重庆一中初三物理第一次定时(定)复习进程
重庆一中初三物理第一次定时(定)
重庆一中初2018级17—18学年度上期第一次定时作业
物理试卷2017.09
（全卷共四个大题，满分80分与化学共用120分钟。）
注意事项：试题的答案书写在答题卡（卷）上，考试结束后由监考老师将答题卡（卷）收回。
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分。）
1．根据你的生活经验，下列数据最接近实际情况的是（）
A．成年人的正常体温为45℃
B．加冰的可乐饮料温度为-30℃
C．今年重庆主城区8月份的平均气温约为38℃
D．人体感觉到温暖而舒适的环境温度约为36℃
2．关于热现象，下列说法正确的是（）
A．干冰给食品保鲜，利用了干冰汽化吸热
B．北方的冬天，为了保存蔬菜，在菜窖里放几桶水，利用了水结冰时凝华放热
C．把酒精擦在手背上，手背感觉到凉爽，是由于酒精汽化放热
D．一瓶水被冰箱冷冻后，取出放一会儿，表面会变湿，是由于水蒸气液化
3．关于温度计的使用，下列说法正确的是（）
A．在做水的沸腾实验时，不可以用寒暑表代替温度计测量水的温度
B．测量液体温度时，温度计可以离开被测液体读数
C．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应紧贴容器的底或壁
D．控制温度在50-60℃之间比较好的方法是水浴加热，可用体温计控制水浴温度在50-60℃之间
4．如图1甲所示，小月同学将适量的盐放入已装有冰块的易拉罐中。用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰和盐水混合物的温度，可以看到混合物的温度低于0℃，这时她观察易拉罐下部和底部出现白霜（如图1乙）。关于上述现象，下列说法正确的是（ ）
A ．用筷子搅拌可以降低冰的温度
B ．食盐可以降低冰的熔点
C ．小月认为家用体温计可以完成该实验
D ．罐底的白霜是空气中的水蒸气液化形成的
5．小晨同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过
程，绘制成如图2所示的温度随时间变化的图象，下列分
析正确的是（ ）
A ．在t =18min 时，该物质处于固液共存状态
B ．水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小
C ．第6min 时物体的内能比第4min 时小
D ．为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该在水沸腾后先停止加热，再观察水能否持续沸腾
6．下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（ ）
A ．物体内能增加，一定是吸收了热量
B ．任何物体都具有内能，通过摩擦可以增大冰块的内能
C ．物体温度越高，所含热量越多 图
图2
D．物体的内能增加，其温度一定升高
7．下列有关热现象，说法正确的是（）
A．冬天，轿车前挡风玻璃起“雾”，其形成原因是车外热的水蒸气遇冷液化
B．水杯中的热水冒出的“白气”，是由于空气中原有的水蒸气遇冷液化放热形成的C．北方寒冷的冬天，玻璃窗上出现的“冰花”，是由于室内的水蒸气遇冷凝华形成的D．夏天，揭开冰棒纸后会看见冰棒冒“白气”，其形成原因是温度较低的冰棒遇到热的环境释放出的冷气
8．小晨同学做实验时发现一支温度计不准确，把它和标准温度计一同插入水中，发现当实际温度为8℃时它的示数是4℃，当实际温度为68℃时它的示数为84℃。仔细观察，它的刻度是均匀的，接下来她又用它对某种液体
进行测量，发现这支温度计的示数与实际温度的值相
等，则被测液体的实际温度为（）
图3
A．20℃ B．18℃ C．22℃ D．16℃
二、填空题（每空1分，共12分。）
9．如图3所示体温计是利用水银的性质制成的，体温计的示数是________℃。
10．重庆特色美食“万州烤鱼”，深受众人喜爱，如图4所示，用炭
火烤鱼的过程是利用的方式增加食物的内能，木炭燃烧的过程
是将燃料的化学能转化为能的过程。
图4
11．如图5所示，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动橡皮塞冲出试管口，此时水蒸气的内能转化为橡皮塞的 ，这个过程与四冲程汽油机
的 冲程的能量转化是相同的。
12．天然气是一种洁净的能源，在公交车和出租车上推行以天然气代替
汽油作燃料，某物理兴趣小组用天然气给8 kg 的水加热，同时他们
绘制了如图6所示的水温随时间变化的图像，若在4min 内完全燃
烧了0.14 kg 的天然气，水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，天然气
的热值为6×107 J/kg ，则经过4 min 时间加热，水所吸收的热量为
J ；天然气烧水时的热效率为 。
13．质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相
同的加热器加热，其温度随时间变化的图线如图7所示。若加热相同
时间，则甲、乙吸收的热量Q 甲 Q 乙（选填“＞”、“＜”或“=”）；若
比热容c 甲＝c 乙，则甲、乙质量m 甲= m 乙。
14．质量相同的甲、乙两金属球，用酒精灯加热至相同温度后，先将甲球投入一杯冷水中热平衡后水温升高了△t 1，此时甲球放出的热量为Q 甲；然后立即又将乙球投入这杯水中（甲球未取出），热平衡后水温又升高了△t 2，此时乙球放出的热量为Q 乙；若Q 甲=Q 乙，则△t 1 △t 2，甲、乙两球的比热容c 甲 c 乙。（两空均选填“＞”、“＜”或“=”）（不计热量损失及水的质量损失）
三、实验探究题（按要求作答，15题6分，16题8分，17题8分，共22分。） 15.如图8所示，是“探究冰的熔化规律”的实验装置。 图5 图6 图7