青岛版三年级科学下册期末试题一及答案

青岛版三年级科学下册期末试题一及答案
青岛版三年级科学下册期末试题一及答案

青岛版三年级科学下册期末试题(一)及答案

学校班级姓名等级

一、填一填

1. 推和拉都会产生,和都会使物体运动起来。

2.指南针是用制成的,它总是一端指,另一端指。

3. 汽车轮胎上有凹凸不同的花纹是为了摩擦力。

4. 只有挡光的物体,没有是形成不了影子的。

5. 人体、大地、不纯净的水等都是______________。

6.一个简单的电路由、、、四部分组成。

7. 当我们曲臂运动时,肱二头肌,肱三头肌。

8. 我们可以用手直接按开关,因为。

9.我们正处在长身体的阶段,、、的姿势不正确会造成骨骼变形。

10. 像猫和兔这样,身体表面、、的动物,都属于哺乳动物。

二、小法官

1.小明推箱子,但没有推动,这时没有摩擦力。()

2.有了骨骼的支撑人体才能站立起来,才能直立行走。()

3.要想计时准确到秒,最好用秒表。()

4.太阳是银河系中一颗普通的恒星。()

5.容易导电的物体叫做导体。()

6.要使跷跷板平衡,跷跷板两端的物体必须一样重。()

7.一个关节只可以进行一种运动。()

8.把磁铁从中间折断,我们就能获得只有南极和只有北极的磁铁。()

9.电器着火了,可以用水泼灭。()

10.蝙蝠能在空中飞行,所以它是鸟。()

三、选一选

1.把两块小磁铁放在一起,现象不会出现。

①相互吸引②相互排斥③自动地一会儿吸引一会儿排斥

2.发现有人触电,应该。

①赶紧去拉他②快拔打110 ③拉开电闸、断开电源

3.艺术表演形式是利用了影子的原理。

①相声 ②小品 ③皮影

4. 我们使用的圆珠笔能自动伸缩笔芯是利用了 。

①笔杆的弹力 ② 弹簧的弹力 ③笔芯的弹力 ④手指的弹力

5. 通过玩小车,我们发现拉力越大,小车运动就 。

①越快 ②越慢 ③越稳

6、黄鼠狼与猫相比,繁殖、喂养后代的相同之处是 。

①卵生,用肉喂养小动物 ②胎生,用奶喂小动物 ③胎生,用粮食喂养后代

四、我研究过:

1.将大小一样、表面光滑的火柴盒、木块、石块并排放在比较光滑的木板上,逐渐倾斜木板,便会发现: 最先滑下来, 最后滑下来。这说明:摩擦力的大小与 有关。

2.我利用电池、导线、开关、小灯泡组成两种不同联接方式的完整电路。(画图表示) 或

3. 把下面各物质的序号填在相应位置。

(1)干棉纱 (2)潮湿的木头 (3)玻璃 (4)人体 (5)陶瓷

(6)炭棒 (7)食盐溶液 (8)干木材 (9)铁 (10)塑料杯

五、科学探究

磁铁具有哪些性质?请写出你的猜想和实验方案。

期 末 测 试

一、填一填

1、力 推力 拉力

2、磁铁 南 北

3、增大

4、 光

5、导体

6、电源 导线 用电器 开关

7、收缩 舒张

8、开关是用绝缘体的材料制造的

9、坐 立 行 10、有毛 胎生 哺乳

二、小

法官 1、错

2、对

3、对

4、对

5、对

6、错

7、错

8、错

9、错 10、错 三、选一选

1、③

2、③

3、③

4、②

5、①

6、②

四、我研究过:

1、石块 火柴盒 物体的轻重

2、

3、把下面各物质的序号填在相应位置。

五.科学探究

我的猜想:磁铁可能具有以下性质:1、磁铁能吸铁,也能隔着物体吸铁。2、磁铁能指示南北方向。3、磁铁有两个磁极,同极相斥,异极相吸。磁铁两极的磁性最强,中间磁性弱

我的实验方案:

1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料,观察现象。

2、拿起磁铁用线固定在中间,让它水平悬挂起来;把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。过一会儿,观察现象。

3、拿起另一块磁铁,用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁,观察现象。

4、再拿起磁铁去靠近大头针,观察现象。

青岛版三年级科学下册各课知识点

1.小车的运动 1.推和拉都会产生,推力和拉力都会使物体。推力和拉力也有和。 2.说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,为什么会使他后退呢? 2.鞋底花纹的启示 1.当我们在地面上推或拉一个物体的时候,会感到,这是因为物体和地面之间有。 2.把一个小木块放进水中,它会浮在水面上。向它吹一口气,它便被吹动了。再把这个木块放到桌面上,就很难吹动了。为什么木块放在水里容易吹动呢? 3.埋在泥土里的木桩很难拔出来,如果晃动着拔就比较容易,这是为什么呢? 3.跷跷板 1.天平是人们根据原理制成的。主要结构包括、、、以及和等附属部件。 2.使用天平前,要先调节天平,使天平()。 A.左右两端平衡 B.先把砝码放在天平托盘上 C.偏向一端 3.使用天平时,取砝码必须用()。 A.镊子 B.手 C.磁铁 4.弹簧里的学问 1.像弹簧这样,压缩或拉伸时,会产生一种的力,这就是弹力。 2.撑竿跳运动员跳高时,运动员对施加了力;撑竿的发生了变化,从而使撑杆弯曲,为了恢复形状,弯曲的撑杆具有,从而使运动员跳得很高。 3.所有物体被压缩时都能产生弹力。() 4.人体的皮肤也能产生弹力。() 5.自行车充足气后骑起来省力,这是因为车胎的弹力变大的缘故。() 6.跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板,主要是为了增加协调性。() 7.弹力也是一种力,弹力也有大小和方向。() 5.有趣的磁铁 1.磁极间的相互作用规律是:相同的磁极,不同的磁极。

2.磁铁指南的一端叫做南极,用表示;指北的一端叫做北极,用表示。3.磁力和拉力都是力,都能使物体运动,但是磁力和拉力有很大区别。试说明磁力和拉力的不同。 4.据说秦始皇在皇宫大门两侧各安装了几吨重的磁铁,根据所学的磁铁知识,说一说它能起到什么作用。 5.铁屑和炭末均匀地混合在一起,如何能很快地将它们分开? 6.空气在哪里 1.像空气这样能在空中向流动的物体叫做。 2.空气是、、、的气体。空气空间。 3.将干燥的纸团放入杯底,再将杯口朝下竖直放入水中,直至水面没过杯底,杯内的纸团。此实验说明:。 7.热空气 1.是世界上最早发明热气球的国家。 2.抽油烟机安装在炉子上面是因为。 3.说一说生活中还有哪些地方应用了热空气会上升的原理? 8.风的形成 1.风扇扇出风是因为。 2.自然界的风是怎么形成的? 3.说一说风对人们的生活有什么影响? 9.地球的大气层 1.是地球最外部的圈层,它包围着海洋和陆地。 2.大气层没有确切的外部边界,物质成分以和为主。 3.随着人类社会生产和生活的迅速发展,各种污染物大量进入地球大气中,这就是。4.大气层包括、、、、五部分。 5.()的空气最新鲜。 A.居民区 B.森林里 C.教室里 10.土壤里有什么

青岛版三年级数学下册教案设计

第一单信息窗1:走进果蔬会 教学目标: 1、在解决具体问题的过程中,学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。 2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程,体验计算策略的多样性;学会用估算判断结果,体验估算在解决问题中的作用,养成估算的习惯。 教学重难点: 1.三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。 2.理解三位数除以一位数的算理;体验计算策略的多样性;养成估算的习惯。教学准备:多媒体课件 教学时间:3课时 教学过程: 第一课时 一、创设情境,提出问题: 1、谈话:这节课我们一起到果蔬博览会的现场进行参观好吗?多媒体出示情境图,我们到生产厂家了解一下他们的生产情况(师指导学生进行观察)谈话:根据你们调查了解的情况,你能提出什么数学问题?小组交流,选出你们组认为最有价值的数学问题。 2、谈话:哪一个小组愿意把你们整理的情况说给大家听一听? 学生根据图中的信息,可能提出以下几个问题: 1、平均每个品种的苹果有多少箱? 2、平均每天接待多少名客商? 3、去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨? 4、一共运来几箱大枣? 二、自主探究,学习新知: 1、谈话:同学们可真了不起,提出这么多有价值的数学问题,咱们先看这个问题:平均每个品种的苹果有多少箱?应该怎样解决呢? 学生可能回答:需要知道共有几个品种和共有多少箱苹果。

谈话:那么怎样计算呢?请同学们先思考一下,然后将自己的想法在小组内交流,看哪个小组研究的好。师巡视参与小组活动. 谈话:哪一个小组愿意把你们组讨论的结果和大家说一说? 生1:我们组认为应该用184÷8,因为8个品种一共有184箱苹果,把这184箱苹果平均分成8份,就知道平均每个品种的苹果有多少箱了。 生2:我们组的意见和第1小组的意见不一样。 生3:我估计平均每个品种比20箱多一些,因为每个品种有20箱,8个品种就是20×8=160(箱),实际8个一共有184箱,所以商应该比20大一些。 2、谈话:运用估算我们知道了184÷8的商比20大一些,那么,平均每个品种的苹果到底有多少箱呢? 三、汇报交流,评价质疑: 小组交流 生1:我们组讨论的结果是:平均每个品种的苹果有23箱。我们已经估算出了184÷8的商比20大一些,计算时可以先商20,20×8=160(箱),还有24箱,把这24箱再平均分成8份,每个品种分3箱,所以每个品种有:20+3=23(箱)。 生2:我们组用笔算 生3:用百位上的1除以8商不够1个百,怎么办? 谈话:刚才这个同学提出了一个很好的问题,请同学们以小组为单位讨论一下:用百位上的1除以8商不够1个百,怎么办? 谈话:哪个同学来交流? 生进行交流 谈话:最高位不够商1,可以先看被除数的前两位,用18个十除以8,商是两个十,十位上商2。 让学生试着完成竖式(一人在黑板上做,其余的做在本子上) 四、抽象概括,总结提升: 谈话:我们再来解决第二个问题:平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨? 谈话:这个问题怎样解决?该怎样算呢?你们有信心自己解决吗? 生独立做,再全班交流。

青岛版三年级上册科学期末测试卷

科学三上科学期末测试卷 一、填空(每空0.5 分,共10 分) 1、对观察过的事物能提出“()”,是我们( )、走上创新的 起点。 2、牛顿说:“没有大胆的(),就做不出伟大的发现。 3、科学就是(),然后想办法()。 4、分类是()的重要方法。分类时,首先要(),( )不同,分类的结果就不相同。 5、要准确测量水的多少,就要用到(),它是测量()的工具,一般用()做单位,用()表示。 6、不倒翁的外形特点是上()下(),底面形状是(),不倒 翁的重量集中在(),这是不倒翁不容易倒的原因。 7、物体在水中受到水向上托起的力,这种力就是()。 8、空气是没有()、没有()、没有()、透明的气体。 二、判断(每题1分,共8分)(对的打“/ 错的打“X”)。 1、天气对我们的生活没有影响。() 2、红旗向北飘,说明刮的是北风。() 3、空气是一种宝贵的自然资源,人和动植物都离不开空气。() 4、氧气是空气中含量最多的气体,也是最重要的气体。() 5、同一物体在水中和空气中称得的重量是一样的。() 6、人们对垃圾分类,主要是为了运输方便。() 7、克隆技术是当今最前沿的科学技术,已经应用于科技生产。() 8、比较重的物体不能浮在水面上。()三、选择题(每题1 分,共8 分)(选择正确答案将序号填在下列括号里) 1、给文具分类,我们可以确定()个标准。A、1个B 、2个C、很多 2、在没有温度计的情况下,判断哪杯水热最好的办法是()。

A、用嘴尝一尝 B、用手指伸进水中试一试 C、用手触撒摸杯壁感觉一下 3、大树摇是()级风。 A 、三级B、六级C 、八级 4 、 降水结束()读数并记录降水量。A、及时 B 、30 分钟后 C 、2 小时后 5 、 ()的空气最新鲜。 A 、居民区B、森林里C、教室里 6、下课了,从教室出来,马上就会感觉到() A、呼吸流畅B 、精神不振C、闷气 7、冬天不落叶的植物是()A 、杨树B 、柳树C 、松树 8、下面()不是水温计的组成部分。A 、液泡B 、电子显示屏C 、刻度 四、简答题(共8分,每题2分) 1、举例说明水的浮力在我们生活中的应用? 2、举出生活中利用不倒翁现象的例子。

青岛版三年级科学上册总复习题含答案

1.玩具里的科学 1.把有趣的玩具记录下来: 2.读读下边的这些话,你觉得这些说法对吗?说说你的理由。 (1)我们身边处处有科学。 (2)树叶的形状都是一样的。 (3)汽车做成流线形主要是为了美观。 (4)要认识一个物体,就要将它拆开研究。 3.做个小游戏:在玻璃杯中放半杯水,在杯口放一块硬纸片,在纸片上放一枚鸡蛋,迅速把硬纸片抽走,结果会怎样呢?快来试一试吧! 我的猜想: 我的发现: 说一说其中的道理: 4.万吨货轮为什么能在海上航行?说说其中的道理。 5.生活中有好多玩具是充气的,如果放了气或充气不足,还能玩吗?为什么?举例说明。 6.我来猜想: (1)布娃娃会说话,里面有: (2)电动小车里面有:

7.我的创新设想: 设计或改进一件玩具。把自己的想法写出来或画出来。 2.我们周围的动植物 1.选择: (1)下列观察植物的方法中,比较科学的是()。 A.观察图片上的植物,做好观察记录。 B.到自然界中观察植物,用自己喜欢的方式记录下来。 (2)“没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现。”这句话是()说的。 A.牛顿 B.爱迪生 C.爱因斯坦 (3)我们在研究科学时,要先提出问题,再对问题进行(),然后再想办法解决问题。 A.验证 B.猜想与假设 C.观察与汇报 (4)下列物体中,有生命的是()。 A.火 B.松树 C.石头 (5)自然界中的动物和植物是()。 A.没有关系 B.相互竞争的关系 C.相互依存的关系 2.回答下面的问题。 (1)壁虎为什么能在墙上爬? (2)猫的胡子有什么作用? (3)蚂蚁是怎样认路的? 3.科学探究:一棵小草的根。 (1)选择一棵生长旺盛的小草。

青岛版三年级数学下册应用题汇编(精)

应用题 1、玩具厂生产了960个电子玩具,每3个装一盒,每5盒装一箱,一共装了多少箱? 2、王辉爸爸买了3大盒茶叶,一共要付810元,平均每个大盒里有6 小盒茶叶,平均每小盒茶叶多少元? 3、王老师要把156本图书放在2个书架上(每个书架有三层),平均每层放多少本图书? 4、有两堆煤,一堆560吨,另一堆286吨,一辆汽车每次能装运9吨。这辆车一共用多少次才能拉完这两堆煤? 5、有一堆煤120吨,一辆大货车能载重8吨,一辆小货车能载重5吨,请问: ①、如果2辆小货车来运,多少次能把煤全部运完? ②、先用一辆大货车运5次,余下的用一辆小货车来运,还需要多少次才能运完? 6、有50只小羊要过河,现在只有一条船,且每次现载8只小羊,那么这些小羊至少要几次才能全部渡河? 7、960节电池,每8节装一盒,6盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱? 8、中秋节快到了,糕点房将640个月饼,每4个装一盒,每4盒又装一箱,一共可以装多少箱? 9、学校买回8箱皮球,每箱20个,平均分给5个班,每个班级分得多少个? 10、一本故事书172页,小红已经看了67页,剩下的打算一周看完,剩下的平均每天看多少页? 11、小丽看一本329页的书,看了4天,还剩25页没看,平均每天看多少页? 12、小强从图书馆借一本320页的故事书。每天看15页,看了12天,还有多少页没有看?)

13、修一条路,平均每天修53米,修了27天,还有360米没修,这条 路全长多少米? 14、食堂原有26袋面粉,又运来138袋,平均每天要用掉4袋,这些面粉可以用多少天? 15、4个小队少先队员去摘黄瓜,每个小队13人。平均每人摘12千克。一共摘了多少千克? 16、小明用150元买3个热水瓶,营业员找了6元,每个热水瓶多少元? 17、一张课桌(18元)和一把椅子(42元)是一套,实验小学准备买45套这样的课桌椅,一共要花多少钱? 18、小文想买两种笔记本各一本,其中一种一本12.5元,另一种一本23.8元,那么她一共需要花多少元钱? 19、淘气给妈妈买了一个水杯用了2.9元,买了一顶帽子比一个水杯多用了3.5元,又买了一副手套,三样东西正好用了12元钱,一副手套多少钱?20、一副乒乓球拍7.8元,一个乒乓球1.5元,张林带了10元钱买了一副乒乓球拍和一个乒乓球,找回多少元钱?合多少角钱? 21、本学期每个学生订了11个作业本,三年级一班有48个同学,他们大约要订多少个作业本? 22、光明小学有6个年级,植树节植树,每个年级大约植树120棵,光明小学一共植树多少棵? 23、超市每天卖出饮料6箱,6月份一共可以卖出饮料多少箱? 24、一条绳子剪去3.8米,还剩1.7米,这条绳子原来长多少米? 25、水果店运来39箱橘子,每箱15千克,又运来706千克梨,运来的梨比橘子多多少千克? 26、商场一月份售出豆浆机27台,售出榨汁机的台数是豆浆机的23倍,售出的电磁炉比榨汁机多186台,电器商场一月份售出电磁炉多少台?

青岛版数学三年级下册期末试卷

三年级数学(下册)期末质量检测卷 一、算一算。 1.直接写得数。 60÷3= 30×20= 360÷9= 12×40= 720÷8= 0÷123= 70×80= 30×13= 5.6-3.2 = 1-0.4 = 800÷4= 0×85= 560-300= 540÷6= 4.2+0.5 = 380+20= 2. 用竖式计算下面各题。(带※的要验算。) ※78×64 60×82 735÷7※504÷5 3.计算。 124-824÷8 39×8÷6 (34+22)×24 376÷(123-119) 二、填一填。 1.今年全年有()天,第一季度有()天。从今年往后,第一个闰年是()年。 2.□59÷6,如果商是三位数,□里最小可以填();如果商是两位数,□里最大可以填()。 3.一个正方形喷水池的四周,打算用1平方米的方砖铺一圈走道 (如右图)。一共用方砖()块,喷水池的面积是()平方米。 4.3平方分米=()平方厘米 7平方千米=()公顷 5公顷=()平方米 5元6角2分=()元 30时=()日()时 5年=()个月 5.填上合适的单位。 (1)一间卧室的长大约是5()。

(2)一张单人课桌面的大小约是24()。 (3)一个生活小区约占地2()。 6.按从大到小的顺序排列下面物品的价格。 12.50元 6.80元 15.00元 6.08元 ( )>( )>( )>( ) 7.如右图,14:00~16:30也就是下午()时到 下午()时()分,全天共开放() 小时()分钟。 8.把1米长的铁丝在“×”的地方剪断,一共剪成3段(如下图)。 第②段长()米(填小数),是()分米。 三、火眼金睛辨一辨。 1.小林的妈妈9月31日从北京回来了。() 2.公历年份是4的倍数的不一定是闰年。() 3.小明班平均每人为玉树灾区捐款13元,小明一定捐了13元。() 4.轴对称图形都只有一条对称轴。() 5.用16个面积是1平方分米的正方形拼图,无论拼成什么样的图形,它的面积都是16平方分米。() 6.一个长方形的周长越长,面积就越大。() 四、选一选。(在□里画“√”。) 1.下面的文字和数字是轴对称图形的有()。 5□田□明□ 2.第一小组的学生称体重,最重的45千克,最轻的23千克。下面哪个数量有可能是这组学生的平均体重? 45千克□32千克□23千克□ 3.下面三个算式的积中,()最接近600。 31×19□ 25×303□ 22×32□

青岛版三年级科学上册教案完整版

科学教案 青教版三年级上册

全册教材分析: 本册教科书遵循《课程标准》的要求,在内容的选编上,力求贴近儿童的生活实际,顺应现代科学技术的发展,以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题,同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。 本册教科书主要围绕“走进科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容,构建了《科学在我们身边》、《我们怎么知道》、《水的科学》、《天气与我们的生活》、《我们周围的空气》五个单元,最后是《研究与实践》,共22个课题,32课时。 各单元均以“学生的生活经验”为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。 本册教科书从整体上看,所选内容似乎没有形成明显的知识体系,只是以生活经验及其相关链接构建单元。但教科书的灵魂在于使学生以自主体验为手段,以科学探究为核心,亲历科学探究的过程。 在各单元的内容上,探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重,且由易到难,逐渐上升。

第一课玩具里的科学 一、教材分析: 玩具是学生的童年伙伴,每个小学生都是在玩玩具中成的。对于玩玩具,学生具有非常鲜活的生活经验。学生通过玩玩具,用感官观察物体的外部特征,提出自己感兴趣的问题,能够满足 学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望,体验探究的乐趣。初步感受玩具里面有科学,科学并不神秘,我们也能研究科学。 二、教学目标: 1、会用感官感知玩具的外形特征;通过改进或设计新玩具,培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇心,培养学生的探究兴趣和问题意识,体验玩玩具的乐趣。 3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征,并会用合适的方式加以描述。 三、教学准备: 学生自带各种玩具。 教师准备各种玩具的图片、投影片等。 教师自制各种玩具的课件。 四、教学重难点: 重点:知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征,并会用合适的方式加以描述。 难点:会用感官感知玩具的外形特征;通过改进或设计新玩具,培养学生的创新意识。 五、教学时间; 一课时。 六、教学过程: (一)导入新课: 同学们,今天我们开始上科学课,它将把我们带进科学的大门,去探索科学的奥秘。这节课我们先从玩玩具开始,探索玩具里的科学。 (二)学习新课: 1、玩玩具说特点: (1)教师提出活动要求。 同学们可以先玩自己带来的玩具,然后把你的玩具跟同学们交换着玩,还可以上来挑选老师带来的玩具;可以自己玩,也可以以小组为单位玩。在玩的过程中,同学们要仔细观察这些玩具有什么特点,可以怎样玩,怎么玩有趣味性,怎么玩有创造性。在玩的过程中有什么发现和问题,请记录下来。 (2)学生玩玩具,教师巡视指导。 (3)引导学生介绍玩具的特点。 教师提问: 谁来汇报一下你们的玩具有什么特点?可以怎么玩,有哪些 趣味玩法和创新玩法? 学生分小组回答。 教师评价: 同学们说得真好,这说明你们在玩玩具的同时学会了观察。 教师提问: 同学们在玩玩具的过程中发现了哪些问题?哪个小组的同学愿意给大家说一

青岛版三年级下册数学课本答案

第1章 第3-4页自主练习答案 1、21 21 32 11 10 34 12 22 2、93÷3=31( 元)3、 66÷3-22(厘米)66÷6-11(厘米) 4、 14 13 11 43 140 130 110 430 5、 (1) 840÷4=210 (2)630÷3=210 6、66÷6=11(盒)66÷3=22(盒) 7、48÷4=12(元)99÷9=11(元)39÷3=13(元)买第二箱橙子最合算。 8、第一组:21 30 120第二组:220 310 23 9、400÷5=80(元)360÷3=120 (元)880÷8=110(元) 80<110<120,猕猴桃最贵。 10、84÷2=42(毫米)42×9=378(毫米) 第6-8页自主练习答案 2、267÷3=89(下) 194÷92=7(下)89<97,小宁跳得快一些。 4、104~4=26 5、40 100 11 43 40 0 31 10 6、 8、小亮:162÷3=54(周)小玲:162÷6=27(周) 9、(1)266÷7=38(页)(2)略 10、15 30 45 60 75发现:除数不变,被除数越大,商越大。 11、 144÷6=24(人)144÷8=18(箱) 12、(1)192÷8=24(2)644÷7=92(人)644×8=5152(元) 第11-13页自主练习答案 2、(验算略)

3、945÷9=105(只) 4、(说说略) 5、321÷3=107(个)660÷6=110(个) 6、前三道题都不对,第四道题对。 7、168÷7=24(页) 8、(说说略) 104 48 109 240……1 76 56 92 304 9、432÷4=108(个)510÷5=102(个) 108>102,小刚打字快一些。 10、38 40 71 76 11、(从左到右) 160 52 104 630 856 12、3×2=6(种) 38×3+8=122(元) 38×3+15=129(元)26×3+8=86(元) 26×3+15=93(元)12×3+8=44(元) 12×3+15=51(元) 13、324÷4=81(厘米) 第15-17页综合练习答案 1、21 12 11 12 40 110 70 50 2、 3、16 18 13 12 13 14 19 14 5、190 95 285 57 456 52 312 104 728 364

青岛版三年级科学下册练习题及答案全套

青岛版三年级科学下册 第一单元试题 班级姓名等级 一、联系实际填一填。 1、和都会使物体运动起来。 2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候,就会感到费力,这是因为物体和地面之间有。 3、指南针是利用磁铁能的性质制成的。 4、磁铁指南的一端叫,用表示,磁铁指北的一端叫,用表示。 5、用托盘天平测量物品,托盘左边放,右边放,取用砝码时要用镊子。 二、当好小法官。 1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。() 2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。() 3、任何物体都会产生弹力,但材料不同产生的弹力大小也不相同。() 4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。() 5、做实验时,需要多做几次,得出的数据才更科学。() 三、猜想方案。 磁铁具有哪些性质?请写出你的猜想和实验方案。 四、画一画,让杠杆尺平衡。 (在?处画出钩码数)。

五、连一连 利用弹性原理制作的器具课桌 自行车车座 沙发 不是利用弹性原理制作的器具网球拍 方凳 地毯 六:科学探秘 有一个条形磁铁,不知道它的磁极。你有什么办法辨别出它的两个磁极吗? 第一单元《游戏里的科学》 一、联系实际填一填 1.推力拉力 2.摩擦力 3.指示南北 4.南极 S 北极 N 两端 5.物体砝码 二、当好小法官 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三、猜想与探究。 我的猜想:磁铁可能具有以下性质:1、磁铁能吸铁,也能隔着物体吸铁。2、磁铁能指示南北方向。3、磁铁有两个磁极,同极相斥,异极相吸。4、磁铁两极的磁性最强,中间磁性弱 我的实验方案: 1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料,观察现象。 2、拿起磁铁用线固定在中间,让它水平悬挂起来;把另一块磁铁放在水中的泡

青岛版三年级下册期末试题

学校:____________ 班级:____________ 姓名:____________ 学号:____________ 第!语法错误,-1页(共6页) 第2页(共6页) 2017—2018学年第二学期期末教学质量检测 三年级数学试题 亲爱的同学们,一学期结束了,我们收获了很多。请拿起手中的笔,认真答题,相信你是最棒的,答题时间为60分钟,总分105分。 一、仔细想一想,一定能填对。(每空1分,共30分。) 1.如果每箱装5千克油桃,450千克油桃能装( )箱,把这些油桃平均放在3个商场去卖,每个商场放( )箱。 2.在计算428÷4时,可以用小棒摆一摆如图: 先分大捆,每 份( )根,再把两小捆与8根合起来分,每份( )根,最后把两次分的加起来每份共( )根。 3.赵经理买了24盒橙子,每盒装18个,共买了( )个橙子。把这些橙子作为礼品送给6个人,平均每人送( )个。 4. 584÷6的商是( )位数;45×60积的末尾有( )个0。 5. □87÷5,要使商是三位数,□里最小应填( );要使商是两位数, □里最大应填( )。 6. 9平方米=( )平方分米 300cm 2=( )dm 2 2日=( )时 7.某银行营业时间是8:00~17:00,此银行下午( )时停止营业,每天共营业( )小时。 8、 在长12厘米、宽8厘米的长方形中剪去一个最大的正方形,剩下的面积是( )平方厘米。 9、一个正方形的周长是20分米,它的面积是( )平方分米。 10、用边长是1厘米的小正方形拼成图形 , 它的周长是( )厘米, 面积是( )平方厘米。 11. 如图 阴影部分用分数表示是( ), 阴影部分用小数表示是( )。 12.竖式计算24×13时,用第二个因数十位上的1乘24得数的末尾应和( )位对齐。 13. 2018年7月1日是星期日,2018年8月15日是星期( )。 14. 1路公交车到达A 站后下去9人,又上来15人,这时车上有32人。到达A 站前车上有( )人。 15. 如图在推导长方形面积计算公式时,用边长是1厘米的小 正方形去摆,沿着长摆了5个小正方形,长方形的长为( )厘米,沿着宽摆了4个小正方形,长方形的宽为( )厘米,长方形的面积就是5×4=20个小正方形的面积,也就是( )平方厘米,所以长方形面积计算公式是:长方形的面积=( )×( )。 二、火眼金睛辨真伪,对的打“√”,错的打“×”。(每题1分,共5分。) 1.用16个面积是1平方分米的正方形拼图,无论拼成什么样的图形,它的面积 和周长都不变。 ( ) 2. 小数一定比整数小。 ( ) 是轴对称图形。 ( ) 4.公历年份只要是4的倍数都是闰年。 ( ) 5.边长4cm 的正方形,它的周长和面积相等。 ( ) 三、反复比较选一选,将正确答案的序号填在括号里。(每题1分,共5分。) 1.一张儿童床的面积是2( )。 A 平方厘米 B 平方分米 C 平方米 2.以下图形( )不是轴对称图形。 A B B C

青岛版三年级(下册)科学复习知识点汇总

版三年级下册科学复习资料 小车的运动——推力和拉力 1.推力和拉力: 推和拉都会产生力,推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有大小和方向:拉动小车时,要用一个向前的力,提起一桶水要用一个向上的力。 2.小车运动的快慢与推力或拉力的大小有关:推力或拉大越大,小车运动得就越快。推力或拉力越小,小车运动得就越慢。 二.玩滑梯的启示——摩擦力 1.当我们在地面上推或拉一个物体的时候,会感到费力,这是因为物体和地面之间有摩擦力。推拉物体时感到费力说明摩擦力大,感到省力说明摩擦力小。 2.影响摩擦力大小的因素:一是物体表面的光滑程度(物体表面越粗糙,摩擦力越大;物体表面越光滑,摩擦力越小);二是物体的重量(被拉动的物体重,摩擦力大;被拉动的物体轻,摩擦力小)。 3.摩擦力有它有利的一面,也有它不利的一面。生活中属于增大有益摩擦的现象有①使用橡皮时用力摩擦;②自行车闸皮上突出的花纹,能快速刹车;③运动员手上涂镁粉;④短跑运动员穿钉子鞋;⑤鞋底和轮胎上的花纹;⑥雪地上撒煤渣等。 生活中属于减小无益摩擦的现象有:①行箱上装轮子;②衣服拉链上涂蜡油;③给自行车打润滑油; ④旱冰鞋鞋底的轮子等。 三.跷跷板——杠杆尺与平衡 1.杠杆尺保持平衡的条件:一边“所挂的重量”与“挂点距中心距离”的乘积等于另一边“所挂的重量”与“挂点距中心距离”的乘积。 2.天平是根据杠杆尺的平衡原理制成的称量物品质量的仪器。主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。每台天平都有一盒配套使用的砝码。在使用天平称量物品时,要先调节天平,使天平保持平衡。然后左盘放被称量的物品,右盘放砝码。取用砝码时,要用镊子夹取。 3.高空走钢丝、天平平衡都是利用了平衡原理。根据平衡原理,小朋友在与大人玩跷跷板时,若想让跷跷板平衡,大人坐的位置应该距离跷跷板的中心位置近一些。 四.弹簧里的科学 1.弹力:像弹簧这样,压缩或拉伸时,会产生一种要恢复到原来形状的力,这就是弹力。 2.生活中,压缩或拉伸时能产生弹力的物体有沙发、弹弓、皮球、橡皮筋、握力计等。

青岛版三年级数学下册教案

三年级数学下册教案 一、本年级学生基本情况分析 本四年级一共一个教学班有学生人,其中男生人,女生人。学生学习状况悬殊太大,学困生的学习成绩很难提高,多数学生能积极投入到数学学习中,对学好数学均有积极的学习态度。其中一部分学生对数学学习的兴趣浓厚,成绩突出。也有一些问题存在。如计算准确性较差,尤其是缺乏灵活的计算能力,对于概念学习,缺少应有的理解、分析、综合等能力。因此在以后的教学实践中要有针对性。从解决问题来看,学生解决实际问题的能力欠缺的地方,如:不够灵活、不够深入、不够准确,缺少对问题解决后的反思,这些都是本学期需要侧重的地方。 二、教学目标 知识与技能数与代数 1.结合具体情境,能认、读、写小数,能比较小数的大小,并能进行一位小数的加减运算。 2.在现实情境中,进一步理解四则运算的意义,会计算两位数乘两位数的乘法、两三位数除以一位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程。 3.结合生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系;知道24时计时法。 空间与图形: 1.结合实例认识面积的含义,能自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算。 2.探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、正方形的面积。 3.结合实例,初步认识轴对称图形和对称轴。 统计与概率:结合具体实例,理解“平均数”的意义,探索简单的求平均数的方法。 1.巩固收集数据的一般方法,并在实践活动中,初步了解分析研究问题的思路与方法。 2.运用分段统计的知识,分析和解决实际问题。 数学思考: 1.在理解小数意义的过程中,发展学生观察、分析、比较的能力,初步感受小数和分数的内在联系。 2.在探索两三位数除以一位数、两位数乘两位数计算方法的过程中,发展初步的比较、归纳的能力,逐步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中,初步形成估算意识。 3.在用混合运算解决实际问题的过程中,体会分析问题的基本思想方法,能进行简单的、有条理的思考。 4.在探索轴对称图形,长方形、正方形面积计算方法和年、月、日知识的过程中,经历观察、比较、猜想、验证的过程,培养初步的推理能力。在认识轴对称图形,理解面积的意义及建立识面积单位概念的过程中进一步发展空间观念。 5.在具体情境中,能根据平均数的实际意义进行初步的分析和判断。 解决问题: 1.在具体的情境中发现并提出用两、三位数除以一位数或两位数乘两位数解决的问题,发展应用意识。在探索、交流计算方法或用混合运算解决问题的过程中,了解解决问题时方法的多样性和结果的同一性。 2.能灵活运用对称或年、月、日等知识解决问题,形成初步的创新意识和动手实践能力。 3.能根据长方形和正方形面积计算的知识,进行实际的测量和计算,提高解决实际问题的能力。 4.在自主探索与合作交流过程中解决具有一定挑战性的问题,能简单表达解决问题的大致过程和结果,不断积累与同伴合作解决问题的经验。 情感与态度 1.感受轴对称图形的美,关注它在生活中的广泛应用,体会其

最新青岛版数学三年级下册期末测试卷二及答案

最新青岛版数学三年级下册期末测试卷(含答案) (时间:60分钟,分值:105分) 卷面书写(5分) 请同学们在答题时认真书写,做到规范、端正、美观,让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔! 一、填空题。(每小题1分,共18分) 1.下午5时20分用24时计时法表示是();20时就是晚上 ()。 2.4平方米=()平方分米 70厘米=()分米 3.闰年2月有()天,9月有()天。 4.618÷3的商是()位数; 5.把1米平均分成100份,每份是1厘米,28厘米用小数表示为()米。 6.☆÷7=24……△中,△最大可以填(),当△最大值时,☆是()。 7.中国共产党是1921年7月1日成立的,到今年7月1日是建党()周年。到()是建党100周年。 8.一个长方形的长是12厘米,宽是8厘米,周长是()厘米,面积是() 9.在下面的()里填上合适的单位名称。 一个长方形操场的总面积小明的体重 约2465()约25() 一棵大树的高一张学生卡的面积 约10()约是45() 二、选择题。(共12分) 1.要使“□21÷9”的商是三位数,“□”里只能填()。 ① 9 ② 8 ③ 7 2.下面的公历年份中,是闰年的是()。 ① 2100年② 2012年③ 2011年 3.市图书馆每天的开放时间是上午9:00到下午6:00,市图书馆每天共开放()个小时。 ① 3 ② 9 ③ 15 4.用两个边长2分米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的面积是 ()。 ① 4平方分米② 8分米③ 8平方分米 5.张利12岁时,才过了3次生日,她可能出生于()年。 ①.1990 ② 1993 ③ 1988 6.150×60积的末尾有()0. ① 2 ② 3 ③ 4 三、判断题。(共10分) 1.1900年是闰年,全年共有366天。() 2.20.18读作二十点十八。() 3.两位数乘两位数积可能是三位数也可能是四位数。() 4.边长4厘米的正方形,它的周长和面积都相等。() 5.任意一个正方形都有4条对称轴。() 四、计算。(26分) 1.直接写出得数。(6分) 20×30= 240÷6= 15×20= 210÷3= 13×30= 84÷4= 40×21= 0÷8= 1.5+0.8= 1-0.6= 0.7+0.4= 1.6-0.9= 题号一二三四五六七总分等级得分

青岛版小学科学三年级上册教案 全册

青岛版小学科学三年级上册教案 1 玩具里的科学 课时1 教学目标 1、会用感官感知玩具的外形特征,通过改进或设计新玩具,培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇心,培养学生的探究兴趣和问题意识,体验玩玩具的乐趣。 3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征,并会用合适的方式加以描述。 教学重点难点 学生通过玩玩具,用感官观察物体的外部特征,提出自己感兴趣的问题,能够满足学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望,体验探究的乐趣。初步感受玩具里面有科学,科学并不神秘,我们也能研究科学。 教学准备学生各自准备一些玩具 活动过程 一、谈话导入 同学们,我们周围有很多动物和植物,谁能说一说通过课前观察,你们有什么发现? 二、探索新知 活动一:观察研究动植物 我们想知道动植物的某些特点,应怎样观察? 分组讨论:这些方法都很好,下面就用你们的方法观察自己带的动植物。观察时注意要采用的方法。不要损伤它们,还要注意安全。比一比看哪一组观察的最仔细,发现最多。 小组活动,学生汇报。同学们观察得真仔细,你们还知道哪些动植物?让我们互相交流一下。 活动二:给动植物分类 1、谈话:我们认识了这么多的动植物,按照一定的标准把这些动植物分一分类好吗?比一比,看谁的分半多。 2、学生分类活动。(根据用途分类;生长环境分类;生活习性分类;身体颜色…… 3、分类有什么好处? 学生讨论。 全班交流,师总结:分类是科学研究的重要方法。分类时,首先要确定一定的标准,如分类动物可以按“天上、陆地、水中”,也可以按“两条腿、四条腿”,还可以按”哺乳,……“等,标准不同,分类的结果就不同。 分类在我们生活中应用十分广泛,给我们生活带来方便。 4、提出问题 关于动物、植物你们有什么问题?(生提问) 5、自由活动。

(完整版)青岛版三年级数学下册教学计划

三年级数学下册教学计划 一、学情分析: 我所教班级是三年级,现有学生31人。本学期教学根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯、生活习惯。根据学生的学习情况,好的学生智力好,具备良好的习惯,接受新知识的能力强,但缺乏问题意识;中等学生学习知识较扎实,能自主学习,但思维不够灵活,缺乏创新意识;后进生接受知识能力较慢,学习兴趣不高,不善于独立思考问题和解决问题。教学过程中及时了解学习情况,因人而异,因材施教。 二、教材分析: 本册教材共八个单元,主要内容包括四个知识领域:(1)数与代数:①两、三位数除以一位数(二),两位数乘以两位数,用连乘、连除、乘除两部计算解决问题。②年月日的认识和24时计时法。③小数的初步认识及大小比较,简单的小数加减计算。(2)空间与图形:①初步认识轴对称现象和轴对称图形。②面积、面积单位及单位间的简单换算,长方形和正方形的面积计算。(3)统计与概率:数据的收集与整理(二),了解调查、测量等收集数据的方法,感受数据蕴含信息。(4)综合与实践:①运用轴对称知识自制粘贴画,体会对称美。②经历调查、分析、决策的过程,体会研究室及为题的方法,提高数据分析能力。 根据学生的认知特点,从学生的实际出发,优化单元知识结构。并积极倡导新型的学习方式,实现学生学习方式的转变,在合作探究中体现开放、民主、探索、交流、合作的教学方式,引导学生逐步学会在动手实践、自主探索、合作交流的活动中学习新知识。 三、教学目标: (一)知识目标: 1、数与代数:①结合具体情境,会认、读、写小数,会比较小数的大小,并能进行简单的小数加减运算。②在现实情境中,进一步理解四则运算的意义,会计算两位数乘两位数的乘法和两、三位数除以一位数的除法。③结合生活经验,认识认识年、月、日,了解他们

三年级科学上册期末测试题青岛版含答案范文整理

三年级科学上册期末测试题(青岛版含答案) 三年级上册科学期末测试题 一、填空 对观察过的事物能提出“”,是我们、走上创新的起点。 牛顿说:“没有大胆的,就做不出伟大的发现。 科学就是,然后想办法。 分类是的重要方法。分类时,首先要,不同,分类的结果就不相同。 要准确测量水的多少,就要用到,它是测量的工具,一般用做单位,用表示。 不倒翁的外形特点是上下,底面形状是,不倒翁的重量集中在,这是不倒翁不容易倒的原因。 物体在水中受到水向上托起的力,这种力就是。 空气是没有、没有、没有、透明的气体。 二、判断。 天气对我们的生活没有影响。 红旗向北飘,说明刮的是北风。 空气是一种宝贵的自然资源,人和动植物都离不开空气。氧气是空气中含量最多的气体,也是最重要的气体。

同一物体在水中和空气中称得的重量是一样的。 人们对垃圾分类,主要是为了运输方便。 克隆技术是当今最前沿的科学技术,已经应用于科技生产。 比较重的物体不能浮在水面上。 三、选择题 给文具分类,我们可以确定个标准。A、1个B、2个c、 很多 在没有温度计的情况下,判断哪杯水热最好的办法是。 A、用嘴尝一尝 B、用手指伸进水中试一试c、用手触撒摸杯壁感觉一下 大树摇是级风。A、三级B、六级c、八级 降水结束读数并记录降水量。A、及时B、30分钟后c、2 小时后 的空气最新鲜。A、居民区B、森林里c、教室里 下课了,从教室出来,马上就会感觉到 A、呼吸流畅 B、精神不振c、闷气 冬天不落叶的植物是A、杨树B、柳树c、松树 下面不是水温计的组成部分。A、液泡B、电子显示屏c、刻度 四、简答题 举例说明水的浮力在我们生活中的应用? 举出生活中利用不倒翁现象的例子。、3、下面的材料哪些

三年级数学下册期末检测题 青岛版

清河学校三年级下册数学检测题 时间:(60分钟)姓名: 一. 算一算。 (1)直接写得数。 50×30= 480÷8= 200×4= 1.7+6.2= 400÷5= 90×20= 800÷4= 22×40= 6.7-2.4= 270÷9= 14×4= 560-300= 0÷76= 0.2+0.8= 1-0.6= (2)估算。 78×58≈ 27×31≈ 796÷4≈ 543÷9≈ (3)竖式计算。 69×47= 48×59= 954÷9= 263÷4= (4)脱式计算。 840÷4÷7 (200+402)÷7 65×(788-768) 16×34÷8 二.填一填。 (1)657÷7的商是()位数;657÷5的商是()位数. (2)填上合适的面积单位。 ①一张糖纸的面积约25 () ②教室的面积约是60 () ③一张单人课桌面的面积约是24()

④学校操场的占地面积约2( ) (3)2012年是( )年,全年有( )天。 (4)庆“六一”儿童节联欢会,从8:00开始到11:20结束。联欢会经过了 ( )小 时( )分。 (5)边长5厘米的正方形,周长是( )厘米,面积是( )。 (6)8平方分米=( )平方厘米 1600平方分米=( )平方米 50000平方米=( )公顷 9平方千米=( )公顷 (7)填上合适的小数。 ① 高4分米 ( )米 ② 单价6角 ( )元 ③ 长65厘米 ( )米 8.比一比。 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 0.3○0.03 0.45○0.54 0.78○0.8 三.火眼金睛辩对错。 1. 一个卧室的面积是15平方分米。 ( ) 2. 23时就是晚上11时。 ( ) 3. 正方形和长方形都是抽对称图形。 ( ) 4. 0.03米是10 3。 ( ) 5. 5个同学的身高分别是145cm 、150cm 、146cm 、142cm 、147cm , 他们的平均身高一定在142cm 和150cm 之间。 ( ) 四、画一画。 1.在方格纸上画出下面图形的另一半,使它成为轴对称图形。

青岛版三年级数学下册 解决问题

1. 直接回答下面两个问题(把答案写在横线上)。 (1)(2) 小丽小强 谁走得快些?大约要几百元? 2.一辆汽车上午10:30从A城出发开往B城,下午2:30到达B城。已知A、B两城间的距离是396千米,这辆汽车平均每小时行驶多少千米? 3. 梨花庄要挖一条600米长的水渠,已经挖了320米,还要再挖4天才能完成任务。平均每天需要挖多少米? 4.360节电池,每8节装一盒,5盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱? 5. 用彩灯线装饰树木。5棵树用了75米彩灯线,照这样计算,用400米彩灯线,装饰剩下的25棵树,够吗?

6.李红买1副三角尺和1把直尺,一共用去5.3元。已知三角尺的价钱是3.5元。 (1)直尺的价钱是多少元?(2)直尺比三角尺便宜多少元? 7.一个正方形菜地的四周用篱笆围成,共用篱笆120米。 (1)这个正方形菜地占地多少平方米? (2)如果每平方米种2棵西红柿,这块地一共可以种西红柿多少棵? 8.五名学生进行投篮比赛,编号依次是1号、2号……5号,投篮成绩如下图。 (1)号投中最多,是个;号投中最少,是个。 (2)平均每人投中个。 (3)投中个数比平均数少的学生号码是:。 1.720节电池,每8节装一盒,5盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱?

2 一共卖了多少钱? 3 180个苹果可以装多少袋? 4.一辆汽车上午11:30从A城出发开往B城,下午2:30到达B城。已知A、B两城间的距离是396千米,这辆汽车平均每小时行驶多少千米? 5.小芳拿10元钱买了一枝0.8元的铅笔和一个8.8元的文具盒。 (1)买铅笔和文具盒一共用了多少元? (2)剩下的钱够买一块5角的橡皮吗? 6

2019青岛版三年级科学试题( 附答案)

三年级科学第一次教学质量检测 质量等级________ 书写等级___________ 一、填空题 1. 动物依靠_______ 皮肤和翅膀来感知环境。 2. 猫足肉垫作用有_______、_______、_______等。 3. 鱼的身体表面覆盖着_______,起保护作用。 4. 鱼的_______长在鱼的身体两侧,能够帮助鱼在水中躲避障碍物,感知水流变化。 5. 有些动物冬天躲进洞里,卷缩着身子,不吃不动。这种现象称为_______。 6. 有些动物由于_______、_______、_______等原因,进行长距离周期性的迁移,这种现象称为迁徙。 二、选择题 1. 青蛙的后肢比前肢( )。 A. 短 B.粗 C.一样 D.细 2. 鱼的背部颜色比腹部颜色( )。 A. 深 B.浅 C.一样 3. 下列不属于鸟类羽毛的特点的是( )。 A.轻 B.防水 C.中空 D.重 4.下列属于猫足爪子的特点的是( )。 A.消音 B.攀爬 C.缓冲 D.防滑 5.北极熊的皮肤有( )的作用。 A.保暖 B.防滑 C.减小阻力 D.改变体色 三、判断题 1.角马迁徙是因为觅食的原因。 ( ) 2.苍蝇过冬到时候要冬眠。 ( ) 3.海鸥能比麻雀飞得远。 ( ) 4.鱼身体表面的黏液,能减少水的阻力。 ( ) 5.猩猩攀爬主要用下肢。 ( ) 6.大马哈鱼是一种能迁徙的动物。 ( ) 7.鸭子的羽毛有防水的作用,可以在水里游泳。 ( ) 8.乌龟的四肢匀称。 ( ) 9.猫的肉垫有防滑的作用。 ( ) 10.鸟类的羽毛非常轻。 ( ) 四、动物的皮肤是这样感知环境的(连一连): 鸭子 保暖 海豚 改变体色 变色龙 防水 北极熊 保护作用 鱼 减小阻力 五、那些动物用冬眠的方式过冬?(五种) 班级_________ 姓名__________ 考号__________ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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