2021年七年级地理上册第三章第三节天气与气候第课时教案中图版
2019-2020年七年级地理上册第三章第三节天气与气候第1课时教案中图版【教学目标】
知识与技能
1.能在生活中正确使用天气和气候术语。
2.学会识别常用的天气符号,能看懂简单的天气预报图,初步了解天气预报的相关知识。
3.了解空气质量对人类的影响。
过程与方法
从感性的生活材料入手,使学生在活动过程中理解、认识天气的特点,学会描述天气。
情感态度与价值观
培养人类活动与自然环境相和谐的观念,树立热爱自然,减少空气污染的环保意识。【重点与难点】
(1)识别不同的天气符号;
(2)如何通过不同途径获知天气信息;
(3)用实例说明人类活动对空气质量的影响。
【教学方法】
联系生活体验、比较、识图、讲练结合的教学方法。
【教学过程】
一、情景导入
首先我们来欣赏一段音乐放松一下,播放海尔兄弟——《雷欧之歌》。
从这首《雷欧之歌》里,我们听到了很多词语,如:打雷、下雨、天冷、天热等。大家知道这几个词语都是对什么的描述吗?(天气)
对,天气是人们经常谈论的话题,这节课我们就一起来探讨天气。
二、新课学习
(1)概念
天气:指一个地方短时间内大气的变化状况,例如风雨、阴晴、冷热等。
气候:指一个地区多年的平均天气状况。气温和降水是气候的两个基本要素。
(2)区别与联系
天气:短时间的,多变的;
气候:长时间的,一般变化不大,较稳定;
但两者都是指一个地区的天气状况。
判断下列句子哪些是描述天气的,哪些是描述气候的。
1.今天风和日丽。(天气)
2.明天白天最高气温12℃,并伴有沙尘。(天气)
3.7月是全年最热的月份。(气候)
4.受南下冷空气的影响,今后几天将会有降温现象。(天气)
5.今天有雾,请大家注意安全。(天气)
6.某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15℃。(气候)
(一)天气预报
1.作用
视频:天气预报
通过收看或收听天气预报,知道一日或短期内的天气情况的。
2.卫星云图
绿色或棕色:陆地;蓝色:海洋;白色:云团,云团越白,表示云层越厚,云层厚的地方一般是阴雨区。
阅读:台风
我国东南沿海地区夏秋季节常常受到热带气旋的侵袭。热带气旋是源于热带洋面上的空气大旋涡,当它发展到特别强烈时被称为台风。台风常给所经过的地区带来极大破坏,并引发灾害。根据气象卫星提供的资料,气象台可以预报台风的生成和移动情况。
3.常用天气符号
天气预报图是天气预报的主要表现形式,主要通过一系列的天气符号来表现各地不同的天气情况。
说出下列天气符号代表的含义。
风向与风力示意图:气象学中把风吹来的方向确定这风向。因此,来自北方的风叫做北风,来自南方的风叫做南风。风力表示风的强弱,级数越大,风力越强。
展示风标示意图
请判断下面出现的是什么风?
我们还可以通过哪些途径获知天气预报?(电脑上查询,打开浏览器搜索当地天气预报或者下载天气预报客户端;电话查询,气象服务电话12121;电视上天气预报节目查看;手机上网查询,打开手机浏览器搜索当地天气预报或下载天气预报小插件。)以天气预报员的身份,选择一幅课本、图册或练习册上出现的天气预报图进行播报?
阅读:制作天气预报节目的过程
各个气象站按照世界统一的观测规范,在同一时间进行气象观测,获取各种气象情报。然后通过卫星地面站,接收气象卫星发送的各种气象数据。气象工作者对这些数据进行加工处理,制作成各种天气图表。天气预报员通过分析这些天气图表,预测出短期内的天气,最后制作成各种天气预报节目。电视台等媒体在固定时间预报各地的天气情况。
测量风向:气象站是用风向标来测量风向的。风向标的头部指向的是风吹来的方向。
如果没有风向标,你还能用什么方法观测风向?(烟的飘向、旗帜的飘向、树叶的摇摆方向等可判别)
拓展延伸:风级歌
零级烟柱直冲天;一级青烟随风偏;二级轻风吹脸面;三级叶动红旗展;四级枝摇飞纸片;
五级小树随风弯;六级举伞有困难;七级迎风走不便;八级风刮树枝断;九级屋顶飞瓦片;
十级拔树又倒屋;十一二级陆上很少见。