公共选修课开课计划表
20 — 20 学年第学期公共选修课开课计划表
学院（部）：（盖章） 201 年月日
1．表中课程类型指：科技类；经管类；艺术、体育类；人文社科类。
2．对选修人数有限制要求的，请在表中予以备注。例如，限30人。
3．选课要求指，对选课学生有特殊要求。例如，服装专业的学生，不得选修《服装概论》公选课。某些课程的修读需要具备一定的基础知识和能力，也应在表中注明，以供学生们在选课报名时参考。无选课要求的，表中相应栏内填“无”。
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甘肃农业大学公共选修课管理规定
甘肃农业大学公共选修课开课申请表所在学院（部）：
注：此表一式三份。任课教师、学院（教学部）、教务处各一份，并附教学大纲，课程介绍，教学要求。 莎士比亚经典戏剧戏剧作品选析课程教学大纲 一、课程基本情况 学分2 周学时 2 总学时36 学时分配：讲课34 课程类别：公选课 二、教学方法 课堂教学以读解为主，辅以一定的课堂讨论；以教师讲授为主，辅以一定的随堂答疑。课外以学生自学为主。 三、教学目的与基本要求 本课程拟通过对莎士比亚戏剧作品的选读，旨在指导学生了解莎士比亚的创作思想与技巧，较好地理解其作品，提高学生对英语经典文学作品的理解与掌握能力，使他们了解莎士比亚这位世界文学巨匠的人文思想，了解莎翁作品所包含的人文精神，提高人文素养，为将来走上工作岗位、走向社会作一定的铺垫。本课程学习结束以后，学生应具备以下能力： 1. 对莎士比亚的生平和总体创作情况有一定的了解。 2. 对莎士比亚的戏剧作品分类有较为清楚的概念。 3. 对莎士比亚的主要戏剧作品有较好的了解和初步的理解。 4. 对莎士比亚主要戏剧作品中的创作手法有初步的了解。 5. 对莎士比亚戏剧作品中所包含的人文思想和人文精神有较好的把握。 四、主要内容及学时分配 本课程将通过原文研读和中文译本欣赏相结合的方式赏析莎士比亚的经典戏剧作品，内容涉及莎士比亚名片名篇段的文本诠释，莎士比亚的生活经历，莎士比亚戏剧创作的社会和文化背景，莎士比亚创作的传统以及个性风格，莎士比亚戏剧的时代意义以及对莎士比亚对英国文学和英语语言乃至后世文学创作的影响。 由于莎士比亚戏剧作品众多，不可能在一个学期内将其主要作品全部涵盖。因此，本学期拟选取莎士比亚的九部经典喜剧作品的名片名段部分进行赏析，进度约为每周用两个课时向学生重点介绍和讲解一部戏剧作品。学期的具体授课内容在课程开始时再向学生作说明。 五、相关教学环节安排 本课程教学以课堂读解为主，并辅以一定的课堂讨论和学生课外自学。 六、考核及成绩评定方式 本课程的考核由考勤和期末考核三个部分组成。 考勤占总成绩的10%。考勤成绩的计算方式为出勤次数/15。
体育授课计划表
学期授课计划表 系（部） 科目体育与健康 班级 教师 年月日 目录
目录???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1 学期授课计划编写说明（一）????????????????????????????????????????????????????????2理论教学课时分配表（一）????????????????????????????????????????????????????????????3实践教学课时分配表（一）????????????????????????????????????????????????????????????4教学进程表（一）?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5学期授课计划编写说明（二）????????????????????????????????????????????????????????6理论教学课时分配表（二）????????????????????????????????????????????????????????????7篮球实践教学课时分配表????????????????????????????????????????????????????????????8篮球教学进程表???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????9足球实践教学课时分配表??????????????????????????????????????????????????????????11足球教学进程表?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????12乒乓球实践教学课时分配表?????????????????????????????????????????????????????14乒乓球教学进程表????????????????????????????????????????????????????????????????????????15羽毛球实践教学课时分配表?????????????????????????????????????????????????????17羽毛球教学进程表????????????????????????????????????????????????????????????????????????18健美操实践教学课时分配表?????????????????????????????????????????????????????20健美操教学进程表????????????????????????????????????????????????????????????????????????21排球实践教学课时分配表??????????????????????????????????????????????????????????23排球教学进程表?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????24 学期授课计划编写说明
安庆师范学院全校公选课开课申请表【模板】
安庆师范学院全校公选课开课申请表（20 —20 学年度第学期）
安庆师范学院教务处函件关于申请开设全校公共选修课的通知 各院系及有关单位： 1、申报对象：按照学校规定，具备主讲教师资格的教师。高学历高职称教师要积极开设全校公选课。 2、开课条件：新版专业培养方案中已有的课程，并已有教学大纲和教材或讲义的（专业培养方案中没有的新课程，需履行严格的开新课审批手续）；能个人独立讲授完所申报课程教学内容。 3、凡申报开设公选课的教师，须填写“安庆师范学院全校公选课开课申请表”一份（附后），写清开课理由、上课时间（限周六、周日白天以及周一至周五的晚上）以及开课校区（菱湖校区、龙山校区），每位教师限申请一门公共选修课。如需多媒体教室请在申请表中注明，但因学校多媒体资源有限，最终安排以教务处公布为准。申请表的信息须填写完整，电话及电子邮件地址应保证真实有效、运行正常，以便于联系。 4、新开公选课须随申请表附交一份该门课程的教学大纲。 5、辅导员申请开课须经学生处签字认可。 6．为了提高教学设施的利用效率，提升办学效率，有效服务于广大在校学生，教务处将根据教学资源及学生需求情况进行公共选修课程的统一协调和安排。上课校区、上课时间和地点等开课信息尽可能尊重教师的需求，但最终排课情况以教务处公布的为
准。敬请各位申请教师多加关注，并与所在院系教学秘书和教务处保持联系。（咨询电话：********） 根据学校年初工作目标量化要求，每学期每个专业要开设两门全校公选课，教授、副教授每两年要开设一门全校公选课。请各单位将填写好的“开课申请表”送交教务处教研科（行政楼北410）。 安庆师范学院教务处
就业指导课作业答案
2015届大学生就业指导课作业 注意事项：本学期就业指导课不再安排统一的期末考试，成绩评定由本试题成绩和模拟面试成绩组成。其中，本试题成绩占 60%、模拟面试成绩占 40%。试题答案要求手写在作业本上（32 开），计算机打印的以 0 分处理，模拟面试成绩需包含简历成绩。完成后各班长统一收齐，交往所在学院学工办。 1、我国的社会保险制度主要包括哪几个方面8 分 ★社会保险费征缴制度★基本养老保险制度★医疗保险制度★失业保险制度 ★工伤保险制度★生育保险制度 2、现行的高校毕业生就业政策的要点有哪些8 分 ★鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业★鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役★积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目★鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策措施★鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的政策★强化对困难家庭高校毕业生的就业援助 2、简述毕业生就业报到证的作用8 分 ★到接收单位报到的凭证； ★证明持证毕业生属纳入国家统一招生计划的学生； ★凭报到证转移毕业生的人事档案，户口关系。 3、毕业生就业协议书的作用是什么8 分 就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。其一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。就业协议书是作为学校列入派遣计划的重要依据，由学校发给毕业生签字，用人单位盖章，毕业生本人保存一份作为办理报到、接转行政和户口关系的依据。签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作，避免混乱，杜绝就业欺诈行为，维护高校毕业生就业工作严肃性，为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。毕业生就业协议书每人仅有一份，必须认真妥善保管，不得丢失，如丢失需公开登报申明，并由公安机关出具证明方能补办。 4、简述《毕业生就业报到证》、户籍关系遗失后的补办程序8 分 《毕业生就业报到证》丢失的补办程序: 《毕业生就业报到证》遗失的，须由本人提出申请，在省级报刊上刊登“遗失声明”，同时由毕业生就业主管部门（或用人单位）和学校出具《遗失证明》。在择业期内，由学校统一办理，重新补发新证，并在备注栏里注明“遗失补发”；超过择业期的，不再补发新证，只开具《遗失证明》。 5、户籍关系丢失的补办程序: 1.本人写出书面申请，写清证件丢失的原因，证件迁出和迁往的地点及编号，申请 补办。 2.由迁往所在地乡镇户籍关系管理部门及县以上户籍关系管理部门出具未入户的 证明。 3.到学校户籍关系管理部门申请补办，并填写《户籍关系补发审批表》。
(完整版)2018超星大学生就业指导课后练习答案庄明科
3.1作业题已完成成绩：100.0分 1 【单选题】 从Values到Vision就是 ?A、把“想要”变成“看得见”?B、开始寻找丰富的资源 ?C、开始好好学习 ?D、埋头专注于当前所做的事情我的答案：A得分：33.3分 2 【多选题】 生涯愿景是： ?A、个人认同的未来 ?B、一个清晰的发展计划 ?C、能激发积极体验的想像 ?D、拥有信心的期待 我的答案：ACD得分：33.3分 3 【多选题】 愿景可以激励人们努力行动，那么： ?A、愿景需要是自己认可 ?B、愿景应该能激发人的积极体验?C、愿景需要基于现实 ?D、愿景需要客观 我的答案：AB得分：33.4分 3.2作业题已完成成绩：100.0分 1 【单选题】
大学生主体就业在第几产业？ ?A、第一产业 ?B、第二产业 ?C、第三产业 ?D、平均分布 我的答案：C得分：33.3分 2 【单选题】 中国有多少种职业？ ?A、三百六十种 ?B、九种 ?C、几千种 ?D、无限 我的答案：C得分：33.3分 3 【多选题】 第二产业包括有： ?A、采矿业 ?B、制造业 ?C、电力 ?D、建筑业 我的答案：ABCD得分：33.4分 3.3作业题已完成成绩：83.3分 1 【单选题】 生涯发展的路径依赖是指： ?A、做一件事就要把它做好，而不能半途而废?B、工作经常依赖于环境资源取舍
?C、发展失去自主性，只是一味随环境变化 ?D、开始的选择，对未来的走向有特别强的决定性。 我的答案：D得分：33.3分 2 【单选题】 专业到职业的过渡，可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是：?A、职业的行业特点 ?B、本领域的核心技能要素 ?C、领域的门槛与难度 ?D、领域的收入水平与发展前景 我的答案：B得分：33.3分 3 【多选题】 大学专业的学群与未来工作的关系是： ?A、学群塑造人的核心能力，从而定位未来工作 ?B、无论学什么，关键看未来如何定位与努力 ?C、跨学群就业，会付出高昂的成本 ?D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展 我的答案：AD得分：16.7分 3.4作业题已完成成绩：66.7分 1 【单选题】 了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？?A、提前找有利求职的关系 ?B、知道自己会挣多少钱 ?C、使人的决策更有确定感 ?D、了解怎么写简历 我的答案：C得分：33.3分
超星尔雅《就业指导(2016版)》课后习题答案
超星尔雅《就业指导（2016版）》课后习题答案 整理人：蒋鹏时间：2016年10月31日 作业标题：课程导入 1从逻辑上讲,本课程包括哪几个部分内容？（）认清当前的就业形势 A、就业观念 B、就业政策 C、就业技巧 D、就业心理 E、职场适应 【参考答案】ABCDE 作业标题：认清当前的就业形势 12015年我国高等教育毛入学率将达到多少？（） A、15% B、25% C、35% D、45% 【参考答案】C 作业标题：转变与更新就业观 1当代大学生应当树立的就业观包括哪些？（） A、就业主体意识 B、职业规划意识
C、能力本位意识 D、竞争意识 【参考答案】ABCD 作业标题：兴趣与职业的关联 1关于兴趣描述正确的有哪几个？（） A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态 B、兴趣可以转变为乐趣 C、兴趣影响绩效 D、兴趣培养源于早期生活环境 【参考答案】ABCD 作业标题：能力与职业的匹配 1智力与能力的关系包括哪些？（） A、智力是能力的基础 B、能力是智力的表现形式 C、高智商者必定能力强 D、职业能力强的人必定高智商 【参考答案】AB 作业标题：性格与职业的吻合 1关于兴趣描述正确的有哪几个？（） A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态 B、兴趣可以转变为乐趣 C、兴趣影响绩效
D、兴趣培养源于早期生活环境 【参考答案】ABCD 作业标题：专业与职业 1专业与职业的关系有哪些？（） A、专业指向职业 B、同一个专业的毕业生可从事不同职业 C、专业数远大于职业数 D、两者无关 【参考答案】ABC（选AB结果显示不完全正确，查其他答案给出ABC） 作业标题：待遇与机遇 1大学毕业生应当如何看待待遇和机遇？（） A、待遇第一； B、两者兼顾； C、坐等机遇； D、藐视待遇 【参考答案】B 作业标题：学历与能力 1听完该节课，你认为（） A、大单位小单位各有优势 B、学历越高能力越强 C、学历主要代表学习能力
大学生就业指导课考试试题及答案
1、毕业生就业有哪些程序？ (1)学校毕业生分配部门按照相关政策为毕业生提供就业推荐表。其中，明确就业范围，反映基本情况、学习成绩、政治表现、身体状况，作出推荐意见。毕业生制作自荐材料，收集需求信息，确定择业目标，为“双选”做好前期准备工作。 (2)毕业生凭有效推荐表在政策范围内与用人单位双向选择，达成一致意见后签订《就业协议书》。 (3)地方毕业生就业主管部门对《就业协议书》审批鉴证，并将就业信息及时反馈学校。 (4)学校按照就业政策将所签协议列入本年度就业方案，并报省级毕业生派遣部门审批后下达。 (5)毕业生凭有效报到证、户、粮转移证、毕业证书、《就业协议书》到派遣地毕业生就业主管部门办理报到手续，转接户粮关系。 2、报到证有什么用？ （1）、是教育主管部门正式派遣毕业生的凭证； （2）、是毕业生到用人单位报到的凭证，凭报到证报到以后方可开始计算工龄； （3）、是用人单位接收毕业生的重要文字证明； （4）、是任何一个合法的人才中心、档案管理机构接收毕业生档案的证明； （5）、报到证是用人单位给毕业生落户、接管档案的重要凭证和依据； （6）、证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生； （7）、报到证是毕业生的干部身份证明。 3、违约应该办理哪些手续？怎样申请新的协议书？ 违约手续一般来说:你要先到原来的用人单位洽谈把就业协议解除掉（当然一般来说要交一定得违约金，多少按就业协议的备注规定来），同时单位会给你开一个毁约证明，这时候你再到新单位开一个接受函（就是你与新单位的新意向书面证明），拿到这两个东西后再本人打一个书面毁约申请找你们院领导签字，再到学校就业办领取新的就业协议书，然后用新就业协议书去与新单位签。 4、什么是毕业生的改派？毕业生改派需要毕业生向学校提供哪些材料？ “改派”是在学校上报就业方案和主管部门核发报到证后，毕业生正式到用人单位报到前进行单位及地区调整的一种做法。通俗地说，就是指将派到原单位的报到证、户口迁移证和档案等人事关系重新派到新的用人单位或其上级人事主管部门。一般来说，无特殊原因，毕业生不得随意办理改派。但毕业生如果已改变就业意向、更换单位，就需及时办理改派手续，否则会影响其人事关系的落实和解决。 1）、原报到证、户口迁移证（户档留校毕业生出具户档留校协议书）； 2）、就业协议书、接收函或合同(接收函或合同须同时出具空白协议书，若空白协议书丢失须出具书面承诺：承诺由于原协议书丢失或由于原协议书已与其他单位签约而造成的一切后果均由自己承担。)； 3）、原单位解除协议的函（仅限违约毕业生）。 5、毕业生就业协议与劳动合同的关系？ 一)是适用的法律、法规不同。劳动合同适用《劳动法》《劳动合同法》及人力资源部门颁布的有关劳动人事方面的规章。就业协议适用《合同法》和教育部的普通高校毕业生就业有关的政策。 二)是适用主体不同。劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系的协议，就业协议目前除毕业生与用人单位双方签字、盖章外，还有学校参与。在有些特殊的地区或特殊的情况，人力资源和社会保障部门也会要求参与。
就业指导课作业及答案
嘉兴学院毕业生就业指导课作业 1、我国的社会保险制度主要包括哪几个方面？6分 ★社会保险费征缴制度★基本养老保险制度★医疗保险制度★失业保险制度★工伤保险制度★生育保险制度 2、现行的高校毕业生就业政策的要点有哪些？6分 ★鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业★鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役★积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目★鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策措施★鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的政策★强化对困难家庭高校毕业生的就业援助 3、简述毕业生就业报到证的作用？6分 ★到接收单位报到的凭证； ★证明持证毕业生属纳入国家统一招生计划的学生； ★凭报到证转移毕业生的人事档案，户口关系。 4、毕业生就业协议书的作用是什么？6分 就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。其一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。就业协议书是作为学校列入派遣计划的重要依据，由学校发给毕业生签字，用人单位盖章，毕业生本人保存一份作为办理报到、接转行政和户口关系的依据。签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作，避免混乱，杜绝就业欺诈行为，维护高校毕业生就业工作严肃性，为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。毕业生就业协议书每人仅有一份，必须认真妥善保管，不得丢失，如丢失需公开登报申明，并由公安机关出具证明方能补办。
5、简述《毕业生就业报到证》、户籍关系遗失后的补办程序？8分 《毕业生就业报到证》丢失的补办程序: 《毕业生就业报到证》遗失的，须由本人提出申请，在省级报刊上刊登“遗失声明”，同时由毕业生就业主管部门（或用人单位）和学校出具《遗失证明》。在择业期内，由学校统一办理，重新补发新证，并在备注栏里注明“遗失补发”；超过择业期的，不再补发新证，只开具《遗失证明》。 户籍关系丢失的补办程序: 1.本人写出书面申请，写清证件丢失的原因，证件迁出和迁往的地点及编号，申请补办。 2.由迁往所在地乡镇户籍关系管理部门及县以上户籍关系管理部门出具未入户的证明。 3.到学校户籍关系管理部门申请补办，并填写《户籍关系补发审批表》。 4.由户籍关系迁出部门依据迁出原始材料，核对无误，给予审批补发，并在补发证件上注明原号码的证件作废。 6、根据下述案例，从调整毕业生就业心理角度来谈一下自己的看法？（任选两题）15分 案例1：有科学家做过这样一个试验，把一只跳蚤放进一个罐子里。第一天，跳蚤每次跳起来都撞在盖子上，然后落下，然后再跳；第二天，科学家发现跳蚤跳起来时不再撞盖子了，因为它已经给了自己一个定位——罐子的高度；第三天，把盖子拿掉后，跳蚤依然在罐子里跳，并没有跳出，虽然它完全有那样的能力，这是因为跳蚤给自己定下了一个既定的高度。 案例2：王某，北京某知名企业中层管理人员。刚毕业时曾到不少知名企业应聘，但最终都未能如愿，最后他进了一家仅有20名员工的小公司。通过几年的努力，他逐渐积累了不少管理、销售经验，当其再次“出击”应聘知名企业时，终于成功。 答：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。作为一个刚毕业的大学生在求职过程中除了需要一定的抱负，一定激情外，一颗不服输，不低头的心同样重要，一次失败并不可怕，最为重要的是如何能在失败中找到自己的不足与欠缺，同时能不断的充实自己的实力，因为机会永远给予有准备的人。 案例3：小陈，毕业于某校企业管理专业，由于很喜欢自己的专业，他非常希望日后能够从事管理工作。但聪明的小陈知道自己缺乏工作经验，于是他调整了原本一步到位的想法，来到一家大型IT企业做销售。在这之后一年中，公司渐渐发现了他的业务能力和管理才华，
就业指导课程试题 答案资料讲解
北华航天工业学院20 —20 学年第学期 课程考试卷（A、B） 一、填空题（每空1分，共40分） 1、我校具有正式学籍并按时注册的毕业生一律使用国家教育部统一制印的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，协议书一式三份，由毕业生、用人单位及学校三方签署，由毕业生、用人单位各执一份，由学校留存的协议书统一交回学生所在系保管。 2、《就业协议书》是毕业生和用人单位通过双向选择达成就业意向后签订的协议凭证。 3、毕业生和用人单位不能签订正式协议，可填写《合同就业、灵活就业登记表》（就业指导中心网站下载），须在加盖用人单位公章后统一交回各系，作为毕业生就业的依据。 4、协议书丢失补办程序：廊坊日报登报申明、填写补办协议书申请、就业指导中心补办。 5、报到证丢失如何补办：需学校开丢失证明，在省级日报登报声明作废，带着报纸和证明到发证部门补办。（河北省发证部门为人力资源和社会保障厅） 6、毕业生于毕业当年4月底前将签订的就业协议书上报学校就业主管部门，即可列入首批就业方案。根据上级规定，办理毕业生首批就业手续的时间为每年7月1日之前。未列入首批就业方案的毕业生，其档案转至生源所在地的省、市级毕业生人事主管部门，户口关系（保留非农业户口）迁至生源所在地。 7、对于毕业当年12月31日前落实就业单位的，自当年9月起学校每月集中一次到省毕业生主管部门为毕业生代办就业有关手续。
8、对于毕业两年内落实就业单位的，毕业生应按管理权限到省或市毕业生主管部门及时办理就业手续，凭就业报到证办理户口迁移。 9、户口迁移证由学校保卫处发放管理。 10、档案由学生所在系管理转寄，学生不可自己携带。 11、专接本、考上研究生的同学需将报到证交回学生所在系，由各系统一交回学校。学校统一为学生办理改签手续，学生档案材料转寄至报考院校。 12、社会保险包括：养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和生育保险。 13、报到时学生需要携带的材料包括：报到证、毕业证和学位证、户口迁移证。 14、劳动合同订立应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致和诚实信用原则。 15、劳动者须提前 30 日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同，在试用期内的须提前 3 日通知用人单位。 二、问答题（每题8分，共40分） 1、面对求职困难，毕业生该如何应对？ 主动了解国家促进就业的相关政策，努力争取各方支持；主动联系学校就业指导老师和专业教师，并保持经常沟通；通过网络等各种渠道，广泛搜集社会需求信息；积极参加校园招聘会和各类人才洽谈会；充分利用亲友、校友、学校社团等资源，积极获取就业信息；了解社会发展动态，合理调整求职预期。 2、为什么要做职业生涯规划？职业生涯规划有哪些步骤？ 职业生涯规划的作用在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，根据自身的职业兴趣、性格特点，能力倾向，以及自身所学的专业知识技能等自身因素，发挥个人的专长，开发自己的潜能，制定切实可行的措施，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，把自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以便最大限度地实现自我价值。最后获得事业的成功。 一份完整有效的职业生涯规划应包括自我识别与测评定位、职业环境分析、职业生涯目标的确定、实施策略与措施和反馈调整五个环节。 3、报到证作用和意义是什么？ 报到证是由国家教育部和毕业生调配部门共同签发的、毕业生到工作单位报到的唯一凭证，证明持证者是国家统招的全日制毕业生；是学生完成学业走向工作岗位的依据，也是人事管理部门核定干部身份及参加工作时间的重要依据；是工作变动、参加社会保险、退休时核定工作年限等的有力证据；是人事档案中不可缺少的材料，而且一人一份。所以签就业协议书，领取就业报到证不是可有可无的，而是关系到自己的一生，是毕业生由学校走向社会必做的第一件大事。4、人事代理概念及作用？ 人事代理是指由政府人事部门所属的人才服务中心，按照国家有关人
选修课申请书
篇一：选修课申请 关于申报2014年秋季公共选修课程的 通知 学院各单位： 为进一步深化教育教学改革，拓宽学生的知识面，培养学生的人文精神和科学精神，提高学生的综合素养和能力，开发更多有特色、高质量的公共选修课程，现向全院征集公共选修课，有关事项通知如下： 一、课程设置 公共选修课程的设置分为：a.中华文化与历史传承 b.自然、科学与科技 c.社会与文化 d.自我与人生 e.经济与管理思维 f.艺术鉴赏与审美体验 g.军事理论与国防教育 h.心理健康与情商教育 i.社交礼仪与就业指导 j.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。 二、申报程序 1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审意见，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。 2、教务处于2014年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。 3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。若不重新申报，视为自动终止开课。 三、教材使用 1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。 2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。获准印刷的少量学习资料，须按学院有关规定由教务处统一印制。 四、开设形式 1、公共选修课程一般以课程形式开设； 30学时（4-18周），周学时为2， 2学分。 2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。 五、开课要求 1、开课教师原则上应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士研究生（含）以上学历，具有较强的语言表达能力。 2、能较好地完成系（院、部）交给的教学任务。系统的讲授过一门（含）以上课程，学生评教得分都在良好（含）以上。 3、对申报的课程或内容有较深的研究，或在该领域有一定的学术成果或造诣，且能多年连续开设。一名教师当学期只能申报和开设一门公共选修课程。同一教学内容的课程，若连续两学期选课人数没有达到开课标准（选修人数不够35人），予以停开。 4、所有公共选修课程及讲授的内容要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性。原则上不再提倡申报和只讲授书本理论知识的课程，如《大学语文》、《高等数学》、《计算机应用基础》、《体育》等，可以以这些课程为基础，申报和讲授与这些课程有关的具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性的课程内容，如《唐诗宋词欣赏》、《明清文学欣赏》、《文学与人生》、《数学与文化》、《生活中的数学》、《体育欣赏》、《新形式下的多媒体应用技术》等能够增长学生社会知识、
选修课申请书
关于申报2014年秋季公共选修课程的 通知 学院各单位： 一、课程设置 公共选修课程的设置分为：a.中华文化与历史传承 b.自然、科学与科技 c.社会与文化 d.自我与人生 e.经济与管理思维 f.艺术鉴赏与审美体验 g.军事理论与国防教育 h.心理健康与情商教育 i.社交礼仪与就业指导 j.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。 二、申报程序 1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审意见，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。 2、教务处于2014年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。 3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。若不重新申报，视为自动终止开课。 三、教材使用 1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。 2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。获准印刷的少量学习资料，须按学院有关规定由教务处统一印制。 四、开设形式 1、公共选修课程一般以课程形式开设； 30学时（4-18周），周学时为2， 2学分。 2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。 五、开课要求 1、开课教师原则上应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士研究生（含）以上学历，具有较强的语言表达能力。 2、能较好地完成系（院、部）交给的教学任务。系统的讲授过一门（含）以上课程，学生评教得分都在良好（含）以上。 3、对申报的课程或内容有较深的研究，或在该领域有一定的学术成果或造诣，且能多年连续开设。一名教师当学期只能申报和开设一门公共选修课程。同一教学内容的课程，若连续两学期选课人数没有达到开课标准（选修人数不够35人），予以停开。 4、所有公共选修课程及讲授的内容要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性。原则上不再提倡申报和只讲授书本理论知识的课程，如《大学语文》、《高等数学》、《计算机应用基础》、《体育》等，可以以这些课程为基础，申报和讲授与这些课程有关的具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性的课程内容，如《唐诗宋词欣赏》、《明清文学欣赏》、《文学与人生》、《数学与文化》、《生活中的数学》、《体育欣赏》、《新形式下的多媒体应用技术》等能够增长学生社会知识、提高学生基本素质的有关课程和内容。。 六、教学要求 1、所有开设公共选修课的教师，在讲授时可以打破书本内容的编排体例、规律和内容顺序，讲授的内容要精炼实用，不能唯书本，只讲授课本知识。要结合自己的经历、阅历、社
大学生就业指导试题及答案(1)
就业指导考试的注意啦！ 大学毕业生如何树立正确的择业观？ 首先，要有科学的职业规划。根据社会需要和自身条件，及早做好自己的职业规划，增强就业和创业能力，。 其次，要有良好的就业心态。面对严峻的就业形势，大学毕业生要充满自信，勇敢地去面对竞争，要清楚地认识到，求职遇到的困难、挫折、委屈是暂时的，在所难免的，一味的抱怨解决不了问题，关键是对待挫折要有充分的心理准备，坚信“天生我材必有用”，摆正位置、调整心态，变压力为动力，使自己能从容、冷静地面对就业这一人生重大课题，并作出正确而理智的选择。 第三，要有创业的精神准备。勇于创业，既是就业的一条行之有效的方式，也是实现大学毕业生理想的一条捷径。 目前大学生的就业渠道有哪些？ 1.有到学校进行招聘的企业； 2.社会上有几家大的后期培训机构如北京联想的北软，也算是个中介 3网上提交简历，要慎重 4大城市会有大型的招聘会 5家中人帮助找工作 6考公务员或应聘村干部 7自己创业 接到面试通知电话时 大学生如何做好面试前的准备 一、必须做好充分的信息和物质上的准备。1、尽可能多的去了解用人单位的情况。2、要分析招聘 者的类型，随机应变。3、了解对方可能会问到的问题。4、准备好自己的相关材料。简 历啦、照片啦之类的都是需要你认真准备的，这点实在太重要了。简历不用太长，2-3页 纸就可以，充分写出自己的优势就可以。 二、建立良好的第一印象1、服饰要得体。服饰关键还在于与你要应聘的 职位相关，当然，总的格调还是朴实、庄重为好。2、务必要遵守时间。在面试这个阶 段，无论任何情况，都不要迟到， 签订就业协议是应该注意的主要问题是什么？ 第一，签协议前，毕业生一定要全方位地了解用人单位的相关情况。 第二，第二，毕业生在签约时要按照正常程序进行。
超星大学生就业指导课后练习答案庄明科
已完成成绩：?分 1 【单选题】 从Values到Vision就是 窗体顶端 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：A得分：?分 窗体底端 2 【多选题】 生涯愿景是： 窗体顶端 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：ACD得分：?分 窗体底端 3 【多选题】 愿景可以激励人们努力行动，那么： 窗体顶端 ?A、
?B、 ?C、 ?D、 我的答案：AB得分：?分 窗体底端 作业题已完成成绩：?分1 【单选题】 大学生主体就业在第几产业？ 窗体顶端 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：C得分：?分 窗体底端 2 【单选题】 中国有多少种职业？ 窗体顶端 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：C得分：?分 窗体底端 3 【多选题】 第二产业包括有：
窗体顶端 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：ABCD得分：?分 窗体底端 作业题已完成成绩：?分 1 【单选题】 生涯发展的路径依赖是指： 窗体顶端 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：D得分：?分 窗体底端 2 【单选题】 专业到职业的过渡，可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是：窗体顶端 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：B得分：?分 窗体底端 3
【多选题】 大学专业的学群与未来工作的关系是： 窗体顶端 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：AD得分：?分 窗体底端 作业题已完成成绩：?分 1 【单选题】 了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响？ 窗体顶端 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：C得分：?分 窗体底端 2 【单选题】 对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。其中“现在”信息里最重要的是：窗体顶端 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：A得分：?分
seminar课程开课申请表
seminar课程简介
附注：各项内容可以附页
附页1： 梁久红, 女, 1973年生, 黑龙江人，东南大学医学院讲师。90级本科毕业，先后获得原南京铁道医学院学士学位、东南大学遗传学博士学位。主要研究方向为病毒的感染与免疫以及新型疫苗和诊断试剂的研发。2001年以来，在戊型肝炎病毒的分子生物学和免疫学诊断方法、血清型分型、单克隆抗体的制备、中和抗原表位定位、基因型特异性抗原表位定位、序列分析、基因分型、以及体外中和试验等研究中作了大量的工作，发表和待发表相关学术论文11篇。先后参与多项国家自然科学基金资助项目和省自然科学基金、科技计划等项目的课题研究工作。目前作为项目负责人正在承担江苏省社会发展基金资助项目《戊型肝炎病毒IgA抗体诊断试剂盒（ELISA捕获法）的研究和开发》。负责申请发明专利“戊型肝炎病毒中和抗体的竞争酶联免疫检测方法”，排名第三。 授课经历： 2008年7月留校任教，带教《临床通科实习技能培训》、《基本急救技能》，教学效果好，受到学生的欢迎和好评。 承担的主要科研项目： 1.江苏省科技支撑计划-社会发展基金资助项目：戊型肝炎病毒IgA抗体诊断 试剂盒（ELISA捕获法）的研究和开发，编号：BE2009664，项目负责人 参与的主要科研项目： 1.国家自然科学基金资助项目：新型戊型肝炎口服疫苗的应用基础研究，编 号30671858，排名第三
2.国家自然科学基金资助项目：基于新发现戊型肝炎病毒中和表位的基因免 疫及增强策略，编号30271212，参与 参与发明专利申请 1.孟继鸿，戴星，梁久红等，戊型肝炎病毒中和抗体的竞争酶联免疫检测方 法，申请号：200610037624.6，公开号：CN1793929，排名第三 发表的主要科研论文 1.Jiu-Hong Liang, Xing Dai, Chen Dong and Jihong Meng. A Single Amino Acid Substitution Changes Antigenicity of ORF2-Encoded Proteins of Hepatitis E Virus. International Journal of Molecular Sciences, 2010, 11(8): 2962-2975. 2.梁久红，梁立敏，董敏，韩振格，董晨，孟继鸿*. GST与戊型肝炎病毒ORF2 编码蛋白融合表达形成的新抗原表位的鉴定. 细胞与分子免疫学杂志，2008，24(4):321--323. 3.梁久红，孟继鸿*. 人、猪、禽戊型肝炎病毒血清学关系的研究. 中华微生 物学和免疫学杂志，2007，27(7):581-586. 4.汪源，梁久红，董晨，田华，戴星，赵宇，孟继鸿. 戊型肝炎病毒第4基因 型特异性抗原表位的鉴定与定位. 微生物与感染, 2006, 1(3):149-152. 5.耿全林，梁久红，李丹平，丁福，张兰芳，周镇先，孟继鸿*. 唾液抗戊型 肝炎病毒IgM用于戊型肝炎诊断的探讨. 中华传染病杂志，2005，23（5）：342-344.
就业指导课试题答案
德州学院期末考试试卷参考答案 （至学年第学期） 课程名称：就业指导课考试对象：试卷类型：考试时间： 120分钟 一、判断题（每题2分，共10分） 1-5 对错对对对 二、名词解释（每题10分，共40分） 1、压力管理：所谓压力管理，即是适应压力的过程，而管理是「控制」之意，要做压力的主人，要操纵压力，而且将它当作是新的资源与支持系统，将精神放在纾解压力上，更进一步计划如何将压力从负面转为正面，而使生活更和谐、更有生产力。 2、价值观：价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。是人们由心中发出对世界上存在万物万事的认识以及所持有的对待万事万物的态度。 3、时间管理：时间管理（Time Management）就是用技巧、技术和工具帮助人们完成工作，实现目标 4、就业政策：是国家在一定的历史条件和历史阶段为促进国民经济的发展和社会的进步，为毕业生创造就业条件，扩大就业机会，维护毕业生和用人单位的合法权益所制定的政策规定和行为准则。 三、简答题（每题10，共,40分） 1、职业选择的标准有哪些？ 答案要点： （1）工资收入水平······················································1分（2）个人兴趣与爱好····················································1分（3）就业单位的发展前景················································1分（4）深造的条件和机会··················································1分（5）发展机会··························································1分 2、在现今形势下，大学生应该具备怎样的择业观念？ 答案要点： （1）积极主动择业观念··················································1分（2）.发展就是就业灵魂的择业观念·······································1分（3）先就业后择业观念··················································1分（4）面向基层择业的观念················································1分（5）大众化择业的观念··················································1分（6）自主创业的观念····················································1分（7）灵活就业的观念····················································1分 3、大学生创业的基本素质有哪些? 答：1)、诚信:创业立足之本 2)、自信:创业的动力 3)、勇气:视挫败为成功之基石 4)、领袖精神:创业的无形资本 5)、爱心:创业成功的催化剂 6)、社交能力:借力打力觅捷径
授课计划表-网络设备管理与维护电子教案
重庆市黔江区民族职业教育中心学期授课计划表 （2017至2018学年度第一学期） 课程名称：网络设备管理与维护 专业：计算机网络技术 班级：16计算机(1、2、3班 ) 教师：杨昊天 重庆市黔江区民族职业教育中心制
一、课程定位与目标 课程名称：网络设备管理与维护 课程性质：专业核心课程 课程定位：该课程是计算机专业学生必修的专业课，适用于计算机及相关专业在学习了计算机网络基础与应用、Internet 基础教程等基础课程后第三学期开设。该课程所含技能大赛中的企业网搭建、园区网组建和网络安全项目必须掌握的理论知识及实操部分，对学生的职业能力培养和职业素养养成起着非常重要的支撑作用，是计算机专业教学的主要载体。 时间安排：二年级第一学期，100课时 课程目标：根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1.知识目标： （1）能制作双绞线和搭建典型的网络； （2）能对校园网进行规划及IP地址的分配； （3）能对交换机进行安装和配置； （4）能完成路由器的安装和配置； （5）能完成无线局域网的安装与配置； （6）会无线局域网的安全与配置； （7）能对网络故障进行分析与排除。 2.能力目标： 具备团队协作能力、一定的职业道德、安全意识及工作任务适应能力3.情感目标： （1）培养学生细心观察、细心操作的能力 （2）边动手边思考的能力 （3）实践过程中联系理论知识的能力 二、教学内容设计 1.教学内容简述
该教材主要是围绕组建局域网之后，结合公司网络或校园网的实际需求，在具备关于IP地址及其分类、子网划分、交换机、路由器、AP的管理与配置等基础知识上，加之网络常见故障的分析与处理办法，最终保证网络的正常使用并实现资源共享。 2.教学课时分配