活动 C 旅游 D 打闹 5、小红学习遇到困难时,应该_______________ A 放弃,不再学了 B 勤奋读书,刻苦学习 C 走捷径,想办法少用脑子 D 抄写学习好的同学的作业 四、操作题(每题10分,共30分。此题答案可写在本试卷后面,注明编号) 1、“三人行,必有我师”的意思? 2、写出五句以上自己喜欢的名言警句。 3、写出五句以上平时常用的礼貌用语。 三年级品德与社会(下册)期末测试题答案 一、答案 1、13亿56个55个

三年级品德与社会下册资料

1奎阳小学营养餐日或周行事分配及相关管理制度 一、人员分工情况 (一)三个台账 1、食品采购入库台账(含政府采购食品和本校自购营养餐所需物品)。 由负责时段组组长和学校领导验货,方可记入台账(以组负责时段进行操作)。 2、出库台账由许跃碧依据入库台属进行合理操作。 3、食品添加剂及索证索票台账,分别由各负责时段组负责收集、整理,作登记。 (二)四个公示 1、实名制信息公示。 由学校按实名制名册打印挂出。 2采购信息公示。 由各负责时段组按规定进行公示。 3食谱公示 校长和各时段组负责人协调完成。 4资金结余公示(按月计) 由各时段组负责人、陈星云和学校校长共同结算公示。 (三)记录及晨检 1、安全检查记录 分别由各负责时段组和学校校长负责检查记录,必要时作相关整改。 2、食品留洋记录 食堂从业人员登记,学校领导监督。 3、厨具和餐具消毒记录 食堂从业人员登记,学校领导监督。 4、剩余物品处理记录 食堂从业人员登记,学校领导监督。

5、教师陪餐记录 陪餐教师签字,学校领导监督,陈星云汇总收费入账。 6、晨检记录 食堂从业人员负责人和各时段组负责人据实记录。 二、制度 1、以上各环节管理操作,若出现失误,造成不良后果,除有确凿证据和有充分理由说明自己没有责任外,一切责任均由负责各环节的当事人承担。 2、由于营养餐工作繁杂性强,对营养餐工作有贡献,在学校很好地推动营养餐工作的组或个人,学校给予合理的报酬;对营养餐工作做得特别优秀的,学校学校给予表彰奖励。 奎阳小学膳食委员会 20XX年3月 附奎阳小学营养餐各时段组及时段安排 甲组组长李文武,组员徐刚培、向登秀,负责三、五、七月。 乙组组长宋怀应,组员范厚奎、孙元琼,负责四、六月。

人教版三年级《品德与社会》下册全册教案

人教版三年级下《品德与社会》教案 第一单元《在爱的阳光下》 第一课家人的爱 一、学习目标:祝福老师您身体健康、万事如意、阖家欢乐 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱,懂得家人对自己疼是爱,严厉也是爱。学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点:祝福老师您身体健康、万事如意、阖家欢乐 强调父母养育我们不容易,从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备: 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事,并作为观察记录,学生自己小时候的照片。 四、课时:二课时。 一课时 教学目标: 使学生了解父母养育自己很辛苦,从中体会到父母的爱心,从而激发他们对父母的爱,促 使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来,同学互相传看,并和现在比比,看看有什么变化,让 学生体会出我们在一年年长大,并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。(板书课题;家人的爱) 二、活动组织(是爱让我长大) 活动一: 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景,让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图,引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事,让学生体会什 么是家人的爱。 活动二: 1、结合课前的观察记录,与组内同学交流一天中家人为自己做的事情,请记录,做的最详 细或最有特点的同学再向全班同学介绍,让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会,一天中家人就为自己做那么多的事,月月年年,在成长岁月 里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦!引导学生思索自己应该对家长说些什 么?做些什么? 活动三:引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大,辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我,我 爱爸爸妈妈。

人教版小学三年级下册《品德与社会》期末试卷及答案

三年级《品德与社会》下册期末试题 一.1.(家庭)是我们的第一所学校,我们在家中得到了家人的(关爱),学到了(知识)、(本领)和做人的(道理)。 2.谁言(寸草)心,报得(三春)晖。 3.我们在成长过程中不仅得到了来自(家人)、(学校)的爱,也得到了来自(社会大家庭)的爱。 4.我国对儿童实行特别的保护的法律有(《中华人们共和国未成年人保护法》)、(《中华人们共和国义务教育法》)。 5.你有(一个)快乐,拿出来(分享),就变成了(两个)快乐。 6.倘若你有(一种)思想,我也有(一种)思想,互相(交换)之后,我们每个人将各有(两种)思想。 7.在我们的社会中,人与人是相互(依赖)、相互(服务)的。 8.(徐虎)以实际行动实现着自己的诺言:“辛苦我一人,方便千万家”。 9.在没有指向标的平面图上,方向的确定是:上北、下(南)、左(西)、右(东)。 10.画平面图的步骤:(辨认实际方向)、(确定景物的相对位置)、(设计图例)。 11.有了交通规则,还要大家(自觉遵守),我们享受着交通便利的同时,也要有(现代交通)的意识和(行为习惯)。 二.判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( )

三.选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?答:不对。父母的爱是多种形式的,严厉也是爱!要读懂父母的心! 2.小明坐车不系好安全带,他还说:没事.他做的对吗?为什么?答:不对。紧急刹车时会有危险发生。 3.尊重不仅仅是说声”谢谢”.这句话对吗?为什么?答:对。因为更重要的是尊重别人的劳动。不仅说谢。 五.问答: 1.人们之间的差异给我们的生活带来了什么? 答:带来了充满活力\丰富多彩的班集体和色彩斑斓的世界. 2.怎样设法避免和解决冲突呢? 答:要学会换个角度想问题,从别人的情感和想法等角度去判断\,理解和 解决问题. 3.乘车时应注意什么?怎么知道在哪站下车? 答:应注意安全与礼貌;学会看路牌,站牌.知道始发站,途经地,终点站的 名称. 4.我们能为维护交通秩序做些什么呢?我们自己该怎么办? 答:(1)应注意安全与礼貌;(2)学会看路牌,站牌。知道始发站、途经地、终点站的名称。

三年级品德与社会期中试卷

三年级品德与社会期中试卷 一、公正快车道。(谁对谁错,快快判断吧!)(10分) 1、爸爸妈妈很辛苦,我们要尊敬他们。() 2、今天早上很冷,我不和同学们去跑步了。() 3、如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。() 4、在教室内不可以随便打乒乓球。() 5小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。() 6、目前,电信部门的科技发展太快了,邮局业务可以取消了。() 7、“邻居结的好,犹如得大宝。”这句话是正确的。() 8、在画平面图时,一定要标明图例。() 9、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易,我们要节约粮食。() 10、保护道路环境是清洁工人的事情,我们就不要管了。() 二、选择小侦探。(10分) 1、邻里之间不应该________ A 和睦相处 B 互相理解、互相帮助 C 一点小事情就斤斤计较 D 有了矛盾协商解决 2、第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议决定每年的__________为教师节。 A 10月1日 B. 9月1日 C 9月10日 D 10月9日 3、每个人都有自己幸福的家,我有一个大家庭。我有很多兄弟姐妹。我的家是___________ A 敬老院 B 福利院 C 医院 4、下列行为不正确的是___________ A看电影时不大声喧哗B见到地上有纸随手捡起 C将垃圾倒入垃圾箱D有随地吐痰的习惯 5、生活中,治病救人的是_________ A教师B医生C警察D邮递员 6、下列哪项业务不属于邮局的工作范围_____________ A发电报B邮政快递C安电话D寄信 7、能实现人与人沟通的是___________ A看电视B读书C发短信D看电影 8、学校是我们最熟悉的地方,是我们____________的场所。 A游乐B学习活动C旅游D打闹 9、小红学习遇到困难时,应该_______________ A放弃,不再学了B勤奋读书,刻苦学习 C走捷径,想办法少用脑子D抄写学习好的同学的作业 10、关心爱护小同学,就要做到___________ A只在学校里帮助他们B只在放学路上帮助他们 C不管在什么地方、什么时候都应当关心爱护他们 D只在做游戏的时候关心他们 三、我会填(10分) 1、我家住在王家镇,我们这里有()、()、()、()……还有()。邻里乡亲都很()。 2、每天学画画,既锻炼()又()。 3、家是我们生活中最(),最()的地方。让我们()自己的家。4、学校是我们()的地方。我们在这里愉快的(),共同(),共同(),

人教版小学品德与社会三年级下册全册教案

人教版小学品德与社会三年级下册全册教案 目录 第一单元第1课《家人的爱》 (2) 第一单元第2课《读懂爸爸妈妈的心》 (6) 第一单元第3课《来自社会的爱》 (10) 第二单元第1课《不一样的你我他》 (16) 第二单元第2课《换个角度想一想》 (20) 第二单元第3课《分享的快乐》 (26) 第三单元第1课《我们的生活需要谁》 (31) 第三单元第2课《阿姨叔叔辛苦了》 (36) 第三单元第3课《说声“谢谢”》 (41) 第四单元第1课《学看平面图》 (46) 第四单元第2课《校外探路》 (53) 第四单元第3课《出行的学问》 (56) 第四单元第4课《马路不是游戏场》 (64)

第一单元第1课《家人的爱》 1教学目标 1.知道父母长辈为自己健康成长付出的辛苦,了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心,感受家人给予自己的关爱。 2.关心、体谅父母长辈,尽量少让他们为自己操心,少给他们添麻烦。学会用自己的方式表达对家人的爱。 2学情分析 现在的这些孩子们有很多是独生子女,他们中大多数又是在家人的宠爱下生活和成长起来的,由此造成一些孩子道德情感麻木与欠缺,身在爱的海洋中却感受不出来,对他人甚至对自己最亲近的人缺乏理解与关注。为此,设置本节内容让孩子感受到家人的爱,从而用实际行动表达对家人的感激之情。 3重点难点 教学重点:通过教学活动,让学生感受家庭温暖,培养对家的亲近感和归属感。 教学难点:体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、揭题、读题: 1.这节课,我们来聊聊天,拉拉家常。

今天我们的话题是——家人的爱。(板书) 2.齐读课 题。 活动2【讲授】家人的爱 二、读懂亲人心,感知亲人情。 1.家,我们每个人都有一个可亲可爱的家。你的家里有些什么人呢? 2.那么,你们爱你们的家人吗?(板书:爱) 3.爸爸、妈妈更爱你们,从孕育你们的那一刻起,他们的关爱就伴随着你们。从你们的名字就可以看出。名字是谁起的?有什么含义? 4.学生发言。 5.老师小结。 6.过渡:同学们都有一个幸福的家。乐乐也有一个幸福的家。咱们来看看,家人怎么养育她长大的?(课件) 7.看完乐乐的照片,同学们想一想;在你的成长的过程中,家人为你做了哪些值得回忆的事? 8.四人小组交流,推举代表发言。 9.课件,学生介绍。 10.小结。 三、学会表达爱。 1.请学生回忆,一天当中父母都为自己做了什么? 2.生回答。

人教版三年级《品德与社会》下册 期末试题及答案

三年级《品德与社会》下册期末试题及答案 班级_________姓名_________分数_________ 一、填空 1.(家庭)是我们的第一所学校,我们在家中得到了家人的(关爱),学到了(知识)、(本领)和做人的(道理)。 2.谁言(寸草)心,报得(三春)晖。 3.我们在成长过程中不仅得到了来自(家人)、(学校)的爱,也得到了来自(社会大家庭)的爱。 4.我国对儿童实行特别的保护的法律有(《中华人们共和国未成年人保护法》)、(《中华人们共和国义务教育法》)。 5.你有(一个)快乐,拿出来(分享),就变成了(两个)快乐。 6.倘若你有(一种)思想,我也有(一种)思想,互相(交换)之后,我们每个人将各有(两种)思想。 7.在我们的社会中,人与人是相互(依赖)、相互(服务)的。 8.(徐虎)以实际行动实现着自己的诺言:“辛苦我一人,方便千万家”。 9.在没有指向标的平面图上,方向的确定是:上北、下(南)、左(西)、右(东)。 10.画平面图的步骤:(辨认实际方向)、(确定景物的相对位置)、(设计图例)。

11.有了交通规则,还要大家(自觉遵守),我们享受着交通便利的同时,也要有(现代交通)的意识和(行为习惯)。 二、判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( ) 三、选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 四.下面的做法对吗,并说明理由. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?

三年级品德与社会下册各单元知识点

三年级<品德与社会>下册复习题1、怎样认识新邻居? 答:要主动与邻居打招呼,要热情帮助邻居。 2、、俗话说:“远亲不如近邻,近邻不如对门。”你是怎么理解这句话的? 答:亲戚虽然亲,但住得远,不如住在近处的邻居来往多,遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。 3、、说说你家和邻居家的关系? 答:我家和邻居家关系很好,平时经常互相来往,有事互相帮助。 4、、你家和邻居家之间有哪些来往? 答:过年的时候给邻居拜年,我家做什么好吃的会拿给邻居吃、我经常找邻居家的小伙伴玩,我生日的时候邻居叔叔还会送我礼物。 5、、你帮助邻居做过什么事情?你和被帮助的人的心情是什么? 答:下雨的时候我帮邻居家收过衣服,我还带过邻居家的小朋友,帮助他们我觉得很开心,被他们帮助我觉得很幸福。 6、、我们在哪些方面应该多为邻居着想? 答:不把杂物堆在楼道里,这样会给邻居带来不便;不把废渣倒进下水道,这样会堵塞下水道;不在楼上玩球、跑步,这样会影响楼下邻居学习和休息。 7、、如果自己家或者邻居家装修,噪音很大,我们该怎么办? 答:应该互相体谅,尽量不要在别人休息的时候装修。 8、、你家对邻居家有哪些不满的事情?是怎么解决的? 答:比如:邻居家的牛老师到我家地里吃庄稼,爸爸妈妈并没有打邻居家的牛,也没有让邻居赔钱,只是让邻居以后多注意一下就行了。邻里之间就是要互相体谅,才能化解邻居之间的矛盾。

9、“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理?答:告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让,多考虑一下邻居的利益。 10、维护身边的环境,你也能做很多事情。你准备怎么做呢? 答:经常打扫公共楼道,为小区的绿化浇水,讲究公共卫生,不乱仍垃圾,不乱停车,不乱贴乱画。 11、邻居之间应该怎么相处? 答:平时互相来往,有事互相帮助,多为邻居着想,于是互相体谅。12、怎么样才能让所有的邻居都自觉维护我们的生活环境呢? 答:制定一个邻里公约: (1)讲究公共卫生,不乱仍垃圾,垃圾装袋入箱(2)维护楼道畅通以及消防设备完好 (3)不乱停车、不乱贴乱画 (4)不吵架、骂人 (5)遇到矛盾应该相互体谅、理解 (6)爱护小区绿化 18、画平面图是,应先确定图上的方向,然后设计和使用图例,最后根据图的大小,把要画的景物按合适的比例画上去。 19、在我们学校工作的人很多,有校长、教导主任、大队辅导员、教我的老师、图书管理员等等。校长负责学校的全面工作,教导主任负责学校的教育教学工作,大队辅导员负责少先大队工作等。 20、学校有哪些设施? 答:教学楼,操场,食堂,宿舍楼,老师办公楼等。 21、我们学校的平面图

三年级品德与社会期中试卷分析

三年级品德与社会期中试卷分析 一、试题分析: 本套试题内容丰富,侧重对生活知识的考查,同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力,题目所占比例搭配合理,试题比较简单,层次性较好,能照顾到不同层次的学生,适合小学三年级学生的特点。 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题,对品德与社会课程标准三维目标的考查,既全面又有侧重,试题既重视了对学生知识技能的考查,也注重了对学生学习过程与学习方法的考查,而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解邻居之间怎样交往能力,培养学生的生活习惯与品德养成,对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活,重视品德的培养,对学生以后的生活有较好的指导意义。 二、考试情况分析 三年级共有49人,全部参加考试 60分-----69分的有3人、50分------59分的有22人、40分------49分的有17人、30分 ------39分的有5人、20分-----29分的有2人,单从试卷分数看,成绩并不理想,主要原因是:这是一门副课,所以学生和老师对本学科的学习态度不端造成的。

下面就答题的情况和反映出来的主要问题作简要分析: 第一大题是判断题,内容简单所以大多数同学都能够做对。第二大题是我来填一填,学生只能做对40%左右,主要原因是学生对课本内容不熟悉。第三大题你遇到这种情况怎么办,答案不深刻语句不通。有20%的同学不理解题意,所以这道题失分的同学比较多。第四题、你对学校的明天是怎样畅想的?把它画下来!学生对这道题没有想象力,只是简单的画了一下本校教学楼、操场和一些器材,没有起到这道题的真正的作用,所以失分也很严重。第五题共有三个小题这部分内容重点考察学生对所学知识的理解与运用,1、3小题学生都能做对但内容简单有不深刻,2小题是在画平面图的时候,要记住哪三件事?这是课本内容,学生也做过,在考试时间里没有一个学生做对,所以在今后的教学中在学生记忆方面还要加强练习。 三、今后教学改进建议 1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习,更要注重学生的基本能力培养,拓宽学生的知识面。 2、认真分析本门课程的特点,抓住其生活性特点,教学过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又指导或联系生活。 3、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得优异成绩。 4、教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,积累学生的

人教版三年级品德与社会上册期末测试题及答案

人教版三年级第一学期品德与社会期末测试卷 一、填空题:(每空2分,共40分) 1、我的学校是(),我们在校园里愉快地生活,共同( 学习)、共同( 游戏),茁壮成长。(第一单元第2课) 2、我们的成长进步,离不开( 学习)。生活中,我们可以向(书本)、(媒体学),还可以向他人、(向生活)学……(第二单元,第2 课) 3、在日常生活中,不管学习,还是做事,只有(抓紧时间),学会合理(安排时间),才能(有效率)。(第二单元,第3课) 4、生活处处有(规则),它是人们(生活)、(学习)、(工作)的保证。(第三单元,第1课) 5、社会生活中,每个人在不同的场合有不同的( 社会角色);不同的角色,有不同的 ( 社会要求)和( 责任)。(第四单元,第2 课) 6、自己的事情,能做的( 应该自己做);不会做的事情( 学着做)。家中、学校、社区的事情应该( 积极参与)。(第四单元,第3课) 二、判断题(每题4分,共20分) 1.公共场所存在安全隐患,家里不存在安全隐患。(×) 2、规则是老师和学校制定的。(×) 3、在学校要遵守规则,在家和社会上就不用遵守规则。(×) 4、教室的卫生该由值日生负责。(×) 5、集体的活动我们都要积极参加。(√) 三、选择题(每题4分,共20分) 1、一家人之间不应该( C )。 A、和睦相处。 B、互相理解、互相帮助。 C、一点小事情就斤斤计较。 2、下列行为不正确的是( C )。 A、看电影时不大声喧哗。 B、见到地上有纸随手捡起。 C、有随地吐痰的习惯。 3、珍惜时间不正确的做法是( B ) A、合理安排时间,充分利用时间。 B、不参加课外活动。 C、今天应该完成的事不推到明天去做。 4、小红学习遇到困难时,应该( B )。 A、放弃,不再学了。 B、勤奋读书,刻苦学习。 C、走捷径,想办法少用脑子。 D、抄写学习好的同学的作业。 5、学校里的《小学生守则》是由( C )制定。 A、小学生自己。 B、老师和家长。 C、由老师,教育专家代替小学生。 四、简答题(每题10分,共20分) 1、学校规则有什么好处?(第三单元,第2课) 答:活动规则是为了保证活动的安全;学校规则是为了保证我们健康愉快的学习和游戏;卫生规则是为了保持学校和教室的卫生;课堂规则是为了保证我们学习的井然有序。 2、生活中,你都有哪些“老师”,给大家说说吧。(第二单元第2课) 答:我的老师有他人、报纸、广播、电视、电脑等。 人教版:三年级上册《品德与社会》期末复习题 一、填空 1.家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方。我们在这里(生活)(学习)和(游戏)。

人教版《品德与社会》三年级下册教案(全册)

人教版三年级下册《品德与社会》教案 第一单元《在爱的阳光下》 第一课家人的爱 一、主题目标: 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱,懂得家人对自己疼是爱,严厉也是爱。 学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点: 强调父母养育我们不容易,从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备: 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事,并作为观察记录,学生自己小时候的照片。 四、课时:二课时。 一课时 教学目标: 使学生了解父母养育自己很辛苦,从中体会到父母的爱心,从而激发他们对父母的爱,促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来,同学互相传看,并和现在比比,看看有什么变化,让学生体会出我们在一年年长大,并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。(板书课题;家人的爱) 二、活动组织(是爱让我长大)

活动一: 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景,让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图,引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事,让学生体会什么是家人的爱。 活动二: 1、结合课前的观察记录,与组内同学交流一天中家人为自己做的事情,请记录,做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍,让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会,一天中家人就为自己做那么多的事,月月年年,在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦!引导学生思索自己应该对家长说些什么?做些什么? 活动三:引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大,辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈。 第二课时 一、教学目标:懂得家长对自己疼是爱,严厉也是爱。 二、教学过程 活动一 引导学生看8页、9页的几幅图。 活动二 这也是爱 1、分组讨论:结合课本第8、9页图,引导学生讨论:这些家长为什

三年级品德与社会下册教案人教版

三年级品德与社会下册教学计划 一、班级情况分析 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外学习活动中去。二、教材简析 本册教材由后四个单元组成。第一单元主要是有关邻里生活的教育;第二单元主要是学校生活的教育;第三单元主要是在社会生活中与他人关系的教育;第四单元主要进行热爱家乡的教育。 本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要,以儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义、集体主义和社会主义教育,国情历史和文化教育,地理和环境教育等有机地融合,引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用,不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力,为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。 三、教学目标 总目标:促进学生良好品德的形成和发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。 2、指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题,学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。 4、初步了解个人的基本权利和义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 5、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯,知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义,懂得和平与发展是人类共同的愿望。 四、教学重难点 “我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点,本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容,从自我劳动体验出发,激发对劳动和劳动者的理解和尊重,最后落实到对公共劳动成果的爱护上。 五、教学措施 1、全面把握课程目标,通过教学帮助学生养成良好的行为习惯,掌握必备的知识,提高参与社会的能力。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能,重视创设良好的学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,以人为本,引导学生自主学习。 3、在学生需要的基础上,要让班上所有学生都有参与教学过程的平等机会。学生的平等参与不仅是为了调动他们的积极性,理重要的是为使他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。 4、因材施教,根据学生发展的需要为学生提供发展的资源。根据学生需要的差异考虑教学

三年级品德与社会下册各单元知识点

三年级<品德与社会>下册复习题 1、怎样认识新邻居? 答:要主动与邻居打招呼,要热情帮助邻居。 2、、俗话说:“远亲不如近邻,近邻不如对门。”你是怎么理解这句话的? 答:亲戚虽然亲,但住得远,不如住在近处的邻居来往多,遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。3、、说说你家和邻居家的关系? 答:我家和邻居家关系很好,平时经常互相来往,有事互相帮助。 4、、你家和邻居家之间有哪些来往? 答:过年的时候给邻居拜年,我家做什么好吃的会拿给邻居吃、我经常找邻居家的小伙伴玩,我生日的时候邻居叔叔还会送我礼物。 5、、你帮助邻居做过什么事情?你和被帮助的人的心情是什么? 答:下雨的时候我帮邻居家收过衣服,我还带过邻居家的小朋友,帮助他们我觉得很开心,被他们帮助我觉得很幸福。 6、、我们在哪些方面应该多为邻居着想? 答:不把杂物堆在楼道里,这样会给邻居带来不便;不把废渣倒进下水道,这样会堵塞下水道;不在楼上

玩球、跑步,这样会影响楼下邻居学习和休息。7、、如果自己家或者邻居家装修,噪音很大,我们该怎么办? 答:应该互相体谅,尽量不要在别人休息的时候装修。 8、、你家对邻居家有哪些不满的事情?是怎么解决的? 答:比如:邻居家的牛老师到我家地里吃庄稼,爸爸妈妈并没有打邻居家的牛,也没有让邻居赔钱,只是让邻居以后多注意一下就行了。邻里之间就是要互相体谅,才能化解邻居之间的矛盾。 9、“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理?答:告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让,多考虑一下邻居的利益。 10、维护身边的环境,你也能做很多事情。你准备怎么做呢? 答:经常打扫公共楼道,为小区的绿化浇水,讲究公共卫生,不乱仍垃圾,不乱停车,不乱贴乱画。11、邻居之间应该怎么相处? 答:平时互相来往,有事互相帮助,多为邻居着想,于是互相体谅。 12、怎么样才能让所有的邻居都自觉维护我们的生活环境呢?

三年级品德测试题及答案()

人教版:三年级上册《品德与社会》期末测试题 一、填空 1.家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方。我们在这里(生活)(学习)和(游戏)。 2.学校是我们(学习)的地方,我们在这里(愉快)地生活,共同(学习)共同(游戏)茁壮(成长)。 3.社区中还有各种(公用设施),给我们的生活带来了很多(方便)。4.我们的成长进步离不开(学习)。自觉的学习过程就是不断(提高自我)的过程。 5.没想到我们的老师真不少,(报纸)、(电视)(周围的人)关键看我们会不会发现。 6.留心(观察)善于(思考),我们就会(学到)很多东西。7.在日常生活中,不管是(学习),还是(做事)只有(抓紧)时才能有(效率)。 8.我们在学习中也遇到过(烦恼),但是只要动(脑筋)想(办法)总会克服(困难)的。 9.家是我们生活中最(亲近)最(熟悉)的地方。在家中我每天与家人生活在一起,我们一起(做事),一起(游戏)大家总是互相(关心)互相(惦记)因为我们是(一家人。)。 10.这两年我们学到的东西真不少,(知识)增多了,(本领)增长了,比过去更(懂事)了.

11.不论是日常生活、学习还是游戏都要有(规则)。(规则)与我们生活有着密切的(联系),也是我们安全有序地(生活)(学习)的保证。 12.我们都喜欢游戏,游戏要有(规则)否则(无法)进行。 13.看来,规则与我们的(生活)密不可分,涉及到我们(生活)的方方面面,真是“生活处处有规则”呀! 14.学校规则可以保证我们(健康)(安全)(愉快)的学习,我们每个人在(遵守)规则的同时,也(享受着)规则给我们带来的好处。 15.不仅在学校,在任何地方,规则都是我们正常(学习)(工作)(生活)的保证。 16.在集体生活中,每个人都有自己的愿望,当各方的愿望发生冲突时,就要互相(协商)定一个(大多数人)拥护的规则。规则是(大家)制定的,大家都要(遵守) 17.社会生活中,我们每个人在不同的场合下的(社会角色)是不同的,不同的(角色)有不同的社会(要求)和(责任)。 18.我们每个人在不同的生活场所,都在不断地(改变着)自己的(社会角色)。在不同的(场所),要当好自己的(角色)。 19.自己的事情能做的应该(自己做),不会的事情应该(学着做)。社区的事情应该(积极参与)。 20.在社会生活中,不同的角色有不同的责任。无论在(家)在(学校)还是在(社会),我们应该承担起自己的(责任)。 21.我们生活在班集体中,感受着集体带给我们的(温暖)和(力量)。

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