五年级上册信息技术教案

五年级上册信息技术教案

第一课认识新朋友

教学目标:

1、初步认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则。

2、学习开、关计算机的方法。

3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。

4、学习鼠标的操作,认识W indows XP操作系统的窗口。

5、初步认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。

6、初步了解计算机在生活中的应用,培养学习兴趣。

教学时间:1课时

教学方法:讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

(一)计算机的组成

1、计算机的主要组成部分

常见的计算机有四大组成部分,它们是:主机、显示器、键盘和鼠标

2、计算机常见辅助设备

打印机、扫描仪、音箱、耳机等

(二)计算机的用途

北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室

三、上机操作

(一)启动计算机

启动计算机时要先开显示器再开主机

(二)鼠标的操作

1、认识鼠标

2、鼠标操作

鼠标有六种基本操作:移动、指向、拖动、单击、双击、右击

(三)作品欣赏

(四)关闭计算机

(五)计算机的使用规范

四、教学小结:

这节课我们认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则,学习开、关计算机的方法,认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。学习鼠标的操作,认识W indows XP操作系统的窗口。认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。

第2课和新朋友做游戏

教学目标:

1、继续练习鼠标的操作。

2、学习打开文件夹,并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。

3、学会同时打开几个窗口,并在几个窗口之间灵活切换。

4、教育学生尊重他人劳动成果,不抄袭、修改、删除他人的作品。教学时间:1课时

教学方法:讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、新授:

怎样从光盘上找到所需要的资料

三、上机操作

(一)玩游戏——“废品回收小专家”

1、启动游戏

2、游戏规则

3、开始游戏

(二)、动手又动脑——玩玩其他小游戏

游戏:接鸡蛋

(三)、打开“美丽世界”文件夹

(四)、作品欣赏

1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”

2、看“新闻”

标题栏右侧按钮的使用:

最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮

四、教学小结

这节课我们学习打开文件夹,并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。学会同时打开几个窗口,并在几个窗口之间灵活切换。

第3课小红帽穿上五彩衣

教学目标:

1、学会启动“画图”程序,了解“画图”窗口的结构。

2、学会使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。

3、学会使用“填充”“取色”工具为作品涂色。

4、学会保存作品。

5、关闭“画图”程序。

教学时间:1课时

教学方法:讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、上机操作

(一)、启动“画图”程序

(二)、认识窗口结构

“画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒和绘图区组成

(三)、画画“小红帽”——用“铅笔”工具绘制简单图形

1、打开素材盘中的文件“小红帽”

2、绘制小红帽的嘴巴

3、橡皮的使用

(四)、小红帽穿上五彩衣——为作品填充颜色

(五)保存作品

执行“文件”→“保存”命令,文件将按你修改后的结果保存,覆盖原来的文件

(六)关闭“画图”程序

三、教学小结

这节课我们学习启动“画图”程序,了解“画图”窗口的结构。学习使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。学习于使用“填充”“取色”工具为作品涂色。学习保存作品并关闭“画图”程序。

第4课森林小木屋——小红帽的外婆家教学目的:

1、先想好画什么,画几幅,构思好情景。

2、学习使用“刷子”“喷枪”工具画大森林。

3、学习使用“直线”“矩形”“椭圆形”工具绘制规矩的图形。

4、学会保存作品。

教学时间:1课时

教学方法:讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话

二、上机操作

(一)、新建文件和保存文件

1、启动“画图”程序

2、单击“文件” →“新建”命令,可新建空白文件

3、保存文件

(二)、画大树——使用不同形状的“刷子”

(三)、画画天上的白云和草地上的野花——使用“喷枪”

选择喷枪工具、大小、颜色

(四)、画画外婆家的小木屋——使用直线和矩形工具

选择直线工具、线形、颜色

(五)画小木屋烟囱冒出的炊烟——使用椭圆工具

(六)给小木屋装饰漂亮的颜色

三、教学小结

这节课我们学习使用“刷子”“喷枪”工具画大森林。学习使用“直线”“矩

形”“椭圆形”工具绘制规矩的图形。学会保存作品。

第五课十个手指键盘找家

教学目标

知识目标:了解键盘布局结构,掌握键盘基准键位分布。

技能目标:正确掌握击键的姿势和指法,掌握空格键的使用方法,养成两

手击键操作的良好习惯。

情感目标:培养学生养成正确的键盘操作习惯。

教学重点:明确键盘的布局结构和键位,正确掌握的击键姿势和指法。能

够比较熟练的完成基准键位的操作。

教学难点:掌握正确的击键方法。

教学过程:

键盘与指法练习无论英文,数字,汉字,程序等外界信息,都主要是通过

键盘传输给计算机,因此,了解键盘的结构和操作至关重要。

一、认识键盘(以104键盘为例)一个普通的键盘分为五个区:主键盘区,功能键区,编辑键区,小键盘区,指法灯区。

1、主键盘区:常用命令的输入,是使用频率最高的区域。

它包括:

①字母键A~Z26个字母2)数字键0~9。除此之外,与s h i f

t的键同时使用可以输入特殊字符。

②T a b定位键。多用于文字处理中的对齐操作。

③C a p s l o c k大小写字母锁定键。默认为小写。

④S h i f t字母大小写临时转换键,换挡键。

⑤C t r l a l t控制键,与其他键一起使用,多用于快捷键。

⑥E n t e r换行

⑦空格

⑧b a c k s p a c e删除光标前的一个字符。

2、功能键E S C退出F1-F12根据具体操作系统或应用程序而定。

3、控制键区也叫光标控制区【→】:光标右移键【←】:光标左移键【↑】: 光标上移键【↓】:光标下移键【I n s e r t】:插入键【D e l e t e】: 删除键。

【H o m e】:首键。

【E n d】:尾键。

【P a g e U p】:上翻页键。

【P a g e D o w n】:下翻页键。

4、小键盘区,也叫数字键区。数字键区左上方的【N u m L o c k】键

可以定义小键盘是作为数字键还是作为文字编辑操作时的控制键。

二、打字的基本知识

打字姿势正确的操作姿势有利用快速准确的输入且不易疲劳。

正确知识面向计算机坐在椅子上,全身放松,身体坐正,双手自然放在键

盘之上,腰部挺直,上身微微前倾。

双脚的脚尖和脚跟自然垂落到地面上,无悬空,大腿自然平直,小腿与大

腿之间的角度为近似90度的直角。

椅子高度与计算机键盘、显示器的放置高度适中。

眼睛距显示器的距离为30~40厘米2各个手指的分工基本键A S D

F J K L;分工(金山打字软件讲解)

读儿歌:P35页打字姿势要牢记

身体坐端正,双脚要放平。上臂自然垂,肩膀要放松。

手腕要平直,手指弯一弯。指尖轻击键,打字变轻松。

三、认识基本键位。

准备打字时,除拇指外其余的八个手指分别放在基本键上,拇指放在空格键上,十指分工,包键到指,分工明确。

四、练习方法

以金山打字软件为例首先练习各个基本键。

进入指法训练——字母健练习。

教师巡回检查指导,纠正坐姿、指法。

练习要求:

练习时,尽可能不要低头看键盘,如果对键盘不够熟悉,可以看着屏幕上“金山打字软件的屏幕界面,找到各个键的位置。

知识小辞典:为什么要保持正确的打字姿势?

P38页

第六课上天下海不忘回家

教学目标:

知识目标:了解键盘常用键位的组成,掌握三排字母键手指分工。

技能目标:能够启动指法训练程序初步完成指法操练,通过指法训练熟悉键盘的键位分布,正确进行三排字母键的指法练习。

情感目标:培养学生良好的坐姿及击键习惯,激发学生主动参与打字训练的兴趣。教学重点:掌握正确姿势,明确手指分工,熟悉键位分布,利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。

教学难点:按正确的击键方法完成打字操作。

教学过程:

一、了解“键盘指法分区”

每个手指除了指定的基本键外,还分工有其他字键,称为它的范围键。其中黄色的键位由小手指负责,红色的键位由无名指负责,蓝色由中指负责,绿色键位由食指负责,紫色空格键由大拇指负责。

掌握指法练习技巧:左右手指放在基本键上;击完它迅速返回原位;食指击键注意键位角度;小指击键力量保持均匀;数字键采用跳跃式击键。

二、键盘操作要领:

初学打字,掌握适当的练习方法,对于提高自己的打字速度,成为一名打字高手是必要的:

一定把手指按照分工放在正确的键位上;

有意识慢慢地记忆键盘各个字符的位置,体会不同键位上的字键被敲击时手指的感觉,逐步养成不看键盘的输入习惯;

进行打字练习时必须集中注意力,做到手、脑、眼协调一致,尽量避免边看原稿边看键盘,这样容易分散记忆力;

初级阶段的练习即使速度慢,也一定要保证输入的准确性。

1、中排字母键的操作要领:

八个手指放在基本键上,敲基本键时,只要抬起手指轻轻敲一下就可以了。要敲击中排键的其它键位,负责的手应整体移动到要敲击的键位,手指击键完毕再迅速回到基本键位。

2、上排字母键的操作要领:

击上排键时,负责的手要从基本键上抬起,向上移动,相应的手指击键完毕后,整个手

再迅速回到基本键上,整个过程,无关的手保持在原位不动。

下排字母键的操作要领

击下排键时,负责的手指要从基本键上抬起,向下方移动,相应的手指击键完毕后,每个手指都要迅速回到基本键位上,整个过程,无关的手指保持在原位不动。

三、使用“金山打字通”练习指法

四、加强记忆争取“盲打”。

练习过程中,要严格按照手指的分工击键,该哪个手指打的键绝不能用其它手指帮忙。总之:

正确的指法+ 键盘记忆+ 集中精力+ 准确输入= 打字高手

五、注意事项:

操作键盘时间过长又没有适当休息,加上操作姿势不正确等,容易引起身体疲劳,特别是眼睛会感觉发酸、看东西模糊和干涩。这时应该停下来活动一下身体,做一做眼保健操,也可以眺望远方,使身体得到休息。

第七课字母键的邻居会干啥

教学目标

1、知识目标:认识键盘的大小写状态,学会使用金山打字2006进行键盘综合练习

2、技能目标:熟练字母、数字及符号的输入,熟练掌握SHIFT键、大小写转换键、退格键及空格键的操作方法。

3、情感目标:利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。

教学重点:正确完成双档字符键的指法操作和SHIFT键的使用,培养学生打字兴趣教学难点:提高击键的速度和准确性,培养学生正确的坐姿及击键习惯。

教学过程:

一、导入:

怎么才能提高输入速度呢?这节课我们继续键盘指法练习。

二、学习新知:

(1)键盘状态及转换中(大小写字母转换)、删除:

观察键盘,教师讲解并演示:键盘状态通常分为大写字母状态与小写字母状态。Capslock指示灯亮时,键盘处于大写字母状态;Capslock指示灯不亮时,键盘处于小写字母状态。

删除:按退格键删除。

(2)手指分区练习

数字、字母和符号的输入

三、教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入。

第1步:开机

第2步:单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序(P)”“附件”,单击“记事本”,打开“记事本”。

第3步:分别输入自己的姓名的汉语拼音,按编辑区中的←。

(教师点名学生回答←键的功能:将光标往左移一个字母。)

(让学生猜测编辑区中的→、↑、↓键的功能)

第4步:把光标移动到最后一个字母处,然后按编辑区中的“回车键”、“退格键”、“空格键”。

(教师点名学生回答各控制键的功能:按“回车键”光标移到下一行;按“退格键”删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母;按“空格键”输入了一个空格)第5步:在新的一行依次输入26个英文字母。

第6步:按“大小写字母锁定键”,然后在新的一行一次输入26个英文字母。

(教师点名学生回答“大小写字母锁定键”的功能,并进一步让学生猜测,如果仍然想输入小写字母,应该怎么办?)

第7步:按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。

(教师点名学生回答“上档键”的功能:Shift键+双字符键,输入的是键面的上档字符。)

四、练习

键盘综合练习。

五、作品的保存和关闭

第1步:把自己的作品保存到机器的F盘下,文件名为自己的姓名(汉语拼音字母的)第2步:试试记事本中的“打开”“新建”“关闭”等功能,并与“画图“程序中的操作进行比较。

第八课鱼儿比美

教学目标

知识目标:初步学会使用“多边形”工具画多边形。

技能目标:初步学会使用“曲线”工具画三种不同的曲线:单曲线、双曲线以

及封闭型曲线。

情感目标:初步学会将文件保存至指定文件夹。

教学重点:使用“曲线”工具画三种不同的曲线:单曲线、双曲线以及封闭型

曲线。教学难点:“曲线”工具的使用。

教学过程:

一、创设情景,导入新课

导入语:同学们在电视或书本上一定看过海底的景色吧,美不美?今天老师再一

次带领大家去游览海底世界,愿意吗?

(课件演示海底世界视频片断,片断来自教材配套素材并附上“我的海洋”配

乐。学生观看海底世界视频。)

教师提问:同学们,看到这么美丽的海底世界,你想说点什么或者想做点什么呢?

二、新课

1、布置任务,自主绘画

教师出示多边形鱼,并提示感觉有困难的同学,可以参照书本上第26页上的操

作步骤。(播放音乐)

[要求学生把本节课所画的作品放在一张纸上]

请一名同学上前绘画,其他学生创作画,教师巡视学生,对出现的问题及时指导。

学生互评作品。

[设计意图:利用直观课件让学生快速进入到学习的最佳状态。美丽的画面让学生产生了想画一画海底世界的学习动机,从而让学生自己提出了学习任务。]

2、绘制曲线鱼

教师讲解演示曲线工具的使用方法,并布置任务:

(1)使用“单曲线”绘制鱼身;

(2)使用“双曲线”绘制鱼身上的花纹。

强调自己绘画有困难的同学看屏幕“曲线鱼”讲解演示。(教师播放演示)学生积极绘画“曲线鱼”,教师请一名学生上前演示,同时巡视指导全班同学。上台演示的同学会很快完成作品,教师可让他当“小教师”让他巡视2个小组,看哪一位同学需要他的帮助和指导。这样在同样的时间里,会提高整体的绘画速度。

(3)教师重点演示讲解封闭式曲线的方法。

小技巧:选取曲线工具后,鼠标在画图板上在三个不同的位置各点一下,就会出现一个小水滴的形状了。

学生大胆尝试练习画曲线鱼,并自由选择“变色大头鱼”中的一种鱼。

学生自评

3、教学演示,解疑答问

学生提出问题。可能学生遇到最多的问题会是如何改变图像的大小。

对于学生提出的问题,可以先让同学之间互相解决问题。

教师演示。教师对所学内容进行演示,重点讲解图像大小的改变方法:第一步,用选定工具选择需要改变大小的图像。

第二步,将指针移到图像四周的八个句柄上,然后拖动鼠标到合适的位置。

学生演示。学生演示的内容主要是图像的复制方法,要求学生一边演示一边讲解。

[教学意图:通过学生质疑,同学间解疑,教师演示,学生演示解答了学生所遇到的问题,并且突破了教学重点。]

4、拓展练习,训练思维

教师引导学生大海中还有什么?展示海底图

学生创作,教师指导。(课件播放轻音乐)

[教学意图:拓展练习能加深学生对基础知识掌握,提高对知识的迁移运用能力。同时也是培养学生创新精神,探究精神的重要环节。]

5、作品交流,取长补短

通过投影仪展示学生作品,然后对作品进行评价。

学生自评。鼓励学生大胆说自己的创作意图,以及作品成功的地方。

同学互评。互相学习,说出同学作品优点的同时也要指出不足。

教师点评。以鼓励、希望为主。

[教学意图:作品评价不仅让学生看到了优秀的作品,给学生以美的熏陶,同时让学生看到了自己的不足,并在以后加以改进,对于教师来说,更可以通过学生作品的评价不断调整自己的教学方法,更好地帮助学生学习。]

三、总结

环保教育,注重情感

教师出示被污染了的海洋的图片,请同学思考:我们该怎样做?

教师引导提示,总结并提出希望。

结束语:下课了,请同学们保存自己的画,然后正常关机。同学们再见!

第9课寻找小东和小西

教学目标:

1、利用画面中已有的“美丽”两字,使用“复制-粘贴”的方法,将横幅文字补齐。

2、找到和游人合影的“小东和小西”,使用“复制-粘贴”的方法,把它们请上舞台。

3、学习编辑颜色的方法,找到恰当的颜色给主持人“化妆”。

教学时间:一课时

教学方法:讲授法、上机操作

教学过程:

一、启发谈话:

二、上机操作:

(一)补齐横幅文字——在同一个窗口内“复制-粘贴”。

(1)启动“图画”程序,打开素材光盘中提供的画图文件“舞台”。

(2)复制粘贴图形画面中已有的“美丽”两个字,可使用“复制-粘贴”的方法制作一模一样的副本,补齐横幅文字。

(二)寻找小东和小西——在不同的窗口间复制粘贴

(1)再启动一个“画图”程序,打开配套素材中的画图文件“合影”。

(2)复制“合影”中的“小东和小西”,并将其粘贴到“舞台”中。

(三)给小东和小西“化妆”。

(1)学习编辑颜色。

(2)打扮小东和小西。

(四)保存文件至指定文件夹。

三、教学小结:

这节课我们学习了“复制-粘贴”的方法和编辑颜色。

第10课开心Party

教学目标: